精品解析：辽宁省盘锦市兴隆台区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

辽宁省盘锦市兴隆台区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （本试卷共23道题，试卷满分100分 考试时间60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括20小题，每小题2分，共40分） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②顺其自然，得过且过 ③积极追求进步，尽责中成长 ④不择手段，发展自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①：珍视当下，把握机遇是积极应对初中生活的正确态度，故①符合题意； ②：顺其自然，得过且过是消极被动的生活态度，故②说法错误； ③：积极追求进步，在尽责中成长体现了主动承担责任、自我提升的积极态度，故③符合题意； ④："不择手段"违背道德准则，不符合健康成长的要求，故④说法错误； 故本题选B。 2. 以下做法属于合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B. 作业拖拉，边玩边写 C. 根据自身条件，设置合理目标 D. 努力学习科学文化知识，拒绝参加社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的具体表现。 A：晚上熬夜玩手机会导致作息紊乱，白天上课睡觉影响学习效率，故A不符合题意； B：作业拖拉、边玩边写会降低学习质量，属于时间管理不当，故B不符合题意； C：根据自身条件设置合理目标，有助于明确方向并科学安排学习生活，故C符合题意； D：拒绝参加社会实践会阻碍综合素质发展，不符合全面成长的要求，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 小琪通过参加学校的航模社团，发现自己在机械设计方面的潜能，这启示我们发掘潜能要（ ） A. 仅依靠课堂学习 B. 参与多方面活动，寻找适合自己发展的空间 C. 拒绝尝试新事物，新事物存在风险 D. 忽视社会发展需求，自己想干啥就干啥 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 A：仅依靠课堂学习，但题干强调课外活动的作用，故A说法错误； B：参与多方面活动，寻找适合自己发展的空间，题干中小琪通过航模社团活动发现潜能，符合实践探索的启示，故B符合题意； C：拒绝尝试新事物，新事物存在风险，但题干中小琪尝试新事物（航模）后获益，故C说法错误； D：忽视社会发展需求，自己想干啥就干啥，题干未涉及社会需求，且发掘潜能需结合社会实际，故D说法错误； 故本题选B。 4. 阅读小文同学寄给学校心理咨询室的信件摘录，假如你是心理老师，你会开导小文（ ） 数学老师说我思维敏捷，好问、敢于质疑； 同学小宇说我乐观、积极向上、团结同学； 妈妈说我拖沓，学习不主动、不爱劳动； 我认为自己是一个认真学习、热爱劳动的好孩子。我好迷惘，哪个才是真正的“我”? ①我行我素，不必在意②理性对待，客观分析 ③自我完善，发扬优点④悦纳自己，质疑他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，面对他人的评价，我们要理性对待，客观分析，做到进行自我完善，发扬优点，克服缺点，故②③说法正确； ①：我们要正确对待他人的评价，做到有则改之无则加勉，故①说法错误； ④：质疑他人是不能正确对待他人评价的表现，面对他人评价要做到不盲从、不忽视，故④说法错误； 故本题选C。 5. 下图是一位同学分享的高效学习方法，从中你的收获是（ ） A. 科学合理安排时间，可以提高学习效率 B. 避免重要且紧急事件发生十分关键 C. 不要考虑事情是否紧急，按时间顺序做就好 D. 优先处理非重要非紧急的事件 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时间管理的相关知识。 A：图中四象限法则通过对事情按“重要”和“紧急”分类并采取不同处理策略，如重要且紧急优先处理、重要非紧急未雨绸缪等，体现了科学合理安排时间，有助于提高学习效率，故A符合题意； B：图中“重要且紧急”需“优先处理”，而“重要非紧急”需“未雨绸缪”，避免重要且紧急事件发生的关键是提前处理重要非紧急事件，并非“避免重要且紧急事件发生十分关键”这一表述本身，故B不符合题意； C：四象限法则的核心是根据事情的重要性和紧急性分类处理，而非“不考虑是否紧急，按时间顺序做”，故C说法错误； D：图中明确“非重要非紧急”应“避免发生”，优先处理的是“重要且紧急”事件，故D说法错误； 故本题选A。 6. 小周家传承“诚信友爱、勤俭持家”的家风，家庭氛围十分和睦。这说明优良家风能（ ） A. 引导家人向上向善 B. 限制个人发展 C. 导致家庭矛盾增多 D. 忽视个人兴趣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 A：优良家风能够引导家庭成员形成良好的道德品质和行为习惯，促进家庭和睦，故A符合题意； B：优良家风有助于个人在良好环境中成长，不会限制个人发展，故B说法错误； C：题干中明确提到家庭氛围和睦，说明优良家风能减少矛盾而非增加矛盾，故C说法错误； D：题干未提及忽视个人兴趣，且"诚信友爱"的家风本身包含尊重个体的内涵，故D说法错误； 故本题选A。 7. 奶奶来小赵家看望小赵，妈妈忙着做饭，十分忙碌。小赵的下列行为中，最能体现“传承中华民族传统家庭美德”的是（ ） A. 自顾打游戏，觉得奶奶和妈妈做事是应该 B. 主动给奶奶倒茶、捶背，帮妈妈择菜、摆碗筷 C. 抱怨家里太吵，影响自己写作业 D. 吐槽奶奶“啰嗦”，觉得奶奶的话题太无聊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：自顾打游戏且认为长辈付出是应该的，体现以自我为中心，缺乏对长辈的尊重与关怀，故A说法错误； B：主动照顾奶奶（倒茶、捶背）并协助妈妈（择菜、摆碗筷），体现了孝顺、勤劳和家庭责任感，符合传统美德要求，故B说法正确； C：抱怨家庭团聚氛围影响个人学习，忽视家人情感需求，缺乏体谅与包容，故C说法错误； D：贬低奶奶的关心为“啰嗦”和“无聊”，是对长辈的不尊重，违背孝亲敬老的准则，故D说法错误； 故本题选B。 8. 教师是学生成长的重要引导者和参与者，师生交往的理想而美好的状态是（ ） ①服从老师②彼此尊重 ③教学相长④携手共进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：师生交往中强调相互尊重而非单向服从，故①说法错误； ②：师生间彼此尊重是良好关系的基础，故②符合题意； ③：教学相长体现师生相互促进、共同成长，故③符合题意； ④：携手共进强调师生协作、共同进步，故④符合题意； 故本题选D。 9. 七年级的小琳数学成绩不好，同桌小浩经常利用课间时间帮她讲解难题，还分享自己的学习笔记。到期末复习时，小浩英语单词记不牢，小琳的正确做法中，最能体现“友谊是平等的、双向的”是（ ） A. 觉得自己只需要接受帮助，没必要回馈，继续专注于自己的复习 B. 以“没时间”为由拒绝帮助小浩，担心耽误自己数学复习 C. 主动提出每天早上和小浩一起背单词，帮他整理易混淆单词清单 D. 嘲笑小浩“英语太差”，不愿意浪费时间帮他 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的双向性和平等性。 C：友谊是平等的、双向的，意味着朋友之间应相互支持、共同成长，而非单方面索取或付出。主动帮助对方背单词、整理清单，体现互帮互助和双向付出，故C符合题意； A：只接受帮助而不回馈，违背友谊双向性原则，故A不符合题意； B：拒绝帮助他人，忽视朋友间的相互支持，故B不符合题意； D：嘲笑朋友并拒绝帮助，破坏友谊平等性，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 小海拒绝朋友邀请逃课去网吧，并劝说朋友遵守校规。这说明呵护友谊应（ ） A. 无原则迁就朋友 B. 坚持原则并规劝错误 C. 害怕失去朋友而妥协 D. 参与朋友所有活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 A：无原则迁就朋友会纵容错误行为，与题干中小海“拒绝逃课并规劝朋友”的行为相悖，故A说法错误； B：小海拒绝逃课体现坚守原则，劝说朋友遵守校规体现规劝错误，因此，这说明呵护友谊应坚持原则并规劝错误，故B符合题意； C：害怕失去朋友而妥协属于无原则退让，与题干中主动规劝的行为相反，故C说法错误； D：“参与所有活动”可能违背原则，且题干中小海明确拒绝不当活动，故D说法错误； 故本题选B。 11. 小涛小学时总觉得时间还多，经常沉迷游戏，上课走神，成绩一落千丈。进入初中后，他看到身边同学都在努力学习、提升自己，意识到“过去浪费的时间再也找不回来了，生命无法重来”。小涛的感悟主要体现了人的生命具有的特质是（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是有限的 C. 生命是不可逆的 D. 精神生命可以传承 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：生命是独特的强调每个人的生命都与众不同，与题干中小涛后悔浪费时间的感悟无关，故A不符合题意； B：生命是有限的指生命长度有限，但题干强调的是时间一去不复返，而非寿命长短，故B不符合题意； C：生命不可逆指生命只有一次，时间无法倒流。题干中"过去浪费的时间再也找不回来了"直接体现了这一特点，故C符合题意； D：精神生命传承强调精神遗产的延续性，与时间不可回溯无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 七年级（1）班计划打造“班级文化墙”，班主任号召同学们主动参与设计和布置。下列同学的做法中，最能体现“树立主人翁意识”的是（ ） A. 小宇觉得“多一事不如少一事”，借口作业多拒绝参与 B. 小航主动报名负责绘画板块，利用课余时间查阅素材，还征求其他同学的意见 C. 小轩被安排写班级公约，但只是随便抄了网上的内容，敷衍了事 D. 小悦认为这是班干部的责任，自己只需等待成果展示即可 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：小宇逃避参与班级事务，缺乏集体责任感，故A说法错误； B：小航主动承担任务、积极准备并征求他人意见，体现了主动参与和集体主人翁意识，故B说法正确； C：小轩敷衍应付任务，未认真履行责任，故C说法错误； D：小悦将责任推给班干部，缺乏主动担当意识，故D说法错误； 故本题选B。 13. 下图漫画给我们的启示是（ ） ①抱怨天气变化多端，生气父母没给自己带伞 ②为磨练意志，下雨天不要打伞 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强生命力量 ④磨炼意志，勇往直前，增强抗挫力 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折、增强生命力量的相关知识。 ①：漫画中“没有伞的孩子必须努力奔跑”体现的是积极面对困难，而“抱怨天气、生气父母”是消极态度，与漫画寓意不符，故①说法错误； ②：“下雨天不要打伞”是对漫画“没有伞”的表面化、错误解读，漫画强调的是面对无伞条件时的努力，而非刻意不打伞，故②说法错误； ③：“没有伞”可比喻逆境，“努力奔跑”体现了在逆境中锤炼自己、增强生命力量，符合漫画寓意，故③说法正确； ④：“努力奔跑”体现了磨炼意志、勇往直前，有助于增强抗挫力，符合漫画启示，故④说法正确； 故本题选D。 14. 甘肃临夏州发生6.2级地震。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。这表明党和政府（ ） ①面对灾害，坚持生命至上 ②关心群众，积极抢险救灾 ③敬畏生命，守护生命安全 ④每个人的生命都是有限的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 ①：材料中习近平总书记指示“最大限度减少人员伤亡”，体现了党和政府面对灾害时坚持生命至上的原则，故①符合题意； ②：各部门迅速开展救援行动，直接表明党和政府关心群众、积极抢险救灾，故②符合题意； ③：全力搜救和救治伤员的行为，彰显了对生命的敬畏和守护人民安全的决心，故③符合题意； ④：“每个人的生命都是有限的”是生命的基本特征，但材料未涉及此内容，而是强调对生命的保护，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 下列事例中，能直接体现“丰富精神世界，滋养心灵”的是（ ） ①七年级学生小畅利用周末时间阅读经典名著、参观科技馆 ②王亚平在太空坚持学习航天知识，完成多项科学实验 ③小浩沉迷于短视频刷剧，放弃了阅读和兴趣班，觉得“这样最轻松” ④张桂梅扎根山区，在帮助女孩们求学的过程中实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“丰富精神世界，滋养心灵”的理解。 ①：七年级学生小畅阅读经典名著、参观科技馆，是通过文化学习和科学探索提升个人素养，直接丰富精神世界，故①符合题意。 ②：王亚平在太空坚持学习并完成科学实验，体现了对知识的追求和科学精神的践行，属于精神层面的自我提升，故②符合题意。 ③：小浩沉迷短视频、放弃阅读和兴趣班，是消极娱乐行为，会导致精神空虚，与“滋养心灵”相悖，故③不符合题意。 ④：张桂梅扎根山区帮助女孩求学，主要体现无私奉献和社会价值的实现，体现了精神境界的提升和心灵的滋养，故④符合题意。 故本题选B。 16. 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（ ） ①遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 ②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 ④遇到大雨或洪灾时，远离积水、下水道井盖等地点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①：遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨易遭雷击，故①说法错误； ②：进入公共场所留意安全出口位置，符合避险原则，故②说法正确； ③：火灾时跳楼可能造成严重伤害，不符合科学逃生要求，故③说法错误； ④：暴雨时远离积水和井盖可避免坠井、触电等危险，故④说法正确； 故本题选D。 17. 七年级的小波一直希望考上理想的高中，这个目标让他在面对数学难题时，即使多次碰壁也不轻易放弃，还主动向老师请教解题方法，每天坚持刷题提升。这一事例主要体现了人生目标的重要性在于（ ） A. 能让我们立刻取得优异成绩 B. 带来稳定的内在激励，帮助我们克服困难、坚定前行 C. 是为了满足父母的期望，避免让家人失望 D. 会限制我们的兴趣爱好，让生活变得枯燥 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的作用。 A：题干中小波通过持续努力逐步提升，而非“立刻取得优异成绩”，故A说法错误； B：小波因目标产生内在动力，主动克服困难、坚持学习，符合“内在激励”作用，故B符合题意； C：题干强调小波个人追求，未提及“父母期望”，故C说法错误； D：目标推动小波主动学习，并未体现“限制兴趣”或“生活枯燥”，故D说法错误。 故本题选B。 18. “中国飞人”苏炳添曾遭遇伤病、年龄增长等多重挑战，但他始终保持积极心态，坚持科学训练，不断突破自我，最终成为首位闯入奥运会男子100米决赛的中国运动员，打破亚洲纪录。苏炳添的事迹主要体现了积极人生态度的影响是（ ） A. 只要有积极态度，就能获得成功 B. 积极的人生态度让人看到事物好的一面，对未来充满信心，勇于突破困难 C. 积极态度能让人避免所有挫折和挑战 D. 只有体育运动员需要积极的人生态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的作用。 A：积极态度是成功的重要因素，但"只要……就能"的说法过于绝对（材料中苏炳添还强调了"科学训练"），故A说法错误； B：材料中"保持积极心态""突破自我"等描述，直接体现了积极态度带来的信心和突破困难的能力，故B符合题意； C：积极态度有助于应对挫折，但"避免所有挫折"不符合现实（材料中苏炳添仍面临伤病等挑战），故C说法错误； D：积极态度适用于所有人群（材料未限定运动员群体），故D说法错误； 故本题选B。 19. 小宇在期中考试中总分位列班级第一，老师和同学都对他称赞不已。面对这样的顺境，小宇的下列做法中，最能体现“顺境不骄”的是（ ） A. 觉得自己很厉害，上课不再认真听讲，作业也敷衍了事 B. 继续保持认真学习的态度，主动分享学习方法，帮助成绩落后的同学 C. 骄傲自满，嘲笑身边成绩不如自己的同学“不够努力” D. 担心下次考不好被嘲笑，变得焦虑不安，无法专注学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境的态度。 A：在顺境中骄傲自满、放松学习，违背“顺境不骄”的要求，故A说法错误； B：保持认真学习并帮助他人，体现谦虚进取的态度，符合“顺境不骄”的内涵，故B说法正确； C：嘲笑他人是骄傲自大的表现，与“不骄”相悖，故C说法错误； D：因担忧而焦虑属于消极心态，未体现积极应对顺境的态度，故D说法错误； 故本题选B。 20. “大国工匠”徐立平深耕火药雕刻领域30余年，凭借精湛的技艺和严谨的态度，在极其危险的岗位上默默奉献，为我国航天事业的发展作出了重要贡献。徐立平的事迹充分体现了劳动的重要性，下列说法与他的事迹最契合的是（ ） A. 只有从事高危职业的劳动才具有价值 B. 人生的价值是通过劳动创造的 C. 劳动只是成年人的责任，中学生的主要任务是学习 D. 劳动的价值只体现在获得高额报酬和荣誉上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值与人生意义。 A：题干强调徐立平在危险岗位的奉献精神，但并未说明“只有高危职业才有价值”，劳动价值体现在各行各业，故A说法错误； B：徐立平通过劳动为国家航天事业作贡献，体现了劳动是创造人生价值的根本途径，故B符合题意； C：中学生虽以学习为主，但劳动教育也是其责任（如社会实践、家务劳动），题干未涉及中学生任务，故C说法错误且偏离主题； D：徐立平“默默奉献”突出的是社会价值而非物质回报，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本题包括3小题，共60分） 21. 某班以小组为单位开展“珍爱生命，健康成长”主题班会。请你积极参与。 第一小组搜集某市学生常见病监测报告： 监测项目 检出率 主要健康风险因素 近视 62.92% 户外活动不足，电子产品使用频繁 龋齿 54.64% 甜食摄入过多，口腔清洁习惯不佳 超重/肥胖 36.4% 高热量饮食，体育锻炼不足 脊柱弯曲异常 3.03% 读写坐姿不端正，缺乏有效矫正 （1）报告反映了部分学生在保持身体健康方面存在的挑战。请你从如何爱护身体方面为存在上述问题的学生提几点建议。（至少回答两点） 第二小组向同学们分享“冷静小孩姐”事例： 2025年8月，沈阳一家餐厅里，一名女子不慎被食物卡住呼吸道，导致呼吸困难。危急时刻，邻桌的小学生胡紫涵果断上前，运用所学的海姆立克急救法成功帮助女子脱险。胡紫涵是辽宁省红十字会应急救护培训基地青少年宣讲团的一名志愿者。事发前不久，她正好学习了气道异物梗阻的急救方法。她的沉着机智赢得了众多网友点赞，被称为“冷静小孩姐”。 （2）运用所学知识，分析胡紫涵的行为是如何做到敬畏生命的。（至少回答两点） （3）第三小组同学制作了“中学生安全手册”，请你参与完成设计。 中学生安全手册 食品安全：①____ 交通安全：②____ 网络安全：③____ 财产安全：④妥善保管好贵重物品；不随意泄露支付密码 【答案】（1）①爱护身体，应当关注自己的身体状况：定期体检。②爱护身体，应当养成健康的生活方式：严格限制每日电子产品使用时间；保持正确的读写姿势；认真做好眼保健操；合理膳食，减少高糖、高热量零食和饮料的摄入，饭后漱口，坚持早晚正确刷牙；端正坐姿。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。胡紫涵学习并科学运用急救知识，是尊重生命规律的体现。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。她在顾客生命危急时刻，毫不犹豫地伸出援手，科学处理生命问题，关怀和善待他人。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。她把生命放在第一位，竭尽全力挽救和保护生命，生动诠释了“生命最宝贵” （3）①养成吃东西之前洗手的习惯；不吃腐烂变质的食物②遵守交通规则；乘车系安全带③不擅自与网友见面；防范充值诈骗 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、敬畏生命的要求、增强安全意识。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。              核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：常见病监测报告→可链接爱护身体，应当关注自己的身体状况：定期体检。 关键词②：户外活动不足，电子产品使用频繁，甜食摄入过多，口腔清洁习惯不佳→可链接爱护身体，应当养成健康的生活方式：严格限制每日电子产品使用时间；保持正确的读写姿势；认真做好眼保健操；合理膳食，减少高糖、高热量零食和饮料的摄入，饭后漱口，坚持早晚正确刷牙；端正坐姿。 关键词③：高热量饮食，体育锻炼不足→可链接爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邻桌的小学生胡紫涵果断上前，运用所学的海姆利希急救法成功帮助女子脱险→可链接胡紫涵学习并科学运用急救知识，是尊重生命规律的体现；她在顾客生命危急时刻，毫不犹豫地伸出援手，科学处理生命问题，关怀和善待他人；她把生命放在第一位，竭尽全力挽救和保护生命，生动诠释了“生命最宝贵”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查增强安全意识的相关知识，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 以下是小新的校园生活微记录，请你观看镜头，回答下列问题。 镜头一： 小雅觉得好友擅长乒乓球，未征求好友意见就为她报名了乒乓球社团，好友知道后很气愤，两人产生了激烈的争执，小雅决定不再理会好友。 （1）如果你是小雅的另一个好朋友，你会建议小雅：（至少回答两点） 镜头二： 小强觉得王老师讲课枯燥无趣，便开始走神，在本子上涂鸦。老师发现后轻咳示意，他充耳不闻。王老师便批评他不认真听讲，小强更不喜欢王老师了，感觉王老师在针对自己。 （2）请你对小强的想法和行为进行评价。 镜头三： 学校合唱比赛将至，班级同学们踊跃备赛：选歌时，在班长的协调下，大家认真分析，通过投票选定歌曲；排练时，音乐课代表主动帮助唱歌基础薄弱的同学，同学们相互鼓励、相互支持；负责服装道具的小组精心挑选服装、自制道具 （3）看了上述场景，请你谈谈集体生活对我们的影响。（至少回答两点） 【答案】（1）①关心朋友也要尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定；②正确处理朋友之间的矛盾和冲突，发生矛盾和冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 （2）小强的行为和想法均错误。①我们应该尊重并适应不同风格的老师。小强不认真听课，对老师的提醒充耳不闻，是不尊重老师的表现。②没有正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 【解析】 【分析】考点考查：学会关心和尊重朋友、处理冲突的基本策略、接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬和批评、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雅未征求好友意见就为她报名了乒乓球社团，好友知道后很气愤，两人产生了激烈的争执→链接关心朋友也要尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。 关键词②：小雅决定不再理会好友→链接正确处理朋友之间矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从原因、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强觉得王老师讲课枯燥无趣，便开始走神，在本子上涂鸦→链接小强的行为错误+我们应该尊重并适应不同风格的老师。 关键词②：王老师便批评他不认真听讲，小强更不喜欢王老师了，感觉王老师在针对自己→链接小强的想法错误+正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校合唱比赛将至，班级同学们踊跃备赛→链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词②：选歌时，在班长的协调下，大家认真分析，通过投票选定歌曲→链接集体是我们共同成长的园地。 关键词③：排练时，音乐课代表主动帮助唱歌基础薄弱的同学，同学们相互鼓励、相互支持→链接每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词④：负责服装道具的小组精心挑选服装、自制道具→链接集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 某班开展“榜样力量，青春启航”——学习航天英雄事迹主题活动，以下是活动的一部分，请你参与其中。 主持人分享了航天英雄事迹，梗概如下： 中国首位女航天飞行工程师王浩泽 2003年，13岁的王浩泽在电视上见证了杨利伟登上太空的壮举，便在心底埋下了一颗梦想的种子：要成为杨利伟那样的人！从中学到大学，她不仅刻苦学习文化知识，还坚持锻炼身体，磨砺意志，积极踊跃地参与各种科技创新与社会实践活动；研究生毕业后，她凭借着自身的不懈努力成为中国航天员大队的一员。在队里，面对高强度的航天员选拔和训练，她经历了无数次挑战和失败，但从未放弃自己的“飞天梦想”。在空间站执行任务期间，她通过“天宫课堂”向全国青少年展示奇妙的太空，凭借扎实的专业知识、稳定的心理素质和卓越的团队协作能力，圆满完成了多次复杂的舱外操作和科学实验任务。她常说：“我的梦想不是个人的荣耀，而是融入国家航天事业的一份责任。” （1）结合材料和所学知识，分析我们在确立自己的人生目标时，应考虑哪些因素？（至少回答两点） （2）结合王浩泽的经历，请你揭示学习对于成就梦想的作用。（至少回答两点） （3）积极的人生态度助力王浩泽实现了航天梦想，请你分析王浩泽积极的人生态度体现在哪些方面。（至少回答两点） （4）向王浩泽学习，我们将怎样成就精彩人生？（至少回答两点） 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。 （4）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作贡献。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：确立自己的人生目标的要求、学习的重要性、积极的人生态度的表现、成就精彩人生的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用确立自己的人生目标的要求的有关知识，从要求类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：13岁的王浩泽在电视上见证了杨利伟登上太空的壮举，便在心底埋下了一颗梦想的种子→链接正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。树立人生目标，应当从自身实际出发。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她不仅刻苦学习文化知识，还坚持锻炼身体，磨砺意志，积极踊跃地参与各种科技创新与社会实践活动；研究生毕业后，她凭借着自身的不懈努力成为中国航天员大队的一员。→链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极人生态度的表现的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在队里，面对高强度的航天员选拔和训练，她经历了无数次挑战和失败，但从未放弃自己的“飞天梦想”。在空间站执行任务期间，她通过“天宫课堂”向全国青少年展示奇妙的太空，凭借扎实的专业知识、稳定的心理素质和卓越的团队协作能力，圆满完成了多次复杂的舱外操作和科学实验任务→链接积极的人生态度体现为乐观向上。积极的人生态度体现为认真务实。积极的人生态度体现为勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查成就精彩人生的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省盘锦市兴隆台区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （本试卷共23道题，试卷满分100分 考试时间60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括20小题，每小题2分，共40分） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②顺其自然，得过且过 ③积极追求进步，在尽责中成长 ④不择手段，发展自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 以下做法属于合理规划初中生活是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B. 作业拖拉，边玩边写 C. 根据自身条件，设置合理目标 D. 努力学习科学文化知识，拒绝参加社会实践 3. 小琪通过参加学校航模社团，发现自己在机械设计方面的潜能，这启示我们发掘潜能要（ ） A. 仅依靠课堂学习 B. 参与多方面活动，寻找适合自己发展空间 C. 拒绝尝试新事物，新事物存在风险 D. 忽视社会发展需求，自己想干啥就干啥 4. 阅读小文同学寄给学校心理咨询室的信件摘录，假如你是心理老师，你会开导小文（ ） 数学老师说我思维敏捷，好问、敢于质疑； 同学小宇说我乐观、积极向上、团结同学； 妈妈说我拖沓，学习不主动、不爱劳动； 我认为自己是一个认真学习、热爱劳动的好孩子。我好迷惘，哪个才是真正的“我”? ①我行我素，不必意②理性对待，客观分析 ③自我完善，发扬优点④悦纳自己，质疑他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下图是一位同学分享的高效学习方法，从中你的收获是（ ） A. 科学合理安排时间，可以提高学习效率 B. 避免重要且紧急事件发生十分关键 C. 不要考虑事情是否紧急，按时间顺序做就好 D. 优先处理非重要非紧急的事件 6. 小周家传承“诚信友爱、勤俭持家”的家风，家庭氛围十分和睦。这说明优良家风能（ ） A. 引导家人向上向善 B. 限制个人发展 C. 导致家庭矛盾增多 D. 忽视个人兴趣 7. 奶奶来小赵家看望小赵，妈妈忙着做饭，十分忙碌。小赵的下列行为中，最能体现“传承中华民族传统家庭美德”的是（ ） A. 自顾打游戏，觉得奶奶和妈妈做事是应该的 B. 主动给奶奶倒茶、捶背，帮妈妈择菜、摆碗筷 C. 抱怨家里太吵，影响自己写作业 D. 吐槽奶奶“啰嗦”，觉得奶奶的话题太无聊 8. 教师是学生成长的重要引导者和参与者，师生交往的理想而美好的状态是（ ） ①服从老师②彼此尊重 ③教学相长④携手共进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 七年级的小琳数学成绩不好，同桌小浩经常利用课间时间帮她讲解难题，还分享自己的学习笔记。到期末复习时，小浩英语单词记不牢，小琳的正确做法中，最能体现“友谊是平等的、双向的”是（ ） A. 觉得自己只需要接受帮助，没必要回馈，继续专注于自己的复习 B. 以“没时间”为由拒绝帮助小浩，担心耽误自己的数学复习 C. 主动提出每天早上和小浩一起背单词，帮他整理易混淆单词清单 D. 嘲笑小浩“英语太差”，不愿意浪费时间帮他 10. 小海拒绝朋友邀请逃课去网吧，并劝说朋友遵守校规。这说明呵护友谊应（ ） A. 无原则迁就朋友 B. 坚持原则并规劝错误 C. 害怕失去朋友而妥协 D. 参与朋友所有活动 11. 小涛小学时总觉得时间还多，经常沉迷游戏，上课走神，成绩一落千丈。进入初中后，他看到身边同学都在努力学习、提升自己，意识到“过去浪费的时间再也找不回来了，生命无法重来”。小涛的感悟主要体现了人的生命具有的特质是（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是有限的 C. 生命是不可逆的 D. 精神生命可以传承 12. 七年级（1）班计划打造“班级文化墙”，班主任号召同学们主动参与设计和布置。下列同学的做法中，最能体现“树立主人翁意识”的是（ ） A. 小宇觉得“多一事不如少一事”，借口作业多拒绝参与 B. 小航主动报名负责绘画板块，利用课余时间查阅素材，还征求其他同学的意见 C. 小轩被安排写班级公约，但只是随便抄了网上的内容，敷衍了事 D. 小悦认为这是班干部的责任，自己只需等待成果展示即可 13. 下图漫画给我们的启示是（ ） ①抱怨天气变化多端，生气父母没给自己带伞 ②为磨练意志，下雨天不要打伞 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强生命力量 ④磨炼意志，勇往直前，增强抗挫力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 甘肃临夏州发生6.2级地震。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。这表明党和政府（ ） ①面对灾害，坚持生命至上 ②关心群众，积极抢险救灾 ③敬畏生命，守护生命安全 ④每个人的生命都是有限的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列事例中，能直接体现“丰富精神世界，滋养心灵”的是（ ） ①七年级学生小畅利用周末时间阅读经典名著、参观科技馆 ②王亚平在太空坚持学习航天知识，完成多项科学实验 ③小浩沉迷于短视频刷剧，放弃了阅读和兴趣班，觉得“这样最轻松” ④张桂梅扎根山区，在帮助女孩们求学的过程中实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（ ） ①遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 ②去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 ④遇到大雨或洪灾时，远离积水、下水道井盖等地点 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 17. 七年级的小波一直希望考上理想的高中，这个目标让他在面对数学难题时，即使多次碰壁也不轻易放弃，还主动向老师请教解题方法，每天坚持刷题提升。这一事例主要体现了人生目标的重要性在于（ ） A. 能让我们立刻取得优异成绩 B. 带来稳定的内在激励，帮助我们克服困难、坚定前行 C. 是为了满足父母的期望，避免让家人失望 D. 会限制我们的兴趣爱好，让生活变得枯燥 18. “中国飞人”苏炳添曾遭遇伤病、年龄增长等多重挑战，但他始终保持积极心态，坚持科学训练，不断突破自我，最终成为首位闯入奥运会男子100米决赛的中国运动员，打破亚洲纪录。苏炳添的事迹主要体现了积极人生态度的影响是（ ） A. 只要有积极态度，就能获得成功 B. 积极的人生态度让人看到事物好的一面，对未来充满信心，勇于突破困难 C. 积极态度能让人避免所有挫折和挑战 D. 只有体育运动员需要积极的人生态度 19. 小宇在期中考试中总分位列班级第一，老师和同学都对他称赞不已。面对这样的顺境，小宇的下列做法中，最能体现“顺境不骄”的是（ ） A. 觉得自己很厉害，上课不再认真听讲，作业也敷衍了事 B. 继续保持认真学习的态度，主动分享学习方法，帮助成绩落后的同学 C. 骄傲自满，嘲笑身边成绩不如自己同学“不够努力” D. 担心下次考不好被嘲笑，变得焦虑不安，无法专注学习 20. “大国工匠”徐立平深耕火药雕刻领域30余年，凭借精湛的技艺和严谨的态度，在极其危险的岗位上默默奉献，为我国航天事业的发展作出了重要贡献。徐立平的事迹充分体现了劳动的重要性，下列说法与他的事迹最契合的是（ ） A. 只有从事高危职业的劳动才具有价值 B. 人生的价值是通过劳动创造的 C. 劳动只是成年人的责任，中学生的主要任务是学习 D. 劳动的价值只体现在获得高额报酬和荣誉上 二、非选择题（本题包括3小题，共60分） 21. 某班以小组为单位开展“珍爱生命，健康成长”主题班会。请你积极参与。 第一小组搜集某市学生常见病监测报告： 监测项目 检出率 主要健康风险因素 近视 62.92% 户外活动不足，电子产品使用频繁 龋齿 54.64% 甜食摄入过多，口腔清洁习惯不佳 超重/肥胖 36.4% 高热量饮食，体育锻炼不足 脊柱弯曲异常 3.03% 读写坐姿不端正，缺乏有效矫正 （1）报告反映了部分学生在保持身体健康方面存在的挑战。请你从如何爱护身体方面为存在上述问题的学生提几点建议。（至少回答两点） 第二小组向同学们分享“冷静小孩姐”事例： 2025年8月，沈阳一家餐厅里，一名女子不慎被食物卡住呼吸道，导致呼吸困难。危急时刻，邻桌的小学生胡紫涵果断上前，运用所学的海姆立克急救法成功帮助女子脱险。胡紫涵是辽宁省红十字会应急救护培训基地青少年宣讲团的一名志愿者。事发前不久，她正好学习了气道异物梗阻的急救方法。她的沉着机智赢得了众多网友点赞，被称为“冷静小孩姐”。 （2）运用所学知识，分析胡紫涵的行为是如何做到敬畏生命的。（至少回答两点） （3）第三小组同学制作了“中学生安全手册”，请你参与完成设计。 中学生安全手册 食品安全：①____ 交通安全：②____ 网络安全：③____ 财产安全：④妥善保管好贵重物品；不随意泄露支付密码 22. 以下是小新的校园生活微记录，请你观看镜头，回答下列问题。 镜头一： 小雅觉得好友擅长乒乓球，未征求好友意见就为她报名了乒乓球社团，好友知道后很气愤，两人产生了激烈的争执，小雅决定不再理会好友。 （1）如果你是小雅的另一个好朋友，你会建议小雅：（至少回答两点） 镜头二： 小强觉得王老师讲课枯燥无趣，便开始走神，在本子上涂鸦。老师发现后轻咳示意，他充耳不闻。王老师便批评他不认真听讲，小强更不喜欢王老师了，感觉王老师在针对自己。 （2）请你对小强的想法和行为进行评价。 镜头三： 学校合唱比赛将至，班级同学们踊跃备赛：选歌时，在班长的协调下，大家认真分析，通过投票选定歌曲；排练时，音乐课代表主动帮助唱歌基础薄弱的同学，同学们相互鼓励、相互支持；负责服装道具的小组精心挑选服装、自制道具 （3）看了上述场景，请你谈谈集体生活对我们的影响。（至少回答两点） 23. 某班开展“榜样力量，青春启航”——学习航天英雄事迹主题活动，以下是活动的一部分，请你参与其中。 主持人分享了航天英雄事迹，梗概如下： 中国首位女航天飞行工程师王浩泽 2003年，13岁的王浩泽在电视上见证了杨利伟登上太空的壮举，便在心底埋下了一颗梦想的种子：要成为杨利伟那样的人！从中学到大学，她不仅刻苦学习文化知识，还坚持锻炼身体，磨砺意志，积极踊跃地参与各种科技创新与社会实践活动；研究生毕业后，她凭借着自身的不懈努力成为中国航天员大队的一员。在队里，面对高强度的航天员选拔和训练，她经历了无数次挑战和失败，但从未放弃自己的“飞天梦想”。在空间站执行任务期间，她通过“天宫课堂”向全国青少年展示奇妙的太空，凭借扎实的专业知识、稳定的心理素质和卓越的团队协作能力，圆满完成了多次复杂的舱外操作和科学实验任务。她常说：“我的梦想不是个人的荣耀，而是融入国家航天事业的一份责任。” （1）结合材料和所学知识，分析我们在确立自己的人生目标时，应考虑哪些因素？（至少回答两点） （2）结合王浩泽的经历，请你揭示学习对于成就梦想的作用。（至少回答两点） （3）积极的人生态度助力王浩泽实现了航天梦想，请你分析王浩泽积极的人生态度体现在哪些方面。（至少回答两点） （4）向王浩泽学习，我们将怎样成就精彩人生？（至少回答两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $