1.第1章 章末整合提升-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第二册（人教版）

本高中生物学讲义聚焦种群的数量特征、密度调查方法、数量变化规律及影响因素，系统梳理从种群概念、调查方法（样方法、标记重捕法等）到J形/S形增长模型、密度制约与非密度制约因素的递进知识，构建完整学习支架。 资料通过判断正误题夯实概念理解、长句书写提升科学表达，结合真题分析与重组练培养科学思维，助力学生建立生态观。课中辅助教师教学，课后帮助学生查漏补缺，强化知识应用能力。

1.概念理解（判断正误） （1）种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和。 （×） （2）样方法的调查对象只能是植物。 （×） （3）可以利用黑光灯诱捕的方法来估算具有趋光性昆虫的种群密度。 （√） （4）调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以利用标记重捕法。 （×） （5）在对该农田某种鼠的调查中，调查范围为2 hm2，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记鼠15只，估算出这种鼠的种群密度为88.4只/hm2。 （×） （6）年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期也不一定能够保持稳定。 （√） （7）种群密度是种群最基本的数量特征，反映了种群在一定时期的数量多少，也反映了种群数量的变化趋势。（×） （8）任何种群都具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等数量特征。（×） （9）处于生殖期的哺乳动物种群，性别比例越接近1∶1，种群的出生率越高。 （×） （10）高度城市化区域不会影响喜鹊种群的出生率和迁出率。 （×） （11）影响喜鹊种群密度的直接因素有性别比例和年龄结构。 （×） （12）一个呈“S”形增长的种群中，种群增长速率在数量为K/2时最大。 （√） （13）种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群属于增长型。 （×） （14）迁入率和迁出率间接影响种群密度。 （×） （15）自然状态下，种群数量达到K值时，种群的增长速率接近于0。 （√） （16）种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物。 （×） （17）由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定数量就会保持不变。 （×） （18）将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内，这个生物种群会出现类似“J”形增长。 （×） （19）对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说。环境容纳量是相同的。 （×） （20）种群密度增大时，种内竞争加剧会使种群的出生率降低，死亡率升高。 （√） （21）森林中林下植物的种群密度主要取决于林下植物受到的光照强度。 （√） （22）食物是影响震旦鸦雀种群数量变化的非生物因素。 （×） （23）猎杀震旦鸦雀种群中的老年个体可使其种群密度越来越大。 （×） （24）非密度制约因素可通过密度制约因素来影响种群数量变化。 （×） （25）致死性病原体、食物引起的种内竞争属于密度制约因素，气候的影响属于非密度制约因素。 （√） 2.思维表达（长句书写） （1）怎样定义种群密度和年龄结构？ 提示：种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 （2）无公害蔬菜的培育过程中，当预测到昆虫种群密度增加时，可以利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性个体进而降低害虫的种群密度。请分析采取这种措施依据的原理是什么？ 提示：改变了害虫正常的性别比例，使很多雌性个体不能完成交配，降低种群出生率，从而降低种群数量。 （3）种群数量的“J”形增长需要哪些条件？写出它的数学模型公式。 提示：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害和竞争物种等条件下，种群数量呈“J”形增长，数学模型为：Nt＝N0λt。 （4）如何判断密度制约因素和非密度制约因素？ 提示：一般来说，食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，这些因素被称为密度制约因素。气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，这些因素被称为非密度制约因素。 （5）如何确定合适的捕捞量？ 提示：根据种群数量变化曲线特点，将捕捞后剩余量控制在K/2左右，即中等强度捕捞。 种群数量变化的分析 【真题】　（2024·新课标卷6题）用一定量的液体培养基培养某种细菌，活细菌数随时间的变化趋势如图所示，其中Ⅰ～Ⅳ表示细菌种群增长的4个时期。下列叙述错误的是（　　） A.培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖 B.Ⅱ期细菌数量增长快，存在“J”形增长阶段 C.Ⅲ期细菌没有增殖和死亡，总数保持相对稳定 D.Ⅳ期细菌数量下降的主要原因有营养物质匮乏 解析：C　细菌的增殖方式一般为二分裂，有丝分裂是真核生物的增殖方式，培养基中的细菌不能通过有丝分裂进行增殖，A正确；Ⅱ期培养液中营养充足，细菌增长速率快，存在“J”形增长阶段，B正确；Ⅲ期细菌存在增殖和死亡，但该时期细菌的出生率与死亡率大致相同，细菌总体数量保持相对稳定，C错误；Ⅳ期由于营养物质匮乏、种内竞争加剧等，细菌数量下降，D正确。 【教材溯源】 （1）培养基中的细菌通过二分裂进行增殖。 （见教材P7“问题探讨”） （2）细菌数量增长快，存在“J”形增长阶段。 （见教材P8正文） （3）当死亡率与出生率相等时，种群的增长就会停止，总数保持相对稳定。（见教材P9正文） （4）培养基中营养物质含量减少和代谢物积累，细菌种群数量会下降。 （见教材P7“问题探讨”和P11“探究·实践”） 1.（2025·云南昆明高二期末）图示为某研究小组的同学探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验结果。相关叙述正确的是（　　） A.绘制曲线图的数据由公式Nt＝N0λt计算得到 B.a点时酵母菌种群增长速率最大，种内竞争强度最小 C.b点时的种群数量变化与营养物质减少、培养液pH降低等因素有关 D.c点时更换培养液可使种群数量继续增加，该因素是非密度制约因素 解析：C　图中的曲线是酵母菌在有限的环境资源条件下获得的数据，即表现为“S”形曲线，不能用公式Nt＝N0λt计算得到，A错误；a点时种群数量为K/2，此时酵母菌种群增长速率最大，但种内竞争强度不是最小，B错误；b点时的种群数量变化与营养物质减少、培养液pH降低、代谢产物积累等因素均有关，C正确；c点时更换培养液会导致营养条件改善，因而可使种群数量继续增加，该因素是密度制约因素，D错误。 2.（2025·北京东城高二期末）对某地黄胸鼠种群数量的调查结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A.在调查黄胸鼠的种群密度时需采用样方法 B.结果显示黄胸鼠的种群数量在一年内呈“S”形增长 C.温度等气候因素是影响黄胸鼠种群数量的密度制约因素 D.可适当增加黄胸鼠天敌数量来降低环境容纳量，从而控制鼠害 解析：D　黄胸鼠的活动能力强，活动范围广，调查黄胸鼠的种群密度应该使用的是标记重捕法，A错误；图中是调查月份与捕获率的关系，不能反映出种群数量在一年内呈“S”形增长，B错误；温度等气候因素是影响黄胸鼠种群数量的非密度制约因素，C错误；适当增加黄胸鼠天敌数量可以降低环境容纳量，可以起到控制鼠害作用，D正确。 真题拆解重组练 1.北京动物园所有朱鹮构成的集合是一个种群。 （2024·北京高考）（√） 2.“凡种谷，雨后为佳”描述了要在下雨后种谷，体现了非生物因素对生物的影响。（2024·河北高考）（√） 3.布氏田鼠种群数量达到K/2时，种内竞争强度最小。 （2023·辽宁高考）（×） 4.双子叶植物欧亚蔊菜是常见的草坪杂草。欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”型。 （2022·辽宁高考）（×） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $