辽宁省锦州市2025-2026学年八年级上学期期末质量检测语文试卷

锦州市2025~2026学年度八年级（上）期末质量检测 语文试卷 (本试卷共22小题满分100分考试时长120分钟) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、 积累与运用(17分) 装 ①盛夏的正午，阳光格外灼人，能把人烤化了，空气里满是zà0()热。我和同 装 学们跟着老师走进古城遗址。 ②宽阔的广场上，当地市民正在举办非遗市集。剪纸、泥塑、糖画、绣扇…依次排 订 开，让人眼花缭乱。每个摊位前都挤满了好奇的游客，来来往往，络绎不绝。 ③不远处斑驳的墙砖上，粗犷的花纹和道劲(，)的题字还依稀可见，那是百年前 的匠人留下的痕迹。有同学指着墙砖上的刻痕，兴奋地说：“这些刻痕很特别，真是妙手偶 O线 得！我却想起历史课上学过的一场场战役，那些摧枯拉朽的瞬间仿佛就在眼前，让我心潮 澎湃。 ④遗址，是历史留下的一部厚重的书，我要授慢去读。传承历史了解历史，既是我 们每一位青少年的使命也是整个社会的责任。 ○内 : 1.阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分》 订 (1)zào( )热 (2)遒劲( ) 2. 语段中画直线的词语，使用不恰当的一项是( )(2分) ○不 : A.眼花缭乱 B.络绎不绝 C.妙手偶得 D.摧枯拉朽 3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分) A.第①段中“阳光格外灼人，能把人烤化了”一句运用了夸张的修辞手法。 ○要 B.第②段首句中“宽阔的广场上”和“正在”作状语，“当地”作定语。 C.第③段中“那是百年前的匠人留下的痕迹”的句子主干是“那是匠人留下”。 D.第④段中画波浪线的句子是病句，应将“传承历史”和“了解历史”调换位置。 ○答 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) 线 A.《水经注》是北魏地理学家郦道元为《水经》所著的注文，其资料丰富、语言生动，颇 ○题 具地理和文学价值。 :: B.《红星照耀中国》中记述周恩来在第一次与来访的外国记者会面时，亲自为他绘制了一 张详细的红军长征路线图。 C.律诗是近体诗的一种，讲究平仄，通常有八句，两句为一联，共四联，依次是首联、颈 联、领联和尾联。 D.工笔与写意都是国画的画法，工笔用笔工整，注意细部的描绘：写意则更注重神态的表 : 现和抒发作者的情趣 八年级语文试卷第1页（共8页） (2)名著阅读(3分) 在阅读《红岩》后，同学们纷纷被其中的英雄群像感动。于是，班级举办了以“成武 不能屈”为主题的读书分享会，推选英雄人物，分享英雄事迹，学习英雄精神。 请你从《红岩》一书中，推选一个英雄人物，并结合相关情节说明推选此人的理由。 5.古诗文默写。(6分) 古诗文如一轴心灵的长卷，在我们面对天地万物时徐徐展开，时时温涧你我心灵。“东 皋薄暮望，①一”（王绩《野望》)勾勒出彷徨中的远眺：“②，自将磨洗认前朝” (杜牧《赤壁》)沉淀了沧桑中的凝思：“我报路长嗟日兼，③”（李清照《渔家傲》） 抒发了追寻中的慨叹：“④一，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》)捕捉了自然中的生 机。而王维在《使至塞上》中，则以“⑤二，⑥”两句写出了大漠苍茫辽阁之美， 也展示出了诗人广阔的胸襟。 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】饮酒（其五） (《中答 【乙】辋川闲居赠裴秀才迪 陶渊明 王维 结庐在人境，而无车马喧。天5)吉天 寒山转苍翠，秋水日潺湲”。 问君何能尔？心远地自偏。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 采菊东篱下，悠然见南山。 渡头馀落日，墟里上孤烟。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 复值接舆醉，狂歌五柳③前。 此中有真意，欲辨已忘言。 【注】①辋川：王维在终南山下的隐居地。裴迪：王维的好友，同为山水田园诗派诗人。②潺湲：形容水 流缓慢的样子。③接舆：春秋时楚国的隐士，此处代指狂放不羁的裴迪。④五柳：指陶渊明，因其宅边有 五棵柳树而自号“五柳先生”，此处王维自比陶渊明。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.甲诗“山气日夕佳，飞鸟相与还”以傍晚山间的美好景致和归巢的飞鸟，呼应“心远地 自偏”的心境，暗含自然与人生的契合之妙。 B.乙诗“倚杖柴门外，临风听暮蝉”一句，通过“倚杖”“听蝉”的动作，刻画了诗人年老 体衰、无所事事的落寞形象，流露消极避世之情。 C.甲诗中的“菊”“南山”“飞鸟”，乙诗中的“寒山”“秋水”“暮蝉”，均选取自然意象营 造闲适的氛围，体现山水田园诗的特色。 D.甲诗语言质朴自然，自问自答，于平淡中见哲理：乙诗语言清新隽永，有声有色，在动 静中绘秋意。两首诗均展现了诗人的归隐生活。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 八年级语文试卷第2页（共8页） 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】齐桓公为大臣具酒，期以日中。管仲后至，桓公举觞以饮之，管仲半弃酒。桓公曰： “期而后至饮而弃酒于礼可乎？”管仲对曰：“臣闻酒入舌出，舌出者言失，言失者身弃。臣计 弃身不如弃酒。”桓公笑曰：“仲父起，就坐。楚恭王与晋战于鄢陵，恭王伤而休。司马子反渴 而求饮，竖阳谷奉酒而进之。子反醉而不能起，恭王欲复战，使人召子反，子反辞以心疾。恭 王驾而往视之，入幄②中闻酒臭，曰：‘今日之战，寡人亲伤，所恃者司马，司马又醉如此，是 亡楚国之社稷而不恤吾众也！’遂诛子反而还师。故曰酒乱其神也。” (节选自《说苑·橄慎》，有删改) 【注】①竖阳谷：侍从阳谷。②幄：帷帐、帐幕。③臭：气味。 7.下列句中加点词意思相同的一项是()(3分) A.空乏其身 空谷传响(《三峡》) B.入则无法家拂士 高峰入云(《答谢中书书》) C.管仲后至 寡助之至(《得道多助，失道寡助》) D.遂诛子反而还师 遂至承天寺(《记承天寺夜游》) 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)征于色，发于声，而后喻。(2分) (2)恭王欲复战，使人召子反，子反辞以心疾。(3分) 9.用“/给下面句子断句（断两处）。(2分) 期而后至饮而弃酒于礼可乎 10.用原文填空。(4分) 甲乙两文都展现出以国家利益为核心的忧患意识。甲文针对君主治国强调，一个国家想要 兴盛需要有“①一”。乙文中管仲在齐桓公饮酒时，用“②”的行为吸引其注意， 并以“③”的言语点明饮酒的危害，借此规劝君主谨言慎行、不要沉迷于饮酒享乐。他 的忧思切合了甲文的观点“④”。 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。为此，班级开展了航天知识科 普会，并出示了下列资料。 【材料一】 在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱 进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节，点舱舱门、核心舱舱门，北京时间17日18 时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的 空间站。 八年级语文试卷第3页（共8页） 后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期三个月的在轨驻留，开展机械臂操作、 出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 (节选自八年级语文上册《中国人首次进入自己的空间站》) 【材料二】 2024年12月，“天宫课堂”第五课在中国空间站开讲。与以往不同，此次课堂首次采用“天 地实时联动十多地分课堂同步”模式，神身十七号航天员乘组不仅展示了“太空趣味饮水”“植 物生长观察”等8项融合物理、生物知识的实验，还结合实验过程讲解了“微重力环境对物质 装( 形态的影响”“太空种植的科学原理”等专业内容。 装 全国31个省区市设分课堂，500余万师生通过直播参与，课后问卷调查显示，86%的学生 : 表示“对航天知识的理解更深入”，78%的学生“增强了探索科学的意愿”。教育专家评价：“天 订d 宫课堂”打破了传统课堂的空间限制，让高端航天资源转化为普惠的科学教有资源。 (节选自《光明日报》) 【材料三】 线 2025年7月，中国空间站正式开启商业化应用新模式。通过“天舟”货运飞船，成功将首 批商业科研载荷运送至空间站，其中包括生物医药、新材料等领域的12家企业研发项目。这些 项目充分利用空间站独特的微重力环境，开展在地面难以进行的科学实验。据悉，空间站每年 : 内( 可接纳30余项商业科研项目，为企业提供太空实验平台，推动航天技术成果转化，形成“太空 : 经济”新增长点。 订 (节选自《科技日报》) 不d 【材料四】 截至2025年8月，已有来自17个国家的23名航天员完成中文培训和专业技术学习，其中 9个国家的航天员计划于2026年起分批进入中国空间站开展科学实验。这些国际合作项目涵盖 空间天文、微重力物理、空间生命科学等多个领域。中国空间站还为联合国附属空间科技教育 要d 亚太区域中心提供了50个培训名额，帮助发展中国家培养航天人才。国际航天专家表示，中国 空间站正在成为全球太空合作的重要平台。 (节选自《人民日报》) 答Q 11.同学们整理的笔记中，与上述材料内容不相符的一项是（)(2分) A.神舟十二号航天员进入空间站的环节清晰、后续工作明确，叙述本身体现了报道专业性 线 与通俗性兼具的特点。 题 B.“天宫课堂”第五课采用全新的课堂展示模式，融合多学科知识，影响比较广泛，得到 了师生的好评。 C.中国空间站商业化应用以开展生物医药、新材料领域的实验为主，最多接纳12家企业的 科研项目。 D.中国空间站积极开展国际合作项目，为多国航天员提供进入空间站学习专业技术和开展 实验的机会。 八年级语文试卷第4页（共8页） : 12.材料一文字简短却内涵丰厚，请结合加点词，分析其语言特点。(3分) 13. 同学们想整理一份“天宫课堂”的小贴士，请你依据材料二将内容补写完整。(3分) “天宫课堂”第五课小贴士 主讲人 神舟十七号航天员乘组 课堂模式 ① 课堂内容 ② O装 知识原理 “微重力环境对物质形态的影响”“太空种植的科学原理” 装 同学们对航天知识的理解更深入了 课堂影响 ③： O订 打破了空间限制，让高端航天资源转化为普惠的科学教育资源。 （二)阅读下面选文， 完成14一18题。(17分) 一棵柿子树 ○线 吞世民 ①这念头便像一只怯生生的手，在我心窝上最软处，轻轻地挠了一下，有些痒，又有些说 不清的酸楚。我晓得，我想起老家院里那棵柿子树了，想起我那在树底下忙活了半辈子的父亲 ○内 了。 ②父亲，是与这棵树捆绑在一起的。我的父亲，是个地地道道、老实巴交的农民，他半辈 订 子都在那十几亩薄田里刨食，春种秋收，夏耘冬藏，日子过得像一架老钟，沉闷，却也准得很。 0不 他话极少，和我之间，话就更少了。但这沉默，一到了柿子树下，便好像被融化成了另一种语 言。 ③一开春，万物苏醒了。不管多忙，父亲每天总要抽空在柿子树下站一会儿。他抚摸着枝 要 头爆出的嫩芽，眼神里会流露出一种我极少见到的柔和。他也许会低声嘟震一句：“这老家伙， 醒得倒比人还精神。”那一刻，他面对柿子树的神情，远比面对我时要自在、要亲近。 ④夏日里，柿子树便撑开一院绿荫。父亲劳作归来，最爱搬个小马扎，坐在树底下，“吧嗒 O答 吧嗒”地抽他的旱烟。汗水顺着他古铜色的脸频流下来，他也不急着擦，就那么静静地坐着。 我有时觉得他和那棵树几乎要长成一体了，一样的沉默，一样的隐忍，一样的从这土地里汲取 着力量。 ○题 ⑤秋天，结出的柿子是一天天看着染上颜色的。起先还是青愣愣的，藏在叶间，羞于见人。 几场霜风一过，便像忽然害了臊的姑娘家，脸烦上飞起一抹淡淡的黄，继而那抹黄愈来愈浓， 终于成了红灿灿的模样，沉甸句地，压弯了枝头。 ⑥节气过了霜降，院里的柿子树，才真正迎来了它一年里最辉煌的时刻。先前那些在秋阳 下只是黄中透红的柿子，经过几场严霜的反复抽打，仿佛把所有的精气神都凝聚了起来，变成 了一种深沉的、近乎锋紫的赤红。它们不再羞涩地藏在叶间，而是大大方方地、沉甸甸地挂在 叶已稀疏的枝头，像一团团凝固的炭火，在瓦蓝的天幕下，与渐深的寒意默默对峙。 八年级语文试卷第5页（共8页） ⑦这时节，父亲才正式开始他“夹柿子”的活计。他不再像之前那样只是背着手在树下踱 步观察了。他从杂物房里搬出那架用了多年、禅头都有些松动的木林子，朝手心吐口唾沫，搓 一搓，便踩了上去。他站在那个高度，离那些红色的果实更近了。他依旧用着那根磨得油光水 滑的长杆夹子，仰着头，昧缝着眼，在枝权间小心翼翼地探寻。身子随着夹杆的移动微微调整 着角度，脚下的梯凳发出细微的、令人担忧的呻吟。但他却很稳，那份稳，源于他与这棵树长 达半生的默契。 ⑧“咔哒”一声极细微的脆响，一个饱满的柿子便被精准地扭断了果蒂，顺着竹竿滑落下 来。我在地上赶忙用双手接住，那柿子入手是硬的、凉的，像一块石头。我迫不及待地想往嘴 里送，父亲在梯子上瞥见，闷声制止：“涩着哩！吃不成！”是的，刚从树上摘下的柿子，是不 能立刻吃的，里面含有大量的鞣酸，咬一口，又麻又涩，得好半天缓不过劲儿来。父亲会把这 些硬邦邦的涩柿子，小心翼翼地码放在麦草铺底的竹筐里，盖上包袱，放在阴凉处“捂”得脱 涩，然后就那么静静地等着，等时光慢慢催熟，等它们自己变得绵软、甜蜜。那是一个急不得 的过程，这也充分说明了一切美好的事物，都雷要耐心的等待。 ⑨当然，树梢顶上，总有那么几颗得天独厚、最先接受到最多阳光雨露的柿子，会抢在同 伴之前变得通体软红。但它们往往也最先被那些眼尖的鸟雀盯上，成为鸟儿的盛宴。父亲看到， 也并不十分驱赶，只是喃喃一句：“让雀儿也尝个鲜。”就好像这自然的馈赠，本就该有它们的 一份。 ⑩他辛苦摘下来的柿子，品相最好的，总要送给邻舍亲友。他用粗糙的手，将那些柿子一 个个码放整齐，这家送一篮，那家送一筐。他依旧不怎么说话，送去时，往往只是憨厚地一笑， 说一句：“树上的，尝个鲜。”仿佛那不是他辛苦劳作、耐心等待了一年的成果，而是天赐的、 理应大家分享的物件。 ①近些年，我常在外头奔波。母亲打来电话说，父亲还是老样子，不爱说话。就足年年一 到秋天，柿子红的时候，他就天天在树下转悠，说要等我回来吃。可等我真能抽空回去，那留 在筐里的柿子，往往已经软得快要烂掉了。母亲絮絮叨叨地埋怨着。 : ②我握着电话，喉咙里像堵了一团棉花，什么也说不出来。我忽然明白了，那留在枝头最 高处的柿子，那留到快要腐烂的一筐柿子，就是我的父亲，他用他那种独有的、笨拙的、近乎 国执的沉默，所能表达的最深切的牵挂了。他不会说“想你”，也不会问“你什么时候回来”， 他只是在用一裸树、一树果实，默默地计算着我离家的时日，默默地，等待着一次或许会落空 的团圆。 3歪头看向窗外，忧惚间，在这远离故乡的灯光下，我仿佛又看见了那樑柿子树。它依旧 沉默地站在老家的院子里，根，也深深地扎在黄土里。而我的父亲，也正像那裸树一样，沉默 地，站在我生命的来路上。风过处，满树红叶飒飒作响，那是我听惯了的、父亲的沉默。这沉 默，如今隔了千山万水，却比任何声音都更清晰地，响在我的耳畔，沉句句的，像秋日里，那 压弯了枝头的一树甜蜜又心酸的红色米实。 (选自《泾水副刊》，有别改) 八年级语文试卷第6页（共8项） 14.阅读选文⑦一②段，简要概括父亲所做的几件事。(4分) ①；制止我吃涩柿子：②：容许鸟雀吃柿子；③；④ 15.选文用了⑤⑥两段文字来描写柿子的颜色，如此详细是否过于四嗦，请谈谈你的理解。（4 分) 16.简析第⑧段画线句子的含义，并谈谈这句话给你怎样的人生启示。(3分) 那是一个急不得的过程，这也充分说明了一切美好的事物，都需要对心的等待。 17.选文第③段中，作者说“这沉默，如今隔了千山万水，却比任何声音都更清晰地，响在我 的耳畔”，既是“沉默”，又如何会“响”，请结合选文谈谈你的理解。(3分) 18.选文以《一颗柿子树》为题，“柿子树”在全文中起了什么作用？(3分) (三)阅读下面选文，完成19一21题。（11分) 长信宫灯：烛照着对光明的永恒追求 陈元秋耿建扩 ①冰箱贴、桌摆、小夜灯…河北博物院的文创产品形式各异，却都跟一盏闪耀千年的灯 有着千丝万缕的联系一它就是长信宫灯。 ②1968年，长信宫灯出土于河北保定满城汉墓，是中山靖王刘胜之妻窦绾墓中的陪葬品， 它是如此与众不同。 ③长信宫灯造型是一位跪地持灯的汉代年轻宫女，她梳发髻、覆 巾帼，身穿广袖长衫，跣足跪坐，两臂之间托持一盏带罩铜灯，姿态 恭谨而优雅。与其他青铜器物所展现出的神秘厚重不同，长信宫灯将 汉代宫女的日常姿态定格在灯具之上，显得轻巧华丽，优雅灵动。 ④这盏灯，还藏着汉代的环保“黑科技”。河北博物院研究馆员 陈静望着优雅的宫灯，向记者道出奥秘。汉代灯具大多以动物油脂为 照明燃料，燃烧时烟尘较大，往往使室内空气污浊、烟雾弥漫、气味刺鼻。长信宫灯却巧妙地 解决了这一问题，“你瞧，玄机就藏在那里”，陈静指着宫女右臂宽大的袖管说。宫女左手从底 部持灯，右臂在上方看似是挡风，实际上是导烟管。这一结构设计，使得灯烛点燃后产生的烟， 并不会直接散发到宫殿里，而是随着热空气的推动徐徐上升，进入宫女袖管，再沿袖管导入宫 女体内，以保持室内的清洁。 ⑤那打具内的烟尘污渍，又该如何清理呢？陈静介绍，这盏灯可以分为六个部分：头部、 身体、袖管、孤形屏板、灯盘、灯座，每部分皆可简便拆解重装，这样一来，娜动宫灯、清理 灯灰都非常方便。 ⑥古人的巧思不止于此，这盏灯的灯罩由两块孤形平板组成，合拢后为圆形，镶嵌于灯盘 的凹槽之中，其中一片可左右推动，这样，灯的光照度和照射方向就可以随意调节，宛如两千 年前的一盏“智能台灯”。 八年级语文试卷第7页（共8页） ⑦造型轻巧华丽、设计巧妙环保的长信宫灯，其跨越时空的美学与智慧，不仅在当代文创 : 中化作万千气象，更挥映于全球瞩目的国际舞台。它，还是北京冬奥会火炬接力火种灯的创意 来源。荧荧烛火，巧思熠熠。从汉代宫廷的匠心，到冬奥圣火的接力，长信宫灯诉说着中华文 明不朽的创新精神与卓绝的工艺技术，烛照着一个民族对美与光明的永恒追求。 (选自《光明日报》，有删改) 19.阅读选文，补全②一⑥段层次结构图。(4分) . 装 第③段：② 装 第②段 第④段：袖管设计巧妙，导烟环保 从整体 长信宫灯特，点： 第⑤段：各部分可拆解，易于清理 到局部 : 订( 第⑥段： ③ : ”干期 结构关系： ④ 买 线 20.选文第③段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？(3分) 与其他青铜器物所展现出的神秘厚重不同，长信宫灯将汉代宫女的日常姿态定格在灯 具之上，显得轻巧华丽，优雅灵动。 内d 21.选文第④段中的加点词能否删去，为什么？(4分)一 订 汉代灯具大多以动物油脂为照明燃料，燃烧时烟尘较大，往往使室内空气污浊、烟雾 弥漫、气味刺鼻。升，丁休干研T院一，意经回。T心项指活，诚三典 不 四、写作(30分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。天弟灵，是答不。T (1)生活中总有一些人和事，像冬日里的暖阳，夏日里的清风，夹带着细碎的温暖，悄悄 要Q 镌刻在我们的记忆深处，串联起我们成长的轨迹，成为生命里最珍贵的馈赠。 请以“那些细碎的温暖”为题目，写一篇文章。 (2)2025年暑期热门电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖、蛤蟆精等小妖怪们曾迷茫、挣 答C 扎，却始终没有放弃对善良和梦想的追寻，他们怀揣着勇气与决心，无畏困难与艰险，最终得 到了世人的尊重与肯定。影片借小妖怪们的故事，致敬了每一个勇敢出发的自己。 线 请根据对上述材料的理解与思考，自拟题目，写一篇文章。 题· 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷 面整洁，不少于600字。③不得抄袭、套作，不得透漏个人信息。 八年级语文试卷第8页（共8页）锦州市初中2 评分说 题号 分值 1 2分 2 2分 3 2分 2 一积累 (1) 分 与运用 4 3 17分 (2) 分 5 6分 (一) 6 3分 B分) 7 3分 二古诗 文阅读 (二) 8 5分 17分 4 2分 10 4分 1 2分 细 12 3分 三现代 文阅读 13 3分 的分 14 4分 15 4分 025一2026学年度上学期八年级质量检测语文学科多考答 明：凡主现性试题，大意正确，自之成理，自之有据即可。 多考名案 燥j1ng c C c 示例：推选人物：江姐 理由：监狱中，江姐遭受敌人竹签钉指的酷刑，依旧意 志坚定，大义谋然，始终保守党的秒密，体现了其成武不屈的 稍神。 (1)徒倚欲何依 (2)折粮沉沙失未销 (3)学诗设有惊人句 (4)夕日欲颓 (5)大洪孤烟直 (6)长河落日圆 8 D (1)(一个人的过失)我现在他人的险色上，流露在他人的自 谈中，然后才能被自己了解。 (2)楚王想要再次作战，派人召见子反，子反用心茄作借口推 脱。 期而后至/饮而弃酒/于礼可乎 (1)法家拂士，敌国外患 （2)半弃酒 (3)洒入舌出，舌出者直失，直失者身弃 (4)生于忧忠，死于安乐/（然后知）生于忧患而死于安乐也 “成功”体现了作者的欣喜和自意：“首次”强调了事件的历 史性突破和意义重大，“自己的”暗含了作省的民族自意心： 简洁的语甘中蕴含了丰富的情愿。 (1)天地实时联动+多地分课堂同步 (2)“太空超味饮水”“植物生长观察”答8项实验 (3)增强了同学们探案科学的意恩 (1)小心爬高夹柿子(2)用竹笸包状捂神子(3)给邻舍亲 友送子(4)等我回家吃柿子（盼我回家留柿子） 不罗嗦(1分)；第五段侧匠描写秋天椅子由黄到红的变化：第 六段重点写霜降后柿子成熟时的深沉赤红：细致展现了柿子在 不同成长时期的颜色特点：详细描基了柿子变色成熟的全过程： 与文中“柿子是一天天看着染上颜色的”相服应：借桔子颜色 含蓄表现了父爱的厚重浓烈，突出文弹主题。 评分标准 人物、车迹、展 现了“威武不能 屈”的精神各1 分。 每空1分，有错 别字不得分。 征、发、欲、复、 辞各1分。句子 通顺即可。 每点1分. 每点1分. 每点1分· 每点1分，答出 三点即可。 每点1分。 每点1分。意思 相近即可。 每点1分，写出 三点理由即可。 含义：人生中很多事物，都像枝子一般，需要经历一定的时间 含义1分，启示 16 3分 和过粗，才能脱去涩味变得甜蜜类好。 2分。意思表述 启示：围绕要学会耐心等待，不能急于求成即可。 合理即可。 “沉默”是因为父亲的赛自少语：“响”是因为作者懂得了沉 每点1分，意思 17 3分 默背后隐戴的爱：作者虽离家千里，但父亲对他的爱却在时间 表述合理即可。 的累积下越发的深沉厚重。 内容上：柿子树是父亲形象的化身，也承线着父亲深沉的情心 每点1分， 8 3分 结构上：是文章的线家 (1)与众不同(2)造型经巧华丽，优雅灵动 每点1分。 19 4分 (3)灯罩左右推动，调节光照 (4)总分 (三) 作比较：将长信宫灯与其他厚重的青铜器进行比铰，突出强调 每点1分. 1 20 3分 了长信宫灯的轻巧华丽，代雅灵动。 不能：大多指大部分，起限制作用：在文中指汉代灯具中大部 每点1分。 21 4分 分以动物油胎为燃料，但也有其他情况；删去后过于绝对，语 言不严密、不准确。 三、写作（作文30分） +卷面可加2分，不单独给分，含在总分里，总分不得超过30分 级 内 容 语 首 结 构 选择恰当的表达方式，表达对生活 行文流杨，语自准确生 合理安排内容的先后和详略， 一类文 的独特心受和真切体验，内容充 动。 结构完整，条理清楚，层次清 3027分 实，中心明确，切合题意，思想感 晰，分段恰当。 情真实、健康。 语言通顺（掬句不超过3 二类文 表达方式恰当，感情真草，内容较 详略较得当，条理较清晰，结 26-23分 充实，中心较明确，较切合题意。 个)，语言基本准确。 构较完整，分段较恰当。 三类文 基本切恩，思把尚健康，有一定中 语言基本通顺（痫句不 结构基本完整，条理不清，分 22-19分 心，内容较简单，欠具体。 超过6个)· 段不恰当。 四类文 不切恩，思想不够健康，中心不明 语句不通顺，病句多（病 结构层次混乱，不成篇。 18-15分 确，内容空泛。 句超过7个)。 五类文 不切愿，思想不够健康，没有中心， 语言不通顺。 结构不完整，层次混乱。 15分以下 内容太空泛，字数不足。