精品解析：山东省宁津县育新中学、第四实验中学2025-2026学年九年级上学期1月月考历史试题

2025—2026学年上学期九年级历史第二次素养检测 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中，只有一项符合题意。） 1. 下列文明成果属于两河流域的是（ ） A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 雅典卫城遗址 D. 象形文字 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“文明成果属于两河流域”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国的文明成果，B项正确；金字塔是古埃及（尼罗河流域）的文明成果，排除A项；雅典卫城遗址是古希腊（爱琴海地区）的文明成果，排除C项；象形文字是古埃及（尼罗河流域）的文明成果，排除D项。故选B项。 2. 古雅典被视为“直接民权的盆栽”。“在雅典，公共决策由人民直接做出，而不是像所有现代民主实践那样……”这说明雅典民主政治（ ） A. 是原始的直接民主 B. 隐藏着许多缺点 C. 发展过程并不顺利 D. 进入了黄金时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“直接民权的盆栽”“公共决策由人民直接做出，而不是像所有现代民主实践那样”可知，雅典民主政治是原始的直接民主，A项正确；材料反映的是雅典民主是原始的直接民主，并没有体现出其缺点，排除B项；材料没有涉及雅典民主的发展过程，无法表明其发展过程是否顺利，排除C项；材料信息不能说明雅典民主进入黄金时期，排除D项。故选A项。 3. “亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化的交流 B. 掠夺了东方世界的财富 C. 打通了亚欧商贸通道 D. 拓展了帝国的版图 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来”等信息和结合所学知识，亚历山大东征促进了希腊文化与亚非文化的结合，推动了知识发展并影响至今，A项正确；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的消极影响，但材料强调积极影响，排除B项；材料强调亚历山大东征在文化方面的影响，没有体现经济方面的影响，排除C项；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的结果，材料信息没有体现，排除D项。故选A项。 4. 《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究（       ） A. 希腊的早期社会 B. 雅典的民主政治 C. 罗马的法制建设 D. 两河流域的文明 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，世界文学名著《荷马史诗》是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品，相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11一前9世纪希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料，A项正确；公元前5世纪，伯里克利时期是雅典民主政治的“黄金时期”，《荷马史诗》是公元前11世纪到公元前9世纪的希腊史记录，时间不符，排除B项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，与材料信息不符，排除C项；两河流域的文明属于亚洲文明，《荷马史诗》是古代欧洲著名，排除D项。故选A项。 5. “穆罕默德……给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。”材料中的“宗教”是（ ） A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 道教 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，穆罕默德在7世纪创立伊斯兰教，伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一，A项正确；基督教由耶稣创立，排除B项；佛教由释迦牟尼创立，排除C项；道教为中国本土宗教，排除D项。故选A项。 6. 据图可知，中世纪欧洲维护封君与封臣之间关系的纽带是（ ） A. 血缘关系 B. 土地封赐 C. 授予爵位 D. 服兵役 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干西欧封建等级制度示意图并结合所学知识可知，它体现了领主与附庸间的权利义务关系。8世纪前期，法兰克国王对土地分封进行了改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须向封君提供兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。西欧封建等级制:国王--贵族(公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士)——农民。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，B项正确；血缘关系和授予爵位不是中世纪欧洲维护封君与封臣之间关系的纽带，排除AC项；服兵役是封臣必须向封君履行义务，排除D项。故选B项。 7. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。B项符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，排除A项；工业革命是在近代兴起，不属于中世纪晚期，排除C项；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，排除D项。故选B项。 8. 14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指 A. 文艺复兴和大化改新 B. 启蒙运动和新航路开辟 C. “光荣革命”和新航路开辟 D. 文艺复兴和新航路开辟 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，14世纪兴起的文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，以人为核心，肯定人的价值，肯定人性。15世纪兴起的新航路开辟，开通了从西方到达东方的海上航线，为东西方海上交通寻求了新的出路，D符合题意；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，A排除；启蒙运动的核心思想是理性主义，B排除；“光荣革命”发生在英国资产阶级革命时期，英国资产阶级革命是世界近代史的开端，C排除。故选择D。 9. 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了物种的交流 B. 印证了地圆学说的正确 C. 加速了西方殖民掠夺 D. 说明了世界市场形成 【答案】A 【解析】 【详解】题干描述了美洲与欧洲之间的物种交换，如玉米、马铃薯传入欧洲，小麦、水稻传入美洲。这直接体现了新航路开辟促进了不同大洲间的物种交流，即“哥伦布大交换”，A项正确；印证地圆学说虽与新航路有关，但题干未涉及地理理论，排除B项；加速殖民掠夺是新航路的影响之一，但题干未体现掠夺行为，排除C项；世界市场形成发生在工业革命后，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 10. 下面是世界近代史上一次资产阶级革命进程示意图。这次革命发生在（ ） A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 德国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“内战时期，共和国时期，复辟时期”并结合所学知识可知，示意图中的关键时间点与英国资产阶级革命历程完全吻合：1640年革命开始，1642年爆发内战，1649年处死国王后建立共和国，1660年斯图亚特王朝复辟，1688年“光荣革命”，1689年颁布《权利法案》，A项正确；法国大革命始于1789年，美国独立战争（资产阶级革命）时间为1775-1783年，均与示意图时间不符，排除BC项，德国通过19世纪王朝战争实现统一，与示意图时间不符，排除D项。故选A项。 11. “这是北美人民的武装力量第一次与英国正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序幕。”材料中的“交锋”是（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 来克星顿的枪声 C. 萨拉托加大捷 D. 约克镇战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“交锋”可知，指北美人民与英军的首次武装冲突。结合所学知识可知，来克星顿的枪声发生于1775年，是北美民兵与英军的首次正面武装冲突，标志着独立战争开始，B项正确；波士顿倾茶事件是殖民地反抗英国的经济抗议，未涉及直接军事对抗，排除A项；萨拉托加大捷是独立战争转折点，约克镇战役是战争结束标志，均非“第一次与英国正规军交锋”，排除CD项。故选B项。 12. 《拿破仑法典》分为三大部分：第一部分是人法，涉及民事权利的规定；第二部分是罚法，涉及财产所有权和其他物权的规定；第三部分规定了获取所有权的方法，包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 彻底结束了欧洲封建专制 B. 重视改善财政和发展经济 C. 维护私有财产权不可侵犯 D. 成为很多国家的民法蓝本 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《拿破仑法典》分为三大部分：第一部分是人法，涉及民事权利的规定；第二部分是罚法，涉及财产所有权和其他物权的规定；第三部分规定了获取所有权的方法，包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。”可知，该法典强调财产所有权等条款体现了维护私有财产权不可侵犯，C项正确；《拿破仑法典》没有彻底结束了欧洲封建专制，材料也没有体现，排除A项；该法典强调的是维护私有财产神圣不可侵犯，没有体现重视改善财政和发展经济，排除B项；《拿破仑法典》的确成为很多国家的民法蓝本，但是材料中没有体现，排除D项。故选C项。 13. 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确的是（ ） A. 瓦特——蒸汽机车 B. 诺贝尔——现代炸药 C. 本茨——人造纤维 D. 狄塞尔——白炽灯泡 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药，B项正确；瓦特发明的是改良蒸汽机，而不是蒸汽机车，排除A项；本茨是汽车的发明者，而不是人造纤维的发明者，排除C项；狄塞尔发明的是柴油机，而白炽灯泡是爱迪生发明的，排除D项。故选B项。 14. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。19世纪中期俄、日两国改革的相同背景是（ ） A. 农奴制度的阻碍 B. 资本主义经济发展受到阻碍 C. 外国势力的入侵 D. 推行了与世隔绝的锁国政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，19世纪中期俄国农奴制度、日本幕府统治都阻碍了资本主义经济的发展。俄、日两国分别进行农奴制改革、日本明治维新，均促进了资本主义发展，B项正确；农奴制度的阻碍只是俄国改革的背景，排除A项；外国势力的入侵主要是日本改革的背景之一，排除C项；推行了与世隔绝的锁国政策是日本在明治维新前推行的锁国政策，俄国没有，排除D项。故选B项。 15. 1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。其中，属于社会生活方面采取的措施是（ ） A. 废藩置县 B. 建立新式军队 C. 推行地税改革 D. 提倡“文明开化” 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“文明开化”指学习西方生活方式、教育制度等，属于社会生活方面，如穿西服、推广西式教育等，D项正确；“废藩置县”是政治改革（中央集权），排除A项；“建立新式军队”属于军事改革，排除B项；“地税改革”属于经济措施，排除C项；故选D项。 16. 它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ） A. 《夜间咖啡馆》 B. 《英雄交响曲》 C. 《战争与和平》 D. 《向日葵》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，该作品完成于1804年，反映重大社会题材，标志贝多芬思想与艺术的成熟。结合所学知识可知，贝多芬的《英雄交响曲》（第三交响曲）创作于1803-1804年，最初献给拿破仑，后因拿破仑称帝而改名，体现对英雄主义的反思，符合题干描述，B项正确；《夜间的咖啡馆》是荷兰画家梵高的画作，属于绘画领域，与贝多芬无关，排除A项；《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的小说，创作于19世纪后期，与贝多芬无关，排除C项；《向日葵》是荷兰画家梵高的画作，属于绘画领域，与贝多芬无关，排除D项。故选B项。 17. 19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（ ） A. 使科学研究同工业生产紧密结合 B. 扩大了蒸汽动力的使用范围 C. 标志着人类社会进入“信息时代” D. 密切了生产和市场间的联系 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“19世纪末，科学正在创造新的工业”结合所学知识可知，19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产，体现了第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合，A项正确；根据所学知识可知，19世纪末时期处于第二次工业革命时期，而蒸汽动力是第一次工业革命的动力，不符合题意，排除B项；标志着人类社会进入“信息时代”是第三次科技革命，材料所述时间内还未进行第三次科技革命，排除C项；材料内容主要体现了第二次工业革命时期科学研究同工业生产紧密结合的特点，而不是生产和市场间的联系密切，排除D项。故选A项。 18. “面对经济瘫痪，1921年春天，他决定实行与激进的战时共产主义政策相反的政策。新的政策……允许农民以自由市场价格出售他们的剩余产品。”材料中的“他”是指（ ） A. 列宁 B. 斯大林 C. 赫鲁晓夫 D. 勃列日涅夫 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧。列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策的内容包括：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制，A项正确；斯大林时期形成了高度集中的计划经济体制，排除B项；赫鲁晓夫在1953年上台执政，与题干时间不符，排除C项；勃列日涅夫在1964年上台执政，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 19. 钱满素在《美国自由主义的历史变迁》中讲到：“罗斯福新政对自由资本主义的影响是深远的……在自由主义深陷危机之时，罗斯福因为标榜而延长了它，挽救了它。它也深刻改变了自由主义的内涵”。这里的“深刻改变了自由主义的内涵”指的是 A. 放弃自由资本主义制度 B. 实行国家干预经济政策 C. 改变三权分立政治体制 D. 建立福利国家制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，“深刻改变了自由主义的内涵”指的是罗斯福新政改变了以往自由放任的经济发展模式，通过国家干预经济的手段，增强了宏观调控能力，对资本主义世界产生深远影响，B项正确；改变了自由主义的内涵不是放弃自由资本主义制度，而是对资本主义制度的调整，排除A项；罗斯福新政属于经济发展政策，与政治体制无关，排除C项；建立福利国家制度属于社会保障制度，创造了有利于经济发展的稳定的社会环境，也不属于经济发展政策，排除D项。故选B项。 20. “我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”材料中的“我”是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 章西女王 C. 扎格鲁尔 D. 甘地 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力”分析可知材料强调“非暴力不合作”和“戒除暴力”的理念，结合所学知识，甘地是印度国大党领袖，明确提出“非暴力不合作”思想，主张以和平方式抵制殖民统治，D项正确；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动领袖，主张武装斗争推翻殖民统治，排除A项；章西女王领导印度反英起义，属于暴力抗争，排除B项；扎格鲁尔是埃及华夫脱党领袖，虽主张和平斗争，但未明确提出“非暴力不合作”这一核心策略，排除C项。故选D项。 21. 1941年12月，美英首脑在华盛顿举行会谈。期间，美国倡议由所有对轴心国作战的国家签署一份宣言。此后，美、英、苏、中等26个国家的代表签署了（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《联合国家宣言》 D. 《开罗宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，1941年12月美英首脑在华盛顿会谈后，26国签署了某宣言。结合史实，《联合国家宣言》于1942年1月1日由美、英、苏、中等26国签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，与题干时间、背景完全吻合，C项正确；《独立宣言》发表于1776年，是美国独立战争时期的重要文献，宣告了美国的诞生，与题干中1941年的二战背景无关，排除A项；《人权宣言》颁布于1789年，是法国大革命时期的重要文献，宣扬人权、法治等理念，与二战背景无关，排除B项；《开罗宣言》发表于1943年，是中美英针对日本问题发表的宣言，时间晚于题干中的1941年，排除D项。故选C项。 22. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（ ） A. 1917年美国参加了协约国一方作战 B. 1945年雅尔塔会议展开，决定成立联合国 C. 1920年甘地发起非暴力不合作运动 D. 1993年，欧盟成立，加速了欧洲一体化进程 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史态度和方法，1993年，欧盟成立，加速了欧洲一体化进程，是对欧盟客观地认识和评判，属于历史解释，D项正确；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，1917年美国参加了协约国一方作战，属于历史史实，排除A项；1945年雅尔塔会议展开，决定成立联合国，是对历史事件的客观叙述，属于历史史实，排除B项；1920年甘地发起非暴力不合作运动，是对历史事件的客观叙述，未涉及评价，属于历史事实，排除C项。故选D项。 23. 以下知识卡片聚焦的核心问题是（ ） 1951年利比亚独立 1960年非洲17个国家独立（“独立年”） 1990年纳米比亚独立 A. 欧洲资本主义制度逐步确立 B. 资本主义殖民体系逐渐崩溃 C. 世界经济全球化趋势的加强 D. 世界格局多极化趋势的出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1951年利比亚独立、1960年非洲‘独立年’（17国独立）、1990年纳米比亚独立”，可知这些都属于非洲国家摆脱殖民统治的史实，结合所学知识可知，1990年，纳米比亚独立，所有非洲国家摆脱了殖民主义的枷锁，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。因此知识卡片聚焦的核心问题是资本主义殖民体系逐渐崩溃，B项正确；“欧洲资本主义制度确立”，是在17到19世纪，与题干信息的时间不符，排除A项；“经济全球化”是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程，与题干内容没有直接关联性，因为题干聚焦政治独立，排除C项；“多极化趋势”主要指国际力量对比变化，而题干核心是殖民体系的终结，排除D项。故选B项。 24. 以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平为宗旨的国际组织是（ ） A. 国际联盟 B. 联合国 C. 世界贸易组织 D. 上海合作组织 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，1995年1月1日，世界贸易组织正式成立，世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平，C项正确；国际联盟是一战后的国际组织，未涉及经济职能，排除A项；联合国侧重国际安全与多领域合作，排除B项；上海合作组织是区域性安全与经济组织，排除D项。故选C项。 25. 下图是坐落在联合国总部花园中的两座雕塑，它们表达怎样的企盼（ ） A. 和平与发展 B. 自由与平等 C. 民主与科学 D. 理性与法治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片“铸剑为犁”和“打结的枪管”和所学知识可知，“铸剑为犁”本意为销毁武器以制造务农器具，喻指要和平不要战争；“打结的手枪”喻指制止战争、禁止杀戮。它们反映的全世界人民共同的企盼是和平与发展，A项正确；两幅图共同反映反对战争与渴望和平，材料没有涉及自由与平等的相关信息，排除B项；图片反映反对战争与渴望和平，与民主与科学无关，排除C项；图片反映反对战争与渴望和平，没有涉及法治的相关的法律信息，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本题共3小题。26题16分，27题16分，28题18分，共50分） 26. 历史学习的方式多种多样，请你完成相关学习任务。 探究一 【总体感知——把握课程内容结构】 材料一 中国历史 ①古代：统一多民族国家的形成与发展 ②近代：争取民族独立、人民解放的历程 ③现代：社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史 ④古代：区域文明的多元发展 ⑤近代：____。 ⑥现代：____ （1）从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。将下列课程主题填写在材料一表中对应的横线处。（只填序号） A.战争与革命、和平与发展 B.资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 探究二 【图文说史——探讨英国崛起】 “我认为‘光荣革命’带来了政治稳定的局面，其最重要的结果就是普通国民感觉有一个可以信赖的政府，由于对政府抱有好感，国民愿意纳税来支持政府 ——伦敦大学皇家学院教授安德鲁·波特 （2）上述史料反映了英国崛起的主要原因有哪些？ 探究三 【文献说史——解决国家难题】 人物 面临的难题 相关文献/举措依据 华盛顿 “邦联只是个有名无实的空架子……我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务。” 文献1：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 林肯 “一幢裂开了的房子是站不住的、我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态……” 文献2：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 （3）华盛顿和林肯为解决面临的难题，分别采取了什么措施？ 探究四 【导图说史——阐述苏俄（联）兴衰】 （4）根据以上思维导图，结合所学知识，试述苏俄（联）发展过程中两个重大事件及其影响。 探究五 【以史鉴今——畅谈国家发展】 （5）综合上述材料和问题，你认为影响大国兴衰的主要因素有哪些？ 【答案】（1）填空：⑤B.⑥A （2）主要原因：英国资产阶级革命确立了君主立宪制政体；第一次工业革命。 （3）措施：制定了1787年美国宪法，或确定美国政体为联邦制共和国，加强中央政府的权力，或实行三权分立原则，避免权力的专制；发表了《解放黑人奴隶宣言》，或废除了奴隶制，维护了国家统一。 （4）重大事件、影响：1917年俄国取得十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国。 1921年，列宁从国情出发，实施新经济政策，允许多种经济成分并存，使国民经济得到恢复和发展。 1928-1937年，苏联通过两个五年计划的实行，进行社会主义工业化建设，由落后的农业国变成了强盛的工业国。为改变了斯大林模式的弊端，苏联进行改革，1991年苏联解体。（写出任意两个方面） （5）主要因素：制度创新、民族独立、国家统一、科技创新、政府政策等（写出其中两点，符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，世界近代历史的核心是资本主义从产生到发展，同时社会主义运动兴起、殖民地开展民族解放运动，对应B；世界现代史围绕两次世界大战、革命浪潮，以及战后和平发展的主题，对应A，因此⑤填B、⑥填A。 【小问2详解】 主要原因：根据材料“我认为‘光荣革命’带来了政治稳定的局面，其最重要的结果就是普通国民感觉有一个可以信赖的政府”“图片”和所学知识可知，“光荣革命”后英国确立君主立宪制，稳定的政治环境为发展提供保障；图中机器是工业革命的标志性发明，工业革命极大提升了英国的生产力与经济实力，这两项是英国崛起的关键：政治制度创新+科技（工业）革命推动。故主要原因为：英国资产阶级革命确立了君主立宪制政体；第一次工业革命。 【小问3详解】 措施：根据探究三“文献1：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡”“宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由”和所学知识可知，华盛顿面对邦联制的松散问题，主持制定1787年宪法，确立联邦制与三权分立原则，既加强中央权力又避免专制；林肯为解决南北分裂与奴隶制矛盾，发表《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制并扭转战局，维护了国家统一。故措施为：制定了1787年美国宪法，或确定美国政体为联邦制共和国，加强中央政府的权力，或实行三权分立原则，避免权力的专制；发表了《解放黑人奴隶宣言》，或废除了奴隶制，维护了国家统一。 【小问4详解】 重大事件、影响：根据题干信息要求，试述苏俄（联）发展过程中两个重大事件，比如选择十月革命；新经济；苏联改革和解体。结合所学知识可知，从十月革命聚焦政权奠基影响，开创社会主义新纪元；新经济政策侧重国情适配的经济恢复与政权巩固影响；苏联改革和解体则围绕体制弊端破解失败的衰落终结影响，全面覆盖其发展与消亡的核心脉络角度进行分析，即重大事件、影响：1917年俄国取得十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国。1921年，列宁从国情出发，实施新经济政策，允许多种经济成分并存，使国民经济得到恢复和发展。1928-1937年，苏联通过两个五年计划的实行，进行社会主义工业化建设，由落后的农业国变成了强盛的工业国。为改变了斯大林模式的弊端，苏联进行改革，1991年苏联解体。（写出任意两个方面） 【小问5详解】 主要因素：综合上述材料和问题可知，影响大国兴衰的核心因素包括制度创新与国家统一：制度创新，如英国君主立宪制、美国1787年宪法，能为国家发展提供稳定、高效的框架；国家统一，如美国南北战争维护统一是资源整合、经济发展的前提。此外，科技创新（英国工业革命）能推动生产力飞跃，政策调整（苏俄新经济政策）可适配国情、破解发展困境——这些因素相互作用，共同决定大国的兴衰走向。故主要因素为：制度创新、民族独立、国家统一、科技创新、政府政策等（写出其中两点，符合题意即可） 27. 某校九年级历史兴趣小组聚焦“世界百年未有之大变局”开展微专题学习，请你一起参与，探究下列问题： 【微专题一：思想之变】 大抵在初期，它（文艺复兴）的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 ——陈衡哲《西洋史》 启蒙旗手伏尔泰 时代的两颗巨星 （1）由所学知识指出材料中“新芽儿”的具体含义。请写出一位该运动的代表人物及其作品。启蒙运动对法国产生了什么影响？ （2）图中的“两颗巨星”共同创立的理论诞生的标志是什么？在此理论影响下，19世纪六七十年代的国际工人运动蓬勃发展，试举一例说明之。 【微专题二：科技之变】 科技革命典型成果 早期蒸汽机车 爱迪生发明的电灯 第一台计算机 时代发展 A 电气时代 B （3）请仿照示例将表格A、B两处填充完整，并说明科技革命与时代发展的关系。 【微专题三：秩序之变】 资料卡 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 资料解读 “建构”： “重构”： 世界多极化趋势的发展： （4）据所学知识分析，资料卡中的“建构”、“重构”分别是指什么？试对世界多极化趋势的发展进行解读。 【微专题四：治理之变】 ——据刘洋《国际联盟的当今价值研究》等 （5）分析“全球治理方案演变”示意图，将划线处的内容补充完整。综合以上探究，就如何应对“世界百年未有之大变局”提出你的建议。 【答案】（1）“新芽儿”指资产阶级思想文化或人文主义。但丁《神曲》（或达·芬奇、莎士比亚及作品）启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 （2）1848年，《共产党宣言》的发表。第一国际的成立或巴黎公社。（任写一例） （3）A：“蒸汽时代”；B：“信息时代”。 关系：科技革命顺应时代潮流并推动时代发展，时代发展要求科技革命并促进科技革命不断深入。 （4）建构：一战后形成了凡尔赛—华盛顿体系； 重构：二战后形成了两极格局。 解读：苏联解体后，美国试图建立单极世界，但欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家或国家联盟的实力不断增强，在国际事务中发挥重要作用，推动世界格局向多极化方向发展。（意思相近即可） （5）成立联合国；构建人类命运共同体。建议：坚持多边主义，维护联合国权威；推动国际合作，通过对话解决争端；引导科技向善，应对全球性挑战；完善全球治理体系；中国应贡献智慧与力量，推动构建人类命运共同体（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 “新芽儿”：根据材料“它(文艺复兴)的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了”结合所学知识可知，14世纪，形成中的资产阶级通过弘扬古希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，宣扬资产阶级的思想文化，发起了一场崭新的、促使人民思想解放的文化运动，故“老树根”指的是古希腊罗马文化。“新芽儿”指的是资产阶级思想文化或人文主义。 人物及作品：结合所学知识可知，文艺复兴时期涌现了许多代表人物及其作品。如：但丁，代表作《神曲》，通过描写地狱、炼狱和天堂的旅程，批判教会腐败，歌颂人性与爱情，被誉为文艺复兴的先驱。 影响：根据所学知识可知，18世纪，启蒙运动在法国兴起，宣传自由、平等，提倡理性主义，反对封建专制，为法国大革命作了重要的理论准备。故影响是：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 【小问2详解】 理论：根据材料一插图“时代的两颗巨星”并结合所学知识可知，“两颗巨星”指的是马克思和恩格斯。结合所学知识可知，马克思和恩格斯共同创立的科学社会主义理论（马克思主义）诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，使国际工人运动进入了一个崭新的历史阶段。 举例：结合所学知识可知，在马克思主义影响下，19世纪六七十年代的国际工人运动蓬勃发展。结合所学知识举例：1864年，第一国际（国际工人协会）成立，这是马克思主义与国际工人运动相结合的产物，推动了各国工人运动的联合与发展。或：1871年，巴黎公社成立，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，虽然失败，但其革命精神永存，提供了宝贵经验。 【小问3详解】 时代：根据材料一中“早期蒸汽机车”所学知识可知，蒸汽机的广泛应用标志着工业生产从手工劳动转向机器大生产，人类社会进入以蒸汽动力为主导的新阶段。结合所学知识，第一次工业革命使人类步入“蒸汽时代”；根据材料一中“第一台计算机”所学知识可知，电子计算机的诞生是第三次科技革命的核心成果之一。结合所学知识，以信息技术、生物工程等为代表的第三次科技革命推动人类进入“信息时代”。 关系：结合所学知识可知，一方面，科技革命往往源于时代发展的需求（如工业发展对动力的需求催生蒸汽机改进），其成果深刻改变生产生活方式，推动社会进入新的历史阶段，即科技革命推动时代发展；另一方面，新时代的到来又会提出新的技术需求（如信息时代对高速计算和全球互联的需求），为下一次科技突破提供方向和动力，即时代发展促进科技革命不断深入。二者相互促进，形成动态演进关系。 【小问4详解】 “建构”：根据资料卡“上半叶，由于一战而‘建构’”并结合所学知识可知，一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了对全球势力范围的重新划分，形成了凡尔赛—华盛顿体系，这是20世纪第一个全球性的国际秩序。 “重构”：根据资料卡“由于二战而‘解构’，由于停战而‘重构’”并结合所学知识可知，二战彻底摧毁了凡尔赛—华盛顿体系。战后，以美、苏为首的两大阵营在政治、经济、军事上全面对峙，形成了美苏两极对峙的格局（或雅尔塔体系），这是对世界秩序的“重构”。 解读：根据资料卡“下半叶……又由于苏联解体而开启了世界多极化趋势”并结合所学知识可知，苏联解体后，两极格局结束。美国成为唯一的超级大国，试图建立由其主导的“单极世界”。 但是，欧盟的联合与扩大、日本经济的持续发展、中国的和平崛起、俄罗斯实力的逐步恢复以及发展中国家整体力量的增长，这些力量中心在国际事务中的影响力日益增强，对单极世界构成制约。因此，世界格局正朝着多极化方向发展，这是一个漫长而复杂的过程，多种力量相互竞争、相互依存，共同影响着国际关系的演变。 【小问5详解】 方案：根据材料“第二次世界大战后，国际社会为维护战后世界和平与安全所作出的重大努力”和所学知识可知，第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出了建立战后国际安全组织的主张。1945年10月，联合国正式成立。联合国安全理事会，简称“安理会”，担负着维护国际和平与安全的主要责任；根据材料“中国为解决当今全球资源、环境、安全等问题贡献的中国智慧和中国方案”结合所学知识可知，中国坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的历史潮流，积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。所以，全球治理方案演变中，中间的为联合国。最右边的是人类命运共同体。 建议：综合以上四个“变”（思想、科技、秩序、治理）的探究，面对当今深刻变革的世界，建议应从以下方面着手：在思想理念上，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进文明交流互鉴。在实践行动上：①坚持多边主义，维护以联合国为核心的国际体系，反对霸权主义和单边主义。②推动合作共赢，通过对话协商解决国际争端，深化国际合作应对气候变化、恐怖主义、公共卫生等全球性问题。③促进科技向善，引导科技革命成果更好造福人类，同时应对其带来的伦理、安全挑战。④完善全球治理，推动全球治理体系朝着更加公正合理、包容有效的方向改革。⑤ 中国作为负责任大国，应继续坚持走和平发展道路，积极参与全球治理，为应对世界变局贡献更多的中国智慧、中国方案和中国力量。 28. 某学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 【识读地图——知背景】 材料一 第一次世界大战前的欧洲形势示意图 （1）结合材料一和所学，说出第一次世界大战爆发前形成的两大军事集团。 【绘时间轴——晓过程】 材料二 第二次世界大战主要进程示意图 （2）将材料二中①②处内容填写完整。 【整理表格——明认识】 材料三 两次世界大战资料表 战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失 第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元 第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元 （3）依据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点）谈谈你对战争的认识。 【解读史料——析影响】 材料四 二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 （4）依据材料四，归纳第二次世界大战对世界局势产生了哪些影响？ 【分析“谈话”——写论文】 材料五 时间 标题 谈话内容摘抄 1933年 3月12日 谈银行危机 新法律准许联邦政府帮助银行进行迅速有效的改组工作，甚至准许向其提前注入至少一部分新的必要的资金。 1933年 5月7日 简述“新政”规划 《农业调整法》将寻求使用一种或数种方法来增加农民售卖主要农产品的收入，同时防止在此期间发生灾难性的生产过剩。 1938年 4月14日 论经济形势 你们在银行的钱是安全的；农民不再那么贫穷，而且拥有了更大的购买力；国民收入比1932年增加了将近50%。政府已经建立并承担起了复兴经济的责任。 1941年 12月9日 关于对日宣战 日本人背信弃义，破坏了我们两国之间长期的和平。许多美国士兵死于非命，美国舰船被击沉，美国的飞机被摧毁。 1942年 10月12日 关于大后方的报告 我们运输船的船员，工作十分出色，每时每刻都在冒着生命危险，将枪支、坦克、飞机、弹药和食品输送给斯大林格勒英勇的防御者，输送给世界各地的盟军部队。 1944年 6月12日 发起第五次战争筹款运动 今晚人们关注的焦点是英吉利海峡和诺曼底的海滩、农场和城市。在太平洋，我们已削弱了日军的海军力量。 ——摘编自【美】富兰克林·罗斯福《炉边谈话》 （5）材料五主要涉及哪些重大事件？ （6）依据材料五中相互关联的内容，确定一个主题，对其进行简要论述（要求：主题明确，持论有据，表述清晰） 【答案】（1）两大军事集团：德国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约 （2）填空：①斯大林格勒保卫战。②1945年9月 （3）共同点：两次世界大战范围广；规模大；持续时间长；破坏性强；给人类带来深重灾难等。（答出两点即可） 认识：反对侵略战争，维护世界和平等。（能表达出正确的价值观即可） （4）影响：形成了美苏对峙的两极格局（冷战）；殖民体系土崩瓦解：殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起等。（任意两点即可） （5）重大事件：罗斯福新政；珍珠港事件；斯大林格勒战役；诺曼底登陆。 （6）选珍珠港事件；斯大林格勒战役；诺曼底登陆。 观点：美国参加二战加速了二战的胜利进程。 论述：1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战，美国参加二战，加快了国际反法西斯联盟的建立；1942年1月，美、苏、中等26国签署《联合国家宣言》，签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和，为二战取得胜利奠定了基础；斯大林格勒战役期间，将枪支、坦克、飞机、弹药和食品输送给斯大林格勒英勇的防御者，输送给世界各地的盟军部队；1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。 综上所述可知，美国参加二战加速了二战的胜利进程。 【解析】 【小问1详解】 两大军事集团：根据材料一“第一次世界大战前的欧洲形势示意图”和所学知识可知，19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。故两大军事集团为：德国、奥匈帝国和意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约。 小问2详解】 填空：根据题干信息“第二次世界大战主要进程示意图”“转折点”“二战结束”和所学知识可知，1942年7月-1943年2月的斯大林格勒保卫战，是二战的转折点——苏军击败德军，扭转了苏德战场局势，反法西斯同盟开始掌握战争主动权。1945年9月2日，日本正式签署投降书，标志着第二次世界大战彻底结束，反法西斯同盟取得最终胜利。故填空：①斯大林格勒保卫战；②1945年9月 【小问3详解】 共同点：根据材料三“两次世界大战资料表”和所学知识可知，从范围、规模、时间、破坏性、人类的生活等角度进行分析，第一次世界大战的时间为1914年到1918年；第二次世界大战的时间为1939年到1945年，两次世界大战持续时间较长。一战参战国30多个、二战超60个，波及全球主要地区；一战伤亡约0.3亿人、经济损失1800亿美元，二战伤亡超1亿人、损失5万多亿美元。故共同点为：两次世界大战范围广；规模大；持续时间长；破坏性强；给人类带来深重灾难等。（答出两点即可） 认识：根据上述材料和所学知识可知，战争是人类历史上的巨大浩劫，它以残酷的方式吞噬生命、摧毁财富，阻碍社会的进步与发展。两次世界大战的惨痛教训告诉我们，霸权主义、军国主义和侵略扩张的野心是引发战争的重要根源。因此，对战争的认识为反对侵略战争，维护世界和平等。（能表达出正确的价值观即可） 【小问4详解】 影响：根据材料四“以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙”可知，影响为形成了美苏对峙的两极格局（冷战）；根据材料四“原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起”可知，影响为殖民体系土崩瓦解：殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起等。 【小问5详解】 重大事件：根据材料五“谈银行危机”“简述‘新政’规划”“农业调整法》”可知，1933年美国通过干预银行、农业，缓解经济危机，即事件为罗斯福新政。根据材料五“1941年12月9日”“日本人背信弃义，破坏了我们两国之间长期的和平。许多美国士兵死于非命，美国舰船被击沉，美国的飞机被摧毁”可知，1941年日军偷袭珍珠港，美国对日宣战，即事件为珍珠港事件；根据材料五“1942年10月12日”“将枪支、坦克、飞机、弹药和食品输送给斯大林格勒英勇的防御者，输送给世界各地的盟军部队”可知，斯大林格勒战役中，美国向苏军输送大量物资，支援其扭转战局，即事件为斯大林格勒战役；根据材料五“1944年6月12日”“今晚人们关注的焦点是英吉利海峡和诺曼底的海滩、农场和城市。”可知，1944年诺曼底登陆，美英盟军开辟欧洲第二战场，使德国陷入东西两线夹击。美国的军事、物资支援，大幅缩短了二战的进程，加速了法西斯的覆灭。即事件为诺曼底登陆。 【小问6详解】 本题为开放性题，言之有理即可，珍珠港事件后美国参战，推动反法西斯同盟建立，通过物资支援助力斯大林格勒战役胜利，开辟欧洲第二战场，多维度加速了法西斯的覆灭，由此提炼出核心观点，“美国参加二战加速了二战的胜利进程。”。然后从三个角度展开：一是推动反法西斯同盟建立，奠定合作基础；二是物资支援盟军关键战役；三是开辟欧洲第二战场，夹击德国，多维印证观点。最后下结论即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期九年级历史第二次素养检测 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中，只有一项符合题意。） 1. 下列文明成果属于两河流域的是（ ） A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 雅典卫城遗址 D. 象形文字 2. 古雅典被视为“直接民权的盆栽”。“在雅典，公共决策由人民直接做出，而不是像所有现代民主实践那样……”这说明雅典民主政治（ ） A. 是原始的直接民主 B. 隐藏着许多缺点 C. 发展过程并不顺利 D. 进入了黄金时代 3. “亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化的交流 B. 掠夺了东方世界的财富 C. 打通了亚欧商贸通道 D. 拓展了帝国的版图 4. 《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究（       ） A. 希腊的早期社会 B. 雅典的民主政治 C. 罗马的法制建设 D. 两河流域的文明 5. “穆罕默德……给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。”材料中的“宗教”是（ ） A 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 道教 6. 据图可知，中世纪欧洲维护封君与封臣之间关系的纽带是（ ） A. 血缘关系 B. 土地封赐 C. 授予爵位 D. 服兵役 7. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 8. 14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指 A 文艺复兴和大化改新 B. 启蒙运动和新航路开辟 C. “光荣革命”和新航路开辟 D. 文艺复兴和新航路开辟 9. 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了物种的交流 B. 印证了地圆学说的正确 C. 加速了西方殖民掠夺 D. 说明了世界市场形成 10. 下面是世界近代史上一次资产阶级革命进程示意图。这次革命发生在（ ） A 英国 B. 法国 C. 美国 D. 德国 11. “这是北美人民的武装力量第一次与英国正规军交锋，它揭开了北美人民反英战争的序幕。”材料中的“交锋”是（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 来克星顿的枪声 C. 萨拉托加大捷 D. 约克镇战役 12. 《拿破仑法典》分为三大部分：第一部分是人法，涉及民事权利的规定；第二部分是罚法，涉及财产所有权和其他物权的规定；第三部分规定了获取所有权的方法，包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 彻底结束了欧洲封建专制 B. 重视改善财政和发展经济 C. 维护私有财产权不可侵犯 D. 成为很多国家的民法蓝本 13. 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确的是（ ） A. 瓦特——蒸汽机车 B. 诺贝尔——现代炸药 C. 本茨——人造纤维 D. 狄塞尔——白炽灯泡 14. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。19世纪中期俄、日两国改革的相同背景是（ ） A. 农奴制度的阻碍 B. 资本主义经济发展受到阻碍 C. 外国势力的入侵 D. 推行了与世隔绝的锁国政策 15. 1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。其中，属于社会生活方面采取的措施是（ ） A. 废藩置县 B. 建立新式军队 C. 推行地税改革 D. 提倡“文明开化” 16. 它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ） A. 《夜间的咖啡馆》 B. 《英雄交响曲》 C. 《战争与和平》 D. 《向日葵》 17. 19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命（ ） A. 使科学研究同工业生产紧密结合 B. 扩大了蒸汽动力的使用范围 C. 标志着人类社会进入“信息时代” D. 密切了生产和市场间的联系 18. “面对经济瘫痪，1921年春天，他决定实行与激进的战时共产主义政策相反的政策。新的政策……允许农民以自由市场价格出售他们的剩余产品。”材料中的“他”是指（ ） A. 列宁 B. 斯大林 C. 赫鲁晓夫 D. 勃列日涅夫 19. 钱满素在《美国自由主义的历史变迁》中讲到：“罗斯福新政对自由资本主义的影响是深远的……在自由主义深陷危机之时，罗斯福因为标榜而延长了它，挽救了它。它也深刻改变了自由主义的内涵”。这里的“深刻改变了自由主义的内涵”指的是 A. 放弃自由资本主义制度 B. 实行国家干预经济政策 C. 改变三权分立政治体制 D. 建立福利国家制度 20. “我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”材料中的“我”是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 章西女王 C. 扎格鲁尔 D. 甘地 21. 1941年12月，美英首脑在华盛顿举行会谈。期间，美国倡议由所有对轴心国作战的国家签署一份宣言。此后，美、英、苏、中等26个国家的代表签署了（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《联合国家宣言》 D. 《开罗宣言》 22. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中，属于历史解释的是（ ） A. 1917年美国参加了协约国一方作战 B. 1945年雅尔塔会议展开，决定成立联合国 C. 1920年甘地发起非暴力不合作运动 D. 1993年，欧盟成立，加速了欧洲一体化进程 23. 以下知识卡片聚焦核心问题是（ ） 1951年利比亚独立 1960年非洲17个国家独立（“独立年”） 1990年纳米比亚独立 A. 欧洲资本主义制度逐步确立 B. 资本主义殖民体系逐渐崩溃 C. 世界经济全球化趋势的加强 D. 世界格局多极化趋势的出现 24. 以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平为宗旨的国际组织是（ ） A. 国际联盟 B. 联合国 C. 世界贸易组织 D. 上海合作组织 25. 下图是坐落在联合国总部花园中的两座雕塑，它们表达怎样的企盼（ ） A. 和平与发展 B. 自由与平等 C. 民主与科学 D. 理性与法治 二、非选择题（本题共3小题。26题16分，27题16分，28题18分，共50分） 26. 历史学习的方式多种多样，请你完成相关学习任务。 探究一 【总体感知——把握课程内容结构】 材料一 中国历史 ①古代：统一多民族国家的形成与发展 ②近代：争取民族独立、人民解放的历程 ③现代：社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史 ④古代：区域文明的多元发展 ⑤近代：____。 ⑥现代：____ （1）从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。将下列课程主题填写在材料一表中对应的横线处。（只填序号） A.战争与革命、和平与发展 B.资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 探究二 【图文说史——探讨英国崛起】 “我认为‘光荣革命’带来了政治稳定的局面，其最重要的结果就是普通国民感觉有一个可以信赖的政府，由于对政府抱有好感，国民愿意纳税来支持政府 ——伦敦大学皇家学院教授安德鲁·波特 （2）上述史料反映了英国崛起的主要原因有哪些？ 探究三 【文献说史——解决国家难题】 人物 面临的难题 相关文献/举措依据 华盛顿 “邦联只是个有名无实的空架子……我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务。” 文献1：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 林肯 “一幢裂开了的房子是站不住的、我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态……” 文献2：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 （3）华盛顿和林肯为解决面临的难题，分别采取了什么措施？ 探究四 【导图说史——阐述苏俄（联）兴衰】 （4）根据以上思维导图，结合所学知识，试述苏俄（联）发展过程中两个重大事件及其影响。 探究五 【以史鉴今——畅谈国家发展】 （5）综合上述材料和问题，你认为影响大国兴衰的主要因素有哪些？ 27. 某校九年级历史兴趣小组聚焦“世界百年未有之大变局”开展微专题学习，请你一起参与，探究下列问题： 【微专题一：思想之变】 大抵在初期，它（文艺复兴）的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。 ——陈衡哲《西洋史》 启蒙旗手伏尔泰 时代的两颗巨星 （1）由所学知识指出材料中“新芽儿”的具体含义。请写出一位该运动的代表人物及其作品。启蒙运动对法国产生了什么影响？ （2）图中的“两颗巨星”共同创立的理论诞生的标志是什么？在此理论影响下，19世纪六七十年代的国际工人运动蓬勃发展，试举一例说明之。 【微专题二：科技之变】 科技革命典型成果 早期蒸汽机车 爱迪生发明的电灯 第一台计算机 时代发展 A 电气时代 B （3）请仿照示例将表格A、B两处填充完整，并说明科技革命与时代发展的关系。 【微专题三：秩序之变】 资料卡 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 资料解读 “建构”： “重构”： 世界多极化趋势的发展： （4）据所学知识分析，资料卡中的“建构”、“重构”分别是指什么？试对世界多极化趋势的发展进行解读。 【微专题四：治理之变】 ——据刘洋《国际联盟的当今价值研究》等 （5）分析“全球治理方案演变”示意图，将划线处的内容补充完整。综合以上探究，就如何应对“世界百年未有之大变局”提出你的建议。 28. 某学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。 【识读地图——知背景】 材料一 第一次世界大战前的欧洲形势示意图 （1）结合材料一和所学，说出第一次世界大战爆发前形成的两大军事集团。 【绘时间轴——晓过程】 材料二 第二次世界大战主要进程示意图 （2）将材料二中①②处内容填写完整。 【整理表格——明认识】 材料三 两次世界大战资料表 战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失 第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元 第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元 （3）依据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点）谈谈你对战争的认识。 【解读史料——析影响】 材料四 二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。 ——王斯德《世界通史》 （4）依据材料四，归纳第二次世界大战对世界局势产生了哪些影响？ 【分析“谈话”——写论文】 材料五 时间 标题 谈话内容摘抄 1933年 3月12日 谈银行危机 新法律准许联邦政府帮助银行进行迅速有效的改组工作，甚至准许向其提前注入至少一部分新的必要的资金。 1933年 5月7日 简述“新政”规划 《农业调整法》将寻求使用一种或数种方法来增加农民售卖主要农产品的收入，同时防止在此期间发生灾难性的生产过剩。 1938年 4月14日 论经济形势 你们在银行的钱是安全的；农民不再那么贫穷，而且拥有了更大的购买力；国民收入比1932年增加了将近50%。政府已经建立并承担起了复兴经济的责任。 1941年 12月9日 关于对日宣战 日本人背信弃义，破坏了我们两国之间长期的和平。许多美国士兵死于非命，美国舰船被击沉，美国的飞机被摧毁。 1942年 10月12日 关于大后方的报告 我们运输船的船员，工作十分出色，每时每刻都在冒着生命危险，将枪支、坦克、飞机、弹药和食品输送给斯大林格勒英勇的防御者，输送给世界各地的盟军部队。 1944年 6月12日 发起第五次战争筹款运动 今晚人们关注的焦点是英吉利海峡和诺曼底的海滩、农场和城市。在太平洋，我们已削弱了日军的海军力量。 ——摘编自【美】富兰克林·罗斯福《炉边谈话》 （5）材料五主要涉及哪些重大事件？ （6）依据材料五中相互关联的内容，确定一个主题，对其进行简要论述（要求：主题明确，持论有据，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $