期末小专题1气体的制备--2025-2026学年九年级化学人教版上册

期末复习小专题（一） 气体的制备 一、单选题 1．下列不属于实验室制取气体的一般思路和方法的是（　　） A．确定所制气体的反应原理 B．选择适合制取该气体的实验装置 C．明确验证所制得气体的方法 D．研究如何使用制得的气体 【答案】D 【详解】实验室制取气体的一般思路和方法包括选择方法和原理，选定合适的实验装置，安排合理的实验步骤，如明确验证所制得气体的方法，不包括研究如何使用制得的气体，故选：D。 2．已知标准状况下，氢气的密度比空气小，氢气难溶于水。下列方法中收集氢气可用 ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A．① B．② C．①③ D．②③ 【答案】D 【详解】标准状况下，氢气的密度比空气小，难溶于水，收集氢气可用排水法和向下排空气法。故选D。 3．常温常压下，收集某种气体，不需要查阅的信息是 A．气体的密度 B．气体在水中的溶解性 C．气体是否与空气反应 D．气体的用途 【答案】D 【详解】解：收集方法选择的根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集。如果气体能与氧气反应，则不能选用排空气法收集气体，所以需要考虑与氧气是否反应。故选D。 4．由高锰酸钾制氧气的如图所示装置及操作正确的是 A．检查气密性 B．制取 C．收集 D．验满 【答案】A 【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气，故A正确； B、高锰酸钾制氧气时，试管口应放一小团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管，故B错误； C、使用向上排空气法收集氧气时，为了将空气顺利排出，导管要伸入集气瓶底部，图示导管没有伸入集气瓶底部，故C错误； D、检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则是氧气；而氧气验满时，是把带火星的木条凑近集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气集满，故D错误； 故选：A。 5．CO2的制备和性质，下列说法不正确的是 A．反应过程中若关闭B装置中的活塞，可观察到长颈漏斗中液体上升 B．验证C装置中二氧化碳已收集满，燃着木条应放在m口 C．等体积的三瓶CO2，分别注入等体积的三种不同浓度的NaOH溶液，振荡使氢氧化钠溶液与二氧化碳立刻反应，数据如图2，其他条件一致，氢氧化钠溶液浓度越大，吸收CO2效果越好 D．用图3测定生成二氧化碳体积，有气泡产生就马上收集，才能准确测定产生气体的体积 【答案】B 【详解】A、关闭B装置中的活塞，产生的气体无法顺利排出，装置内压强增大，液体会被压入长颈漏斗内，可观察到长颈漏斗中液体上升，A正确； B、二氧化碳密度比空气大，用C装置收集二氧化碳时气体应从m口通入，气体从n口排出，检验二氧化碳集满，应将燃着的木条放在n管口处，若木条熄灭，则已经集满，B错误； C、根据图2，分别注入等体积的三种不同浓度的NaOH溶液，不同浓度的NaOH溶液对应的压强下降幅度不同。相同条件下，氢氧化钠溶液浓度越大，吸收的二氧化碳越多，C正确； D、用图3测产生二氧化碳的体积，有气泡产生时装置内压强立即增大，会将液体排出至量筒内，需要立即收集，才能准确测出二氧化碳的体积，故D正确。 故选B。 6．下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是 A．收集CO2气体――⑥⑦⑧ B．用H2O2溶液和MnO2制O2――①② C．检验一瓶气体是否为O2――⑦⑧⑨ D．用大理石和稀盐酸制CO2――③④⑤ 【答案】B 【详解】A、二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法，需要的仪器为：导气管、集气瓶、毛玻璃片，故正确； B、用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯，故错误； C、检验氧气的方法是利用氧气的助燃性，用带火星的木条伸入集气瓶内，如果复燃，证明集气瓶内是氧气，所以需要的仪器是集气瓶、毛玻璃片、带火星的木条，故正确； D、用大理石和稀盐酸制CO2，实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，二者接触就会发生反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应物是固体和液体反应且不需要加热，故发生装置可用长颈漏斗、锥形瓶和双孔橡皮塞，故正确； 故选：B。 7．氧气的制取和性质实验如图。下列说法中正确的是 A．发生装置仅由试剂状态决定。 B．该装置能收集到干燥的氧气。 C．制取氧气的原料一定含有氧元素。 D．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底。 【答案】C 【详解】A、发生装置由反应物的状态和反应条件共同决定，而不是仅由试剂状态决定，A 错误。 B、图中用排水法收集氧气，排水法收集的氧气中含有水蒸气，不能收集到干燥的氧气，B 错误。 C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，要制取氧气，原料中一定含有氧元素，C 正确。 D、红热木炭应缓慢伸入集气瓶瓶底，这样可以使木炭与氧气充分反应，若迅速伸入集气瓶瓶底，燃烧放出的热量会使集气瓶中的氧气受热膨胀逸出，D 错误。 故本题答案为：C。 8．分别将盛满气体甲、乙、丙的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示 的现象，对于气体甲、乙、丙的分析正确的是 A．气体甲、乙、丙的密度依次增大 B．气体乙比气体甲更易溶于水 C．可以采用排水法收集气体甲 D．可以采用排水法收集气体丙 【答案】D 【分析】分别将盛满气体甲、乙、丙的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，若气体溶于水会使试管内气压减小，试管内液面上升，气体溶解性越强，试管内液面上升越高，则气体甲、乙、丙的溶解性依次减小，丙不溶于水且不与水发生反应： 【详解】A、由分析可知：无法判断气体甲、乙、丙的密度大小，分析错误，不符合题意； B、由分析可知：气体甲比气体乙试管内上升液面更高，说明气体甲比气体乙更易溶于水，分析错误，不符合题意； C、由分析可知：气体甲易溶于水，不可以采用排水法收集气体甲，分析错误，不符合题意； D、由分析可知：气体丙中液面无上升，说明气体丙不溶于水且不与水反应，可以采用排水法收集气体丙，分析正确，符合题意。 故选D。 9．下列装置中能随时控制反应的发生和停止的是 A．②④ B．③④ C．①③ D．①④ 【答案】A 【详解】①虽然可以通过关闭止水夹，使锥形瓶内的气压增大，将盐酸部分压入长颈漏斗，但是盐酸总是浸没大理石，所以无法控制反应的停止； ②中将装有大理石的干燥管放入盛有盐酸的烧杯中，固液接触产生气体，不用时可以随时移出干燥管使反应停止，或通过关闭止水夹利用干燥管内的气压增大将盐酸压出干燥管使反应停止，通过打开止水夹利用干燥管内的气压减小使盐酸进入干燥管使反应发生，故该装置能够使反应随时发生或停止； ③中因为是单孔橡皮塞，固液能一直接触产生气体，所以无法控制反应的停止； ④中大理石通过玻璃珠放在形管的一侧，要产生气体时，打开止水夹，形管右侧压强减小，盐酸就会浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大，盐酸又被压到形管左侧，反应停止，故该装置能够使反应随时发生或停止； 综上可知，②④都能随时控制反应的发生和停止，故选：A。 10．下列各组气体中，均能用固体NaOH干燥的一组是 A．H2、O2、CO B．H2、O2、CO2 C．H2、SO2、CO2 D．O2、CO、CO2 【答案】A 【详解】A中的气体都不与NaOH反应，故能用固体NaOH干燥；其余选项中的CO2或SO2能与氢氧化钠反应，故不能用氢氧化钠干燥，可用浓硫酸干燥；故选A。 11．下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、取用粉末状药品时，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项错误； B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故选项错误； C、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，故选项正确； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故选项错误； 故选：C。 12．注射器在初中科学实验中的巧妙使用可使实验操作更简洁、现象更明显且节约药品。以下对注射器在 实验中的使用及实验分析有误的是 A．检查甲装置气密性：打开止水夹推活塞，若锥形瓶内液面低于长颈漏斗管口内液面，则气密性良好 B．乙中注射器作反应容器，夹紧弹簧夹振荡，紫色石蕊变红 C．丙中的注射器可用于气体体积的测量，该装置测量的是红磷燃烧后试管中被消耗的气体的体积 D．丁中的注射器代替了长颈漏斗，优点之一为控制反应发生和停止 【答案】D 【详解】A、打开止水夹，推动活塞，若装置气密性良好，瓶内压强增大，锥形瓶内液体被压入长颈漏斗内，故锥形瓶内液面低于长颈漏斗管口内液面，A正确； B、二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊溶液变红，B正确； C、红磷燃烧消耗氧气，试管内气体体积减小，反应结束冷却至室温，打开止水夹，注射器内气体会进入试管，注射器内气体减少的体积等于红磷燃烧消耗的氧气体积，C正确； D、可通过注射器控制液体的滴加速率，进而控制反应的速率。注射器的优点为控制法英速率，无法控制反应的发生和停止，D错误。 故选：D。 13．用如图装置（图中a处置于80℃热水浴中，夹持装置省略）模拟工业炼铁，已知甲酸（HCOOH）在热 浓硫酸的作用下生成水和一氧化碳。下列说法不正确的是 A．实验中应先滴加甲酸再点燃酒精喷灯 B．实验中可观察到b处黑色固体变红，c处澄清石灰水变浑浊 C．b处反应后称量固体发现固体质量减少 D．实验中产生的尾气可用酒精灯点燃处理 【答案】B 【详解】A、甲酸（HCOOH）在热浓硫酸的作用下生成水和一氧化碳。即甲酸是反应物，所以实验中应先滴加甲酸再点燃酒精喷灯。A正确； B、b处是氧化铁与甲酸分解生成的一氧化碳反应，生成铁和二氧化碳，所以实验中可观察到b处红棕色固体变黑，c处澄清石灰水变浑浊。B不正确； C、b处氧化铁生成铁，所以b处反应后称量固体发现固体质量减少。C正确； D、实验中产生的尾气是一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，所以实验中产生的尾气可用酒精灯点燃处理。D正确。 综上所述：选择B。 14．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C．如果用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从a导管进入 D．如果用此装置收集氢气，先在瓶中装满水，然后氢气应该从b导管进入 【答案】D 【详解】A、如果b导管连接供给氧气的钢瓶，由于氧气不溶于水，氧气密度比水小，氧气会聚集在水的上方，a端连着人，会导致人无法呼吸到氧气，选项说法错误； B、a导管浸没在水中，a导管连接病人吸氧气的塑胶管，导致人无法呼吸到氧气，选项说法错误； C、如果用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从b导管进入，因氧气不易溶于水，氧气的密度比水的密度小，氧气会聚集在水的上方，随着氧气的增多，气体压强增大，水被从a端排出，瓶中收集到氧气，选项说法错误； D、如果用此装置收集氢气，先在瓶中装满水，然后氢气应该从b导管进入，由于氢气难溶于水，氢气的密度比水的密度小，氢气会聚集在水的上方，随着氢气的增多，气体压强增大，水被从a端排出，瓶中收集到氢气，选项说法正确； 故选D。 15．实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是 A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气 B．装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多 C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳 D．装置②可以较好地控制反应速率 【答案】A 【详解】A、实验室制取氧气可用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，属于固体加热型，应选用的发生装置是①；氧气不易溶于水，可用排水法收集，正确；B、排水法比排空气法收集到的气体纯净，故装置③收集的氧气不如装置⑤收集的纯净，错误；C、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，应选用的发生装置是②；但二氧化碳密度比空气的大，应用向上排空气法收集，错误；D、装置②固体与液体接触后不能进行分离，不能控制反应速率，错误。故选A。 16．化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2，B是催化剂。下列说法不正确的是 A．甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓 B．设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 C．乙中的水有除杂、降温的作用 D．供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体 【答案】D 【详解】A、根据图示，A、B药品均在甲装置内，甲中产生氧气，甲是反应仓。乙为洗气仓，A正确； B、设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素，B正确； C、乙装置中的水便于观察气泡的速率，能够除去氧气中的少量杂质，并起到降温作用，B正确； D、供氧器中的B药品为过氧化氢分解的催化剂，该反应的催化剂不止一种。可以是二氧化锰，也可以是其他物质，如氧化铜等，D错误。 故选D。 17．下列实验不能达到相应目的的是 A.验证蜡烛燃烧产物有H2O B.收集H2 C.除去氧气中混有的少量二氧化碳 D.监控氧气的流速 【答案】C 【详解】A、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内壁有水雾产生，证明蜡烛燃烧有水产生，A正确； B、氢气难溶于水，可用排水法收集，B正确； C、除去氧气中混有的二氧化碳气体，气体应从长导管一端通入，C错误； D、可通过瓶内导管下端产生气泡的速率监控氧气的流速，D正确。故选C。 18．对“过氧化氢的分解”开展如图所示的实验探究。下列说法正确的是 A．甲能和乙、丙、丁分别形成对比实验 B．甲和丙对比，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 C．乙和丙对比，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．丙和丁对比，探究MnO2是H2O2分解的催化剂 【答案】C 【详解】A、甲和乙对比可探究过氧化氢浓度对反应速率的影响；甲和丙不能形成对比，甲和丙中温度和过氧化氢浓度均不同，变量不唯一；甲和丁对比可比较是否有催化剂对反应速率的影响，A错误； B、甲和丙不能形成对比，甲和丙中温度和过氧化氢浓度均不同，变量不唯一，B错误； C、乙和丙对比，探究温度对H2O2分解速率的影响，C正确； D、丙和丁不能形成对比，两组实验中温度、过氧化氢浓度、催化剂的质量均不同，变量不唯一，D错误。故选C。 19．小红利用空饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了如图所示的简易制氧机，并制取少量氧气。下列说 法不正确的是 A．甲瓶中可上下抽拉的线绳，能控制反应的发生与停止 B．乙瓶中的水能增加氧气的湿度 C．甲、乙中瓶内气压均不变 D．乙瓶中的水还可以监测产生氧气的流速 【答案】C 【详解】A、向上拉起线绳，纱布包内的二氧化锰与过氧化氢溶液分离，反应停止；放下线绳，二氧化锰与过氧化氢溶液重新接触，反应开始。故可控制反应的发生和停止，A正确； B、气体通入乙瓶内，乙瓶内的水可增加氧气的湿度，B正确； C、甲瓶中有气体产生，压强增大。甲瓶中的气体进入乙装置，乙中压强增大，乙中气体顺利排出后，压强减小，因此，甲、乙两装置压强均发生变化，C错误； D、氧气不易溶于水，通过观察瓶乙中导管口处产生气泡的速率监测产生氧气的流速，D正确。故选C。 20．如图为探究过氧化氢制取氧气反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是 A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减小 C．该过程采用了控制变量对比实验的科学方法 D．加入二氧化锰后，化学反应类型发生了改变 【答案】C 【详解】A、实验①中带火星的木条不能复燃，是由于产生氧气的速率慢，并非没有氧气产生，A错误； B、二氧化锰是反应的催化剂，反应前后质量不变，B错误； C、实验分别进行了不加二氧化锰和加二氧化锰的对比，采用了控制变量的方法，对比二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，C正确； D、二氧化锰是反应的催化剂，加入二氧化锰前后，该反应都是一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，反应类型没有发生改变，D错误。故选C。 二、填空题 21．二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。 (1)某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳造成的温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相等的两 个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管连 接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会 移动（选填“向 右”“向左”或“不”）。 (2)实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的 （填序号）。用装置D收集二氧化碳气体时，验满的方法是 。 (3)实验室加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物制取氨气。应选用上图二中装置 （填序号） 作发生装置。 【答案】(1)向左 (2) C 把燃着的木条放在a导管口处，若木条熄灭，则二氧化碳已收满 (3)A 【详解】（1）二氧化碳吸收热量较多，气体受热膨胀，压强增大，因此红墨水滴向左移动。 （2）实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，反应物为固体和液体，不需要加热，B中长颈漏斗未伸入液面以下，产生的气体会逸出，发生装置应选用C；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可利用向上排空气法收集，用装置D收集二氧化碳气体时，二氧化碳应从b口进入，a口出，验满操作为将燃着的木条置于a导管口处，若木条熄灭，则已集满； （3）实验室加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物制取氨气，反应物为固体，需要加热，应选用A装置作为发生装置。 22．实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。 （1）本实验可选用的发生和收集装置为 （填字母）。 （2）写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式： 。 （3）某同学进行该实验并用排水法收集O2。下列操作正确的是 （填字母）。 A未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体 B当导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气 C集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 【答案】（1）AE （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）BC 【详解】（1）高锰酸钾制取氧气，需要加热，属于固体加热型，且试管口应略向下倾斜，故发生装置可选A；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选用E。 （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）A．要先检查装置的气密性，再装药品，否则装置漏气，浪费药品，故错误； B．防止收集到的气体不纯，等导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气，故正确； C．集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面，故正确； D．为了防止水槽中水沿导管进入试管使试管炸裂，要先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，故错误。 故选BC； 23．如图是实验室制取气体的部分装置，请根据你所学知识回答问题。 (1)玻璃仪器a的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选取 (填字母序号)，收集装置应选取 (填字母序号)， 反应的化学方程式为 。 (3)实验室用装置B制取氧气的化学方程式 。 (4)实验室使用B装置制取氢气时，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收 集到的气体的大约体积，气体应从 (填“b”或“c”)端进入。 (5)已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加 热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气．其发生装置是 ，收集装置是 。 【答案】（1）试管 （2）B C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）2H2O22H2O+O2↑ （4）c （5）A D 【详解】(1)仪器a为试管。 (2)实验室制取二氧化碳是固液常温型反应，发生装置应选取 B，故填B； 二氧化碳能溶于水且密度大于空气，收集装置应选取 C，故填C。 实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 (3)实验室采用固液常温型发生装置制取氧气的反应原理为：过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应，生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。 (4)实验室使用B装置制取氢气时，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到的气体的大约体积，则是排水法收集氢气，由于氢气的密度小于水的密度，故氢气应从短管即c端进入瓶中，故填c。 (5)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，反应需加热，发生装置选择A；氨气密度比空气小，极易溶于水，收集装置选择D。 24．甲同学利用如图装置对二氧化碳的性质进行验证。 (1)装置I中，用于添加液体试剂的仪器的名称是 。 (2)打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质 是 。 (3)作为制取二氧化碳的发生装置，装置I的优点是 。 (4)将插入澄清石灰水的管子的下端改成多孔球泡，有利于提高实验准确度，理由是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)不能燃烧且不支持燃烧 (3)可以控制反应的发生与停止 (4)可以增大气体与液体的接触面积 【详解】（1）装置I中，用于添加液体试剂的仪器的名称是长颈漏斗； （2）大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，打开K，一段时间后观察到装置Ⅲ中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧且不支持燃烧； （3）作为制取二氧化碳的发生装置，装置I能将固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗加入，关闭K，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体药品被压入长颈漏斗内，固液分离反应停止，打开K，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入试管内，固液接触反应发生，故其优点是可以控制反应的发生与停止； （4）将插入澄清石灰水的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是可以增大气体与液体的接触面积。 25．实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回 答下列问题： 任务一：氧气的制取与性质探究 (1)仪器①的名称是_______；在检查装置A的气密性时，若气密性良好，则松手后恢复室温，导管末 端出现的现象是_______(选填图2中序号)。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气。 ①配制36.0g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需要量取30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3)的 体积是_______mL。 ②用图1所示装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的实验装置组合为______(填序号)，发生装置内 反应的化学方程式是 。 (3)图3为测定空气中氧气含量的改进装置。向生石灰中滴加水，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧， 待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到注射器的变化是_______。 任务二：二氧化碳自动补给装置的制作 (4)小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图4所示。下列说法错误的是_______(填序号)。 A．乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液能使石蕊溶液变红 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 【答案】（1）铁架台 b （2）①5.5 ②BE 2H2O22H2O+O2↑ （3）注射器内的水减少10mL （4）C 【详解】（1）仪器①名称为铁架台； 检查气密性时，先将导管伸入水中，再紧握试管外壁，试管内气体受热后膨胀，从导管逸出。松手后恢复至室温，试管内压强减小，烧杯内的水被压入导管，导管内液面上升，故选b。 （2）①稀释前后溶质质量不变，稀溶液中溶质质量=浓溶液中溶质质量=36g×5%=1.8g，脓溶液的质量=1.8g÷30%=6g，溶液的体积=6g÷1.1g/cm3≈5.5cm3=5.5mL； ②过氧化氢溶液和固体二氧化锰混合制氧气应选择固液常温型装置，发生装置选B，为收集纯净的氧气，应选择排水法收集，收集装置应选E。反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。 （3）白磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的1/5，试管上方容积为50mL，则氧气的体积为10mL，完全反应并冷却至室温后打开弹簧夹，注射器内的水会进入试管，进入试管内的水的体积=消耗氧气的体积=10mL； （4）乙瓶中的水能够吸收二氧化碳中的氯化氢气体，可起到净化二氧化碳气体的作用；同时可通过观察水中气泡产生的快慢，观察二氧化碳的产生速率，A正确。二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，B正确。为使水草更好地吸收二氧化碳进行光合作用，导管口应伸到“3”处，C错误。水草的光合作用吸收二氧化碳放出氧气，动植物呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳，能实现谈氧循环，D正确。故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末复习小专题（一） 气体的制备 一、单选题 1．下列不属于实验室制取气体的一般思路和方法的是（　　） A．确定所制气体的反应原理 B．选择适合制取该气体的实验装置 C．明确验证所制得气体的方法 D．研究如何使用制得的气体 2．已知标准状况下，氢气的密度比空气小，氢气难溶于水。下列方法中收集氢气可用 ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A．① B．② C．①③ D．②③ 3．常温常压下，收集某种气体，不需要查阅的信息是 A．气体的密度 B．气体在水中的溶解性 C．气体是否与空气反应 D．气体的用途 4．由高锰酸钾制氧气的如图所示装置及操作正确的是 A．检查气密性 B．制取 C．收集 D．验满 5．CO2的制备和性质，下列说法不正确的是 A．反应过程中若关闭B装置中的活塞，可观察到长颈漏斗中液体上升 B．验证C装置中二氧化碳已收集满，燃着木条应放在m口 C．等体积的三瓶CO2，分别注入等体积的三种不同浓度的NaOH溶液，振荡使氢氧化钠溶液与二氧化碳立刻反应，数据如图2，其他条件一致，氢氧化钠溶液浓度越大，吸收CO2效果越好 D．用图3测定生成二氧化碳体积，有气泡产生就马上收集，才能准确测定产生气体的体积 6．下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是 A．收集CO2气体――⑥⑦⑧ B．用H2O2溶液和MnO2制O2――①② C．检验一瓶气体是否为O2――⑦⑧⑨ D．用大理石和稀盐酸制CO2――③④⑤ 7．氧气的制取和性质实验如图。下列说法中正确的是 A．发生装置仅由试剂状态决定。 B．该装置能收集到干燥的氧气。 C．制取氧气的原料一定含有氧元素。 D．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底。 8．分别将盛满气体甲、乙、丙的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示 的现象，对于气体甲、乙、丙的分析正确的是 A．气体甲、乙、丙的密度依次增大 B．气体乙比气体甲更易溶于水 C．可以采用排水法收集气体甲 D．可以采用排水法收集气体丙 9．下列装置中能随时控制反应的发生和停止的是 A．②④ B．③④ C．①③ D．①④ 10．下列各组气体中，均能用固体NaOH干燥的一组是 A．H2、O2、CO B．H2、O2、CO2 C．H2、SO2、CO2 D．O2、CO、CO2 11．下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A． B． C． D． 12．注射器在初中科学实验中的巧妙使用可使实验操作更简洁、现象更明显且节约药品。以下对注射器在 实验中的使用及实验分析有误的是 A．检查甲装置气密性：打开止水夹推活塞，若锥形瓶内液面低于长颈漏斗管口内液面，则气密性良好 B．乙中注射器作反应容器，夹紧弹簧夹振荡，紫色石蕊变红 C．丙中的注射器可用于气体体积的测量，该装置测量的是红磷燃烧后试管中被消耗的气体的体积 D．丁中的注射器代替了长颈漏斗，优点之一为控制反应发生和停止 13．用如图装置（图中a处置于80℃热水浴中，夹持装置省略）模拟工业炼铁，已知甲酸（HCOOH）在热 浓硫酸的作用下生成水和一氧化碳。下列说法不正确的是 A．实验中应先滴加甲酸再点燃酒精喷灯 B．实验中可观察到b处黑色固体变红，c处澄清石灰水变浑浊 C．b处反应后称量固体发现固体质量减少 D．实验中产生的尾气可用酒精灯点燃处理 14．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。并在装置中盛 放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C．如果用此装置收集氧气，先在瓶中装满水，然后氧气应该从a导管进入 D．如果用此装置收集氢气，先在瓶中装满水，然后氢气应该从b导管进入 15．实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是(　　) A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气 B．装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多 C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳 D．装置②可以较好地控制反应速率 16．化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2，B是催化剂。下列说法不正确的是 A．甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓 B．设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 C．乙中的水有除杂、降温的作用 D．供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体 17．下列实验不能达到相应目的的是 A.验证蜡烛燃烧产物有H2O B.收集H2 C.除去氧气中混有的少量二氧化碳 D.监控氧气的流速 18．对“过氧化氢的分解”开展如图所示的实验探究。下列说法正确的是 A．甲能和乙、丙、丁分别形成对比实验 B．甲和丙对比，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 C．乙和丙对比，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．丙和丁对比，探究MnO2是H2O2分解的催化剂 19．小红利用空饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了如图所示的简易制氧机，并制取少量氧气。下列说 法不正确的是 A．甲瓶中可上下抽拉的线绳，能控制反应的发生与停止 B．乙瓶中的水能增加氧气的湿度 C．甲、乙中瓶内气压均不变 D．乙瓶中的水还可以监测产生氧气的流速 20．如图为探究过氧化氢制取氧气反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是 A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减小 C．该过程采用了控制变量对比实验的科学方法 D．加入二氧化锰后，化学反应类型发生了改变 二、填空题 21．二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。 (1)某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳造成的温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相等的两 个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管 连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会 移动（选 填“向右”“向左”或“不”）。 (2)实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的 （填序号）。用装置D收集二氧化碳气体时，验满的方法是 。 (3)实验室加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物制取氨气。应选用上图二中装置 （填序号） 作发生装置。 22．实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。 （1）本实验可选用的发生和收集装置为 （填字母）。 （2）写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式： 。 （3）某同学进行该实验并用排水法收集O2。下列操作正确的是 （填字母）。 A未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体 B当导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气 C集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面 D气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 23．如图是实验室制取气体的部分装置，请根据你所学知识回答问题。 (1)玻璃仪器a的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选取 (填字母序号)，收集装置应选取 (填字母序号)， 反应的化学方程式为 。 (3)实验室用装置B制取氧气的化学方程式 。 (4)实验室使用B装置制取氢气时，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到的气体的大约体积，气体应从 (填“b”或“c”)端进入。 (5)已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气．其发生装置是 ，收集装置是 ． 24．甲同学利用如图装置对二氧化碳的性质进行验证。 (1)装置I中，用于添加液体试剂的仪器的名称是 。 (2)打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质 是 。 (3)作为制取二氧化碳的发生装置，装置I的优点是 。 (4)将插入澄清石灰水的管子的下端改成多孔球泡，有利于提高实验准确度，理由是 。 25．实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回 答下列问题： 任务一：氧气的制取与性质探究 (1)仪器①的名称是_______；在检查装置A的气密性时，若气密性良好，则松手后恢复室温，导管末 端出现的现象是_______(选填图2中序号)。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气。 ①配制36.0g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需要量取30%的过氧化氢溶液(密度为1.1g/cm3)的 体积是_______mL。 ②用图1所示装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的实验装置组合为______(填序号)，发生装置内 反应的化学方程式是 。 (3)图3为测定空气中氧气含量的改进装置。向生石灰中滴加水，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧， 待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到注射器的变化是_______。 任务二：二氧化碳自动补给装置的制作 (4)小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图4所示。下列说法错误的是_______(填序号)。 A．乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液能使石蕊溶液变红 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $