精品解析：山西省吕梁市汾阳市2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

汾阳市2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试 七年级历史 注意事项： 1.满分75分，答题时间为70分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. “史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法。下表所示的是对某古人类的一些推论，从中我们可以发现（ ） *北京人牙齿化石 *北京人头盖骨化石 *40多个个体的直立人化石 北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，吻部前伸，能够直立行走 A. 化石保留了远古人类使用工具的痕迹 B. 化石能反映远古人类的进化方向 C. 化石资料是历史研究的重要素材 D. 北京人外貌都是考古学家的臆测 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中通过北京人牙齿、头盖骨等化石，得出北京人外貌特征和直立行走的结论，体现了化石是研究远古人类的重要依据，化石资料是历史研究的重要素材，题干正是通过化石得出结论，C项正确；表格中的化石为牙齿、头盖骨等，未涉及“使用工具的痕迹”，排除A项；题干仅描述北京人自身特征，未体现“进化方向”（如与其他古人类的对比），排除B项；北京人外貌是基于化石得出的科学推断，非“臆测”，排除D项。故选C项。 2. 上古时期就有尧、舜、禹的传说，传说中他们活动的地点大致位于晋西南的临汾盆地和运城盆地，他们都是通过禅让的方式当选部落联盟首领的。尧舜禹“禅让”的标准是（ ） A. 德能兼备 B. 部落势力 C. 治水功绩 D. 征战功绩 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“上古时期就有尧、舜、禹的传说，传说中他们活动的地点大致位于晋西南的临汾盆地和运城盆地，他们都是通过禅让的方式当选部落联盟首领的”和所学知识可知，尧舜禹时期部落联盟首领的产生方式为禅让制，其核心标准是部落成员公认的德能与才干，尧选舜因其贤德，舜选禹因其治水有功且品德高尚，A项正确；部落势力强弱并非禅让的依据，若依部落势力则可能演变为世袭或武力夺权，排除B项；治水功绩仅是禹的个人成就，不能作为普遍标准（尧舜时期无治水需求），排除C项；征战功绩与题干中“禅让”的和平推选方式不符，排除D项。故选A项。 3. 马克思主义认为，国家不是从来就有的，而是社会在一定发展阶段上的产物，是阶级矛盾不可调和的产物。由此说明，马克思主义认为国家出现的根本原因是（ ） A. 人类学会定居生活 B. 高度中央集权 C. 人类学会人工取火 D. 生产力的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“马克思主义认为，国家不是从来就有的，而是社会在一定发展阶段上的产物，是阶级矛盾不可调和的产物”和所学知识可知，生产力发展导致剩余产品出现，私有制产生，进而引发阶级分化（剥削阶级与被剥削阶级），阶级矛盾不可调和时国家应运而生，因此国家出现的根本原因是生产力的发展，D项正确；人类学会定居生活是生产力发展的结果，并非根本原因，排除A项；高度中央集权是国家形成后的政治制度特征，而非产生的原因，排除B项；人工取火是人类技术的进步，与阶级矛盾和国家起源无直接关联，排除C项。故选D项。 4. 三星堆遗址被誉为“长江文明之源”，而三星堆遗址出土的青铜尊、玉琮、玉璧、玉戈等，与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址等地出土的青铜器等物品，既有相似之处又各具特色。这些考古发现（ ） A. 否定了中华文明的起源 B 说明中华文明多元一体 C. 印证了统一国家的形成 D. 动摇了中原文化的地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“三星堆遗址被誉为‘长江文明之源’”“与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址等地出土的青铜器等物品，既有相似之处又各具特色”并结合所学知识可知，三星堆代表长江流域的文明遗存、安阳殷墟代表黄河流域的商文明、陶寺遗址代表黄河流域的晋南地区文明，不同区域的文明遗存既有共性又有个性，说明中华文明的起源并非单一中心，而是由多个区域文明共同发展、相互交融形成的，体现了中华文明多元一体的特征，B项正确；题干中的考古发现是对中华文明起源的丰富和佐证，并非否定中华文明的起源，该表述与史实和材料主旨相悖，排除A项；统一国家的形成以秦朝建立为标志，三星堆、殷墟、陶寺遗址均属于先秦时期的文明遗存，此时尚未形成统一国家，排除C项；材料仅体现不同区域文明的共性与特色，并未否定或动摇中原文化在中华文明发展中的地位，中原文化仍是中华文明的重要核心之一，排除D项。故选B项。 5. 东周时期，王朝软弱无力，封建主混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。这一时期“社会经济发生根本变革”体现在（ ） A. 战国七雄的出现 B. 商鞅变法的进行 C. 铁制农具和牛耕的使用 D. 中国开始进入封建社会 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“东周时期”“社会经济发生根本变革”并结合所学知识可知，铁制农具和牛耕的使用是东周（春秋、战国）时期农业领域的核心技术革新，铁制农具相较于青铜农具更坚固、高效，牛耕则极大提高了农业生产效率，二者的推广直接推动了农业生产力的飞跃，是东周时期社会经济发生根本变革的核心经济体现，C项正确；战国七雄的出现是东周时期政治格局演变的结果，反映的是诸侯国兼并战争后的政治割据状态，并非社会经济层面的变革，排除A项；商鞅变法是战国时期秦国推行的政治改革，其目的是通过制度调整适应经济变革的需求，属于经济变革引发的政治举措，而非经济变革本身，排除B项；中国开始进入封建社会是东周时期经济、政治变革带来的社会形态结果，并非“社会经济发生根本变革”的具体体现，排除D项。故选C项。 6. 它是中国古代诗歌的开端，是中国现存最早的一部诗歌总集。它的内容中，有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写，这使得它具有很高的文学价值与史学价值。这部作品是（ ） A. 《诗经》 B. 《韩非子》 C. 《孙子兵法》 D. 《孟子》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“它是中国古代诗歌的开端，是中国现存最早的一部诗歌总集。它的内容中，有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写”和所学知识可知，这部作品是《诗经》，《诗经》是中国现存最早的诗歌总集，内容包含风、雅、颂，其中“风”反映劳动人民生活，A项正确；《韩非子》是法家著作，排除B项；《孙子兵法》是兵家著作，排除C项；《孟子》是儒家著作，排除D项。故选A项。 7. 下面时间轴上字母所指代的是我国历史上的两次农民起义。下列口号与其对应正确的是（ ） A. a——苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉 B. a——王侯将相宁有种乎 C. b——普天之下，莫非王土 D. b——伐无道，诛暴秦 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，a在公元前200年之前，此时中国处于秦末时期。秦末农民起义（公元前209年）提出的著名口号是“王侯将相宁有种乎”，出自陈胜、吴广起义，B项正确；“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”是东汉末年黄巾起义（公元184年）的口号，时间不符，排除A项；“普天之下，莫非王土”出自《诗经》，反映西周时期观念，并非农民起义口号，排除C项；“伐无道，诛暴秦”是秦末农民起义的口号，但b对应公元200年左右（东汉末年），时间不符，排除D项。故选B项。 8. “秦始皇用‘焚书坑儒’的方式来统一舆论，控制思想，是不可能成功的。”与材料观点相同的诗句是（ ） A. 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施 B. 东西吴蜀关山远，鱼来雁去两难闻 C. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书 D. 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“秦始皇用‘焚书坑儒’方式来统一舆论，控制思想，是不可能成功的”和所学知识可知，“坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”意为焚书坑儒的灰烬未冷，山东已发生叛乱，刘邦、项羽等起义者并非读书人，说明思想控制无法阻止反抗，C项正确；“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施”强调国家兴亡有自身规律，与思想控制无关，排除A项；“东西吴蜀关山远，鱼来雁去两难闻”表达离别之情，排除B项；“南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗”批判南宋君臣，排除D项。故选C项。 9. 学者翦伯赞认为，从秦汉起，孔子便从诸子百家中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲学也变成永恒不变的真理，在汉朝的统治措施中，符合这一观点的是（ ） A. “推恩令”的实施 B. 实行焚书坑儒 C. 尊崇儒术 D. 建立中央集权制度 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“从秦汉起，孔子便从诸子百家中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲学也变成永恒不变的真理”和所学知识可知，汉武帝“尊崇儒术”使儒学成为正统思想，符合孔子地位提升、儒家哲学成为真理的观点，C项正确；“推恩令”是解决王国问题的措施，排除A项；焚书坑儒是秦朝压制儒学的措施，排除B项；建立中央集权制度是加强中央集权的措施，与儒学地位无关，排除D项。故选C项。 10. 下面是我国古代农作物品种示意图，促进第二阶段物种交流的是（ ） A. 霍去病北击匈奴 B. 西晋短暂统一 C. 汉武帝设河西四郡 D. 张骞出使西域 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，本题考查张骞出使西域与古代物种交流，示意图中第二阶段的特征是“葡萄、核桃、石榴等传入中原”，这些作物原产于西域，其传入中原与中原同西域的经济文化交流密切相关。张骞出使西域（西汉）开辟了丝绸之路，是中原与西域经济文化交流的重要开端，西域的葡萄、核桃、石榴等作物通过此通道传入中原，直接促进了第二阶段的物种交流，D项正确；“霍去病北击匈奴”是军事行动，主要作用是打击匈奴势力，并非直接促进物种交流，排除A项；“西晋短暂统一”时期，中原与西域交流未出现显著的物种传入高峰，排除B项；“汉武帝设河西四郡”是加强对西域管辖的措施，属于政治管理，而非直接推动物种交流的事件，排除C项。故选D项。 11. 两河流域的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及为了丈量、分配土地以及开凿运河积累了许多几何学知识；中国东汉《九章算术》中记载了大量有关土地和粮食测量的内容。据此可知（ ） A. 生产生活推动数学发展 B. 交流互鉴推动文明发展 C. 大河文明数学高度成熟 D. 古代各地数学独立发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，苏美尔人、埃及和中国等数学的兴起和发展都是为了更好地服务于人类的生产生活，生产生活的需要也推动了数学的发展，A项正确；题干并未提及交流互鉴，排除B项；C、D两项不符合史实，排除CD项。故选A项。 12. 马钧在前人创造用来吸水洒路的翻车的基础上，设法加以改进，制造了既轻巧又便于操作的翻车。这印证了曹魏（ ） A. 手工业规模的扩大 B. 重视农业发展 C. 农业技术欠缺 D. 实行重农抑商政策 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“马钧在前人创造用来吸水洒路的翻车的基础上，设法加以改进，制造了既轻巧又便于操作的翻车”和所学知识可知，翻车（即龙骨水车）是古代重要的农业灌溉工具，马钧对其进行改进，体现了农业灌溉工具的进步，这与曹魏时期重视农业生产的政策相符，B项正确；材料主要涉及农具的改进，未体现手工业规模的扩大，排除A项；农具的改进恰恰说明农业技术有一定发展，而非欠缺，排除C项；题干未涉及对商业的抑制，无法体现重农抑商政策，排除D项。故选B项。 13. 史书记载：“自惠皇失政，难起萧墙，骨肉相残，黎元涂炭，胡尘惊而天地闭，戎兵接而宫庙隳，支属肇其祸端，戎羯乘其间隙”据此可知，八王之乱（ ） A. 旨在抵御北方外敌入侵 B. 直接导致了西晋的灭亡 C. 极大地削弱了西晋国力 D. 促使西晋社会经济繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“自惠皇失政“……骨肉相残，黎元涂炭，胡尘惊而天地闭“……戎羯乘其间隙”和所学知识可知，题干描述了八王之乱期间西晋皇族内部激烈内战、社会生产遭到严重破坏、北方少数民族势力趁机南下侵扰的情况，这说明八王之乱极大地削弱了西晋的国力，C项正确；八王之乱是西晋皇族内部争夺政权的内战，并非旨在抵御外敌入侵，排除A项；八王之乱严重削弱了西晋实力，为后续的灭亡埋下伏笔，但直接导致西晋灭亡的是匈奴等势力的攻灭，排除B项；八王之乱造成社会动荡与经济破坏，而非促使经济繁荣，排除D项。故选C项。 14. 南北朝时期，南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，推行中原地区精耕细作的经验，使“民勤本业”的江南“一岁或稔，则数郡忘饥”。导致这一变化出现的主要原因是（ ） A. 江南地区优越的自然条件 B. 新的农作物品种传播 C. 政治重心逐渐转移到南方 D. 北人南迁推动生产技术发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“南北朝时期，南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，推行中原地区精耕细作的经验，使“民勤本业”的江南“一岁或稔，则数郡忘饥””并结合所学知识，南北朝时期，由于北方战乱，大批中原人南迁，带去了先进的技术和生产经验，中原地区的生产经验和技术在南方得到传播，改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，使南方经济获得长足发展，D项正确；江南地区优越的自然条件在北民南迁前就是客观存在，排除A项；题干讲的是耕作方法的改变，未提及新的农作物品种传播，排除B项；经济重心南移开始于唐朝中期，南北朝时期，南北政权对峙，政治中心没有转移到南方，排除C项。故选D项。 15. 在学校组织的三国两晋南北朝历史剧情景扮演活动中，同学们分别有以下台词，其中符合当时历史潮流的是（ ） A. 汉族同学甲：我们不能与胡人往来，他们的习俗会破坏我们的传统 B. 前秦大臣同学乙：陛下，我们应学习汉族文化，兴办学堂，让子民皆习汉字、读汉典 C. 羯族武士同学丙：我们羯族绝不需要学习汉族的军事谋略 D. 匈奴首领同学丁：严禁族人与外界汉族及其他少数民族有任何接触与交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期是我国历史上民族大融合的时期，各民族之间相互交流、学习，特别是少数民族政权主动学习汉族先进文化，推行汉化政策是当时重要的历史潮流。前秦大臣主张学习汉族文化、兴办学堂，让子民学习汉字和汉典，体现了民族融合和文化交流的潮流，符合史实, B项正确；汉族同学排斥胡人往来，强调习俗差异，不符合民族融合的趋势，排除A项；羯族武士拒绝学习汉族军事谋略，与当时少数民族学习汉族先进文化（包括军事、政治等方面）的潮流相悖，排除C项；匈奴首领严禁族人与外界交流，完全封闭自守，违背了民族交流与融合的历史趋势，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 走近中华文化，传承文明成果。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 项目名称】科技创新·文艺璀璨 【项目目标】历史车轮滚滚向前，中华民族不断书写着辉煌篇章。走近历史文化，感受中国古代的科技文化智慧。 【项目任务】 任务一 一组同学以“史料典籍·文化传承”为主题，整理了下列两本典籍信息，制作了读书卡 图①《史记》 作者： 内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 地位： 史学价值：对中国史学发展影响深远 图②《齐民要术》 作者： 内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术 地位： 价值：对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位 任务二 二组同学以“科技发明·推陈出新”为主题，搜集了如下图片设计展览。 图③ 图④ （1）请你根据上表中的相关信息，完成读书卡中的空白部分。 （2）请你分别对上述两张图片反映的科技创新进行简要说明。 【答案】（1）司马迁；是我国古代第一部纪传体通史；贾思勰；是我国现存最早的一部完整的农书。 （2）图③：105年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量大大提高。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 图④：祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。祖冲之运用前人的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位，这项成果领先世界近千年。 【解析】 【小问1详解】 补充完整：结合所学知识可知，《史记》作为纪传体通史，以人物传记为中心记载历史，开创了后世正史的体例，其内容涵盖黄帝到汉武帝时期，为研究早期中国历史提供了系统资料，对后世史学发展影响深远。《齐民要术》系统总结了6世纪以前黄河中下游地区的农业生产经验，包括农作物种植、家畜饲养、农产品加工等内容，不仅指导了当时农业生产，还为后世农学研究提供了重要参考，在世界农学史上占有重要地位，体现了中国古代农业科技的高度成就。故填：司马迁；是我国古代第一部纪传体通史；贾思勰；是我国现存最早的一部完整的农书。 【小问2详解】 说明：结合所学知识可知，图③反映的科技创新是东汉蔡伦改进的造纸术，其核心突破在于对造纸工艺的系统优化，这一技术改进使纸的质量大幅提升，成本降低，逐渐取代简帛成为主要书写材料，极大推动了文化典籍的保存与传播，对世界文明发展产生深远影响。图④反映的科技创新是南朝祖冲之对圆周率的精确计算，他是南朝宋齐之间的杰出科学家，最终将圆周率精确到小数点后第七位，这一成果不仅体现了中国古代数学的严谨性和先进性，运用前人的方法，在数学领域具有里程碑意义，其领先地位保持近千年，展现了中国古代科学家的探索精神与创新能力。 17. 中华文明·制度革新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准：以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会，等等。 ——摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料二 晋祠 周成王姬诵封胞弟姬虞于唐，称唐叔虞。其封地在今山西翼城。后来叔虞宗族的一支迁往晋阳，在悬瓮山麓晋水发源处建祠宇，称唐叔虞祠。虞的儿子燮父因境内有晋水，改国号为晋。 材料三 时期 秦与六国交战 战争结果 全胜 失败 互有胜负 商鞅变法开始到秦王嬴政即位前一年（共109年） 65次 58次 3次 4次 （1）根据材料一，指出中华文明探源工程提出的进入文明社会的标准。 （2）材料二反映了西周实行什么制度？指出这一制度的作用。 （3）根据材料三，写出在商鞅变法中直接关系到秦与六国交战结果的措施。 【答案】（1）标准：社会阶层严重分化；出现凌驾于社会之上的王权和国家。 （2）制度：分封制。 作用：巩固周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 （3）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【解析】 【小问1详解】 标准：根据材料一“以社会阶层严重分化，出现……礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控……”和所学知识可知，材料中提出的文明社会标准包括社会阶层分化明显、出现体现等级的大型墓葬、重要资源由统治者控制等，这与考古学中关于国家形成的标志（如阶层分化、手工业专业化、礼制形成等）相符，所以中华文明进入文明社会的标准主要体现为社会等级制度的确立、权力与资源的集中以及礼仪制度的形成。 【小问2详解】 制度、作用：根据材料二“周成王分封唐叔虞……改国号为晋”和所学知识可知，材料所述为西周时期实行的分封制（也称封建制）。周王将土地、人民和统治权力分封给同姓宗亲、功臣或前代贵族后裔，建立诸侯国。诸侯在其封国内享有世袭统治权，但同时需承担镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述职、随从征伐等义务。这一制度的作用是巩固了周王朝的统治，扩大了统治范围，加强了周天子对地方的控制，并逐步构建起“天下共主”的政治格局。 【小问3详解】 措施：根据材料三表格中商鞅变法后秦国与六国交战“全胜”次数显著增多和所学知识可知，商鞅变法中推行军功爵制，奖励军功，按军功授予爵位和土地，废除世卿世禄，这一措施极大地激励了秦军的战斗力，提升了军队整体作战效能。 18. 以农为本·本固邦宁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 文帝、景帝统治时期，继续“与民休息”。文帝十三年（公元前167年）下诏全免田租；景帝元年（公元前156年）复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年一事”，算赋也由每年120钱减为40钱。文景时期推行“与民休息”的政策，促进了社会经济的发展。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料二 是岁（公元69年），天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三千，牛羊被野。 ——《后汉书》 材料三 《齐民要术》语句摘录： ①顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。 ②人生在勤，勤则不匮。 ③立政之本则存乎农。 ④要在安民，富而教之。 （1）根据材料一，概括汉文帝、汉景帝在发展农业方面采取的措施。写出这一时期出现的治世局面名称。 （2）根据材料二，指出这一景象与汉光武帝之间的关系，列举这一时期社会经济发展的表现。 （3）根据材料三，指出《齐民要术》体现的重要思想。 （4）综上所述，指出影响农业发展的因素。 【答案】（1）措施：实行“与民休息”政策；重视农业生产；减免田租；减轻赋税。 治世局面名称：“文景之治”。 （2）关系：汉光武帝采取了一系列稳定社会局面的措施，将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租，使东汉初期的经济得到了恢复和发展。 表现：人们使用二牛一人一犁的耕作方法；发明水排；等等。 （3）重要思想：遵循自然规律；因地制宜；不误农时；等等。 （4）因素：统治者施行的政策；自然环境；农具改进；生产技术；等等。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“文帝、景帝统治时期，继续‘与民休息’。文帝十三年（公元前167年）下诏全免田租。文景时期推行‘与民休息’的政策，促进了社会经济的发展”和所学知识可知，重视农业生产，具体表现为全免田租、将田租减为三十税一并固定为汉朝定制，同时减轻徭役负担，将丁男徭役从每年一次减为“三年一事”，还降低算赋标准。这些措施有效减轻了农民负担，激发了农民的生产积极性，促进了农业经济的恢复和发展景之治”，通过轻徭薄赋、鼓励生产的政策，社会经济得到恢复和发展。 治世：根据所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 【小问2详解】 关系：根据材料二“是岁（公元69年），天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三千，牛羊被野”和所学知识可知，这一繁荣景象与汉光武帝密切相关，汉光武帝采取了一系列稳定社会局面的措施，如将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租，使东汉初期的经济得到恢复和发展。 表现：结合所学，这一时期社会经济发展的表现包括人们使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率；发明水排，利用水力鼓风冶铁，促进了冶铁业的发展，为农业生产提供了更好的农具。 【小问3详解】 重要思想：根据材料三“《齐民要术》语句摘录：①顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。②人生在勤，勤则不匮。③立政之本则存乎农。④要在安民，富而教之”和所学知识可知，《齐民要术》体现的重要思想包括遵循自然规律，因地制宜，不误农时，强调勤劳致富，重视农业在国家治理中的基础地位，主张安定人民生活并使百姓富裕后进行教化。这些思想反映了中国古代农业社会对自然规律的尊重和对农业生产的重视。 【小问4详解】 因素：综上所述，由材料“文帝、景帝……下诏全免田租……减轻徭役和赋税”可得出，统治者的政策（如“与民休息”、轻徭薄赋）是影响农业发展的关键因素；由材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多”可得出，自然环境和气候条件直接影响农业生产；由材料“二牛一人一犁的耕作方法”“水排”及所学可得出，农具改进（如二牛一犁）和生产技术革新（如水排）能提升农业效率；由材料“将荒地和山林给予农民耕种”及所学可得出，土地制度（如分配荒地）和农民积极性也是重要影响因素。 19. 国家统一·民族交融。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 【时空观念——梳理发展线索】 中国古代史简易年代尺示意图（部分） 夏 ① 西周 东周 ② 西汉 东汉 春秋 战国 西汉 东汉 【史料实证——分析制度创新】 他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以前的世界》 【家国情怀——阐释交融趋势】 时间 事件 春秋 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往和斗争 秦朝 秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区 南北朝时期 北魏孝文帝，在统治范围内雷厉风行推行汉化措施 魏晋以来，内迁的各民族与当地汉人错居杂处 （1）根据下面示意图，补充表中①②③④处的内容。 （2）根据下列史料，指出秦、汉在地方分别采取措施，归纳这些措施的共同目的。 （3）请选择下表中三个或三个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）①：商。②：秦。③：蜀。④：西晋。 （2）秦朝：推行郡县制。汉朝：实行“推恩令”。 目的：加强中央对地方的控制，强化中央集权，巩固统治。 （3）【示例】观点：民族交融促进社会发展和进步。 论述：在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，促进了各民族的发展。北魏孝文帝推行汉化措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。魏晋以来，内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，接受他们的食物等。这一时期总体上民族关系趋于和缓，北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。 综上所述，民族之间的交往交流交融促进了社会进步，顺应了历史发展潮流。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学知识可知，中国古代史朝代更替顺序是夏→商→西周→东周→秦→西汉→东汉→三国鼎立局面（魏、蜀、吴）→西晋，可得出①是“商”，②是“秦”，③是“蜀”，④是“西晋”。 【小问2详解】 措施：根据材料【史料实证——分析制度创新】中“（秦始皇）……将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”，结合所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，全国分为36郡，后增至40多郡，在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免，可以得出，秦朝的地方措施是推行郡县制。根据材料中“汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟”，结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖，可以得出，汉朝对地方的措施是实行“推恩令”。 共同目的：结合所学知识可知，郡县制通过中央任命地方官员，“推恩令”通过拆分诸侯国封地，二者的共同目的都是为了加强中央对地方的控制，强化中央集权，巩固统治。 【小问3详解】 观点：根据材料中“春秋：中原的‘诸夏’与周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等长期交往和斗争”，可得出春秋时期民族交融的初步发展；根据“秦朝：秦统一后……统一岭南及东南沿海地区”，可得出秦朝推动中原与南方民族的交融；根据“北魏孝文帝……推行汉化措施”“魏晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处”，可得出魏晋南北朝时期民族交融的深化。结合这些史实，可以拟定观点为“民族交融促进社会发展和进步”。 论述：围绕观点，结合春秋时期民族交融、北魏孝文帝改革、魏晋时期内迁各族与汉族交融的相关史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，促进了各民族的发展。北魏孝文帝推行汉化措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。魏晋以来，内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，接受他们的食物等。这一时期总体上民族关系趋于和缓，北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。最后对以上论述的内容进行总结，如：综上所述，民族之间的交往交流交融促进了社会进步，顺应了历史发展潮流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汾阳市2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试 七年级历史 注意事项： 1.满分75分，答题时间为70分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. “史论结合、论从史出”是学习历史的重要方法。下表所示的是对某古人类的一些推论，从中我们可以发现（ ） *北京人牙齿化石 *北京人头盖骨化石 *40多个个体的直立人化石 北京人前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，吻部前伸，能够直立行走 A. 化石保留了远古人类使用工具的痕迹 B. 化石能反映远古人类的进化方向 C. 化石资料是历史研究的重要素材 D. 北京人外貌都是考古学家的臆测 2. 上古时期就有尧、舜、禹的传说，传说中他们活动的地点大致位于晋西南的临汾盆地和运城盆地，他们都是通过禅让的方式当选部落联盟首领的。尧舜禹“禅让”的标准是（ ） A. 德能兼备 B. 部落势力 C. 治水功绩 D. 征战功绩 3. 马克思主义认为，国家不是从来就有的，而是社会在一定发展阶段上的产物，是阶级矛盾不可调和的产物。由此说明，马克思主义认为国家出现的根本原因是（ ） A. 人类学会定居生活 B. 高度中央集权 C. 人类学会人工取火 D. 生产力的发展 4. 三星堆遗址被誉为“长江文明之源”，而三星堆遗址出土的青铜尊、玉琮、玉璧、玉戈等，与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址等地出土的青铜器等物品，既有相似之处又各具特色。这些考古发现（ ） A. 否定了中华文明的起源 B 说明中华文明多元一体 C. 印证了统一国家的形成 D. 动摇了中原文化地位 5. 东周时期，王朝软弱无力，封建主混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。这一时期“社会经济发生根本变革”体现在（ ） A. 战国七雄的出现 B. 商鞅变法的进行 C. 铁制农具和牛耕的使用 D. 中国开始进入封建社会 6. 它是中国古代诗歌开端，是中国现存最早的一部诗歌总集。它的内容中，有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写，这使得它具有很高的文学价值与史学价值。这部作品是（ ） A. 《诗经》 B. 《韩非子》 C. 《孙子兵法》 D. 《孟子》 7. 下面时间轴上字母所指代的是我国历史上的两次农民起义。下列口号与其对应正确的是（ ） A. a——苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉 B. a——王侯将相宁有种乎 C. b——普天之下，莫非王土 D. b——伐无道，诛暴秦 8. “秦始皇用‘焚书坑儒’的方式来统一舆论，控制思想，是不可能成功的。”与材料观点相同的诗句是（ ） A. 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施 B. 东西吴蜀关山远，鱼来雁去两难闻 C. 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书 D. 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗 9. 学者翦伯赞认为，从秦汉起，孔子便从诸子百家中超升出来，变成了东方世界之罗马教皇，而儒家哲学也变成永恒不变真理，在汉朝的统治措施中，符合这一观点的是（ ） A. “推恩令”的实施 B. 实行焚书坑儒 C. 尊崇儒术 D. 建立中央集权制度 10. 下面是我国古代农作物品种示意图，促进第二阶段物种交流的是（ ） A. 霍去病北击匈奴 B. 西晋短暂统一 C. 汉武帝设河西四郡 D. 张骞出使西域 11. 两河流域的苏美尔人发明了六十进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及为了丈量、分配土地以及开凿运河积累了许多几何学知识；中国东汉《九章算术》中记载了大量有关土地和粮食测量的内容。据此可知（ ） A. 生产生活推动数学发展 B. 交流互鉴推动文明发展 C. 大河文明数学高度成熟 D. 古代各地数学独立发展 12. 马钧在前人创造用来吸水洒路的翻车的基础上，设法加以改进，制造了既轻巧又便于操作的翻车。这印证了曹魏（ ） A. 手工业规模的扩大 B. 重视农业发展 C. 农业技术欠缺 D. 实行重农抑商政策 13. 史书记载：“自惠皇失政，难起萧墙，骨肉相残，黎元涂炭，胡尘惊而天地闭，戎兵接而宫庙隳，支属肇其祸端，戎羯乘其间隙。”据此可知，八王之乱（ ） A. 旨在抵御北方外敌入侵 B. 直接导致了西晋的灭亡 C. 极大地削弱了西晋国力 D. 促使西晋社会经济繁荣 14. 南北朝时期，南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，推行中原地区精耕细作的经验，使“民勤本业”的江南“一岁或稔，则数郡忘饥”。导致这一变化出现的主要原因是（ ） A. 江南地区优越的自然条件 B. 新的农作物品种传播 C. 政治重心逐渐转移到南方 D. 北人南迁推动生产技术发展 15. 在学校组织的三国两晋南北朝历史剧情景扮演活动中，同学们分别有以下台词，其中符合当时历史潮流的是（ ） A. 汉族同学甲：我们不能与胡人往来，他们习俗会破坏我们的传统 B. 前秦大臣同学乙：陛下，我们应学习汉族文化，兴办学堂，让子民皆习汉字、读汉典 C. 羯族武士同学丙：我们羯族绝不需要学习汉族的军事谋略 D. 匈奴首领同学丁：严禁族人与外界汉族及其他少数民族有任何接触与交流 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 走近中华文化，传承文明成果。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】科技创新·文艺璀璨 【项目目标】历史车轮滚滚向前，中华民族不断书写着辉煌篇章。走近历史文化，感受中国古代的科技文化智慧。 【项目任务】 任务一 一组同学以“史料典籍·文化传承”为主题，整理了下列两本典籍信息，制作了读书卡 图①《史记》 作者： 内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 地位： 史学价值：对中国史学发展影响深远 图②《齐民要术》 作者： 内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术 地位： 价值：对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位 任务二 二组同学以“科技发明·推陈出新”为主题，搜集了如下图片设计展览。 图③ 图④ （1）请你根据上表中的相关信息，完成读书卡中的空白部分。 （2）请你分别对上述两张图片反映的科技创新进行简要说明。 17. 中华文明·制度革新。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准：以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志……具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会，等等。 ——摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料二 晋祠 周成王姬诵封胞弟姬虞于唐，称唐叔虞。其封地在今山西翼城。后来叔虞宗族的一支迁往晋阳，在悬瓮山麓晋水发源处建祠宇，称唐叔虞祠。虞的儿子燮父因境内有晋水，改国号为晋。 材料三 时期 秦与六国交战 战争结果 全胜 失败 互有胜负 商鞅变法开始到秦王嬴政即位前一年（共109年） 65次 58次 3次 4次 （1）根据材料一，指出中华文明探源工程提出的进入文明社会的标准。 （2）材料二反映了西周实行什么制度？指出这一制度的作用。 （3）根据材料三，写出在商鞅变法中直接关系到秦与六国交战结果的措施。 18. 以农为本·本固邦宁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 文帝、景帝统治时期，继续“与民休息”。文帝十三年（公元前167年）下诏全免田租；景帝元年（公元前156年）复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年一事”，算赋也由每年120钱减为40钱。文景时期推行“与民休息”的政策，促进了社会经济的发展。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 材料二 是岁（公元69年），天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三千，牛羊被野。 ——《后汉书》 材料三 《齐民要术》语句摘录： ①顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。 ②人生在勤，勤则不匮。 ③立政之本则存乎农。 ④要在安民，富而教之。 （1）根据材料一，概括汉文帝、汉景帝在发展农业方面采取的措施。写出这一时期出现的治世局面名称。 （2）根据材料二，指出这一景象与汉光武帝之间的关系，列举这一时期社会经济发展的表现。 （3）根据材料三，指出《齐民要术》体现的重要思想。 （4）综上所述，指出影响农业发展的因素。 19. 国家统一·民族交融。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。 【时空观念——梳理发展线索】 中国古代史简易年代尺示意图（部分） 夏 ① 西周 东周 ② 西汉 东汉 春秋 战国 西汉 东汉 【史料实证——分析制度创新】 他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。……公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以前的世界》 【家国情怀——阐释交融趋势】 时间 事件 春秋 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往和斗争 秦朝 秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区 南北朝时期 北魏孝文帝，在统治范围内雷厉风行推行汉化措施 魏晋以来，内迁的各民族与当地汉人错居杂处 （1）根据下面示意图，补充表中①②③④处的内容。 （2）根据下列史料，指出秦、汉在地方分别采取的措施，归纳这些措施的共同目的。 （3）请选择下表中三个或三个以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $