黑龙江省哈尔滨市道外区2025-2026学年七年级上学期期末测试历史试卷

历史学科七年级期末测试 考生注意： 1.考试时间60分钟； 2.全卷共两道大题，总分70分； 3.答案写在答题卡指定位置上，不要弄脏、弄皱、不准使用涂改液、刮纸刀。 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合 题意) 1.据考古发现，新石器时代既有红山文化的玉猪龙，又有河南濮阳的蚌塑龙、辽西地区的石 堆巨龙等，龙形象逐渐规范划一。这表明中华文明 () A多元一体 B.时间最早 C.绵延不断 D.成就辉煌 2考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是 () A北京周口店出土的B.浙江义乌桥头遗 C.良渚遗址出土的D.戴黄金面罩青铜 石器 址出土的炭化稻粒 玉琮 人面像 3.时间轴记忆是学习历史的方法之一。下面《夏商周更迭的年代尺》中的①处是 () 约公元前2070年约公元前1600年 约公元前1046年 约公元前770年 ① ② ③ ④ A夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 4.青铜器大盂鼎的铭文记载，盂（人名，战功显赫的重臣）受命继承祖先南公的职务，“受民 受疆土”，王还赏赐酒、衣饰、车马、旌旗与臣仆。该铭文可以用于研究 () A禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 5.下图所示是小丽同学整理的课堂笔记，画横线处的学习的内容是 () 春秋战国时期的社会变化 二、 王室衰微诸侯争霸 三、百家争鸣学术繁荣 A农业起源，己使用磨制石器 B.万邦并立，首领实行禅让制 C.设监狱，国家形态比较成熟 D.铁农具、牛耕的使用和推广 6.在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它建成后水旱从人，不知饥馑。实无 荒年，天下谓之“天府”也。材料介绍的是 () A都江堰 B.大运河 C.长城 D.灵渠 7.下列言论属于孔子的主张是 () A无为而治 B.兼爱非攻 C.为政以德 D.强调以法治国 8.端午节是中国重要的传统节日之一，有吃粽子、赛龙舟等活动，民间普遍认为是为了纪念() A孔子 B.屈原 C.李白 D.杜甫 9.公元前209年，陈胜、吴广决心反抗秦朝的残暴统治，在大泽乡发动了中国历史上第一次农 民起义。这一历史事件发生在 () A.公元前3世纪初B.公元前3世纪末C.公元前2世纪初 D.公元前2世纪末 历史试卷第1页共4页 10.小明在学习完某个朝代的历史大事后，制作了一条知识线索（如下图所示）小明刚学习完的 朝代是 () “光武中兴” 外戚宦官交替专权 黄巾起义 A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋 11.我历史课上老师展示了一部史书的评价卡片：“首创纪传体通史体例，被赞为‘史家之绝唱， 无韵之《离骚》 ”。这部史书是 () A.《汉书》 B.《史记》 C. 《三国志》 D.《明史》 12.根据所学知识， 表格中空格处应该填写 () 巨鹿之战 项羽军队歼灭了秦军主力 官渡之战 赤壁之战 为三国鼎立局面形成打下基础 A.战国时期规模较大的战争之一 B.匈奴再也无力与西汉对抗 C.为曹操日后统一北方打下基础 D.前秦陷入瓦解灭亡的境地 13.三国时期，吴国的孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了内地与这个地区的联系。“ 夷洲”指的是今天的 () A.香港 B.台湾 C.海南岛 D.东澳岛 14.下图是小红同学记录的三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，图中②的政权名称是() 魏 北朝 ② 什六国 蜀① 东晋 南朝 A.西晋 B.隋 C.唐 D.元 15.王羲之被后人誉为“书圣”。他将书法艺术提高到一个新阶段，他的作品被称为“天下第一行 书”的是 () A.《大明历》 B.《兰亭集序》 C.《女史箴图》 D.《洛神赋图》 二、综合题（本大题共4小题，16题10分，17题10分，18题9分，19题11分，共40分） 16.秦汉时期是中国社会转型期，秦朝完成了形式上的统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族 国家，汉朝则使统一的理念嵌入到中华民族思想和文化的根基。阅读材料，回答问题。（10分) 材料一 秦统一之后，“元元黎民，得免于战国”， 人民可以有一个比较安定的环境从事生产。 秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加 强了各地区的经济、文化联系，为我国长期 的统一奠定了基础。这对我国历史的发展， 有着巨大而深远的影响。 一朱绍侯《中国古代史》 (1)依据材料一，归纳秦朝为消除分裂因素制定了哪些措施？这些措施的推行有什么重要影 响？(4分) 历史试卷第2页共4页 材料二 汉承秦制，但在施政方针上则吸取秦速亡教训，不再全盘遵从法家政治理念。其治国思想由道家之学， 最终确立为以儒术为中心、综合法家思想，这不仅在事实上奠定了中国历代王朝的基本治国精神，也使得儒 家思想成为正统，儒家文化由此成为中华文明的主导。 一摘自中国历史研究院《中华文明史简明读本》 (2)根据材料二，写出汉朝采取了什么措施，使“大一统”的理念嵌入到中华民族思想和文 化的根基里？（2分) 材料三 偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄 奢易为淫乱：急则阻其强而合从以逆京师。…愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿。 上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 一摘自《史记·平津侯主父列传》 (3)依据材料三并结合所学知识，概括出汉武帝统治初期面临什么问题？针对这一问题，汉 武帝采取了什么措施？效果如何？(4分) 17.哈尔滨市某中学的历史老师组织七年级学生开展一堂“让我们感受历史”探究活动课，邀请 各位一起畅游历史长河，见证中国璀璨文化。阅读材料，回答问题(10分) 活动一【“辨认”历史】 材料一 A.司母戊鼎 B.都江堰C.东汉长信宫灯 D.《水经注》书影 (1)实物史料指各类文物、遗址、建筑、碑刻、雕塑等。文献史料是指以文字、符号等形式 记录在各类载体上的，由距离研究时代较近的人撰写或记录的史料，是研究历史的重要文字资 料。请将材料一中的史料按照实物史料和文献史料进行分类。（只填写字母）(4分) 实物史料： 文献史料： 历史试卷第3页共4页 活动二〖感受灿烂科技文化】 中国古代科技发展代表人物（部分） 20 中国人民的司 小中国人民部酸 扁鹊 张仲景 华佗 蔡伦 祖冲之 贾思勰 战国 (朝代) 南北朝 (2)将材料三中的人物所属 朝代补充完整。任选一位历史人物，仿照示例进行介绍。 示例：贾思勰是南北朝时期著名的科学家。他写成的《齐民要术》是我国现存最早的一部 完整的农书，对后世农学的发展有深远影响。（示例除外）(4分) 活动三【领悟历史】 (3)综合上述材料及所学，谈谈我们应如何对待传统文化？(2分) 18.农业是古代我国立国之本，史料中的农业印记。阅读材料，回答问题。(9分) 材料一 汉文帝与汉景帝，在汉初休养生息政策的基础上，劝农力本，约法省禁，恭俭仁德，知人善任，维护了 中央集权，巩固了国家统一，社会趋于稳定，生产得以发展，百姓各安其业，国力有所增益，奠定了西汉长 期稳定的政治基础。 一摘编自董家宁《“文景之治”时期的治国理政之道》 (1)依据材料一，归纳“文景之治”的主要措施（归纳出两个要点)。(4分) 材料二 楚越之地，地广人希（稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨(nòu)…无积聚而多贫。 一《史记·货殖列传》 材料三 江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。 《宋书》卷五十四“史臣曰” 历史试卷第4页共4页 (2)依据材料二、三，比较一下，《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同(2分) (3)综合上述材料及所学，归纳魏晋南北朝时期，江南地区农业得以快速发展的主要原因。(3分) 19.各民族的交往交流与交融为中华民族的发展注入了活力，丰富了中华民族的物质文化和精 神文化。阅读材料，回答问题。（11分) 【战争中的民族交融】 材料一 管仲相桓公，霸诸候，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被（被通披）发左衽（衣襟向左边 开，这是当时狄夷的打扮)矣。 一摘自《论语·宪问》 (1)依据材料一，概括春秋争霸战争对民族关系产生怎样的影响？(2分) 【和平中的民族交融】 材料二 奴 大月氏 塞琉西亚 一丝绑之路主姜路线 丝绸之路示意图 (2)依据材料二中示意图，写出这条道路的起点与最远到达地方，以及它的历史意义。(4分) 【改革中的民族交融】 材料三 北魏孝文帝即位时才5岁，由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行改革，建立了一系列制度，推动了鲜卑人 汉化，促进了民族交融。孝文帝受她的影响很大。冯太后去世后，他继续推行改革。 —摘自《部编人教版七年级上册》 (3)依据材料三及所学，列举两项北魏孝文帝改革的汉化举措，并归纳这些措施的作 用？(3分) (4)综合以上材料，归纳中国古代民族交融的主要形式有哪些？(2分) 历史试卷第5页共4页历史学科七年级期末测试 参考答案及评分标准 、 单项选择题（每题2分，共30分） 1 2 3 4 5 o 7 6 9 10 A B A B D A Q B B C 11 12 13 14 15 B C B A B 二、综合题（共40分） 16题(10分) 措施：统一文字；统一货币。(2分) 影响：促进各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发 展，有着巨大而深远的影响。或者各自措施作用也可。(2分) (2)措施：尊崇儒术。(2分) (3)问题：诸侯王势力过大，威胁中央集权统治：(1分) 措施：颁布“推恩令”(2分) 效果：诸侯王势力被削弱，中央对地方的控制大大加强。(1分) 17题(10分) (1)实物史料：A、B、C 文献史料：D一 (4分) (2)朝代：东汉（或汉朝）。(2分) 介绍：扁鹊是战国名医，相传他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法， 使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 张仲景是东汉末年名医。他写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗 方法。他为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。 华佗是东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病。他发明了“麻沸散”，待病 人失去知觉后可实施手术。他还创编了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 蔡伦是东汉时期的宦官，他总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的价格便宜，易 于推广，有利于文化的发展和传播。 祖冲之是南朝的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他 把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。(2分) (任选一位介绍合理即可) (3)推陈出新，革故鼎新：取其精华，去其糟粕。（言之成理即可）(2分) 18题(9分) (1)继续实行休养生息政策：注重农业生产，提倡以农为本（或劝农力本）；进一步减 轻赋税和徭役；废除一些严刑峻法（或约法省禁）；重视“以德化民”；提倡勤俭治国（或 勤俭仁德)；知人善任。（任意两点即可，每答出一个要点2分，共4分） (2)《史记》描述了西汉前期，江南地区还处在火耕水耨的农业阶段，地广人稀，生产 水平落后。《宋书》记载了东晋和刘宋时期，政府积极开发江南，发展农业生产，提高 农业技术，江南开发后物产丰富，粮食产量高，手工业发达。（两部史书描述都要分析2 分，如果只分析一部分1分)(2分) (3)南方的自然条件优越，适合农作物生长：南方地区相对安定，统治者采取促进生产 的措施；北方人为躲避战祸纷纷南迁，为南方经济的发展带来了劳动力、中原地区的生 产工具与生产技术等。（一点1分共3分） 19题(11分)(1)国家出现了统一的趋势，同时也出现了大规模的民族交融。(2分) (2)起点：长安最远到达的地方：大秦(2分) 历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与 文化交流，起到了极大的促进作用。(2分) (3)措施：在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；改鲜卑服为汉服；改鲜卑姓为汉姓； 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。(2分) 作用：这些措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。(1分) (4)交融方式：战争；和平交流：改革。(2分)