6.2密度 导学案 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理导学案围绕“密度”展开，引导学生通过测量不同物质（铁、铝、木块）的质量与体积，分析m-V关系，以实验探究为支架，连接质量、体积知识，逐步引出密度概念。 资料突出科学探究与科学思维，通过实验数据记录、图像分析推导结论，结合密度表查阅深化物质观念，习题聚焦密度特性辨析，助力学生理解密度是物质特性，培养自主探究能力与科学推理能力。

第六章质量与密度 第2节 密度 【学习目标】 1.探究同种物质的质量与体积的关系，体会用物理量之比来定义新物理量的方法 2.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义 3.会查密度表 【学习重点】密度的概念；密度公式的理解与应用 【学习难点】理解密度是物质的一种特性 【学习任务】 任务一：探究物质的质量与体积之间的关系 实验器材：大小不同，形状规则的不同铁/铝/木块、托盘天平、刻度尺、砝码 设计实验：各小组利用提供的实验器材设计实验方案，教师为每个小组提供不同物质组成的物体（铝块、铁块或木块），用天平测量物体的质量，用刻度尺测量物体的边长求出体积，每个小组选取一种不同的物质组成的物体即可。 实验数据记录表格： 组别： 被测物体： m/g V/c 1 2 3 实验图像： m/g V/c 实验数据及图像分析： （1）分别比较大小不同的铝块、铁块、木块，它们的质量与体积有什么关系？不同的铝块、铁块、木块有什么相同点？ 实验结论： ①同种物质的m-V图像是 ②同种物质的质量与体积成 ③同种物质质量与体积的比值是一个 （2）不同物质间的m-V图像是相同的一条直线吗？的比值相同吗？ 不同物质的质量与体积的比值一般 任务二：认识密度 1. 密度定义： 2. 密度符号： 3. 密度公式： 4. 密度单位： 换算关系： 5. 物理意义： 6. 请同学们查阅课本146页的密度表，回答以下问题： （1） 表中固体、液体和气体中密度最大、最小的各是什么物质？ （2） 物质种类不同，密度就一定不同吗？ （3） 水的密度是多少？冰的密度是多少？同种物质的密度与物态有关吗？ （4） 除了物质种类和物态，还有哪些因素可能会影响物质的密度？ 7. 密度表总结： 1. 一般：＞＞ ； 2. 一些物质密度相同：如冰和蜡， 3. 同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4. 固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“× ”的形式，如=1.0×kg/ ；气体密度用国际单位，数值没有“×”，如 =1.29 kg/。 任务三：习题小测 1、 大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏，则大铝块的密度大于小铝块的密度。（ ） 2、 一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度为原来的一半。（ ） 3、 一块铁切掉一半，它的质量 体积 ，密度 . 4、 一定量的水结成冰时，它的质量 ，体积 ，密度 . 学生总结：这节课你学会了什么？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $