期末专题：课外现代文阅读（专项训练）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

期末专题：课外现代文阅读

阅读短文，完成练习。

村槐（节选）

①我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫拥抱了。

②清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千，念叨着山歌。渐渐地，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。

③傍晚，枝枝梢梢，出现了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被风摇落的花瓣，在场院里柔软地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹得一身槐香。又用手把花瓣掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。

④槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，换得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！

⑤几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙却没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲的露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。

⑥曾伴我长大的槐树，一定知道我的思恋，也一定在想念着它的游子。

1．文中第2—4自然段依次记叙了三件往事：      、槐树下嬉戏、      。本文是按照      顺序叙述的。

2．下列说法不正确的一项是（      ）

A．文章以“村槐”为题，托物言志，表达了作者扎根故乡、倾情奉献的志向。

B．本文以记叙为主，综合运用了描写、抒情等表达方式。

C．本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了作者对故乡的眷恋和对亲人的思念。

D．文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。

3．谈谈你对文章第5自然段画线句子的理解。

     

阅读短文，完成练习。         

我爱我的祖国   ① 一九一九年到一九二七年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢才！”

    ②从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到卢浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。

    ③有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。一九二四年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是失败者。

4．从短文中找出词语，概括出下面的语意，正确的一项是（      ）

（1）不平等地看待。（2）借端生事，想要引起冲突。

A．歧视   挑战

B．歧视   挑衅

5．概括第2自然段的段意，正确的一项是（       ）

A．徐悲鸿为中华民族争光。

B．徐悲鸿怀着为国争光的激情刻苦努力。

6．给每个自然段加小标题。

（1）          

（2）          

（3）           

7．按要求写句子。

那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是失败者。（改为肯定句）

          

 

阅读短文，回答问题。

圆明园残简（节选）

①读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。

②她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。

③读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。

④她原本是一身珠光宝气的玉链，晶莹剔透，瑞光四射，抚之玩之，如梦如幻。

⑤雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝窟，以宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲自目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”

⑥如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。

⑦1860年10月的这一天，雨果看到“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。在历史的面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。”

⑧1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。

⑨我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园。

【资料袋】圆明园是中国清代大型皇家园林，建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。圆明园始建于1707年，至1809年基本建成，历时一个世纪，此后又修缮扩建，用时150多年。1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。

8．第1—4自然段，作者采用比喻的修辞手法，把曾经的圆明园比作①          和②          ；把如今的圆明园比作③          和④          。

9．第1自然段只有一句话，这句话的含义是

A．那些描写圆明园的古书，都残破了，也没有标点，“我”读不懂。

B．那些描写圆明园的古书，残破不堪，“我”没有办法为书籍标点。

C．圆明园被英法强盗毁于一旦，残破不堪，“我”内心无比痛苦。

10．如果你在演讲会上讲述圆明园建筑宏伟这一特点，【资料袋】中对你没帮助的一项是

A．圆明园是中国清代大型皇家园林。

B．建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。

C．被掠夺的文物数量粗略统计约有150万件。

D．圆明园建成以及修缮扩建，用时150多年。

11．我们对圆明园及其毁灭有了很多的认识和体会，下面说法不正确的一项是

A．我更加清楚地知道了圆明园规模之大。

B．我对侵略者的野蛮行径感到更加的愤怒。

C．我对圆明园流失文物数量之多感到震惊。

D．我知道了圆明园的大量文物已顺利回归。

12．读了以上材料，你有什么感受？请写一写。