第23课 在线生活创意多 课件 2025-2026学年人教版初中信息科技七年级全一册

该初中信息科技课件围绕“在线生活创意多”主题，系统介绍互联网应用的创新方式、生活便利及挑战，通过“一天使用互联网时间”等互动问题导入，从日常应用案例切入，逐步深入数据互联互通、技术创新原理及社会影响，构建生活到技术再到社会的学习支架。 其亮点在于融合信息意识与数字化学习与创新素养，通过二维码应用转变等案例剖析、小组分享互联网应用创新点，结合视频资源辅助理解。采用“问题探究+实践分析”教学方法，提升学生信息敏感度与创新思维，教师可借助结构化内容和互动设计提高教学效率。

第23课 在线生 从“传统生活”到 活创 智能生活 意多 的创新之旅 第23课 在线生活 从“传统生活”到”智能 创意多 生活”的创新之旅 0 本节课我们将 了解互联网应用的创新方式 了解互联网应用 探索… 感受互联网给生活来的便利 感受互联网给生帮来的便利 认识互联网创新带来的挑战 认识互联网创新带来的挑战 ■ 目 培养确看待互联网创的态度 培养正确待互联网新的态度 0D 互联网让生活更精彩！ ■ 日常购物 出行交通 网上购物、移动支付、快递配送 网约车、共享单车、导航地图 网约车、共享单车 网约车、共享单车 社交娱乐 学习工作 社交媒体、在线游戏、视频娱乐 在线学习、远程办公、云存储 社交媒体、远程办公 存倍 目验 互动问题：你一天使用互联网应用的时间有多长？如果没有互联网，你的生活会有什么不同？ 我们身边 购物类：淘宝、京东、拼多多等 支付类：微信支付、支付宝等 出行类：滴滴、共享单车等 社交类：微信、QQ、微博等 ■ 的互联网应用 这些应用给生活带来了哪些便利？ 节省了哪些时间和精力？ 生活质量有哪些提升？ 传统模式：各个环节独立运作，数据不互通 互联网模式：通过网络连接各个节点，实现数据共享 物流系统： 外卖平台： 医疗系统： 通过互联网实时调 连接商家、骑手、 实现电子病历共享， 度资源，优化取件、 用户，实现订单实 提高诊断效率和准 运输、派件等环节 时跟踪和配送优化 确性 数据互联互通的创新力量 技术支撑： 大数据技术 云计算技术、 物联网技术 品 国6 传统技米的新生命” 二维码 GPS技术 摄像头 最初用于汽车工业配件标 最初用于军事导航，现 最初用于拍照录像，现 标识，现在成为支付、信 在广泛应用于民用导航、 在应用于人脸识别、 息获取的重要入口 物流追踪等 视频监控、AR等 创新价值：充分利用现有技术资源、降低创新成本和风险、 创造新的商业模式和服务 互联网催生的新工具 目 支付场景 学习场景 数字人民币： 共享经济： 在线教育平台： 互联网催生出的新的货 共享单车、共享充电宝等 提供丰富的学习资源和 币形式，实现无接触支付 通过互联网实现资源共享 个性化学习服务 发展数据 数字人民币试点： 15个省市23个地区 累计交易： 约2.64亿笔， 金额约830亿元 支持商户： 456.7万个门店 閨 剖析互联网创新的秘密 案例选择： 功能梳理： 业务流程： 小组分享： 选择一个你感兴趣 这个应用主要提供什么功能？ 应用的完整业务流程 这个应用的创新点是什么？ 的互联网应用 用户如何使用这个应用？ 是怎样的？数据是如何 它采用了哪种创新方 应用的主要特点是什么？ 在流程中流动的？ 式？给用户带来了哪些 价值？ 8扣子A生成 互联网 效率提升 节省时间： 无需排队等待，随 随时随地可以使用 ●提高效率： 自动化处理，减 少人工操作 优化流程： 智能调度，资源配 置更合理 让生活更美好 成本降低 体验改善 降低交易成本： ●个性化服务： 减少中间环节 根据用户需求提供 定制化服务 节约资源： 便捷操作： 共享经济模式，提高 简单易用的界面和操 资源利用率 作流程 ● 降低门槛： ● 实时反馈 普通人也可以享受优 及时获取服务状态 质服务 和结果