辽宁省辽阳市2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

2025一2026学年度上学期期末质量监测 九年级语文试卷 (本试卷共23道小题满分120分~考试时长150分钟) 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是()(2分) A.掺杂(chan) 娉婷(pin) 恭唯(wéi) 断章取义(y1) B.濡养(rú) 撩逗(1iao) 脏物(zang) 自吹自擂(1éi) C.箫索(xiāo) 发怔(zheng) 制裁(cái) 顿开茅塞(mo) D.篝火(gou) 秘诀（jué) 鲁钝(dùn) 根深蒂固（d1) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 敦煌石窟是世界上现存规模最大、内容最丰富的艺术圣地，它保存了系统而丰富的建 筑、雕塑、壁画，是一座 的文物宝库。其中作为主体的壁画 是蔚为壮观，总 面积达五万余平方米。壁画以其的规模、 的技艺、丰富的想象力成为艺术史 上不朽的丰碑，被中外学界美誉为“墙壁上的博物馆”。 A.名副其实也宏大精深 B.名副其实更 宏大 精湛 C.实至名归更阔大精湛 D.实至名归也 阔大 精深 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①时光如同溪流悄然滑过，而故乡，就像那溪流深处的一块带有包浆的石头，始终在 记忆的河床上静静沉卧，散发着湿润而熟悉的光泽。②那个见证过自己成长印记的故乡， 始终是游子心灵的港湾；③童稚时代最初的纯真与热情，永远是（最柔软的)（心灵深处 的)情感源泉。④人们只要回到故乡，就能感受到那份最纯粹的温馨和安宁。 A.句①中加点的三个短语结构不同。 B.句②的主干是：故乡始终是港湾。 C.句③中括号内的修饰语顺序不当。 D.句④是复句，分句之间是假设关系。 4.文学、文化常识与名著阅读（5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 B.“金樽”“觥筹”“三大白”中的“樽”“觥”“白”都是指古代盛酒的器具。 C.《岳阳楼记》《醉翁亭记》皆作于作者被贬时，两位作者均在唐宋八大家之列。 D.《水浒传》结构独特，采用先分后合的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。 (2)名著阅读(3分) 名著阅读分享活动后，小文发了一条朋友圈：经典涵情，读书启智。小语给她点了赞 并与她展开交流。 小语：听说你最近读了《水浒传》，能向我推荐一个智勇双全的人物，并结合情节简 单介绍吗？ 小文：①。 九年语文第1页（共8页) 小语：说得太好了，我对这个人物的理解更深刻了。这两天我在读《艾青诗选》，艾 青诗歌的风格凝重深厚而又大气，尤其是读完他的成名作②，更是被深深地感动着。 小文：我发现阅读经典会让我们成长路上有星光。 5.古诗文默写(6分) (1)春蚕到死丝方尽， .o (李商隐《无题》) (2)不应有恨， 。 (苏轼《水调歌头》) (3) 月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） (4)山水之乐， 。(《醉翁亭记》) (5)随着社会发展与行业变迁，旧模式消退，新模式、新业态蓬勃兴起，正如刘禹锡 《酬乐天初逢席上见赠》中的诗句所写的那样“ 。 二、古诗文阅读(17分) （一)阅读下面两首诗，完成6题。（3分) 【甲】行路难（其一) 【乙】左迁至蓝关示侄孙湘 唐李白 唐•韩愈 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6.对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)（3分) A.甲诗开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心 的悲苦。 B.乙诗首联点出自己获罪被贬的原因，“朝奏”而“夕贬”，让人感到诗人命运的急 剧变化。 C.两诗均借景抒情，甲诗以“碧溪”“沧海”寄寓理想，乙诗以“云横雪拥”表达 英雄失路之悲。 D.两诗表达情感不同，甲诗悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀有希望。乙诗则将满怀幽 怨诉诸笔端。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影 子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子南喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】寒食后雨，余曰：“此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞也。”午霁， 偕诸友至第三桥，落花积地寸余游人少翻以为快。忽骑者白纨③而过，光晃衣，鲜丽倍常， 诸友白其内者皆去表。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮④，少者歌，以为乐。偶艇子 出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 (选自《袁宏道集笺校》) 【注】①洗红：洗去红妆，文中比喻雨催落花。②翻：同“反”，反而。③白纨：文中指穿白色绸 衣。④浮：被罚饮酒。 九年语文第2页（共8页） 7.下列句子中加点词的意思相同的一项是()(3分) A.湖中人鸟声俱绝 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》) B.是日更定矣 是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》) C.诸友白其内者皆去表 游人去而禽鸟乐也(《醉翁亭记》) D.荡舟浩歌而返 泉香而酒洌(《醉翁亭记》) 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(5分) (1)拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(2分) (2)偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。（3分) 9.用“/”给下面的句子断句，断两处。(2分) 落花积地寸余游人少翻以为快 10.甲文作者张岱曾说“人无癖不可与交”。依此说法，若能跨越时间的河流，你认为他 与乙文作者袁宏道能否结交为友？请结合两文内容说说理由。(4分) 三、现代文阅读（36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 学校开展“中医药与健康生活”主题宣传活动，宁宁同学搜集了以下材料。 【材料一】 中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问 切”四诊合参的方法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段， 使人体达到阴阳调和而康复。 早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。近年来，中国不断加大中医 药服务出口力度，中医药海外接受度越来越高。 中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝 内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解。 (选自“百度百科”《人民日报》，有删改) 【材料二】 2024年以来，在九界中医创始人程涛带领下，团队以“中医治疗大病重症”为战略方 向，成立浊毒理论大病治疗中心。依托大数据归类数万例疑难病症，提炼出60余套诊疗 方案、20余款核心制剂，覆盖80%以上证型，应用浊毒理论治疗心肺衰竭52例，在疑难 重症治疗与疾病预防领域构建了创新性中医诊断模式，掀起了革新浪潮。 团队不仅注重症状的缓解，更重视根源上的调理与修复。面对慢性病管理、老年健康 养护等健康难题，他们以中医治未病理论为指导，观阴阳体质，以“排浊毒、清湿堵、补 五脏、润六腑、通经络”等为手段强化人体机能，同时融合现代前沿生物细胞技术，为中 医治未病、防大病、养生化、年轻化另辟蹊径，也为人类对抗疾病提供了独特解法。 (选自《河南日报》，有删改) 九年语文第3页（共8页) 【材料三】 (图一)DY中药香囊 (图二)辨识中药、制作中药茶饮 中医夜市在全国持续火爆出圈，收获了 喝中药茶饮、尝养生药膳、辨识中药 90后、00后青睐。制作DIY中药香囊、中 材…休息时，可以随时随地享用黑芝麻 药香包、艾草锤等中医药挂饰深受年轻人喜 丸、阿胶枣糕、即食燕窝等。 爱。 (图三)体验中医艾灸 (图四)练习八段锦 中医夜市的火热，源于顺应年轻人生活 中医药以更接地气的方式融入了人们 习惯和消费习惯。在逛、吃、玩之余，还能 日常生活。年轻人养生观念愈发浓厚，太极 顺便看专家号，体验针灸推拿、艾灸等疗法。 拳、八段锦等保健功法也成为部分年轻人的 休闲专属。 (图片来源于网络) (选自《人民中医》“浙江宣传”，有删改) 【材料四】 平阴县不断加强中小学中医药文化教育，让中医药文化走进校园，让岐黄智慧的火种 在青少年心中燃起，在少岱小学的《胶香四溢》课堂上，孩子们从选料、熬制、定型、切 片到包装，亲自体验阿胶制作，将手工技艺和中药文化传承真正育化于心。在中草药研学 活动中，孩子们走进中药房，识戥秤、辨药材、学炮制，化身“小郎中”，由浅入深感受 传统医学的独特魅力。 走在校园里，从特色社团到文化布展，随处能感受到中医药文化的气息。如今中医药 文化已经融入传统文化教育和健康教育中，数千年来中医药发展历史“活”了起来。 (选自“济南宣传”，有删改) 九年语文第4页（共8页） 任务一：望闻·辨真章 11.宁宁对材料信息进行了梳理，其中与材料内容不相符的一项是()(2分) A.近年来，中医药海外接受度越来越高，国际认可度和影响力也持续提升。 B.九界中医通过大数据将数万例疑难病症归类，提炼诊疗方案、核心制剂。 C.近年来，中医夜市在全国持续火爆出圈，收获了所有90后、00后的青睐。 D.少岱小学的学生体验阿胶制作，将手工技艺和中药文化传承真正育化于心。 任务二：问切·养身心 12.冬季是流感高发期，学校为同学们制作健康小贴士，请结合材料三，补全内容。(3分) 【日常防护小贴士】 饮食调理： (1) 中医预防：佩戴DIY中药挂饰，针灸推拿、艾灸等。 养生运动：(2) 任务三：辨证·观新象 13.为完成主题活动总结，宁宁需概括中医在当代发展的新举措。请你结合材料二、材料 三、材料四，帮她完成这一内容。（3分) (二)阅读下面选文，完成14一18题。（17分) 夕阳下的军用水壶 谷昊 ①夕阳，燃烧着下坠。巷尾老楼斑驳的墙面被涂上一层淡黄，从墙缝里斜出的枯草， 在风中摇晃。 ②我租居的三楼房间朝西。记得搬来的第一天，我刚推开门，就听见楼下有人扯着嗓 子喊：“阿梅！”那是一位脸庞清瘦、满脸皱纹，穿着旧军装的老人。只见他斜挎着军用 水壶和帆布包，那壶身坑坑洼洼，壶底有个拇指大的深绿色“补丁”。 ③一个女人从巷口跑过来，几缕汗湿的头发粘在额上。“爹！不是说好在杂货店门口 等我吗？怎么回去了？” ④老人浑浊的眼睛突然亮了，【A】“鬼子的炮弹打过来了，快跟我走！” ⑤女人上前整好老人的衣领，声音软下来，“您看您，又忘了，我是珍珍啊。” ⑥老人茫然地追问：“阿梅呢？我要去找她！” ⑦“阿梅出去了。”珍珍扶着老人往巷口走。 ⑧往后，每当夕阳挂在巷口树梢，我总撞见珍珍扶着老人在院里散步，那个水壶被老 人紧紧攥着。 ⑨可两个月下来，我从没见过那个“阿梅”。后来我才知道，老人姓周，是抗战老兵。 这水壶是老人的命根子，以前只有逢年过节他才舍得拿出来擦拭。可自去年起，他得了阿 尔茨海默症，开始忘事，天天把壶带在身上，现在连女儿珍珍都不认识了，只记得“阿梅” 了。 ⑩这父女俩的摩擦是常有的。一天，我刚到楼下，就听到楼上传来“哐当”一声响， 接着是老人的怒吼一你滚！我跑上去，只见帆布包被扔在地上，一张黑白照落到我脚边。 那上面是一个穿棉袄的年轻女军人，扎着麻花辫，扛着步枪，眼睛笑成月牙。她的身后， 硝烟正慢慢散去。照片上有一行蓝墨色的字：1943年冬。 ①老人指着周珍喊：【B】“你是鬼子的探子！你把阿梅藏哪儿了？”周珍捡起照片， 看起来很委屈。“爹，您看，这就是阿梅啊！照片背后还有您写的字呢，忘了吗？” ②【C】“假的！都是假的！阿梅还在战壕里等着我送水呢！”他说着就要往外走， 周珍赶紧拉住他。两个人拉扯间，老人的胳膊狠狠撞在门框上，“咚”的一声闷响。周珍 强忍着的眼泪一下子掉下来了。 九年语文第5页（共8页) ③有一次，我看见老人坐在梧桐树下，他从帆布包拿出那张卷边的照片，还有一个红 布包裹的铁盒。老人抱着水壶嘴里念叨着，声音很轻。“等仗打完了，咱们就找个有梧桐 树的院子。你看咱们现在住的院子，多好…” ④我以为这样的日子会一直过下去，直到外出调研一个月后再次回来，却意外从王奶 奶口中得知周大爷前些天走了。 ⑤我愣在原地。秋风还在吹，梧桐叶沙沙作响。 ⑥又过了一周，我看见周珍在家门口收拾东西。她一身黑色的衣服，头发很整齐，眼 睛肿着。我走过去，喉咙发紧，不知道该说什么。“我要带我爹回老家，把他和他的阿梅 葬在一起。”周珍把水壶小心地放在随身的布兜里，像是怕碰坏了。 ①“阿梅是我娘。”似乎看出了我的疑惑，周珍从帆布包里拿出一个红布盒子。打开 盒子，她拿出一摞叠得整齐的信，“这信是我娘走前写的，我爹藏了几十年。” ⑧我接过那些信，纸张已经泛黄发脆，上面的字迹有些模糊，还能看清开头的几句话： 卫国，这水壶跟我3年，替我挡了子弹，也护住了咱肚里的娃。我这回怕是熬不过去了， 你见壶就当见着我，好好把珍珍带大… ©“1944年打鬼子的时候，我娘肚里正怀着我，她跟我爹在同一个阵地。鬼子炮弹炸 过来，我爹把娘护在身下，子弹打穿了水壶。后来娘难产，生下了我，她却没有被抢救过 来。他总说要是早点找到医生，娘就不会走了。”周珍断断续续地说着，“后来，我爹白 天去工厂干活，晚上就在煤油灯下给我缝衣裳、热粥。小时候，他总把娘的那张照片压在 枕头下，说‘这是你娘最威风的样子…你娘要是在，肯定比我缝得好’。” ⑩这时我才知道，周珍的父亲叫周卫国，母亲叫沈红梅。周爷爷记了一辈子、念了一 辈子的“阿梅”，是让他（愧疚、爱）了一辈子的妻子。 @“这是我娘穿过的。”周珍又拿起一件旧军装展开来。“小时候我爹总说，娘穿这 身最精神，扛着枪比男兵还利落。” ②周珍跟我告别，阳光落在她身上，给她镀了一层温暖的光。 ③后来，巷口的梧桐黄了又绿，我总在傍晚习惯性地望向对面窗台。一年后，周珍给 我寄来一张照片，背景是老家的小院，院角也有棵梧桐。她在屋前坐着，桌前放着那只水 壶，阳光在壶身上像水一样流淌。 (选自《解放军报》，有删改) 14.请根据小说内容，补全表格。(4分) (1)请完善对小说故事情节的梳理。(2分) 老人去世后，女儿 告诉我“阿梅”的 ① 高潮 ② 初遇老人，他身 挎旧水壶寻找 发展 O了 结局 开端 九年语文第6页（共8页) (2)请完善小说人物档案卡片。(2分) 沈红梅 外貌特征 年轻时长着月牙般的笑眼，扎着麻花辫，身穿军装 说 人物关系 周卫国的妻子，周珍的母亲 人 物 典型事件 ③ 卡 片 她是故事中未曾真正出场，却无处不在的灵魂人 人物点评 O 物，在她身上，我们看到抗战女英雄④ 的精神品质。 wg。。。。n。。。。。。。。。。。。g。aa。。。d0 15.选文中【A】【B】【C】三句语言描写分别表现了人物怎样的心理。(3分) A.“鬼子的炮弹打过来了，快跟我走！” B.“你是鬼子的探子！你把阿梅藏哪儿了？” C.“假的！都是假的！阿梅还在战壕里等着我送水呢！” 16.请在选文第⑩段空白处选择一个恰当的词语，并说明理由。(3分) 我选择 ,理由 17.选文结尾画线句子特别提到周珍寄来的照片背景，作者这样写有何深意？(4分) 18.博物馆要举办“烽火情一一抗战中的老物件”展览，如果让你推荐老周的“军用水壶” 参展，请说出推荐理由。(3分) (三)阅读下面选文，完成19一22题。（11分) 走出“舒适区”，向上挪一步 沈童睿 ①前不久，内蒙古农业大学一支青年科研团队斩获第三届全国博士后创新创业大赛金 奖。他们的技术，可以将食品企业筛选乳酸菌菌种的时间，从几个月压缩到2小时。在接 受媒体采访时，团队成员马腾分享了他们的“夺魁秘籍”：“学会给自己‘挑刺儿’，不 要让自己过得很舒适。”可见，年轻人只有走出舒适区，才能突破自我，实现成长与提升。 ②心理学上，有一个“舒适区”的概念，指的是人们习惯的生活状态、工作模式和能 力范围，在这个区域内，人会感到安全、放松，无需面对未知的挑战。比如在工作中，一 旦进入熟悉的流程、稳定的节奏，就很容易习惯于按部就班，不敢尝试新岗位、接受新挑 战。 ③对“舒适区”的眷恋和依赖，几乎人人都有，但为什么还是要走出？古人说“学如 逆水行舟，不进则退”。对于年轻人来说，只满足于现状，停留在“舒适区”内，视野和 发展都将受到限制。走出“舒适区”，去尝试那些曾经感觉遥不可及的桃战，即使知道前 方道路艰难，也依然选择勇往直前，便是破茧成蝶的开始。 九年语文第7页（共8页） ④走出“舒适区”很难，该怎么办？成长的路径从来不是直线上升的，它更像盘旋的 山路，有回环，有起伏，甚至偶尔的倒退。在走出“舒适区”的过程中，遇到挫折太正常 不过，重要的不是永不摔倒，而是每次跌倒后，都能重新积聚“苟日新，日日新，又日新” 的勇气。 ⑤走出舒适区要不惧挫折，苦中作乐。农业科学家番兴明，他和团队几十年来专注玉 米育种。育种试验，挫折失败常有，但他仍乐此不疲，因为他把“品种被农民喜欢”当成 快乐的事。为认准的事去探索、试错，苦成了乐，挫折成了财富，“舒适区”外就不再是 可怕的未知，而是无限的可能。 ⑥走出“舒适区”，是持续而温和的自我拓展，有助于激发自我潜力，成为更好的自 己。它有点像健身：不是一上来就负重冲刺，而是在把动作做标准的前提下，一点一点加 重量、延长一点时间，久而久之，气色、体态、精气神都会慢慢变化。工作和生活也是如 此：在已经站稳的台阶上，再向上挪一步，接一个略高于自己能力边界的任务，主动承担 一次不那么熟悉的职责，在日积月累中实现能力跃升，才能发现自我的真正潜能，以达到 自我认知的飞跃。 ⑦其实，走出“舒适区”，也没那么难。不妨从今天开始，给自己一点点新的挑战， 慢慢走出那个看不见的“圈”。回头我们或许会发现：“舒适区”外，也很不错。 (选自《人民日报》，有删改) 19.选文的中心论点是什么？(2分) 20.阅读选文第③段，理清论证思路，补全下面分析。(3分) 首先， (1) 接着，引用古语“学如逆水行舟，不进则退”阐述原因， 然后， (2) 最后， (3) 0 21.请分析第⑤段的论证方法及作用。(3分) 22.下列两则材料，哪一则更适合作为本文的论据？请简述理由。(3分) 材料一：航天技术爱好者刘上，不满足于“会组装航模”的舒适区。主动钻研航天动 力学知识，成功研发出可回收式微型火箭模型，斩获全国青少年科技创新大赛金奖。 材料二：某传统制造业老板，引进一套先进的智能化生产线，却因为技术培训跟不上， 导致大量产品不合格，导致企业濒临倒闭。 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 （1)世界处处有门，每个人都在用自己的开门方式来认识世界。成长路上，我们在一 次次对未知事物的探寻中，或叩开知识之门，或打开视野之门，或推开勇气之门，或敞开 心灵之门…慢慢找到打开各种门的方法，收获感悟与力量。 请以“我叩开了那扇门”为题目，写一篇文章。 (2)人生旅途，我们总会在“取”与“舍”的路口徘徊：取，是勇往直前的追求；舍， 是权衡之后的智慧。选择学习，或许要舍去玩乐的时光；选择拼搏，常常需舍下生活的安 逸…面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获 智慧，成就生命的精彩。 对此，你有怎样的经历和思考呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚， 卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭、不得透露个人信息。 九年语文第8页（共8页） 2025-2026学年度第一学期期末质量监测 九年级语文评分参考 一、积累与运用(17分) 1.(2分)D 2.(2分)B 3.(2分)C 4.(1)(2分)C (2)(3分) (1)示例一吴用(1分)。他在“智取生辰纲”中巧妙设计，利用白胜卖酒下药，成功夺取梁中书送 给蔡京的十万贯金银珠宝，展现了其足智多谋的一面(1分)。 示例二：鲁智深(1分)。得知金氏父女的不幸遭遇，义愤填膺，决定出手相救。三拳打死镇关西后， 称其“诈死”，为自己赢得逃亡的机会，体现出智勇双全的特点（1分)。 (2)《大堰河一一我的保姆》(1分) 5.(6分)（1)蜡炬成灰泪始干(2)何事长向别时圆 (3)露从今夜白 (4)得之心而寓之酒也(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (每空1分，有错别字不得分) 二、古诗文阅读（17分) 6.(3分)C 7.(3分)B 8.(1)(2分)我裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。(“拥”“往”各1分，句意不通顺 扣1分。) (2)(3分)偶见花丛中划出一条小艇，叫近一看，原来是和尚送茶来了。(“出”“呼”“载”各1分， 句意不通顺扣1分。) 9.(2分) 落花积地寸余/游人少/翻以为快（断对一处得1分） 10.(4分) 能结交为友(1分)。理由是：张岱痴迷西湖雪景，率性洒脱(1分)；袁宏道热爱自然，有独特情趣， 率真自然(1分)，两人都有对自然的热爱和独特情趣，符合张岱交友要求(1分)（意近即可，答不全 酌情扣分)。 三、现代文阅读(36分) (一)本题满分8分 11.(2分)C 12.(3分) (1)饮用温性养生茶（冲养生茶）、喝中药茶饮(1分)，尝养生药膳(1分)。 (2)打太极拳、做八段锦(1分) 13.(3分) (1)依托现代技术创新中医诊疗和调理方式(1分)； (创新中医诊疗方式，依托大数据优化大病诊疗方案，融合现代技术进行调理；) (2)举办中医夜市，以接地气的体验方式，让中医药文化融入人们的日常生活(1分) (3)加强中小学中医药文化教育，让中医药文化走进校园(1分)。 (二)本题满分17分 14.(4分) (1)了解老人，老人与女儿爆发冲突（吵架、争执、矛盾也给分） (2)怀念老人，周珍寄来老家照片 (3)身怀有孕仍坚守在抗日战场，在抗日战场上用水壶为自己和腹中的孩子挡子弹。 (4)为国捐躯，无私奉献。 (每空1分，共4分。) 15.(3分) A.(急切、担心)B(怀疑、愤怒)C(痛苦、牵挂) (每空1分) 16.(3分) 示例1： 愧疚，这个词解释了他对妻子思念强烈的原因，(1分)文中“他总说要是早点找到医生，娘就不会走了”， 可见他将妻子的死归咎于自己，(1分)因此用愧疚最能体现人物内心的情感(1分)。 示例2： 爱，对妻子强烈的爱是周卫国后半生行为的出发点。(1分)无论是战火中舍身相护，还是此后照顾女儿和 思念妻子，都是爱的延续和发展。(1分)“爱”让周卫国这个人物更加立体，也让我们看到英雄的柔情 (1分)。（意近合理即可） 17.(4分) 此题根据学生思维层级分层赋分，评分参考标准如下： 得分 评分标准 答案示例 0 没有作答或答非所问 提到了背景的意义，但只关注孤立的一个 写出了周珍现在的生活环境。 1 点 ①背景中的“老家小院”和“梧桐树”与第16段 提到了背景的意义，能涉及多个点，但未 2 老人的念叨相呼应。 能形成关联 ②环境描写，渲染了安宁祥和的生活氛围。 ①“老家小院”和“梧桐树”的背景写出了周珍 生活的安宁祥和。 能将与背景相关的多个信息点联系起来， ②呼应周卫国生前的夙愿：“等仗打完了，咱们就 3 阐释描写背景的深层含义。 找个有梧桐树的院子。” ③象征着盛世生活已如英雄所愿，他们的付出换 来了后人的美好生活。 ①“老家小院”和“梧桐树”的背景描写揭示了 周珍对父亲生前夙愿的践行。 ②象征着英雄曾经追求而未竟的美好生活已由后 能在关联的基础上，进行抽象概括，上升 4 人实现。 到对小说主题的探讨。 ③小说通过这个细节深刻表达了对逝者的告慰、 对生命的礼赞。 ④以及对和平美好生活的热爱。 18.(3分) “军用水壶”在战火中替沈红梅和腹中孩子挡过子弹，诉说着烽火岁月的故事(1分)： 是周卫国一生的精神寄托，承载着他对妻子的怀念与深情；(1分) 体现抗战英烈们的坚贞情感和英勇无畏的革命精神；(1分) 传承着抗战老兵的责任担当与家国情怀。(1分) (答出任意三点即可)