古诗词诵读2 送元二使安西 课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

该小学语文课件以王维《送元二使安西》为核心，通过乐曲情境导入营造离别氛围，结合背景介绍、初读感知、注释解析、景物与情感分析等学习支架，帮助学生逐步理解诗意及深厚离别情。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过“柳”与“留”谐音寓意、以乐景衬哀情写法分析，引导学生感受古诗文化魅力，辅以相关送别诗积累。采用情境教学与讨论法，既提升学生语言运用能力，又为教师提供系统教学流程，助力高效教学。

送元二使安西 同学们，听着这首婉转忧伤的乐曲，你们有没有感受到一种离别的氛围？在古代，交通不便、通讯不畅，一次分别可能就是一生不见。今天，我们就来走进唐代大诗人王维的《送元二使安西》，一起感受古人之间深厚的离别之情。 情境导入 元二是王维的友人，“使” 是出使的意思，安西指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。当时元二奉命出使安西，王维在渭城为他饯行，于是写下了这首流传千古的送别诗。 了解背景 送元二使安西 王维(701？—761)唐代诗人、 画家。字摩诘, 河东蒲州（今山西永济）人。精通诗、书、画、音乐等,其诗多咏山水田园，与孟浩然并称“王孟”。其诗歌特点是 “诗中有画，画中有诗”，语言凝练优美，意境深远代表诗作有《相思》《山居秋暝》等,有《王右丞集》。 初读课文 明诗意 渭城①朝雨②浥③轻尘，客舍④青青柳色新⑤。 ①渭城：秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭水北岸。 ②朝雨：早晨下的雨。 ③浥：湿润，沾湿。 ④客舍：旅店，这里指饯别的场所。 ⑤柳色新：柳树显得格外清新翠绿。 句意：渭城早晨下了一场小雨，湿润了路上的轻尘，旅店周围的柳树经过雨水的冲刷，显得格外清新翠绿。 明诗意 劝君⑥更尽⑦一杯酒，西出阳关⑧无故人⑨。 ⑥君：指元二。 ⑦更尽：再喝干，再喝完。 ⑧阳关：古关名，故址在 今甘肃敦煌西南，是古代 通往西域的要道。 ⑨故人：老朋友。 句意：老朋友啊，请你再喝干这杯饯别酒吧！一旦向西走出阳关，就再也遇不到老朋友了。 整体把握 这首诗前两句描绘了渭城清晨雨后的清新景色，后两句则聚焦于饯别时的场景，通过劝酒的动作，表达了诗人对友人的深厚情谊。 （一）分析景物描写的作用 前两句”渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新“是写景，看似描绘了一幅清新明丽的画面，实则为后文的离别之情做了铺垫。 早晨的细雨洗净了路上的尘埃，空气变得清新，柳树也焕发出勃勃生机。但在这样美好的景色中，诗人却要与友人分别，这种以乐景衬哀情的写法，更能突出离别时的伤感之情。 同时，“柳” 在古代有特殊的寓意，“柳” 与 “留” 谐音，古人在送别时，有折柳赠别的习俗，希望通过折柳来表达对友人的挽留之意。诗中的 “柳色新” 既写出了柳树的清新，也暗含了诗人对友人的留恋之情。 （二）体会情感表达 后两句 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 是全诗的核心，直接抒发了诗人的情感。 “劝君更尽一杯酒”，一个 “劝” 字，饱含着诗人对友人的不舍与关切。他深知友人此去路途遥远，前路茫茫，以后再难相见，所以希望友人能多喝一杯酒，再多停留片刻。这杯酒里，既有对友人的祝福，也有对离别后的担忧，更有彼此之间深厚的情谊。 “西出阳关无故人”，点明了劝酒的原因。阳关是通往西域的要道，出了阳关，就远离了故土和亲友，再也没有像诗人这样的老朋友相伴了。这句话直白而深沉，将离别时的伤感和对友人的牵挂推向了高潮。 （三）总结情感 整首诗通过描绘清新的离别场景和劝酒的细节，表达了诗人对友人的留恋、关切、牵挂以及美好祝福之情，情感真挚而深沉，耐人寻味。 相关送别诗积累 海内存知己，天涯若比邻。—— 王勃《送杜少府之任蜀州》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。—— 高适《别董大》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。—— 李白《赠汪伦》 思考与讨论 同学们，在古代，离别是一件很伤感的事情，而这首诗之所以能流传千古，正是因为它道出了人们内心深处对离别的共鸣。现在交通和通讯都很发达，离别已经不再是难事，那么你们对 “离别” 有什么新的理解呢？可以和身边的同学讨论一下。 板书 送元二使安西 环境描写 渭城浥清晨 青青柳色新 景美 劝酒话别 更尽一杯酒 出关无故人 情深 主题 这首诗通过写细雨中设宴，为远行的朋友饯行时劝酒的情景，含蓄的表达了诗人对朋友的依依惜别之情，以及对朋友未知前途的祝愿 今天我们学习了王维的《送元二使安西》，通过朗读、解析诗句，我们感受到了诗歌优美的意境和诗人对友人真挚的情感。这首诗以简洁的语言、生动的场景，道出了离别时的不舍与牵挂，成为了送别诗中的经典之作。希望同学们课后能多背诵、多品味这首诗，同时也可以积累更多的古典诗词，感受中华传统文化的魅力。 课堂小结 作业布置 1.背诵并默写《送元二使安西》。 2.搜集更多王维的诗作，读一读，体会其 “诗中有画，画中有诗” 的特点。 3.写一段话，描述一次你与朋友或亲人离别的场景和心情，不少于 100 字。 随堂检测 《送元二使安西》的作者是 (朝代)诗人 。本诗借临行劝酒这一场景表达了真挚的 之情,其中“____”字与“留”谐音,表达了诗人与友人深厚的情谊,描写诗人与友人依依惜别场景的诗句是 ， 。 唐 王维 惜别 柳 劝君更进一杯酒 西出阳关无故人 $