期末总复习专题检测：探究题-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

2025-2026学年浙教版八年级上册科学期末总复习 专题检测：探究题 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。   (1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源主要是 （选填“空气柱”或“瓶壁”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 。 (2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的原因是 （选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动。瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率就越 ，发出的声音的音调就越 。 (3)往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为____。 A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 2．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 (1)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。 (2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 （选填符号a、b、c或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究 。 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？ 。 ④两位同学还可以选择琴弦 （选填a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。 3．图甲是小明探究光的反射规律的实验装置图。 (1)该实验中，纸板A、B的作用是 （写出一条即可）。 (2)让入射光线沿FO方向射入，则发现反射光线沿 方向射出。 (3)实验结束后，小明想继续探究平面镜成像的特点，装置如图乙，却发现点燃蜡烛A，在平面镜后移动未点燃的蜡烛B，根本无法透过平面镜看到蜡烛B。小明可用 代替平面镜，让实验顺利完成。 (4)实验结束时，小华将一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处，如图丙。现将平面镜移至图丁位置，硬币的成像情况是 （填字母代号）。 A．硬币成像在a处 B．硬币成像在b处 C．硬币成像在c处 D．硬币无法通过平面镜成像 4．表中是光在几种不同介质中的传播速度；如图甲、乙、丙是光在这几种介质中发生折射的光路： 介质 水 玻璃 冰 空气 酒精 光速（m/s） 2.25×108 2.0×108 2.30×108 3.0×108 2.2×108 (1)综合分析表中的数据和图甲的光路图可以得出的结论是：光束从传播速度大的介质中斜射入传播速度小的介质中时，折射角 入射角（选填“大于”或“小于”或“等于”）； (2)根据你的分析，请在图乙中画出光由玻璃斜射入酒精中时，折射光线的大致位置； (3)现代医学中常用超声波击碎人体内的结石，超声波从空气中斜射入人体后也类似光一样要发生折射，如图丙所示超声波进入人体击碎结石时，入射点应在O点的 （选填“左侧”或“右侧”）。 5．小文在探究光的折射规律时，将光从空气斜射人玻璃中，其实验过程如下： ①将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上，如图1所示。 ②将一束激光从空气射向玻璃砖圆心O处，激光在O处发生反射和折射，记录入射角和折射角。 ③逐渐增大人射角，重复步骤②。 实验次序 1 2 3 入射角i 30° 45° 60° 折射角r 17° 24° 30° 比值 1.73 1.73 1.73 (1)分析表中的数据，可以得出结论： ① ； ② ； (2)物理学中把光从真空（空气中近似）射入某种介质发生折射时，入射角i的正弦与折射角r的正弦的比值叫做这种介质的折射率，用字母n表示。请写出折射率的公式： ； (3)如图2所示，光从玻璃斜射向空气，折射角 （填“大于”、“等于”或“小于”）入射角，当入射角增大到一定程度时，折射光会完全消失，这就是光的全反射现象。光导纤维就是根据这一原理将光从纤维的一端“导”到另一端。请在图3中画出光射入光导纤维内芯后的大致光路图 。 6．在实验操作考试练习中，老师要求利用实验桌上摆放的器材完成探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”两个实验。 入射角 15° 30° 60° 反射角 15° 30° 60° (1)如图甲，为了探究“光的反射定律”，小明将一张白纸B放在水平桌面上，将一个平面镜A垂直白纸放置，用激光手电贴着 （选填“A”或“B”）照射，并记录反射角和入射角的度数如表，分析表格中的数据可得到的结论是 。 (2)为了探究“平面镜成像特点”，如图乙所示，他将平面镜换成了 ，并取来了两个完全相同的蜡烛，在白纸上记录下各器材相应位置，用刻度尺测得数据如图丙，请根据图丙信息写出一条平面镜成像规律： 。 7．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)为了便于观察实验现象，应选择在较 （填“亮”或“暗”）的环境中进行实验。 (2)实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，将外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板的 （填“前面”或“后面”）观察，直至蜡烛B和A的像完全重合，这说明像和物的 相等。 (3)如果实验中玻璃板没有与水平桌面垂直，下列说法正确的是 。（填序号） ①蜡烛A不能成像 ②透过玻璃板看不见蜡烛B ③所成的像与蜡烛A关于镜面不对称 ④无论在桌面上如何移动蜡烛B，始终无法与蜡烛A的像完全重合 8．探究“平面镜成像特点”的实验装置如图甲所示。 (1)图甲中观察到的蜡烛A的像是由于光的 形成的。 (2)探究像与物的大小关系时，将点燃的蜡烛A置于玻璃板前，如图乙所示，观察者应该在 （选填“a”“b”或“c”）位置观察，然后将另一支完全相同的蜡烛B放在玻璃板后，移动蜡烛B，发现它在某一位置时与A的像完全重合，由此初步得出：平面镜所成的像与物大小相等。 (3)完成实验探究后，小明模拟“蜡烛在水中燃烧”的现象，如图丙所示，他应该将点燃的蜡烛放在 （选填“玻璃板”或“平面镜”）前，将装满水的烧杯放在该光学元件后，图丁为装置的俯视图，调节时仅向 （选填“①”“②”“③”或“④”）方向移动图丁中的光学元件，可以观察到“蜡烛在水中燃烧”的现象。 9．如图所示，小金用U形管中装有水的压强计探究“影响液体压强大小的因素”。请回答： (1)压强计是通过比较 来反映被测压强大小。 (2)通过比较A、B两实验可知，液体深度是影响液体压强大小的因素，则液体深度是指___________（填字母）。 A．液面到金属盒中心的距离 B．容器底部到金属盒中心的距离 (3)通过比较B、C两实验，可以得出的结论是： 。 (4)图丙和图丁是两个完全相同的圆柱形容器，分别装有种类不同的液体。在距离容器底同一高度处分别有M、N两点，若，则两容器底部受到的压强大小关系是 （填“大于”、“等于”或“小于”）。 10．某同学在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。 (1)实验中，该同学通过观察 来比较压力的作用效果； (2)探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图中 两次实验进行比较； (3)如图实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较、也能完成实验、的探究，请判断该想法是否正确，并说明理由： ； (4)通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是 （填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。 11．物理课外兴趣小组进行“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验，电源电压为6V且保持不变，R为定值电阻。 (1)该小组同学连接的实物电路如图甲所示，其中一根导线连接是错误的，请在图甲中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线； (2)电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数，但电流表无示数，此时出现的故障可能是 （写出一种即可）； (3)排除故障后，闭合开关，分别将5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图乙所示的图像。由图像可以得出结论： ； (4)实验中，滑动变阻器的主要作用是保护电路和 。 (5)小组同学继续利用现有实验器材探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，记录的数据如下表所示。请你根据表中数据在图丙的坐标系中描点，并绘制出本次实验通过导体的电流跟该导体两端电压的关系图像。 实验次数 1 2 3 4 5 电压 U/V 1 1.5 2 2.5 3 电流 I/A 0.2 0.3 0.4 0.46 0.6 12．用如图甲所示的电路测量定值电阻R1的阻值。 (1)如图所示是小明连接的实验电路。该电路中存在一处导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的电路连接图。 (2)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0。用一根导线在图甲中先后并联在电压表和电流表两端时，电压表和电流表示数仍为0，连接接线柱C与D时；电压表和电流表指针明显偏转，则电路的故障是 。 (3)排除故障后继续实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻Rx＝ Ω。 (4)如果没有电压表，电源电压未知，可以用最大阻值为R0的滑动变阻器和如图丙所示电路，来测量电阻Rx的阻值。闭合开关后，滑动变阻器滑片在最左端时，电流表示数为I1，滑动变阻器滑片在最右端时，电流表示数为I2，则电阻Rx＝ Ω。（用题中所给量的符号表示） 13．用“伏安法”测电阻，小华实验时的电路如图甲所示。 (1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整； (2)正确连接电路后。闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的 （填“左”或“右”）端； (3)测量时，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则 A，根据实验数据可得 Ω； (4)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻。请仿照表中示例，设计测量阻值的其他方法。 实验电路图 测量的物理量及的表达式 示例 ①将电流表与串联，测出通过的电流； ②将电流表与串联，测出通过的电流； ③ 你设计 的方法 14．下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景，请根据图示完成下面的填空： (1)实验中的所用圆柱体所受的重力为 牛。 (2)在图B中存在的错误是 。 (3)纠正错误后，继续实验，在图C中，圆柱受到的浮力 牛。 (4)圆柱体排开的水所受的重力 牛。 (5)实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力 物体排开水所受到的重力。 (6)纠正错误后，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水杯底的压强 （填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”）。 15．如图甲所示，边长为10cm的正方体实心物块放入圆柱形容器底部，逐渐向容器内倒入液体A（液体始终未溢出），测量容器内液体的深度h，并计算出该物块对应所受到的浮力，绘制了如图乙中实线所示的图像。 (1)物块重为 N，密度为 ，未倒液体前物块对容器底部的压强为 Pa。 (2)在液体A中，当时，物块处于 （填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）状态。 (3)更换一种液体B重复上述实验，绘制了如图乙中虚线所示的图像。当时，物块在液体B中处于 （填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）状态。在容器内液体的深度h相同时，液体B对容器底部的压强 （填“>”“=”或“<”）液体A对容器底部的压强。 16．如图所示是某校学生设计并制作的桥梁模型。 (1)现要对该模型进行稳定性试验，我们将该模型不发生左右翻转时所能承受的最大载重称为“稳定值”。某学生根据提供的砝码，设计了简易试验方案来测试该模型的稳定性，具体步骤如下： a.将桥梁模型放置在 的桌面上。 b.如图所示，在桥梁的右侧最远端逐渐悬挂钩码（每个钩码质量为m），直到桥梁模型发生翻转，记录此时钩码总质量为M。 根据试验可得出，该桥梁模型的“稳定值”为 。 (2)如果要提高模型的稳定性，可以采取的措施是： 。 ①缩短桥梁两端伸出部分的长度； ②增大桥梁两端伸出部分的长度； ③两端增加桥墩； ④减小桥面宽度。 第10页，共10页 第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 期末总复习专题检测：探究题---2025-2026学年浙教版 八年级上册科学参考答案 1．(1) 瓶壁 低 (2) 空气柱 大 高 (3)A 【详解】（1）[1][2]当用相同的力敲击瓶子时，瓶子发生振动，则振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。 （2）[1][2][3]当用嘴依次吹瓶口，瓶中的空气柱发生振动，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，空气柱振动得越快，则频率越大，音调越高。 （3）往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．(1)用金属丝的传声效果更好 (2) a、d 音调的高低与琴弦粗细的关系 没有控制材料相同 a、c 【详解】（1）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，这表明金属丝的传声性能比棉线的好。 （2）①[1]实验中，若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系，应控制琴弦的粗细、材料、松紧程度相同，只改变长度，故应选择琴弦a、d。 ②[2]若选择琴弦a和b，表明其粗细不同，其它条件相同，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系。 ③[3]若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。这一结论是错误的，因为他没有控制材料相同，c是尼龙，d是铜，这两种材料不同，长度也不同，如果要研究长度对问题的影响，那么就要控制材料是相同的，故这个结论是错误的。 ④[4]若要研究“琴弦音调高低与材料的关系”，应控制长度、粗细、松紧相同，只改变其材料，故两位同学可以选择琴弦a、c进行研究。 3．(1)显示光路 (2)OE (3)玻璃板 (4)A 【详解】（1）探究光反射实验时，纸板A、B可以通过纸板观察光的传播路径，还可以探究反射光线、入射光线、法线是否共面。 （2）让入射光线沿FO方向射入，则发现反射光线沿OE方向射出，说明光的反射现象中，光路是可逆的。 （3）实验中直接用平面镜探究，无法观察到点燃蜡烛所成的像是否与未点燃的重合，因为平面镜是不透明的，无法通过平面镜来观察其成像情况，所以实验中可用薄玻璃板来代替平面镜。 （4）先将硬币放在平面镜前，所成的像在a处，然后移动平面镜至丁位置处，则硬币的像仍然在a处，因为硬币的位置没有变化，则其像的位置也不变，故选A。 4．(1)小于 (2) (3)左侧 【详解】（1）由表中数据知道，，，，由图甲得出，折射角小于入射角，由此可得：光从传播速度大的介质斜射入传播速度小的介质中时，折射角小于入射角。 （2）根据表格数据可知，光速，根据前面的结论可知，光从酒精中斜射入玻璃中，折射角小于入射角。根据光路的可逆性知道，当光由玻璃斜射入酒精中时，折射角大于入射角，如图所示： （3）根据声波在不同介质中传播速度的规律可知，超声波在人体内的传播速度大于在空气中的传播速度，则超声波由空气进入人体时，速度变大，折射角大于入射角，折射声波偏离法线，要使超声波进入人体击碎结石，入射点应在O点的左侧，如图所示： 5．(1) 空气中的入射角i大于玻璃中的折射角r 入射角i增大，折射角r也增大 (2) (3) 大于 【详解】（1）[1]根据表中数据可知，空气中的入射角大于玻璃中的折射角。 [2]当空气中的入射角i由30°增大到60°时，折射角r也由17°增大到30°，由此可知：入射角i增大，折射角r也增大。 （2）入射角i的正弦与折射r的正弦的比值，叫做这种介质的折射率，用字母n表示，则折射率公式为 （3）[1][2]由图3可知，光从玻璃斜射向空气，折射角大于入射角；光导纤维由内外两层组成，且内外两层的折射本领不同，激光不会透过去，激光是不断的经光纤壁反射向前传播。先作出“法线”，遵循光的反射定律，根据反射角等于入射角做出多次反射光线。如下图： 6．(1) B 反射角等于入射角 (2) 玻璃板 像与物到平面镜的距离相等 【详解】（1）[1][2]探究“光的反射定律”的实验过程，将一个平面镜A垂直白纸放置，用激光手电贴着B照射到平面镜上，则入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现。通过表格中的数据可得到的结论是反射角等于入射角。 （2）[1][2]为了探究“平面镜成像特点”，如图乙所示，他将平面镜换成了玻璃板，既能成像，与便于确定像的位置，由图丙可知，像与物到平面镜的距离相等。 7．(1)暗 (2) 前面 大小 (3)④ 【详解】（1）为使成像清晰，便于观察实验现象，应选择在较的环境中进行实验。 （2）[1]平面镜成像属于光的反射，实验时，将玻璃板竖立在铺有纸的水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，将外形相同但未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板的前面观察。 [2]直至蜡烛B和A的像完全重合，可知B和A的像大小相等，这说明像和物的大小相等。 （3）如果实验中玻璃板没有与水平桌面垂直，则放在桌面上的蜡烛A所成的像就不会在桌面上，则会影响利用蜡烛B来确定像的位置，故选项中只有④描述的情形会发生。 8．(1)反射 (2)a (3) 玻璃板 ③ 【详解】（1）平面镜成的像是光的反射形成的，图甲中观察到的蜡烛A的像是由于光的反射形成的。 （2）探究像与物的大小关系时，将点燃的蜡烛A置于玻璃板前，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧，即在a侧观察蜡烛B与A的像完全重合，说明像与物大小相等。 （3）[1][2]由于玻璃板既能代替平面镜成像，又能透光，可以透过玻璃板观察到蜡烛B，便于确定像的位置；要使像移到烧杯中，需要增大蜡烛到玻璃板的距离，则移动的方向应是③。 9．(1)U形管两侧液面的高度差 (2)A (3)不同的液体在同一深度，密度越大，液体的压强越大。   (4)大于 【详解】（1）压强计是通过U形管两侧液面的高度差反映被测压强大小，压强越大，液面高度差越大。    （2）因为液体压强由上方液体重力产生，所以液体深度是指液面到金属盒中心的距离。 故选A。 （3）B、C实验中，液体的密度不同，金属盒深度相同、方向相同，但U形管液面高度差相同。因此可以得出的结论是：不同的液体在同一深度，密度越大，液体的压强越大。    （4）已知，因为，根据可知两液体的密度关系 又因为M、N两点到容器底的距离相等，所以从M、N两点以下的液体对容器底的压强关系 而两种液体对容器底的压强， 所以两容器底部受到的压强大小关系是 10．(1)海绵的凹陷程度 (2)A、B (3)见解析 (4)较深的大脚印 【详解】（1）压力的作用效果不易直接观察，根据转换法，实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小。 （2）探究压力的作用效果与压力大小关系的实验中需要保持受力面积大小相同，改变压力的大小，因此选择AB两实验。 （3）B、C两实验中压力的大小相同，受力面积不同，因此探究的是压力的作用效果与受力面积之间的关系，而D中小桌子对海绵的压力小于小桌子和钩码的重力，于是B、D两组实验中对接触面的压力大小不同、受力面积大小也不同，不符合控制变量法要求，因此无法完成B、C实验的探究，该想法是错误的。 （4）根据上述实验分析可知，压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，且压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；甲图中较深的大脚丫受力面积大于较浅的小脚丫受力面积，且较深的大脚丫的压力作用效果比较浅的小脚丫明显，则说明较深的大脚丫对地面的压力大，而压力的大小与人的重力大小相等，说明较深的大脚丫的重力大，则较深的大脚丫的质量大。 11．(1) (2)定值电阻R断路 (3)导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 (4)控制定值电阻两端电压不变 (5) 【详解】（1）在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”实验中，滑动变阻器应与定值电阻串联，电压表接在定值电阻两端。观察图甲发现滑动变阻器与电阻并联，故应将电流表负接线柱与电阻右侧接线柱相连的导线打“×”，然后将电阻右接线柱与电压表负接线柱用导线相连。 （2）闭合开关，电流表无示数，说明电路可能发生断路；电压表有示数，说明电压表两端与电源相通，则与电压表并联的定值电阻R可能断路。 （3）由图乙图像可知，当电阻为5Ω时，电流为0.4A；电阻为10Ω时，电流为0.2A；电阻为20Ω时，电流为0.1A。即电流与电阻的乘积始终为2V，故可得出结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （4）在探究电流与电阻关系实验中，要控制定值电阻两端电压不变，所以滑动变阻器除了保护电路外，主要作用是控制定值电阻两端电压不变。 （5）在图丙坐标系中描出（1，0.2）、（1.5，0.3）、（2，0.4）、（2.5，0.46）、（3，0.6）这些点，并用平滑曲线连接。如图所示： 12．(1) (2)变阻器断路 (3)10 (4) 【详解】（1）甲图中，电流表与电压表串联后再与电阻并联是错误的，电流表应与电阻串联，电压表与电阻并联，改正后如下所示： （2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0。用一根导线在图甲中先后并联在电压表和电流表两端时，电压表和电流表示数仍为0，说明电压表和电流之外的电路为断路，连接接线柱C与D时，电压表和电流表指针明显偏转，电路为通路，则电路的故障是变阻器断路。 （3）排除故障后继续实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A，则定值电阻 （4）闭合开关后，滑动变阻器滑片在最左端时，两电阻串联，电流表测电路的电流，电流表示数为I1 根据串联电路电阻的规律及欧姆定律可得电源电压① 滑动变阻器滑片在最右端时，为待测电阻的简单电路，电流表示数为I2，由欧姆定律可得电源电压② ①②两式联立可得电阻。 13．(1) (2)左 (3) 0.5 4.8 (4)见解析 【详解】（1）如图滑动变阻器已将下接线柱连入电路，所以只需将滑动变阻器其中一个上接线柱与定值电阻右接线柱相连，如图所示： （2）为保护电路，闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的最大值处，即最左端。 （3）[1]如图乙，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，由指针位置可知电流表的示数为0.5A。 [2]由欧姆定律可知，待测电阻的阻值为 （4）可以利用电压表，根据串联分压原理进行测量，电路图为： 测量的物理量有： ①将电压表与R0并联，测出R0两端的电压U0； ②将电压表与Rx并联，测出两端电压Ux； 由串联分压原理可知 可得Rx的表达式为 14．(1)4 (2)溢水杯中的水没有装满 (3)1 (4)1 (5)等于 (6)保持不变 【详解】（1）由图B可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，测力计静止在空气中，示数为4N，此时测力计示数等于物体的重力，故实验中的所用圆柱体的重力。 （2）圆柱体放入水中前，溢水杯中的水应该满的，否则溢出水的体积将小于物体排开水的体积，所以在情景图B中存在的错误是溢水杯未注满水。 （3）由图C可知，圆柱体浸没在水中时，弹簧测力计的示数，根据称重法可知，圆柱受到的浮力为 （4）由图D可知，小桶和水的总重力，由图A可知，空小桶的重力，则圆柱体排开水所受的重力为 （5）由（3）（4）可知，浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受到的重力。 （6）纠正错误后，即溢水杯中的水应该满的，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中的过程，溢水杯中水的深度不变，由可知，水对溢水杯底的压强保持不变。 15．(1) 9 900 900 (2)漂浮 (3) 沉底 < 【详解】（1）[1][2][3]由图乙可知，当容器内液体A的深度h等于或大于8cm时，正方体物块受到的浮力不再变化， 而正方体物块的边长为10cm，所以可判断此时物块处于漂浮状态，则物块重 物体的密度为 未倒液体前物块对容器底部的压强为 （2）由（1）知当容器内液体A的深度h等于或大于8cm时物体处于漂浮状态， 所以当h=12cm时，物块仍处于漂浮状态。 （3）[1][2]由图象可知，当h1=10cm以后物体在液体B中受到的浮力F浮′=8N不变， 因F浮′＜G， 所以，当h=12cm时，物块在液体B中处于沉底状态， 物块在A中处于漂浮状态，所以ρ物＜ρA， 物块在液体B中处于沉底状态，所以ρ物＞ρB，则ρA＞ρB， 根据p=ρgh知，在容器内液体的深度h相同时，液体B对容器底部的压强pB小于液体A对容器底部的压强pA，即pB＜pA。 16．(1) 水平 大于，小于M (2)①③ 【详解】（1）[1]实验时，为了确保试验的准确性，需要将桥梁模型放置在一个水平的桌面上，以避免因桌面不平而导致的试验误差。 [2]通过悬挂钩码测试桥梁模型的稳定值，在桥梁的右侧最远端逐渐悬挂钩码，直到桥梁模型发生翻转，记录此时钩码总质量为M。根据试验可得出，该桥梁模型的稳定值为大于，小于M。 （2）为了提高模型的稳定性，可以采取的措施包括缩短桥梁两端伸出部分的长度和在两端增加桥墩，故选①③。 第10页，共10页 第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $