2025-2026学年统编版八年级下学期开学语文摸底考试模拟卷（广州专用）

2025-2026学年统编版八年级下学期开学语文摸底考试模拟卷语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 第一部分 “寻英雄足迹 诵文脉经典” 专题活动（共24分） 活动一：颂羊城英魂（4小题，8分） 以下是小文在专题活动上的发言稿片段，请你审读。 木棉凝浩气，羊城颂英雄。①三元里人民抗英斗争纪念馆的展柜里，关于抗英史料的考订手稿历经百年却字迹工整，绢本的林则徐虎门销烟画像静静陈列；从黄花岗七十二烈士墓园到越秀山英雄纪念碑，广州的每一处英雄地标，都镌刻着不屈的民族风骨。②墓园里的古松旁yì斜出，枝叶如剑直指云天；越秀山重峦叠zhànɡ，与庄严肃穆的英雄雕像交相辉映——英雄们的爱国情怀，在少年心底潜滋暗长，没人会对漠视英雄的行为不以为然。③少年们讲述黄花岗起义故事时，语调抑扬顿挫，满含崇敬；描摹英雄雕像的轮廓时，笔触惟妙惟肖，连雕像坚毅的眼神都复刻得栩栩如生。④少年对英雄精神的理解能否深刻，取决于他主动走进英雄地标、聆听英雄故事。 1.（2分）给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A.考订dīnɡ 绢本juān B.考订dìnɡ 绢本juān C.考订dìnɡ 绢本juàn D.考订dīnɡ 绢本juàn 【答案】C 【解析】本题考查8年级语文教材重点字音的识记，侧重易误读常用字的辨析。“考订”是统编版8年级上册重点词语，“订”固定读音为dìng（易错读为“dīng”，混淆于“钉子”的“钉”），指考据订正，贴合文段中对三元里抗英史料整理的语境；“绢本”是8年级下册重点词语，“绢”固定读音为juàn（易错读为“juān”，混淆于“娟秀”的“娟”），指以绢为底的书画载体，符合文段中林则徐销烟画像的材质描述。需结合教材积累和文段“羊城英雄”的主题准确判断读音。 2.（2分）根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A.逸/嶂 B.溢/嶂 C.逸/障 D.溢/障 【答案】A 【解析】本题考查8年级语文教材重点字形的识记，侧重形近字的精准区分，是8年级上册“字形辨析”的核心考点。第一空：“旁逸斜出”的“逸”表“伸出、超出”，贴合文段中黄花岗墓园古松枝叶向外伸展、如剑指天的挺拔姿态；“溢”表“液体流出”，与“枝叶伸展”的语境无关，故排除B、D两项。第二空：“重峦叠嶂”的“嶂”为山字旁，表“高耸的山峰”，贴合文段中越秀山层峦叠嶂、烘托英雄雕像庄严肃穆的场景；“障”表“阻碍、遮挡”，与“山峦形态”的语境不符，故排除C项。两个词语均为统编版8年级教材要求掌握的写景类词语，需结合字形表义特点和广州英雄地标的场景准确判断。 3.（2分）文段中的加点词语，使用错误的一项是（ ） A.惟妙惟肖 B.潜滋暗长 C.不以为然 D.抑扬顿挫 【答案】C 【解析】本题考查8年级语文教材重点词语的运用辨析，聚焦词语的语境搭配与语义辨析，是统编版8年级上册“词语积累与运用”板块的核心考点：A.惟妙惟肖：使用正确。该词在教材中释义为“形容描写或模仿得非常逼真”，贴合文段中少年描摹英雄雕像“连坚毅眼神都复刻得栩栩如生”的语境。B.潜滋暗长：使用正确。该词为8年级重点词语，指在暗中不知不觉地生长，契合文段中“英雄爱国情怀在少年心底慢慢萌生、扎根”的语义。C.不以为然：使用错误。该词在教材中释义为“不认为是对的，表示不同意”，而文段想表达“没人会对漠视英雄的行为不在意、不放在心上”，应使用“不以为意”；此处属于词语语义混淆，与“致敬英雄”的语境搭配不当。D.抑扬顿挫：使用正确。该词为8年级重点词语，形容声音高低起伏、和谐悦耳，贴合文段中少年讲述黄花岗起义故事时“满含崇敬、语调起伏”的特点。 4.（2分）语段画线句中有语病的一项是（ ） A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 【答案】D 【解析】本题考查8年级语文教材重点语病类型“两面对一面”的辨析，是统编版8年级上册“病句辨析”专题的核心考点：第①、②、③句：语句逻辑通顺，词语搭配合理，将广州英雄地标与少年致敬英雄的行为结合，无语病；第④句：存在典型的“两面对一面”语病。句中“能否深刻”是包含“能”与“不能”的两面表述，而“取决于他主动走进……”是单一的肯定表述，两面与一面搭配不当，导致语义逻辑混乱。结合7年级教材要求，可修改为：“少年对英雄精神的理解能否深刻，取决于他是否主动走进英雄地标、聆听英雄故事”。 活动二：学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你完成下列任务。（3小题，8分） 5.（2分）有同学仿照《假如国宝会说话》栏目为博物馆展品设计“台词”。请你仿照示例，为五代越窑青瓷鸳鸯砚滴设计一句台词。要求贴合文物特点，语言得体，运用一种修辞手法。 示例：我张着嘴巴，只为了和你倾诉千年情话。 【答案】我蹲伏于此轻鸣，只为助你墨香传情。（答案不唯一，只要贴合文物特点，运用一种修辞手法，语言得体即可） 【解析】本题考查图文转换及语言表达。紧扣“五代越窑青瓷鸳鸯砚滴”特点，用拟人或比喻等修辞，表达其助研磨、寄情文墨之意。示例：我捧着清流，只为与你共谱一卷墨香，吟唱千年风华。 6.（3分）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？ 【答案】要求：称呼、自我介绍，时间、地点、事由，语言通顺得体。示例：张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 【解析】本题考查语言表达能力。解答时，首先要有称谓和问候语（张爷爷，您好！）；其次要表明自己的身份（我是XX学校团委的宣传委员XX）；第三要写邀请的原因（校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，邀请张爷爷做报告）；另外要交代清楚时间、地点（下周三上午10点，在学校礼堂）；最后注意说话的对象，语言要符合说话者的身份，语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合要求即可。示例：张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX。我校团委将于下周星期三上午10点在学校礼堂组织一场非物质文化遗产保护的报告会，想邀请您来给同学们做报告，请问您有时间来吗？ 7.（3分）宣传委员小英找到了下面这幅漫画，想张贴在班级宣传栏里，请你帮她写一段话对漫画进行解读。（提示：介绍画面内容和寓意） 【答案】示例：画面中一只手稳稳地托住一颗立体的爱心，爱心四周透明，里面安放着一个传统建筑，传统建筑写着“文化遗产”四个字。这幅漫画启示我们要将保护文化遗产放在心中的重要位置，保护好历史文化遗产，增强文化自信。 【解析】本题考查图文转换。仔细观察漫画，可以发现：漫画最下方是一只手，手掌上托着一颗立体的爱心，爱心四周是透明的，里面装着一个传统建筑。传统建筑的地基上写着“文化遗产”四个字。从漫画内容的解读，我们可以理解漫画寓意是：我们要将文化遗产放在心中的重要位置，要爱护文化遗产。示例：这幅漫画里，一只手稳稳托着写有“文化遗产”的底座，底座上立着一座传统建筑，上方还有红色爱心守护着它。这是在告诉我们，文化遗产是珍贵的文化财富，就像需要手来托举保护一样，我们青少年也要树立保护文化遗产的意识，用心守护这些承载着历史与文化的瑰宝，让它们在我们的呵护下传承下去。 活动三：诗韵成双意。（2小题，8分） 8.（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六句只选四句）。 ① ，都护在燕然。（王维《使至塞上》） ② ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） ③经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》） ④夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） ⑤ ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） ⑥无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） 【答案】①萧关逢候骑 ②岂不罹凝寒 ③窥谷忘反 ④沉鳞竞跃 ⑤常记溪亭日暮 ⑥似曾相识燕归来 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧、逢、候、罹、窥、鳞、竞、溪、燕” 9.（4分）诗以言志，歌以咏怀，请根据小语的批注完成以下归纳表格。 诗句 批注 出处 相顾无相识，长歌怀采薇。 借典言志，寄隐居不仕之愿 王绩《野望》 ① ， 。 比喻抒怀，言老当益壮之气 曹操《龟虽寿》 ② ？ 。 情景交融，牵游子思乡之情 崔颢《黄鹤楼》 【答案】① 老骥伏枥 志在千里 ②日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“骥、枥、暮、波、愁”等字词容易写错。 第二部分 阅读（共46分） （一）阅读下面文言文，完成10-14题。（14分） 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许……邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上③，咎繇为理④，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。” （节选自《愚公之谷》，有删改） 【注】①牸（zì）牛：母牛。②夷吾：管仲。③使尧在上：假使尧为国君。④咎繇（gāo yáo）为理：咎繇为法官。咎繇，即皋陶，舜之贤臣。 10.（2分）用“/”为下面句子断句，限两处。 傍 邻 闻 之 以 臣 为 愚 故 名 此 谷 为 愚 公 之 谷 【答案】傍邻闻之/以臣为愚/故名此谷为愚公之谷 【解析】本题考查断句。句意：邻居们听说了这件事，认为我很愚笨，所以就把这个山谷叫做愚公之谷。从内容上看，“傍邻闻之”是说邻居听说了（老人的事），表意完整；“以臣为愚”是邻居对老人的看法，独立表意；“故名此谷为愚公之谷”是结果，即因此命名山谷；故断句为：傍邻闻之/以臣为愚/故名此谷为愚公之谷 11．（3分）请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。 文言现象 原文语句 解释加点字（填写文字） 释义方法（供参考） 通假字 始一反焉 （1） [指出通假]不亦说乎（同“悦”，愉快） 课内迁移 公诚愚矣 （2） [借助工具书]①真诚，诚心；②确实，的确；③如果，果真；④真实，实情 词类活用 明日朝 （3） [同类现象]面山而居（面向） 【答案】（1）同“返”，往返 （2）确实，的确 （3）上朝 【解析】本题考查文言词语含义。（1）联系课文解释，“不亦说乎”句意：不也是很愉快的吗？说，通“悦”，意思是“愉快、高兴”。“始一反焉”中，反，通“返”，意思是“返回”。句意：才往返一次。（2）运用课内迁移（借助工具书释义匹配）：参考工具书对“诚”的释义，结合“公诚愚矣”语境，是齐桓公说老人确实愚蠢，所以“诚”的意思是第②“确实，的确”。“公诚愚矣”句意：您确实很愚蠢啊。（3）根据词类活用法，“面山而居”译为：面对着山居住；“面”：名词活用为动词，面对。“明日朝”中“朝”名词活用为动词，意思是“上朝”。“明日朝”句意：第二天（齐桓公）上朝。 12.（2分）下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：以告管仲 A．以顺为正者。（《富贵不能淫》） B．自以为大有所益。（《孙权劝学》） C．虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》） D．域民不以封疆之界。（《得道多助，失道寡助》） 【答案】A 【解析】本题考查文言词语含义。“以告管仲”句意：把（这件事）告诉管仲。以，介词，把。A.句意：把顺从当作准则的人。以，介词，把；B.句意：自己认为（读书）有很大的好处。以，动词，认为；C.句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如（水流）快。以，介词，比得上；D.句意：使百姓定居下来，不能靠划定的边疆的界限。以，介词，凭借； 故选A。 13.（4分）将选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 ①甚矣，汝之不惠！ ②何为以公名之？ 【答案】①你也太不聪明了！ ②为什么因为你而命名为愚公之谷呢？ 【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：惠，通“慧”，聪明；为，因为；名，命名、称呼。 14.（3分）请你结合甲、乙两文，帮助务实组和求真组完成比异求同探究单。 比异求同探究单 务实组（甲文） 依据一：愚公有远大抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。 依据二：愚公相信人力无穷，从“① ”中可以看出。 求真组（乙文） 依据：从“公知狱讼之不正，故与之耳”可以看出，管仲明白了老人借解释地名说明② 的用意。 探究结论：③ 【答案】①子子孙孙无穷匮也 ②修明政治（案件诉讼不公正） ③愚公不愚 【解析】本题考查内容理解与分析。①：根据甲文“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可知，“子子孙孙无穷匮也”直接体现了愚公认为子孙后代世代延续、人力不会穷尽的观点，与“相信人力无穷”的探究方向完全契合。故填：子子孙孙无穷匮也。②：根据乙文“公知狱讼之不正，故与之耳”可知，管仲明白了老人借解释“愚公之谷”地名，实则想说明当时案件诉讼不公正、百姓难以通过正常途径维护权益的用意。故填：修明政治（案件诉讼不公正）。③：根据甲文“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”和乙文“公知狱讼之不正，故与之耳”可知，甲文中的愚公看似“愚”，实则有远见、有毅力，是“大智若愚”；乙文中的老人看似“愚”，实则借自身经历影射司法不公，同样蕴含智慧，两文共同体现“愚公不愚”的内涵。 【译文】： 【甲】北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕远，就召集全家人商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同……邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止他说：“你太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固到没法改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟没有话来回答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，就向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时起，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】齐桓公外出打猎，追着鹿跑，进入山谷之中，看见一位老人，就问他说：“这是什么山谷？”老人回答说：“是愚公谷。”桓公说：“为什么叫这个名字？”老人回答说：“因为我而得名。”桓公说：“现在看您的仪表神态，不是个愚笨的人，为什么因为您而叫这个名字呢？”老人回答说：“请允许我说说这件事。我原来养了一头母牛，生下的小牛长大后，我卖掉小牛买了一匹小马。一个年轻人说：‘牛不能生马。’就把小马拿走了。邻居们听说这件事，认为我很愚笨，所以就把这个山谷叫做愚公谷。”桓公说：“您确实愚笨啊！为什么把小马给他呢？”桓公于是就回去了。 第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整理好衣襟，两次下拜说：“这是我管仲的过错啊。假使尧做国君，皋陶做法官，怎么会有强夺别人小马的人呢？老人知道诉讼案件不公正，所以才把小马给了那个年轻人啊。请允许我退朝后去整顿政事。” （二）阅读《雁门太守行》，完成15-16题。（5分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15.（2分）对这首诗歌理解不恰当的一项是（   ） A．本诗是李贺借乐府旧题创作的七言古诗，以边塞战争为背景，抒发了将士的爱国壮志。 B．“甲光向日金鳞开”中，阳光照耀下铠甲闪烁如金鳞，展现出守军严阵以待的昂扬气势。 C．“塞上燕脂凝夜紫”里的“燕脂”原指胭脂，此处形容战场上的血迹在夜色中凝成暗紫色。 D．“报君黄金台上意”中的黄金台是秦始皇所筑，诗人借此典故表现将士对君主的效忠之心。 【答案】D 【解析】本题考查内容分析。D.结合“报君黄金台上意”可知，黄金台是战国时期燕昭王为招揽贤才所筑，并非秦始皇所筑，诗人用此典故是为了抒发将士们知恩图报、誓死报国的决心，该项理解不恰当；故选D。 16.（3分）请赏析“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。 【答案】“压”字有强行迫近的意思，既生动描绘出敌军如黑云般大规模袭来、兵力强盛且来势凶猛的态势，又渲染出战争前紧张危急的氛围，为后文写守军严阵以待做了铺垫。 【解析】本题考查词语赏析。结合“黑云压城城欲摧”可知，诗人先用“黑云”比喻敌军的兵阵，把敌军人数众多、阵营庞大的特点具象化，而一个“压”字则赋予了静态的“黑云”极强的动态冲击力，仿佛敌军的攻势带着泰山压顶之势，从上空重重笼罩下来，让整座城池都承受着巨大的压迫感。这个字不仅精准凸显出敌军来势汹汹、兵临城下的危急局势，还巧妙地烘托出战争爆发前剑拔弩张的紧张氛围，与后句“甲光向日金鳞开”中守军铠甲迎着阳光闪烁、严阵以待的昂扬气势形成强烈对比，在一抑一扬之间，更凸显出守军在危局中毫不畏惧的英雄气概，为全诗悲壮的战争基调奠定了基础。 （三）阅读下面材料，完成17-20题。（12分）​ 材料一 ①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。 ③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自《中国青年报》2025年3月28日） 材料二 ①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。 ②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。 ③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。 ④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。 (选自《衢州日报》2025年4月8日) 材料三 ①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。 ②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。 (选自《科技日报》2025年1月28日) 17.（2分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 B．可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界的大门。 C．AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。 D．“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解和辨析。B.材料一第④段提到“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，这里强调的是“有时候”在特定场景下“AI幻觉”可看作创意源泉，并非绝对地把“AI幻觉”看作创意的源泉，该项表述过于绝对，与材料内容不符；故选B。 18.（3分）结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。 【答案】训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，若数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI会将这些“有害养分”内化；当AI生成内容时，这些被内化的错误信息会像“定时炸弹”一样被触发，最终导致“AI幻觉”出现。 【解析】本题考查内容理解和概括。根据材料二第③段“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”可知，训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，在训练过程中，大语言模型会通过对海量文本数据的分析和统计来掌握语言的模式和规律。若训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI在学习时就会不可避免地将这些错误信息内化，就像吸收了“有害养分”。而当AI生成内容时，这些被内化的错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，进而导致“AI幻觉”出现。 19.（2分）结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。 【答案】①利用“语义熵”评估模型生成内容的不确定性以计算困惑程度；②绘制模型内部计算节点的激活模式（“给AI做脑部扫描”）。 （意思接近即可） 【解析】本题考查内容理解和概括。根据材料三内容，检测大语言模型“幻觉”的两种方法如下：利用“语义熵”检测：材料三第①段提到“英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出”。即利用“语义熵”，评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，以此计算模型的困惑程度，进而判断是否出现“幻觉”。绘制内部计算节点激活模式检测：材料三第②段指出“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为‘给AI做脑部扫描’。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”。也就是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式，通过不同的活动模式判断模型是否出现“幻觉”。 20.（5分）我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。 【答案】①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文字接龙”的本质，不盲目信任复杂推理类回答；③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具；④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。 【解析】本题考查内容理解和拓展运用。在使用AI的过程中，为避免“AI幻觉”误导，可采取以下建议：核实信息：材料一第①段提到“用AI工具写论文‘被坑’的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文”，第②段指出“问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的”，这表明AI生成的信息可能存在虚构情况，尤其是文献、法律条文等关键内容，所以我们要对AI生成的信息进行核实，不能直接采用。了解原理，理性看待回答：材料二第②段说明“以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级‘文字接龙’高手”，这让我们认识到AI的工作原理，明白其本质是“文字接龙”，在面对复杂推理类回答时，不能盲目信任，要理性看待。关注训练数据质量：材料二第③段提到“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”，所以我们在使用AI时，要关注其训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具，降低出现“AI幻觉”的概率。利用技术手段检测：材料三第①段介绍了“利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示”，第②段讲述了“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”，我们可以利用这些技术手段，判断AI是否出现幻觉，避免被误导。正确看待创作中的AI：材料一第④段指出“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，但在使用AI进行创作时，不能将其作为唯一依据，要结合自身判断筛选信息，避免因“AI幻觉”产生不合理的创作内容。据此概括作答即可。 （四）阅读《三把茶壶》，完成21-25题。（15分） 三把茶壶 ①那个周末，我去汝州白云寺游玩，返回的途中，路过一家“娄氏汝瓷”店。早就听闻民间流传一句俗语“家藏万贯，不如汝瓷一片”，却从未近距离地观赏过，我心生好奇，决定进到店里看看。 ②店铺的柜架上，摆放着大小不等形态各异的茶壶、茶杯、盖碗、茶盏等，看上去造型简洁，釉色纯正，温润古朴。“真不错呢！”我边看边欣喜地赞叹。 ③有位年轻的男孩走过来，黑亮的眼里盈满笑意：“我是店主小娄，请问有什么能帮您的吗？”“这是祖传的手艺吗？”我端起一把木柄侧把茶壶，狐疑地问。“家父做汝瓷行当30余年，我自幼常看他烧制瓷器，但真正入行只有两年多。”他坦言道，“这把汝壶您喜欢吗？是我新烧制的。” ④我仔细端详起手中的壶，“这是传说中的雨后天青色吗？”“说对了！雨过乍晴，一抹淡淡的天青，是最动人的颜色。您看，它多像江南山水泼墨画。”稍停下他又说，“每一把汝壶都是有生命的，汝瓷胎与釉膨胀系数不同，会形成开片①。在安静的夜里，您如留心听，釉面有极小极细的开片声。” ⑤我听得心动，掏钱付款，购买了这把汝壶，还要了他的联系方式。 ⑥第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，我有点不悦。当即拍了照片，传给他。他很快回复：非常抱歉！您把壶寄回来吧，我改进加固一下。壶寄了回去，一周后返回来，我打开包装一看，顿时愣住了。可能运送途中有磕碰，壶柄处出现断裂。我心里窝着一团火，又拍照传给他。那边回道：您别急，我再快递一把壶过去，这次一定包裹好。 ⑦三天后收到新壶，打开层层包装，我仔细查验，釉面润泽完好，冲水不渗不漏，这才放下心来。那把断柄的茶壶，我种上菖蒲，做了案头清供。闲来无事时，我经常把玩新壶，简淡、素雅、明润，透着自安之美。 ⑧有天正上班，接到个电话，是小娄打来的，他说：“我来市里办事，顺道看望您。”半个小时后，见到了他，他赠送我一把粉青壶，说是回报老客户。我开玩笑地说：“要是都这么赠送，你不就亏本了吗？”他羞赧一笑，说：“亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅。”接过茶壶，我有些过意不去，站到马路边，热情地跟他攀谈起来。 ⑨“年轻人做到这样，也是难得，你怎么能沉下心来，坚守这一古老的行当？”我不解地问道。他说自己念书时心性贪玩，勉强考上大学。毕业后，他跟父亲借了十万元，跟朋友合伙开酒吧。看到别的酒吧生意火爆，朋友有点眼热，提出把红酒的商标揭去，换上洋商标好销售。他虽感觉不妥，但在利益诱惑下默许了朋友的做法。结果被人揭发，赔了不少钱，生意做不下去，只得关门停业。他心情沮丧极了，回到老家。父亲知道情况后，没有责怪他，只是淡淡地说：“跟着我学做汝瓷吧！” ⑩随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火，等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力。他烧制成功的第一件作品，是一盏盖碗，开片出窑后，他被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了，那裂纹状如鱼鳞，薄如蝉翼。 ⑪父亲严肃地对他说：“釉面在烈火中淬炼、开片，宛若涅槃重生。生活中也是如此，失败了怕什么，在碎裂中绽放，实现人生的开片。” ⑫他听懂了父亲的话，并由此迷上汝瓷，那细密温暖的烟火气息，让他觉得安然、踏实。 ⑬是夜，我又闲坐饮茶。桌上的两把好壶，似隔着一抹烟云，深情对望。开片使汝瓷有通灵之美，只是不知，它们是否在怀想回忆窑变的前世今生。 ⑭隔了几个月，他发来图片，新开一家“一九茶舍”微店。细思，店名有淡淡的禅意在其中，抱朴归真，淡泊宁静。我想，或许他已从汝瓷与茶道中，品嚼出了生活的真味。 （选自《天池小小说》，有改动） 【注释】①开片：本为瓷器釉面的一种自然开裂现象，原本是瓷器的一个缺点，但人们掌握了开裂的规律再制出的开片釉（即裂纹釉），成为瓷器的一种特殊装饰了。 21.（3分）参照所给信息，梳理“我”与壶的相关事件以及当时的心理感受。 【答案】（1）不悦/窝火    （2）收到新壶    （3）过意不去 【解析】本题考查文章内容梳理。 （1）根据第⑥段“然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，我有点不悦”可知，刚买的新壶漏水，我心中肯定是不悦的，又根据第⑥段“壶寄了回去，一周后返回来，我打开包装一看，顿时愣住了。可能运送途中有磕碰，壶柄处出现断裂。我心里窝着一团火”可直接提炼，我当时的心情是窝火的，由此可知，当发现茶壶几次三番有问题需要寄回修复时我的心情是不悦或者窝火的； （2）根据第⑦段“三天后收到新壶，打开层层包装，我仔细查验，釉面润泽完好，冲水不渗不漏，这才放下心来”可知，我收到新壶，仔细查验后，壶的色泽完好，不漏水，就放心了； （3）根据第⑧段“半个小时后，见到了他，他赠送我一把粉青壶，说是回报老客户。我开玩笑地说：‘要是都这么赠送，你不就亏本了吗？’他羞赧一笑，说：‘亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅。’接过茶壶，我有些过意不去，站到马路边，热情地跟他攀谈起来”可知，小娄为弥补之前的过失特意送我一把粉青壶，这个礼物太贵重且小娄态度诚恳，我心里有些过意不去。 22.（3分）请从描写的角度赏析文中划波浪线的句子。 第二天的晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。 【答案】运用人物的动作描写，通过“冲上”“酌饮”“倾听”一系列动词，写出了我在夜晚泡茶听瓷的悠然，写出了汝壶带给我精神的喜悦与宁静。 【解析】本题考查句子赏析。根据第⑥段“第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有‘呲呲’的声音，如冰面开裂，玲珑清脆”可知，运用动作描写，“冲”“酌饮”“倾听”等一系列动词，生动形象地写出了“我”品鉴汝壶釉面的开片声时的小心翼翼和悠然自得，写出汝壶开片声玲珑清脆、美妙动听，充满生命力，给我带来精神上的享受，让我内心感受到宁静与愉悦。 23.（3分）文章第⑫段写到“他听懂了父亲的话”，联系上下文揣摩“他”当时的心理，并用第一人称描写出来。 【答案】示例一：是啊，生活又哪能没有磨难，没有挫折呢，关键是要在这些磨砺中勇敢前行，就像这汝瓷在碎裂中绽放它的美一样，我也要在生活的磕磕绊绊里，找到自己的方向，努力让人生变得更精彩。示例二：是啊，釉面能在烈火中经历淬炼、开片，最后涅槃重生，我又何尝不能呢？之前的挫败，不过是生活给我的一次考验罢了，我不能再陷在过去的沮丧里了，得像这汝瓷一样，在失败的碎裂中重新站起来。 【解析】本题考查文章内容的理解与分析。根据第⑩段“他烧制成功的第一件作品，是一盏盖碗，开片出窑后，他被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了，那裂纹状如鱼鳞，薄如蝉翼”可知，烧制汝瓷时产生的裂纹并不代表它是瑕疵品，正是这些长短、粗细不一的裂痕，给汝瓷增添了独特的魅力，更具生命力；根据第⑪段“父亲严肃地对他说：‘釉面在烈火中淬炼、开片，宛若涅槃重生。生活中也是如此，失败了怕什么，在碎裂中绽放，实现人生的开片’”可知，父亲通过汝瓷开片的现象开导小娄，生活不可能一帆风顺，总会遇到困难、失败的时候，只要我们不放弃对生活的热爱和希望，经受住生活的考验，在挫折中磨砺心性和能力，重新振作，像汝瓷一样，经过高温炙烤，让裂缝变成独一无二的精美纹饰，在裂缝中绽放着它的美，我们最终也会迎来胜利的曙光，活出属于自己的精彩。示例：父亲说的有道理，这些裂纹就像我过去那段荒唐日子留下的伤痕，汝瓷可以涅槃重生，在高温中碎裂，又在碎裂中绽放独特的美，我相信我也可以，经过之前的失败，我更懂得了诚信和耐心的重要性，这一次，我要像真正的汝瓷艺人那样，在烈火中淬炼属于自己的生命纹路。 24.（3分）小说中叙写小娄开酒吧和初学烧瓷的情节有什么用意？请简要分析。 【答案】这是插叙，补充交代小娄的成长经历，使情节更完整；交代了小娄思想蜕变的过程，使人物形象更丰满；点出不诚信的后果，又从反面突出主题——做人要诚信；同时，避免了平铺直叙，行文跌宕起伏有波澜。 【解析】本题考查记叙顺序及其作用。 本文主要写主人公小娄如今开了汝瓷店，成为了一名独立制作汝瓷的手艺人。其中穿插小娄之前开酒吧和初学烧瓷的情节，属于插叙； 根据第⑨段“他说自己念书时心性贪玩，勉强考上大学。毕业后，他跟父亲借了十万元，跟朋友合伙开酒吧。看到别的酒吧生意火爆，朋友有点眼热，提出把红酒的商标揭去，换上洋商标好销售。他虽感觉不妥，但在利益诱惑下默许了朋友的做法。结果被人揭发，赔了不少钱，生意做不下去，只得关门停业。他心情沮丧极了，回到老家。父亲知道情况后，没有责怪他，只是淡淡地说：‘跟着我学做汝瓷吧！’”可知，交到了小娄曾经创业失败的经历，揭示了小娄作为年轻人却甘愿沉下心来坚守古老行当的原因，使情节更加完整，也点明了不讲诚信的严重后果，从反面突出主题，做人要诚信； 根据第⑩段“随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火，等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力。他烧制成功的第一件作品，是一盏盖碗，开片出窑后，他被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了，那裂纹状如鱼鳞，薄如蝉翼”可知，制作汝瓷的工艺复杂、工序多，小娄却从中体会到汝瓷文化的独特魅力、沉浸其中，这是他磨炼意志和耐力的过程； 根据第⑪段“父亲严肃地对他说：‘釉面在烈火中淬炼、开片，宛若涅槃重生。生活中也是如此，失败了怕什么，在碎裂中绽放，实现人生的开片’”可知，父亲的开导让他顿悟，他不再因为创业失败而沮丧，而是重振信心，在自己喜欢的领域深根细作，在挫折、磨难的土壤中开出坚强、绚烂的生命之花，展现了小娄思想上蜕变和成熟的过程，让小娄的形象更加丰满、立体，从前急功近利、遇事气馁的小娄变成如今脚踏实地、遇事积极面对的汝瓷店老板； 从全文来看，文章插入小娄开酒吧失败的经历和初学烧瓷的震惊以及意外收获，打破了原本的叙事节奏，避免了平铺直叙，使情节跌宕起伏具有吸引力。 25.（3分）文中的小娄非常适合参与“身边的励志榜样人物”评选活动。请你结合文章内容，为小娄写一段推荐语。 【答案】示例：我推荐小娄参与“校园励志榜样人物”评选。小娄曾年少贪玩，大学毕业后与人合伙开酒吧，因抵挡不住利益诱惑做错事，最终生意失败。但他并未一蹶不振，回到老家跟随父亲学习做汝瓷。在汝瓷制作中，他领略到独特魅力，更从父亲“在碎裂中绽放，实现人生的开片”的话语里汲取力量，从此迷上汝瓷，坚守这一古老行当，用实际行动诠释了在挫折后积极进取、坚守初心的可贵品质，值得大家学习，是当之无愧的励志榜样。 【解析】本题考查文章内容分析和语言表达能力。根据题干要求，把小娄作为身边的励志榜样人物，为他写推荐语，写推荐语包括以下几点：①简要概括推荐对象的主要事迹；②突出推荐对象的亮点，如精神品质、人物性格特点等；③说明推荐理由，如启发思想、陶冶情操等；根据文章内容，我们知道小娄的主要事迹是：小娄念书时心性贪玩，毕业后与朋友合伙开酒吧，因抵挡不住利益的诱惑卖假酒，最终被揭发赔钱，酒吧倒闭。刚开始因为创业失败，他心情沮丧，好在他的父亲开导他，并教他做汝瓷，在制作汝瓷过程中，他感受到汝瓷的独特魅力，喜欢上了汝瓷这种传统、古老的艺术品，他沉下心来坚持打磨技术，终于成为一名独立制作汝瓷的手工艺人，坚持诚信经营，生意红火，最后还开了微店。根据第⑧段“他羞赧一笑，说：‘亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅’”可知，小娄如今做生意把诚信摆在第一位，产品出现问题后他没有推诿搪塞，而是积极解决问题，他对产品负责、对顾客负责的态度正是诚信经营的最好体现，这也是后来小娄能开设“一九茶舍”微店的基础，小娄用实际行动诠释了在挫折中砥砺前行、坚韧顽强、坚守诚信的可贵品质，值得我们学习。根据第⑪段“父亲严肃地对他说：‘釉面在烈火中淬炼、开片，宛若涅槃重生。生活中也是如此，失败了怕什么，在碎裂中绽放，实现人生的开片’”可知，父亲的话不仅给当时的小娄深刻的思想启迪，也给我们读者提供了可贵的人生指导意义——在挫折中拾取经验碎片，在坚持中磨炼可贵的品质，将跌倒看作成长的机会，一切打不倒我们的终将让我们成为更好的自己。 第三部分 写作（共50分） 26.（50分）阅读下面文字，然后作文。 同学们，感受了运动的激情，经典的力量，人物的光辉，你是否会想到那个让你心头一紧或心头一暖的瞬间，这一瞬，你是发现自己比想象中勇敢，还是看到了自己的任性？用你的笔，记录这个真实的成长发现。 此次写作，是一次和自己对话的机会。请挑选一个你最想说的话题，用你的笔，讲一个关于你自己的、真实的故事。记住，真实的情感，永远比华丽的辞藻更有力量。 请以“原来，我_________”为题，写一篇文章。 要求：（1）请在答题卡上补全标题；（2）文体自选，但情感要真切；（3）不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（5）不少于600字。 【例文】 原来，我可以很勇敢 礼堂的聚光灯像两柄灼热的剑，直直扎在舞台中央。我攥着演讲稿的手心沁出冷汗，指节因为用力而泛白，连校服袖口都被搓得发皱。后台传来主持人报幕的声音，我的心跳瞬间乱了节奏，像揣着一只撞墙的兔子。 一周前班主任宣布演讲比赛时，我躲在课桌后拼命低头，可“抽签决定”这四个字还是把我推到了风口浪尖。当写着我名字的签被抽出时，我差点哭着站起来拒绝——从小我就怕当众说话，连课堂回答问题都会声音发颤，更别提面对全校师生演讲。 准备的日子像在熬一锅苦药。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，却连在家人面前完整讲一遍都做不到。妈妈总说“别紧张”，可我一看见别人的目光，就像被施了定身咒，舌头打结，脑子空白。比赛前三天的模拟演讲，我刚说两句就忘词，站在讲台上眼泪直流，最后是同桌悄悄递来的纸巾救了场。“要不我跟老师说换个人吧？”我哽咽着问，同桌却摇摇头：“你只是没发现自己有多勇敢。” “请下一位选手上台。”主持人的声音再次传来，我深吸一口气，突然想起昨天傍晚在操场的练习。夕阳把我的影子拉得很长，风卷着落叶掠过，我对着空荡荡的看台演讲，声音从发颤到平稳，最后竟能扬起语调。那时我发现，没有目光注视时，我其实可以说得很好。 我迈步走上舞台，聚光灯下的观众席模糊成一片暗影。攥紧的演讲稿被我悄悄塞进兜里，闭上眼睛回想那些练习的日夜。再睁开眼时，我轻轻开口，起初还有些生硬，可讲着讲着，那些烂熟于心的文字自然流淌出来，连手势都变得舒展。当讲到“青春就是不怕犯错”时，我甚至扬起了嘴角。 掌声响起的瞬间，我愣了愣，随即眼眶发热。走下舞台时，同桌冲我比了个大拇指。我摸了摸依然发烫的脸颊，突然明白，所谓胆怯，不过是自己给自己设下的牢笼。那些以为跨不过去的坎，只要勇敢迈出第一步，就会发现前路豁然开朗。 原来，我可以很勇敢。这份成长的礼物，比任何奖项都珍贵，它让我知道，只要敢出发，就没有到不了的远方。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“原来，我_________”是一道半命题作文，核心在于引导学生通过具体事件回顾自我成长中的认知转变。“原来”一词暗示了写作重心应放在“过去的误解”与“后来的发现”之间的对比上，强调在某一瞬间或某段经历后对自身性情、能力或情感的重新认识。横线处需填入一个概括性词语（如“很勇敢”“如此任性”“并不孤单”等），以此作为文章的情感落脚点。立意需围绕“成长发现”展开，通过个人真实故事，展现从困惑、懵懂到豁然开朗的心理历程。例如，可立意于“突破自我设限，发现内在勇气”“反思言行，意识到自身任性带来的伤害”“在挫折中领悟坚持的意义”等。关键在于故事需体现细腻的心理变化，让读者感受到作者在事件前后的认知差异，从而突出“成长”这一永恒主题。 二、选材构思。适合写记叙文，选择一件曾引发自身情感波动或思想转变的真实小事，通过细节再现当时场景，重点刻画心理活动，在结尾点明这一发现对如今的影响。如：原来，我很勇敢：记叙第一次独自走夜路或公开演讲的经历。起初恐惧放大、内心挣扎，但在行动过程中逐渐镇定，最终顺利完成。通过环境烘托（如黑影、风声）与内心独白（如“心跳如鼓”“手心冒汗”）渲染紧张感，结尾感悟：勇气并非无所畏惧，而是带着恐惧前行；或：原来，我如此任性：回忆因琐事与父母争执、言语伤人的事件。起初固执己见，后通过对方沉默的背影或细微的关怀（如一杯温热的牛奶）触动反思，意识到自己的尖锐。借助对话对比与神态描写突出情绪冲突，结尾表达懊悔与成长：任性是成长的弯路，理解才是爱的起点；或者：原来，我并不孤单：讲述转学或参赛时陷入自我怀疑，却意外收到同学的鼓励纸条或老师的默默帮助。前期着重描写孤独感（如课间的角落、无人对话的午餐），后期通过他人不经意的温暖举动扭转心境，领悟到善意始终环绕。写作技巧方面，开篇可设置悬念（如“那一刻，我才真正认识了自己”）；中间采用倒叙，通过动作、语言、心理描写还原事件；结尾议论升华，但忌空泛，需紧扣事件本身；可运用比喻（如“心像被浸透的茶叶，缓缓舒展”）增强感染力。 附加题（8分） 【名著阅读】 27.（2分）文学社向同学们介绍《红星照耀中国》这本书，请你找出其中有误的一项（   ） A．《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 B．这本书通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的真实生活。 C．书中的毛泽东精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。而朱德天性极端温和，以爱护部下闻名，喜欢运动，但也喜欢读书。 D．它深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命进行了主观的评价。 【答案】D 【解析】本题考查名著阅读分析。D.这部作品是纪实文学的经典之作。斯诺基于实地采访的真实素材，分析探究“红色中国”产生和发展的原因，他的评价建立在毋庸置疑的事实之上，是客观公正的，而非“主观的评价”。故选D。 28.（2分）下列关于《红岩》的内容表述错误的一项是（   ） A．刘思杨、许云峰、成岗因为郑克昌的告密，一起被捕并关进了白公馆里。 B．江姐去到川北，发现丈夫的头颅被敌人挂在城门上，后来她与双枪老太婆一起相互配合，去到了丈夫生前战斗的地方开展革命工作。 C．成岗负责《挺进报》的印刷和发行工作，但《挺进报》随着甫志高的被捕暴露了。 D．当解放军攻入四川时，狱中的同志们燃起了迎接胜利曙光的希望。 【答案】A 【解析】本题考查名著阅读识记。A.刘思杨、许云峰、成岗并非因郑克昌告密同时被捕且关进白公馆。成岗因甫志高叛变暴露《挺进报》被捕，先关押于渣滓洞；许云峰因甫志高带特务抓捕而被捕，先囚渣滓洞后转白公馆；刘思杨是因家庭背景及革命活动被捕，最初也关押在渣滓洞。郑克昌的伪装破坏主要针对地下党组织联络，并非直接导致三人同时被捕入狱。故选A。 29.（4分）根据阅读的名著完成下列小题。 （1）（2分）八年级语文组将组织“阅读红色经典，致敬红岩精神”为主题的名著阅读交流会，需从下面两张图片中选择一张作为宣传海报。你会推荐哪一张？请说明理由。 我选图（   ），理由是： 【答案】示例一：我选图（一），理由是：该图主体部分是手持武器作战斗状的战士群像，这样的群像雕塑彰显出《红岩》中的英雄们为革命勇往直前、不畏生死的战斗热情，选它作为海报，更能激发读者对英雄的敬仰之情。示例二：我选图（二），理由是：该图主体部分是一株苍劲的岩上松，这株苍松傲然挺立于坚硬的岩石之上，正象征了革命战士在狱中坚持斗争，坚忍不拔的精神，用这幅图做海报，正契合本次活动“致敬红岩精神”的主题。 【解析】考查图文转换。开放类试题，联系相关名著内容和图片内容，言之成理即可。如：我选图二。红色是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，一棵青松长在岩石上，生长环境极其恶劣，但是它依然挺拔茁壮。寓意着革命者在狱中也坚持斗争，坚韧不拔。青松的象征意义为拥有坚韧不拔、顽强向上、坚毅、挺拔、坚贞不移的品质的人。画中朝阳下红色的岩石上耸立着一棵挺拔的松树，鲜明而深刻、形象而具体地象征着共产党人的高尚情操与崇高气节。 （2）（2分）小雯所在小组为两位英雄人物拟写了颁奖词，请写出相应的人名。 【答案】A:华子良 B:许云峰 【解析】考查名著人物。A.根据“你装疯卖傻十四年”可知，这一人物是华子良。华子良长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验。在监狱中与狡猾的特务投头子徐鹏飞面对面的斗争中，他沉着冷静，巧妙地把敌人引入错误的判断，保护了同志和组织。这显示出他非凡的胆识和过人的机智。因装疯卖傻而被特务称为 “疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口卖菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。B.根据“徒手挖隧道，黎明破晓前你为同志凿开生命通道”可知，这一人物是许云峰。许云峰机智、勇敢，为重庆地下党的领袖，他尽职尽责，为地下党做了很多贡献，却被叛徒出卖，在被抓捕的最后关头，他依然淡定地掩护李敬原，自己被捕入狱。他在狱中不断与敌人周旋，却没有屈服，他在黑暗的牢里，用自己的双手，凿穿了狱墙，为共产党员们的越狱准备了条件。 北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年统编版八年级下学期开学语文摸底考试模拟卷参考答案（广州专用） 第一部分 （共24分） 活动一：（4小题，8分） 1.（2分）【答案】C 2.（2分）【答案】A 3.（2分）【答案】C 4.（2分）【答案】D 活动二：（3小题，8分） 5.（2分） 【答案】我蹲伏于此轻鸣，只为助你墨香传情。（答案不唯一，只要贴合文物特点，运用一种修辞手法，语言得体即可） 6.（3分） 【答案】要求：称呼、自我介绍，时间、地点、事由，语言通顺得体。示例：张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 7.（3分） 【答案】示例：画面中一只手稳稳地托住一颗立体的爱心，爱心四周透明，里面安放着一个传统建筑，传统建筑写着“文化遗产”四个字。这幅漫画启示我们要将保护文化遗产放在心中的重要位置，保护好历史文化遗产，增强文化自信。 活动三：（2小题，8分） 8.（4分） 【答案】①萧关逢候骑 ②岂不罹凝寒 ③窥谷忘反 ④沉鳞竞跃 ⑤常记溪亭日暮 ⑥似曾相识燕归来 9.（4分）【答案】① 老骥伏枥 志在千里 ②日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 第二部分 阅读（共46分） （一）（14分） 10.（2分）【答案】傍邻闻之/以臣为愚/故名此谷为愚公之谷 11．（3分）【答案】（1）同“返”，往返 （2）确实，的确 （3）上朝 12.（2分）【答案】A 13.（4分）【答案】①你也太不聪明了！ ②为什么因为你而命名为愚公之谷呢？ 14.（3分）【答案】①子子孙孙无穷匮也 ②修明政治（案件诉讼不公正） ③愚公不愚 【译文】： 【乙】齐桓公外出打猎，追着鹿跑，进入山谷之中，看见一位老人，就问他说：“这是什么山谷？”老人回答说：“是愚公谷。”桓公说：“为什么叫这个名字？”老人回答说：“因为我而得名。”桓公说：“现在看您的仪表神态，不是个愚笨的人，为什么因为您而叫这个名字呢？”老人回答说：“请允许我说说这件事。我原来养了一头母牛，生下的小牛长大后，我卖掉小牛买了一匹小马。一个年轻人说：‘牛不能生马。’就把小马拿走了。邻居们听说这件事，认为我很愚笨，所以就把这个山谷叫做愚公谷。”桓公说：“您确实愚笨啊！为什么把小马给他呢？”桓公于是就回去了。 第二天上朝，桓公把这件事告诉了管仲。管仲整理好衣襟，两次下拜说：“这是我管仲的过错啊。假使尧做国君，皋陶做法官，怎么会有强夺别人小马的人呢？老人知道诉讼案件不公正，所以才把小马给了那个年轻人啊。请允许我退朝后去整顿政事。” （二）（5分） 15.（2分）【答案】D 16.（3分） 【答案】“压”字有强行迫近的意思，既生动描绘出敌军如黑云般大规模袭来、兵力强盛且来势凶猛的态势，又渲染出战争前紧张危急的氛围，为后文写守军严阵以待做了铺垫。 （三）（12分）​ 17.（2分）【答案】B 18.（3分） 【答案】训练数据是AI学习语言模式和规律的基础，若数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，AI会将这些“有害养分”内化；当AI生成内容时，这些被内化的错误信息会像“定时炸弹”一样被触发，最终导致“AI幻觉”出现。 19.（2分） 【答案】①利用“语义熵”评估模型生成内容的不确定性以计算困惑程度；②绘制模型内部计算节点的激活模式（“给AI做脑部扫描”）。 （意思接近即可） 20.（5分） 【答案】①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文字接龙”的本质，不盲目信任复杂推理类回答；③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具；④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。 （四）（15分） 21.（3分）【答案】（1）不悦/窝火    （2）收到新壶    （3）过意不去 22.（3分） 【答案】运用人物的动作描写，通过“冲上”“酌饮”“倾听”一系列动词，写出了我在夜晚泡茶听瓷的悠然，写出了汝壶带给我精神的喜悦与宁静。 23.（3分） 【答案】示例一：是啊，生活又哪能没有磨难，没有挫折呢，关键是要在这些磨砺中勇敢前行，就像这汝瓷在碎裂中绽放它的美一样，我也要在生活的磕磕绊绊里，找到自己的方向，努力让人生变得更精彩。示例二：是啊，釉面能在烈火中经历淬炼、开片，最后涅槃重生，我又何尝不能呢？之前的挫败，不过是生活给我的一次考验罢了，我不能再陷在过去的沮丧里了，得像这汝瓷一样，在失败的碎裂中重新站起来。 24.（3分） 【答案】这是插叙，补充交代小娄的成长经历，使情节更完整；交代了小娄思想蜕变的过程，使人物形象更丰满；点出不诚信的后果，又从反面突出主题——做人要诚信；同时，避免了平铺直叙，行文跌宕起伏有波澜。 25.（3分） 【答案】示例：我推荐小娄参与“校园励志榜样人物”评选。小娄曾年少贪玩，大学毕业后与人合伙开酒吧，因抵挡不住利益诱惑做错事，最终生意失败。但他并未一蹶不振，回到老家跟随父亲学习做汝瓷。在汝瓷制作中，他领略到独特魅力，更从父亲“在碎裂中绽放，实现人生的开片”的话语里汲取力量，从此迷上汝瓷，坚守这一古老行当，用实际行动诠释了在挫折后积极进取、坚守初心的可贵品质，值得大家学习，是当之无愧的励志榜样。 第三部分 写作（共50分） 26.（50分） 【例文】 原来，我可以很勇敢 礼堂的聚光灯像两柄灼热的剑，直直扎在舞台中央。我攥着演讲稿的手心沁出冷汗，指节因为用力而泛白，连校服袖口都被搓得发皱。后台传来主持人报幕的声音，我的心跳瞬间乱了节奏，像揣着一只撞墙的兔子。 一周前班主任宣布演讲比赛时，我躲在课桌后拼命低头，可“抽签决定”这四个字还是把我推到了风口浪尖。当写着我名字的签被抽出时，我差点哭着站起来拒绝——从小我就怕当众说话，连课堂回答问题都会声音发颤，更别提面对全校师生演讲。 准备的日子像在熬一锅苦药。我把演讲稿背得滚瓜烂熟，却连在家人面前完整讲一遍都做不到。妈妈总说“别紧张”，可我一看见别人的目光，就像被施了定身咒，舌头打结，脑子空白。比赛前三天的模拟演讲，我刚说两句就忘词，站在讲台上眼泪直流，最后是同桌悄悄递来的纸巾救了场。“要不我跟老师说换个人吧？”我哽咽着问，同桌却摇摇头：“你只是没发现自己有多勇敢。” “请下一位选手上台。”主持人的声音再次传来，我深吸一口气，突然想起昨天傍晚在操场的练习。夕阳把我的影子拉得很长，风卷着落叶掠过，我对着空荡荡的看台演讲，声音从发颤到平稳，最后竟能扬起语调。那时我发现，没有目光注视时，我其实可以说得很好。 我迈步走上舞台，聚光灯下的观众席模糊成一片暗影。攥紧的演讲稿被我悄悄塞进兜里，闭上眼睛回想那些练习的日夜。再睁开眼时，我轻轻开口，起初还有些生硬，可讲着讲着，那些烂熟于心的文字自然流淌出来，连手势都变得舒展。当讲到“青春就是不怕犯错”时，我甚至扬起了嘴角。 掌声响起的瞬间，我愣了愣，随即眼眶发热。走下舞台时，同桌冲我比了个大拇指。我摸了摸依然发烫的脸颊，突然明白，所谓胆怯，不过是自己给自己设下的牢笼。那些以为跨不过去的坎，只要勇敢迈出第一步，就会发现前路豁然开朗。 原来，我可以很勇敢。这份成长的礼物，比任何奖项都珍贵，它让我知道，只要敢出发，就没有到不了的远方。 附加题（8分） 【名著阅读】 27.（2分）【答案】D 28.（2分）【答案】A 29.（4分） （1）（2分） 【答案】示例一：我选图（一），理由是：该图主体部分是手持武器作战斗状的战士群像，这样的群像雕塑彰显出《红岩》中的英雄们为革命勇往直前、不畏生死的战斗热情，选它作为海报，更能激发读者对英雄的敬仰之情。示例二：我选图（二），理由是：该图主体部分是一株苍劲的岩上松，这株苍松傲然挺立于坚硬的岩石之上，正象征了革命战士在狱中坚持斗争，坚忍不拔的精神，用这幅图做海报，正契合本次活动“致敬红岩精神”的主题。 （2）（2分） 【答案】A:华子良 B:许云峰 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025-2026学年八年级下学期开学摸底考试模拟卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 语文·答题卡 ( 第一部分（共24分） 活动一（4 小题，8 分） 1 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 活动二（3小题，8分） 5 .（ 2 分） 6.（3分） 7.（3分） 活动三（2小题，8分） 8.（4分） 请根据课本补写完整。（六句只选四句） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 9.（4分） ① ② 第二部分 阅读（共46分） （一）（ 14 分） 10 .（ 2 分） 傍 邻 闻 之 以 臣 为 愚 故 名 此 谷 为 愚 公 之 谷 11 .（ 3 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 12.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 .（ 4 分） ① （ 2分 ） ② （ 2分 ） 14. （ 3 分） （ 1 ） （2） （3） （ 二 ）（ 5分 ） 15.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分） （ 三 ）（ 12分 ） 17.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（3分） 19.（2分） 20.（5分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ )92 ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （ 四 ）（ 15 分） 21 .（ 3 分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 22 .（ 3 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23 .（ 3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 24 .（ 3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 25 .（ 3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 第 三 部分 写作 （共 50 分） 26 .（ 50 分） （见背面） 附加题（8分）【名著阅读】 27.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.（4分） （1）（2分） 我选图（     ），理由是： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （2）（2分） A是 B是 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 26 . （5 0 分） 原来，我 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期开学摸底考试模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 n 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 数 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 第一部分（共24分) 活动一(4小题，8分) 如 1. (2分)[A][B][C][D] 2.(2分)【A][B][CJ[D] 南 3.(2分)【A1[B1[C1[D] 4.(2分)【A][B][C][D] 活动二(3小题，8分) 5.(2分) 6.(3分) 7.(3分) 活动三(2小题，8分) 8.(4分)请根据课本补写完整。（六句只选四句） ① ② ③ ④ 摇 ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(4分) ① ② 第二部分阅读（共46分） (一)(14分) 10.(2分)傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷 11.(3分)(1) (2) (3) 12.(2分)[AJ[B1[C1[D] 13.(4分)①(2分) ②(2分) 14.(3分)(1) (2) (3) (二)(5分) 15.(2分)[AJ[B1[C1[D] 16.(3分) (三)(12分) 17.(2分)[A1[B1[C1[D] 18.(3分) 19.（2分) 20.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)(15分) 21.(3分)(1) (2) (3) 22.(3分) 23.(3分) 24(3分) 25.(3分) 第三部分写作（共50分） 26.(50分)（见背面） 附加题(8分)【名著阅读】 27.(2分)[A1[B1[C1[D1 28.(2分)【A1[B1[C1[D] 29.(4分) (1)(2分)我选图()，理由是： (2)(2分)A是 B是 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(50分) 原来，我 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年统编版八年级下学期开学语文摸底考试模拟卷语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 第一部分 “寻英雄足迹 诵文脉经典” 专题活动（共24分） 活动一：颂羊城英魂（4小题，8分） 以下是小文在专题活动上的发言稿片段，请你审读。 木棉凝浩气，羊城颂英雄。①三元里人民抗英斗争纪念馆的展柜里，关于抗英史料的考订手稿历经百年却字迹工整，绢本的林则徐虎门销烟画像静静陈列；从黄花岗七十二烈士墓园到越秀山英雄纪念碑，广州的每一处英雄地标，都镌刻着不屈的民族风骨。②墓园里的古松旁yì斜出，枝叶如剑直指云天；越秀山重峦叠zhànɡ，与庄严肃穆的英雄雕像交相辉映——英雄们的爱国情怀，在少年心底潜滋暗长，没人会对漠视英雄的行为不以为然。③少年们讲述黄花岗起义故事时，语调抑扬顿挫，满含崇敬；描摹英雄雕像的轮廓时，笔触惟妙惟肖，连雕像坚毅的眼神都复刻得栩栩如生。④少年对英雄精神的理解能否深刻，取决于他主动走进英雄地标、聆听英雄故事。 1.（2分）给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A.考订dīnɡ 绢本juān B.考订dìnɡ 绢本juān C.考订dìnɡ 绢本juàn D.考订dīnɡ 绢本juàn 2.（2分）根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A.逸/嶂 B.溢/嶂 C.逸/障 D.溢/障 3.（2分）文段中的加点词语，使用错误的一项是（ ） A.惟妙惟肖 B.潜滋暗长 C.不以为然 D.抑扬顿挫 4.（2分）语段画线句中有语病的一项是（ ） A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 活动二：学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你完成下列任务。（3小题，8分） 5.（2分）有同学仿照《假如国宝会说话》栏目为博物馆展品设计“台词”。请你仿照示例，为五代越窑青瓷鸳鸯砚滴设计一句台词。要求贴合文物特点，语言得体，运用一种修辞手法。示例：我张着嘴巴，只为了和你倾诉千年情话。 6.（3分）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？ 7.（3分）宣传委员小英找到了下面这幅漫画，想张贴在班级宣传栏里，请你帮她写一段话对漫画进行解读。（提示：介绍画面内容和寓意） 活动三：诗韵成双意。（2小题，8分） 8.（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六句只选四句）。 ① ，都护在燕然。（王维《使至塞上》） ② ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） ③经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》） ④夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） ⑤ ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） ⑥无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） 9.（4分）诗以言志，歌以咏怀，请根据小语的批注完成以下归纳表格。 诗句 批注 出处 相顾无相识，长歌怀采薇。 借典言志，寄隐居不仕之愿 王绩《野望》 ① ， 。 比喻抒怀，言老当益壮之气 曹操《龟虽寿》 ② ？ 。 情景交融，牵游子思乡之情 崔颢《黄鹤楼》 第二部分 阅读（共46分） （一）阅读下面文言文，完成10-14题。（14分） 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许……邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上③，咎繇为理④，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。” （节选自《愚公之谷》，有删改） 【注】①牸（zì）牛：母牛。②夷吾：管仲。③使尧在上：假使尧为国君。④咎繇（gāo yáo）为理：咎繇为法官。咎繇，即皋陶，舜之贤臣。 10.（2分）用“/”为下面句子断句，限两处。 傍 邻 闻 之 以 臣 为 愚 故 名 此 谷 为 愚 公 之 谷 11．（3分）请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。 文言现象 原文语句 解释加点字（填写文字） 释义方法（供参考） 通假字 始一反焉 （1） [指出通假]不亦说乎（同“悦”，愉快） 课内迁移 公诚愚矣 （2） [借助工具书]①真诚，诚心；②确实，的确；③如果，果真；④真实，实情 词类活用 明日朝 （3） [同类现象]面山而居（面向） 12.（2分）下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：以告管仲 A．以顺为正者。（《富贵不能淫》） B．自以为大有所益。（《孙权劝学》） C．虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》） D．域民不以封疆之界。（《得道多助，失道寡助》） 13.（4分）将选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 ①甚矣，汝之不惠！ ②何为以公名之？ 14.（3分）请你结合甲、乙两文，帮助务实组和求真组完成比异求同探究单。 比异求同探究单 务实组（甲文） 依据一：愚公有远大抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。 依据二：愚公相信人力无穷，从“① ”中可以看出。 求真组（乙文） 依据：从“公知狱讼之不正，故与之耳”可以看出，管仲明白了老人借解释地名说明② 的用意。 探究结论：③ （二）阅读《雁门太守行》，完成15-16题。（5分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15.（2分）对这首诗歌理解不恰当的一项是（   ） A．本诗是李贺借乐府旧题创作的七言古诗，以边塞战争为背景，抒发了将士的爱国壮志。 B．“甲光向日金鳞开”中，阳光照耀下铠甲闪烁如金鳞，展现出守军严阵以待的昂扬气势。 C．“塞上燕脂凝夜紫”里的“燕脂”原指胭脂，此处形容战场上的血迹在夜色中凝成暗紫色。 D．“报君黄金台上意”中的黄金台是秦始皇所筑，诗人借此典故表现将士对君主的效忠之心。 16.（3分）请赏析“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。 （三）阅读下面材料，完成17-20题。（12分）​ 材料一 ①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。 ③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自《中国青年报》2025年3月28日） 材料二 ①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。 ②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。 ③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。 ④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。 (选自《衢州日报》2025年4月8日) 材料三 ①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。 ②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。 (选自《科技日报》2025年1月28日) 17.（2分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 B．可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界的大门。 C．AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。 D．“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。 18.（3分）结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。 19.（2分）结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。 20.（5分）我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。 （四）阅读《三把茶壶》，完成21-25题。（15分） 三把茶壶 ①那个周末，我去汝州白云寺游玩，返回的途中，路过一家“娄氏汝瓷”店。早就听闻民间流传一句俗语“家藏万贯，不如汝瓷一片”，却从未近距离地观赏过，我心生好奇，决定进到店里看看。 ②店铺的柜架上，摆放着大小不等形态各异的茶壶、茶杯、盖碗、茶盏等，看上去造型简洁，釉色纯正，温润古朴。“真不错呢！”我边看边欣喜地赞叹。 ③有位年轻的男孩走过来，黑亮的眼里盈满笑意：“我是店主小娄，请问有什么能帮您的吗？”“这是祖传的手艺吗？”我端起一把木柄侧把茶壶，狐疑地问。“家父做汝瓷行当30余年，我自幼常看他烧制瓷器，但真正入行只有两年多。”他坦言道，“这把汝壶您喜欢吗？是我新烧制的。” ④我仔细端详起手中的壶，“这是传说中的雨后天青色吗？”“说对了！雨过乍晴，一抹淡淡的天青，是最动人的颜色。您看，它多像江南山水泼墨画。”稍停下他又说，“每一把汝壶都是有生命的，汝瓷胎与釉膨胀系数不同，会形成开片①。在安静的夜里，您如留心听，釉面有极小极细的开片声。” ⑤我听得心动，掏钱付款，购买了这把汝壶，还要了他的联系方式。 ⑥第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，我有点不悦。当即拍了照片，传给他。他很快回复：非常抱歉！您把壶寄回来吧，我改进加固一下。壶寄了回去，一周后返回来，我打开包装一看，顿时愣住了。可能运送途中有磕碰，壶柄处出现断裂。我心里窝着一团火，又拍照传给他。那边回道：您别急，我再快递一把壶过去，这次一定包裹好。 ⑦三天后收到新壶，打开层层包装，我仔细查验，釉面润泽完好，冲水不渗不漏，这才放下心来。那把断柄的茶壶，我种上菖蒲，做了案头清供。闲来无事时，我经常把玩新壶，简淡、素雅、明润，透着自安之美。 ⑧有天正上班，接到个电话，是小娄打来的，他说：“我来市里办事，顺道看望您。”半个小时后，见到了他，他赠送我一把粉青壶，说是回报老客户。我开玩笑地说：“要是都这么赠送，你不就亏本了吗？”他羞赧一笑，说：“亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅。”接过茶壶，我有些过意不去，站到马路边，热情地跟他攀谈起来。 ⑨“年轻人做到这样，也是难得，你怎么能沉下心来，坚守这一古老的行当？”我不解地问道。他说自己念书时心性贪玩，勉强考上大学。毕业后，他跟父亲借了十万元，跟朋友合伙开酒吧。看到别的酒吧生意火爆，朋友有点眼热，提出把红酒的商标揭去，换上洋商标好销售。他虽感觉不妥，但在利益诱惑下默许了朋友的做法。结果被人揭发，赔了不少钱，生意做不下去，只得关门停业。他心情沮丧极了，回到老家。父亲知道情况后，没有责怪他，只是淡淡地说：“跟着我学做汝瓷吧！” ⑩随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火，等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力。他烧制成功的第一件作品，是一盏盖碗，开片出窑后，他被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了，那裂纹状如鱼鳞，薄如蝉翼。 ⑪父亲严肃地对他说：“釉面在烈火中淬炼、开片，宛若涅槃重生。生活中也是如此，失败了怕什么，在碎裂中绽放，实现人生的开片。” ⑫他听懂了父亲的话，并由此迷上汝瓷，那细密温暖的烟火气息，让他觉得安然、踏实。 ⑬是夜，我又闲坐饮茶。桌上的两把好壶，似隔着一抹烟云，深情对望。开片使汝瓷有通灵之美，只是不知，它们是否在怀想回忆窑变的前世今生。 ⑭隔了几个月，他发来图片，新开一家“一九茶舍”微店。细思，店名有淡淡的禅意在其中，抱朴归真，淡泊宁静。我想，或许他已从汝瓷与茶道中，品嚼出了生活的真味。 （选自《天池小小说》，有改动） 【注释】①开片：本为瓷器釉面的一种自然开裂现象，原本是瓷器的一个缺点，但人们掌握了开裂的规律再制出的开片釉（即裂纹釉），成为瓷器的一种特殊装饰了。 21.（3分）参照所给信息，梳理“我”与壶的相关事件以及当时的心理感受。 22.（3分）请从描写的角度赏析文中划波浪线的句子。 第二天的晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。 23.（3分）文章第⑫段写到“他听懂了父亲的话”，联系上下文揣摩“他”当时的心理，并用第一人称描写出来。 24.（3分）小说中叙写小娄开酒吧和初学烧瓷的情节有什么用意？请简要分析。 25.（3分）文中的小娄非常适合参与“身边的励志榜样人物”评选活动。请你结合文章内容，为小娄写一段推荐语。 第三部分 写作（共50分） 26.（50分）阅读下面文字，然后作文。 同学们，感受了运动的激情，经典的力量，人物的光辉，你是否会想到那个让你心头一紧或心头一暖的瞬间，这一瞬，你是发现自己比想象中勇敢，还是看到了自己的任性？用你的笔，记录这个真实的成长发现。 此次写作，是一次和自己对话的机会。请挑选一个你最想说的话题，用你的笔，讲一个关于你自己的、真实的故事。记住，真实的情感，永远比华丽的辞藻更有力量。 请以“原来，我_________”为题，写一篇文章。 要求：（1）请在答题卡上补全标题；（2）文体自选，但情感要真切；（3）不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（5）不少于600字。 附加题（8分） 【名著阅读】 27.（2分）文学社向同学们介绍《红星照耀中国》这本书，请你找出其中有误的一项（   ） A．《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 B．这本书通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的真实生活。 C．书中的毛泽东精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。而朱德天性极端温和，以爱护部下闻名，喜欢运动，但也喜欢读书。 D．它深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命进行了主观的评价。 28.（2分）下列关于《红岩》的内容表述错误的一项是（   ） A．刘思杨、许云峰、成岗因为郑克昌的告密，一起被捕并关进了白公馆里。 B．江姐去到川北，发现丈夫的头颅被敌人挂在城门上，后来她与双枪老太婆一起相互配合，去到了丈夫生前战斗的地方开展革命工作。 C．成岗负责《挺进报》的印刷和发行工作，但《挺进报》随着甫志高的被捕暴露了。 D．当解放军攻入四川时，狱中的同志们燃起了迎接胜利曙光的希望。 29.（4分）根据阅读的名著完成下列小题。 （1）（2分）八年级语文组将组织“阅读红色经典，致敬红岩精神”为主题的名著阅读交流会，需从下面两张图片中选择一张作为宣传海报。你会推荐哪一张？请说明理由。 我选图（   ），理由是： (2) （2分）小雯所在小组为两位英雄人物拟写了颁奖词，请写出相应的人名。 北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 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1.（2分）给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A.考订dīnɡ 绢本juān B.考订dìnɡ 绢本juān C.考订dìnɡ 绢本juàn D.考订dīnɡ 绢本juàn 2.（2分）根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A.逸/嶂 B.溢/嶂 C.逸/障 D.溢/障 3.（2分）文段中的加点词语，使用错误的一项是（ ） A.惟妙惟肖 B.潜滋暗长 C.不以为然 D.抑扬顿挫 4.（2分）语段画线句中有语病的一项是（ ） A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 活动二：学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你完成下列任务。（3小题，8分） 5.（2分）有同学仿照《假如国宝会说话》栏目为博物馆展品设计“台词”。请你仿照示例，为五代越窑青瓷鸳鸯砚滴设计一句台词。要求贴合文物特点，语言得体，运用一种修辞手法。示例：我张着嘴巴，只为了和你倾诉千年情话。 6.（3分）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？ 7.（3分）宣传委员小英找到了下面这幅漫画，想张贴在班级宣传栏里，请你帮她写一段话对漫画进行解 读。（提示：介绍画面内容和寓意） 活动三：诗韵成双意。（2小题，8分） 8.（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（六句只选四句）。 ① ，都护在燕然。（王维《使至塞上》） ② ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） ③经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》） ④夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） ⑤ ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》） ⑥无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） 9.（4分）诗以言志，歌以咏怀，请根据小语的批注完成以下归纳表格。 诗句 批注 出处 相顾无相识，长歌怀采薇。 借典言志，寄隐居不仕之愿 王绩《野望》 ① ， 。 比喻抒怀，言老当益壮之气 曹操《龟虽寿》 ② ？ 。 情景交融，牵游子思乡之情 崔颢《黄鹤楼》 第二部分 阅读（共46分） （一）阅读下面文言文，完成10-14题。（14分） 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许……邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也。告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也。何为以公名之？”对曰：“臣请陈之。臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之以臣为愚故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。 明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上③，咎繇为理④，安有取人之驹者乎？公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。” （节选自《愚公之谷》，有删改） 【注】①牸（zì）牛：母牛。②夷吾：管仲。③使尧在上：假使尧为国君。④咎繇（gāo yáo）为理：咎繇为法官。咎繇，即皋陶，舜之贤臣。 10.（2分）用“/”为下面句子断句，限两处。 傍 邻 闻 之 以 臣 为 愚 故 名 此 谷 为 愚 公 之 谷 11．（3分）请解释下列原文语句中的加点字，补全表格。 文言现象 原文语句 解释加点字（填写文字） 释义方法（供参考） 通假字 始一反焉 （1） [指出通假]不亦说乎（同“悦”，愉快） 课内迁移 公诚愚矣 （2） [借助工具书]①真诚，诚心；②确实，的确；③如果，果真；④真实，实情 词类活用 明日朝 （3） [同类现象]面山而居（面向） 12.（2分）下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：以告管仲 A．以顺为正者。（《富贵不能淫》） B．自以为大有所益。（《孙权劝学》） C．虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》） D．域民不以封疆之界。（《得道多助，失道寡助》） 13.（4分）将选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 ①甚矣，汝之不惠！ ②何为以公名之？ 14.（3分）请你结合甲、乙两文，帮助务实组和求真组完成比异求同探究单。 比异求同探究单 务实组（甲文） 依据一：愚公有远大抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出。 依据二：愚公相信人力无穷，从“① ”中可以看出。 求真组（乙文） 依据：从“公知狱讼之不正，故与之耳”可以看出，管仲明白了老人借解释地名说明② 的用意。 探究结论：③ （二）阅读《雁门太守行》，完成15-16题。（5分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15.（2分）对这首诗歌理解不恰当的一项是（   ） A．本诗是李贺借乐府旧题创作的七言古诗，以边塞战争为背景，抒发了将士的爱国壮志。 B．“甲光向日金鳞开”中，阳光照耀下铠甲闪烁如金鳞，展现出守军严阵以待的昂扬气势。 C．“塞上燕脂凝夜紫”里的“燕脂”原指胭脂，此处形容战场上的血迹在夜色中凝成暗紫色。 D．“报君黄金台上意”中的黄金台是秦始皇所筑，诗人借此典故表现将士对君主的效忠之心。 16.（3分）请赏析“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。 （三）阅读下面材料，完成17-20题。（12分）​ 材料一 ①不久前，话题“防止DeepSeeK乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。 ③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自《中国青年报》2025年3月28日） 材料二 ①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。 ②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。 ③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。 ④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。 (选自《衢州日报》2025年4月8日) 材料三 ①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。 ②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。 (选自《科技日报》2025年1月28日) 17.（2分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 B．可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它能帮我们打开新世界的大门。 C．AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。 D．“语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。 18.（3分）结合材料二，简要分析训练数据质量为何会影响“AI幻觉”的产生。 19.（2分）结合材料三，简要概括两种检测大语言模型“幻觉”的方法。 20.（5分）我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的建议。 （四）阅读《三把茶壶》，完成21-25题。（15分） 三把茶壶 ①那个周末，我去汝州白云寺游玩，返回的途中，路过一家“娄氏汝瓷”店。早就听闻民间流传一句俗语“家藏万贯，不如汝瓷一片”，却从未近距离地观赏过，我心生好奇，决定进到店里看看。 ②店铺的柜架上，摆放着大小不等形态各异的茶壶、茶杯、盖碗、茶盏等，看上去造型简洁，釉色纯正，温润古朴。“真不错呢！”我边看边欣喜地赞叹。 ③有位年轻的男孩走过来，黑亮的眼里盈满笑意：“我是店主小娄，请问有什么能帮您的吗？”“这是祖传的手艺吗？”我端起一把木柄侧把茶壶，狐疑地问。“家父做汝瓷行当30余年，我自幼常看他烧制瓷器，但真正入行只有两年多。”他坦言道，“这把汝壶您喜欢吗？是我新烧制的。” ④我仔细端详起手中的壶，“这是传说中的雨后天青色吗？”“说对了！雨过乍晴，一抹淡淡的天青，是最动人的颜色。您看，它多像江南山水泼墨画。”稍停下他又说，“每一把汝壶都是有生命的，汝瓷胎与釉膨胀系数不同，会形成开片①。在安静的夜里，您如留心听，釉面有极小极细的开片声。” ⑤我听得心动，掏钱付款，购买了这把汝壶，还要了他的联系方式。 ⑥第二天晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。然而倒了几杯茶后，发现茶壶木柄与瓷器的衔接处有渗水，我有点不悦。当即拍了照片，传给他。他很快回复：非常抱歉！您把壶寄回来吧，我改进加固一下。壶寄了回去，一周后返回来，我打开包装一看，顿时愣住了。可能运送途中有磕碰，壶柄处出现断裂。我心里窝着一团火，又拍照传给他。那边回道：您别急，我再快递一把壶过去，这次一定包裹好。 ⑦三天后收到新壶，打开层层包装，我仔细查验，釉面润泽完好，冲水不渗不漏，这才放下心来。那把断柄的茶壶，我种上菖蒲，做了案头清供。闲来无事时，我经常把玩新壶，简淡、素雅、明润，透着自安之美。 ⑧有天正上班，接到个电话，是小娄打来的，他说：“我来市里办事，顺道看望您。”半个小时后，见到了他，他赠送我一把粉青壶，说是回报老客户。我开玩笑地说：“要是都这么赠送，你不就亏本了吗？”他羞赧一笑，说：“亏本是小事，不能失了诚信，给您带来麻烦，还望宽谅。”接过茶壶，我有些过意不去，站到马路边，热情地跟他攀谈起来。 ⑨“年轻人做到这样，也是难得，你怎么能沉下心来，坚守这一古老的行当？”我不解地问道。他说自己念书时心性贪玩，勉强考上大学。毕业后，他跟父亲借了十万元，跟朋友合伙开酒吧。看到别的酒吧生意火爆，朋友有点眼热，提出把红酒的商标揭去，换上洋商标好销售。他虽感觉不妥，但在利益诱惑下默许了朋友的做法。结果被人揭发，赔了不少钱，生意做不下去，只得关门停业。他心情沮丧极了，回到老家。父亲知道情况后，没有责怪他，只是淡淡地说：“跟着我学做汝瓷吧！” ⑩随父亲一起选料、揉泥、拉坯、施釉到装窑、点火，等等，一道道工序下来，他体会到汝瓷文化的独特魅力。他烧制成功的第一件作品，是一盏盖碗，开片出窑后，他被粗粗细细、长短不一的裂纹惊到了，那裂纹状如鱼鳞，薄如蝉翼。 ⑪父亲严肃地对他说：“釉面在烈火中淬炼、开片，宛若涅槃重生。生活中也是如此，失败了怕什么，在碎裂中绽放，实现人生的开片。” ⑫他听懂了父亲的话，并由此迷上汝瓷，那细密温暖的烟火气息，让他觉得安然、踏实。 ⑬是夜，我又闲坐饮茶。桌上的两把好壶，似隔着一抹烟云，深情对望。开片使汝瓷有通灵之美，只是不知，它们是否在怀想回忆窑变的前世今生。 ⑭隔了几个月，他发来图片，新开一家“一九茶舍”微店。细思，店名有淡淡的禅意在其中，抱朴归真，淡泊宁静。我想，或许他已从汝瓷与茶道中，品嚼出了生活的真味。 （选自《天池小小说》，有改动） 【注释】①开片：本为瓷器釉面的一种自然开裂现象，原本是瓷器的一个缺点，但人们掌握了开裂的规律再制出的开片釉（即裂纹釉），成为瓷器的一种特殊装饰了。 21.（3分）参照所给信息，梳理“我”与壶的相关事件以及当时的心理感受。 22.（3分）请从描写的角度赏析文中划波浪线的句子。 第二天的晚上，我冲上一壶茶，慢慢酌饮，细细倾听，果然有“呲呲”的声音，如冰面开裂，玲珑清脆。 23.（3分）文章第⑫段写到“他听懂了父亲的话”，联系上下文揣摩“他”当时的心理，并用第一人称描写出来。 24.（3分）小说中叙写小娄开酒吧和初学烧瓷的情节有什么用意？请简要分析。 25.（3分）文中的小娄非常适合参与“身边的励志榜样人物”评选活动。请你结合文章内容，为小娄写一段推荐语。 第三部分 写作（共50分） 26.（50分）阅读下面文字，然后作文。 同学们，感受了运动的激情，经典的力量，人物的光辉，你是否会想到那个让你心头一紧或心头一暖的瞬间，这一瞬，你是发现自己比想象中勇敢，还是看到了自己的任性？用你的笔，记录这个真实的成长发现。 此次写作，是一次和自己对话的机会。请挑选一个你最想说的话题，用你的笔，讲一个关于你自己的、真实的故事。记住，真实的情感，永远比华丽的辞藻更有力量。 请以“原来，我_________”为题，写一篇文章。 要求：（1）请在答题卡上补全标题；（2）文体自选，但情感要真切；（3）不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（5）不少于600字。 附加题（8分） 【名著阅读】 27.（2分）文学社向同学们介绍《红星照耀中国》这本书，请你找出其中有误的一项（   ） A．《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 B．这本书通过一个外国人的所见所闻，向全世界客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的真实生活。 C．书中的毛泽东精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。而朱德天性极端温和，以爱护部下闻名，喜欢运动，但也喜欢读书。 D．它深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命进行了主观的评价。 28.（2分）下列关于《红岩》的内容表述错误的一项是（   ） A．刘思杨、许云峰、成岗因为郑克昌的告密，一起被捕并关进了白公馆里。 B．江姐去到川北，发现丈夫的头颅被敌人挂在城门上，后来她与双枪老太婆一起相互配合，去到了丈夫生前战斗的地方开展革命工作。 C．成岗负责《挺进报》的印刷和发行工作，但《挺进报》随着甫志高的被捕暴露了。 D．当解放军攻入四川时，狱中的同志们燃起了迎接胜利曙光的希望。 29.（4分）根据阅读的名著完成下列小题。 （1）（2分）八年级语文组将组织“阅读红色经典，致敬红岩精神”为主题的名著阅读交流会，需从下面两张图片中选择一张作为宣传海报。你会推荐哪一张？请说明理由。 我选图（   ），理由是： （2）（2分）小雯所在小组为两位英雄人物拟写了颁奖词，请写出相应的人名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $