黑龙江省哈尔滨市第十二中学校2025-2026学年高二上学期1月期末考试语文试题

哈十二中2025一2026学年度上学期期末考试 高二语文试卷 2026-01 考试时间:150分钟 满 分:150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 智能化的工具与方法,人机协同的设计模式,快速迭代的设计流程,复杂多元的应用 场景,勾勒出智能时代的设计新样貌。当前,人工智能仍在不断发展,它将如何赋能千行 百业存在巨大的想象空间,没有先例可遵循,没有竞品可分析,没有用户可调研,需要全 新的设计理论和方法支持。设计界深刻认识到,变革已然到来。 在新的时代背景下,人工智能已经成为设计的重要生产力,极大地提高了设计的效能。 设计师通过与计算机的多轮对话,逐步迭代,共同打磨出设计方案。在这个协作过程中, “机”的角色已经转变为“智能体”,它不仅能够识别用户的意图,还具备自主学习、决 策和执行的能力。这种人机互动使设计师和人工智能共同成为创造的主体,携手推动设计 的创新。其次,运用人工智能技术实时调用和解析海量用户行为数据,可以进一步提升分 析复杂数据的能力,从而给用户提供大规模且个性化的体验,更全面地满足人们的不同需 求。再次,人工智能提供了强大的分析和生成能力,在很大程度上解除了技术对设计的限 制,为设计参与系统级别的任务提供了条件,同时也对设计创新提出了更高的要求。 虽然人工智能生成的优势在于数量和速度,但是,要想获得高质量的设计,设计师的 审美经验、判断乃至具体执行仍是良好成果的保障。尽管人工智能生成的作品在一定程度 上表现出随机性和不可解释性,但这并不意味着不可控,设计师应该充分了解计算的逻辑, 掌握它的特点,这样才可以充分发挥人工智能作为协同主体的作用。 当下人工智能已经深入内容生产的各个环节,它所使用的训练数据不仅决定了设计质 量,更关系到文化自主和安全性。目前,一些广泛使用的图像生成工具所使用的数据集往 往缺少中国文化元素,导致生成的与中国文化相关的内容存在较多谬误,质量不高。因此, 在构建针对中国传统文化内容的设计数据资源库时,应全面包含中国文化的核心要素、文 化符号和文化形象,同时必须重视数据的准确性和文化层面的深度,清晰标注数据背后的 文化内涵、特征,确保其生成内容的文化相关性和准确性。 当前,人工智能应用技术给设计行业发展带来了强劲的驱动力,不断拓展着设计的边 界。如何将传统文化与现代科技结合,实现传承与创新,成为设计领域亟待解决的问题。 设计界应积极把握智能时代给设计创新带来的机遇,探索与国际同频的、解决本土问题的 设计路径与方法,充分释放设计在经济社会发展中的巨大潜能,实现中国智能设计跨越式 期末考试高二语文试卷 第1页 共10页 的发展。 (摘编自吴琼《积极应对智能时代的设计变革》) 材料二: 人工智能无疑是当下设计领域的热门话题。设计界应该对AIGC(人工智能生成内容) 的出现抱持一种乐观的态度。至少,由于人工智能所提供的效率和产能是现有的设计学院 无论培养多少专业的设计人才都无法比拟的,因此完全有可能推动现代设计在民众中的启 蒙与普及,让更多的受众接受现代设计的审美法则,这是无可比拟的优势,也势必造成审 美的霸权。面对AIGC设计的大行其道及其有可能带来的一些设计美学的负面变革,我们 终究需要有所预见、坚持和应对。 首先,真正的艺术家和设计师应该坚持原创性,拒绝“算法”式的审美和创意套路。 要看到,高端的人类设计师不是重复,而是创造。从思维方式上来说,人类设计思维始终 是不能被取代的。对于人工智能对人类设计思维的模仿,可以形容为“一直被模仿,从未 被超越”。目前,程序化设计的出现已经让设计的成本大大降低,也大大影响了传统意义 上设计师的收入。然而,我们发现,一些重要的企业对待自己的log0或者 的时候仍然选 择了审慎的姿态。人工智能的出现对于传统的设计师来说也是一种“倒逼”,它可以取代 很多中低端设计师,但是永远不可能取代那些真正有创造性的原创性设计师。我们看到的 事实是,无论今天AIGC设计的效率如何高,应用如何普及,真正高端的设计应用,比如 北京冬奥会和冬残奥会的会徽和吉祥物,乃至杭州亚运会的标志设计,仍然是由人类设计 师完成的。因此,AGC的出现将在客观上造成设计行业的分层,让高端的人类设计师最 终成为像纯艺术家一样的“个人英雄” 其次,艺术家和设计师应在与AIGC的对比中坚持手艺性与思想性,创造出那种独 无二的艺术品。目前AIGC说到底还只是一种程序、算法,还缺乏真正艺术家所应该拥有 的思想。在真正的设计师的眼中,AIGC只不过是一种工具,让设计师的工具从PS、AI等 电脑软件变成了程序化创意和编程,它不可能取代人类设计师,而只是给人类设计师提供 比PS、AI等单机时代更多的便利。 最后,人工智能时代的设计需要坚持并高扬地域性,抵制现代主义一元化的审美策略。 设计与纯美术不同:纯美术是应用于欣赏的,所谓“萝卜白菜,各有所爱”;但设计是服 务于人的,具有鲜明的地域性。换言之,越是AIGC的时代,国别性、地域性越应该亟待 成为一种带有区分性的表达,设计甚至要比别的艺术门类更加重视和强调地方色彩。 (摘编自祝帅《人工智能时代的设计美学变革》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) () A.新的时代背景下,不断发展的人工智能已率先掀起了设计界的变革,并将在包括设 计在内的千行百业中发挥比人类更重要的作用。 B.人工智能应用将设计的边界不断拓宽,但是有些针对中国传统文化内容的设计数据 资源库中相关内容还比较匮乏,需引起重视。 C.AIGC设计是一把双刃剑,它提供的效率和产能是专业设计人才所无法比拟的,但 期末考试高二语文试卷 第2项 共10页 它也会造成审美霸权,带来设计审美的负面变革。 D.人工智能时代的设计和纯美术不同,设计只要能服务于特定地域内的人,并具有浓 郁的地方色彩,就可以不考虑欣赏价值。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.人工智能生成的优势在于速度和数量,因此,技术对设计的限制一旦得到完美解决, 就能有机会参与系统级别的任务。 B.人工智能时代为设计业的发展带来了机遇,因此设计界需好好把握,积极探索,充 分挖掘潜能,从而实现中国智能设计跨越式的发展。 C.一些重要的企业在设计自己的og0时非常审慎,一般不会简单地利用人工智能来解 决,可能会选择那些真正有创造性的原创设计师。 D.虽然AIGC非常先进,让设计师的工具由传统电脑软件变成程序化创意和编程,但 它终究只是设计工具的升级换代和人类设计师的智能便利助手。 3.下列选项最符合材料一中对人工智能背景下设计师角色定位的一项是(3分)() A.北京大运河博物馆“探秘古蜀文明一一三星堆与金沙”展中智慧导览的设计团队 同步记录和分析观众的对话和观展行为,汇集、整合更多的文物和观众数据。 B.2015年,国际设计组织指出设计“将创新、技术、商业、研究及消费者紧密联系在 一起”,“是通过其输出物对社会、经济、环境及伦理方面问题做出回应”。 C.以自然为美的装饰设计理念并非中国所独有。在西方,也有“自然全美”的古老的 美学理念。在古老的西方观念中,自然是上帝的创造:“看着一切所造的都甚好。” D.程序化设计在排版的时候,会不顾文字的内容,只顾及版式上的合乎规范。但人类 设计师在处理类似的内容的时候,常常会考虑词义、断句等因素。 4.从材料二相关内容看,真正的设计师为什么应该坚持原创性?(4分) 5.两则材料都论及人工智能时代的设计师的立场及要求,有何异同?请简要分析其异同。 (6分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成第6~9题。 亲亲土豆 迟子建 ①礼镇家家户户种土豆,秦山夫妇是种土豆的大户。他们在南坡足足种了三亩,春 天播种时要用许多聚土豆栽子,夏季土豆开花时,独有他家地里的花色最全,要紫有紫, 要粉有粉,要白有白。到了秋天,也自然是他们家收获最多了。 ②秦山又黑又瘦。他媳妇比他高出半头,不漂亮,但很白净,叫李爱杰,温柔而贤 惠。他们去土豆地干活时总是并着肩走,他们九岁的女儿粉萍跟在身后,一会儿去采花了, 一会儿又去捉妈蚱了,一会儿又用柳条棍去戏弄老实的牛了。秦山嗜烟如命,人们见他总 是叼着烟眯缝着眼自在地吸着,牙齿和手指都被烟熏得焦黄焦黄的,嘴唇是猪肝色,秦山 期末考试高二语文试卷 第3页 共10页 媳妇为此常常和他拌几句嘴。 ③初秋的时令,秦山有一天吃着吃着土豆就咳嗽得受不住了,双肩抖得像被狂风拍 打着的一只衣架,只觉得五脏六腑都错了位,没有一处舒服的地方。李爱杰一边给他捶背 一边嗔怪:“抽吧,让你抽,明天我把你那些烟叶一把火都点着了。” ④秦山本想反驳妻子几句,可他无论如何都没有那力气了。当天夜里,他又剧烈咳 嗽起来,而且觉得恶心。李爱杰担心秦山,第二天早早就醒了。她将头侧向秦山,便发现 了枕头上的一摊血。 ⑤李爱杰忧心忡忡地洗了那个枕套,待秦山起来,一边给他盛粥一边说:“咳嗽得 这么厉害,咱今天进城看看去。” 同“少抽两天烟就好了。”秦山面如土灰地说,“不看了。” ⑦“不看怎么行,不能硬挺着。” ⑧“咳嗽又死不了人。谁要是进城给我捎回两斤梨来吃就好了。” 回早饭后李爱杰左劝右劝,秦山这才答应进城看病去。 @医生给秦山拍了片子,悄悄对李爱杰说:“你爱人的肺叶上有三个肿瘤,有一个 已经相当大了。你们应该到哈尔滨做进一步检查。” ①李爱杰小声而紧张地问:“他这不会是癌吧?” ①医生说:“这只是怀疑,没准是良性肿瘤呢。咱这儿医疗条件有限,无法确诊, 我看还是尽早去吧,他这么年轻。” ①夫妻俩回到礼镇时买了几斤梨,粉萍见父母回来都和颜悦色的,以为父亲的病已 经好了,就和秦山抢梨吃。也许梨的清凉起到了很好的祛痰镇咳作用,当夜秦山不再咳了, 这使李爱杰的心稍稍宽慰了一些。心想也许医生的话不必全都放在心上,医生也不可能万 无一失吧。两口子该做啥还做啥,拔土豆地里的稗草、给秋白莱喷农药、将大蒜刨出来编 成辫子挂在山墙上。然而好景不长,过了不到一周,秦山又开始剧烈咳嗽,这次他自己见 到咯出的血了,他那表情麻木得像蜡像人。 ①“咱们到哈尔滨看看去吧。”李爱杰悲凉地说。 ①“人一吐血还有个好吗?”秦山说,“早晚都是个死,我可不想把那点钱花在治 病上。” ①“可有病总得治呀。”李爱杰说,“大城市没有治不好的病。况且咱又没去过哈 尔滨,连连世面吧。” ①秦山不语了。夫妻二人商量了半宿,这才决定去哈尔滨。李爱杰将家里的五千元 积蓄全部带上,又关照邻居帮她照顾粉萍、猪和几只鸡。邻居问他们秋收时能回来么?秦山 咧嘴一笑说:“我就是有一口气,也要活着回来收最后一季土豆。” ①李爱杰拍了一下秦山的肩膀,骂他:“胡说!” @两个人在城里买了一斤烙饼和两袋咸菜,就直奔火车站了。火车票没有他们想象 的那么贵,而且他们上车后又找到了挨在一起的座位,这使他们很愉快。所以火车开了一 路李爱杰就发出一路的惊诧 期末考试高二语文试卷 第4页 共10页 ⑦“秦山,你快看那片紫马莲花,绒嘟嘟的!“ 21 “这十好几头牛都这么壮,这是谁家的?“ 22 “这人家可真趁,瞧他家连大门都刷了蓝漆!“ 23 秦山听着妻子恍若回到少女时代的声音,心里有种比晚霞还要浓烈的伤感。 24秦山的检查结果很快出来了。当李爱杰被医生叫到办公室后她知道一切都完了。 25医生说:“他已经是晚期肺癌了,已经扩散了。” 26李爱杰没有吱声,她只觉得一下子掉进一口黑咕隆咚的井里,她感觉不出阳光的 存在了。 27赶回礼镇时正是秋收的日子,家家户户都在南坡地里起土豆。是午后的时光,天 空极其晴朗,没有一丝云,只有凉爽的风在巷子里东游西连。 28秦山一家人收完土豆后便安闲地过冬。秦山消瘦得越来越快,几乎不能进食了。 他常常痴迷地望着李爱杰一言不发。李爱杰仍然平静地为他做饭、洗衣、铺床、同枕共眠。 有一天傍晚,天落了雪,粉萍在灶间的火炉上烤土豆片,秦山忽然对李爱杰说:“我从哈 尔滨回来给你买了件东西,你猜是啥?” 29“我怎么猜得出来。”李爱杰的心咚咚地跳起来。 30秦山下了坑,到柜子里拿出一个红纸包,一层层轻轻地打开,抖楼出一条宝石蓝 色的软缎旗袍,那旗袍被灯光映得泛出一股动人的幽光。 31“哦!”李爱杰吃惊地叫了一声。 32 “多亮堂啊。”秦山说,“明年夏天你穿上吧。” 33“明年夏天一”李爱杰伤感地说,“到时我穿给你看。” 34“穿给别人看也是一样的。”秦山说。 35“这么长的权,我才不穿给别人看呢。”李爱杰终于抑制不住地哭着扑倒在秦山 怀里。 36秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助李爱杰 料理后事,但守灵的事只有她一人承当。李爱杰在屋里穿着那条宝石蓝色的软缎旗袍,守 着温暖的炉火和丈夫,由晨至昏,由夜半至黎明。直到了出殡的那一天,她才换下了那件 旗袍。 37由于天寒地冻,在这个季节死去的人的墓穴都不可能挖得太深,所以覆盖棺材光 靠那点冻土是无济于事的。人们一般都去拉一马车煤渣来盖坟,待到春暖花开了再培新土。 当葬礼主持差人去拉煤渣的时候,李爱杰突然阻拦道:“秦山不喜欢煤渣。” 38礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺材旁边坐着五麻袋敦敦实实的土豆, 李爱杰头裹孝布跟在车后。秦山的棺材落入坑穴,人们用铁铲将微薄的冻土扬完后,棺材 还露出星星点点的红色。李爱杰上前将土豆一袋袋倒在坟上,只见那些土豆咕噜噜地在坟 堆上旋转,最后众志成城地挤靠在一起,使秦山的坟豁然丰满充盈起来。雪后疲惫的阳光 挣扎着将触角伸向土豆的间隙,使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。 39李爱杰最后一个离开秦山的坟。她刚走了两三步,忽然听见背后一阵簌簌的响动。 期末考试高二语文试卷 第5页 共10页 原来坟顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来,一直滚到李爱杰脚边,停在她的鞋前, 仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆,轻轻 嗔怪道:“还跟我的脚呀?” (选自《迟子建文集》,有删改) 6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分)() A.秦山夫妇去哈尔滨看病时,把家和女儿托付给邻居照顾,表现了当地纯朴、善良、相互 信任的民间风土人情。 B.李爱杰陪秦山去哈尔滨看病时,在火车上连连发出惊叹,可见她对沿途的新鲜事物感到 好奇,非常向往城市生活。 C.秦山停止治疗,从哈尔滨赶回礼镇收土豆,可见,作为“土豆大户”,秦山重视土豆的 收获远胜于自己的身体。 D.从哈尔滨回来后,李爱杰平静地照顾秦山,说来年夏天穿秦山送她的旗袍给他看,可见 她对秦山的离世毫无预料。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)() A.小说运用语言描写、神态描写以及侧面描写等多种手法刻画人物形象,表现了秦山勤劳、 寡言以及对妻子细腻的爱。 B.作者善于捕捉日常生活的场景与细节,让读者从秦山夫妇的日常对话中感受到夫妻之间 相濡以沫、朴实真挚的情感。 C.面对即将到来的死亡,秦山夫妇依然平静地生活、劳动、关爱彼此,作者有意淡化悲刷 的色彩,而凸显诗意氛围。 D.无论是写日常劳作,还是面对生死,小说都以平和的语调慢慢铺陈,语言平静而克制, 作品呈现出冷峻的独特风格。 8.小说开篇描写了一片茂盛的土豆花,请结合文本分析其作用。(4分) 9.文学评论家谢有顺认为迟子建的小说创作“忧伤而不绝望”,请结合文本,谈谈你对这 一评价的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 李广有孙陵,为侍中,善骑射。帝以为有广之风,使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师 击匈奴[注],陵叩头自请曰:“臣所将屯边者,皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队, 到兰干山南以分单于兵,毋令专乡贰师军。臣愿以少击众,步兵五千人涉单于庭。”上壮 而许之。陵至浚稽山,与单于相值,骑可三万围陵军。陵搏战攻之,虏还走上山,汉军追 期末考试高二语文试卷 第6页 共10页 击,杀数千人。单于大惊,召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间,复杀数千人。陵居谷中, 虏在山上,四面射,夫如雨下。士卒多死,不得行。陵曰:“无面目报陛下!”遂降。上 怒甚,群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁,迁盛言:“陵事亲孝,与士信,常奋不顾身以 狗国家之急,其素所畜积也,有国士之风。且陵提步卒不满五千,深蹂戎马之地,抑数万 之师。身虽陷败,然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死,宜欲得当以报汉也。”上以迁为 诬罔,下迁腐刑。久之,上悔陵无救。上遣(公孙)救深入匈奴迎李陵,敖军无功还,因 曰:“捕得生口,言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之,乃汉将降匈 奴者李绪,非陵也。陵使人刺杀绪,大阏氏欲杀陵,单于匿之北方。大阏氏死,乃还。单 于以女妻陵,立为右校王,与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右:陵居外,有大事乃入议。 (征和三年)三月,遣李广利将七万人出五原,击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追 汉军,转战九日。 (节选自《资治通鉴 汉纪》) 材料二 李陵之降也,罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援,则以步卒五千出塞,陵自炫 其勇,而非武帝命之不获辞也。陵之族也,则嫁其祸于李绪:迨其后李广利征匈奴,陵将 三万余骑追汉军,转战九日,亦将委罪于绪乎?如曰陵受单于之制,不得不追奔转战者, 匈奴岂伊无可信之人?令陵有两袒之心,单于亦何能信陵而委以重兵,使深入而与汉将相 持乎!迁之为陵文过若不及,而抑称道李广于不绝,以奖其世业。为将而降降而为之效死 以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。大节丧,则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报 汉”,愧苏武而为之辞也。其背逆也,固非迁之所得而文焉者也。 (节选自王夫之《读通鉴论》卷三) [注]贰师,指汉代贰师将军李广利。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不赋分。(3分) 为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白 11 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A。壮,认为.…豪壮,意动用法,与《苏武传》“单于壮其节”的“壮"用法相同。 B.事,侍奉,与《<论语>十二章》“迩之事父"的“事”意思相同。 C.族,家族,与《阿房宫赋》“族秦者,秦也”的“族"字意思不同。 D,将,率领,与《过秦论》“将数百之众”的“将”意思相同。 12,下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A,李陵擅长骑马射箭,受命在酒泉、张掖训练军队。李广利出击匈奴时,李陵请求以少 击众,率五千步卒深入单于王庭,王夫之认为这是“自炫其勇”。 期末考试高二语文试卷 第7页 共10页 B,李陵遭遇单于三万人马,奋力作战,单于震恐,召八万人围攻李陵,李陵率军杀敌数 千。对于李陵的战功,司马迁称赞他虽败犹荣,而王夫之则未置一词。 C,李陵投降后,武帝大怒,司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为,司马迁这样做的原因, 是担心如果不及时为李陵掩饰罪过,就会损害李广的声誉。 D,武帝误信李陵帮助匈奴训练军队,诛杀李陵家族,其实帮助匈奴的是李绪。王夫之认 为,即便灭族之祸可以归罪于李绪,李陵的罪责也无可推卸。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)彼之不死,宜欲得当以报汉也。 (2)其背逆也,固非迁之所得而文焉者也。 14.王夫之强调李陵“大节丧,则余无可浣也”,材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点? 请简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 岳州城上 姚鼐 高接云霄下石矶,城头终日散清晖。 孤筇落照同千里,白水青天各四围。 山自衡阳皆北向,雁过江外更南飞。 人间好景湘波上,却照新生白发归。 [注]筇:古书上说的一种竹子,可以制手杖。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) () A.首联写岳州城楼的雄伟壮丽,“高接云霄”夸张地写出城楼之高,“敞清晖”写出城 楼的开阔明亮。 B.额联写出登临的时间、人物及所见景象,千里夕照下,诗人登楼远跳,周围天水相接, 江波荡漾。 C.颈联在写景的同时又陈述了事实,写北雁南飞,到了湘江外衡山的回雁峰就更改方向, 待春而回。 D.全诗前六句写景,分别写出高城、天光、夕阳、白水、远山,层次井然,虚实结合,结 尾直抒胸臆。 16.“人间好景”本应让人心旷神怡,可这首诗却给人一种淡淡的忧愁情绪,请结合诗歌内容 分析其原因。(6分) 期末考试高二语文试卷 第8页 共10页 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《过秦论》中交代陈胜起义时装备简陋的句子是: (2)高适的《燕歌行》中“ ”揭露将军和士兵 苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。 (3)陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是 三、语言文字运用(本题共6小题,20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成18-20小题。 江南多梅雨。 “梅雨”的命名,不得不赞叹①。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月梅熟时,霖 雨连旬,谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句:“试间闲愁都几许?一川 烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”寒暖空气相遇,雨水连日不绝,适逢梅子成熟,由此便有 了“梅雨”之名。 谚语说:“黄梅天,十八变。”梅雨期间,②,片刻之前晴空万里,转眼下起雨来,待 你连跑带颠躲至檐下,雨又停了。而此刻也是江南最温婉的时节。找片寂静的古镇、觅座 宁静的园子,寻条安静的巷子,撑一把伞,过一座桥,行一段路,阅一本书,这无不是骨 子里的江南。 梅雨时节,有恼人之处,躺下,席子、被单潮兮兮的:坐着,椅子、沙发湿漉漉的。 “雨打黄梅头,四十五日无日头。”因梅而“霉”,令人心生抵触。但是,③,不仅因它有 一个诗意的名字,它的“可爱”更在于执着、恒久,以及坚持不懈的精神和润物无声的品 质。在雨水浸润下,土地丰泽富饶,百姓A,江、河、湖也有了别样的景致。 18.文中划横线的部分使用了哪些修辞手法?请简要分析其表达效果。(5分) 19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过12个字。(3分) ① ② ③ 20.下列选项,填入文中A处最恰当的一项是(3分) () A安居乐业B民不聊生C风调雨顺D乐不思蜀 期末考试高二语文试卷 第9页 共10页 (二)语言文字运用 (本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成21-22小题。 冬奥志愿者在其工作岗位为他人提供服务时,要求具有主动、热情、耐心、周到的服 务态度以及一定的岗位专业知识。 冬奥志愿服务时,忌在人群中从身体内发出各种异常的声音,不在公共场合吃东西, 不在大廷广众下趴在或坐在桌上,不在他人面前躺沙发里。 冬奥志愿者介绍自己前应先问候对方,比如:您好、早上好等。介绍他人时,要标准 站资,五指并拢,掌心朝上指向被介绍人。介绍顺序上,应把年轻的介绍给年长的,男子 介绍给女子,低职位的介绍给高职位的等。 冬奥志愿服务时的提手,女士握位为食指位,男士为整个手掌。握手的伸手次循,坚 持“遵者为先”原则,即上级在先、长者在先、女性在先。客人到来时主人应该先伸手, 表示欢迎;客人走时一般是客人先伸手,表示愿意继续交往。不能伸出左手与人相握。与 女士握手,只能轻握手指。男士在握手前应脱下手套,摘下帽子。 21.冬奥志愿者介绍自己前应先问候对方,比如:您好、早上好等。日常交际中,注意礼 貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统,下列各句语言表达不得体的一项是(3分) A.探望朋友,可以说“特意来看望你”,也可以说“特意登门拜访”。 B.给兄弟单位发请柬里写道“届时敬请光临指导”。 C.朋友商店开业,你送鲜花祝贺,贺卡上写道“特地惠赠鲜花一束,以表祝贺”。 D.想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“拜托您了”。 22.文中有多处错别字,请找出三处并修改。(3分) 23.下文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑 严密,不得改变原意。(3分) ①与优雅简洁的形制相适应,②宋代女性服饰色彩围绕素色为主,多为银灰、墨绿 青灰色。③这些清丽的素色,④不仅体现了宋代服饰的雅致风格,也衬托了女子的秀美与 娴静。 四、写作(60分) 24.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 运动员在中长跑时会出现“极点”反应:呼吸艰难,四肢乏力。但通过调整节奏、激 发斗志,越过极点后,身体会重获活力,奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次 呼吸”。其实,很多领域都存在类似现象。 请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。不少于800字。 期末考试高二语文试卷 第10页 共10页答案 1.(3分)B2.(3分)A3.(3分)A 4.(4分)①真正的设计师的设计是创造，而不是思维的重复或模仿。②人工智能的“倒逼”，只有那些真 正有创造性的原创性设计师才不会被取代。③真正的设计师经得住检验，是像纯艺术家一样的“个人英雄”。 (每点2分) 5.(6分)()相同点：都强调设计师在智能设计时代的核心地位，要求设计师具备高度的原创性、深厚的 文化底蕴和敏锐的审美感知能力。(2)不同点：①材料一侧重于设计师在智能技术支持下的角色转变和技能 升级，鼓励设计师主动适应技术变革，深化与智能系统的协同作业能力；②材料二则着重于设计师在美学和 文化层面的坚守，强调在AIGC时代，设计师应保持作品的手艺性、思想性和地域特色，以抵抗全球化趋势 下设计语言的同质化。（相同点2分；不同点写出一点给2分，两点4分） 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕人工智能时代的设计变革展开，从技术赋能、人机协同、文化传承等角度探讨了 AI对设计行业的影响。材料一强调AI作为设计生产力的角色，提出人机共创、数据驱动和文化自主的重要 性：材料二则从设计美学角度，呼吁坚持原创性、思想性和地域性，以应对A工带来的挑战。两则材料共同 揭示了智能时代设计的双重性一一既是机遇也是挑战，设计师需在技术浪潮中保持创新思维和文化自觉。 【1题解析】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“己率先掀起了设计界的变革”“比人类更重要的作用”错误。结合“设计界深刻认识到，变革已然到 来”可知，文中只说其引发了设计界的变革，并没有证据表明其是“率先”，且文中没有说人工智能发挥的 作用比人类更重要。 C.“带来设计审美的负面变革”错误。结合“面对AIGC设计的大行其道及其有可能带来的一些设计美学的 负面变革”可知，原文只是说“有可能带来”，而非必然。 D.“就可以不考虑欣赏价值”错误。结合“设计与纯美术不同：纯美术是应用于欣赏的，所谓‘萝卜白菜， 各有所爱’；但设计是服务于人的，具有鲜明的地域性”可知，原文只说了“纯美术是应用于欣赏的”，而 并不能说设计就可以不考虑欣赏价值。 故选B。 【2题解析】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“因此…”错误。结合原文“人工智能提供了强大的分析和生成能力，在很大程度上解除了技术对设计 的限制，为设计参与系统级别的任务提供了条件”可知，技术对设计的限制一旦得到完美解决，就能有机会 参与系统级别的任务的原因是人工智能提供了强大的分析和生成能力。 故选A。 【3题解析】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一认为设计师和人工智能同样是设计创造的主体，但高质量的设计离不开设计师的审美经验、判断乃至 具体执行，设计师应该充分了解计算的逻辑，掌握它的特点，以及充分发挥人工智能作为协同主体的作用。 A.设计团队“同步记录和分析观众的对话和观展行为，汇集、拟合更多的文物和观众数据”，这一行为直接 体现了材料一中“运用人工智能技术实时调用和解析海量用户行为数据，可以进一步提升分析复杂数据的能 力”的角色定位。团队通过数据处理为智慧导览设计提供支撑，符合“人机协同”中设计师利用AI工具分 析数据、满足用户需求的核心要求，与材料一的角色定位高度契合。 B.引用国际设计组织对“设计”的定义，强调设计的综合性和社会价值，但未涉及“人工智能背景”这一前 提，也未体现设计师与A虹协同、利用数据等核心行为，属于对设计的宏观定位，与材料一的特定场景无关。 C.对比中西方“以自然为美”的装饰设计理念，属于对设计美学理念的文化溯源，未提及人工智能、设计师 与AI的协作或数据应用，与材料一的核心话题无关。 D.通过对比程序化设计与人类设计师的差异，突出人类设计师对“词义、断句”的考量，仅强调了人类设计 师的独特性，但未体现材料一重点强调的“人机协同”“利用AI分析数据”等核心角色定位，表述片面。 故选A。 【4题解析】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①结合“高端的人类设计师不是重复，而是创造。从思维方式上来说，人类设计思维始终是不能被取代的。 对于人工智能对人类设计思维的模仿，可以形容为一直被模仿，从未被超越’”可知，真正的设计师的设 计是创造，而不是思维的重复或模仿。 ②结合“人工智能的出现对于传统的设计师来说也是一种‘倒逼’，它可以取代很多中低端设计师，但是永 远不可能取代那些真正有创造性的原创性设计师”可知，人工智能的“倒逼”，只有那些真正有创造性的原 创性设计师才不会被取代。 ③结合“A缸GC的出现将在客观上造成设计行业的分层，让高端的人类设计师最终成为像纯艺术家一样的‘个 人英雄’”可知，真正的设计师经得住检验，是像纯艺术家一样的“个人英雄”。 【5题解析】 本题考查学生评价主要观点和基本倾向的能力。 (1)相同点：材料一指出，AI的优势在数量和速度，但“设计师的审美经验、判断乃至具体执行仍是良好 成果的保障”，需掌握AI逻辑以发挥其协同作用；材料二也强调，AIGC缺乏“真正艺术家的思想”，高端 设计仍依赖人类设计师，其“原创性”和“设计思维”无法被算法模仿。所以，两则材料都强调设计师在智 能设计时代的核心地位，要求设计师具备高度的原创性、深厚的文化底蕴和敏锐的审美感知能力。 (2)不同点：①材料一更侧重“积极利用”：人工智能已经成为设计的重要生产力，极大地提高了设计的 效能，所以设计师要主动适应技术变革，深化与智能系统的协同作业能力，实现角色转变和技能升级。②材 料二更侧重“警惕与坚守”：正视AIGC可能带来的“审美霸权”和“负面变革”，通过坚持核心价值应对 挑战，保持作品的手艺性、思想性和地域特色，以抵抗全球化趋势下设计语言的同质化。 6.A7.D 8.(4分，一点1分) ①符合秦山一家土豆大户的身份： ②暗含了人物对于生活的希望，对于劳动成果的骄傲和自豪： ③营造乡土诗意的氛围，奠定作品温情写实的基调： ④与结尾用土豆安葬秦山、土豆跟脚的情节相呼应。 9.（6分，任意三点满分) ①作品中秦山患病去世是忧伤的。 ②夫妻之间相濡以沫的情感让人感受到不绝望。秦山身患重病不愿就医，想把钱留下来给妻子和女儿过日子， 并给妻子买来珍贵的旗袍。李爱杰用全部的爱来细心照料丈夫，死后用丈夫最爱的土豆去盖坟。 ③礼镇村民之间朴实感人的互助让人感受到温情。礼镇的人帮助李爱杰料理秦山后事：盖坟的时候年轻力壮 的人一齐动手帮助捡装土豆。 ④秦山人虽已逝，却有一生热爱的土豆陪葬，李爱杰虽然丧夫，却有丈夫热爱的土豆跟随，夫妻真情消解了 死亡带来的忧伤，生活依然充满希望。 【解析】 【导语】小说通过土豆种植、疾病抗争、临终赠礼等日常片段，展现了底层农民面对生死时的坚韧与温情。 作者巧妙运用土豆意象贯穿全篇，从繁茂的土豆花到坟头的土豆堆，既象征生命轮回，又暗喻夫妻情深。在 冷静克制的叙事中，死亡被赋予了诗意的升华，体现了迟子建“忧伤而不绝望”的创作风格，让读者在悲凉 中感受到人性的温暖光辉。 【6题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“非常向往城市生活”错误。李爱杰在火车上的惊叹并非向往城市生活，而是强装轻松以缓解秦山病痛的 心理压力。 C.“秦山重视土豆的收获远胜于自己的身体”错误。秦山停止治疗，是他不想把钱浪费在看病上，想留给家 人更好地生活。 D.“可见她对秦山的离世毫无预料”错误。李爱杰对秦山的离世并非毫无预料，她的平静和伤感表明她已接 受现实。 故选A。 【7题详解】本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力。 D.“作品呈现出冷峻的独特风格”错误。小说语言并非“冷峻”，而是含蓄温情，充满了对生命的悲悯。如 土豆坟茔的描写(“洋溢着一股温馨的丰收气息”)和滚落土豆的细节，充满诗意与暖意。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节语段作用和环境描写作用的能力。 ①人物身份上，秦山夫妇是种土豆大户，满地色彩各异的土豆花符合其身份特征，让读者对他们的职业有直 观认知。 ②人物情感上，土豆是他们的劳动成果，盛开的土豆花暗含着人物对生活的希望，以及对劳动成果的骄傲与 自豪。 ③环境氛围营造上，这片充满生机的土豆花营造出浓郁的乡土诗意氛围，奠定了作品温情写实的基调，让读 者感受到乡村生活的质朴与美好。 ④结构上，开篇描写土豆花，与结尾用土豆安葬秦山、土豆滚到李爱杰脚边等情节相呼应，使文章结构严谨， 前后连贯，深化了作品的主题，凸显出土豆与人物紧密相连的特殊情感。 【9题详解】 本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①作品中秦山患病且是肺癌晚期，最终离世，这无疑是忧伤的情节，给人带来沉重的哀伤之感。 ②然而，文中又处处洋溢着不绝望的温暖。夫妻间相濡以沫的情感便是重要体现，秦山为妻子买旗袍，李爱 杰全心照料丈夫，这份深情冲淡了死亡的阴霾。 ③礼镇村民之间的互助也传递着温情，大家帮忙料理后事、捡装土豆，展现出人性的美好。 ④而且，秦山以一生热爱的土豆陪葬，李爱杰有丈夫热爱的土豆相伴，土豆成为他们情感的寄托，象征着生 活的希望。 10.(3分)ADF11.(3分)C12.(3分)C 13.(8分) (1)(4分)他没有死节，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。 评分参考：译出大意给2分，“宜”“当”两处，每译对一处给1分。 (2)(4分)他的背叛，本来就不是司马迁能够用文字粉饰的。 评分参考：译出大意给2分，“固”“文”两处，每译对一处给1分。 14.(3分)①李陵打仗失败后即投降匈奴：②与降将卫律一道成为单于左膀右臂：③率领大军追击汉军。 评分参考： 每答出一点给1分，意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 参考译文： 材料一：起初，李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他 在酒泉、张掖一带教士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩头自己请求说：“我所率领 屯垦戍边的人，都是荆楚地区勇敢的人和奇才剑客。我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的 兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。”皇帝赞许李陵的豪情壮志，就答应了他的请求。李陵到达浚稽山， 与单于军队相遇，匈奴约三万骑兵包围了李陵军队。李陵搏战攻击，匈奴军转身退回上山，汉军追击，杀敌 几千人。单于大惊，召集八万多骑兵前来围攻李陵。李陵的军队在树林间徒步与匈奴骑兵战斗，又杀敌几千 人。李陵的部队被困在山谷中，匈奴军在山上，从四面射箭，箭如雨下。士兵很多被砸死，无法前进。李陵 说：“没有脸面回去见皇上呀！”于是投降了。皇帝非常愤怒，群臣都责备李陵，皇帝拿这件事问太史令司马 迁的看法。司马迁极力辩护说：“李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而 献身，他历来积铸的品德，我认为有国士的风度。而且李陵率领的步兵不满五千人，深入敌人的军事要地， 阻挡数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投降，然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本心 了。他没有死节，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。”汉武帝认为司马迁所言不实，把司马迁下狱，施 以宫刑。很久以后，汉武帝才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示后悔。武帝派公孙敖带兵深入匈奴境内 接李陵。公孙敖无功而返，于是对武帝说：“抓获了匈奴俘虏，说李陵在教单于制造兵器，以防备汉军。”于 是汉武帝下令诛杀了李陵全家。不久后听说，教单于练兵的是投降匈奴的汉朝将领李绪，并非李陵。李陵派 人将李绪刺杀。匈奴单于的母亲大阏氏要杀李陵，单于将他藏匿在北方。直到大阏氏去世后，李陵才回到王 庭。单于将自己的女儿嫁给李陵为妻，封其为右校王，与卫律一起都成为掌权的贵族。卫律常常伴在单于身 边，李陵则在外朝，有大事才召入王庭议事。征和三年三月，遣李广利率领七万人出兵五原，攻打匈奴。匈 奴派大将与李陵率三万多骑兵追击汉军，转战了九天。（节选自《资治通鉴·汉纪》） 材料二：李陵投降匈奴，罪行显著而不可掩盖。如果说他孤军奋战而无援助，那么他率领五千步兵出塞， 是他自己炫耀勇敢，而不是汉武帝命令他不能够推辞的。李陵的家族因此受祸，他将灾祸转嫁给了李绪；等 到后来李广利征讨匈奴，李陵率领三万多骑兵追击汉军，转战九天，难道也要把罪责推给李绪吗？如果说李 陵受单于的控制，不得不追击转战，那么匈奴难道没有可信任的人吗？如果李陵有两面讨好的心思，单于又 怎么能信任他并委以重兵，让他深入敌境与汉将对峙呢？司马迁为李陵文过饰非好像不够，而又不断地称赞 李广，以此来奖掖其家族世代相传的事业。身为将领却向敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想要 洗涤自己身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已失，则其余的都没法洗干净了。李陵说 “我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就 不是司马迁能够用文字粉饰的（节选自王夫之《读通鉴论》卷三） 15.(3分)D 【解析】“虚实结合”错，全诗前六句主要是实写眼前之景，高城、天光、夕阳、白水、远山等都是诗人 实际看到的景象，并没有运用虚写的手法。 16.(6分)答案①“孤筑落照同千里”，写诗人独自拄杖登临，面对千里夕照、荡漾江波，渺小的个体与壮 阔的背景形成反差，带给人孤寂悲凉的情绪。 ②“山向北”“雁南飞”都带有背井离乡之意，与诗人此时羁旅的心境相呼应，引发了诗人对家乡的思念 之情，淡淡的乡愁油然而生。 ③尾联中夕阳下的“人间好景”与“新生白发”形成反差，容易引发“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹， 从而产生韶华不再的淡淡哀愁。（每点2分） 【解析】诗歌前三联写景，尾联抒情，答题时要逐联分析。对于景物描写，要结合景物的特点把握其中所 蕴含的忧愁情绪；抒情句则可结合虚词“却”来把握其中所蕴含的愁情。 17.(6分)(1)斩木为兵 揭竿为旗 (2)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 (3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 18.(5分)①(2分)运用设问，引起读者对愁的思考与想象；②(3分)运用比喻（博喻），化抽象为形象（具 体)，使无形的愁具体可感，形象地表现了愁之多，愁之乱，愁之连绵不绝。 19.(3分)①古人的联想之美②天气往往阴晴不定③“梅雨”也有可爱之处 20.(3分)A 21.(3分)c 22.(3分)廷一一庭遵一一尊资一一姿循一一序（找出任意三个错别字满分） 23.(3分)序号②，修改为：宋代女性服饰色彩以素色为主，多为银灰、墨绿、青灰色。序号④，修改为： 不仅衬托了女子的秀美与娴静，也体现了宋代服饰的雅致风格。（答对1点2分，2点满分） 【18题详解】 本题考查学生赏析常见的修辞手法的能力。 ①运用了比喻（博喻）和设问的修辞手法： ②“试问闲愁都几许？”是问句，后面“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”对其做了回答，修辞上属于设 问。设问的好处主要是引起读者的思考与想象，此处运用设问，能引起读者对“愁”的思考。 ③这句词通过“一川烟草、满城风絮、梅子黄时雨”三个具体的意象来比喻“闲愁”的浓烈和无处不在，“一 川烟草”：烟草的茂盛和繁密象征着愁绪的浓烈和纷乱。“满城风絮”：风絮的飘散象征着愁绪的无处不在 和难以捉摸。“梅子黄时雨”：梅雨的连绵象征着愁绪的持久和不断。比喻的效果是化抽象为具体，生动形 象： ④连用多个比喻，这种修辞手法被称为博喻，即用一个或多个比喻描述一个事物，效果上主要是使抽象的情 感变得具体可感，增强了词的艺术表现力和感染力。此句运用博喻，生动形象地表现了愁之多，愁之乱，愁 之连绵不绝。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，本空应是“梅雨”命名的巧妙之处，根据后文诗句，均是古人将江南多雨的季节和梅子成熟联系在 一起，“梅雨”的命名是古人的联想所致，故填写“古人的联想之美”。 第二空，根据上文“黄梅天，十八变”和下文“片刻之前…”“待你连跑带颠躲至檐下，雨又停了”的语 境可知，此空是突出梅雨期间天气的变化不定，故填写“天气往往阴晴不定”。 第三空，根据上文写梅雨“令人心生抵触”，以及关联词语“但是”，可知，本空的内容应与上文形成转折 关系。根据下文“它的‘可爱’更在于执着”的提示，本空应填写的内容为梅雨也有它的可爱的一面。故填 写“‘梅雨’也有可爱之处”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 本句语境与土地“丰泽富饶”照应，是说此地百姓生活状态富足、安定的特点，可用“安居乐业”。“安居 乐业”意思是安定地生活，愉快地工作。 【21题详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 C.“惠赠”是敬辞，不能用于自己，应该改为“敬赠”。 【22题详解】廷一一庭遵一一尊资-一姿循一一序 【23题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有：序号②：“围绕素色为主”句式杂糅，“围绕…”和“以…为主”两种句式不能混用，应修 改为“宋代女性服饰色彩以素色为主”。 序号④：“不仅体现了宋代服饰的雅致风格，也衬托了女子的秀美与娴静”语序不当，按照逻辑，应先衬托 女子的秀美与娴静，再体现宋代服饰的雅致风格，所以应修改为“不仅衬托了女子的秀美与娴静，也体现了 宋代服饰的雅致风格”。 24.审题指导 材料先对运动员在中长跑过程中出现的“第二次呼吸”的生理现象进行了解说，然后以“其实，很多领 域都存在类似现象”一句，引导考生展开广泛联想，将体育运动中的这一现象迁移至其他领域，并深入思考 这一现象蕴含的深刻寓意。 根据材料可知，“第二次呼吸”主要包含三方面的内容：出现“极点”反应，面临极端困难的考验；积 极应对调整，激发精神斗志；跨越“极点”，进入新阶段。 在个人成长、科技创新、社会发展以至强国复兴中，也常会遇到“第二次呼吸”现象，我们要用理性的态度 面对，更要认真思考、不断探索跨越“极点”的策略方法，如灵活调整、科学引导，目标如一、坚定信念， 提升实力、坚韧不拔，等等，如此，人生才能“百尺竿头，更进一步”，发展才会跃升至更高阶段。 写作时，要由此及彼，纵横拓展，理性分析，展现自己思考的深度和广度。 推荐立意(1)从“是什么”的角度，剖析“第二次呼吸”背后是突破舒适区、克服惰性、激发潜能、重新 适应的过程，体现了事物发展曲折性与前进性的统一；(2)从“为什么”的角度，阐述“第二次呼吸”对个 人成长、社会进步、国家发展的重要价值，如培养坚韧品格、推动社会创新、助力国家复兴；(3)从“怎么 做”的角度，探讨实现“第二次呼吸”的有效方法，如坚定信念、合理规划、勇于尝试、团队协作等。 D范文 由“第二次呼吸”说开去 跑道上的中长跑运动员在经历呼吸艰难、四肢乏力的“极点”后，若能咬牙坚持，往往能迎来重获活 力的身体。这种现象就是“第二次呼吸”。这种突破生理极限的奇妙体验，恰似人类文明进程中的一个个 转折点一一当突破困顿的迷雾后，迎接我们的必将是柳暗花明的崭新境界。 科学史上的突破往往诞生于至暗时刻。1900年，普朗克在经典物理学的“极点”前徘徊不前，牛顿力 学与麦克斯韦方程在微观世界暴露局限性。这位德国物理学家在柏林经过多年的研究计算，最终以“量子” 概念劈开迷雾，让物理学重获新生。就像马拉松选手调整呼吸节奏，科学家们也在认知困境中调整思维方 式，用创新的火种点燃前行的火炬。量子力学的诞生不仅拯救了危机中的物理学，更为人类打开了观测宇 宙的新视窗。 艺术创作同样需要有突破精神极限的勇气。1824年，完全失聪的贝多芬站在指挥台上，用身体感知着 《第九交响曲》的震颤。这个被命运扼住咽喉的音乐家，在寂静中重构了声音的宇宙。当《欢乐颂》的旋 律响彻金色大厅时，人们听到的不只是音符的跃动，更是一个灵魂穿越至暗时刻的磅礴回响。正如中长跑 者突破“极点”后焕发的生机，艺术家在突破创作瓶颈时，往往能抵达前所未有的精神高度。 国家民族的复兴之路，何尝不是一场跨越历史“极点”的马拉松？1978年的中国站在时代转折点上， 计划经济体制的弊端逐渐暴露。改革开放的“设计师”们以“杀出一条血路”的勇气调整发展节奏，从蛇 口工业区第一声“开山炮”响，到浦东新区直入云霄的摩天大楼，四十多年间我们见证了整个民族“第二 次呼吸”的壮丽图景。这种超越不是简单的重复加速，而是在调整中重构发展逻辑，在阵痛中孕育新生力 量。 从实验室到音乐厅，从小渔村到改革前沿，“第二次呼吸”，的奇迹始终在人类文明史中闪耀。它告诉 我们：真正的突破不在于逃避困境，而在于以智慧和勇气重构前行的节奏。当我们在学习、工作中遭遇“极 点”时，不妨学习那些穿越迷雾的先行者一一调整呼吸，坚定步伐。属于我们每个人的“第二次呼吸”终 将在坚持中翩然而至！ 点评本文紧扣“第二次呼吸”这一核心概念，以“突破极限”为主轴，建构了科学、艺术、国家三维 度论证体系，展现了良好的思辨能力。普朗克提出量子论、贝多芬失聪后坚持创作和中国的改革开放三个 论据横跨不同领域，既具典型性又富时代感。语言凝练形象，“劈开迷雾”“磅礴回响”等表达既生动传达 突破过程的艰辛，又精准描摹新生境界的壮美，是一篇优秀的议论文。