黑龙江省鸡西市2025－2026学年八年级上学期期末质量监测语文试题

学校 鸡西市2025-2026年度第一学期期末质量监测 考号」 八年级语文试题 班级 考生注意： 1.考试时间120分钟； 姓名 2.全卷四个板块，共24道题，总分120分。 卷首语·研学启航 亲爱的同学： 欢迎你作为“文心墨韵”研学社成员，路上本次“字里行间·家国春秋”文化探究 之旅。清你将本学期所学所思，凝注于这份研学报告中，让我们一同深寻中华文化的奥 秘，完成一场跨越千年的对话。 第一站：开卷。文明的密码 一、知识积累及运用（完成1-5题，共24分） 1.(7分)阅读下面文段，回答下列问题。 如 汉字，是中华民族智慧的结晶，每一个方块字都承载着深厚的文化底蕴。从甲骨文 的契刻符号，到金文的庄重浑厚，再到小篆的线条圆润，汉字的演变见证了中华文明的 绵延不绝。汉字不仅是古人哲学思想的载体，更是记录语言的工具。例如，“和”字由 “禾”与“口”组成，寓意“ ”便是天下之和，这zhang显了中华民族 长 自古以来追求和谐共生的智慧。 汉字之美，美在形体，亦美在风神。书法艺术将汉字的美感发挥得A淋漓尽致，或 如B矫若惊龙的行草、或如端庄雄健的楷书，无不令人心弛神往。然而，在数字时代， 将 提笔忘字的现象C屡见不鲜。我们不能让汉字成为“熟悉的陌生人”，更不能对这一文 化瑰宝D置之不理。相反，我们应当深入挖掘汉字背后的故事，让古老的汉字在现代社 杯 会中焕发出新的生机。 (1)(2分)根据拼音写出相应的汉字并找出文段中的错别字改正过来。 射 zhang )显 改为 (2)(2分)请选出与“承载”中的“载”读音不同的一项() A.三年五载 B.满载而归 C.怨声载道 (3)(1分)请写出“和”字由“禾”与“口”组成的寓意： (4)(2分)文段中加点的词语使用不恰当的一项是() A淋漓尽致 B矫若惊龙 C屡见不鲜 D置之不理 2.（1分)文段中的画直线句子存在语病，请写出修改后的正确句子。 3.(1分)请写出画波浪线句子的主干。 语文试卷 第1页（共8页） 4.(10分)古诗文默写。 诗文载道，文脉传承，意境悠远的古诗、意蕴深厚的文言文，总能触动我们的心 灵。请你将下列经典诗篇补充完整，感受古人笔墨中的天地气象和生命情怀。 天地有大美而不言。陶弘景面对江南山川，发出“实是欲界之仙都。 (1) ,(2) ”(《答谢中书书》)的千古赞叹：王维远赴边 塞，以“(3) ，(4) ”(《使至塞上》)的雄浑笔触，勾勒 出苍茫壮阔的塞外奇观：白居易漫步西湖，以“(5) (6) ”(《钱塘湖春行》)的早莺新燕，捕捉住春天的第一缕生机：陶渊 明归隐田园，用“(7) (8) ”(《饮酒（其五）》)道出 了闲适淡泊的心境和对自然的热爱；晏殊徘徊香径，借“(9) (10) ”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)的自然景象，抒发了对光阴流 转的恬淡惆怅。 5.(5分)整本书阅读。 名著，是人类发展的精神坐标，每一章情节都影响着我们人生的选择。请回顾本学 期阅读过的《红星照耀中国》和《红岩》，补全下面表格内容，再次接受革命精神的熏 陶，净化、丰富自身的精神世界。 《红星照耀中国》中(1) 同志是一个沉默谦虚、有 点饱经沧桑的人，他在1927年参加组织了(2) 。他高 回顾经典 举解放的火炬为中国人的人权自由而斗争，他的名字永垂不朽。 《红岩》中的共产党人坚持以《挺进报》为阵地，组织群众抗 丁抗粮，粉碎(3) 的图谋。作品中那些富有传奇色彩 的情节让人激动不已，而贯串其中的革命精神更令人无比景仰。 读完以上两本名著，我们感受到了先烈们不畏艰险、无惧牺牲 的革命情怀。请你结合书中内容谈谈我们应该如何为实现中华民族 继承先志 的伟大复兴而尽自己的一份力量？ (4)(2分) 二、专题学习活动（完成6-9题，共10分） 各位同学，我们脚下这片土地历史悠久、文化底蕴深厚。班级开展了“文化探访 团”专题学习活动，请你参与本次活动，协助完成以下任务。 6.(3分)请从以下选项中选出一项你最想探访的风景区或文化遗址，并说出你的理 由。 A B D A鸡东锅盔山风景区（集奇峰怪石与林海雪原于一体的旅游胜地） B兴凯湖新开流古渔猎文化遗址（新石器时代渔猎文明代表，龙江远古文化源头） 语文试卷第2页（共8页） C鸡西万人坑遗址（日本侵略者残害中国矿工生命、疯狂掠夺资源的重要历史罪证） D虎林虎头要塞遗址及博物馆（第二次世界大战最后战场遗址之一） 你的选择： (填字母) 理由： 7.（2分)如果要对“兴凯湖新开流古渔猎文化遗址”进行实地考察，你认为小组应该 搜集哪些方面的资料？（请写出两点） 示例：搜集关于该遗址的历史文献记载。 (1) (2) 8.(3分)在筹备实地考察活动时，你的同桌小明持反对意见，他认为：八年级学业繁 重，进行实地考察会影响学习，请你组织好语言与他进行沟通，你会怎样说？ 9.(2分)在考察中，同学们发现一些文化遗产面临着自然和人为的破坏。针对人为破 坏，你认为还有什么更好的方法保护我们的文化遗产？ 第二站：对话。千年之心 三、阅读理解及分析（完成10-23题，共36分) (一)品读诗歌，完成10-11题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 10.(2分)下列对诗歌领联所描绘的景象，理解最准确的一项是() A连绵的群山随着船的前行逐渐消失，江水流入平坦开阔的原野，景象静谧优美。 B.群山在平野尽头消失，江水流入广阔无垠的荒原，勾勒出雄浑壮阔的景象。 C.诗人站在船头，看见群山和平野融为一体，江水在田野间缓缓流淌。 D.两岸的群山遮蔽了视线，只能看见江水在荒原上肆意奔流。 11.(3分)诗歌尾联中一个“送”字力透纸背，尽显文心墨韵之妙。请从修辞的角度 进行赏析。 语文试卷第3页（共8页） (二)鉴赏古文（完成12-15题，共12分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】勾践之困会稽①也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种⑦曰：“汤系夏台，文 王囚姜里，晋重耳奔④翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？” 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采。折节⑤下贤 E的 人，厚遇宾客，与百姓同其劳…于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成⑥， 为质于吴。二岁而吴归蠡。 些 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐 吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢⑦弊，轻锐®尽死于齐、晋。而越大破吴。 （节选《史记·越王勾践世家》) 【注释】①会稽：古地名。②种：人名，指文种，与后文的范蠡，皆为辅佐越王的贤 ☑ 臣。③系：这里指被拘囚。④奔：逃亡，出走，这里指晋文公曾遭谗言而出奔翟国。 ⑤折节：屈己下人。⑥成：讲和，和解。⑦罢：同“疲”，疲惫。⑧锐：精锐部 队。 烟 12.(3分)循法释词。请参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词语 方法提示 释义 咽 查阅词典：①成年男性；②古代奴 (1) (1)管夷吾举于士 霄 隶主贵族阶级的最底层；③狱官： (填序 ④有知识技能或道德品行的人。 号) (2)发于声，而后喻 成语释义法：不言而喻。 (2) (3)越王勾践反国 常见通假字：如“窥谷忘反” (3) 13.（2分)对文中画波浪线部分断句正确的一项是() A.身自耕作/夫人自织/食不加肉/衣不重采 B.身自耕作夫人/自织/食不加肉/衣不重采 C.身自耕作/夫人/自织食不加肉/衣不重采 D.身自耕作/夫人自织/食不加肉衣不/重采 14.(4分)翻译下列句子。 (1)(2分)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 语文试卷第4页（共8页） 学校 (2)(2分)乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 考号 15.(3分)这场研学之旅中，我们感受到了革命先烈的英勇无畏，也体会到古人面对 挫折时的勇毅与担当，请你根据【甲】【乙】两文并结合我们自身实际，说一说你的收 班级 获。 姓名 第三站：凝视时代之光 (三)阅读下面非连续性文本（完成16-19题，共9分） 材料一： 歼-35A命名有一定的针对性，而编号后的字母是依照国际惯例，代表不同的军兵 种。第一款喷气战斗机是歼-5，后来有歼-6、歼-7。从歼-20命名开始，看似跟之前序 列没有接上，但也很好理解，因为歼-20比歼-10性能多一倍。如今歼-35A又跨了十几 物 个序号，新机一定能够抗衡国外的同类型对手，甚至要对它们形成碾压性的优势。 2024年11月15日，央视新闻专访歼-35A首席专家王永庆，王永庆表示歼-35A除 的 了有本身的隐身性能和强大的飞行能力以外，它一定要有很高的智慧，很强的内在能 力，包括信息融合、数据融合、新的信息架构、新的系统架构等。 2025年2月，央视新闻报道称，歼-35A被赋予的角色定位，相当于篮球比赛中的 “组织后卫”，既能自己得分，还能协同组织，调动其他人共同发起进攻。 (摘自央视新闻，有删改) R 材料二： 自1996年成功举办首届航展后，珠海航展逐步发展为世界五大航展之一。2024 年的珠海航展吸引了来自全球47个国家和地区的超过1000家公司参与。 参展国家（个） 参展商家数（家） 1022 坏 1996 2002 2008 2014 2018 2024 1996 2002 2008 2014 2018 2024 参展飞机（架） 专业观众（人次） 150000 261 125000 91000 100000 45000 20000 1996 3002 2008 2014 2018 2024 1996 2002 2008 2014 20202024 (摘自中国青年网《珠海航展规模创新高，先进装备展示实力》，有删改) 材料三： 近日，中国在军事装备展示上亮相了两款具有重要战略意义的武器系统一歼-35A 战斗机和红-19导弹。这两款装备的公开展示不仅令国内外军事爱好者为之一振，更引 发了美国及其盟国的高度关注。虽然美国仍然拥有F-22和F-35等先进的隐形战斗机， 但歼-35A的研制和投入使用意味着中国在隐形技术上日益接近美国。美国的F-22与F- 语文试卷第5页（共8页） 35虽已服役多年，但歼-35A作为新一代战机，其技术进步给美国空军带来了前所未有 的压力。歼-35A的出现标志着中国航空技术的跨越式发展，特别是在载弹量和任务负 载的提高方面，歼-35A无疑给美国战机提出了挑战。中国新一代的歼-35A战斗机和红 19导弹的亮相，意味着中国空军与海军的作战能力显著提升，也意味着中国在现代战 争中的战略地位进一步上升。 16.(2分)关于专家对歼-35A战机的描述，下列说法正确的一项是() A歼-35A战斗机和红-19导弹的出现，不仅令国内外军事爱好者为之一振，更引发了美 国的高度关注。 B.1996年珠海航展举办成功后，专业观众人次呈现逐年递增趋势。 C.歼-35A的命名是依照国际惯例，编号后的字母代表不同的军兵种。 D.虽然美国仍然拥有F-22和F-35等先进的隐形战斗机，但歼-35A的研制和投入使用 意味着中国在隐形技术上己经超越美国。 17.（2分)材料一中的画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？ 18.(2分)有同学提出：材料二中“2024年的珠海航展吸引了来自全球47个国家 和地区的超过1000家公司参与”这句话里的“超过”一词多余，去掉之后句子更 简洁。请你结合说明文语言特点，反驳该同学的观点。 19.(3分)从《中国人首次进入自己的空间站》的历史性突破，到《一着惊海天》的 震撼瞬间，再到歼-35A战斗机惊艳亮相，这一桩桩一件件，都是我国科技强国战略的 完美体现。科技的力量，既筑牢了军事国防的坚实屏障，也改变着我们日常生活。请你 仿照下面示例介绍一项创新的科技成果。 示例：扫地机器人。能够自动清扫地面，自动回充，还可以用APP远程控制，提高 了使用便捷性，体现了现代智能家居产品向自主化、互联化发展的典型特征。 (四)阅读《母亲的月台》文章（完成20-23题，共10分） 母亲的月台 陈世旭 ①母亲是广东潮州人，会烧菜，能把豆腐和大白菜帮子烧出红烧肉的色香味。但她 很少有时间做饭。全家五口全靠她一个人在一家废品加工厂做工的工钱糊口，她每天天 亮前出门，晚上快半夜才到家。 ②念完了初中，看着好几年前失去父亲后已经变卖一空的家，看着母亲千枯憔悴的 脸，我决定不读书了，出去做事一去一个沙洲农场种棉花，去了就是工人，半年回家 一次。 ③过年的几天假期，母亲整天在忙，除了忙一天两顿饭，就是料理我从农场带回的 棉花，找弹花匠打棉被。除了忙活这些，母亲还有些事做得很秘密，总是在我们几个都 睡熟以后才做。到我动身返回农场的那天早上，她指着一只堆得老高的竹篓说：“这是 给你带去农场的。”“什么啊？这么多！”我很惊讶。母亲淡淡地说：“就是一床棉 被，还能有什么。” ④那一天，母亲和我一起早早出了门，我们早早赶到公交车站，却好长时间见不到 车来。车站的人越积越多，好不容易来了一趟车，抬着竹篓的我们根本挤不上去。母亲 语文试卷第6页（共8页） 口里直说“莫急莫急”，其实她心如刀绞。车票是预先买好了的，如果误了车，就等于 废了一家人一个月的生活费。好不容易挤上了车，一路上看着车停站、等红灯、让人、 让车，人几乎要疯了。到了火车站，一下公交车，抬上竹篓，母亲就飞快地跑起来。她 在前，我在后，跑了几步，我就感觉到母亲的步子乱了，一个趔趄接一个趔趄，终于跑 不起来。我不由得一个劲埋怨母亲，“不是说就一床棉絮吗，这么沉？”母亲喘气说： “你一个人在外面，我照顾不到，能带就多带些。”我们就那样挣扎着进了站，发现还 要翻过一个高高的天桥。我坐的那趟车，预告的汽笛忽然响了。母亲像疯了一样弯下腰 往天桥的台阶上爬。上了桥，过了一段平路，就是下台阶了。我在后面紧紧地抓住竹 篓，不使它压上前面几乎已经缩成一团的母亲。 ⑤离最后下天桥还有几个台阶了，母亲忽然腿一软，栽倒了，瘫坐在地上：“快， 儿呀！就几步了！”我冲到前面扯起竹篓，冲进车厢，在第一个车窗的小桌板上俯下 去，猛力掀开车窗。 ⑥母亲已经站起。抱着月台上的站牌柱，站在那里。列车刮起的风，卷起她破旧的 衣服和已经花白的稀疏的头发，她失神地站在那里。 ⑦下了火车，当天傍晚到农场，打开竹篓，那床棉被下面居然有那么多的瓶瓶罐 罐：砂糖，猪油…其中居然有那么大的一罐梅干菜红烧肉！最让我莫名其妙的是红烧 肉：吃年夜饭的时候，姐姐偷偷告诉我，别怪母亲没有给我们烧肉，你去农场之后，母 亲把定量肉票都拿去换钱了。原来这是母亲的一个借口。 ⑧不幸的是，那些瓶瓶罐罐都已破碎，是母亲跌倒时摔碎的。好在整个竹篓上上下 下包得严严实实，连汤汁都没有漏出来。当夜一帮弟兄大呼小叫，挑出了玻璃碎屑，风 卷残云，扫荡了个精光。给母亲去信时，我没有说那些瓶瓶罐罐的破碎，我怕母亲的心 会跟着破碎。 ⑨再次回家过年，我才知道，一年前送我那次在火车站的跌倒，导致母亲胫骨韧带 撕裂，在家里只躺了3天就一瘸一拐地去上工了一她怕丢了那份工。而在这一年我收 到的家信里，有关她受伤的事只字不见，她不许姐姐透半个字给我，她怕我的心会跟着 撕裂。难怪母亲当时抱着月台的站牌柱。 ⑩写这则短文的时候，我想起了朱自清先生的《背影》，我的短文情境或许跟它有 一点相似。不过，抱着站牌柱的母亲对我一生的影响要大得多。在那之后，不管走到哪 里，不管是在陆地、在海上、在天空，旅途上都会有一个母亲跌倒的月台，都会有一个 母亲抱着的站牌柱，都会有一个抱着站牌柱的母亲在为我送行。 (节选自《文学岁月的碎片》，有删改) 20.(3分)请结合文章内容，根据提示，把表格补充完整。 事 看到母亲为“我” 母亲和“我”抬着 看到母亲给 ② 件 准备的堆得老高的竹 竹篓上天桥、下天桥， “我”准备的竹 篓。 着急栽倒。 篓里的真相。 感 ① 埋 怨 心疼 情 ③ 21.(2分)请你仔细阅读全文，找出与第③段画线句相照应的句子并分析其作用。 提示：“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文中看似无关紧要的事或者 物，对下文将要出现的人物或者事件预先做的某种提示或者暗示，或者说是前文为后文 情节埋伏的线索。 语文试卷第7页（共8页） 22.(2分)文章以“母亲的月台”为题目，有何作用？ 23.(3分)有同学认为本文可以作为朱自清《背影》的拓展阅读篇目，请你从文章主 题、写作手法两个角度中任选一个进行分析。 的 做 第四站：书写。我的担当 四、写作(50分) 24.请从下面两个文题中任选一题作文。 ☑ 文题一： 校园图书馆里，面对百思不解的文言难题，你在书页间反复探寻直至豁然开朗：体 育耐力测试时，体能濒临极限的你，咬着牙冲破终，点线的红绸。这些闪光的瞬间，都在 烟 诠释着同一个真理：生命在逆境中更能迸发向上的力量…挫折从不是前行的绊脚 石，而是蜕变的催化剂。 请以“逆境中的绽放”为题目，结合自身经历或所见所闻，写一篇文章。 文题二： 灣 同学们，恭喜你们顺利完成本次“字里行间。家国春秋”的文化探究之旅！在这 场研学路上，我们探寻汉字的文明密码，感悟《红星照耀中国》与《红岩》中的革命精 神：我们探访家乡的文化遗址，品味诗词文赋里的风骨情韵：我们见证歼击机搏击长 空，领略大国重器背后的科技底气…这些无不承载着中华民族最深沉的家国情怀。 请以“吾辈心声”为话题，写一篇作文。 写作要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限： ②表达真情实感，不得套写、抄袭； ③不得出现真实的校名、人名： ④字数不少于500字。 鸡西市2025一2026年度第一学期期末质量监测 语文试卷第8页（共8页） 学校 八年级语文试题参考答案 考号 1.(1)（2分)彰 “弛”改为“驰” 评分标准：汉字书写正确得1分。找出错别字并改正得1分；只找出错别字不改正不 班级 得分。 (2)(2分)A 姓名 (3)(1分)人人有饭吃：或：人人有禾（粮）入口。 (4)(2分)D“置之不理”常用于表示对问题、请求或警告等不予处理，因此不 适合这个语境。可考虑改用“束之高阁”或“熟视无睹”。 2.（1分) 示例一：汉字不仅是记录语言的工具，更是古人哲学思想的载体。 3.(1分)我们挖掘故事 4.(10分)(1)自康乐以来 (2)未复有能与其奇者 (3)大漠孤烟直 (4)长河落日圆 (5)几处早莺争暖树 (6)谁家新燕啄春泥 (7)采菊东篱下 如 (8)悠然见南山 (9)无可奈何花落去(10)似曾相识燕归来 的 评分标准：每空1分，错别字、漏字、添字该空不得分。 5.(5分)(1)朱德(2)南昌起义 (3)反动派炸毁城市 评分标准：(1)(2)(3)每空1分。 冷 (4)示例一：我们要树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密相连。以《红 星照耀中国》里红军将士的坚定信念、《红岩》中革命先烈的不屈意志为榜样， 舒 把“为中华之崛起而读书”作为奋斗目标，明确并勇担自己肩上的责任与使命。 坚定理想信念，砥砺高尚品格，时刻准备着为实现中华民族的伟大复兴贡献自己 杯 的智慧、热血和全部力量。 评分标准：(4)2分，结合作品(1分)，具体行为(1分) 射 6(3分) A。这里有奇峰怪石的雄奇，也有林海雪原的壮阔。春天看山花烂漫，冬天 赏银装素裹，每一处风景都让人心旷神怡。在这里，我们既能领略大自然的鬼斧 神工，又能在登山赏景中锻炼意志，它就像家乡的一幅绝美画卷，让我们深深爱 上这片土地。 B。作为新石器时代渔猎文明的代表，这里是龙江远古文化的源头。我们可 以想象几千年前，先民们在兴凯湖畔捕鱼狩猎、繁衍生息的场景，它就像一本无 字的史书，让我们触摸到家乡最古老的脉搏，感受到中华文明的源远流长。 C。这是侵华日军残害中国矿工的血泪罪证，每一寸土地都铭记着同胞的苦 难。走进这里，我们能真切感受到侵略者的残暴，更能明白今天的和平来之不 易。铭记这段历史，不是为了延续仇恨，而是为了警醒自己：少年强则国强，我 们要扛起守护和平的责任。 D。这里是第二次世界大战最后战场遗址之一，是侵华日军最后下场的历史 见证。走进要塞遗址，战争的硝烟仿佛就在眼前。它见证了中国军民浴血奋战的 语文试卷第9页（共8页） 不屈精神，了解这段历史，能让我们更加珍惜当下的幸福生活，更能激发我们的 爱国热情。 评分标准：对风景遗址进行介绍描述(1分)。写出风景遗址承载的情感或蕴含 的意义（2分)。只做出选择，不进行阐述不得分。 7.(2分)(1)(2)示例一：实地拍摄遗址的现状照片、拓片或影像资料。示例 二：采访当地文史专家或老渔民，搜集关于该遗址的民间传说和口述历史。示例 三：搜集出土文物的图片及资料介绍（如骨雕艺术品、鱼镖等）。示例四：考察 遗址的地理环境与地貌特征。示例五：记录遗址的保护现状与现存遗迹情况。 示例六：了解当地的非物质文化遗产传承（如冬捕技艺）。 评分标准：每点1分，答出两点即可。 8.（3分)小明，我们认为实地考察不仅不会影响学习，反而是课堂学习的延 伸。读万卷书，行万里路，通过实地考察，我们能更直观地理解历史课本中的知 识，增强我们的民族自豪感和探究能力，这正是一种更高效、更生动的学习方 式。 评分标准：称谓、语气委婉得1分，阐述内容合情合理，语句通顺，内容完整得 2分。 9.(2分)安装高清监控摄像头进行实时监控；增派景区巡逻人员进行现场劝 阻；设置明显的警示牌和物理隔离带防止游客近距离接触文物。 评分标准：每点1分，答出两点即可。 10.(2分)B 解析：颔联的核心意境是“雄浑壮阔”。A项“静谧优美”不符合意境；C项 “江水在田野间缓缓流淌”与“大荒流”（流入广阔荒原）不符：D项“群山遮 蔽视线”“肆意奔流”表述错误，诗句侧重群山随平野逐渐消失、江水流入广阔 荒原的壮阔景象，故选B。 11.(3分)“送”字运用了拟人的修辞手法(1分)，赋予故乡的江水以人的情 态。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水怀着深情厚谊，不远万里一路送他远 行(1分)。这巧妙而含蓄地抒发了诗人初次离开故乡时的依依不舍与无限眷恋 (1分)。 评分标准：按点赋分。 12.(3分)(1)③ (2)了解、明白(3)同“返”，返回。 评分标准：每空1分。 13.(2分)A 14.(4分)(1)在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有 能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 (2)(勾践)于是就使自己的身体劳苦，使自己焦虑地思索，把苦胆放置在座位旁， 坐卧时抬头就能看到苦胆，吃饭时也要尝尝苦胆。 15.(3分)示例一：【甲】文孟子提出“生于忧患，死于安乐”，指出无论是 舜、傅说等贤臣，还是一个国家，只有经历磨难与忧患，才能激发潜能、得以生 存发展。(1分)【乙】文中越王勾践在会稽之战惨败后，并未沉沦，而是“苦 身焦思，卧薪尝胆”，将巨大的耻辱转化为复国的动力。(1分)联系我们的实 语文试卷第10页（共8页） 际生活，作为新时代的青少年，我们不应畏惧学习与生活中的困难。我们应当学 习先辈们在逆境中不屈不挠的精神，保持警醒，奋发图强，这样才能肩负起时代 赋予我们的责任。(1分) 示例二：【甲】文通过列举舜、傅说等人在困厄中崛起的事例，深刻阐述了“磨 难造就人才”的道理；(1分)而【乙】文中越王勾践在会稽受挫后，能够忍辱 负重、发愤图强，最终反败为胜，生动地印证了这一观点。(1分)这启示我 们：无论是个人成长还是国家发展，都必须具备忧患意识和面对挫折的勇气。作 为初中生，我们在学习中遇到难题时，不应轻言放弃，而应积极面对，努力寻找 解决之道，在克服困难的过程中磨砺自己。(1分) 【乙】参考译文： 越王勾践被困在会稽山的时候，仰天长叹道：“我难道将在此了结一生 吗？”文种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在姜里，晋国重耳逃到翟， 齐国小白逃到莒，他们最终都成就了王业或霸业。由此看来，（我们今日的处 境)怎么就不能转化为福分呢？” 吴王赦免了越王之后，越王勾践回国，于是就使自己的身体劳苦，使自己焦虑地 思索，把苦胆放置在座位旁，坐卧时抬头就能看到苦胆，吃饭时也要尝尝苦胆。 （他)说：“你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？”他亲自到田间 耕种，他的夫人亲自织布，吃饭时没有肉菜，不穿华丽的衣服，降低自己的身份 礼贤下士，优厚地对待宾客，和百姓共同劳作…于是把国家政务都交给大夫文 种，让范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国放回了范蠡。 到第二年春天，吴王到北方的黄池会合诸侯，吴国的精锐部队都跟随吴王去 了，只有老弱残兵和太子留守国内。勾践攻打吴国，吴国的军队战败，于是越王 杀死了吴国的太子。 这之后四年，越国又攻打吴国。吴国的士兵和民众疲惫不堪，精锐部队都在与齐 国、晋国的战斗中死光了。结果越国大败吴国。 16.(2分)C 17.(2分)打比方(1分)。将歼-35A的角色定位比作篮球比赛中的“组织后 卫”，生动形象写出了歼-35A在国防领域的重要性。(1分)使说明更通俗易 懂，更有说服力。 18.(2分)“超过”是超出、多于的意思，起限制的作用。说明了参加航展的公司多 于1000家，如果去掉后，就变成了参加的公司正好1000家，表意过于绝对，与事实不 符。（1分)“超过”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。（1分) 19.(3分)示例一：智能家居领域：天猫精灵或者小爱同学，能够通过语音指令控制 家电、查询信息与设定提醒，通过物联网连接多种设备，实现了“动口不动手”的交互 体验，体现了智能家居控制向语音化、场景联动化发展的趋势。 示例二：医疗健康领域：可穿智能手环或者华为watch5,能够7×24小时连续监测心 率、血氧、睡眠质量等关键指标，异常时及时震动预警并同步数据至云端，体现了健康 管理从被动治疗向主动预防、连续追踪的个人化方向演进。 示例三：交通出行领域：百度萝卜快跑（自动驾驶出租车），能够在开放道路自主完成 接单、行驶、避障与停车全流程，通过多传感器融合确保安全，提供了全新的共享出行 方式，体现了未来交通向“无人化”服务演进的现实探索。 语文试卷第11页（共8页） 示例四：教育文化领域：VR历史课堂，能够让学生“穿越”到虚拟历史场景中亲历重 大事件，通过沉浸式互动深化理解与记忆，体现了教学方式从二维抽象向三维具象体 验的革命性转变。 示例五：农业生产领域：挤奶机器人，能够根据奶牛自愿进入的情况，全自动完成识 别、清洁、挤奶与监测，提升奶牛福利与产奶品质，体现了畜牧业向动物福利导向、 连续柔性生产的智能化升级。 评分标准：“产品名称（1分)核心功能描述(1分)体现出创新性、先进性等优势。 (1分) 20.(3分)①惊讶②母亲和“我”赶公交车，好不容易挤上车后，车却行驶缓慢。 ③感动、愧疚 评分标准：每点1分。 21.(2分)照应的句子“打开竹篓，那床棉被下面居然有那么多的瓶瓶罐罐：砂 E的 糖，猪油…其中居然有那么大的一罐梅干菜红烧肉！”。(1分) 结构上：是叙事环环相扣，跌宕起伏，避免平铺直叙。从母亲刻意隐瞒，到 些 “我”满心疑惑，再到竹楼里的真相揭晓，情节层层推进，增强了文章的可读 性。内容上：母亲深夜秘密准备的食物，用“一床棉被”轻描淡写地掩饰，将一 烯 位底层母亲的深沉的爱意刻画得淋漓尽致。(1分) 22.(2分)贯穿全文的线索，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。彰显情感： ☑ 表现了母亲对儿子深沉、无私的爱以及“我”对母亲的感激与愧疚。 评分标准：每点1分，答出两点即可。 23.(3分)评分标准：未作答或答非所问0分。能结合文章内容和链接材料， 且联系生活实际作答，进行分层赋分。（见下表） 相 思维层级 评分标准 参考示例 哦 思维较肤浅，理解角 度单一，语言表述不 腰 全，浅层概括。仅单一 示例一：主题角度：《背影》写了父爱，《母 提及《背影》或《母亲 亲的月台》写了母爱，两篇都是写亲情的。 第一层级(1 的月台》的主题/写作 分) 手法，未建立二者关 示例二：写作手法角度：《背影》用了细节描 联；或仅笼统说二者 写，《母亲的月台》也用了细节描写。 有共性，无具体内容 支撑。 语文试卷第12页（共8页） 学校 思维较全面，语言表 述较连贯。能结合其 考号 中一篇的具体内容， 第二层级(2 班级 联系另一篇的核心点 分) 谈关联；或能指出二 姓名 者在主题/手法上的 共性，并简单结合一 处文本细节分析。 思维全面深入，形成 有意义的关联，语言 表述连贯、顺畅、准 确。能结合两篇文章 第三层级(3 的具体内容，详细分 分) 析二者在主题/手法 上的关联与互补性， 阐明作为拓展阅读的 价值。 射 语文试卷第13页（共8页） 示例一：主题角度：《背影》中父亲爬月台买 橘子的举动藏着父爱，《母亲的月台》里母亲 把肉菜藏在棉被下的行为藏着母爱，两篇都写 了父母之爱藏在生活细节里。 示例二：写作手法角度：《背影》以父亲“攀月 台”的动作细节写父爱，《母亲的月台》以母亲 “藏肉菜的细节写母爱，两篇都用了以小见大 的手法。 示例一：主题角度：《背影》刻画父亲蹒跚爬 月台买橘子的朴素举动，传递出不善言辞的父 爱：《母亲的月台》描写母亲为远行儿子深夜 准备食物，将母爱藏在厚厚的棉被下。两篇文 章从父母不同性别、不同行为角度呈现亲情的 共性，互为补充，能帮助读者更全面地理解“父 母之爱藏于细节”的主题内涵，因此适合作为 拓展阅读。 示例二：写作手法角度：两篇都以细节描写为 核心、以小见大。《背影》抓住父亲“攀月台、 买橘子”的动作细节凸显父爱的深沉：《母亲的 月台》聚焦“棉被下的梅干菜红烧肉”这一细节 折射母爱，同时两篇还都用了伏笔与照应的手 法(《背影》以父亲“身体肥胖”为爬月台伏笔， 《母亲的月台》以“竹篓沉重”为后文肉菜伏 笔)，这种手法的共性能让读者深化对“以细节 传情写作技巧的理解，适合作为拓展阅读。 24.(50分)写作评价等级及赋分标准 等级 内容 语言 结构 题意切合 A等 语言流畅 中心突出 用词准确 结构严谨 (46-50分) 内容充实 表达生动 层次清晰 感情真挚 题意符合 B等 语言通顺 中心明确 结构完整 用词正确 (41-45分) 内容具体 层次分明 表达明白 感情真实 题意基本符合 C等 中心基本明确 语言较通顺 结构较完整 有语病产生 (31-40分) 内容比较具体 表达较清楚 层次较清楚 感情比较真实 主题不太合适 语言大体通顺 D等 中心不太明确 段落可以划分 语病产生较多 (21-30分) 内容不够具体 条理不够清楚 表达比较含糊 感情不够真实 文不对题 语句不通 E等 辞不达意 用词不当 结构混乱 (11-20分) 内容空洞 层次不清 表达不清 感情匮乏 F等 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超 (1-10分) 求；字数不达要求；恶搞语文：等等。 G等 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字；等等。 (0分) 要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。 语文试卷 第14页（共8页）