精品解析：2025-2026学年广西柳州市三江侗族自治县统编版三年级上册期中考试语文试卷

三江县2025—2026学年度（上）小学三年级期中 语文（测试时间90分钟，满分100分） 在这秋风送爽的美好季节里，学校将举办“七彩秋韵”语文主题闯关活动。让我们一起走进秋天的童话，写身边的人物，共同感受语文的魅力吧！ 一、积累·梳理·运用 任务一：漫步秋日乐园，采摘智慧果实。按要求完成习题。 1. 请根据语境读拼音，写词语。 秋天寄来了一 ，告诉大家这是一个的季节。金的银杏叶收到了消息，便 向大地。一夜秋风一夜秋雨，叶在小道上，却有着别样的美。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“枚”“热”“黄”“准”“落”“凌”“乱”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 请根据语境，用“√”选择适合的读音。 金秋时节是旅游好时期，同学们几（jī jǐ）乎都计划去游玩。老师告诉大家要学会辨别虚假（jiǎ jià）广告，这样才能在假（jiǎ jià）期里安心游玩。同学们要提醒家长不要到处（chù chǔ）乱停车，这样是要受到处（chù chǔ）罚的。 【答案】jī jiǎ jià chù chǔ 【解析】 【详解】本题考查多音字 几：读jī，释义：1、副词，将近；差一点。2、小或矮的桌子。3、苗头。读jǐ，释义：1、询问数量多少。2、表示不定的数目。 几乎（jīhū）：表示十分接近；差不多。 假：读jiǎ，释义：1、不真实的，与“真”相对。2、借用，利用。3、据理推断，有待验证的。读jià，释义：照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。 虚假（xūjiǎ）：跟实际不符合的。 假期（jiàqī）：放假或休假的时期。 处：读chù，释义：1、地方。2、点，部分。3、机关，或机关、团体、单位里的部门。读chǔ，释义：1、居住。2、存在，置身。3、跟别人一起生活，交往。4、办理，决定。5、惩罚。 到处（dàochù）：各处；处处。 处罚（chǔfá）：对犯错误或犯罪的人加以惩治。 3. 请选择合适的词语填入下面句子的横线中。（填序号） 秋天真迷人，田野______，果园里______。 A.冰天雪地 B.骄阳似火 C.稻浪翻滚 D.果实累累 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，是冬天的典型景象。 B．骄阳似火：形容太阳灼热地照射着，是夏天的典型景象。 C．稻浪翻滚：形容稻田里的稻子成熟后，随风摆动像波浪一样，是秋天田野的景象。 D．果实累累：形容果实多，是秋天果园的景象。 题干中“秋天真迷人，田野____，果园里____”，田野对应的是秋天的稻田景象，应选“稻浪翻滚”；果园对应的是秋天果实丰收的景象，应选“果实累累”。 故选①C②D 4. 学校旅游兴趣小组要去秋游，下列组名合适的一项是（ ）（填序号） A. 轻歌曼舞团 B. 趣行小分队 C. 童话妙妙社 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查结合活动主题选择合适名称的能力。 A．这个组名的核心关键词是“轻歌曼舞”，指向唱歌、跳舞等文艺活动，和“旅游兴趣小组秋游”的活动主题不相关，因此不合适。 B．“趣”对应“旅游兴趣小组”的趣味性，“行”直接点明“秋游出行”的活动属性，“小分队”的称呼贴合小组集体活动的特点，完全符合秋游的主题，因此合适。 C．组名中的“童话”指向童话故事、绘本阅读等内容，和秋游的户外出行、观光游玩没有关联，因此不合适。 故选B。 5. 请正确、规范地使用修改符号在原句上修改病句。 （1）我每天都要认真完成做业，然后再去看课外书。 （2）她戴着一顶蓝色的帽子，一条漂亮的裙子。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 （1）在日常学习和生活中，“作业”是固定用词，而“做业”是错误的表述。修改方法：使用改正符号，将“做”改为“作”，使句子表达准确无误。 故修改后的句子为：我每天都要认真完成作业，然后再去看课外书。 （2）在汉语中，“戴着”通常与“帽子”“眼镜”等物品搭配，而“裙子”需要与“穿着”搭配，原句缺少了与“裙子”搭配的谓语动词，导致句子表意不完整。修改方法：使用增补符号，在“一条漂亮的裙子”前添加“穿着”，使句子的表达符合语法规范。 故修改后的句子为：她戴着一顶蓝色的帽子，穿着一条漂亮的裙子。 6. 请观察书籍封面，选择恰当的选项填空。（填序号） （1）这本书的名字是（ ） A. 《安徒生童话》 B. 《格林童话》 C. 《稻草人》 （2）请你预测，最有可能与封面图片相关的故事是（ ） A. 《丑小鸭》 B. 《海的女儿》 C. 《卖火柴的小女孩》 【答案】（1）A （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文信息提取与匹配能力。 从书籍封面中可以看出，封面明确标注《安徒生童话》，故选A。 【小问2详解】 本题考查对经典文学作品的常识积累。 解题核心是结合封面的图案意象与安徒生童话经典故事的内容特征进行匹配。封面呈现出美人鱼公主相关的图案，与《海的女儿》的故事核心形象一致。故选B。 7. 古诗格言分享会：请按课文内容填空。 （1）我学到了很多诗句，有写景的：“停车坐爱枫林晚，霜叶______。”，“湖光秋月______，潭面无风镜未磨。”，“远上寒山石径斜，______有人家。”；有思乡的：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风______。”。其中《山行》这首诗是______代的______（谁）写的。 （2）我们要做有仁德，有礼仪的人，正所谓“______，有礼者敬人。”；真正的君子的品格是“______，不贰过”；墨子教导我们要有“爱人______”的胸怀，要像爱惜自己一样去爱他人。 （3）两个人只要一条心，就能发挥很大的力量，正所谓：“______，其利断金。”；人多智慧多，真是“______，顶个诸葛亮。” 【答案】 ①. 红于二月花 ②. 两相和 ③. 白云生处 ④. 动客情 ⑤. 唐 ⑥. 杜牧 ⑦. 仁者爱人 ⑧. 不迁怒 ⑨. 若爱其身 ⑩. 二人同心 ⑪. 三个臭皮匠 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的识记。 （1）《山行》是唐代诗人杜牧的经典诗作，展现了秋日山林的独特风光。 书写时注意“于、相、情”的正确写法。 （2）书写时注意“仁、怒、若”的正确写法。 （3）书写时注意“同、臭”的正确写法。 二、阅读·鉴赏·探究 任务二：勇闯童话城堡，完成任务！请完成习题。 在牛肚子里旅行（节选） ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑤青头笑眯眯地说不要哭就算你在牛肚子里做了一次旅行吧 8. 给最后一个自然段加上合适的标点符号。 9. 青头是用什么办法把红头救出来的？在文段中用“﹏﹏﹏”画出来。 10. 从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（ ）（填序号） A. 友谊让这次旅行有惊无险。 B. 在牛肚子里旅行真有趣。 11. 红头的旅行真是惊险，请补充它在牛肚子里旅行的路线图。（填序号） ①牛嘴 ②第二个胃 ③肚子 ④第一个胃 12. 你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点（ ）（填序号） A. 勇敢 B. 聪明 C. 鲁莽 【答案】8. ： “ ， ！ ” 9. 青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 10. A 11. ③ ④ ② 12. C 【解析】 【导语】这段《在牛肚子里旅行》节选，以红头的惊险经历为线索，展现了青头的勇敢与智慧：它巧用牛的生理特点救朋友，既还原了牛“反刍”的科学常识，又凸显了友谊的温暖。文字生动紧凑，将科普知识与动人情谊融于故事，是兼具趣味性与教育性的经典片段，很适合引导孩子体会友谊与智慧的价值。 【8题详解】 本题考查标点符号。 提示语（青头笑眯眯地说）在前时，提示语后加冒号和前引号。因此“说”字后加冒号+前引号。 “不要哭”后面需要用逗号隔开，表达语气的舒缓停顿。 句子结尾是感叹语气，表达青头的安慰和轻松的语气，因此句末加感叹号+后引号。 加上标点符号的句子为：青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！” 【9题详解】 本题考查寻找关键语句。 文段第②段“青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。”可知，文段中明确写了青头的施救动作：爬到牛鼻子上，用身体蹭牛的鼻孔，这个行为触发了牛的生理反应——打了一个喷嚏，最终把红头喷了出来。因此，青头施救的具体办法就是这句话描述的内容。在文中画出即可。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 A．红头误入牛肚子后身陷险境，青头积极想办法，爬到牛鼻子上蹭来蹭去，让牛打喷嚏，最终救出红头。整个过程里，青头的帮助是红头脱险的关键，体现了朋友间的真挚友谊，让这场危险的“旅行”有惊无险，符合文段主旨。 B．文段中红头“一动也不能动”，处境十分危险，脱险后还“高兴得流下了眼泪”，可见这次经历是惊险的，并非“有趣”，因此该选项不符合文意。 故选A。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 结合选文第①段“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。”可知，红头在牛肚子里的旅行路线是：从牛嘴进入，先到牛肚子；再移动到第一个胃，从第一个胃移动到第二个胃；再从第二个胃回到牛嘴（最终被喷出）。故依次填入③④②。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 A．“勇敢”：青头在红头遇险时没有退缩，主动想办法施救，符合其特点； B．“聪明”：青头能利用牛的生理反应（蹭鼻孔让牛打喷嚏）救出红头，体现了它的机智； C．“鲁莽”：指做事莽撞、不考虑后果，而青头的行为是有策略、有目的的，并非鲁莽。 故选C。 阅读 田鼠太太的项链 ①秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫长，一定要多找一些食物，才够田鼠太太和她的宝宝吃。一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，一直找到天黑才回家。虽然上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了，可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到了一些花生、玉米和核桃当粮食。 ②趁天气还没有冷，田鼠太太戴着项链出来散散步。田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来：“哟，好高贵的项链啊！可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢！你可以拿花生和我换。”于是，田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。 ③田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来：“哇，好漂亮的项链啊！不过你的裤子太破了，穿上我家里的新裤子那才配呢！你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。 ④田鼠太太戴着项链，穿上新上衣、新裤子，在街上遇到了松鼠，松鼠马上叫了起来：“哇，好华丽的项链啊！不过你的鞋子太破了，穿上我家里的新鞋子那才配呢！你可以用核桃跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。 ⑤冬天到了，西北风呼呼地刮着，非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿，什么东西都找不到，最终晕倒在雪地里。 （有删改） 13. 看到题目，我猜测这个故事可能与______有关。 14. 田鼠太太用粮食换来了什么？请按顺序写出来。 ______→______→______ 15. 一连很多天，一直在田地里找粮食的田鼠太太变成了什么样？用“——”画出相关的句子。 16. 通读全文，下列说法正确的一项是（ ） A. 当听到别人夸奖时，田鼠太太就忘记了要为冬天储备粮食的事。 B. 冬天到了，因为田鼠太太准备了足够的粮食，所以田鼠宝宝吃得饱饱的。 C. 田鼠太太永远知道自己想要的是什么，她从不后悔。 17. 找出文中两个你认为有新鲜感的词语，并把它抄在横线上。 ____________ ____________ 18. 读了短文，你认为田鼠太太是一个怎样的人（ ） A. 勤俭节约 B. 心地善良 C. 虚荣心很强 【答案】13. 田鼠太太和项链 14. ①. 上衣 ②. 裤子 ③. 鞋子 15. 上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了。 16. A 17. ①. 匆匆忙忙 ②. 呼呼地 18. C 【解析】 【导语】《田鼠太太的项链》是一篇情节生动、寓意深刻的童话短文。它以田鼠太太用过冬粮食换取新衣的经历为线索，通过前后对比的写法，刻画了一个虚荣心强的角色形象，最后以田鼠太太的悲惨结局警示读者：要分清主次，不要因追求表面光鲜而舍弃根本。 【13题详解】 本题考查阅读策略和方法。 由题目《田鼠太太的项链》可知，“田鼠太太”是故事的核心角色，“项链”是关联物品。故猜测故事与“田鼠太太”“项链”有关。 【14题详解】 本题考查提取信息。 定位短文第②段“田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。”可知，田鼠太太用花生换了“上衣”。 定位短文第③段“田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。”可知，田鼠太太用玉米换了“裤子”。 定位短文第④段“田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。”可知，田鼠太太用核桃换了“鞋子”。 综上所述，田鼠太太依次用粮食换了“上衣”、“裤子”、“鞋子”。 【15题详解】 本题考查寻找关键语句。 结合短文第①段“一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，一直找到天黑才回家。虽然上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了”可知，前文先写田鼠太太 “每天一大早就来到田地里找粮食，一直找到天黑才回家”，紧接着“上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了”这句话，具体描写了她经过长时间辛苦找粮后的外形变化——上衣脏、裤子破、鞋子坏，与题干要求完全对应。 故在文中画出“上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了”即可。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 A．短文第①段写田鼠太太原本在为过冬储备花生、玉米、核桃；第②—④段中，她每次听到仓鼠、土拨鼠、松鼠夸赞项链，就用储备的粮食换衣服和鞋子，完全忽略了过冬存粮的重要性，与选项表述一致。 B．与原文第⑤段矛盾，田鼠太太把粮食全换了衣物，冬天没有存粮，宝宝饿得直哭。 C．原文第⑤段写田鼠太太冬天又累又饿晕倒在雪地，能看出她的选择是错误的，并非“知道自己想要什么”，也隐含了后悔的意味。 故选A。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 “新鲜感词语”通常是指生动形象的叠词、描写声音或状态的短语。文中此类的词语有：匆匆忙忙、呼呼地、钩出了洞、华丽、又累又饿等。任选两个即可。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 A．勤俭节约：田鼠太太把辛苦攒下的粮食换了衣物，没有节约的行为，与选项不符。 B．心地善良：文中没有任何情节体现田鼠太太的善良，该选项无依据。 C．虚荣心很强：田鼠太太为了满足他人的夸赞、追求外表的光鲜，牺牲了生存必需的粮食，正是虚荣心强的表现。 故选C。 三、表达·交流·实践 19. 任务三：探索人物画廊，发现闪光故事！秋姑娘不仅带来了美丽的风景，也带来了我们身边每一个独特的人。他们就像秋天里不同颜色的叶子，各有各的姿态。请你以“猜猜他是谁”为题，选择一个熟悉的同学写一写，从人物的外貌、性格或者爱好写出他的特点，不要直接写出他的名字，250字左右。 【答案】例文： 猜猜他是谁 他有一头乌黑利落的短发，圆圆的脸蛋上嵌着一双亮晶晶的大眼睛，像两颗黑葡萄似的，透着满满的机灵劲儿。笑起来的时候，眼角会弯成两道月牙，嘴角上扬，还露出两颗浅浅的小虎牙，脸颊上的小酒窝也跟着漾起来，特别招人喜欢。 他的性格特别开朗，不管遇到什么事都乐呵呵的，好像从来没有烦恼。每次班里有人忘带文具，他总是第一个把自己的笔或橡皮递过去，还笑着说：“拿去用吧！”他最大的爱好就是踢足球，一下课就抱着足球冲向操场，奔跑起来像一阵风。绿茵场上，他一会儿带球突破，一会儿抬脚射门，动作干脆利落，常常引得同学们在场边阵阵欢呼。 他还是个热心肠的 “小老师”，谁要是数学题卡了壳，只要去找他，他都会立刻放下手里的事，皱着眉头琢磨一会儿，再耐心地讲解解题思路，直到对方茅塞顿开为止。 这么可爱又热心的同学，你能猜出他是谁吗？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作题目固定为“猜猜他是谁”，核心写作对象是熟悉的同学，需严格规避直接写出姓名。写作需围绕人物的外貌、性格或爱好展开，突出同学的独特特点。体裁为写人记叙文，字数要求250字左右，语言需生动形象，通过细节描写让读者能清晰感知人物形象，同时留下“猜测”的空间，贴合题目意图。 二、立意。 需积极正向，聚焦同学的优点，如开朗热心、勤奋专注、乐于助人等，让读者在猜测人物的过程中，感受到身边同学的可爱之处，传递温暖的同学情谊。 三、写作思路。 开头：简要描写同学最鲜明的外貌特征，不用面面俱到，选取让人印象深刻的细节，如发型、眼睛、笑容等，快速勾勒人物初步形象，为后续猜测铺垫。 中间：选取1-2个能体现同学性格或爱好的典型小事，通过动作、语言、神态等细节描写，具体展现人物特点。比如写性格热心，可写他主动帮同学补笔记的场景；写爱好绘画，可写他课间专注画画、分享作品的画面，让特点更真实可感。 结尾：总结同学的核心特点，用疑问语气呼应“猜猜他是谁”的题目，引导读者思考猜测。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三江县2025—2026学年度（上）小学三年级期中 语文（测试时间90分钟，满分100分） 在这秋风送爽的美好季节里，学校将举办“七彩秋韵”语文主题闯关活动。让我们一起走进秋天的童话，写身边的人物，共同感受语文的魅力吧！ 一、积累·梳理·运用 任务一：漫步秋日乐园，采摘智慧果实。按要求完成习题。 1. 请根据语境读拼音，写词语。 秋天寄来了一 ，告诉大家这是一个的季节。金的银杏叶收到了消息，便 向大地。一夜秋风一夜秋雨，叶在小道上，却有着别样的美。 2. 请根据语境，用“√”选择适合的读音。 金秋时节是旅游好时期，同学们几（jī jǐ）乎都计划去游玩。老师告诉大家要学会辨别虚假（jiǎ jià）广告，这样才能在假（jiǎ jià）期里安心游玩。同学们要提醒家长不要到处（chù chǔ）乱停车，这样是要受到处（chù chǔ）罚的。 3. 请选择合适的词语填入下面句子的横线中。（填序号） 秋天真迷人，田野______，果园里______。 A.冰天雪地 B.骄阳似火 C.稻浪翻滚 D.果实累累 4. 学校旅游兴趣小组要去秋游，下列组名合适的一项是（ ）（填序号） A. 轻歌曼舞团 B. 趣行小分队 C. 童话妙妙社 5. 请正确、规范地使用修改符号在原句上修改病句。 （1）我每天都要认真完成做业，然后再去看课外书。 （2）她戴着一顶蓝色的帽子，一条漂亮的裙子。 6. 请观察书籍封面，选择恰当的选项填空。（填序号） （1）这本书的名字是（ ） A. 《安徒生童话》 B. 《格林童话》 C. 《稻草人》 （2）请你预测，最有可能与封面图片相关的故事是（ ） A. 《丑小鸭》 B. 《海的女儿》 C. 《卖火柴的小女孩》 7. 古诗格言分享会：请按课文内容填空。 （1）我学到了很多诗句，有写景的：“停车坐爱枫林晚，霜叶______。”，“湖光秋月______，潭面无风镜未磨。”，“远上寒山石径斜，______有人家。”；有思乡的：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风______。”。其中《山行》这首诗是______代的______（谁）写的。 （2）我们要做有仁德，有礼仪的人，正所谓“______，有礼者敬人。”；真正的君子的品格是“______，不贰过”；墨子教导我们要有“爱人______”的胸怀，要像爱惜自己一样去爱他人。 （3）两个人只要一条心，就能发挥很大的力量，正所谓：“______，其利断金。”；人多智慧多，真是“______，顶个诸葛亮。” 二、阅读·鉴赏·探究 任务二：勇闯童话城堡，完成任务！请完成习题。 在牛肚子里旅行（节选） ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑤青头笑眯眯地说不要哭就算你在牛肚子里做了一次旅行吧 8. 给最后一个自然段加上合适的标点符号。 9. 青头是用什么办法把红头救出来的？在文段中用“﹏﹏﹏”画出来。 10. 从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到（ ）（填序号） A. 友谊让这次旅行有惊无险。 B. 在牛肚子里旅行真有趣。 11. 红头的旅行真是惊险，请补充它在牛肚子里旅行的路线图。（填序号） ①牛嘴 ②第二个胃 ③肚子 ④第一个胃 12. 你觉得下列哪个词语不能用来形容青头的特点（ ）（填序号） A. 勇敢 B. 聪明 C. 鲁莽 阅读 田鼠太太的项链 ①秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫长，一定要多找一些食物，才够田鼠太太和她的宝宝吃。一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，一直找到天黑才回家。虽然上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了，可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到了一些花生、玉米和核桃当粮食。 ②趁天气还没有冷，田鼠太太戴着项链出来散散步。田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来：“哟，好高贵的项链啊！可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢！你可以拿花生和我换。”于是，田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。 ③田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来：“哇，好漂亮的项链啊！不过你的裤子太破了，穿上我家里的新裤子那才配呢！你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。 ④田鼠太太戴着项链，穿上新上衣、新裤子，在街上遇到了松鼠，松鼠马上叫了起来：“哇，好华丽的项链啊！不过你的鞋子太破了，穿上我家里的新鞋子那才配呢！你可以用核桃跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。 ⑤冬天到了，西北风呼呼地刮着，非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿，什么东西都找不到，最终晕倒在雪地里。 （有删改） 13. 看到题目，我猜测这个故事可能与______有关。 14. 田鼠太太用粮食换来了什么？请按顺序写出来。 ______→______→______ 15. 一连很多天，一直在田地里找粮食的田鼠太太变成了什么样？用“——”画出相关的句子。 16. 通读全文，下列说法正确的一项是（ ） A. 当听到别人夸奖时，田鼠太太就忘记了要为冬天储备粮食的事。 B. 冬天到了，因为田鼠太太准备了足够的粮食，所以田鼠宝宝吃得饱饱的。 C. 田鼠太太永远知道自己想要的是什么，她从不后悔。 17. 找出文中两个你认为有新鲜感的词语，并把它抄在横线上。 ____________ ____________ 18. 读了短文，你认为田鼠太太是一个怎样的人（ ） A. 勤俭节约 B. 心地善良 C. 虚荣心很强 三、表达·交流·实践 19. 任务三：探索人物画廊，发现闪光故事！秋姑娘不仅带来了美丽的风景，也带来了我们身边每一个独特的人。他们就像秋天里不同颜色的叶子，各有各的姿态。请你以“猜猜他是谁”为题，选择一个熟悉的同学写一写，从人物的外貌、性格或者爱好写出他的特点，不要直接写出他的名字，250字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $