精品解析：黑龙江省伊春市南岔县两校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

黑龙江省伊春市南岔县两校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（每空2分，共40分） 1. 班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（ ） A. 使我们的学习生活变得轻松 B. 确保我们能获得优异的成绩 C. 能够帮助我们培养兴趣爱好 D. 可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的意义。 D：依据教材知识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故D符合题意； A：合理规划能提高学习效率，但“使学习生活变得轻松”过于绝对，学习仍需努力，故A说法错误； B：规划有助于提升成绩，但“确保获得优异成绩”夸大了规划的作用，成绩还受其他因素影响，故B说法错误； C：与题文规划自己的初中生活意义不符，培养兴趣爱好不能概括其全部意义，故C不符合题意； 故本题选D。 2. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 聪明的人能战胜一切 C. 每个人都是不完美的 D. 发扬自己所有的特点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的重要性的相关知识。 A：“知人者智，自知者明” 出自《道德经》，核心含义是能了解他人的人是有智慧的，能了解自己的人是高明的。题干中也提到 “随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许”，这正体现了正确认识自己对个人成长、目标确立的重要性，故A说法正确； B：“战胜一切” 的表述过于绝对，现实中没有任何人能应对所有挑战、战胜所有困难，聪明只是个人能力的一部分，无法覆盖所有问题，故B说法错误； C：题干强调的是 “认识自己” 的重要性，并未涉及 “完美与否” 的话题，二者讨论的核心内容无关，故C不符合题意； D：个人特点包含优势与不足，应发扬优势、改进不足，而非 “所有特点” 都要发扬，故D说法错误； 故本题选A。 3. 数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功； 有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小……如何正确对待他人的评价? 下列做法中值得推崇的有 （ ） ①唯我独尊 ②注重沟通 ③言听计从 ④理性应对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：完全以自我为中心，忽略他人反馈，容易导致固执和人际冲突，不值得推崇，故①说法错误； ②：通过交流了解评价背后的原因，澄清误解，增进相互理解，是健康的人际交往方式，值得推崇，故②说法正确； ③：盲目接受他人评价，失去自我判断，可能导致被动或错误决策，不值得推崇，故③说法错误； ④：冷静分析评价的合理性，取其有益部分，避免情绪化反应，有助于自我提升，值得推崇，故④说法正确； 故本题选C。 4. “邯郸道上车马多，行人夜火渡漳河”，回车巷历史文化街区已成为邯郸夜游的打卡地。这里记录了攻无不克、战无不胜的老将廉颇对于蔺相如从不服到负荆请罪，共同协助赵王赵国治理国家的故事。这个故事告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人 ③欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作 ④学会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己， A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对欣赏自己的认识和理解。 ②③④：题文中蔺相如负荆请罪，体现了欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作；学会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己，故②③④说法符合题意； ①：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，故①说法错误； 故本题选D 5. 习近平总书记强调，在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，一步一个脚印，一棒接着一棒，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。关于青少年的梦想说法正确的是（ ） ①梦想能不断激发生命的热情和勇气②编织梦想，是青少年时期的重要生命主题 ③只要有远大的梦想，就能走向成功④少年的梦想与中国梦密不可分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青少年的梦想的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，每一个行业、每一个人都要心怀梦想，梦想能不断激发生命的热情和勇气，因而编织梦想，是青少年时期的重要生命主题；同时少年的梦想与中国梦密不可分，故①②④说法正确； ③：只要有远大的梦想，就能走向成功说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 6. 在网络支付平台的发展下，高速公路的无感支付取代收费员的工作，停车场自动扣费取代人工收费，一批收费员将面临失业，他们需要重新学习就业技能，寻找新的工作，这启示我们（ ） A. 在学校学到知识不能适应社会的发展 B. 进入人工智能时代，学习也没多大用了 C. 只有不断学习才能适应不断发展的社会 D. 社会不断发展，工作要不断更换 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 C：“重新学习就业技能、寻找新的工作”启示我们：只有不断学习才能适应不断发展的社会，故C说法正确； A：在学校学到的知识是未来我们进一步学习的基础、也为未来适应社会的发展打下坚实的基础，故A说法错误； B：进入人工智能时代，仍然需要学习，只有不断学习才能适应不断发展的社会，故B说法错误； D：社会不断发展，我们要树立终身学习的理念，并不是要不断更换工作，故D说法错误； 故本题选C。 7. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①我们要以良好的心态来面对家庭变化 ②家是生活的共同体，是温暖的避风港 ③家是我们身心的寄居之所，心灵的港湾 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ②：直接对应题干中“相伴”“欢声笑语”等，体现家作为生活支持系统的作用，故②符合题意； ③：呼应“千里思念”“团聚喜悦”，强调家提供身心归属和情感慰藉，故③符合题意； ①：题干未涉及“家庭变化”，属无关内容，故①不符合题意； ④：题干未提及“冲突”，且描述均为正面情感，与主题不符，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 家和万事兴。家庭成员之间要互相关心，互相爱护，和睦相处。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。如果家庭成员之间发生矛盾或者冲突时，应（ ） ①表示理解，坚决不插手他们之间的事 ②以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③各执己见，互不相让 ④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：这种做法过于消极，家庭成员是一个整体，矛盾发生时，旁观者应主动调解或提供帮助，而不是完全不插手，否则可能让矛盾升级，故①说法错误； ②：尊重是沟通的基础，能促进相互理解，有效化解冲突，符合家庭和睦的要求，故②符合题意； ③：这会导致矛盾激化，破坏家庭和谐，与“互相关心、爱护”的原则相违背，故③说法错误； ④：换位思考能增进理解，多商量和主动化解体现了积极解决问题的态度，有助于维护家庭团结，故④符合题意； 故本题选D。 9. 下边漫画《成长的阶梯》告诉我们（ ） A. 教师只能奉献不能有索取 B. 教师都有甘为人梯的情怀 C. 教师是我们成长的引路人 D. 教师是我们可靠的依赖人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 A：没有正确理解漫画寓意，故A说法错误； B：教师要具有甘为人梯的情怀，但不一定都具有这种情怀，故B说法错误； C：漫画《成长的阶梯》中教师甘当“台阶”帮助学生不断向上，形象地表现了教师对学生成长的引领作用，故C符合题意； D：教师是我们可靠的依赖人，与漫画主旨无关，故D说法错误； 故本题选C。 10. 小林喜欢画画，经常参加绘画比赛并得到老师的表扬。上英语课时，小林偷偷在课本下面临摹自己喜爱的动画人物，被老师发现后狠狠批评了一顿。面对老师的表扬和批评，我们应该（ ） ①真诚接受老师的教导和劝诫 ②不管不顾地和老师顶嘴 ③正确对待老师的表扬和批评 ④和同学吐槽老师的行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ①③：依据教材知识可知，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；①③说法正确； ②④：不管不顾地和老师顶嘴、和同学吐槽老师的行为的做法是没有尊重老师的表现，②④说法错误； 故本题选A。 11. 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心，这说明（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是信任的、忠诚的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干强调“知心”，即心灵的契合，而非单纯亲密，故A不符合题意； B：“贵在知心”直接体现心灵的深度理解与共鸣，故B符合题意； C：题干未涉及平等或双向付出，故C不符合题意； D：信任和忠诚是友谊的要素，但题干重点在“知心”而非信任，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当你和朋友之间发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 无需处理，顺其自然 B. 忍气吞声，妥协退让 C. 坦诚交流，协商处理 D. 不再来往，换个朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 C：和朋友发生冲突时，我们要坦诚交流，协商处理，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近，故C说法正确； A：我们要及时处理冲突，时间拖得越久，问题可能越难解决，故A说法错误； B：发生冲突时，我们勇于承担责任，但也要有原则，不能“忍气吞声、妥协退让”，故B说法错误； D：我们要珍惜友谊、保持冷静，不能轻易“不再来往”，故D说法错误； 故本题选C。 13. 生性内向、怯于表现的小刘担任劳动委员后，在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信，做事也井井有条。这说明集体生活可以（ ） ①提高成绩 ②涵养品格 ③赢得名利 ④发展个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的认识和理解。 ②④：依据教材知识可知，在集体生活的影响下，生性内向、怯于表现的小刘担任劳动委员后，在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信，做事也井井有条，这说明集体生活可以：涵养品格、发展个性，故②④符合题意； ①：提高成绩在题干材料中均未能体现，故①不符合题意； ③：集体生活不会让我们赢得名利，③错误； 故本题选D。 14. 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。这说明（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 每个人的生命都是有限的 D. 每个人的生命都是不可逆的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：依据题文描述，从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返，说明生命是不可逆的，故D说法正确； ABC：题文中体现的是生命的不可逆性的，每个人的生命都是独特的、人的精神生命是不断传承的、每个人的生命都是有限的在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 在日常生活中，我们要牢固树立 ，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。（ ） A 国防意识 B. 爱国意识 C. 集体意识 D. 安全意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查安全意识的认知。 A：国防意识主要涉及国家防卫，与个人日常安全防护关联较小，故A不符合题意； B：爱国意识强调对国家的情感与责任，与题干中“保护生命”的直接要求无关，故B不符合题意； C：集体意识关注团队协作与集体利益，未直接体现对危险的警觉和自我保护，故C不符合题意； D：安全意识强调对潜在危险的预防和自我保护，与题干中“警觉戒备”“保护生命”的要求完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 16. 某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中，下列同学的做法符合自救自护要求的有（ ） ①遭遇拥挤踩踏，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ②遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ③楼房发生火灾，小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生 ④被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法的相关知识。 ①：遭遇拥挤踩踏时，“高举双手大声呼救” 易导致身体失去平衡，增加被推倒的风险；“设法尽快挤出人群” 可能引发更混乱的推搡，进一步加剧危险。正确做法应为双手抱头护胸、身体前倾随人流缓慢移动，避免盲目挣扎，故①说法错误； ②：地震时电梯易因断电停运或轨道变形发生坠落，属于高危逃生通道；“携带贵重物品” 会拖延逃生时间，且可能在慌乱中造成自身或他人受伤。正确做法应为迅速躲到桌子等坚固家具下，待震动停止后沿步梯撤离，不携带无关物品，故②说法错误； ③：楼房火灾中，烟雾是主要致死因素，打湿毛巾掩住口鼻可过滤有毒气体；沿步梯贴墙逃生能避免迷失方向，同时防止被掉落物砸伤，故③说法正确； ④：洪水可能淹没电线导致漏电，远离电线区域可避免触电风险；往高处转移能防止被洪水围困或冲走，是洪水自救的关键措施，故④说法正确； 故本题选D。 17. 七年级（1）班的同学们在学习了“滋养心灵”的内容后，针对所学知识进行举例。以下举例内容属于“滋养心灵”的是（ ） ①参加学校组织的乒乓球比赛 ②学校开展戏曲进校园活动 ③我市组织全市中小学生运动会 ④老师组织同学们开展古诗词诵读比赛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 ②④：我们要滋养心灵，题干中学校开展戏曲进校园活动、老师组织同学们开展古诗词诵读比赛，有利于丰富学生的精神世界，滋养心灵，故②④符合题意； ①③：参加学校组织的乒乓球比赛、我市组织全市中小学生运动会，有利于锻炼身体，与滋养心灵无关，故①③不符合题意； 故本题选C。 18. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这句话表明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 投身社会实践才能走向成熟 C. 人们的社会生活空间不断扩大 D. 个人力量太小，对社会发展没有影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 A：题干描述“如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就组成一张‘大网’”，这说明个人是社会的有机组成部分，故A说法符合题意； B：投身社会实践才能走向成熟与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：人们的社会生活空间不断扩大与题干主旨不符，故C说法不符合题意； D：个人力量渺小但也会影响社会的发展，故D说法错误； 故本题选A。 19. “追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。从董丽娜身上我们看到了（ ） ①特立独行的品质 ②消极懈怠的性格 ③乐观向上的人生态度 ④勤奋进取的勇毅品格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 ③：董丽娜作为盲人，面对身体障碍，没有放弃梦想，而是勇敢追逐，这体现了积极乐观、不向命运低头的精神。故③符合题意； ④：她从按摩师成长为电台主持人，克服“重重困难”，说明她通过勤奋努力和勇敢坚毅的品格实现了目标。故④符合题意； ①：特立独行强调与众不同、我行我素，但董丽娜的故事重点是她克服障碍、服务群体，并未体现“特立独行”，故①说法错误； ②：消极懈怠指懒惰、不积极，与董丽娜努力奋斗、积极进取的行为完全相反，故②说法错误； 故本题选D。 20. “人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”劳动教育是新时代党对教育的新要求，是德智体美劳全面发展教育体系的重要组成部分。为此，汕尾市把劳动课作为中小学生的必修课程，学生可以根据自身的兴趣爱好参与劳动：有锻炼学生体魄的篮球课，有学生动手操作的厨艺课，还有陶艺、布艺、雕刻、扎染等特色项目。通过劳动，我们（ ） ①认识劳动的价值②增强责任心 ③一定能实现人生价值④提高动手能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②④：通过形式多样、内容丰富的劳动课，我们能认识到劳动的价值、认识到劳动对个人和国家的重要性，有利于增强责任心、弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、尊重劳动的意识，有利于提高我们的动手能力、促进全面发展，故①②④说法正确； ③：“一定”说法过于绝对，有助学生在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，故③说法错误； 故本题选B。 二、判断说理题（每小题3分，共6分） 21. 判断说理。 请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 某中学校报记者小君进行了一场以“守护身心健康”为主题的采访活动。以下是小君对两位同学的采访记录： 采访对象 采访记录 小福 在饮食方面，我喜欢吃油炸食品，尤其是炸鸡腿；在睡眠方面，我经常熬夜学习，所以老觉得上课犯困；在运动方面，我比较少参与户外运动。 小闽 我经常去参观博物馆，或者自己动手制作手工艺品，去研学旅行，参加志愿者活动，通过这些活动来丰富自己的精神世界。 （1）小福的做法：________。 理由：________。 （2）小闽的做法：________。 理由：________。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 小福的做法不利于守护身心健康。油炸食品含有大量油脂，经常食用不利于身体健康；熬夜学习会影响正常的作息规律，损害身体健康；缺乏户外运动不利于增强体质。我们应养成健康的生活方式，合理饮食、充足睡眠、积极运动，守护自己的身心健康 （2） ①. 正确 ②. 小闽通过参观博物馆、制作手工艺品、研学旅行、参加志愿者活动等方式，丰富自己的精神世界，有利于养护精神。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，小闽的做法值得肯定 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：做法不利于守护身心健康，应养成健康的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：丰富了自己的精神世界，有利于养护精神；守护生命需要关注并养护我们的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 三、简答题（9分） 22. “交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝。所以说友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。 （1）什么样的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼？ （2）想要朋友不会彼此错过，应该怎么做？ （3）如何建立和呵护友谊？ 【答案】（1）志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （2）敞开心扉，主动表达、热情待人，友谊才不会彼此错误。 （3）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 【解析】 【小问1详解】 本题考查什么样的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查交友需要真诚和热情，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样建立和呵护友谊，可以根据教材知识进行回答。 四、分析说明题（15分） 23. 【美好集体，温暖你我】 某校七年级（2）班开展“建设美好集体”主题探究活动，请你参与并完成任务。宁宁和乐乐同学在探究活动中，发表了自己的感想： 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的发言，分析集体生活对个人成长的作用。 （2）美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何建设美好集体? 【答案】（1）集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活有助于培养我们的责任感。 （2）1.建设美好集体，要确定共同的愿景。 2. 建设美好集体，要树立主人翁意识。 3. 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。4. 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。5. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对个人成长的作用、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活对个人成长作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词②：在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 材料二 习近平总书记曾说，15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！ （1）请结合材料，谈一谈一个人为什么要树立人生目标？ （2）人生目标可以分为长远目标和近期目标。二者是什么关系呢？ （3）明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，广大青少年要不负时代，不负韶华，要担责任、勇担当。我们在树立自己的人生目标时，需要注意什么？ 【答案】（1）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （2）①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 （3）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的重要性、人生目标的设立、树立人生目标应考虑的因素 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：习近平总书记曾说，15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信→链接人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 关键词②：很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党→链接正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查长远目标和近期目标的关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何树立正确人生目标，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省伊春市南岔县两校联考2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（每空2分，共40分） 1. 班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（ ） A. 使我们的学习生活变得轻松 B. 确保我们能获得优异的成绩 C. 能够帮助我们培养兴趣爱好 D. 可以帮助我们更好地度过初中阶段 2. “知人者智，自知者明。”随着自我意识增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（ ） A. 正确认识自己很重要 B. 聪明的人能战胜一切 C. 每个人都是不完美的 D. 发扬自己所有的特点 3. 数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功； 有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小……如何正确对待他人的评价? 下列做法中值得推崇的有 （ ） ①唯我独尊 ②注重沟通 ③言听计从 ④理性应对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “邯郸道上车马多，行人夜火渡漳河”，回车巷历史文化街区已成为邯郸夜游的打卡地。这里记录了攻无不克、战无不胜的老将廉颇对于蔺相如从不服到负荆请罪，共同协助赵王赵国治理国家的故事。这个故事告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人 ③欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作 ④学会欣赏他人的人，才会真正的欣赏自己， A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 习近平总书记强调，在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，一步一个脚印，一棒接着一棒，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。关于青少年的梦想说法正确的是（ ） ①梦想能不断激发生命的热情和勇气②编织梦想，是青少年时期的重要生命主题 ③只要有远大的梦想，就能走向成功④少年的梦想与中国梦密不可分 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在网络支付平台的发展下，高速公路的无感支付取代收费员的工作，停车场自动扣费取代人工收费，一批收费员将面临失业，他们需要重新学习就业技能，寻找新的工作，这启示我们（ ） A. 在学校学到的知识不能适应社会的发展 B. 进入人工智能时代，学习也没多大用了 C. 只有不断学习才能适应不断发展的社会 D. 社会不断发展，工作要不断更换 7. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①我们要以良好的心态来面对家庭变化 ②家是生活共同体，是温暖的避风港 ③家是我们身心的寄居之所，心灵的港湾 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 家和万事兴。家庭成员之间要互相关心，互相爱护，和睦相处。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。如果家庭成员之间发生矛盾或者冲突时，应（ ） ①表示理解，坚决不插手他们之间的事 ②以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③各执己见，互不相让 ④学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 下边漫画《成长阶梯》告诉我们（ ） A. 教师只能奉献不能有索取 B. 教师都有甘为人梯的情怀 C. 教师是我们成长的引路人 D. 教师是我们可靠的依赖人 10. 小林喜欢画画，经常参加绘画比赛并得到老师的表扬。上英语课时，小林偷偷在课本下面临摹自己喜爱的动画人物，被老师发现后狠狠批评了一顿。面对老师的表扬和批评，我们应该（ ） ①真诚接受老师的教导和劝诫 ②不管不顾地和老师顶嘴 ③正确对待老师的表扬和批评 ④和同学吐槽老师的行为 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心，这说明（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是信任的、忠诚的 12. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当你和朋友之间发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 无需处理，顺其自然 B. 忍气吞声，妥协退让 C 坦诚交流，协商处理 D. 不再来往，换个朋友 13. 生性内向、怯于表现的小刘担任劳动委员后，在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信，做事也井井有条。这说明集体生活可以（ ） ①提高成绩 ②涵养品格 ③赢得名利 ④发展个性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。这说明（ ） A. 每个人的生命都是独特的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 每个人的生命都是有限的 D. 每个人的生命都是不可逆的 15. 在日常生活中，我们要牢固树立 ，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。（ ） A. 国防意识 B. 爱国意识 C. 集体意识 D. 安全意识 16. 某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中，下列同学的做法符合自救自护要求的有（ ） ①遭遇拥挤踩踏，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ②遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ③楼房发生火灾，小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生 ④被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 七年级（1）班的同学们在学习了“滋养心灵”的内容后，针对所学知识进行举例。以下举例内容属于“滋养心灵”的是（ ） ①参加学校组织的乒乓球比赛 ②学校开展戏曲进校园活动 ③我市组织全市中小学生运动会 ④老师组织同学们开展古诗词诵读比赛 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这句话表明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 投身社会实践才能走向成熟 C. 人们的社会生活空间不断扩大 D. 个人力量太小，对社会发展没有影响 19. “追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。从董丽娜身上我们看到了（ ） ①特立独行的品质 ②消极懈怠的性格 ③乐观向上的人生态度 ④勤奋进取的勇毅品格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. “人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”劳动教育是新时代党对教育的新要求，是德智体美劳全面发展教育体系的重要组成部分。为此，汕尾市把劳动课作为中小学生的必修课程，学生可以根据自身的兴趣爱好参与劳动：有锻炼学生体魄的篮球课，有学生动手操作的厨艺课，还有陶艺、布艺、雕刻、扎染等特色项目。通过劳动，我们（ ） ①认识劳动的价值②增强责任心 ③一定能实现人生价值④提高动手能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、判断说理题（每小题3分，共6分） 21. 判断说理。 请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 某中学校报记者小君进行了一场以“守护身心健康”为主题的采访活动。以下是小君对两位同学的采访记录： 采访对象 采访记录 小福 在饮食方面，我喜欢吃油炸食品，尤其是炸鸡腿；在睡眠方面，我经常熬夜学习，所以老觉得上课犯困；在运动方面，我比较少参与户外运动。 小闽 我经常去参观博物馆，或者自己动手制作手工艺品，去研学旅行，参加志愿者活动，通过这些活动来丰富自己的精神世界。 （1）小福的做法：________。 理由：________。 （2）小闽的做法：________。 理由：________。 三、简答题（9分） 22. “交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝。所以说友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。 （1）什么样的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼？ （2）想要朋友不会彼此错过，应该怎么做？ （3）如何建立和呵护友谊？ 四、分析说明题（15分） 23. 【美好集体，温暖你我】 某校七年级（2）班开展“建设美好集体”主题探究活动，请你参与并完成任务。宁宁和乐乐同学在探究活动中，发表了自己的感想： 宁宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。 乐乐：小学时，我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后，老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中，我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。 （1）结合两位同学的发言，分析集体生活对个人成长的作用。 （2）美好集体需要人人共建，作为班级一员，我们应该如何建设美好集体? 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 材料二 习近平总书记曾说，15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！ （1）请结合材料，谈一谈一个人为什么要树立人生目标？ （2）人生目标可以分为长远目标和近期目标。二者是什么关系呢？ （3）明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，广大青少年要不负时代，不负韶华，要担责任、勇担当。我们在树立自己的人生目标时，需要注意什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $