理性思维主题关系型作文写作 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2026-01-11
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5页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 单元学习任务 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 写作 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 重庆市 |
| 地区(市) | 重庆市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 73 KB |
| 发布时间 | 2026-01-11 |
| 更新时间 | 2026-01-11 |
| 作者 | wyqq1996 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55894093.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本高中语文讲义聚焦关系型作文写作指导,从基本规范(卷面、段落控制)切入,通过审题训练(任务分析、灵肉关系提炼)、关系句构建规范(独立成段、含关键词)及误区警示(如只论一方、泛论关系),结合思路示范与范文,搭建从理论到实操的完整学习支架。
该资料亮点在于量化评分标准(如A+至E-具体分值)与典型误区分析,助力学生形成辩证思维(灵肉平衡辨析)与逻辑思维(关系逻辑梳理)。范文融合中外文化素材(黑格尔、柏格森与“君子不器”呼应,习近平实干论述),增强文化自信。课中辅助教师精准评讲,课后学生可对照标准自查,提升语言运用规范性与思维深刻性。
内容正文:
关系型作文 评讲笔记
阅读下面的材料,完成作文。
莎士比亚悲剧《哈姆雷特》中的一句名言:“即使我被关在果壳之中,仍然自以为是无限空间之王。”而俄国诗人伊万·日丹诺夫又说:“翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡。”
囿于果壳,翔于天空,人生到底要怎样取得平衡呢?请自拟题目作文,除诗歌外,文体不限,不少于800字。
▲高中作文基本规范
1、卷面清晰、字迹工整。无涂改墨团,无涂改液
2、评卷老师的阅读极限是9排,约16 X 9 =140
开始自己计算扣分,一个自然段,每超一排,扣1分 F标志 段落严重不合理
▲作文审题
1、观念转变 我要写——要我写
2、审任务——内容任务、对象任务、身份任务、文体任务
即使我被关在果壳之中,仍然自以为是无限空间之王。
肉体被限制控制 精神自由
翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡
肉体获得自由 精神彷徨
囿于果壳,翔于天空,人生到底要怎样取得平衡呢?
灵、肉、平衡关系辨析 阐述人生策略
3、提炼观点 活出自我,形神自由,人生才平衡。
▲关系型作文的写作规范
(1)必须有独立成段的关系句 (2)关系句必须是简略表达 (3)关系句必须含有题干关键词
▲关系型作文写作误区
A 论及一方,抛弃其余 (只写一方面,不辨析概念之间的关系)
B 泛论关系,不见重点 (所有关系都写成对立统一、相辅相成等关系)
C 不写关系,拼盘平列 (没有关系句,一个概念写一段,最后稍作总结)
D 另起炉灶,偷换话题 (综合提一个观点,并论证这个观点;从材料提炼观点时偷换概念)
▲关系型作文写作误例子判定
①人生要平衡,要学会乐观。
②没有绝对的自由,也没有绝对的禁锢,在自由和禁锢中寻找平衡
③身体被约束,然而精神自由 身体自由,精神无主 我们要寻找平衡
④在顺境和逆境中都要奋斗
▲评分标准
符号
标准
分值
符号
标准
分值
符号
标准
分值
A+
话题精准
10分
A
话题准确
8分
A-
话题偏移或狭窄
4分
B+
两者平衡兼顾
10分
B
偏向一方或拼盘
5分
B-
只写一方
0分
C+
关系逻辑清楚
20分
C
关系模糊或泛论
10分
C-
没有关系
0分
D+
材料典型丰富
10分
D
材料丰富
6分
D-
材料少或堆砌
0分
E+
语言形象抒情
10分
E
语言清晰简练
7分
E-
语言通顺
3分
F
段落安排严重不合理
无A,偷换话题,0分; A加虚线圈,临近偷换,2分
▲写作思路示范
引材料,提观点
(1)即使我被关在果壳之中,仍然自以为是无限空间之王
(2)翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡
(3)活出自我,形神自由,人生才平衡
摆现象,析原因,说危害 ——举例论证、比喻论证——层进式
(4)A肉体被限制控制(外界或人自我定义),精神大多亦不自由
B身在果壳,很难为王。 比较AB两句话,哪句更好?
谁知此石自经煅炼之后,灵性已通,因见众石俱得补天,独自己无材不堪入选,遂自怨自叹,日夜悲号惭愧。
(5)我们应该见过不少这样的教师,年年月月用完全一样的语句和口气复述着同一本陈旧的教科书。虽然毅力可以称道,但未免太“器”了,因为他们让多彩的生命变成了复制之器。
(6)我们应该见过更多刻板的官员,他们在会议上重复着上司的文书,在办公时扮演着自己的官职,连下班回到家里还不把架子放下来。那也“器”了,把活生生的血肉之躯,僵化成了官僚体系中的一个构件。
(7)A精神被控制,肉体也僵死 B思念故乡的鸟,很难被翅膀带走
顾虑就使我们都变成了懦夫,使得那果断的本色,蒙上了一层思虑的惨白的容颜,本来可以作出伟大的事业,由于思虑就化为乌有了,丧失了行动的能力。
总结 形神分离,人生失衡。
提办法(照应上文)
(8)君子不器,不为“果壳”所囿——冲破限制,活出自我 照应4、5、6段
德国哲学家黑格尔(Georg Wilhelm Friedrich Hegel,1770-1831)认为人世间最重要的是“这一个”,亦即独立生命的自我把持,因为人的生命不可重复。法国哲学家柏格森(Henri Bergson,1859-1941)认为生命的真实在于冲动和延绵,而机器化的行为只是喜剧嘲笑的对象。他们的种种理论,都与两千五百年前的中国哲学“君子不器”遥相呼应。
(9)不在异乡盘旋,而在异乡实干
习近平:“坐而论道,不如起而行之。”——实干 照应7段,
事例见必修下教材47 页
得结论(照应)
(10)冲破果壳,形神俱飞翔 (形神自由,人生才平衡)
▲写作范文一
囿与翔
哈姆雷特的“囿于果壳”,是他的悲;伊万的“翔于天空”,亦是鸟的悲。
没人想自己的一生,到头来是一场空,一局悲。人生本就如此,我们只能顺势而为——囿中有翔,翔中有囿,既囿又翔,平衡其中。
只囿是悲,只翔亦是悲?从何可谈?
“即使我被关在果壳之中,仍然自以为是无限空间之王”,是莎士比亚笔下忧郁王子哈姆雷特对灵魂深处,自我的呐喊。为何呐喊?那是因为他被困在了囚笼当中,身上遭受着无形的鞭挞,唯有他的思想与心灵是绵延天边之际所能达。被绑着无形的手铸的他啊,又怎能不悲呢?
“翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡。”与哈姆雷特不同,鸟拥有了翅膀。要知道,鸟能飞,全倚仗着翅膀。我们不妨将“翅膀”抽象出来,它是我们天生具有的一切——身高、身体、外貌等,亦是我们后天自己的能力。可即便如此,到头来却只能带着这副“完美”之躯入永恒异乡,被思想所困住的鸟啊,又能不悲呢?
金属都有疲劳之时,又遑论血内之躯?人生在世,如若不既囿又翔,真怕有一天成了齑粉也未可知。
这个道理想必是好懂,平衡囿与翔,到处都是。吃饭七分饱,固是没入来定这个规矩的,可即便你的思想促着你吃,身体也会抗议说No。不多不少,刚刚好,方知平衡便是真。
通俗道理太多无利益,如何办到才是真!那就得取舍于囿翔,取其长处,方能补其之短处。
囿中,那如熔铁般红热奔流不息的无际思想,是最最耀眼的。
何必舍近求远?不如瞧瞧我们“忧郁王子”?
哈姆莱特有抽象思维的倾向,善于思考,乐于思考,比别人看得更远,认识更为深刻。所谓三思而后行,恐怕便是如此。
翔中,那对闪着绯色薄沙霓彩的“翅膀”是最夺人的。
你既已有了父母给予你的一切原原本本的东西。只需你于后天中,靠着自己,将其他的能力再一一养成,便能做到拥有其“翅膀”。
纵是井底之蛙,也向往外面的天地,你也怎会甘于做个混混沌沌囫囵人呢?
人生在世,若是天天在那里做梦,觉得自己是千年栋梁,即是对草芥的蔑视,也是对栋梁的庸俗猜想,倒不如晒晒自己的翅膀,将思想与翅膀融合,达到囿中有翔,翔中有囿的平衡状态。
我们都是藏在岁月裂隙中的人,各有过往,仍与现实胶着,只能顺势而为,做个巨人,做个思想上的巨人,做个有“翅膀”的思想巨人!
我的收获:
▲写作范文二
从天空看果壳,从果壳望天空
囿于果壳,对自己有着盲目的自信;翔于天空,又对外在的世界充满了迷茫与恐惧。在这两者之间,人生到底要怎样才能取得平衡呢?
囿于果壳,在自己的天下,世界是一幅画,理想是一首歌,未来是等待自己踏上的火车。但翔于天空时,才发觉,世界不是一幅画,而是一张过于真实的照片,拍写着世间百态,有光明的,也有黑暗的,有纯洁的,也有污浊的。在好恶交织的社会里,有人善良却受陷害,有人阴险却逃过一劫。面对这样的外界,是坚持还是随波派流?
理想不是一首歌,而是渐已布满灰尘,其至是被漂白的陈年旧书。有人终生奋斗却仍然屡遭重创,有人却躺平在自己的“铁饭碗”里,似乎十分安逸。面对这理想,是奋斗,还是躺平?
未来不是等待自己的火车,而是还未登上便迅疾驰过的赛车。原来比自己优秀的人很多 比自己 努内的人也很多。比自己努力的人也很多。
是奋斗起来努力追,即使赶不上也心怀憧憬,还是承认他人的优秀是自己所无法企及的,从而沮丧、迷失自我?
囿于果亮,我们会盲目地认为自已是“无限空间之王”,却早也是一种对自己充满信心的体现。翔于天空,“被带入永恒的异乡”,容易迷失自我,却同时可以开括拓视野。我认为,从天空看果壳,从果壳望天空,使两者相得益彰,方能取得平衡。
从天空看果壳,我们会看到自己的不足,从而努力提升自己。女高校长张桂梅中用不朽的誓言、朴素的衣着见证了华坪女高,一代代女学生走出大山,走向世界;“脱贫之花”黄文秀用年轻大学生的赤诚之心,放弃了城里的安稳工作,支持脱贫工作……他们的温字暖点亮了社会。顾方舟炼出的不仅是一颗“灵丹妙药”,还是一颗为祖国医学事山贡献的心;袁隆平种出的不仅是一片满天稻穗,更是一个为中国创造的“禾下乘凉梦”。未来,中国的科学创新能力尚需赶上发达国家的脚步,这也让上我们坚持创新,驱动发展战略。面对世界,理想与未来,我们要温暖世界、坚定理想,不惧未来。
从果壳望天空,我们心中有底气,承认他人的优秀,如谷爱凌十八岁就拿到了冬奥冠军,但我们可以做好自己,踏踏实实地学习、生活。坚定文化自信,在文化异彩纷呈的世界里,我们要“各美其美,美美与共”,大力弘扬中华文化,屹立于世界文化之林。
从天空看果壳,从果壳望天空。充满自信却不盲目,面向世界却不迷失自我。如此,方台能掌握人生的平衡.
我的收获:
▲写作范文三
顺逆•内外•平衡
有人常说,天才在左,疯子在右,天才的本质就是疯子,还有人对“大智若愚”四字津津乐道。
这样看似反差巨大、实则韵涵深意的箴言想表达什么呢?那就是人生的平衡。
莎士比亚《哈姆雷特》的名句:“即使我被关在果壳之中,仍然自以为是无限空间之王。”总是让我想起,即使被历史巨轮辗于脚下,却衣袂飘仙、酌酒吟诗、折花修竹的竹林七贤。不愿消弭于黑暗世俗的淤泥里,跑去大自然做万世之王的他们,可能展现给后人消极避世、明哲保身的印象,但他们饮酒吟诗中留卞的鸿篇巨制,如《与山阜巨源绝交书》和美谈却也为历史上士人精神缀上了颗璀璨的明珠。
所以,即使身于困境,切莫故步自封、孤影自怜,也许蓦燃回头,一切便柳暗花明。
那么,人们处于顺境就一定是一件好事吗?杨过从小天资聪慧,学啥都会,一点就通,但一直陷于“小聪明”的圈子里,从未做出过什么实破性成就,直到他被削断一臂,且后来能潜心钻研心法,最终才成为了独臂大侠,这与俄国诗人日丹诺夫的话十分吻合:“翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡。”如果杨过没有后来的潜心研究,他不凡的天资注定是他一生无为的悲剧所在。
诺贝尔奖得主奥伊肯曾忧心地指出,物质成果与精神内在之间尖锐的矛盾,他说不顾一切地投身于处物质成果的建设中,其结果可能是赢得了世界,却输掉了内心。不顾一切的精神是悲剧的翅膀,也是自我因禁的果壳,这样的人其至成不自己的主人,他的灵魂却成了自己苍白的异乡
在现代社会视角下,我们的精神楼阁似手被物质的巨浪冲击得摇摇欲坠,因此,保持人生的平衡显得更为重要。在人生逆境的间题上,首先保持平和的心态:因为不同境遇里,劣势可能变为优势,优势也不一定就好——塞翁失马,焉知非福。也许可向像中国古人学习,在天地山水中吸纳中庸之道, 韵天地之气,突破瓶颈。
保持人生的平衡,其核心要义是,守护精神家园。时时刻刻保持“灵魂的在场”,可以使我们有通达透析世事的人生观。果壳中不自傲,有翅膀不妄为,于是独立滚滚俗世红尘,禅坐平和。
我的收获:
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