期末考点专项02 填空题（专项训练）-2025-2026学年一年级上册数学青岛版

2025-2026学年一年级数学上册期末考点培优精练青岛版（五四制） 专项02 填空题 一、填空题 1．一个两位数，十位上的数是1，个位上的数是 7，这个数是　 　。 2．16里面有　 　个十和　 　个一。9个一和1个十合起来是　 　。 3．下图有　 　个十，有　 　个一，这个数是　 　，读作：　 　。 4．与9相邻的两个数是　 　和　 　。 5．照样子，算一算，填一填。 6．从9，5，6，15这四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。 7．在◯里填上“>”“<”或“=”。 15◯4+11 17-8◯10 19-2◯18-7 19-9◯11 10+8◯18 5+8◯8+6 8．在横线上填上合适的数。 7+　 　=13 　 　+4=12 　 　+2=14+4 　 　-8=0 17-　 　=10 8+5=　 　-5 9．排队时，无论从前往后数，还是从后往前数，芳芳都排在第9个，这队一共有　 　个人。 10． □+5<14，□里最大能填　 　；9+□=9-□，□里能填　 　。 11．小明计划星期二去图书馆，但因生病，推迟了2天，小明是星期　 　去。 12．17比　 　多7；最大的一位数和最小的两位数的和是　 　，差是　 　。 13．一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数比十位上的数字大5，这个两位数是　 　。与它相邻的两个数是　 　和　 　。 14．18里面有　 　个一和　 　个十。20里面有　 　个十，或　 　个一。 15．在◯里填上“+”或“-”，使式子成立。 15◯4=11 7◯8=15 7◯2◯6=11 16．在□里填上合适的数。 （1） （2） 17．看图写数。 　 　 　 　 　 　 　 　 18．图一圈，填一填。 19． （1）画◯，比☆多2个。 （2）比少　 　。 20．数一数。 　 　个 　 　个 　 　个 　 　个 21．被减数是 17，减数是10，差是　 　。 22．在◯里填上“>”“<”或“=”。 14◯8 5+4◯8 12+6◯17 10+5◯15-5 15◯19 18-8◯10 12◯11+2 17-4◯14-2 23．看图写数 　 　 　 　 　 　 　 　 24．在◯里填上“>”“<”或“=”。 9+5◯15 17-7◯19-10 14+2◯14-2 13◯7+6 8+5◯7+7 8+△◯7+△ 25．在◯里填上“+”或“-”。 12◯4=16 18◯5=13 6◯5>10 9◯2=7 8◯0=8 10◯8<3 26．数一数，比一比。 （1）一共有　 　个立体图形。 （2）长方体有　 　个，正方体有　 　个。 （3）球比圆柱少　 　个。 27．圈一圈，填一填。 28．想一想，写一写。 （1）18是由　 　个十和　 　个一组成的，和18相邻的两个数是　 　和　 　。 （2）一个数个位上是6，十位上是1，这个数是　 　。 （3）一个加数是7，另一个加数是9，和是　 　，这个数再加上　 　个一是20。 （4）在加法算式3+4=7中，其中一个加数增加2，和会变成　 　。 29．看图写数。 30．东东读一本故事书，今天从第 9 页读到了第 15 页，他今天读了（　　）页。 我是这样想的： 31．在横线上填上合适的数。 5+　 　=8 8+　 　=15 　 　-7=3 　 　+9=14 　 　+6=6 　 　+　 　=15 32．16和18中间的数是　 　。 33．在◯里填上“>”“<”或“=”。 5+4◯9 18-8◯10 4+9◯14 13-2◯10 1+2◯12 15-1◯5 34．看图填空。 上面图形中，有　 　个，有　 　个，有　 　个，有　 　个，一共有　 　个图形，比多　 　个。 35．小朋友排队体检，小林排在第6位，小云排在第12位，小林和小云之间有　 　个小朋友。 36．计算9+4时，可以这样算：先算9+　 　=10，再算10+　 　=　 　。 37．1个十和8个一合起来是　 　，与它相邻的两个数分别是　 　和　 　。 38．看图数一数，填一填。 写作：　 　 读作：　 　 写作：　 　 读作：　 　 写作：　 　 读作：　 　 39．数一数，填一填。 　 　个 　 　个 　 　个 　 　个 40．数一数，填一填。 有　 　个。 有　 　个。 有　 　个。 有　 　个。 41．在◯里填上“>”、“<”或“=”。 5+6◯6+5 8-2◯6+1 17-3◯18-4 20-0◯12+0 9+6◯5+8 5+14◯7+9 42．数一数。 有　 　个 有　 　个 有　 　个 有　 　个 　 　比　 　多　 　个。 43．在◯里填上“>”“<”或“=”。 16◯20 19-6◯19-8 7+6◯15-2 8◯18-10 8个一◯1个十 17-7◯最大的一位数 44．下图是由　 　个小正方体摆成的，至少再添加　 　个小正方体就能拼成一个较大的长方体。 45．先圈一圈，再算一算。 46．看图写数。 47．在◯里填上“>”“<”或“=”。 9+5◯15 10◯18-10 7+8◯6+9 13-2◯10+4 0+8◯10-0 8+8◯16-2 48．在横线上填上合适的数。 　 　+12=12 6+　 　=11 　 　+8=13 15-　 　=10 9+　 　=15 　 　+　 　=14 49．看图写数。 50．在□里填上合适的数。 2+□=8 8+□=11 14-□=10 4+□=10 6+□=15 9+□=18 答案解析部分 1．【答案】17 【解析】【解答】解：十位上是1，个位上是7的数是17。 故答案为：17。 【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。20以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 2．【答案】1；6；19 【解析】【解答】解：16里面有1个十和6个一； 9个一和1个十合起来是19。 故答案为：1；6；19。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 3．【答案】1；6；16；十六 【解析】【解答】解：计数器上十位上是1，表示1个十，个位上有6个一，这个数是16；读作：十六。 故答案为：1；6；16；十六。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 4．【答案】8；10 【解析】【解答】 与9相邻的两个数是：9-1=8和9+1=10. 故答案为：8；10. 【分析】根据自然数的排列规律：每相邻的两个自然数相差1，据此列式求出与9相邻的两个自然数即可解答. 5．【答案】14；11；13；15；12；10；16；8 【解析】【解答】解：8＋6=14 8＋3=11 8＋5=13 8＋7=15 8＋4=12 8＋2=10 8＋8=16 8＋0=8。 故答案为：14；11；13；15；12；10；16；8。 【分析】8、7、6加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。 6．【答案】9+6=15；6+9=15 15-6=9；15-9=6 【解析】【解答】9+6=15 6+9=15 15-6=9 15-9=6。 故答案为：9+6=15；6+9=15；15-6=9；15-9=6。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。 7．【答案】15=4+11 17-8＜10 19-2＞18-7 19-9＜11 10+8=18 5+8＜8+6 【解析】【解答】解：4＋11=15，所以15=4+11 17-8=9，所以17-8＜10 19-2=17，18-7=11，所以19-2＞18-7 19-9=10，所以19-9＜11 10+8=18 5+8=13，8+6=14，所以5+8＜8+6。 故答案为：=；<；>；<；=；<。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10；分别计算后再比较大小。 8．【答案】6；8；16；8；7；18 【解析】【解答】解：13-7=6，所以7＋6=13； 12-4=8，所以8＋4=12； 14＋4=18，18-2=16，所以16＋2=14＋4； 0＋8=8，所以8-8=0； 17-10=7，所以17-7=10； 8＋5=13，13＋5=18，所以8＋5=18-5。 故答案为：6；8；16；8；7；18。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。 9．【答案】17 【解析】【解答】解：9＋9-1=17（个）。 故答案为：17。 【分析】这队的总人数=从前往后数芳芳排的位次数＋从后往前数芳芳排的位次数-1人。 10．【答案】8；0 【解析】【解答】解：14-1=13，13-5=8，所以8＋5＜14，□里面最大填8； 9＋0=9-0，所以□里面能填0。 故答案为：8；0。 【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。 任何数与0相加还得原数；任何数减去0还得原数。 11．【答案】四 【解析】【解答】解：2＋2=4，小明是星期四去。 故答案为：四。 【分析】星期二往后推迟两天是星期三、星期四，则小明是星期四去。 12．【答案】10；19；1 【解析】【解答】解：17-7=10； 10＋9=19 10-9=1。 故答案为：10；19；1。 【分析】已知一个数比另一个数多几，求这个数用减法计算； 最大的一位数是9，最小的两位数是10，求和用加法计算；求差用减法计算。 13．【答案】16；15；17 【解析】【解答】解：1＋5=6，这个数的十位数字是1，个位数字是6，这个数是16； 与16相邻的数是15和17。 故答案为：16；15；17。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。这个数十位数字是1，个位数字=十位数字＋5=6，这个数是16，相邻的自然数相差1，与16相邻的数是15和17。 14．【答案】8；1；2；20 【解析】【解答】解：18里面有8个一和1个十； 20里面有2个十，或者20个一。 故答案为：8；1；2；20。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 15．【答案】15-4=11 7＋8=15 7-2＋6=11 【解析】【解答】解：15-4=11； 7＋8=15； 7-2=5，5＋6=11，所以7-2＋6=11。 故答案为：-；+；-；+。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10；分别计算后再比较大小。 16．【答案】（1） （2） 【解析】【解答】解：（1）14、15、16、17、18、19、20； （2）20、19、18、17、16。 故答案为：（1）17；20；（2）19；17；16。 【分析】依据20以内数的排序数一数。 17．【答案】12；11；13；7 【解析】【解答】解：数一数有12个梨；十位上是1，个位上是1的数是11；一个十和3个一组成13；有7个正方体。 故答案为：12；11；13；7。 【分析】依据20以内数的认识数一数；两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 20以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 18．【答案】 【解析】【分析】计算8＋5时，把5分成2和3，先算8＋2=10，再算10＋3=13； 计算9＋7时，把7分成1和6，先算9＋1=10，再算10＋6=16。 19．【答案】（1） （2）2 【解析】【解答】解：（2）依据“一一对应”，比少 2个。 故答案为：（2）2。 【分析】（1）☆有5个， ◯ 的个数=☆的个数＋多的个数=5＋2=7个； （2）（2）依据“一一对应”，桃多出来了2个，就是 比少 2个。 20．【答案】4；3；1；5 【解析】【解答】解：长方体4个，圆柱3个，正方体1个，球5个。 故答案为：4；3；1；5。 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 21．【答案】7 【解析】【解答】解：17-10=7。 故答案为：7。 【分析】被减数-减数=差。 22．【答案】14＞8 5+4＞8 12+6＞17 10+5＞15-5 15＜19 18-8=10 12＜11+2 17-4＞14-2 【解析】【解答】解：14＞8 5＋4=9，所以5+4＞8 12＋6=18，所以12+6＞17 10＋5=15，15-5=10，所以10+5＞15-5 15＜19 18-8=10 11＋2=13，所以12＜11+2 17-4=13，14-2=12，所以17-4＞14-2。 故答案为：>；>；>；>；<；=；<；>。 【分析】20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10；分别计算后再比较大小。 23．【答案】5；15；20；16 【解析】【解答】解：数一数，用5个桃；一个十和5个一组成15；两个十是20；十位上是1，个位上是6的数是16。 故答案为：5；15；20；16。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 20以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 24．【答案】9+5＜15 17-7＞19-10 14+2＞14-2 13=7+6 8+5＜7+7 8+△＞7+△ 【解析】【解答】解：9＋5=14，所以9+5＜15 17-7=10，19-10=9，所以17-7＞19-10 14+2=16，14-2=12，所以14+2＞14-2 13=7+6 8+5=13，7+7=14，所以8+5＜7+7 因为8＞7，所以8+△＞7+△。 故答案为：<；>；>；=；<；>。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10；分别计算后再比较大小； 一个加数相同，另一个加数大的和就大。 25．【答案】12＋4=16 18-5=13 6＋5>10 9-2=7 8-0=8 10-8<3 【解析】【解答】解：12＋4=16 18-5=13 6＋5=11，所以6＋5>10 9-2=7 8-0=8 10-8=2，所以10-8<3。 故答案为：+；-；+；-；+；-。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。 26．【答案】（1）10 （2）3；2 （3）1 【解析】【解答】解：（1）一共有10个立体图形； （2）长方体3个，正方体2个； （3）球有2个，圆柱有3个，3-2=1（个）。 故答案为：（1）10；（2）3；2；（3）1。 【分析】（1）数一数一共有10个立体图形； （2）圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 （3）球比圆柱少的个数=圆柱的个数-球的个数。 27．【答案】 【解析】【分析】计算5＋8时，把5分成3和2，先算2＋8=10，再算3＋10=13。 28．【答案】（1）1；8；17；19 （2）16 （3）16；4 （4）9 【解析】【解答】解：（1）18是由1个十和8个一组成的，和18相邻的两个数是17和19； （2）个位上是6，十位上是1的数是16； （3） 7＋9=16，16＋4=20； （4）7＋2=9。 故答案为：（1）1；8；17；19；（2）16；（3）16；4；（4）9。 【分析】（1）两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。相邻的自然数相差1，依据20以内数的排序写数； （2）20以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 （3）加数＋加数=和=16，16再加上4个一是2个十； （4）一个加数不变，另一个加数增加几，和增加相同的数。 29．【答案】 【解析】【解答】解：2个十是20；十位上是1，个位上是1的数是11；1个十和5个一组成15；有8颗五角星。 故答案为：20；11；15；8。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 20以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 30．【答案】7；他今天读的是故事书的第9页、第 10 页、第 11 页、第 12 页、第 13页、第 14 页和第 15 页，数一数即可得出，东东今天读了7页。 【解析】【解答】解：15-9＋1=7（页）。 故答案为：7；他今天读的是故事书的第9页、第 10 页、第 11 页、第 12 页、第 13页、第 14 页和第 15 页，数一数即可得出，东东今天读了7页。 【分析】可以数一数他读的页数，也可以通过计算，他读的页数=东东读到的页数-开始读的页数＋1页。 31．【答案】3；7；10；5；0；3；12 【解析】【解答】解：5＋3=10 8＋7=15 10-7=3 5＋9=14 0＋6=6 3＋12=15（答案不唯一）。 故答案为：3；7；10；5；0；3；12。 【分析】20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。 32．【答案】17 【解析】【解答】16和18中间的数是17。 故答案为：17。 【分析】按顺序排列是：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 33．【答案】5+4=9 18-8=10 4+9＜14 13-2＞10 1+2＜12 15-1＞5 【解析】【解答】解：5+4=9 18-8=10 4+9=13，所以4+9＜14 13-2=11，所以13-2＞10 1+2=3，所以1+2＜12 15-1=14，所以15-1＞5。 故答案为：=；=；<；>；<；>。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10；分别计算后再比较大小。 34．【答案】3；2；1；2；8；2 【解析】【解答】解：圆柱有3个，长方体有2个，球有1个，正方体有2个，一共有3＋2＋1＋2=8（个）； 3-1=2（个）。 故答案为：3；2；1；2；8；2。 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 一共有图形的数量=各个图形的数量相加； 圆柱比球多的个数=圆柱的个数-球的个数。 35．【答案】5 【解析】【解答】解：6到12之间的数有7、8、9、10、11这5个数，所以小林和小云之间有5个小朋友。 故答案为：5。 【分析】依据20以内数的排序可知：第6位和第12位之间有5个小朋友。 36．【答案】1；3；13 【解析】【解答】解：计算9＋4时，把4分成1和3，先算9＋1=10，再算10＋3=13。 故答案为：1；3；13。 【分析】9加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。 37．【答案】18；17；19 【解析】【解答】解：1个十和8个一合起来是18，与它相邻的两个数分17和19。 故答案为：18；17；19。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。依据20以内数的排序写数。 38．【答案】12；十二；14；十四；20；二十 【解析】【解答】解：写作：12，读作：十二 写作：14，读作：十四 写作：20，读作：二十 故答案为：12；十二；14；十四；20；二十。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，读作几十；个位上的数表示几个一，读作几。 39．【答案】6；5；8；4 【解析】【解答】解： 6个 5个 8个 4个 故答案为：6；5；8；4。 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 40．【答案】4；4；4；2 【解析】【解答】解：正方体4个，长方体4个，圆柱4个，球2个。 故答案为：4；4；4；2。 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 41．【答案】5+6=6+5 8-2＜6+1 17-3=18-4 20-0＞12+0 9+6＞5+8 5+14＞7+9 【解析】【解答】解：5+6=11，6+5=11，所以5+6=6+5； 8-2=6，6+1=7，所以8-2＜6+1； 17-3=14，18-4=14，所以17-3=18-4； 20-0=20，12+0=12，所以20-0＞12+0； 9+6=15，5+8=13，所以9+6＞5+8； 5+14=19，7+9=16，所以5+14＞7+9。 故答案为：=；＜；=；＞；＞；＞， 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果； 20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10；分别计算后再比较大小。 42．【答案】6；4；4；3；；；1 【解析】【解答】解：长方体有6个，圆柱有4个，正方体有4个，球有3个； 4-3=1（个），比多1个。 故答案为：6；4；4；3；；；1。 【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。 比多的个数=的个数-的个数。 43．【答案】16＜20 19-6＞19-8 7+6=15-2 8=18-10 8个一＜1个十 17-7＞最大的一位数 【解析】【解答】解：16＜20； 19-6=13，19-8=11，所以19-6＞19-8； 7+6=13，15-2=13，所以7+6=15-2； 8=18-10； 8个一是8，1个十是10，所以8个一＜1个十； 最大的一位数是9，17-7=10，所以17-7＞最大的一位数。 故答案为：<；>；=；=；<；>。 【分析】依据20以内数的排序比较大小；两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 最大的一位数是9，9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10；分别计算出结果后再比较大小。 44．【答案】8；4 【解析】【解答】解：2＋2＋4=8（个）， 至少再添加4个小正方体就能拼成一个较大的长方体。 故答案为：8；4。 【分析】小正方体的总个数=三层小正方体的个数相加； 上下两层各添上2个小正方体，就能拼成一个较大的长方体。 45．【答案】 【解析】【解答】解：计算7＋6时，把6分成3和3，先算7＋3=10，再算10＋3=13；或者把7分成3和4，先算6＋4=10，再算10＋3=13。 故答案为：13；3；3；13；3；4。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。 46．【答案】 【解析】【解答】解：数一数有8个梨，十位上是2的数是20，有5个正方体，1个十和3个一组成13。 故答案为：8；20；5；13。 【分析】依据20以内数的排序数一数，两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。20以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 47．【答案】9+5＜15 10＞18-10 7+8=6+9 13-2＜10+4 0+8＜10-0 8+8＞16-2 【解析】【解答】解：9+5=14，所以9+5＜15 18-10=8，所以10＞18-10 7+8=15，6+9=15，所以7+8=6+9 13-2=11，10+4=14，所以13-2＜10+4 0+8=8，10-0=10，所以0+8＜10-0 8+8=16，16-2=14，所以8+8＞16-2。 故答案为：<；>；=；<；<；>。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10，分别计算后再比较大小。 48．【答案】0；5；5；5；6；7；7 【解析】【解答】解：0＋12=12； 6＋5=11； 5＋8=13； 15-10=5，所以15-5=10； 9＋6=15； 7＋7=14（答案不唯一）。 故答案为：0；5；5；5；6；7；7。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。 49．【答案】 【解析】【解答】解：一个十和2个一组成12；数一数有6个正方体；十位上是2的数是20。 故答案为：12；6；20。 【分析】依据20以内数的排序数一数，两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 20以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。 50．【答案】2+6=8 8+3=11 14-4=10 4+6=10 6+9=15 9+9=18 【解析】【解答】解：2+6=8 8+3=11 14-4=10 4+6=10 6+9=15 9+9=18。 故答案为：6；3；4；6；9；9。 【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；20以内的不进位加法，先把个位上的数相加，然后再加上10；20以内的不退位减法，先用个位上的数相减，然后再加上10。 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