精品解析：2025-2026学年山东省聊城市莘县青岛版六年级上册期中考试科学试卷

小学六年级科学（上册）学习指导与反馈（期中） 一、卷面书写。 二、科学实践活动一。 1. 科学小组同学到苹果园进行科学实践活动，他们发现苹果形状基本相同，这种现象属于生物的_____，但经过仔细观察又发现每个苹果又不尽相同，这种现象属于生物的_____。 2．判对错。 2. 科学小组的同学对苹果树的来源进行了交流，通过恐龙化石的了解，他们坚信，今天的苹果树也是经过亿万年进化形成的。（ ） 3. 王明同学用刀切开了苹果，仔细观察，他没有发现苹果细胞，于是他就得出苹果不是由细胞组成的结论。（ ） 4. 过了几天王明发现切开的苹果发霉了，你认为产生发霉是由（ ）引起的。 A. 病毒 B. 真菌 三、科学实践活动二。 5. 科学兴趣小组的同学通过观察发现，秋季星空有一个耀眼的星座，它的五颗亮星呈“W”形或“M”形，该星座是_____。 6. 王明同学通过对星座长期观察，发现一年中，每天晚上同一时间，许多星座会逐日西移、一年以后回到原来的位置。他认为这是由于（ ）的结果。 A 地球公转 B. 地球自转 四、科学实践活动三。 7. 如图所示．王明用地球仪模拟地球在宇宙中的运动。他转动地球仪，观察“地球”上某处的昼夜变化。他让地球仪在椭圆公转轨道上运动，观察“地球”上某处的四季变化。 （1）要让“地球”自转，应该（ ）拨动地球仪。 A. 自东向西 B. 自北向南 C. 自西向东 （2）上面左图中的A点和B点，________先迎来黎明。 （3）从上面左图中可以判断，正处于冬季位置是________（填“A”或“B”）点。 （4）根据上面右图地球公转时的位置，填写北半球所处的季节：甲图是________，乙图是________，丙图是________。 （5）四季形成的原因：地球在不停地围绕着太阳________。由于________倾斜，在地球公转一圈的过程中，________在不断变化，气温也随着不断变化，这就是四季形成的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级科学（上册）学习指导与反馈（期中） 一、卷面书写。 二、科学实践活动一。 1. 科学小组的同学到苹果园进行科学实践活动，他们发现苹果形状基本相同，这种现象属于生物的_____，但经过仔细观察又发现每个苹果又不尽相同，这种现象属于生物的_____。 【答案】 ① 遗传 ②. 变异 【解析】 【详解】同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面表现出的差异称为变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。科学小组的同学发现苹果形状基本相同，这种现象属于生物的遗传，但经过仔细观察又发现每个苹果又不尽相同，这种现象属于生物的变异。 2．判对错。 2. 科学小组的同学对苹果树的来源进行了交流，通过恐龙化石的了解，他们坚信，今天的苹果树也是经过亿万年进化形成的。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】题目通过恐龙化石说明生物会随时间逐渐改变形态和特征，这种变化称为进化。苹果树作为现代植物，其形态和生长方式同样经历了漫长自然选择过程，与远古生物遵循相同的演变规律。化石证据表明所有生物都处于持续变化中，因此苹果树的形成符合进化论基本原理。题干说法正确。 3. 王明同学用刀切开了苹果，仔细观察，他没有发现苹果细胞，于是他就得出苹果不是由细胞组成的结论。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】所有生物都由细胞构成，苹果作为植物果实属于生物。肉眼无法直接观察到细胞是因为细胞结构微小，需要借助放大工具才能看见。王明仅通过肉眼观察未发现细胞就下结论是错误的，这忽略了观察工具的必要性。 4. 过了几天王明发现切开的苹果发霉了，你认为产生发霉是由（ ）引起的。 A. 病毒 B. 真菌 【答案】B 【解析】 【详解】A. 病毒是导致传染病的微生物，如感冒，它们不引起食物发霉现象。A选项错误。 B. 苹果发霉主要由霉菌引起，霉菌是真菌。B选项正确。 故选B。 三、科学实践活动二。 5. 科学兴趣小组的同学通过观察发现，秋季星空有一个耀眼的星座，它的五颗亮星呈“W”形或“M”形，该星座是_____。 【答案】仙后座 【解析】 【详解】仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座，由五颗星组成，看起来像一个倾斜的英文字母“M”或“W”。将“M”或“W”两侧的直线延长交于一点，由这一点向仙后座中间的亮星延伸并继续延长，这一点与中间亮星的距离的五倍处就是北极星的位置。 6. 王明同学通过对星座的长期观察，发现一年中，每天晚上同一时间，许多星座会逐日西移、一年以后回到原来的位置。他认为这是由于（ ）的结果。 A. 地球公转 B. 地球自转 【答案】A 【解析】 【详解】星座位置的变化与地球运动有关。题目中描述的是星座在一年中每晚同一时间逐渐西移并回到原位，这是地球围绕太阳公转一周（一年）过程中，观察者位置变化导致看到的星空背景发生周期性移动的现象。地球自转只会造成星座每日东升西落，与年度循环无关。故选A。 四、科学实践活动三。 7. 如图所示．王明用地球仪模拟地球在宇宙中的运动。他转动地球仪，观察“地球”上某处的昼夜变化。他让地球仪在椭圆公转轨道上运动，观察“地球”上某处的四季变化。 （1）要让“地球”自转，应该（ ）拨动地球仪 A. 自东向西 B. 自北向南 C. 自西向东 （2）上面左图中的A点和B点，________先迎来黎明。 （3）从上面左图中可以判断，正处于冬季位置是________（填“A”或“B”）点。 （4）根据上面右图地球公转时的位置，填写北半球所处的季节：甲图是________，乙图是________，丙图是________。 （5）四季形成的原因：地球在不停地围绕着太阳________。由于________倾斜，在地球公转一圈的过程中，________在不断变化，气温也随着不断变化，这就是四季形成的原因。 【答案】（1）C （2）B （3）A （4） ①. 春季 ②. 夏季 ③. 冬季 （5） ①. 公转 ②. 地球 ③. 太阳直射点 【解析】 【小问1详解】 地球自转的方向是自西向东，所以要让“地球”自转，应该自西向东拨动地球仪，答案选C。 【小问2详解】 地球自西向东自转，东边的地点比西边的地点先看到日出，B点在A点的东边，所以B点先迎来黎明。 【小问3详解】 左图中，太阳直射南回归线时，北半球是冬季，此时北极圈及其以北地区出现极夜现象，南极圈及其以南地区出现极昼现象，因此A点位于北半球且处于冬季的位置。 【小问4详解】 右图中，甲位置太阳直射赤道，全球昼夜平分，是北半球的春分日，为春季；乙位置太阳直射北回归线，北半球昼最长夜最短，是北半球的夏至日，为夏季；丙位置太阳直射赤道，全球昼夜平分，是北半球的秋分日，为秋季。 【小问5详解】 地球在不停地围绕着太阳公转，由于地轴倾斜，在地球公转一圈的过程中，太阳直射点在南北回归线之间来回移动，在公转过程中，不同地区获得的太阳热量不同，气温也随着不断变化，这就是四季形成的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $