甘肃省定西市临洮县2025-2026学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2025一2026学年九年级第一学期期末监测 语 文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 积累与运用(25分) 班级开展“药都薯乡·壮美定西”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.阅读下面语段，完成题目。(6分) 定西，这座浸透着岁月温情的城，是无数人魂牵梦萦的sang zi之地。它以药立基、以薯 兴邦，在时光流转中滋生出“药都薯乡”的独特底墓，尽显西北大地的别样风采。 广袤田野铺展丰收画卷，春风拂过催醒药材苗。 。如今的定西活力迸发， 特色产业铺就致富坦途。平坦路网连通四方市场，生态农庄吸引游人探访。这片土地用坚韧 书写成长，用实干成就辉煌，让“药都薯乡·壮美定西”的美誉跨越山海，在岁月中愈发响亮。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) sang zi( )广袤( (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是( )(2分) ①夏雨滋润薯叶碧如洗，秋霜浸染药花绽金辉。 时 ②匠心培育良种提质效，科技助力产业更兴旺。 ③镰刃挥动收获洋芋硕，车声隆隆运送农产忙。 ④农户躬身耕耘勤照料，指尖轻采药材藏馨香。 A.③④①② B.②③①④ C.①④③② D.④②③① (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.下面是四幅定西籍书法家的作品，其中赏析有误的一项是( )(2分) 中美原龈突生 禹就里秦 质咪自酒粉 度 找长 特 尺 蛊准熙栗和 吟 飛派明 瘙 浴务 惨备中G玉 将 人 月 素 会哦额价 在 赚 春 好 满乾 个味臂的奥 發藐 不 時 夜侬指 教但附 儻杜膏聘 胡使装 情 光 深秋戴 邀 日凝 图1 图2 图3 图4 A.图1为篆书作品，字体略长，笔画圆匀流畅，结构对称均衡，尽显古朴厚重之美。 B.图2为隶书作品，蚕头燕尾，特征鲜明，字形宽扁舒展，洋溢典雅庄重之韵。 C.图3为楷书作品，笔画规整平直，结构端庄严谨，给人稳定、庄重的视觉效果。 D.图4为行书作品，笔画连绵缠绕，笔势狂放不羁，每个字独立不相连，彰显自由奔放之态。 【九年级语文第1页（共6页）】 26-09-RCCZ03c 3.下面是甘肃省A级旅游景区分布情况图，请根据你的发现，写出探究结论。(2分) 甘肃省A级旅游景区分布情况 国A级景区数量（个） 酒泉市 画54 天水市 53 张掖市 圆51 陇南市 然装50 临夏州 ☒42 平凉市 39 兰州市 39 甘南州 39 定西市 32 武威市 24 庆阳市 21 白银市 网16 金昌市 网11 嘉峪关市7 4.小陇的阿姨到定西出差，想顺便到定西“打卡”。根据“药都薯乡·壮美定西”活动组推出的网 红“看点”，小陇可以怎样向阿姨推荐？(2分) 地点 特色 全国最适宜马铃薯种植的主产区之一；首批被命名的“中国马铃薯之乡”；“定西马 定西市安定区 铃薯”被命名为中国驰名商标和地理标志认证产品 山东、甘肃两省和青岛、定西两市落实东西部协作的创新之举，集生态修复、经济 青岛生态林 林果、旅游观光、廉政教育于一体的生态林、富民林、景观林、示范林 悦心国际书画村 国家4A级旅游景区，被“美丽中国行”旅游高质量发展（金坛茅山）论坛评选为“康 养旅游读者基地” 国家4A级旅游景区，滨水景观带、禹王谒拜区等多处景点，是游客寻根祭祖、休闲 渭河源景区 徒步的好去处 5.班级开展“走进定西”主题班会，下面是小陇写的开场白，请你帮他完善。（11分) 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天，让我们一同()一段难忘的旅程，走进定西这片充满魅力的土地。 这里有特色产业的蓬勃生机，有生态画卷的清新雅致，更有文化底蕴的深厚绵长，等待我们 逐一()。 定西是物产丰饶的宝地，孕育特色产业的辉煌。作为“中国马铃薯之乡”，金黄洋芋承 载希望；作为闻名药都，道地药材香飘四方，每一份特产都是大地的馈赠与人民的智慧。 定西是()的仙境，铺展生态修复的华章。青岛生态林绿树成荫，渭河源景区流水 潺潺，每一处景致都彰显着人与自然和谐共生的美好画卷。 ,镌刻千年岁月的荣光。悦心书画村墨香浸润，渭水源头文明绵延， 每一段故事都诉说着这片土地的厚重历史与独特风情。让我们通过精彩的分享与展示，深 入领略定西的风采，感受它的活力与温度。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.开展探访生机勃勃 B.开启 探寻绿意盎然 C.开展探寻绿意盎然 D.开启 探访生机勃勃 (2)在文中横线上填写恰当的句子。(2分) 【九年级语文第2页（共6页）】 26-09-RCCZ03c (3)小雅认为，小陇的开场白还需充实，请你补充相应内容。（7分) 且随诗句探秋日意境：“① ,衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲·秋 思》)，塞北秋寒，雁去不留，绘边疆苍茫；“一抹晚烟荒戍垒，② ”(纳兰性德 《浣溪沙》)，残阳映堡垒，晚烟添孤寂；“③ ,山雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城 东楼》)，城楼风云变，风雨欲来显沉郁；雨歇月明，“④ ,飞镜又重磨”（辛弃 疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)，月色如镜，清辉遍洒；“为篱下黄花开遍，⑤ ”(秋瑾《满江红》)，菊开映秋，洁净明丽；“⑥ ,吹笛到天明”（陈与 义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)，月下笛声，藏旧游怅然；风雨来袭学苏轼，“莫听穿林打 叶声，⑦ ”(苏轼《定风波》)。 6.为营造“雅正润心，书香满园”的育人氛围，在建校70周年之际，东方红中学面向全国发布了 征联信息。小陇应征拟写了一副对联，上联是“志展陇中，雅正润心逐绮梦”，请你从下列各项 中帮他选出最恰当的下联( )(2分) A.情系校园，书香满园育新苗 B.笔书华夏，奋进求知踏征程 C.胸怀天下，勤学精业赋龙章 D.气贯山河，博学笃行绘宏图 二阅读(45分) (一)阅读下面文章，完成题目。(12分) 枝头的红柿子 刘江林 舟曲的秋意，是沙川坝的柿子点染开的。那甜不是蜜饯般腻人的浓，是带着山间晨露的清 冽、裹着午后阳光暖意的甘，顺着喉咙滑下去，连心底最深的皱褶都被熨得平平展展。 出老城西行三公里，白龙江便收了奔涌的势头，拐出一道温柔的弯，在群山间托出百余亩的 平坝。这就是沙川坝一老城通往新区的必经之地，更是舟曲人秋日里最深的眷恋。沙川人喜 栽柿子树，多是绕着田垄屋角栽下。当柿子红透时，整片坝子便沉浸在一场安静的盛宴里。 秋风像一位最懂留白的画师，不着痕迹地剥去田野的层层杂色，只为让柿子树擎着满枝的 “火焰”站出来。头一阵风掠过，夏日里恣意的芭谷地就褪去了绿意，只留枯黄的秆子立着，穗子 垂着红缨，像歇了工的老汉，在渐薄的日光里打盹。天地骤然开阔了，那些藏在绿荫里的柿子 树，终于挣脱了遮蔽，露出了真容。 那红，是让人挪不动脚的，是熟透了、饱满了、从里到外都透着光的暖红。一颗颗，沉甸甸地坠 在铁黑的枝头，像满树的小灯笼，在秋日高远的蓝天下，安安静静地亮着，把秋的清冷都烘得暖了。 走近了瞧，才知造化的巧妙。柿子树黢黑的枝干虬曲盘错，每一道裂纹都刻着岁月的痕迹； 可从这刚硬的枝丫间生发出的，却是最柔软的果实—薄薄的果皮裹着橘红的瓤，秋阳斜照时， 果肉都清晰可见。风里飘着淡淡的甜，鸟雀是最知时令的，轻巧地啄开软柿的尖儿，细细品味这 秋的馈赠。 这景象总勾起我从前的回忆。我们扛着绑了布兜的长竿，在柿林里穿梭，专挑最红最软的 柿子。手巧的伙伴能让竹竿顶端的铁圈稳稳套住柿蒂，轻轻一拧，那团红艳艳的甜蜜便安然入 兜。我们总是等不及回家，坐在田埂上就掰开来吃，柿肉入口即化，清甜里襄着阳光的味道、泥 土的芬芳，成了我记忆里最温暖的故乡味。 风又起了，从东边山口惯常地涌进来一就是这股执拗了多年的风，把满坝的柿树都吹得 齐刷刷向西倾斜。风过枝头，满树“灯笼”轻轻晃动，光影在地上流转，像一颗颗跳动的心。老人 说，沙川坝的柿子格外甜，是因为树根抓着的这片土地，受过山洪的冲刷，经过江水的浸泡。树 懂得大地的苦，才把最浓最深的甜都酿进了果实黑。 【九年级语文第3页（共6页）】 26-09-RCCZ03c 你看那些柿树，棵棵都弓着腰、歪着身子，多像在田里劳作了一生的老人，岁月压弯了脊背， 却压不垮骨子里的韧性。它们默默地把风霜雨雪都收进黝黑的树千，只在秋风吹起时，才拼尽 全力捧出最艳的红、最浓的甜。当夕阳西下，余晖洒满坝子，墨色的枝干成了深沉的剪影，满树 红柿却红得愈发浓烈，像一团火，稳稳地燃在舟曲的土地上，也燃在每个看见它的人心里。 我站在坝边，望着这天地间辉煌的静默，忽然懂了：沙川坝的柿子树上，挂着的从来不只是 果实。那是从苦涩土壤里生长出的甘甜，是沙川人世世代代不曾弯折的脊梁，更是这方水土里， 任凭风雨也吹不灭的温热的心。 (选自《甘肃日报》2025年10月24日，有删改) 7.文章围绕沙川坝的红柿子，串联了哪些内容？请简要概括。(3分) 8.从修辞的角度赏析文中画横线句子。(3分) 秋风像一位最懂留白的画师，不着痕迹地剥去田野的层层杂色，只为让柿子树擎着满枝 的“火焰”站出来。 9.文章以“枝头的红柿子”为线索，采用了哪些写作手法来增强表达效果？请举例说明。(3分) 10.文中画波浪线的句子“树懂得大地的苦，才把最浓最深的甜都酿进了果实里”富有哲理，请结 合生活实际，谈谈你对这句话的理解。(3分) (二)阅读下面文章，完成题目。（11分) 与诗相遇，便是幸福 李禹彤 ①读到一首好诗，幸福感便如冬日暖阳，悄然漫上心头。好诗并无固定标准，无须华丽辞藻 堆砌，却能直抵人心，带来震撼。它如一束光，穿透尘世喧嚣，照亮心灵幽僻的角落；又如一阵微 风，拂过情感荒原，唤醒沉睡的温柔与感动。 ②读诗，是与伟大灵魂的深度对话，是与自我内心的坦诚和解，更是一场无须远行却能抵达 远方的精神漫游。人生漫漫，我们难免独自面对迷茫与失落，此时，一首贴切的好诗，便成了最 懂自己的知己，慰藉心灵的孤寂。 ③王维的“明月松间照，清泉石上流”，没有激昂呐喊，唯有山水间的静谧清幽。奔波于俗世 的人读之，瞬间卸下疲惫，仿佛置身空谷幽林，焦虑与烦躁在诗境中消融。李清照晚年“梧桐更 兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，道尽乱世流离的孤苦。每个经历过孤独的人，都能在诗中看到自己 的影子，明白孤独并非独有，从而获得共鸣与慰藉。 ④好诗更能，点燃生命希望。里尔克“挺住意味着一切”，短短七字蕴含穿越风雨的力量。普 希金“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”，以温柔劝慰，告诉人们困境终将过去。艾米 莉·狄金森将希望比作“长着羽毛的东西”，赞颂其坚韧生命力。玛雅·安吉洛《我依然崛起》中 “我崛起/我崛起/我崛起”的反复回响，成为跨越种族与境遇的生命赞歌。 ⑤好诗滋养精神富足，带来持久幸福感。这种幸福非物质享受的短暂欢愉，而是内心的充 实丰盈。读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，能感受淡泊心境，在浮躁世界中寻得从容。泰戈 尔“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，以极致诗意诠释生命完整。雪莱“冬天来了，春天还会 远吗”，用简洁问句传递对未来的憧憬。 ⑥好诗如陈年佳酿，越品越香；如璀璨星辰，照亮前路。它无须刻意雕琢，以质朴语言触动 人心最柔软处。无论是中国诗人的山水情怀，还是外国诗人的生命哲思，都在诉说人类共同的 美好追求。 【九年级语文第4页（共6页）】 26-09-RCCZ03c ⑦读一首好诗，是心灵的修行。它助我们卸下疲惫，抚慰伤痛，点燃希望，让我们在纷繁世界 中保持内心澄澈丰盈。这份由内而生的幸福，将伴随我们走过漫长人生，温暖岁月，温柔时光。 (选自《定西日报》2025年11月17日，有删改) 11.文章多次运用比喻，阐述好诗的特点。通读全文，完成下面的表格。(3分) 喻体 特点 一束光 穿透喧嚣、照亮心灵 ① 唤醒情感、带来感动 陈年佳酿 ② ③ 指引方向、照亮前路 12.下列对文章论证思路的理解与分析，不正确的一项是( )(2分) A.开篇以比喻点明“读好诗能带来幸福感”的核心观点，引出下文具体阐述。 B.文章分为好诗能“慰藉心灵”“点燃希望”“滋养精神”三个维度，层层递进展开论证。 C.文中使用中国与外国诗人的诗句作为例子，体现出论证的全面性与普遍性。 D.结尾总结读好诗的意义，呼应开头“幸福感”的主题，强化文章中心论点。 13.请从下面诗句中选择最适合的一项，补充到第④段的论述中，并说明理由。(3分) A.“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”（苏轼《定风波》） B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》） 14.作者认为读诗是“与伟大灵魂的深度对话”，请结合文中例子简要说明。(3分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(12分) 【甲】鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不 用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以 辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者 能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡 为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为 所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自《孟子·告子上》) 【乙】公孙仪 公孙仪①相鲁，而嗜鱼，一国尽争买鱼献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受 者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫既受鱼，必有下人®之色；有下人之色，将枉于法；枉 于法，则免于相；免于相，虽嗜鱼其谁给之？无受鱼而不免于相，虽不受鱼，能长自给鱼。”此明夫 恃人不如自恃也！ (选自《智囊》，有删改) 【注释】①公孙仪：春秋时鲁穆公的宰相。②下人：迁就他人。 15.解释下面句中加点词语。(4分) (1)舍鱼而取熊掌者也 (2)故患有所不辟也 (3)一国尽争买鱼献之 (4)公孙仪不受 【九年级语文第5页（共6页）】 26-09-RCCZ03c 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.万钟于我何加焉 则免于相 B.得之则生 则免于相 C.呼尔而与之 夫子嗜鱼而不受者 D.得之则生 有下人之色 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(2分) (2)夫唯嗜鱼，故不受也。(2分) 18.【甲【乙】两文都写到“鱼”，请简要分析“鱼”在两文中的作用。(2分) (四)阅读下面两首词，完成题目。(4分) 【甲】西江月·世事一场大梦 [宋]苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 【乙江城子·密州出猎 欧 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。 19.下面对这两首词的理解与鉴赏，不正确的一项是()(2分) A.【甲】词“夜来风叶已鸣廊”以动衬静，用风吹落叶的萧瑟声烘托秋夜的孤寂，为下文情感 抒发铺垫氛围。 B.【乙】词“千骑卷平冈”中“卷”字极具表现力，既写出随从的众多、行进的迅猛，也凸显出太 守出猎的豪迈气势。 C.【甲】词“月明多被云妨”既写中秋月色被云遮蔽的实景，也暗喻自己的政治抱负被打压、 封 才华难以施展的境遇。 D.【乙】词下片“持节云中，何日遣冯唐”化用典故，表达作者渴望像冯唐一样被朝廷重用、奔 赴边疆建功立业的愿望。 20.请结合【甲【乙】两首词，简要分析两词情感的异同点。（2分) (五)名著阅读。(6分) 21.生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你在《艾青诗选》 《儒林外史》中任选其一，结合相关内容回答这个问题。(3分) 22.文学作品中，人物的命运常因某些事件而发生改变。仿照示例，从下面事件中选择一件，概 述该事件对人物命运的影响。(3分) 事件：①范进中举(《儒林外史》)②杨志丢失生辰纲(《水浒传》) 示例：鲁迅在仙台“看电影”后，弃医从文，从欲以医术救国的青年转变为以笔锋唤醒民 众的战士。 线 三作文(50分) 23.横跨碧波的港珠澳大桥、风驰电掣的中国高铁、叩问苍穹的神舟飞船…每一项都承载着民 族梦想、彰显着大国实力，选一项你心中最具代表性的工程，为它写一段推荐语。(80字左 右)(10分) 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(40分) (1)来时的路，总有一朵鲜花，开在你的心田；来时的路，总有一句叮嘱，陪伴你的左右；来时 的路，总有一个微笑，拨动你的心弦…来时的路不应被忘记，而应成为温暖的回忆。 请以“来时的路，一路芬芳”为题，写一篇作文。 (2)路，是自己走出来的。请将“那是一条 路”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个 人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【九年级语文第6页（共6页）】 26-09-RCCZ03c