5《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习 一、小题部分 1. 下列词语中划线字的注音全部正确的一项是（ ） A. 雕琢（zhuó） 精湛（zhàn） 造诣（yì） 脍炙人口（kuài） B. 挑剔（tì） 雍容（yōng） 推崇（chóng） 精益求精（jīng） C. 浮躁（zào） 懈怠（xiè） 笃实（dǔ） 出类拔萃（cuì） D. 摒弃（bìng） 卓越（zhuō） 涵养（hán） 格物致知（gé） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 匠魂 极致 雷历风行 废寝忘食 B. 底蕴 浮躁 不记名利 脚踏实地 C. 禀赋 卓越 甘拜下风 振聋发聩 D. 雕琢 严瑾 苦心孤诣 出类拔萃 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）工匠精神不仅是精益求精的执着，更是______卓越的追求，是沉心静气的坚守。 （2）在快节奏的时代，唯有______匠心，才能在喧嚣中沉淀下来，打造出经得起时间考验的作品。 （3）这份对技艺的极致追求，______了从业者的职业尊严，也为社会注入了精益求精的正能量。 A. 迈向 坚守 铸就 B. 趋向 固守 造就 C. 迈向 固守 铸就 D. 趋向 坚守 造就 4. 下列关于《以工匠精神雕琢时代品质》的文学常识表述有误的一项是（ ） A. 本文是一篇时事评论，立足时代背景，论述了工匠精神的内涵、价值与时代意义。 B. 时事评论要求观点鲜明、论证有力，既要结合现实热点，又要具有一定的思想深度。 C. 文章紧扣“工匠精神”与“时代品质”的关联，强调工匠精神是新时代不可或缺的精神力量。 D. 本文与《喜看稻菽千重浪》文体相同，均通过具体事例阐述核心观点，具有很强的说服力。 5. 下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 课文开篇从时代背景切入，指出工匠精神在当下的重要性，引出全文论述的核心。 B. 文章将工匠精神的内涵概括为执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越等方面。 C. 文中引用企业家、工匠的言论，以及中外案例，增强了论证的权威性与说服力。 D. 课文仅强调工匠精神对个人职业发展的意义，未涉及对社会进步、国家发展的作用。 6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 工匠精神是照亮行业发展的灯塔，引领着从业者在专业领域深耕细作。 B. 像工匠那样雕琢技艺，像农夫那样辛勤耕耘，才能在平凡岗位上造就不凡。 C. 浮躁的风气如迷雾般笼罩，而工匠精神则是驱散迷雾的清风。 D. 工匠精神不是口号，而是融入血脉的执着，是刻进骨髓的坚守。 7. 下列对课文论证思路的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章先提出观点，再分析工匠精神的内涵，最后论述工匠精神的时代价值，逻辑清晰。 B. 文中通过对比浮躁风气与工匠精神，突出了工匠精神在当下的现实意义。 C. 文章引用大量名言警句，既丰富了文章内容，也增强了论证的感染力与说服力。 D. 课文仅从正面论述工匠精神的重要性，缺乏反面论证，论证不够全面。 二、大题部分 （一）课内现代文阅读 阅读《以工匠精神雕琢时代品质》选段，完成下列问题。 当下，“快”成为社会的普遍追求，“速度至上”的理念渗透到社会生活的方方面面。在这样的背景下，工匠精神显得尤为珍贵。工匠精神讲究慢工细作、精益求精，追求的是极致的完美，而不是粗放的速成。正如一位工匠所说：“真正的工匠精神，是在重复的工作中寻找突破，在细微的打磨中追求卓越。” 工匠精神不仅是对技艺的执着，更是一种职业态度、一种文化传承。它要求从业者静下心来，专注于一事，不计名利，不计得失，将每一个细节做到极致。无论是传统制造业，还是现代高科技产业，工匠精神都不可或缺。在航天领域，工程师们为了一个精密零件的误差不超过0.01毫米，反复试验、不断打磨；在传统手艺领域，老艺人坚守古法，潜心钻研，让濒临失传的技艺重焕生机。这些事例都证明，工匠精神是成就精品、铸就辉煌的重要保障。 时代呼唤工匠精神，它不仅能提升产品质量，更能涵养社会风气，让浮躁的心灵沉淀下来，让敬业、专注、执着成为社会的主流价值观。在新时代，我们需要将工匠精神融入各行各业，用匠心雕琢时代品质，为国家发展、民族复兴注入源源不断的精神动力。 1. 下列对选段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 选段开篇从“快节奏”的社会现状切入，反衬出工匠精神的珍贵与时代价值。 B. 工匠的言论直接诠释了工匠精神的内涵，增强了文章的真实性与说服力。 C. 选段列举航天领域与传统手艺领域的事例，证明了工匠精神适用范围的广泛性。 D. 选段仅强调工匠精神对产品质量的提升作用，未涉及对社会风气的涵养意义。 2. 选段中提到“快节奏”的社会现状，有什么作用？ 3. 赏析文中画线句子的表达效果。 4. 选段通过哪些角度论述了工匠精神的内涵？请简要概括。 5. 结合选段，说说工匠精神在新时代具有怎样的时代价值？ （二）课外现代文阅读 阅读下面的时事评论，完成下列问题。 匠心筑梦，赋能未来 ①在科技日新月异的今天，人们对“新”的追求永无止境，却往往忽略了“精”的价值。而匠心，正是对“精”的极致追求，是推动社会进步的重要力量。 ②匠心不等于墨守成规，而是在传承中创新，在创新中坚守。故宫文物医院的修复师们，既要熟悉古代工艺，掌握传统修复技巧，又要运用现代科技手段，让破损的文物重现昔日光彩。他们用匠心守护文化遗产，让千年文明得以延续。同样，在新能源汽车行业，工程师们深耕电池技术，反复优化设计，攻克一个又一个技术难关，用匠心打造更安全、更环保、更高效的产品，推动行业转型升级。 ③匠心是一种责任，一种担当。它要求从业者不仅要对自己的作品负责，更要对社会、对消费者负责。一位老字号糕点师傅说：“每一块糕点都要用料地道、制作精细，不能辜负顾客的信任。”这份对责任的坚守，正是匠心的核心内涵。在医疗领域，医生们精益求精地提升医术，一丝不苟地对待每一台手术、每一次诊断，用匠心守护患者的生命健康。 ④新时代需要匠心，它是品质的保障，是创新的基础，是文化的根脉。让匠心成为一种社会风尚，才能让更多人沉心静气、专注深耕，才能打造出更多国之精品，赋能民族未来。 1. 下列对评论内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 评论开篇点出“精”的价值，引出“匠心”这一核心话题，立意鲜明。 B. 第②段通过故宫修复师与新能源汽车工程师的事例，证明了匠心在传承与创新中的作用。 C. 糕点师傅的言论诠释了匠心的责任内涵，增强了论证的真实性与感染力。 D. 评论仅从文化传承角度论述匠心的价值，未涉及科技、医疗等其他领域。 2. 评论中“匠心”的内涵有哪些？请简要概括。 3. 本文与《以工匠精神雕琢时代品质》在论证思路和论证方法上有何相同之处？ 4. 赏析第②段中故宫文物修复师的事例在论证中的作用。 5. 结合两篇文章，说说在新时代如何培育工匠精神？ （三）语言文字运用 1. 仿照文中“工匠精神是照亮行业发展的灯塔”的句式，运用比喻修辞，写一个表达“匠心”价值的句子。 2. 用简洁的语言概括《以工匠精神雕琢时代品质》的主要内容，不超过80字。 3. 以“校园技能学习”为场景，结合《以工匠精神雕琢时代品质》的核心内涵，扩展成一段不少于150字的文字，突出精益求精的主题。 （四）写作 小写作 《以工匠精神雕琢时代品质》强调了精益求精、执着专注的精神。请借鉴其论述思路，描写一位身边具有“匠心”的人（如手艺⼈、老师、技术从业者等），要求运用至少两种修辞手法，不少于200字。 大写作 工匠精神是精益求精的执着，是沉心静气的坚守，是时代品质的重要底色。在当下，无论是个人成长、行业发展，还是国家进步，都离不开工匠精神。请结合自身经历或所见所闻，以“匠心伴我行”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），立意明确，内容充实。 参考答案 一、小题部分 1. C（A项“脍炙人口”的“炙”应读zhì；B项“挑剔”的“剔”应读tī；D项“卓越”的“卓”应读zhuó） 2. C（A项“雷历风行”应为“雷厉风行”；B项“不记名利”应为“不计名利”；D项“严瑾”应为“严谨”） 3. A（“迈向”侧重主动朝着目标前进，更贴合对卓越的追求；“坚守”指坚定地守护，比“固守”更具积极意味，契合匠心的内涵；“铸就”侧重打造出具有深远意义的事物，与“职业尊严”搭配更贴切） 4. D（《以工匠精神雕琢时代品质》是时事评论，《喜看稻菽千重浪》是人物通讯，文体不同） 5. D（课文既强调了工匠精神对个人职业发展的意义，也详细论述了其对社会进步、国家发展的重要作用） 6. D（D项运用排比手法，其他三项均运用比喻手法） 7. D（课文既有正面论述，也通过对比浮躁风气进行反面论证，论证全面有力） 二、大题部分 （一）课内现代文阅读 1. D（选段明确提到工匠精神“更能涵养社会风气，让浮躁的心灵沉淀下来”，涉及对社会风气的涵养意义） 2. 作用：①交代工匠精神产生的时代背景，突出工匠精神在当下快节奏社会中的稀缺性与珍贵性；②与工匠精神的“慢工细作、精益求精”形成对比，凸显工匠精神的独特价值；③引出下文对工匠精神内涵与意义的论述，为全文论证奠定基础。 3. 运用引用论证的手法，引用工匠的言论，直接诠释了工匠精神“在重复中突破、在细微中卓越”的核心内涵；语言朴实真挚，增强了文章的真实性与说服力，让读者更直观地理解工匠精神的本质。 4. 角度：①职业态度：沉心静气、专注一事、不计名利；②技艺追求：慢工细作、精益求精、追求极致；③社会价值：成就精品、涵养风气、推动发展。 5. 时代价值：①提升产品与服务质量，打造经得起时间考验的精品；②涵养社会风气，驱散浮躁，弘扬敬业、专注、执着的价值观；③为各行各业的发展注入动力，推动社会进步；④为国家发展、民族复兴提供精神支撑，助力时代品质的提升。 （二）课外现代文阅读 1. D（评论不仅涉及文化传承领域，还涵盖了新能源汽车、医疗等多个领域，论证全面） 2. 内涵：①对“精”的极致追求，精益求精、一丝不苟；②在传承中创新，在创新中坚守；③对作品、社会、消费者的责任与担当。 3. 相同之处：①论证思路：均先提出核心话题（工匠精神/匠心），再分析其内涵，最后论述其时代价值，逻辑层层递进；②论证方法：均运用了举例论证、引用论证、对比论证等，通过具体事例与名言增强论证的说服力。 4. 故宫文物修复师的事例，既体现了对传统工艺的传承，又展现了对现代科技的运用，具体有力地证明了“匠心是在传承中创新，在创新中坚守”的观点；事例兼具文化性与时代性，丰富了论证内容，让读者更易理解匠心在不同领域的体现。 5. 培育途径：①个人层面：沉心静气，专注深耕，在专业领域追求精益求精；②行业层面：建立健全激励机制，表彰具有工匠精神的从业者，树立行业榜样；③社会层面：加强宣传引导，弘扬工匠精神，营造崇尚精致、反对浮躁的社会氛围；④教育层面：将工匠精神融入学校教育，培养学生的专注、执着与创新能力。 （三）语言文字运用 1. 示例：匠心是打磨精品的磨刀石，让每一份作品都闪耀着极致的光芒。 2. 示例：文章立足快节奏的时代背景，论述了工匠精神的内涵、价值，强调工匠精神对个人、社会、国家的重要意义，呼吁以匠心雕琢时代品质。 3. 示例：校园的技能实训室里，同学们正以工匠精神打磨专业技能。在陶艺制作课上，有同学为了塑造完美的器型，反复揉捏陶土、调整比例，手指沾满泥土也浑然不觉；在计算机编程课上，大家为了修正一行代码的漏洞，逐字逐句排查、反复测试运行，直到程序流畅运行才露出笑容。老师常说：“技能学习就像工匠雕琢作品，差一点都不行。”同学们牢记教诲，以精益求精的态度对待每一次练习，在专注与执着中提升技能，践行着工匠精神的内涵。 （四）写作 1. 小写作示例： 小区里的老木匠王师傅，是一位怀揣匠心的手艺人。他做家具从不用机器批量生产，而是坚持手工打磨，每一块木板的拼接、每一处花纹的雕刻，都力求完美。只见他手持刨子，力道均匀地推着，木屑如雪花般飘落，木板表面渐渐变得光滑如镜；雕刻花纹时，他眼神专注如鹰，刻刀在手中灵活转动，花鸟鱼虫栩栩如生。他常说：“做家具就像做人，要扎实、要细致，不能有半点马虎。”王师傅用一辈子的坚守，将匠心融入每一件作品，那些凝聚着他心血的家具，不仅实用耐用，更像是一件件艺术品，诉说着对技艺的执着与热爱。 2. 大写作思路： 开头：引用《以工匠精神雕琢时代品质》的核心观点，点明匠心的内涵——精益求精、执着专注、责任担当，引出“匠心伴我行”的主题，说明匠心对个人成长的重要意义。 中间：选取1-2个具体事例，如学习某项技能时秉持匠心反复打磨、见证身边人（如老师、手艺⼈）以匠心坚守岗位等，详细描写过程中的困难、坚持与收获，突出匠心在实践中的体现。 过渡：联系时代背景，分析匠心在当下的重要性，说明匠心不仅能助力个人成长，更能推动行业与社会发展，呼应课文主题。 结尾：呼应开头，升华主题，表达自己将始终以匠心为指引，在学习与生活中追求卓越、坚守责任，让匠心伴随自己不断前行，书写精彩人生。 学科网（北京）股份有限公司 $