精品解析：内蒙古包头市昆都仑区2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

2025—2026学年度七年级第一学期期末教学调研检测历史试卷 注意事项：1.本试卷共6页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 考古学家在湖北郧阳发现了距今约100万年的古人类头骨化石，这一发现被纳入2025年新修订统编版历史教材。该古人类属于（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 郧县人 D. 北京人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“考古学家在湖北郧阳发现了距今约100万年的古人类头骨化石”和所学可知，郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年，C项正确；“元谋人”距今约170万年，与题干时间“距今约100万年”不符，排除A项；“蓝田人”距今约160万年，与题干时间“距今约100万年”不符，排除B项；“北京人”距今约70万—20万年，与题干时间“距今约100万年”不符，排除D项。故选C项。 2. 良渚古城遗址中，城内外贵族墓地里随葬有数十件至上百件精美的玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这一差异反映了当时（ ） A. 生产力水平低下 B. 阶级分化明显 C. 手工业技术落后 D. 贫富差距消除 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“良渚古城遗址中，城内外贵族墓地里随葬有数十件至上百件精美的玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明”可知，随葬品多少反映了贵族和平民的身份和财富情况存在较大差异，说明当时社会阶级分化明显，B项正确；材料关注普通墓葬和贵族墓葬随葬品的差异，未提及反映生产力水平的因素（如生产工具等），不能得出当时生产力水平低下的结论，排除A项；从墓葬随葬品的对比中主要体现了阶级分化，未提及手工业技术（如样式、纹样等），无法得出手工业技术落后的结论，排除C项；随葬品的差异反映了贵族和平民的身份和财富情况存在较大差异，“贫富差距消除”与材料矛盾，排除D项。故选B项。 3. 传说炎帝教民开垦耕种、制作陶器，黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤，这些传说蕴含的历史信息是（ ） A. 早期国家已经形成 B. 神话传说就是真实的历史 C. 世袭制取代禅让制 D. 原始农业和部落联盟存在 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“开垦耕种、制作陶器”可知，反映了原始农业与手工业的起源。“黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤”可知，反映了部落联盟的存在，这些都蕴含了原始农业和部落联盟存在的信息，D项正确；材料强调原始农业和部落联盟的存在，未提及阶级分化、王权等与早期国家形成有关的信息，不能以此推论早期国家已形成，排除A项；神话传说带有虚构、夸张成分，并非完全等同于真实发生的历史事实，排除B项；世袭制取代禅让制发生在夏朝，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 4. 夏朝是我国历史上第一个王朝，2025年新修订的义务教育《历史课程标准》明确其“进入奴隶社会”，这一结论的主要依据是（ ） A. 口耳相传的描述 B. 二里头遗址考古发现 C. 后世文献记载 D. 利簋及铭文拓片记录 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，历史研究中，考古发现是最具说服力的证据之一，因其能提供实物资料还原历史真实面貌。二里头遗址的考古发现为夏朝的存在提供了实物支持，包括城市遗迹、青铜器、宫殿遗址等，是判断夏朝进入奴隶社会的重要依据，B项正确；口耳相传的描述缺乏实证，容易失真，不能作为主要依据，排除A项；后世文献的记载（如《史记》等）虽有参考价值，但属于后人整理，缺乏直接证据，排除C项；利簋及铭文拓片记录与商朝相关，与夏朝关系不大，排除D项。故选B项。 5. 以下对下图所示文物的解读，最为准确的是（ ） A. 反映了商周青铜铸造的高超工艺 B. 是研究商朝社会状况的唯一资料 C. 证明了周朝礼乐制度的广泛推行 D. 大多数用于农业生产工具的制造 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片可知，该青铜器纹饰复杂、工艺精湛，结合所学知识可知，这是商周时期典型的青铜礼器。工艺复杂，纹饰精美体现了商周时期青铜器高超的铸造水平，A项正确；“唯一资料”说法绝对，研究商朝社会状况还有甲骨文、其他文物等多种资料，并非唯一，排除B项；“证明周朝礼乐制度的广泛推行”不准确，仅凭一件文物无法体现“广泛推行”，排除C项；商周时期青铜器主要用于祭祀和军事，因青铜珍贵，很少用于农业生产工具制造，排除D项。故选A项。 6. 下图刻在牛骨上的文字是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的是（ ） A. 夏朝的祭祀活动 B. 商朝的占卜记录 C. 西周的战争史实 D. 东周的商业贸易 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“刻在牛骨上的文字是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字”和所学知识可知，我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系最完整的是甲骨文，其主要出土于殷墟（商朝后期都城遗址），内容多记载商朝的占卜活动，B项正确；甲骨文属于商朝，夏朝尚未发现成熟文字体系，排除A项；甲骨文主要反映商朝情况，西周时期金文较为盛行，排除C项；东周时期文字载体更为多样，商业贸易并非甲骨文主要内容，且甲骨文时代早于东周，排除D项。故选B项。 7. 《华阳国志·蜀志》记载，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。“天府”得益于（ ） A. 都江堰的修建 B. 灵渠的开通 C. 井田制的废除 D. 大禹治水 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”及所学知识可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，A项正确；秦朝时在岭南地区开凿了灵渠，与成都平原无关，排除B项；井田制的废除与生产力的发展直接相关，与天府的形成无直接关联，排除C项；相传黄河发生水患，禹采用疏导的办法历经十多年治理了水患，与成都平原无关，排除D项。故选A项。 8. 下图人物是我国历史上著名的思想家、儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”，下列言论体现这一核心的是（ ） A. “无为而治” B. “兼爱”“非攻” C. “以法治国” D. “己所不欲，勿施于人” 【答案】D 【解析】 【详解】材料图片人物为儒家学派创始人孔子，其思想核心是“仁”。“己所不欲，勿施于人”是孔子“仁”的具体体现，强调推己及人，D项正确；“无为而治”是道家老子的思想，排除A项；“兼爱”“非攻”是墨家墨子的主张，排除B项；“以法治国”是法家韩非子的思想，排除C项。故选D项。 9. 战国时期，各学派纷纷著书立说，发表见解，形成了“百家争鸣”局面，这一局面出现的根本原因是（ ） A. 社会大变革 B. 诸侯争霸战争 C. 私学的兴起 D. 学术思想自由 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，根本原因需从经济或社会结构层面分析。战国时期铁制农具和牛耕的推广进一步提高了生产力，进而引发经济、政治变革（如井田制瓦解、诸侯争霸），形成社会大变革的局面，促使不同阶级提出治国思想，形成百家争鸣，A项正确；诸侯争霸战争频繁是战国时期社会大变革的政治表现，属于直接原因，排除B项；私学的兴起是思想传播的条件，非根本原因，排除C项；学术思想自由是战国时期社会大变革在思想上的表现，非根本原因，排除D项。故选A项。 10. 秦朝为巩固统一，在经济领域采取的重要措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币和度量衡 C. 平抑物价 D. 北击匈奴修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在经济上，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；同时，统一度量衡制度，所有度量衡器具由国家统一监制，B项正确；统一文字属于文化领域的措施，与经济领域无关，排除A项；平抑物价并非秦朝巩固统一的经济措施，排除C项；北击匈奴修筑长城是秦朝在军事和民族关系领域的措施，排除D项。故选B项。 11. 下图反映的是中国历史上第一次农民大起义，其爆发的根本原因是（ ） A. 六国贵族残余势力的煽动 B. 起义领导者个人才能突出 C. 遇上大雨戍守误期按律当斩 D. 秦朝暴政导致社会矛盾激化 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，该起义为陈胜吴广起义，爆发于秦末，其直接导火索是因遇上大雨而误期按律当斩，但根本原因在于秦朝实行严刑峻法、赋税徭役繁重、民不聊生，暴政导致社会矛盾激化，民众无法生存而被迫反抗。因此，秦朝暴政导致社会矛盾激化是起义爆发的根本原因，D项正确；六国贵族残余势力的煽动并非起义的主要推动力，排除A项；起义领导者个人才能虽有一定作用，但不是根本原因，排除B项；遇大雨戍守误期按律当斩是直接诱因，而非根本原因，排除C项。故选D项。 12. 汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 设立太学 C. 尊崇儒术 D. 刺史制度 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，C项正确；焚书坑儒是秦始皇为加强思想控制采取的措施，与汉武帝无关，排除A项；设立太学是推行儒术的具体手段之一，非思想层面核心措施，排除B项；汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等，是监察地方官吏的制度，并非汉武帝时期的思想措施，排除D项。故选C项。 13. 他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献；他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。上文中的“他”是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 主父偃 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，东汉末年张仲景写成的《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，被后世尊称为“医圣”，C正确；扁鹊总结出了望、闻、问、切四诊法，排除A项；华佗发明了麻沸散和五禽戏，排除B项；汉武帝采纳主父偃的建议颁布推恩令，削弱地方势力，加强中央集权，与医学无关，排除D项。故选C项。 14. 以下两则材料可用于共同探究的历史主题是（ ） 材料一：《后汉书》记载杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”。 材料二：东汉牛耕画像石拓片（局部） A. 西汉的休养生息政策 B. 东汉农业经济的发展 C. 秦汉时期边疆的巩固 D. 东汉手工业技术进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料一“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”和材料二图片“东汉牛耕画像石拓片（局部）”并结合所学知识可知，材料一《后汉书》记载杜诗造水排“铸为农器”，反映东汉时期农业生产工具的改进；材料二东汉牛耕画像石拓片，体现东汉牛耕技术的应用，二者均推动了东汉农业经济的发展，B项正确；“西汉休养生息政策”与材料时间“东汉”不符，排除A项；“边疆的巩固”在材料中无体现，且题干强调的是农业发展，排除C项；“手工业技术进步”仅符合材料一，材料二牛耕属于农业范畴，未涉及手工业，排除D项。故选B项。 15. 下图是唐敦煌壁画《张骞出使西域图》局部，张骞这一壮举的历史意义在于（ ） A. 将道教思想传播到西域地区 B. 直接导致了西汉王朝的衰落 C. 彻底解除了北部边境的威胁 D. 促进了汉朝与西域的相互了解与往来 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片及所学知识可知，张骞出使西域开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域的相互了解与经济文化往来，D项正确；道教形成于东汉时期，张骞出使西域在西汉，时间不符，且张骞出使主要目的并非传播宗教，排除A项；西汉衰落的主因是后期政治腐败、土地兼并等，张骞出使西域加强了汉朝与西域的联系，并未导致西汉衰落，排除B项；“彻底解除”说法绝对，汉朝对匈奴的打击虽削弱其威胁，但北部边境威胁并未完全消除，排除C项。故选D项。 16. 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。公元105年，总结前人经验、改进造纸工艺，使纸的质量大大提高的是（ ） A. 蔡伦 B. 张角 C. 董仲舒 D. 诸葛亮 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，A项正确；张角创立太平道，与改进造纸术无关，排除B项；董仲舒向汉武帝建议尊崇儒术，与东汉无关，排除C项；诸葛亮是蜀汉丞相，与造纸术无关，排除D项。故选A项。 17. 它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范。这部史书是（ ） A. 《诗经》 B. 《尚书》 C. 《春秋》 D. 《史记》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“它以‘纪’、‘传’等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范”及所学知识可知，《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，D项正确；《诗经》是我国第一部诗歌总集，与史书无关，排除A项；《尚书》是一部多体裁文献汇编，是中国现存最早的史书，排除B项；《春秋》是中国春秋时期的编年体史书，排除C项。故选D项。 18. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”上述主张出自《齐民要术》，此书的作者是（ ） A. 祖冲之 B. 顾恺之 C. 王羲之 D. 贾思勰 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，D项正确；祖冲之把圆周率计算到小数点后七位数，领先世界近千年，排除A项；顾恺之是画家，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》等，排除B项；王羲之是书法家，代表作有《兰亭集序》等，被后世誉为“书圣”，排除C项。故选D项。 19. 下列各项史实与结论对应正确的是（ ） A. 西晋灭蜀————完成南方统一 B. 孙权建立吴国————北方统一局面形成 C. 淝水之战————前秦土崩瓦解 D. 司马睿建东晋————巩固了大一统王朝 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，C项正确；280年，西晋灭吴，统一了全国，排除A项；赤壁之战后，曹操完成了北方的统一，与孙权建立吴国无关，排除B项；317年，司马睿建立东晋，东晋不是大一统的王朝，排除D项。故选C项。 20. 东晋南朝时期，北方人民大量南迁，为南方带去了劳动力和先进的生产技术。这一现象直接推动了（ ） A. 南方经济的发展 B. 道教广泛传播 C. 石窟艺术的进步 D. 推恩令的实行 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，北方人口南迁直接补充了南方的劳动力缺口，同时带来了北方相对先进的农业与手工业技术，这直接促进了南方土地的开垦、农业产量的提升和手工业的繁荣，从而直接推动了南方经济的发展，A项正确；道教传播主要受宗教信仰与社会思潮影响，与北方人口南迁无直接因果关系，排除B项；石窟艺术虽在南北朝时期兴盛，但其发展主要受佛教传播与统治者支持驱动，不符合题意，排除C项；“推恩令”是西汉汉武帝时期为削弱诸侯王权力而推行的政策，与东晋南朝无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题4个小题，21题14分, 22题15分，23题15分, 24题16分, 共60分。请将答案写在答题卡的对应位置。 21. 中华文明源远流长，在起源阶段即呈现出多元一体、星罗棋布的特征。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国境内新石器时代重要遗址分布图 材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料三 距今5000多年，随着生产力的进一步发展，人口增长，城市出现，社会分化加剧，早期国家开始出现。黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一地图，指出半坡居民和河姆渡居民分别位于哪一大河流域；并结合所学分别举出他们种植的主要农作物各一例。 （2）根据材料二归纳华夏民族形成的主要特点。 （3）综合以上三则材料，谈谈你对中华文明起源特点的认识。 （4）除了考古发现，研究史前时期历史还可借助哪些类型的史料，请举一例说明。 【答案】（1）半坡居民：黄河流域，种植粟；河姆渡居民：长江流域，种植水稻。 （2）主要特点：多民族融合而成；长期交流互鉴。 （3）认识：多元一体；中原地区引领；多流域共同发展。 （4）史料：神话传说（如炎黄传说）。 【解析】 【小问1详解】 大河流域及农作物：根据材料地图及所学知识可知，半坡遗址位于黄河流域，种植粟，粟作农业发达；河姆渡遗址位于长江流域，种植水稻。 【小问2详解】 主要特点：根据材料二“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，多民族杂居，相互融合，去小异存大同，存在交流互鉴。因此，华夏民族形成的主要特点是多民族融合而成；长期交流互鉴。 【小问3详解】 认识：结合材料一、材料二，我国新石器时代遗址在全国各地均有分布，华夏民族由各族杂居融合而成。因此，中华文明的起源具有多元一体的特征；根据材料三“以中原地区为引领的文明新格局开始形成”可知，以中原地区为引领；根据材料三“黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明”可知，各流域共同发展。因此，中华文明起源特点有多元一体；中原地区引领；多流域共同发展。 【小问4详解】 史料：结合所学知识，相传在五六千年前，黄河流域出现了部落联盟，如黄帝和炎帝部落等，共同成为华夏民族的祖先，被尊为中华民族的“人文初祖”。因此，还可借助神话传说。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周灭商后，周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。西周时期的分封制逐步走向瓦解……周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三 战国时期，商鞅在秦国变法，规定“废井田，开阡陌”“奖励军功，按军功授爵”“建立县制，由国君直接派官吏治理”。变法后，秦国国力大增，为统一六国奠定了基础。 ——摘编自《商鞅评传：为秦开帝业的改革家》 （1）根据材料一指出西周分封制的分封对象和诸侯义务。 （2）根据材料二概括春秋时期出现的时代变化。 （3）根据材料三并结合所学，举两例说明商鞅变法的措施对秦国发展的作用。 （4）综合上述材料，概括从西周到战国时期政治制度的演变趋势。 【答案】（1）分封对象：宗亲、功臣；义务：服从命令、交纳贡品、镇守疆土、随从作战。 （2）变化：分封制瓦解；郡县制出现；周天子权威衰落；诸侯争霸。 （3）措施：奖励军功：提高军队战斗力；建立县制：加强中央集权。 （4）演变趋势：从分封制到郡县制；中央集权不断加强。 【解析】 【小问1详解】 分封对象：根据材料一“周灭商后，周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们诸侯”可知，分封对象为宗亲和功臣。 义务：根据材料一“诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战”可知，诸侯有服从命令、交纳贡品、镇守疆土、随从作战的义务。 【小问2详解】 变化：根据材料二“西周时期的分封制逐步走向瓦解……周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌”及所学知识可知，分封制逐渐走向瓦解，周天子权威衰落，诸侯争霸；根据材料二“一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭”可知，建立郡县制。因此，春秋时期出现的时代变化是分封制瓦解；郡县制出现；周天子权威衰落；诸侯争霸。 【小问3详解】 措施：根据材料三“战国时期，商鞅在秦国变法，规定‘废井田，开阡陌’‘奖励军功，按军功授爵’‘建立县制，由国君直接派官吏治理’”及所学知识可知，军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力；政治上建立县制，由国君直接派官吏管理，加强了中央集权。 【小问4详解】 演变趋势：结合材料，西周时期在地方实行分封制，春秋战国时期分封制逐渐走向瓦解，周天子失去对国家的实际控制权，一些诸侯国通过改革加强了对地方的控制，设置郡、县，由国君直接派官吏管理，加强了中央集权。因此，西周到战国时期政治制度的演变趋势是从分封制到郡县制；中央集权不断加强。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。民众受到残酷的剥削和压迫。成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等十多种死刑。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——摘自《汉书·食货志》 材料四 文帝和景帝进一步把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一中的提示信息指出“秦王扫六合”所指的历史事件，并结合所学概括该事件产生的历史影响。 （2）根据材料二，简析秦朝灭亡的原因。 （3）根据材料三归纳西汉初年的社会状况；并分析材料四的政策对改善这一状况所起到的作用。 （4）综合上述材料，简述你对中国古代统治者治国理政的认识。 【答案】（1）历史事件：秦统一六国。 影响：结束分裂割据，建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家。 （2）原因：赋税沉重；徭役兵役繁重；法律严苛。 （3）社会状况：社会残破，经济凋敝。 作用：减轻农民负担，促进经济恢复和发展。 （4）认识：统治者应轻徭薄赋、勤俭治国；要顺应民心，重视民生。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据所学知识可知，“六合”指的是战国时期的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国，因此该事件是秦王嬴政灭掉六国，完成全国统一，建立秦朝。 影响：根据所学知识可知，秦灭六国结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家，确立了君主专制中央集权制度的雏形，对后世王朝的政治体制影响深远。 【小问2详解】 原因：根据材料二“秦朝向农民征收沉重的赋税”，可概括出赋税沉重；根据材料二“又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役”，可概括出徭役兵役繁重；根据材料二“秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等十多种死刑”，可概括出法律严苛。 小问3详解】 社会状况：根据材料三“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”，可概括出西汉初年社会残破，经济凋敝。 作用：根据材料四“文帝和景帝进一步把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华”，并结合所学知识可知，这一政策减轻了农民负担，促进了经济恢复和发展。 【小问4详解】 认识：根据四则材料，并结合所学知识可知，秦朝统治者的暴政成为秦朝灭亡的重要原因，而西汉初年实行的休养生息政策促进了社会稳定和经济恢复，因此答案可总结为：统治者应轻徭薄赋、勤俭治国；要顺应民心，重视民生。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新…… ——摘自《魏书·咸阳王禧传》 材料三 东晋南朝时期，江南地区……修建了许多水利工程，大片的土地被开垦为良田。……水稻由原来的直播变成育秧移栽，这是水稻生产技术的一大进步；普遍实行了麦稻轮作，五岭以南地区还种植双季稻。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学指出示意图中战役的结果及影响。 （2）材料二反映了北魏孝文帝改革的哪一项改革措施，结合所学说明该措施对民族关系发展的作用。 （3）根据材料三，总结东晋南朝时期江南地区农业发展的表现，并结合所学指出江南地区得到开发的根本原因。 （4）三国两晋南北朝时期是“政权分立”的时期，也是“民族交融”的时期。请结合上述材料的问答及教科书中本单元教材内容，以“政权分立与民族交融：三国两晋南北朝的时代底色”为主题进行阐述。 【答案】（1）结果：孙刘联军胜利；影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。 （2）措施：说汉语；作用：促进民族交融。 （3）表现：修建水利工程；开垦荒地；改进水稻种植技术；普遍实行麦稻轮作，种植双季稻。根本原因：北方人口南迁，带来劳动力和先进生产技术。 （4）阐述：三国两晋南北朝时期，政权分立，如魏蜀吴三国鼎立、东晋与前秦并立等；同时，民族交融频繁，如北魏孝文帝改革、北方民族内迁等；政权分立促进了区域发展，民族交融为中华民族的发展注入了新活力，共同构成了这一时期的时代底色。 【解析】 【小问1详解】 结果：根据材料一示意图及所学知识可知，反映了赤壁之战的形势。208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国，孙刘联合抗曹。最终，孙刘联军乘胜扩大战果，曹操带着败兵北撤。因此，赤壁之战以孙刘联军的胜利而告终。 影响：结合所学知识可知，赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 【小问2详解】 措施：根据材料二“今欲断诸北语，一从正音”及所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。因此，反映了说汉语的措施。 作用：结合所学知识，北魏孝文帝改革的措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问3详解】 表现：根据材料三“东晋南朝时期，江南地区……修建了许多水利工程，大片的土地被开垦为良田”可知，修建水利工程，开垦荒地；根据材料三“水稻由原来的直播变成育秧移栽，这是水稻生产技术的一大进步”可知，水稻种植技术得到改进；根据材料三“普遍实行了麦稻轮作，五岭以南地区还种植双季稻”可知，普遍实行麦稻轮作，种植双季稻。因此，东晋南朝时期江南地区农业发展的表现是修建水利工程；开垦荒地；改进水稻种植技术；普遍实行麦稻轮作，种植双季稻。 根本原因：结合所学知识，北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。因此，江南地区得到开发的根本原因是北方人口南迁，带来劳动力和先进生产技术。 【小问4详解】 阐述：围绕主题，可从三国两晋南北朝时期政权分立和民族交融的特点进行阐述。东汉末年，军阀混战，最终形成了三国鼎立的局面。西晋的短暂统一之后，形成了东晋与前秦并立等政权分立的局面；与此同时，北方少数民族南迁，纷纷建立政权。少数民族政权进行的改革（如北魏孝文帝改革等）促进了民族交融。由此可得出结论：政权分立和民族交融共同构成了这一时期的时代底色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度七年级第一学期期末教学调研检测历史试卷 注意事项：1.本试卷共6页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 考古学家在湖北郧阳发现了距今约100万年的古人类头骨化石，这一发现被纳入2025年新修订统编版历史教材。该古人类属于（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 郧县人 D. 北京人 2. 良渚古城遗址中，城内外贵族墓地里随葬有数十件至上百件精美玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。这一差异反映了当时（ ） A 生产力水平低下 B. 阶级分化明显 C. 手工业技术落后 D. 贫富差距消除 3. 传说炎帝教民开垦耕种、制作陶器，黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤，这些传说蕴含的历史信息是（ ） A. 早期国家已经形成 B. 神话传说就是真实的历史 C. 世袭制取代禅让制 D. 原始农业和部落联盟存在 4. 夏朝是我国历史上第一个王朝，2025年新修订的义务教育《历史课程标准》明确其“进入奴隶社会”，这一结论的主要依据是（ ） A. 口耳相传的描述 B. 二里头遗址考古发现 C. 后世文献的记载 D. 利簋及铭文拓片记录 5. 以下对下图所示文物的解读，最为准确的是（ ） A. 反映了商周青铜铸造的高超工艺 B. 是研究商朝社会状况的唯一资料 C. 证明了周朝礼乐制度的广泛推行 D. 大多数用于农业生产工具的制造 6. 下图刻在牛骨上的文字是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的是（ ） A. 夏朝的祭祀活动 B. 商朝的占卜记录 C. 西周的战争史实 D. 东周的商业贸易 7. 《华阳国志·蜀志》记载，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。“天府”得益于（ ） A. 都江堰的修建 B. 灵渠的开通 C. 井田制的废除 D. 大禹治水 8. 下图人物是我国历史上著名思想家、儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”，下列言论体现这一核心的是（ ） A. “无而治” B. “兼爱”“非攻” C. “以法治国” D. “己所不欲，勿施于人” 9. 战国时期，各学派纷纷著书立说，发表见解，形成了“百家争鸣”的局面，这一局面出现的根本原因是（ ） A. 社会大变革 B. 诸侯争霸战争 C. 私学的兴起 D. 学术思想自由 10. 秦朝为巩固统一，在经济领域采取的重要措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币和度量衡 C. 平抑物价 D. 北击匈奴修筑长城 11. 下图反映的是中国历史上第一次农民大起义，其爆发的根本原因是（ ） A. 六国贵族残余势力的煽动 B. 起义领导者个人才能突出 C. 遇上大雨戍守误期按律当斩 D. 秦朝暴政导致社会矛盾激化 12. 汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 设立太学 C. 尊崇儒术 D. 刺史制度 13. 他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献；他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。上文中的“他”是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 主父偃 14. 以下两则材料可用于共同探究的历史主题是（ ） 材料一：《后汉书》记载杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”。 材料二：东汉牛耕画像石拓片（局部） A. 西汉的休养生息政策 B. 东汉农业经济的发展 C. 秦汉时期边疆的巩固 D. 东汉手工业技术进步 15. 下图是唐敦煌壁画《张骞出使西域图》局部，张骞这一壮举的历史意义在于（ ） A. 将道教思想传播到西域地区 B. 直接导致了西汉王朝的衰落 C. 彻底解除了北部边境的威胁 D. 促进了汉朝与西域的相互了解与往来 16. 造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。公元105年，总结前人经验、改进造纸工艺，使纸的质量大大提高的是（ ） A. 蔡伦 B. 张角 C. 董仲舒 D. 诸葛亮 17. 它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范。这部史书是（ ） A. 《诗经》 B. 《尚书》 C. 《春秋》 D. 《史记》 18. “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”上述主张出自《齐民要术》，此书的作者是（ ） A. 祖冲之 B. 顾恺之 C. 王羲之 D. 贾思勰 19. 下列各项史实与结论对应正确是（ ） A. 西晋灭蜀————完成南方统一 B. 孙权建立吴国————北方统一局面形成 C. 淝水之战————前秦土崩瓦解 D. 司马睿建东晋————巩固了大一统王朝 20. 东晋南朝时期，北方人民大量南迁，为南方带去了劳动力和先进的生产技术。这一现象直接推动了（ ） A. 南方经济的发展 B. 道教广泛传播 C. 石窟艺术的进步 D. 推恩令的实行 二、非选择题：本题4个小题，21题14分, 22题15分，23题15分, 24题16分, 共60分。请将答案写在答题卡的对应位置。 21. 中华文明源远流长，在起源阶段即呈现出多元一体、星罗棋布的特征。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国境内新石器时代重要遗址分布图 材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料三 距今5000多年，随着生产力的进一步发展，人口增长，城市出现，社会分化加剧，早期国家开始出现。黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一地图，指出半坡居民和河姆渡居民分别位于哪一大河流域；并结合所学分别举出他们种植的主要农作物各一例。 （2）根据材料二归纳华夏民族形成的主要特点。 （3）综合以上三则材料，谈谈你对中华文明起源特点的认识。 （4）除了考古发现，研究史前时期历史还可借助哪些类型的史料，请举一例说明。 22. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周灭商后，周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二 一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。西周时期的分封制逐步走向瓦解……周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三 战国时期，商鞅在秦国变法，规定“废井田，开阡陌”“奖励军功，按军功授爵”“建立县制，由国君直接派官吏治理”。变法后，秦国国力大增，为统一六国奠定了基础。 ——摘编自《商鞅评传：为秦开帝业的改革家》 （1）根据材料一指出西周分封制的分封对象和诸侯义务。 （2）根据材料二概括春秋时期出现的时代变化。 （3）根据材料三并结合所学，举两例说明商鞅变法的措施对秦国发展的作用。 （4）综合上述材料，概括从西周到战国时期政治制度的演变趋势。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。民众受到残酷的剥削和压迫。成千上万的农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等十多种死刑。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——摘自《汉书·食货志》 材料四 文帝和景帝进一步把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一中的提示信息指出“秦王扫六合”所指的历史事件，并结合所学概括该事件产生的历史影响。 （2）根据材料二，简析秦朝灭亡的原因。 （3）根据材料三归纳西汉初年的社会状况；并分析材料四的政策对改善这一状况所起到的作用。 （4）综合上述材料，简述你对中国古代统治者治国理政的认识。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新…… ——摘自《魏书·咸阳王禧传》 材料三 东晋南朝时期，江南地区……修建了许多水利工程，大片的土地被开垦为良田。……水稻由原来的直播变成育秧移栽，这是水稻生产技术的一大进步；普遍实行了麦稻轮作，五岭以南地区还种植双季稻。 ——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学指出示意图中战役的结果及影响。 （2）材料二反映了北魏孝文帝改革的哪一项改革措施，结合所学说明该措施对民族关系发展的作用。 （3）根据材料三，总结东晋南朝时期江南地区农业发展的表现，并结合所学指出江南地区得到开发的根本原因。 （4）三国两晋南北朝时期是“政权分立”的时期，也是“民族交融”的时期。请结合上述材料的问答及教科书中本单元教材内容，以“政权分立与民族交融：三国两晋南北朝的时代底色”为主题进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $