课时检测3.第10课 辽夏金元的统治-(配套练习)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上

2026-01-13
| 2份
| 7页
| 32人阅读
| 5人下载
高智传媒科技中心
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第10课 辽夏金元的统治
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 249 KB
发布时间 2026-01-13
更新时间 2026-01-13
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-01-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55892799.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第10课 辽夏金元的统治 1.D 三公九卿制、三省六部制、猛安谋克制、南北面官制等四种制度分别是秦朝、唐朝、金国、辽国的国家治理制度,故选D项。 2. A 据材料可知,少数民族政权的统治者改原有的本民族姓氏为中原的汉姓并认同刘姓为其祖先,说明辽统治者认同中原文化,体现了中原文化的向心力,故选A项。 3.B 根据材料“战则以之统军(或称百夫长、千夫长),平时按其行政管理”并结合所学可知,猛安谋克是金朝实行的军民合一的地方基层组织,三百户为一谋克,十谋克为一猛安,猛安谋克户平时从事生产活动,战时自带兵械,以猛安谋克为单位应征出战,具有“军民合一”和亦军亦民的特点,B项正确;辽朝的南北面官制是南北分治,A项不符合题意,排除;材料未强调狩猎游牧和定期迁徙方面的信息,排除C、D两项。 4.C 据材料可知,少数民族女真族建立金朝政权,学习汉文化,仿照中原王朝的祖先祭祀制度,弘扬孝道,C项正确;以法立国是重用法家思想,而材料中是儒家思想,排除A项;封建专制是指封建王朝君主专制,民族自治是接受中央统一领导下各民族自我管理,与材料内容不符,排除B、D两项。 5.B 据材料“以国制治契丹,以汉制待汉人”并结合所学可知,契丹国为辽朝,职官设置分为南、北面官,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务,故选B项;金朝基本沿袭唐宋制度,同时保持了一套女真民族的管理系统——“猛安谋克”,平时耕作,战时出征,排除A项;西夏(党项)制度基本模仿北宋,同时有一套本民族称谓的官称,排除C项;北魏是鲜卑族,排除D项。 6.A 吐蕃、北庭、西域、台湾都是边疆地域名词,凸显国家对边疆治理的加强,故选A项。 7.B 元朝时设置的宣政院是处理全国宗教事务的机构,同时兼管西藏地区事务,故选B项。 8.B 元朝统治者打破了山川形便,采取犬牙交错的行政划分方式,削弱了地方割据基础,加强了中央集权,有利于增强对统一国家的政治认同感,故选B项;“打破了山川形便,采取犬牙交错的行政划分方式”使得行省被山川分割,一定程度上不利于强化行省对地方有效管辖,排除A项;元朝统治者的行政划分方式主要是有助于其政治统治,而不是政治文化格局的演变,排除C项;元朝犬牙交错的行政划分方式主要是出于维护统治的需要,民族大迁徙有利于促进民族大交融的趋势,排除D项。 9.C 据“官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人”“番不治汉,汉不治番,番汉不同治”“因俗而治,得其宜矣”并结合所学可知,辽设置了南、北官制,对少数民族和汉族采取了因俗而治的统治方式,这体现了国家政策适应民族发展差异的特征,故选C项。 10.C 根据材料“雕版印刷了汉夏、夏汉对译辞典《番汉合时掌中珠》”“仁义忠信”“五常六艺”“立身行道”可知,《番汉合时掌中珠》采用西夏文和汉文双解模式,辞典内容受到儒家思想影响,体现了儒家文化在西夏的传播,C项正确;材料反映的是雕版印刷,而非活字印刷,排除A项;金朝建立了猛安谋克制度,排除B项;D项材料未涉及,排除。 11.B 据材料“它根据职业对全国的百姓进行分类管理……职业世袭,比较固定”可知,元朝通过职业固定分类的方式建立户籍制度,以便国家强化对不同职业身份人群的控制,故选B项;元朝户籍制度严格限制职业流动,不利于商品经济的发展,排除A项;市民文化在唐宋时期已经出现,是商品经济繁荣到一定程度的产物,排除C项;元朝的户籍制度并不会因为民族身份的不同而不同,而且国家通过户籍制度强化人身控制,不利于民族交融的发展,排除D项。 12.C 据“中央机构”“掌僧徒及吐蕃之境而隶治之”可知,该机构为宣政院,它是元朝设立的直属中央政府管辖的国家机构,负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务,故选C项;元朝中书省为中央宰相机构,还直接管辖大都附近的腹里地区,排除A项;元代巡检司主要为州县所属捕盗官,另有京师、沿海、蛮夷地区的较特殊形态,排除B项;元朝宣慰司为行省和郡县间的承转机关,分道掌管郡县,管理军民事务,排除D项。 13.D 行省制度下由中央委派官员,代表中书省管辖地方乃至边疆事务,行省辖区广阔,所以军政大权集中,这是加强中央集权的举措,有利于巩固统一多民族国家,故选D项;元朝行省制度下,并不存在地方诸侯势力,排除A项;士族阶层衰落于隋唐时期,与题干时间不符,排除B项;元朝不存在藩镇割据,排除C项。 14.(1)发展历程:辽太祖时,南、北面官以血缘亲疏划分管理;辽太宗时,规范服饰,明确管理职权;辽世宗时,正式确立以地域划分南北两套职官系统,职权更加明晰,南面官制度更为成熟。 (2)共同特点:既保留本民族特色,又效仿借鉴汉制(双轨制、因俗而治);官制渐趋完备;传承中创新。 意义:有利于巩固政权、维护统治;推动了少数民族政权封建化;促进各民族经济交往、文化交流和民族交融;为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础;为后世少数民族地区治理提供了借鉴。 解析:第(1)问,根据材料“太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面,并任命南、北府宰相”得出辽太祖时南、北面官按照血缘关系远近划分管理;根据材料“太宗令北面官穿契丹服装,南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分”得出辽太宗时期,规范服饰,明确管理职权;根据材料“世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统”得出辽世宗时正式确立按地域划分的南、北两套职官系统。第(2)问第一小问,根据材料二“西夏职官建置,大多效仿宋朝。朝贺礼仪,杂用唐、宋制度”、材料三“天会四年,建尚书省,遂有三省之制。……然大率皆循辽、宋之旧”可知,双轨制,因地制宜,因俗而治,保持民族特色的同时又借鉴汉制,强化君主权威;官制渐趋完备。第二小问,根据所学,从巩固统治、封建化进程、民族交融交流、对后世的影响等几个方面回答。 3 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $ 第10课 辽夏金元的统治 一、选择题 1.(2023·江苏学业水平)辽朝的职官制度体现了“因俗而治”的特点,为此后的国家管理提供了经验和借鉴。符合这一特点的辽朝制度是(  ) A.三公九卿制 B.三省六部制 C.猛安谋克制 D.南北面官制 2.(2024·山东青岛期末)辽太祖耶律阿保机因倾慕汉高祖刘邦,故改契丹耶律氏为刘氏,又“以乙室、拔里比萧相国,遂为萧氏”,认同刘氏和萧氏为其先祖。这体现了(  ) A.中原文化的向心力 B.辽朝崇尚汉朝典制 C.民族隔阂基本消除 D.耶律与刘氏系同宗 3.(2025·辽宁鞍山期末)“猛安谋克”是女真原有的社会组织,金朝建立以后将其制度化,每三百户编为一谋克,十谋克为一猛安。战则以之统军(或称百夫长、千夫长),平时按其行政管理。据此可知,这一制度的特点是(  ) A.南北分治 B.亦军亦民 C.狩猎游牧 D.定期迁徙 4.(2023·云南学业水平)金政权建立后逐步确立了为祖先上尊谥、上庙号以及建太庙崇祀祖先的制度,并大力倡导孝道,视“忠臣犹孝子”,忠孝合一。这表明金(  ) A.奉行以法立国 B.倡导封建专制 C.受汉文化影响 D.推行民族自治 5.(2023·广东学考)中国某朝依照“因俗而治”的原则,“以国制治契丹,以汉制待汉人”。该朝是(  ) A.金朝 B.辽朝 C.西夏 D.北魏 6.(2023·福建学业水平)元朝设宣政院管理吐蕃地区,设北庭都元帅府、宣慰司管理西域,设澎湖巡检司管理台湾。这表明元朝(  ) A.加强边疆治理 B.重视对外贸易 C.实现民族平等 D.强化行省制度 7.(2024·辽宁丹东期末)元朝不仅版图辽阔,而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治,辽阔疆域与王朝统治相始终,这是前代大一统王朝没有做到的。当时为加强对西藏地区的管理,设置的机构是(  ) A.北庭都护府 B.宣政院 C.宣慰司 D.理藩院 8.(2024· 山东威海期末)元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置经验,“人为地使自然区域分开”,打破了山川形便,采取犬牙交错的行政划分方式。这有助于(  ) A.强化行省对地方有效管辖 B.增强对国家政治认同感 C.推动政治文化格局的演变 D.促进民族大交融的趋势 9.(2024·山东济宁期末)《辽史·百官志》载:“至于太宗,兼治中国(中原),官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人”“番不治汉,汉不治番,番汉不同治”“因俗而治,得其宜矣”。这种二元化的行政体系(  ) A.促进了文化心理的认同 B.加速了契丹封建化进程 C.适应了民族发展的差异 D.维系了政权的长治久安 10.(2025·北京海淀期末)西夏时,雕版印刷了汉夏、夏汉对译辞典《番汉合时掌中珠》(如图)。辞典正文分九部分,其中“人事下”部分包含了“仁义忠信”“五常六艺”“立身行道”等词语。该书的出版(  ) A.推动中原活字印刷术的传播 B.表明西夏建立猛安谋克制度 C.反映儒家文化在西夏的传播 D.说明西夏模仿北宋政治制度 11.(2024·江苏徐州期末)元朝推行一种户籍管理制度,它根据职业把全国的百姓进行分类管理,如农户、军户(世代当兵)、站户(在驿站提供服务)等,职业世袭,比较固定。这则材料可用于说明元朝(  ) A.商品经济的繁荣 B.社会控制的加强 C.市民文化的兴起 D.民族交融的发展 12.(2024·山东德州期末)下表内容是对元朝某机构的描述。该机构是(  ) ·为四大中央政府机构之一 ·掌僧徒及吐蕃之境而隶治之 ·其职能相当于行省机构,故在吐蕃地区不另设行省 A.中书省 B.巡检司 C.宣政院 D.宣慰司 13.(2024·北京丰台区期末)元朝统一后,在全国大部分地区实行行省制度,由中央委派官员,代表中书省管辖地方乃至边疆事务,行省辖区广阔,军政大权集中。这一制度(  ) A.加强了地方诸侯的势力 B.加速了士族阶层的衰落 C.破解了藩镇割据的难题 D.巩固了统一多民族国家 二、非选择题 14.(2024·山东青岛联考)阅读材料,回答问题。 材料一 辽朝设南、北面官,太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面,并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装,南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分,北面官掌治契丹与诸部,不管他们生活在哪里;南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统,南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区,北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从,南面官相比更加成熟,模仿了唐和五代的官制。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》 材料二 西夏职官建置,大多效仿宋朝。朝贺礼仪,杂用唐、宋制度。李元昊仿宋置尚书令,设十六司,官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官,增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。 ——摘编自《宋史·夏国传》等 材料三 天会四年,建尚书省,遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格,除拜内外官,始定勋封食邑入衔,而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。 ——《金史·百官志》 (1)根据材料一并结合所学,概述辽代职官制度的发展历程。 (2)根据材料并结合所学,分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。 3 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

课时检测3.第10课 辽夏金元的统治-(配套练习)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上
1
课时检测3.第10课 辽夏金元的统治-(配套练习)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。