基础知识每日一练 2025—2026学年统编版语文九年级下册

九下每日一练答案解析 九下每日一练01 一、字音字形 1.驳(bó)船 2.赫(hè)赫扬扬 3.拘泥(nì) 4.淤(yū)滩 5.不屑置辩(biàn) 二、古诗文默写 《鱼我所欲也》《孟子》 (1)呼尔而与之，行道之人弗受。 (2)蹴尔而与之，乞人不屑也。 (3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! (4)《鱼我所欲也》中体现出舍生取义生死观的句子是：二者不可得兼，舍生而取义者也。 (5)《鱼我所欲也》中说明每个人都有“本心”的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之。 三、C（A．成分残缺，应在“启动”前面加上“全市各中小学校”；B.搭配不当，可改为“看到了美丽的花海，闻到了沁人心脾的花香”；D.偷换主语，应该在“是通过图片”前加上“新媒体”） 九下语文基础知识每日一练02 一、字音字形 1.凄(qī)惨 2.诸(zhū)如此类 3.俯(fǔ)身 4.恐吓(hè) 5.雕梁(liáng)画栋 二、古诗文默写 《唐雎不辱使命》《战国策》 (1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。 (2)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。 (3)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 (4)《唐雎不辱使命》中，唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以"若士必怒，伏尸二人，流血五步"描写他们的壮举。 三、D（A．成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“让”；B.语义重复，删去“大约”或“左右”；C.两面对一面，应在“活动”后面加上“能否”） 九下语文基础知识每日一练03 一、字音字形 1.开卷有益(yì) 2.战战兢(jīng)兢 3.涓(juān)涓 4.捷(jié)报 5.洋(yì)溢 二、古诗文默写 《送东阳马生序》宋濂 (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 (2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (3)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。 (4)以中有足乐者，略无慕艳意。 (5)《送东阳马生序》中，作者解决"无书"的方法是：每假借于藏书之家，手自笔录。 (6)《送东阳马生序》中，作者解决"无师"的方法是：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 三、B（成分残缺，应在句末加“虚拟工程”） 九下语文基础知识每日一练04 一、字音字形 1.非难(nàn) 2.囫(hú)囵 3.喷薄(bó) 4.熄(xī)灭 5.盘桓(huán) 二、古诗文默写 《渔家傲·秋思》范仲淹 (1)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 (2)四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 (3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (4)羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 (5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中描写夕阳残照孤城，景色奇异悲凉的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。 三、B（A．有歧义，无法确定是几个不同中学的优秀教师，还是同一个中学的几位优秀教师；C.否定不当，删去“杜绝”或“不再发生”的“不”字；D.成分残缺，应在“社会主义”后加“的精神”） 九下语文基础知识每日一练05 一、字音字形 1.血(xuè)雨腥风 2.掂(diān)量 3.苟(gǒu)安 4.狡黠(xiá) 5.踌(chóu)躇 二、古诗文默写 《江城子·密州出猎》苏轼 (1)为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 (2)酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨! (3)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (4)《江城子·密州出猎》中，苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：持节云中，何日遣冯唐。 三、C（A．搭配不当，将“建成”改为“形成”；B．成分残缺，应该在“健康养生”后加“理念”；D.句式杂糅，“源于”和“的结果”杂糅，删去“的结果”） 九下语文基础知识每日一练06 一、字音字形 1.如坐针毡(zhān) 2.朝(zhāo)朝暮暮 3.瘦削(xuē) 4.簇(cù)新 5.隐匿(nì) 二、古诗文默写 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 (1)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 (2)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 (3)了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生! (4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中生动再现激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 (5)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的"醉里挑灯看剑，梦回吹角连营"与"夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来"有异曲同工之妙。 三、D（句式杂糅，去掉“的原因”或“因为”） 九下语文基础知识每日一练07 一、字音字形 1.礼聘(pìn) 2.诘(jié)难 3.哗(huá)众取宠 4.斡(wò)旋 5.无精打采(cǎi) 二、古诗文默写 《满江红》秋瑾 (1)四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 (2)苦将侬强派作蛾眉，殊未屑! (3)俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 (4)秋瑾在《满江红》中自问自答，表现不畏世俗眼光，以英雄自勉的豪迈气概的语句是：身不得，男儿列；心却比，男儿烈。 三、②“隔离”后面加上“的措施”。 九下语文基础知识每日一练08 一、字音字形 1.阎(yán)罗 2.目不忍睹(dǔ) 3.蹑(niè)手蹑脚 4.惦(diàn)记 5.顷(qǐng)刻 二、古诗文默写 《定风波》苏轼 (1)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 (2)回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 (3)《定风波》中表现词人出游遇雨，却从容在雨中吟咏长啸、聆听雨韵、思索人生的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 三、⑥ 把“树立”改为“发扬”。 九下语文基础知识每日一练09 一、字音字形 1.荤(hūn)菜 2.笼(lǒng)统 3.伤痕累(lěi)累 4.筛(shāi)子 5.两肋(lèi)插刀 二、古诗文默写 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义 (1)忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。 (2)杏花疏影里，吹笛到天明。 (3)《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中饱含二十多年无限国事沧桑、知交零落之感的语句是：二十余年如一梦，此身虽在堪惊。 三、B（③句引出论题“信”，应为首句。⑤句阐述了“信”在古代的含义，应为第二句。②句论述了诚信在现代社会的重要性，应为第三句。①句总结了⑤句和②句，应为第四句。④句得出结论，应为末句） 九下语文基础知识每日一练10 一、字音字形 1.惋(wǎn)惜 2.信手拈(niān)来 3.行(háng)头 4.飞窜(cuàn) 5.意蕴(yùn) 二、古诗文默写 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》辛弃疾 (1)一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 (2)斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 (3)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表现月轮转动、时光飞逝的句子是：一轮秋影转金波。 三、D（这几句话主要说明了为什么要读经典，①句提出问题，⑤句回答问题，关键词是“因为”。②句承接⑤句的“因为”，关键词是“所以”。④句承接②句的“经典”，进一步解释“经典”的含义，③句进行总结） 九下语文基础知识每日一练11 一、字音字形 1.荒唐(táng) 2.身临(lín)其境 3.骂骂咧(liē)咧 4.侍候(hòu) 5.侦缉(jī) 二、古诗文默写 《浣溪沙》纳兰性德 (1)身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情! (2)一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。 (3)纳兰性德在《浣溪沙》中用"身向云山那畔行，北风吹断马嘶声"两句点明了此行的目的地，言明了此行的时节。 三、B（首先强调扇子是生活用品也是装饰品，深受人们的喜爱，对应⑤句。接着③句和②句写扇子的种类和工艺。①句和④句写扇子的作用：可作为表演道具，甚至可以作为一种身份的象征） 九下语文基础知识每日一练12 一、字音字形 1.蛾(é)眉 2.栩(xǔ)栩如生 3.簇(cù)新 4.绰(chuò)号 5.怯懦(nuò) 二、古诗文默写 《曹刿论战》《左传》 (1)肉食者鄙，未能远谋。 (2)小大之狱，虽不能察，必以情。 (3)一鼓作气，再而衰，三而竭。 (4)《曹刿论战》中写曹刿详察敌情的语句是：下视其辙，登轼而望之。 (5)《曹刿论战》中曹刿认为可以追击齐军的原因的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡。 三、C（这几句话的中心议题是严于律己的精神，故④句应是首句，①句中“深谙此理”承接“严于律己的精神必不可少”。然后结合历史事实举例论证，故②句接在①句后面。③句总结他们的精神着实令人敬佩。最后⑤句得出结论） 九下语文基础知识每日一练13 一、字音字形 1.鞠(jū)躬 2.恐吓(hè) 3.熏(xūn)陶 4.乱蓬(péng)蓬 5.忌讳(huì) 二、古诗文默写 《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》 (1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 (2)客之美我者，欲有求于我也。 (3)由此观之，王之蔽甚矣。 (4)令初下，群臣进谏，门庭若市。 (5)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 三、C（④句引出话题，为首句。①句“但是”对④句进行纠正，为第二句，排除A、B两项。⑤句“记录表明”紧承②句“详细记录”，⑤句应在②句之后，③句得出结论，位于最后，排除D项） 九下语文基础知识每日一练14 一、字音字形 1.掂(diān)量 2.径(jìng)自 3.驾驭(yù) 4.笔砚(yàn) 5.鼎(dǐng)盛 二、古诗文默写 《陈涉世家》司马迁 (1)会天大雨，道不通，度已失期。 (2)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (3)从《陈涉世家》中的"燕雀安知鸿鹄之志哉"这句话可以看出陈涉少时就拥有着远大理想。 (4)《陈涉世家》中，起义的根本原因是：天下苦秦久矣。 三、A（“我在哪里”是针对渔民而言，是让渔民通过船载设备实现自主定位；那么“你在哪里”就应是对岸上的人而言，让岸上的人知道渔船在什么地方。据此可以排除C、D两项。语段并未涉及“出事”，排除B项） 九下语文基础知识每日一练15 一、字音字形 1.狡黠(xiá) 2.洋(yì)溢 3.稽(qǐ)首 4.间(jiàn)或 5.幌(huǎng)子 二、古诗文默写 《出师表》诸葛亮 (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 (2)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (3)受任于败军之际，奉命于危难之间。 (4)《出师表》中与"赏不可不平，罚不可不均"有异曲同工之妙的句子是：陟罚臧否，不宜异同。(5)诸葛亮在《出师表》一文中，用"苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯"来表达自己的淡泊名利。 三、A（语段表述的是适度的紧张对人的身体健康的重要作用，空格后的内容说明生活在适度紧张中的人们发病率低于安逸环境的人。分析四个选项可以发现，B项的语序不对，应该是先有“免疫系统处于戒备状态”，而后有“疾病难以发生扩展”；C、D两项分别是两个因果关系复句，从语段表述的语境看，这里不适合使用复句） 九下语文基础知识每日一练16 一、字音字形 1.涉猎(liè) 2.聪颖(yǐng) 3.雷霆(tíng) 4.坎(kǎn)肩 5.咬牙跺(duò)脚 二、古诗文默写 《十五从军征》《乐府诗集》 (1)十五从军征，八十始得归。 (2)中庭生旅谷，雉从梁上飞。 (3)出门东向看，泪落沾我衣。 (4)《十五从军征》中与贺知章的"少小离家老大回"有异曲同工之妙的诗句是：十五从军征，八十始得归。 (5)《十五从军征》中直接抒写老人伤感的句子是：羹饭一时熟，不知饴阿谁。 三、D（根据关键句“时间的长河，奔涌不息”，可知语句的顺序应按照时间的顺序排列。①句是写东晋诗人陶渊明，②句讲的是明清的小说，③句叙写的是唐代的白居易，第④句是《诗经》，时间从西周到春秋，以此来排序） 九下语文基础知识每日一练17 一、字音字形 1.要诀(jué) 2.劝诫(jiè) 3.收揽(lǎn) 4.旗帜(zhì) 5.搭济(jì) 二、古诗文默写 《白雪歌送武判官归京》岑参 (1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (2)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 (3)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 (4)山回路转不见君，雪上空留马行处。 (5)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常，风雪早至的两句诗是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 三、A（这里按照由远到近的顺序排列） 九下语文基础知识每日一练18 一、字音字形 1.味同嚼(jiáo)蜡 2.吹毛求疵(cī) 3.睥睨(nì) 4.异(yì)想天开5.凝(níng)视 二、古诗文默写 《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾 (1)何处望神州？满眼风光北固楼。 (2)千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 (3)年少万兜鍪，坐断东南战未休。 (4)天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 (5)《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的词句是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。 三、C（“智而用私，不如愚而用公”是得出①句“巧伪不如拙诚”结论的原因，故③句在①句前面。然后⑤句提出问题，④句和②句根据⑤句的顺序，先说“拙”再说“诚”，分别解释） 九下语文基础知识每日一练19 一、字音字形 1.赋(fù)彩 2.惆(chóu)怅 3.犀(xī)利 4.统筹(chóu) 5.诡谲(jué) 二、古诗文默写 《过零丁洋》文天祥 (1)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 (2)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (3)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 (4)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (5)文天祥在《过零丁洋》中借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 三、B（“花中四君子”应是梅、兰、竹、菊） 九下语文基础知识每日一练20 一、字音字形 1.真(zhì)挚 2.渲(xuàn)染 3.千钧(jūn)之力 4.藻(zǎo)饰5.筛(shāi)子 二、古诗文默写 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 (1)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 (2)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 (3)《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉角度写潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。 (4)《山坡羊·潼关怀古》中表达作者感慨世事变迁的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 三、C（“小丑”是在戏曲中扮演滑稽人物） 九下语文基础知识每日一练21 一、字音字形 1.浮光掠(lüè)影 2.寂(liáo)寥 3.舵(duò)手 4.疫(yì)情 5.海鸥(ōu) 二、古诗文默写 《南安军》文天祥 (1)出岭同谁出？归乡如此归。 (2)饿死真吾事，梦中行采薇。 (3)《南安军》中，诗人用问话的语气写出行程的孤单，抒写了这次行程中的悲苦心情的句子是：出岭同谁出？归乡如此归。 三、D（刘向是西汉时期的人） 九下语文基础知识每日一练22 一、字音字形 1.谚(yàn)语 2.铢(zhū)两悉称(chèn) 3.蠢(chǔn)笨 4.隧(suì)洞5.熄(xī)灭 二、古诗文默写 《别云间》夏完淳 (1)无限山河泪，谁言天地宽。 (2)毅魄归来日，灵旗空际看。 (3)《别云间》中描写山河破碎，表达诗人泪眼蒙胧、满腔悲愤的亡国之痛的诗句是：无限山河泪，谁言天地宽。 三、A（B．《史记》是我国第一部纪传体通史；C．《孔乙己》出自小说集《呐喊》；D.世界三大短篇小说家：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧·亨利） 九下语文基础知识每日一练23 一、字音字形 1.心旷神怡(yí) 2.契(qì)合 3.惦(diàn)记 4.恐吓(hè) 5.盘桓(huán) 二、古诗文默写 《山坡羊·骊山怀古》张养浩 (1)骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ (2)《山坡羊·骊山怀古》中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的句子是：只见草萧疏，水萦纡。 《朝天子·咏喇叭》王磐 (1)喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大，全仗你抬声价。 (2)军听了军愁，民听了民怕。(3)《朝天子·咏喇叭》中表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是：军听了军愁，民听了民怕。 三、D（高尔基是苏联作家） 九下语文基础知识每日一练24 一、字音字形 1.旷(kuàng)远 2.海啸(xiào) 3.径(jìng)自 4.无精打采(cǎi) 5.顷(qǐng)刻 二、古诗文默写 1、《鱼我所欲也》中体现"性本善"思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之。 2、《鱼我所欲也》中，与"不食嗟来之食"同义的是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 3、《鱼我所欲也》中"二者不可得兼，舍生而取义者也"与"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"表达的人生追求相同。 4、《唐雎不辱使命》中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬：徒以有先生也。 三、B（山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水的南岸） 九下语文基础知识每日一练25 一、字音字形 1.诡谲(jué) 2.收揽(lǎn) 3.筛(shāi)子 4.两肋(lèi)插刀 5.斡(wò)旋 二、古诗文默写 1.《送东阳马生序》中，反映作者抄书艰难却不懈怠的两句是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 2、《送东阳马生序》中，表达作者求学的经历中"苦中有乐"的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3、《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的"同舍生"的态度是：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 4、宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学时遭到"先达"训斥的时候，自己"色愈恭，礼愈至"的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 5、范仲淹《渔家傲·秋思》中的"浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"细腻地刻画了戍边将士们思乡忧国的情怀。 三、D（“足下”是对对方的尊称，属于敬辞） 九下语文基础知识每日一练26 一、字音字形 1.睥睨(nì) 2.犀(xī)利 3.飞窜(cuàn) 4.意蕴(yùn) 5.侍候(hòu) 二、古诗文默写 1.苏轼在《江城子·密州出猎》结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 2、辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的最高理想是：了却君王天下事，赢得生前身后名。 3、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽的时节接受检阅的句子是：沙场秋点兵。 4、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。5、秋瑾《满江红》中表现鉴湖女侠侠肝义胆的诗句是：身不得，男儿列；心却比，男儿烈。 三、B（A．《史记》记述了黄帝至西汉汉武帝时期的史事；C.“直接”一词有误，邹忌的讽谏是委婉的；D.“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》） 九下语文基础知识每日一练27 一、字音字形 1.雷霆(tíng) 2.稽(qǐ)首 3.侦缉(jī) 4.绰(chuò)号 5.乱蓬(péng)蓬 二、古诗文默写 1.在《满江红》中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的诗句是"身不得，男儿列，心却比，男儿烈"。 2、《曹刿论战》中，表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：肉食者鄙，未能远谋。 3、《曹刿论战》中能体现孟子强调的战争中"人和"的最重要的做法是：小大之狱，虽不能察，必以情。 4、《曹刿论战》一文中，点明待敌人三鼓后再进军的原因的句子是：一鼓作气，再而衰，三而竭。 三、D.牛浦郎心系功名富贵而媚人下人，不是牛布衣；是牛浦郞偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号； 九下语文基础知识每日一练28 一、字音字形 1.鼎(dǐng)盛 2.幌(huǎng)子 3.怯懦(nuò) 4.笔砚(yàn) 5.忌讳(huì) 二、古诗文默写 1.《邹忌讽齐王纳谏》中描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，门庭若市。 2、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，齐王纳谏后的结果是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 3、在《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王规定"受上赏"的条件是"能面刺寡人之过者"，而"受中赏"的条件是"上书谏寡人者"。 4、《出师表》中表明诸葛亮淡泊名利的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 三、AD 【点拨】B.匡超人指的是匡太公的二儿子，“祸事”指潘自业被抓进监牢。故错误；C.鲁迅最反感“二十四孝”中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”，不包含“子路负米”“黄香扇枕”。故错误；E.在东京的同乡会上，范爱农不主张发电报痛斥满清政府；故选AD。 九下语文基础知识每日一练29 一、字音字形 1.拘泥(nì) 2.雕梁(liáng)画栋 3.咬牙跺(duò)脚 4.间(jiàn)或 5.搭济(jì) 二、古诗文默写 1.《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。 2、《出师表》中点明诸葛亮受命以来，早晚忧虑叹息而有所担心的原因的句子是：恐托付不效，以伤先帝之明。 3、诸葛亮的《出师表》给刘禅提出了三条建议，最重要的一条是：亲贤臣，远小人。 4、《出师表》中表现出臣子们于国家危难之际依然在宫廷里、疆场上报国尽忠的句子是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。 三、D【解析】A项：艾青作品里常出现的“光明”是对理想，对美好生活的追求。埃德加·斯诺的《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作品，不是“传记小说”；B项“玄奘出游”不是传说；C项“虎妞”不是人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等的人物形象。虎妞是个长的虎头虎脑，性格大胆泼辣的人，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。D项正确。 九下语文基础知识每日一练30 一、字音字形 1.搭济(jì) 2.凝(níng)视 3.踌(chóu)躇 4.坎(kǎn)肩 5.旗帜(zhì) 二、古诗文默写 1.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 2、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 3、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 4、俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。[秋瑾《满江红》(小住京华)] 5、莽红尘何处觅知音？英雄末路当磨折。[秋瑾《满江红》(小住京华)] 三、在《简·爱》中，简·爱生活的轨迹按照先后顺序是：首先在盖茨黑德府（①）度过了她的童年，经历了舅母的歧视和虐待；随后被送到洛伍德学校（③）接受教育，度过了数年时光；之后，她成为了桑菲尔德庄园（②）的家庭教师，并与庄园主人罗切斯特产生了深厚的情感；最后，在经历了一系列波折后，简·爱离开了桑菲尔德庄园，并最终选择在荒原庄（④）开始新的生活。故答案为：B 九下语文基础知识每日一练31 一、字音字形 1.驳(bó)船 2.喷薄(bó) 3.伤痕累(lěi)累 4.异(yì)想天开 5.诡谲(jué) 二、古诗文默写 1.《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。 2、辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》的词作中一腔豪气，思接千载，最后一句感叹道："生子当如孙仲谋"。 3、《过零丁洋》中表现诗人舍生取义精神的句子是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4、《过零丁洋》中写出了国家和个人境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 三、B 九下语文基础知识每日一练32 一、字音字形 1.阎(yán)罗 2.血(xuè)雨腥风 3.荤(hūn)菜4.凝(níng)视 5.千钧(jūn)之力 二、古诗文默写 1《山坡羊·潼关怀古》中以动写静的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 2、《山坡羊·潼关怀古》表达诗人对国破家亡、世事巨变感慨的一句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 3、《山坡羊·潼关怀古》中，以深刻的洞察力揭示了历代王朝更替的一条真理的句子是"兴，百姓苦；亡，百姓苦"。 4、《别云间》中哪一句表达作者对山河沦丧的极度悲愤：无限山河泪，谁言天地宽。 5、《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭功用的句子是：官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 三、D【解析】【分析】A项错误。在《简·爱》中，简·爱并没有从爷爷那里继承遗产。她得到的遗产是来自于她的叔叔，而这份遗产是在她叔叔去世后才发现的，并且在她离开罗切斯特之后，经济窘迫时才得知。 B项错误。小说《简·爱》确实描写了简·爱在舅妈家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽山庄和芬丁庄园五个地方的生活，但并未完全按照时间顺序来写。例如，小说开头就描述了简·爱在舅妈家的童年生活，然后跳到她在洛伍德学校的日子，再接着是她在桑菲尔德庄园的经历，这种叙事方式是交叉进行的。 C项错误。简·爱在离开桑菲尔德庄园之前，就已经向罗切斯特表达了自己的感情。她虽然因为地位悬殊而内心矛盾，但最终在罗切斯特的表白下，她承认了自己对他的爱。D.正确。故答案为：D 九下语文基础知识每日一练33 一、字音字形 1.惋(wǎn)惜 2.荒唐(táng) 3.涓(juān)涓 4.统筹(chóu) 5.藻(zǎo)饰 二、古诗文默写 (1)范仲淹的《渔家傲·秋思》中，与王维《使之塞上》中"大漠孤烟直，长河落日圆"的诗句有异曲同工之妙的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。 (2)《渔家傲·秋思》中表现出边疆守卫将士坚持抗敌的英雄气概和浓重的思乡之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (3)唐代诗人李益的诗句"不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡"，抒写了戍边将士强烈的思乡之情。《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 三、A【解析】【分析】 A选项中对《海底两万里》主人公阿龙纳斯的描述不准确。实际上，阿龙纳斯在《海底两万里》中主要是一位献身于科学研究的博物学家，他乘坐“诺第留斯号”潜水艇周游各大洋，见证了海底世界的神奇和美丽，但他并没有明确表现出反抗压迫和殖民主义的战士形象。这部小说的重点在于展示海洋的奥秘和神奇，而不是强调政治或社会斗争。 BCD.正确。故答案为：A 九下语文基础知识每日一练34 一、字音字形 1.俯(fǔ)身 2.战战兢(jīng)兢 3.掂(diān)量 4.疫(yì)情 5.涉猎(liè) 二、古诗文默写 (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(孟子《鱼我所欲也》) (2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(孟子《鱼我所欲也》) (3)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(宋濂《送东阳马生序》) 三、D【解析】【分析】A. 有误，鲁智深表现出的是粗中有细，除暴安良；武松表现出的却是嫉恶如仇，有仇必报。B. 有误，应该是英国女性地位低下。 C. 有误，温儒敏教授在评论《红星照耀中国》这部作品时指出：作者力图还原真相，没有带上有色眼镜，更没有刻意过滤，从而保存了历史的真实与丰满，是那种有质感的真实与丰满。D.正确。故答案为：D 九下语文基础知识每日一练35 一、字音字形 1.礼聘(pìn) 2.如坐针毡(zhān) 3.诘(jié)难 4.聪颖(yǐng) 5.要诀(jué) 二、古诗文默写 (1)苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！[秋瑾《满江红》(小住京华)] (2)莽红尘何处觅知音？英雄末路当磨折。[秋瑾《满江红》(小住京华)] (3)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。[苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)] 三、A【解析】【分析】庄绍光，名尚志，字绍光，人称庄征君，以字行于世。古典文学小说《儒林外史》中的人物，南京累世读书人，即书香门第。为书中的正面人物，乃真儒也。悠然是庄绍光最大的特点。虞育德善待他人，与世无争，谆谆教导，博爱乡邻，他是一位中规中矩的哲人大儒。庄征君、虞育德两人都是《儒林外史》中的正面人物，不是深受八股科举制度毒害的儒生形象，故A错误。 故答案为：A 九下语文基础知识每日一练36 一、字音字形 1.诸(zhū)如此类 2.开卷有益(yì) 3.拘泥(nì) 4.劝诫(jiè) 5.味同嚼(jiáo)蜡 二、古诗文默写 (1)明日徐公来，窥镜而自视，自以为不如；而复问其妾曰，又弗如远甚。(《邹忌讽齐王纳谏》) (2)王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"(《邹忌讽齐王纳谏》) (3)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》) 三、【解析】【分析】ACD.正确。 B项错误，保尔四次死里逃生中的最后一次应为铁路快修完时，保尔得了肠伤寒和肺炎。故答案为：B 九下语文基础知识每日一练37 一、字音字形 1.囫(hú)囵 2.身临(lín)其境 3.朝(zhāo)朝暮暮 4.吹毛求疵(cī) 5.赋(fù)彩 二、古诗文默写 (1)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中，词人在中秋之夜对月抒怀，想到与月有关的神话传说，借"把酒问姮娥：被白发，欺人奈何"三句表达功业无成、白发已多的感叹。 (2)《浣溪沙》中，词人通过写风声大过马嘶，暗示心绪悲凉的诗句是：身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。 (3)纳兰性德的《浣溪沙》中，与王维的"大漠孤烟直，长河落日圆"以及范仲淹的"千嶂里，长烟落日孤城闭"有相似意境的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。 三、A【解析】【分析】 A选项错误地描述了罗切斯特的性格和事业。在《简·爱》中，罗切斯特并非一个狂热而虔诚的基督教徒，也并没有将全部身心献给基督教传教事业。他确实帮助贫穷的人，但并非出于宗教狂热，而更多是基于个人品格和同情心。罗切斯特更显著的特点是他的复杂情感与矛盾性格，以及他与简·爱之间的深刻感情纠葛。BCD.正确。故答案为：A 九下语文基础知识每日一练38 一、字音字形 1.笼(lǒng)统 2.蛾(é)眉 3.栩(xǔ)栩如生 4.惆(chóu)怅 5.真(zhì)挚 二、古诗文默写 (1)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：何处望神州？满眼风光北固楼。 (2)文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (3)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，"峰峦如聚，波涛如怒"两句赋予山河以人格特征，写出潼关的地势险要。 三、A【解析】【分析】 A选项中对《海底两万里》主人公阿龙纳斯的描述不准确。实际上，阿龙纳斯在《海底两万里》中主要是一位献身于科学研究的博物学家，他乘坐“诺第留斯号”潜水艇周游各大洋，见证了海底世界的神奇和美丽，但他并没有明确表现出反抗压迫和殖民主义的战士形象。这部小说的重点在于展示海洋的奥秘和神奇，而不是强调政治或社会斗争。 BCD.正确。故答案为：A 九下语文基础知识每日一练39 一、字音字形 1.目不忍睹(dǔ) 2.信手拈(niān)来 3.苟(gǒu)安 4.渲(xuàn)染 5.浮光掠(lüè)影 二、古诗文默写 (1)先贤情怀，光彩熠熠。我们钦佩诸葛亮"受任于败军之际，奉命于危难之间"(《出师表》)临危受命的责任担当；我们敬仰文天祥"人生自古谁无死？留取丹心照汗青。"(《过零丁洋》)舍生取义的民族气节。 (2)孟子在《鱼我所欲也》中谈到"非独贤者有是心也"的"是心"具体指：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(用原文句子回答) (3)《鱼我所欲也》中，体现作者舍生取义的生死观的名句是：二者不可得兼，舍生而取义者也。 三、B【解析】【分析】A．“稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”指的是辛弃疾；B表述正确；C．简•爱半夜被一阵奇怪的笑声惊醒，她叫醒罗切斯特，并帮助他扑灭了火；D．打退了奉命前来捉拿他的四大天王、李靖、哪吒三太子及众天神。故答案为：B 九下语文基础知识每日一练40 一、字音字形 1.瘦削(xuē) 2.非难(nàn) 3.哗(huá)众取宠 4.寂(liáo)寥 5.谚(yàn)语 二、古诗文默写 (1)酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (2)诸葛亮在《出师表》中表明自己在刘备"三顾茅庐"前躬耕南阳时的心态的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (3)诸葛亮在《出师表》中运用互文的写法，表明自己临危受命，对先主的知遇之恩万分感激的语句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。 三、C 【解析】【分析】ABD.正确。 C选项中对《简·爱》情节的表述存在错误。实际上，罗切斯特在一次家宴上向英格拉姆小姐大献殷勤，并非完全是为了疏远简·爱，让她彻底死心。尽管这一行为确实让简·爱感到痛苦和失望，但罗切斯特此举更主要的原因可能是出于社交礼仪或是家庭期望，而非专门针对简·爱的个人情感。 故答案为：C 1 学科网（北京）股份有限公司 $九下语文基础知识 丨每日一练 01 一、字音字形 1.驳 ( ) 船 2. 赫 ( ) 赫扬扬 3. 拘泥 ( ) 4.y ( ) 滩 5. 不屑置 bi n ( ) 二、古诗文默写 《鱼我所欲也》《孟子》 (1)呼尔而与之, (2) ,乞人不屑也。 (3) ,万钟于我何加焉! (4)《鱼我所欲也》中体现出舍生取义生死观的句子是: , 。 (5)《鱼我所欲也》中说明每个人都有“本心 ”的句子是: , 。 三、语病 1 .下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.为防止校园暴力事件再次发生,在当地政府的组织领导下,启动校园安全综合治理机制。 B.走进人民公园,我们看到了美丽的花海和沁人心脾的花香。 C.今年是近几年来麦子收成最好的一年。 D.实效性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音和文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的媒介。 九下语文基础知识 丨每日一练 02 一、字音字形 1.凄 ( ) 惨 2. 诸 ( ) 如此类 3. 俯 ( ) 身 4.恐 h ( ) 5. 雕 li n ( ) 画栋 二、古诗文默写 《唐雎不辱使命》《战国策》 (1)寡人欲以五百里之地易安陵, 。 (2)安陵君受地于先王而守之, 。 (3)夫韩、魏灭亡, , 徒以有先生也。 (4)《唐雎不辱使命》中,唐雎慷慨陈词,历数专诸、聂政、要离三个刺客, 以“ , ” 描写他们的壮举。 三、语病 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.通过参