人民版七年级道德与法治上册：第二单元 第四课 第2课时“交往”的心里话说 课稿

“交往”的心里话说课稿 说课人：周功毅 各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是 《 “交往”的心里话》。 首先，我对本节内容进行分析：[来源:学+科+网] 一、教材的地位和作用 《 “交往”的心里话 》是人民版教材七年级思想品德第二单元第二节内容。在此之前，学生们已经学习了回忆那一刻的内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在第四课《第一次握手》中具有不容忽视的重要的地位。 本节内容前面承接本教材的上一节“各自献招”内容，所以学好这节内容为学生提高自身的交际能力打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。这节内容为学生以后的生活和工作都能起到至关重要的作用。 二、教学目标： 根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：[来源:学科网ZXXK] 1、认知目标：交往的基本方法 2、能力目标:把所学的知识运用到生活中，提高自己的交际能力 3、情感、态度、价值观目标：引导学生走出自闭的怪圈，以及为交际而交际的不讲原则的情况，从而使学生在社会生活中能与他人和谐相处，为构建文明和谐的社会尽一已之力。 三、教学的重、难点： 本着七年级的新课程标准，在研究教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点： 交往的基本方法 重点的依据：只有掌握了交往的基本方法，就能在生活中轻松与他人交往，省心又省力。 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 教学难点：如何在生活中自由的运用这些方法，为我们的生活服务 难点的依据：因为个性的不同和知识结构的差异，幽默这一方法就要求自身要反应快，语言能力较强才能达到幽默的效果；学生在这方面的基础比较薄弱。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、说教法 我们都知道政治是一门培养人的道德礼仪的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生明白这个道理，更重要的是使学生能将这些道理运用于生活。我们在以学生为主体，老师为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到我校七年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与教学活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自