精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025年鄂温克旗小学四年级上册阶段性质量监测 语 文 亲爱的同学们，2025年“冰雪节”已经拉开帷幕！作为“小小东道主”，让我们带上语文知识，一起去完成这次冰雪节任务吧！满分100分，时间90分钟，请同学们认真完成任务！ 第一站：积累与运用·冰雪入场券 任务一：书写“冰雪”名片（看拼音，写词语） 1. 书写“冰雪”名片（看拼音，写词语） （1）呼伦贝尔的冬天，虽然 ，气温极低，但这里的人们热情好客，各地来客，让人感到无比温暖。 （2）冰雪节的开幕式上，锣喧人山人海，场面。 （3）工匠们地工作了半个月，终于雕刻出了一座座的冰雪城堡。 任务二：点亮“冰灯”答案 2. 把下面词语补充完整，并选择合适的词语填空 三头（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） 响（ ）（ ）霄 手（ ）足（ ） 上（ ）入（ ） 各显（ ）（ ） 瑶瑶看了班上同学们表演的神话故事剧《哪吒闹海》，兴奋地对伙伴们说：“小哪吒不仅有___________，还能_________，真是神通广大啊！” 3. 下面加点字读音有误的一项是（ ） A. 震惊 （zhèn） 霎时（shà） B. 悲惨 （cǎn） 愚昧 （mèi） C. 步骤（zòu） 抛下（pāo） 4. 班级中养了一盆叫“芄兰”的植物，同学们没有学过“芄”这个字。根据形声字的构字规律，可以猜出 这个字的读音可能与哪个字相同？（　　） A. 九 B. 丸 C. 芃 5. 下列词语依次填在横线上，最恰当的一项是（　　） 美猴王手握金箍棒，脚踏筋斗云，真是 ______ ， 他的师父唐僧_______，一心想求取真经，普度众生。 A. 威风凛凛 老态龙钟 B. 亭亭玉立 慈眉善目 C. 威风凛凛 慈眉善目 任务三：奏响“修辞”乐章 冰雪节的舞台需要精彩的语言来点缀，请按要求改写句子。 6. 寒风刮过树梢。（拟人句） 改写：___________________ 7. 仿照示例，选一个词语用动作描写来表现它。 例： （着急）他心急如焚，用手使劲拽住车门，想打开车门冲下去，可车门纹丝不动。 害怕 自 豪 生气 开心 （ ）：__________________ 8. 下面的书信中有4处错误，请你用修改符号修改。 任务四：重温“经典”时刻 9. 重温“经典”时刻 （1）面对困难，我们要像《精卫填海》中的精卫一样，有着“____________________东海。”的坚韧精神。要用“ ____________________，孰能无惑？”的求学精神来激励自己；也要有“____________________，死亦为鬼雄。”的豪情。 （2）朋友即将远行，我们可以用高适的诗句“____________________，天下谁人不识君”来为他壮行。 （3）大自然是一本看不完的大画册，正如苏轼在《题西林壁》中写道：“____________________，远近高低各不同。”告诉我们要多角度观察事物。 （4）谚语“立了秋，________________。”展现了立秋后天气的变化。 （5）那声音如同_________________________，好像大地都被震得颤动起来。 （6）在本学期的学习中，我们认识了许多人物：有____________的普罗米修斯，有__________的盘古，还有_______________的周恩来总理。 第二站：冰雪博物馆·阅读与理解 任务一：家乡风情展·非连续性文本阅读 冰雪节设立了“家乡文化展区”，请你仔细阅读下面的小贴士，回答问题。 【呼伦贝尔冬季旅游小贴士】 最佳观赏期： 12月中旬至次年2月 特色活动： 满洲里：中俄蒙冰雪节、跨国游 海拉尔：世界反法西斯战争海拉尔纪念园、万人滑雪 根河：中国冷极节、体验-58℃的严寒 必备装备： 冲锋衣、羽绒服（长款）、雪地靴（防滑）、雷锋帽、暖宝宝、保温杯。 10. 判断正误（对的打“√”，错的打“×”）： （1）小明想体验中国最冷的地方，他应该去海拉尔。（ ） （2）去呼伦贝尔冰雪节旅游，只需要带一件厚毛衣就够了。（ ） （3）冰雪节的活动非常丰富，不仅有看的，还有玩的。（ ） （4）呼伦贝尔的冰雪节具有中俄蒙三国交界的特色。（ ） 11. 如果你是小导游，看到一位游客只穿了普通的运动鞋，你会怎么提醒他？ ______________ 12. 请你为“根河冷极节”设计一句简短的宣传语。 ____________ 任务二：冰雪童话屋·课内/课外阅读 课内阅读 《呼风唤雨的世纪》节选 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 13. 文中画线的句子运用了（ ）的修辞手法，表达过去人们生活的（ ）。 14. “千里眼”和“顺风耳”在文中指的是（    ） A. 古代的神仙 B. 人们想象中的超脱自然的能力 C. 现代的高科技产品 15. 文中引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原本是形容（ ）（季节）的景色，在这里用来形容（ ）。 16. 请列举两个现代生活中“呼风唤雨”的科技产品。 _____________ 课外阅读 冰雪精灵——雾凇 ①冬天的北方，藏着一位可爱的冰雪精灵，它就是雾凇，大家也常叫它“树挂”。每当它降临，天地间就像变成了童话里的琉璃世界。 ②雾凇这位小精灵可挑剔啦，不是随便就能出现的。它得有两个重要条件：一是气温要足够低，最好能降到零下十几摄氏度；二是空气里要有充足的水汽。寒冷的冬夜，当蒸腾的雾气遇到冰冷的树枝，水汽就会悄悄凝华成小小的冰晶，一层一层叠在枝头上，慢慢长成了雾凇。要是夜里的雾气越浓，第二天的雾凇就会越壮观。 ③清晨是看雾凇最好的时候。你瞧，整片山林都换上了银白的新装，柳树结银花，松树绽银菊。柳树的枝条上挂满了冰晶，像一串串白玉项链；松针被冰晶裹得圆圆的，仿佛一朵朵绽放的银菊。凑近了看，每片冰晶都带着六角形的小纹路，在晨光里闪着星星点点的光，用手轻轻一碰，冰凉又松软，像捧着一把碎钻。远远望去，漫山的玉树琼枝，美得让人舍不得大声说话。 ④等太阳慢慢升高，雾凇就开始调皮地玩耍了。起初只是零星的小冰晶往下掉，后来风一吹，成片的雾凇便簌簌落下。这些白色的小碎片像玉屑，又像雪花，在空中打着转儿飞舞。阳光洒在上面，还会折射出淡淡的彩光，它们落在人们的帽子上、肩膀上，凉丝丝的，转瞬就化成了小水珠。 ⑤在呼伦贝尔，有一处观赏雾凇的绝佳地方——不冻河两岸。哪怕外界气温跌破零下四十摄氏度，这条河靠着地下涌动的地热，始终流水潺潺。河面上常年飘着浓浓的雾气，这些雾气一碰到岸边的树木，就凝结成了厚厚的雾凇。冬日里，雾气缭绕的不冻河搭配两岸的玉树琼枝，连路过的驯鹿都像走进了仙境，这里的雾凇美景，每年都吸引着很多人前来打卡呢。 ⑥这位冬日限定的冰雪精灵，用它的洁白与灵动，给寒冷的冬天添了太多诗意。 17. 提取信息： 根据短文内容，雾凇形成需要哪两个关键条件？ ① ____________  ② ________________ 18. 品词析句： 文中写道：“柳树结银花，松树绽银菊。”这句话运用了什么修辞手法？写出了雾凇的什么特点？ ____________________ 19. 思考提问： 阅读完这一段关于雾凇的介绍，你会产生什么问题？请试着从“写法”或“内容”角度提一个问题。 _____________________ 20. 情感升华： 为什么作者称雾凇为“冰雪精灵”？ _________________ 第三站：冰雪大舞台·习作与表达 21. 冰雪节组委会正在招募“小小代言人”，需要你完成一份精彩的宣传作品。请从下面两个题目中任选一个完成。 题目一：《呼伦贝尔的冰雪奇观》 要求： 1．介绍一种你印象最深的冰雪景观（如雾凇、冰雕、雪原等）。 2．运用本学期学过的说明方法（如打比方、列数字、作比较），把事物的特点介绍清楚。 3．语句通顺，不少于350字。 题目二：《难忘的冰雪节之旅》 要求： 1．记录一次你参加冰雪节活动（如滑雪、看冰灯、泼水成冰、吃美食）的经历。 2．按照游览顺序或事情发展顺序来写，把经过写具体，写出自己的真情实感。 3．语句通顺，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年鄂温克旗小学四年级上册阶段性质量监测 语 文 亲爱的同学们，2025年“冰雪节”已经拉开帷幕！作为“小小东道主”，让我们带上语文知识，一起去完成这次冰雪节任务吧！满分100分，时间90分钟，请同学们认真完成任务！ 第一站：积累与运用·冰雪入场券 任务一：书写“冰雪”名片（看拼音，写词语） 1. 书写“冰雪”名片（看拼音，写词语） （1）呼伦贝尔的冬天，虽然 ，气温极低，但这里的人们热情好客，各地来客，让人感到无比温暖。 （2）冰雪节的开幕式上，锣喧人山人海，场面。 （3）工匠们地工作了半个月，终于雕刻出了一座座的冰雪城堡。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 （1）书写时注意“接”的正确写法。 （2）书写时注意“鼓、壮”的正确写法。 （3）书写时注意“疲、竭、议”的正确写法。 任务二：点亮“冰灯”答案 2. 把下面词语补充完整，并选择合适的词语填空 三头（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） 响（ ）（ ）霄 手（ ）足（ ） 上（ ）入（ ） 各显（ ）（ ） 瑶瑶看了班上同学们表演的神话故事剧《哪吒闹海》，兴奋地对伙伴们说：“小哪吒不仅有___________，还能_________，真是神通广大啊！” 【答案】 ①. 六 ②. 臂 ③. 私 ④. 语 ⑤. 彻 ⑥. 云 ⑦. 舞 ⑧. 蹈 ⑨. 天 ⑩. 地 ⑪. 神 ⑫. 通 ⑬. 三头六臂 ⑭. 上天入地 【解析】 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 三头六臂：原指佛的法相有三个头、六条手臂，后比喻人神通广大，本领非凡。 窃窃私语：低声交谈,私下议论。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。比喻为实现某种目的而四处奔走或竭尽全力。 各显神通：各自显示出高超的本领。 结合词义和语境可知，哪吒的经典外形特征就是“三头六臂”，是其标志性的神奇本领，故选“三头六臂”。 哪吒拥有能在天上、地下自由行动的超强能力，故选“上天入地”。 3. 下面加点字读音有误的一项是（ ） A. 震惊 （zhèn） 霎时（shà） B. 悲惨 （cǎn） 愚昧 （mèi） C. 步骤（zòu） 抛下（pāo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C．步骤（zòu）——（zhòu）； 故选C。 4. 班级中养了一盆叫“芄兰”的植物，同学们没有学过“芄”这个字。根据形声字的构字规律，可以猜出 这个字的读音可能与哪个字相同？（　　） A. 九 B. 丸 C. 芃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查形声字。 形声字通常由表示意义范畴的形旁（也称为义符）和表示读音的声旁（也称为音符）组成。观察“芄”字可知，这是一个上下结构的字，“芄”字的上半部分是“艹”（草字头），这是形旁，通常表示与植物相关的事物。下半部分是“丸”，它是这个字的声旁，提示我们“芄”的读音可能与“丸”相近。 故选B。 5. 下列词语依次填在横线上，最恰当的一项是（　　） 美猴王手握金箍棒，脚踏筋斗云，真是 ______ ， 他的师父唐僧_______，一心想求取真经，普度众生。 A. 威风凛凛 老态龙钟 B. 亭亭玉立 慈眉善目 C. 威风凛凛 慈眉善目 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。威风，威严的气概；凛凛，严肃，可敬畏的样子。 老态龙钟：形容年老体弱、行动不便的样子。龙钟，形容行动不灵便的样子。 亭亭玉立：多形容女子身材修长或花木等形体挺拔。亭亭，高耸直立的样子；玉立，像玉雕一样挺拔秀丽。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。慈眉，慈祥的眉眼；善目，和蔼的目光。 结合词义可知，形容手握金箍棒，脚踏筋斗云的美猴王威风与气概，应选：威风凛凛；形容一心想求取真经，普度众生，容貌善良的唐僧，应选：慈眉善目。 故选C。 任务三：奏响“修辞”乐章 冰雪节的舞台需要精彩的语言来点缀，请按要求改写句子。 6. 寒风刮过树梢。（拟人句） 改写：___________________ 【答案】寒风踮起脚尖，悄悄从树梢溜过，留下一串冰冷的叹息。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 拟人是一种修辞手法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。对于“寒风刮过树梢”这句话，需要赋予“寒风”或“树梢”人的动作、神态、情感等。 示例：寒风轻轻抚过树梢，惹得树梢瑟瑟发抖。 7. 仿照示例，选一个词语用动作描写来表现它。 例： （着急）他心急如焚，用手使劲拽住车门，想打开车门冲下去，可车门纹丝不动。 害怕 自 豪 生气 开心 （ ）：__________________ 【答案】 ①. 开心 ②. 她捧着奖状，一蹦三尺高，嘴角的笑容怎么也藏不住。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 通过动作描写传达人物情感可以这样做，选择典型动作：这些动作能够直观地表现出了人物的心情，例句中“拽住”“打开”充分说明人的着急；细化动作过程：分解动作，逐步描述，例句中先“拽住车门”，然后“想打开车门冲下去”，最后“车门纺丝未动”，动作逐步描述；运用恰当的修饰词：如“心急如焚”增加动作的表现力；结合其他描写手法：与神态、语言描写相结合，将动作描写与神态、语言描写融合在一起，更加全面地展现人物的情感。 示例：（害怕）：我拿着不及格的卷子，在墙角瑟瑟发抖地蹲着，时不时抬头看看生气的妈妈，用颤抖的手战战兢兢地拂拭眼角的泪水。 （自豪）：他脚步轻快地走在前面，头颅高昂，眼中满是得意，仿佛一切都在他的掌控之中。 （生气）：她牙齿咬住唇，两手攥成拳头，使劲地跺着脚，地板仿佛都在颤动。 （开心）：看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。 8. 下面的书信中有4处错误，请你用修改符号修改。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因一：标点符号使用有误。句中“冰雪节”是活动主题，不是一本书，将《冰雪节》改为“冰雪节”；病因二：缺少主语。把句子“通过这次活动，使我深深感受到了冰雪的快乐”中的“使”删掉或删掉“通过”和“活动”后面的逗号；病因三：词语搭配不当。句中的“增大”与“身体素质”搭配不当，将“增大”改为“增强”；病因四：书信中的格式不对。应先写署名，再写日期，将署名“您的女儿文文”与日期“2026年1月4日”位置互换。 故正确的答案为： 亲爱的爸爸： 您好！ 我们学校最近组织“冰雪节”活动，老师带领我们参加了丰富多彩的冰雪项目，通过这次活动，我深深感受到了冰雪的快乐。我决心以后要经常运动，增强我的身体素质。 您的女儿文文 2026年1月4日 任务四：重温“经典”时刻 9. 重温“经典”时刻 （1）面对困难，我们要像《精卫填海》中的精卫一样，有着“____________________东海。”的坚韧精神。要用“ ____________________，孰能无惑？”的求学精神来激励自己；也要有“____________________，死亦为鬼雄。”的豪情。 （2）朋友即将远行，我们可以用高适的诗句“____________________，天下谁人不识君”来为他壮行。 （3）大自然是一本看不完的大画册，正如苏轼在《题西林壁》中写道：“____________________，远近高低各不同。”告诉我们要多角度观察事物。 （4）谚语“立了秋，________________。”展现了立秋后天气的变化。 （5）那声音如同_________________________，好像大地都被震得颤动起来。 （6）在本学期的学习中，我们认识了许多人物：有____________的普罗米修斯，有__________的盘古，还有_______________的周恩来总理。 【答案】 ①. 常衔西山之木石，以堙于 ②. 人非生而知之者 ③. 生当作人杰 ④. 莫愁前路无知己 ⑤. 横看成岭侧成峰 ⑥. 把扇丢 ⑦. 山崩地裂 ⑧. 不屈不挠 ⑨. 开天辟地 ⑩. 志存高远 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写及课文内容理解。 （1）书写时注意“衔”“堙”“而”“杰”的正确写法。 （2）书写时注意“愁”“路”的正确写法。 （3）书写时注意“横”“侧”的正确写法。 （4）书写时注意“扇”的正确写法。 （5）书写时注意“崩”“裂”的正确写法。 （6）《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与主神宙斯不屈不挠的斗争。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。赞扬了普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。 《精卫填海》是中国古代神话故事，讲述了炎帝的女儿女娃溺水后化为精卫鸟，常衔木石填海的故事，象征着不屈不挠的精神。 《为中华之崛起而读书》文主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的志向：要“为中华之崛起而读书” ，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。 第二站：冰雪博物馆·阅读与理解 任务一：家乡风情展·非连续性文本阅读 冰雪节设立了“家乡文化展区”，请你仔细阅读下面的小贴士，回答问题。 【呼伦贝尔冬季旅游小贴士】 最佳观赏期： 12月中旬至次年2月 特色活动： 满洲里：中俄蒙冰雪节、跨国游 海拉尔：世界反法西斯战争海拉尔纪念园、万人滑雪 根河：中国冷极节、体验-58℃的严寒 必备装备： 冲锋衣、羽绒服（长款）、雪地靴（防滑）、雷锋帽、暖宝宝、保温杯。 10. 判断正误（对的打“√”，错的打“×”）： （1）小明想体验中国最冷的地方，他应该去海拉尔。（ ） （2）去呼伦贝尔冰雪节旅游，只需要带一件厚毛衣就够了。（ ） （3）冰雪节的活动非常丰富，不仅有看的，还有玩的。（ ） （4）呼伦贝尔的冰雪节具有中俄蒙三国交界的特色。（ ） 11. 如果你是小导游，看到一位游客只穿了普通的运动鞋，你会怎么提醒他？ ______________ 12. 请你为“根河冷极节”设计一句简短的宣传语。 ____________ 【答案】10. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 11. 叔叔，呼伦贝尔冬季地面有积雪，普通运动鞋不防滑还不保暖，建议您换上防滑的雪地靴，这样出行更安全、更暖和哦！ 12. 根河冷极节，邂逅-58℃的浪漫！ 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“冰雪节家乡文化展区”为主题，通过呼伦贝尔冬季旅游小贴士的形式，生动展现了当地冬季旅游特色。文本结构清晰，采用分点式列举，包含最佳观赏期、特色活动、必备装备等实用信息。语言风格简洁明了，兼具实用性和文化性，既介绍了各地特色活动，又突出了地域文化特色。通过判断题和情景题的设计，巧妙引导读者关注关键信息，是一篇兼具知识性和互动性的文化旅游宣传材料。 【10题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 （1）材料中明确标注根河有 “中国冷极节、体验-58℃的严寒”，是体验中国最冷地方的去处；海拉尔的特色活动为世界反法西斯战争海拉尔纪念园、万人滑雪，并非最冷的地方。 故该说法错误。 （2）材料“必备装备”栏列出了冲锋衣、长款羽绒服、防滑雪地靴等多种保暖防滑装备，呼伦贝尔冬季严寒，仅带一件厚毛衣无法满足保暖需求。 故该说法错误。 （3）材料“特色活动”里，世界反法西斯战争海拉尔纪念园、中俄蒙冰雪节属于可观赏的内容，万人滑雪、体验-58℃的严寒属于可参与体验的游玩内容，活动种类丰富。 故该说法正确。 （4）材料中满洲里的特色活动包含“中俄蒙冰雪节”，满洲里属于呼伦贝尔，体现出呼伦贝尔的冰雪节兼具中俄蒙三国交界的特色。 故该说法正确。 【11题详解】 本题考查的是表达能力。 结合材料里必备防滑雪地靴的要求，可从防滑安全和保暖防冻两个方面提醒游客，语气亲切、提醒到位即可。 示例：您好！呼伦贝尔雪地特别滑，普通运动鞋不防滑还不保暖，换成防滑雪地靴会更安全舒服哦。 【12题详解】 本题考查的是写宣传语。 根河的特色是“中国冷极节、体验-58℃的严寒”。宣传语需简短、有吸引力，要突出“寒冷”和“体验”元素，同时使用小学生易懂的语言。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：根河冷极节，挑战极寒，体验中国之最！ 任务二：冰雪童话屋·课内/课外阅读 课内阅读 《呼风唤雨的世纪》节选 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 13. 文中画线的句子运用了（ ）的修辞手法，表达过去人们生活的（ ）。 14. “千里眼”和“顺风耳”在文中指的是（    ） A. 古代的神仙 B. 人们想象中的超脱自然的能力 C. 现代的高科技产品 15. 文中引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原本是形容（ ）（季节）的景色，在这里用来形容（ ）。 16. 请列举两个现代生活中“呼风唤雨”的科技产品。 _____________ 【答案】13. ①. 排比 ②. 简陋(落后) 14. B 15. ①. 冬季 ②. 20世纪科技成就变化快、数量多 16. 智能手机、高铁。 【解析】 【导语】这篇短文以生动的语言展现了人类从依赖自然到科技腾飞的历程，通过对比手法凸显了20世纪科技发展的迅猛。文中巧妙运用“千里眼”“顺风耳”等神话意象，与"忽如一夜春风来"的诗句形成互文，既体现了先民的想象力，又彰显了科技将幻想变为现实的伟大力量。语言简洁明快，修辞手法运用得当，特别是引用的诗句既保留了原意又赋予了新的时代内涵，使科技发展的主题表达得既形象又深刻。 【13题详解】 本题考查句子的赏析。 结合画线句子“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”可知，句中连用四个“没有”的句式，故运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势，体现出过去人们生活的落后、闭塞，依赖自然生活条件简陋，没有便捷的科技助力，夜晚黑暗、信息传递和出行都很不便。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 结合语段中“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实”可知，“千里眼”“顺风耳”原本是指神话中拥有超自然能力的神仙的特质，在文中并不是指具体的古代神仙，也不是现代高科技产品，而是人们想象中能突破自然限制、拥有远超常人感知能力的超脱自然的能力，用来寄托对便捷生活的美好愿望。 故选B。 【15题详解】 本题考查诗句的理解。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，原本是形容冬季雪景的，以梨花喻雪花，写出雪下得又大又急的样子。结合语段中“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容”可知，在文中用来形容20世纪的科技成就出现得极其迅速、数量众多，就像一夜之间梨花全部盛开一样，生动形象地表现出百年间科技发展的突飞猛进和成果丰硕。 【16题详解】 本题考查思维拓展。 列举两个现代生活中“呼风唤雨”的科技产品，只要合理即可。 如：无人机、人工智能助手。 课外阅读 冰雪精灵——雾凇 ①冬天的北方，藏着一位可爱的冰雪精灵，它就是雾凇，大家也常叫它“树挂”。每当它降临，天地间就像变成了童话里的琉璃世界。 ②雾凇这位小精灵可挑剔啦，不是随便就能出现的。它得有两个重要条件：一是气温要足够低，最好能降到零下十几摄氏度；二是空气里要有充足的水汽。寒冷的冬夜，当蒸腾的雾气遇到冰冷的树枝，水汽就会悄悄凝华成小小的冰晶，一层一层叠在枝头上，慢慢长成了雾凇。要是夜里的雾气越浓，第二天的雾凇就会越壮观。 ③清晨是看雾凇最好的时候。你瞧，整片山林都换上了银白的新装，柳树结银花，松树绽银菊。柳树的枝条上挂满了冰晶，像一串串白玉项链；松针被冰晶裹得圆圆的，仿佛一朵朵绽放的银菊。凑近了看，每片冰晶都带着六角形的小纹路，在晨光里闪着星星点点的光，用手轻轻一碰，冰凉又松软，像捧着一把碎钻。远远望去，漫山的玉树琼枝，美得让人舍不得大声说话。 ④等太阳慢慢升高，雾凇就开始调皮地玩耍了。起初只是零星的小冰晶往下掉，后来风一吹，成片的雾凇便簌簌落下。这些白色的小碎片像玉屑，又像雪花，在空中打着转儿飞舞。阳光洒在上面，还会折射出淡淡的彩光，它们落在人们的帽子上、肩膀上，凉丝丝的，转瞬就化成了小水珠。 ⑤在呼伦贝尔，有一处观赏雾凇的绝佳地方——不冻河两岸。哪怕外界气温跌破零下四十摄氏度，这条河靠着地下涌动的地热，始终流水潺潺。河面上常年飘着浓浓的雾气，这些雾气一碰到岸边的树木，就凝结成了厚厚的雾凇。冬日里，雾气缭绕的不冻河搭配两岸的玉树琼枝，连路过的驯鹿都像走进了仙境，这里的雾凇美景，每年都吸引着很多人前来打卡呢。 ⑥这位冬日限定的冰雪精灵，用它的洁白与灵动，给寒冷的冬天添了太多诗意。 17. 提取信息： 根据短文内容，雾凇形成需要哪两个关键条件？ ① ____________  ② ________________ 18. 品词析句： 文中写道：“柳树结银花，松树绽银菊。”这句话运用了什么修辞手法？写出了雾凇的什么特点？ ____________________ 19. 思考提问： 阅读完这一段关于雾凇的介绍，你会产生什么问题？请试着从“写法”或“内容”角度提一个问题。 _____________________ 20. 情感升华： 为什么作者称雾凇为“冰雪精灵”？ _________________ 【答案】17. ①. 气温足够低（最好降到零下十几摄氏度） ②. 空气里有充足的水汽 18. 运用了比喻的修辞手法 ，写出了雾凇洁白、晶莹和美丽的特点 。 19. 内容：呼伦贝尔不冻河为什么冬天不会结冰？ 20. 因为雾凇形态洁白灵动，十分美丽；形成条件苛刻，是冬日限定的美景；还能给寒冷的冬天增添诗意，像精灵一样神奇迷人，也表达出了作者对雾凇的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】这篇短文以诗意的笔触描绘了雾凇的奇幻之美，堪称一篇优美的自然小品文。作者巧妙运用拟人手法，将雾凇比作“冰雪精灵”，赋予其灵动的生命特质。行文如画卷般展开，从科学成因到视觉盛宴，从细节特写到动态变化，层次分明又浑然一体。比喻尤为精妙，“柳树结银花，松树绽银菊”等句既具画面感又充满想象力。结尾升华自然，将自然奇观与人文情感完美融合，让读者在了解科学知识的同时，更能感受到冬日特有的诗意与浪漫。 【17题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 结合第②自然段中“它得有两个重要条件：一是气温要足够低，最好能降到零下十几摄氏度；二是空气里要有充足的水汽。”可知，雾凇形成的关键条件是：气温要足够低；空气里要有充足的水汽。 【18题详解】 本题考查修辞手法及对句子含义的理解。 结合句子“柳树结银花，松树绽银菊”可知，句中将“柳树上的雾凇”比作了“银花”，“松树上的雾凇”比作了“银菊”，故运用了比喻的手法，将雾凇洁白、美丽的特点写得形象具体。 【19题详解】 本题考查阅读的策略与方法。 阅读文段后，从“写法”或“内容”的角度来提一个问题，答案不唯一。 如：（写法）文中用“仙境”“精灵”等词语来描写雾凇，运用了什么写作手法？ 【20题详解】 本题考查内容的理解和概括。 结合第②自然段“雾凇这位小精灵可挑剔啦，不是随便就能出现的。它得有两个重要条件：一是气温要足够低，最好能降到零下十几摄氏度；二是空气里要有充足的水汽。”可知，雾凇需要“气温足够低”和“充足水汽”才能形成，像精灵一样“挑剔”，具有神秘感和选择性。 结合第④自然段“等太阳慢慢升高，雾凇就开始调皮地玩耍了。起初只是零星的小冰晶往下掉，后来风一吹，成片的雾凇便簌簌落下。这些白色的小碎片像玉屑，又像雪花，在空中打着转儿飞舞。阳光洒在上面，还会折射出淡淡的彩光，它们落在人们的帽子上、肩膀上，凉丝丝的，转瞬就化成了小水珠。”可知，描述雾凇在阳光下“簌簌落下”“转瞬化成水珠”，如同精灵短暂现身，留下转瞬即逝的童话般美景。 结合第③自然段中“每片冰晶都带着六角形的小纹路，在晨光里闪着星星点点的光，用手轻轻一碰，冰凉又松软，像捧着一把碎钻”，第⑥自然段中“这位冬日限定的冰雪精灵，用它的洁白与灵动，给寒冷的冬天添了太多诗意”可知，雾凇展现出如精灵般晶莹剔透、轻盈闪耀的特质。 示例：因为雾凇的形成具有神秘感和选择性，形态如精灵般晶莹剔透、轻盈闪耀，它的洁白与灵动，给寒冷的冬天添了太多诗意，从而表达了作者对雾凇的喜爱与赞美之情。 第三站：冰雪大舞台·习作与表达 21. 冰雪节组委会正在招募“小小代言人”，需要你完成一份精彩的宣传作品。请从下面两个题目中任选一个完成。 题目一：《呼伦贝尔的冰雪奇观》 要求： 1．介绍一种你印象最深的冰雪景观（如雾凇、冰雕、雪原等）。 2．运用本学期学过的说明方法（如打比方、列数字、作比较），把事物的特点介绍清楚。 3．语句通顺，不少于350字。 题目二：《难忘的冰雪节之旅》 要求： 1．记录一次你参加冰雪节活动（如滑雪、看冰灯、泼水成冰、吃美食）的经历。 2．按照游览顺序或事情发展顺序来写，把经过写具体，写出自己的真情实感。 3．语句通顺，不少于350字。 【答案】例文一： 呼伦贝尔的冰雪奇观 呼伦贝尔的雾凇是大自然最神奇的冰雪艺术品。每年冬季，当气温降至零下30摄氏度左右时，河边的柳树、白桦就会披上晶莹剔透的冰衣，形成壮观的雾凇奇景。 这些雾凇像极了童话世界里的水晶树。每根树枝都被厚厚的冰晶包裹，在阳光下闪烁着钻石般的光芒。最粗的雾凇冰柱直径能达到5厘米，比我的大拇指还要粗。当微风拂过，冰挂相互碰撞，发出清脆悦耳的风铃声，仿佛在演奏冬日交响曲。 与城市里人工制造的冰雕不同，雾凇是完全自然形成的。它需要特定的温度、湿度和风力条件，就像一位挑剔的艺术家，只有在完美的环境下才会创作。我测量过，有些雾凇枝条上的冰层厚度超过3厘米，足以承受一只小鸟的重量。 站在雾凇林中，仿佛置身于冰雪王国。阳光透过冰晶折射出七彩光芒，脚下的雪地咯吱作响，呼出的白气很快就在睫毛上结成了小冰珠。这种神奇的冰雪景观，是呼伦贝尔冬季最动人的自然名片。 例文二： 难忘的冰雪节之旅 去年寒假，我参加了呼伦贝尔冰雪节，那真是一次令人难忘的旅行。 清晨，我们来到冰雪大世界。远远望去，一座座晶莹剔透的冰雕在阳光下闪闪发光，就像童话里的水晶宫殿。最高的冰滑梯有15米高，相当于5层楼那么高！我鼓起勇气坐上去，“嗖”的一下滑下来，冷风扑面而来，心跳快得像小鹿乱撞。 中午，我们品尝了当地特色美食。热气腾腾的奶茶装在精致的银碗里，香浓的奶香味让我忍不住喝了一大碗。最有趣的是“铁锅炖”，直径1米的大铁锅里炖着羊肉、土豆和各种蔬菜，香味飘得老远。 下午，我们体验了“泼水成冰”的奇观。当我把温水泼向空中时，水珠瞬间变成了细小的冰晶，在阳光下折射出七彩的光芒，美得让人屏住呼吸。导游叔叔说这是因为当地气温低至-30℃，比冰箱冷冻室还要冷呢！ 夕阳西下时，整个冰雪世界被染成了金红色。我依依不舍地离开，但那些快乐的画面永远留在了我的记忆里。这次冰雪节之旅不仅让我见识了北国风光的壮美，更让我感受到了冰雪带来的无限乐趣。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。 本题属于命题作文。要求以《呼伦贝尔的冰雪奇观》为题，运用所学过的说明方法（如打比方、列数字、作比较），介绍一种自己印象最深的冰雪景观，把事物的特点介绍清楚。语句通顺，不少于350字。 二、立意。 通过介绍一种印象最深的冰雪景观(如雾凇、冰雕、雪原)，展现呼伦贝尔冰雪的“奇”与“美”，让读者感受自然或人工冰雪景观的独特价值，从而吸引更多人关注冰雪节，同时体现“小小代言人”对冰雪文化的热爱与推广。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，说明要介绍呼伦贝尔的哪种冰雪奇观。 中间：重点段落！详细描述所介绍的冰雪奇观的样子、形成、特点。运用打比方、列数字、作比较这三种说明方法，把景观的特点介绍清楚。可以按空间顺序写（从远到近，从整体到局部）。 结尾：总结全文，升华主题，并发出邀请或表达作为“小小代言人”的推荐。 题目二： 一、审题。 本次习作属于命题作文。要求以《难忘的冰雪节之旅》为题，记录一次自己参加冰雪节活动（如滑雪、看冰灯、泼水成冰、吃美食）的经历。按照游览顺序或事情发展顺序来写，把经过写具体，写出自己的真情实感。 二、立意。 以“一次具体活动经历”为载体，通过细节描写展现冰雪节的欢乐与独特，融入个人情感与成长感悟，用真实体验传递冰雪活动的乐趣与震撼，突出“难忘”这一关键词。最终以“小小代言人”的视角传递冰雪节的魅力，让读者产生“我也想去”的向往。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题。 中间：选取活动中让人难忘的事件去写，按照一定的顺序交代出参加冰雪节活动的时间、地点及活动经过，重点描写1－2个关键场景，加入动作、语言、心理等细节描写，写出自己的真情实感。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $