精品解析：吉林省长春市南关区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试卷

吉林省长春市南关区2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1—10题每小题1分，11—15题每小题2分，共20分） 1. 早晨，小峰乘坐公共汽车上学，使用学生卡享受优惠；放学后，他在社区健身广场和同学打了会儿乒乓球；晚饭后，他在装有明亮路灯的小区散步，感到安全又放松。材料表明为人的生存和发展提供必要条件的是（ ） A. 朋友 B. 家庭 C. 学校 D. 社会 2. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，航天员由张陆、武飞、张洪章组成。从社会关系建立的基础看，三位航天员的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 合作关系 C. 血缘关系 D. 地缘关系 3. App线上缴纳物业费，公共设施一键报修，服务满意度线上评价……长春某小区智慧物业平台的服务已融入小区居民日常生活。这说明（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B 网络无所不能，事事依赖网络 C. 人们都生活在虚拟的网络世界里 D. 网络使人际交往没有任何障碍 4. 读下图漫画《让座》。漫画中人物的做法有利于（ ） A. 维护个人利益，提升自身形象 B. 传递温暖与爱心，促进社会和谐 C. 践行诚实守信，维护个人信誉 D. 遵守法律规定，避免受到处罚 5. 长春市快速路早晚高峰期间，车辆在交警引导和电子监控下有序通行，保障了大多数人的出行效率。这说明了（ ） A. 社会规则限制了驾驶员的一切自由 B. 没有交通规则，道路会更加畅通 C. 遵守交通规则完全依靠强制性的他律 D. 社会秩序离不开社会规则的维系 6. 2025年6月，长春市开展“文明交通志愿服务月”活动，许多志愿者们走上街头，引导行人遵守交通规则、帮扶老人和儿童安全过马路。这体现了他们（ ） A. 在服务社会中践行平等 B. 自觉遵守社会规则，维护社会秩序 C. 在关爱社会中守护正义 D. 主动承担社会责任，践行志愿精神 7. “十五五”规划建议中提出“稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限”，这一内容的落实将有利于（ ） A. 以教育公平促进社会的公平正义 B. 延长学生的在校时间，提升教学质量 C. 全面加速延长各阶段义务教育年限 D. 彻底解决教育资源分配不均衡的现状 8. 延边边境管理支队与驻地解放军边防部队开展联合巡逻，加固防护设施，守护边境安全。这一行动体现的人民军队的使命任务是（ ） A. 促进世界和平与发展 B. 巩固党的领导和社会主义制度 C. 维护国家的海外利益 D 捍卫国家主权、统一和领土完整 9. 某中学新生军训现场，学校利用道具枪支、烟雾弹等，让学生体验战场情景。开展“硝烟迷雾”的“硬核”军训旨在（ ） A. 积极维护国际社会的和平发展 B. 推进人民军队现代化建设 C. 用国防教育强化学生忧患意识 D. 增强我国的军事作战实力 10. 2025年4月，国家安全机关表彰了一批维护国家安全的群众：渔民小鲁打捞境外窃密装置后及时举报，职员小刘发现可疑人员窃拍军事设施后立即反映⋯⋯他们的行为主要体现了（ ） A. 公民有权监督国家安全机关的工作 B. 国家安全观要以人民安全为宗旨 C. 公民积极履行维护国家安全的义务 D. 国家安全机关是维护国家安全的主要力量 11. 这个新雪季，吉林省定下冲刺接待1.8亿人次的年度目标。持续擦亮吉林旅游名片，给游客带来更好体验是吉林人的共同责任。为此，青少年应（ ） ①诚信经营，不虚报抬高商品价格 ②加强监管，完善相关法律的制定 ③友善待人，为游客提供积极帮助 ④文明有礼，对待游客要礼貌谦让 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 近年来，长春市加快推进数字政府建设步伐，数字技术在政务服务、营商环境优化、社会治理中得到广泛应用。依托省统建数据交换共享平台，已形成完善的数据共享机制。长春市的做法（ ） ①助力生产方式深刻变革 ②提高了社会治理水平 ③提升市民人际交往能力 ④推动了信息互联互通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 初中生小吉在公交车上看到小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，最终小偷被抓捕。小吉的行为（ ） ①捍卫了司法公正的防线 ②维护了社会秩序 ③敢于抵制不平等的现象 ④做到了见义智为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 某校开展了学习“共和国勋章”获奖者的活动，摘录内容如下： ★★“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”————于敏 ☆“这辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇、属于祖国”————黄旭华 ☆“我最大的愿望，是能为祖国多做一点贡献”————钟南山 从中可以看出他们（ ） ①勇担时代重任，以奉献诠释人生价值 ②自觉接受了全民国防教育 ③具有维护国家利益的责任感和使命感 ④从社会中获得了物质支持 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 对下侧漫画认识正确的有（ ） ①国家安全与每个人息息相关 ②国家安全是民族复兴的基石 ③国家安全是人民幸福安康前提 ④总体国家安全观涵盖诸多领域 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 为助力学生全面发展，某校开展了丰富多彩的校园活动，请你参与。 ▲学校开展演讲比赛，小吉被同学推选为代表参加比赛。小吉根据开学以来所学知识，初步拟定了两个主题： 【主题一】认识社会生活特点，共享美好生活。 【主题二】在社会生活中学习知识，助力成长。 （1）如果你是小吉，你会选择哪个主题?请运用所学知识对所选的主题加以说明。 ▲在准备演讲的过程中，小吉认识到青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做? （2）小组合作开展研学任务时：____ 乘坐公共交通工具时：____ 发现公共场所安全隐患时：____ 17. 阅读材料，完成下列要求。 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”、招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发。 （1）请你评论唐某的行为。 （2）如果你关某，你会怎么做? 18. 小智是某学校八年级学生，下面是他遇到的难题，请你帮他想办法解决。 情境 问题 报名参加学习委员竞选的小智，最后却阴差阳错地被同学们高票选为他最不心仪的卫生委员。 （1）小智今后应该如何对待这份工作? 课间，小智看到几个同学在模仿新转来的李默同学说话的口音，周围同学都哄笑了起来，李默则僵在原地。 （2）此时，小智应该怎么做? 小智加入了学校的“暖阳互助社”、他们经常去敬老院、社区帮助老人打扫卫生。对于小智的做法，他的同学和朋友都不理解。 （3）请从奉献社会对个人成长的角度说明参加“暖阳互助社”的意义。 19. 2025年空军航空开放活动和长春航空展日均参观人数突破20万，创下历届之最。活动中有很多让人感动的场景。 场景一：在航展活动现场，空军军乐团演奏《歌唱祖国》，现场众人合唱，很多观众激动落泪。 场景二：中国空军以战机的轰鸣致敬历史，将听党指挥、用生命守护祖国蓝天的信念融入每一次飞行与展示，自觉践行习近平强军思想，为建成世界一流空军不懈奋斗。 （1）运用所学知识回答，场景一体现了现场观众对祖国怀有怎样的情感? （2）依据场景二，运用所学知识回答我们应如何推进国防和军队现代化? （3）维护国家安全要落实在实际行动中。当你发现有人泄露国家机密时，你会采取哪种方式举报? 20. 为帮助学生理解责任贯穿了个人成长、社会交往、国家发展的全过程，某学校八年级开展以“青春·责任·成长”为主题的研究性学习.请你也参与此次学习。 【个人成长】 小鑫是长春某中学学生，因沉迷手机游戏，成绩一落千丈。在老师的关心和帮助下、他制定了网络时间管理计划，通过奖惩机制约束自己，把时间投入到学业复习中，结合自身兴趣爱好，最终成功考入理想的学校。 （1）依据划线部分分析，小鑫的做法是在对自己的哪个方面负责? （2）小鑫一度沉迷手机游戏导致成绩一落千丈，这警示我们应如何理性参与网络生活? 【社会交往】 某校学生参加了由长春市法律援助中心组织的“反对校园欺凌、守护少年的你”普法宣传活动.活动中，学生们通过情景模拟向小朋友演示“遭遇欺凌该怎么办”，并向家长讲解《未成年人保护法》中关于监护责任的规定。 （3）依据所学知识回答，参加此次普法宣传活动对学生的意义。 【国家发展】 12岁的新疆女孩阿依美热木·吐尔地，成长于三代护边家庭——爷爷用55年丈量千余公里边境线，父亲接过巡边望远镜36年如一日坚守，她自小放弃了同龄人轻松的周末时光，跟着父亲顶风雪、冒酷暑巡边，把“多走一步，安全就多一分”的叮嘱刻在心里。 （4）依据材料，运用所学知识回答阿依美热木一家是如何处理国家利益和个人利益之间关系的? （5）阿依美热木·吐尔地一家被授予“三代护边员之家”称号，他们一家的行为值得我们学习。请你为他们撰写一段颁奖词，（字数不超过30字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市南关区2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1—10题每小题1分，11—15题每小题2分，共20分） 1. 早晨，小峰乘坐公共汽车上学，使用学生卡享受优惠；放学后，他在社区健身广场和同学打了会儿乒乓球；晚饭后，他在装有明亮路灯的小区散步，感到安全又放松。材料表明为人的生存和发展提供必要条件的是（ ） A. 朋友 B. 家庭 C. 学校 D. 社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：朋友在材料中仅作为共同活动的伙伴出现，并未提供公交优惠、健身设施等生存发展条件，故A不符合题意； B：家庭提供晚饭等基本生活支持，但公交、健身广场、路灯等公共资源并非家庭提供，故B不符合题意； C：学校主要提供教育服务，材料中的公交优惠、社区设施、小区路灯均属于社会公共服务范畴，故C不符合题意； D：学生卡优惠（社会福利）、社区健身广场（公共设施）、小区路灯（市政建设）均由社会系统提供，直接满足生存发展的安全、交通、休闲需求，故D符合题意； 故本题选D。 2. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，航天员由张陆、武飞、张洪章组成。从社会关系建立的基础看，三位航天员的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 合作关系 C. 血缘关系 D. 地缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：三位航天员因共同从事航天事业而形成的关系，其基础是职业或工作联系，故A符合题意； B：合作关系描述的是人际互动方式（如协作配合），而非社会关系建立的基础类型，故B不符合题意； C：血缘关系以家族或亲属为基础，题干中未体现亲属关联，故C不符合题意； D：地缘关系以地理位置或地域为基础（如同乡、邻居），题干中未涉及地域关联，故D不符合题意； 故本题选A。 3. App线上缴纳物业费，公共设施一键报修，服务满意度线上评价……长春某小区智慧物业平台的服务已融入小区居民日常生活。这说明（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络无所不能，事事依赖网络 C. 人们都生活在虚拟的网络世界里 D 网络使人际交往没有任何障碍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：题干中智慧物业平台的应用体现了网络在缴费、报修、评价等生活场景中的便捷作用，说明网络正深刻改变着人们的生活方式，故A说法符合题意； B：“无所不能”“事事依赖”夸大了网络作用，现实中仍有大量事务无法依赖网络完成，故B说法错误； C：“都生活在虚拟世界”表述绝对化，网络只是生活工具而非替代现实世界，故C说法错误； D：“没有任何障碍”忽略了网络交往中可能存在的信息泄露、沟通误解等问题，故D说法错误； 故本题选A。 4. 读下图漫画《让座》。漫画中人物的做法有利于（ ） A. 维护个人利益，提升自身形象 B. 传递温暖与爱心，促进社会和谐 C. 践行诚实守信，维护个人信誉 D. 遵守法律规定，避免受到处罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、友善待人。 A：漫画中人物互相谦让座位，体现的是关爱他人，并非为了“维护个人利益”，故A错误； B：年轻人和老年人互相体谅对方难处并谦让座位，传递了温暖与爱心，这种友善行有利于促进社会和谐，故B符合题意； C：漫画内容未涉及“诚实守信”相关内容，与个人信誉无关，故C不符合题意； D：让座是道德倡导的行为，并非法律规定的义务，不存在“避免受到处罚”的说法，故D错误； 故本题选B。 5. 长春市快速路早晚高峰期间，车辆在交警引导和电子监控下有序通行，保障了大多数人的出行效率。这说明了（ ） A. 社会规则限制了驾驶员的一切自由 B. 没有交通规则，道路会更加畅通 C. 遵守交通规则完全依靠强制性的他律 D. 社会秩序离不开社会规则的维系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会规则对自由有合理限制，但目的是保障公共秩序和他人权益，并非限制“一切自由”，故A说法错误； B：缺乏交通规则会导致混乱和拥堵，与题干描述的“有序通行”相矛盾，故B说法错误； C：遵守规则需要他律（如交警、电子监控），但也依赖自律（如自觉守规），题干未体现“完全依靠他律”，故C说法错误； D：题干中交通秩序通过规则（交通法规）和执行手段（交警、电子监控）得以维系，直接说明社会秩序依赖规则保障，故D符合题意 故本题选D。 6. 2025年6月，长春市开展“文明交通志愿服务月”活动，许多志愿者们走上街头，引导行人遵守交通规则、帮扶老人和儿童安全过马路。这体现了他们（ ） A. 在服务社会中践行平等 B. 自觉遵守社会规则，维护社会秩序 C. 在关爱社会中守护正义 D. 主动承担社会责任，践行志愿精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的表现。 A：材料中志愿者引导交通、帮扶老幼的行为体现的是服务社会与奉献精神，未直接涉及"平等"理念，故A说法不符合题意； B：志愿者是在引导他人遵守交通规则，而非强调自身遵守规则，故B说法不符合题意； C：维护交通秩序属于社会规则范畴，但"守护正义"通常指向对抗不公，与材料中常规志愿服务关联性较弱，故C说法不符合题意； D：志愿者主动参与公共活动，通过实际行动服务社会，体现了对社会责任的承担和志愿精神的践行，故D说法符合题意； 故本题选D。 7. “十五五”规划建议中提出“稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限”，这一内容的落实将有利于（ ） A. 以教育公平促进社会的公平正义 B. 延长学生的在校时间，提升教学质量 C. 全面加速延长各阶段义务教育年限 D. 彻底解决教育资源分配不均衡的现状 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公平的价值的知识。 A：稳步扩大免费教育范围和探索延长义务教育年限，旨在让更多学生享有平等的教育机会，从而促进社会公平正义，故A符合题意； B：延长义务教育年限不等于延长学生在校时间，且政策目标是扩大教育公平而非单纯提升教学质量，故B不符合题意； C：政策明确使用“探索”一词，强调审慎推进，而非“全面加速”，故C说法错误； D：该政策有助于缓解教育资源分配问题，但“彻底解决”表述绝对化，不符合现实情况，故D说法错误； 故本题选A。 8. 延边边境管理支队与驻地解放军边防部队开展联合巡逻，加固防护设施，守护边境安全。这一行动体现的人民军队的使命任务是（ ） A. 促进世界和平与发展 B. 巩固党的领导和社会主义制度 C. 维护国家的海外利益 D. 捍卫国家主权、统一和领土完整 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队的使命任务。 D：捍卫国家主权、统一和领土完整直接对应边境巡逻、防护设施建设等行动，符合"守护边境安全"的题干描述，故D符合题意。 A：促进世界和平与发展主要体现为国际维和、反恐合作等对外行动，题干中"边境巡逻"属于国内主权维护，故A不符合题意； B：巩固党的领导和社会主义制度通常涉及维护国内政治安全和社会稳定，与边境防卫的直接关联较弱，故B不符合题意； C：维护国家海外利益主要指保护境外公民、企业安全及国际航道畅通等，题干中"延边边境"属于国内领土防卫，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 某中学新生军训现场，学校利用道具枪支、烟雾弹等，让学生体验战场情景。开展“硝烟迷雾”的“硬核”军训旨在（ ） A. 积极维护国际社会的和平发展 B. 推进人民军队现代化建设 C. 用国防教育强化学生忧患意识 D. 增强我国的军事作战实力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国防教育的意义。 A：学校军训活动主要面向学生，目的是教育而非直接维护国际和平，故A不符合题意； B：军训对象是学生而非军队，无法直接推进军队现代化建设，故B不符合题意； C：通过模拟战场情景开展国防教育，旨在增强学生的国家安全意识和忧患意识，故C符合题意； D：学生军训属于教育活动，与提升国家军事作战实力无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 2025年4月，国家安全机关表彰了一批维护国家安全的群众：渔民小鲁打捞境外窃密装置后及时举报，职员小刘发现可疑人员窃拍军事设施后立即反映⋯⋯他们的行为主要体现了（ ） A. 公民有权监督国家安全机关的工作 B. 国家安全观要以人民安全为宗旨 C. 公民积极履行维护国家安全的义务 D. 国家安全机关是维护国家安全的主要力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民履行维护国家安全义务的相关知识。 A：材料中渔民和职员的行为是主动维护国家安全，而非监督国家安全机关工作，故A不符合题意； B：国家安全观以人民安全为宗旨强调国家保障人民安全，而材料突出公民主动参与维护安全的行为，故B不符合题意； C：渔民打捞窃密装置举报、职员反映可疑人员窃拍，均属于公民履行维护国家安全的义务，故C符合题意； D：材料强调群众作用，国家安全机关虽是主要力量，但题干侧重公民行为而非机关职能，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 这个新雪季，吉林省定下冲刺接待1.8亿人次的年度目标。持续擦亮吉林旅游名片，给游客带来更好体验是吉林人的共同责任。为此，青少年应（ ） ①诚信经营，不虚报抬高商品价格 ②加强监管，完善相关法律的制定 ③友善待人，为游客提供积极帮助 ④文明有礼，对待游客要礼貌谦让 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人、文明有礼。 ①：诚信经营属于商家行为，青少年不具备经营主体身份，故①说法错误； ②：加强监管和完善法律属于政府职责，超出青少年能力范围，故②说法错误； ③：友善待人为游客提供帮助，是青少年可通过志愿服务实现的亲社会行为，故③符合题意； ④：文明有礼、礼貌谦让是青少年个人素养的体现，符合公共场合行为规范，故④符合题意； 故本题选D。 12. 近年来，长春市加快推进数字政府建设步伐，数字技术在政务服务、营商环境优化、社会治理中得到广泛应用。依托省统建数据交换共享平台，已形成完善的数据共享机制。长春市的做法（ ） ①助力生产方式深刻变革 ②提高了社会治理水平 ③提升市民人际交往能力 ④推动了信息互联互通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 ①：材料主要涉及政务服务、营商环境优化和社会治理，未提及生产方式变革，故①不符合题意； ②：材料中“数字技术在政务服务、营商环境优化、社会治理中得到广泛应用”直接体现社会治理水平提升，故②符合题意； ③：数字政府建设聚焦行政服务效率，与市民人际交往能力无直接关联，故③不符合题意； ④：“形成完善数据共享机制”明确体现信息互联互通，故④符合题意； 故本题选C。 13. 初中生小吉在公交车上看到小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，最终小偷被抓捕。小吉的行为（ ） ①捍卫了司法公正的防线 ②维护了社会秩序 ③敢于抵制不平等的现象 ④做到了见义智为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义、社会秩序等知识。 ①：司法公正主要指司法机关依法公正处理案件，小吉的行为属于公民协助维护治安，并未直接参与司法过程，故①说法错误； ②：小吉通过机智方式协助抓捕小偷，有效制止了违法行为，维护了公共交通秩序，故②符合题意； ③：题干中小偷作案属于违法行为，与"不平等现象"（如歧视、特权等）无直接关联，故③不符合题意； ④：小吉选择用手机悄悄提醒而非直接对抗，既保护自身安全又制止犯罪，体现了"见义智为"的智慧，故④符合题意； 故本题选C。 14. 某校开展了学习“共和国勋章”获奖者的活动，摘录内容如下： ★★“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”————于敏 ☆“这辈子没有虚度，我的一生属于核潜艇、属于祖国”————黄旭华 ☆“我最大的愿望，是能为祖国多做一点贡献”————钟南山 从中可以看出他们（ ） ①勇担时代重任，以奉献诠释人生价值 ②自觉接受了全民国防教育 ③具有维护国家利益的责任感和使命感 ④从社会中获得了物质支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任、维护国家利益。 ①：材料中“愿将一生献宏谋”“属于核潜艇、属于祖国”“为祖国多做贡献”均体现奉献精神与人生价值实现，故①符合题意； ②：黄旭华从事核潜艇研发属国防事业，但材料未提及其接受国防教育的过程，且“全民国防教育”特指普及性教育，故②不符合题意； ③：三人均将个人事业与国家利益紧密结合，展现维护国家利益的责任感，故③符合题意； ④：材料强调个人对社会的奉献，未提及社会给予的物质支持，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 对下侧漫画认识正确的有（ ） ①国家安全与每个人息息相关 ②国家安全是民族复兴的基石 ③国家安全是人民幸福安康前提 ④总体国家安全观涵盖诸多领域 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性。 ①：漫画中“国家安全，人人有责”直接体现国家安全与每个人息息相关，故①符合题意； ②：国家安全是国家生存发展的重要保障，是民族复兴的根基，故②说法错误； ③：国家安全是人民幸福安康的前提，漫画强调人人有责，也间接反映国家安全对人民的重要性，故③符合题意； ④：漫画未体现总体国家安全观涵盖的具体领域，故④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 为助力学生全面发展，某校开展了丰富多彩的校园活动，请你参与。 ▲学校开展演讲比赛，小吉被同学推选为代表参加比赛。小吉根据开学以来所学知识，初步拟定了两个主题： 【主题一】认识社会生活特点，共享美好生活。 【主题二】在社会生活中学习知识，助力成长。 （1）如果你是小吉，你会选择哪个主题?请运用所学知识对所选的主题加以说明。 ▲在准备演讲的过程中，小吉认识到青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做? （2）小组合作开展研学任务时：____ 乘坐公共交通工具时：____ 发现公共场所安全隐患时：____ 【答案】（1）选择主题一：①社会生活是绚丽多彩的，涵盖经济、文化、社会服务等多个领域，为我们提供了丰富的物质支持和精神滋养；②社会生活具有关联性，个人与社会相互依存，我们在参与社会生活中共享发展成果，实现自身价值。 选择主题二：①社会是一个大课堂，我们在参与社会生活中学习知识技能，如人际交往技巧、规则意识等；②通过参与社会实践活动，我们能深化对书本知识的理解，提升实践能力，促进个人全面成长。 （2）①小组合作开展研学任务时：主动分担任务，倾听组员意见，互帮互助，共同完成研学目标；②乘坐公共交通工具时：自觉排队，主动为老弱病残孕让座，不大声喧哗；③发现公共场所安全隐患时：及时向工作人员反映，或拨打相关求助电话，提醒他人注意安全。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、社会生活的特点、人的社会化。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 选择主题一： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用社会生活的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：认识社会生活特点，共享美好生活→社会生活是绚丽多彩的；社会生活具有关联性。 第三步：整合信息，组织答案。 选择主题二： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要调用人的社会化的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在社会生活中学习知识，助力成长→我们在参与社会生活中学习知识技能；通过参与社会实践活动，我们能深化对书本知识的理解，提升实践能力，促进个人全面成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小组合作开展研学任务时→小组合作开展研学任务时：主动分担任务，倾听组员意见，互帮互助，共同完成研学目标； 关键词②：乘坐公共交通工具时→乘坐公共交通工具时：自觉排队，主动为老弱病残孕让座，不大声喧哗； 关键词③：发现公共场所安全隐患时→发现公共场所安全隐患时：及时向工作人员反映，或拨打相关求助电话，提醒他人注意安全。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”、招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发。 （1）请你评论唐某的行为。 （2）如果你是关某，你会怎么做? 【答案】（1）①唐某的行为是错误的，侵犯了关某的人格尊严权（名誉权）；②公民在网络生活中要遵守道德和法律，不得侮辱、诽谤他人；③唐某虚构事例辱骂关某，不仅伤害了他人感情，还会扰乱网络秩序，需承担相应的法律责任；④我们应尊重他人合法权益，理性表达观点，友善沟通交流。 （2）①要求唐某停止侵害、赔礼道歉、消除影响；②若唐某拒不改正，可向平台举报或向人民法院提起诉讼，依法维权。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、依法维权。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例→唐某的行为是错误的，侵犯了关某的人格尊严权；公民在网络生活中要遵守道德和法律；唐某虚构事例辱骂关某，不仅伤害了他人感情，还会扰乱网络秩序；我们应尊重他人合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”、招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例→关某可以要求唐某停止侵害、赔礼道歉、消除影响；②若唐某拒不改正，可向平台举报或向人民法院提起诉讼，依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 小智是某学校八年级的学生，下面是他遇到的难题，请你帮他想办法解决。 情境 问题 报名参加学习委员竞选的小智，最后却阴差阳错地被同学们高票选为他最不心仪的卫生委员。 （1）小智今后应该如何对待这份工作? 课间，小智看到几个同学在模仿新转来的李默同学说话的口音，周围同学都哄笑了起来，李默则僵在原地。 （2）此时，小智应该怎么做? 小智加入了学校的“暖阳互助社”、他们经常去敬老院、社区帮助老人打扫卫生。对于小智的做法，他的同学和朋友都不理解。 （3）请从奉献社会对个人成长的角度说明参加“暖阳互助社”的意义。 【答案】（1）①自觉承担责任，不抱怨、不推诿；②认真履行卫生委员职责，积极为班级服务，在工作中培养责任感和能力。 （2）①及时制止同学们的模仿和哄笑行为，告知他们这种做法是不尊重他人的表现；②安慰李默同学，帮助他融入集体，消除尴尬。 （3）①有利于提升个人道德境界，培养关爱他人、服务社会的品质；②有利于在实践中锻炼能力，增强社会责任感，促进个人全面发展。 【解析】 【分析】考点考查： 积极承担责任、友善待人、奉献社会的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极承担责任的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：报名参加学习委员竞选的小智，最后却阴差阳错地被同学们高票选为他最不心仪的卫生委员。→可联系自觉承担责任，不抱怨、不推诿；认真履行卫生委员职责，积极为班级服务，在工作中培养责任感和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小智看到几个同学在模仿新转来的李默同学说话的口音，周围同学都哄笑了起来，李默则僵在原地→可联系及时制止同学们的模仿和哄笑行为，告知他们这种做法是不尊重他人的表现；安慰李默同学，帮助他融入集体，消除尴尬。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小智加入了学校的“暖阳互助社”、他们经常去敬老院、社区帮助老人打扫卫生。→可联系有利于提升个人道德境界，培养关爱他人、服务社会的品质；有利于在实践中锻炼能力，增强社会责任感，促进个人全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2025年空军航空开放活动和长春航空展日均参观人数突破20万，创下历届之最。活动中有很多让人感动的场景。 场景一：在航展活动现场，空军军乐团演奏《歌唱祖国》，现场众人合唱，很多观众激动落泪。 场景二：中国空军以战机的轰鸣致敬历史，将听党指挥、用生命守护祖国蓝天的信念融入每一次飞行与展示，自觉践行习近平强军思想，为建成世界一流空军不懈奋斗。 （1）运用所学知识回答，场景一体现了现场观众对祖国怀有怎样的情感? （2）依据场景二，运用所学知识回答我们应如何推进国防和军队现代化? （3）维护国家安全要落实在实际行动中。当你发现有人泄露国家机密时，你会采取哪种方式举报? 【答案】（1）①爱国情感；②民族自豪感、认同感和归属感。 （2）①坚持党对人民军队的绝对领导，贯彻习近平强军思想；②全面推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军；③聚焦备战打仗，提高军队实战能力；④弘扬人民军队的优良传统和作风，建设世界一流军队。 （3）①拨打国家安全机关举报电话12339；②通过国家安全机关网络举报平台举报；③直接向当地国家安全机关当面举报。 【解析】 【分析】考点考查：爱国情感、推进国防和军队现代化、维护国家安全。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱国情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：空军军乐团演奏《歌唱祖国》，现场众人合唱，很多观众激动落泪→可链接爱国情感；民族自豪感、认同感和归属感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用推进国防和军队现代化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将听党指挥、用生命守护祖国蓝天的信念融入每一次飞行与展示，自觉践行习近平强军思想，为建成世界一流空军不懈奋斗。→可链接坚持党对人民军队的绝对领导，贯彻习近平强军思想；全面推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军；聚焦备战打仗，提高军队实战能力；弘扬人民军队的优良传统和作风，建设世界一流军队。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查维护国家安全的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 为帮助学生理解责任贯穿了个人成长、社会交往、国家发展的全过程，某学校八年级开展以“青春·责任·成长”为主题的研究性学习.请你也参与此次学习。 【个人成长】 小鑫是长春某中学学生，因沉迷手机游戏，成绩一落千丈。在老师的关心和帮助下、他制定了网络时间管理计划，通过奖惩机制约束自己，把时间投入到学业复习中，结合自身兴趣爱好，最终成功考入理想的学校。 （1）依据划线部分分析，小鑫的做法是在对自己的哪个方面负责? （2）小鑫一度沉迷手机游戏导致成绩一落千丈，这警示我们应如何理性参与网络生活? 【社会交往】 某校学生参加了由长春市法律援助中心组织的“反对校园欺凌、守护少年的你”普法宣传活动.活动中，学生们通过情景模拟向小朋友演示“遭遇欺凌该怎么办”，并向家长讲解《未成年人保护法》中关于监护责任的规定。 （3）依据所学知识回答，参加此次普法宣传活动对学生的意义。 【国家发展】 12岁的新疆女孩阿依美热木·吐尔地，成长于三代护边家庭——爷爷用55年丈量千余公里边境线，父亲接过巡边望远镜36年如一日坚守，她自小放弃了同龄人轻松的周末时光，跟着父亲顶风雪、冒酷暑巡边，把“多走一步，安全就多一分”的叮嘱刻在心里。 （4）依据材料，运用所学知识回答阿依美热木一家是如何处理国家利益和个人利益之间关系的? （5）阿依美热木·吐尔地一家被授予“三代护边员之家”称号，他们一家的行为值得我们学习。请你为他们撰写一段颁奖词，（字数不超过30字） 【答案】（1）①对自己学习负责；②对自己的成长和未来负责。 （2）①要提高媒介素养，合理安排上网时间，不沉迷网络；②学会辨析网络信息，自觉抵制不良诱惑，遵守网络规则。 （3）①有利于增强法治意识，提升法律素养，了解《未成年人保护法》等相关法律知识；②有利于提高实践能力和沟通表达能力，学会运用法律维护自身和他人合法权益；③有利于培养社会责任感，自觉抵制校园欺凌，守护校园安全；④有利于营造尊法学法守法用法的良好氛围。 （4）①坚持国家利益至上，当个人利益与国家利益发生矛盾时，以国家利益为重；②自觉放弃个人舒适生活，主动承担维护国家领土完整和安全的责任，将国家利益放在首位。 （5）示例：三代坚守护边疆，寸土不让守家国，用奉献诠释责任与担当！ 【解析】 【分析】考点考查：对自己负责、理性参与网络生活、树立法治观念、正确处理国家利益和个人利益之间关系、做负责任的人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对自己负责的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把时间投入到学业复习中→对自己的学习负责，对自己的成长和未来负责。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因沉迷手机游戏，成绩一落千丈→要提高媒介素养，合理安排上网时间，不沉迷网络；学会辨析网络信息，自觉抵制不良诱惑，遵守网络规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活动中，学生们通过情景模拟向小朋友演示“遭遇欺凌该怎么办”→有利于提高实践能力和沟通表达能力，学会运用法律维护自身和他人合法权益；有利于培养社会责任感，自觉抵制校园欺凌，守护校园安全。 关键词②：并向家长讲解《未成年人保护法》中关于监护责任的规定→有利于增强法治意识，提升法律素养；有利于营造尊法学法守法用法的良好氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理国家利益和个人利益之间关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爷爷用55年丈量千余公里边境线，父亲接过巡边望远镜36年如一日坚守→坚持国家利益至上，当个人利益与国家利益发生矛盾时，以国家利益为重。 关键词②：她自小放弃了同龄人轻松的周末时光，跟着父亲顶风雪、冒酷暑巡边→自觉放弃个人舒适生活，主动承担维护国家领土完整和安全的责任，将国家利益放在首位。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查撰写颁奖词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $