古诗词诵读《临安春雨初霁》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件围绕陆游《临安春雨初霁》展开，涵盖作者生平、时代背景、诗句赏析、比较鉴赏等内容，通过“背景—文本—手法—情感”的脉络搭建学习支架，帮助学生从历史语境到诗歌内涵逐步深入理解。 其亮点在于以文化自信为核心，通过陆游爱国情怀及“分茶”“草书”等传统意象传承文化，结合《书愤》比较培养思维能力，以“闲作草”“戏分茶”等细节分析提升语言运用能力。学生能深化诗歌赏析素养，教师可依托系统资源高效开展教学。

临 安 春 雨 初 霁 陆游 一、作 者 简 介 陆游（1125—1210） 字务观，号放翁。越州山阴（绍兴）人，我国古代著名的爱国诗人，被誉为“诗神”“小李白”。出生于1125年，靖康之难前一年。 陆游一生可概括为：科举除名——绝恋沈园——载浮载沉——临终示儿。 诗作今存9300多首，是中国古代现有存诗最多的诗人。内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。 著有《剑南诗稿》《渭南文集》。 靖康二年四月，金军攻破汴京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠，东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深刺痛了汉人的内心。 他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是中国伟大的爱国诗人，为南宋四大诗人（陆游、杨万里、范成大、尤袤）之一。其《示儿》被誉为“史上最狂绝笔”。 一生饱经战乱，著述丰富，自小树立了 “上马击狂胡，下马草军书”的报国之志。陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体，所以陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。其中许多诗篇都是慷慨悲壮、壮怀激烈的爱国忧民之作，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。 作品抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。 词作数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。 写 作 背 景 时代背景——南宋 内忧外患，积贫积弱；奸相频出，朝政腐败；皇室昏庸，耽于逸乐。 这首诗写于淳熙十三年（1186），此时陆游已62岁，在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。 诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。 这一年春天，陆游又被起用为严州知府。赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。（与《书愤》同一年春写就）。 解 题 临安：今浙江杭州。宋室南迁，定都于此。 ①寓有“君临即安”之意； ②南宋偏安江南，有“临时安置”之意。 春雨：点明时节。 霁：雨雪停止，天气放晴。 初读·把握节奏 世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。 小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。 矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。 素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。 临安春雨初霁 南宋·陆游 [bó ] [zhāo ] [hánɡ ] 舒缓 疏 通 诗 意 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 这些年世态人情淡薄的像一层纱，是谁又让我骑马到京城做客沾染繁华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 身处小楼中，听了一夜淅淅沥沥的春雨，明日一早，深幽的小巷便有人叫卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 闲时铺开短纸斜写草书，在雨后初晴的窗边，细细地煮水、沏茶、撇沫，试着品名茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 不要叹息那京都的尘土会弄脏身上洁白的衣衫，清明时节还来得及回到山阴故家。 疏通诗意 临安春雨初霁 一、首 联 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华 世味：世情。 骑马：暗示被召作官。 客：客居。 京华：指京城临安。 世味（做官）薄——直道穷（正直的处世态度行不通） 【思考1】首联用了什么手法？表现了诗人怎样的情感？ 手法：比喻，把世态人情比作半透明的纱，感叹人情淡薄。直抒胸臆，首联开门见山，直言“世味”之“薄”，直指南宋朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，在这样的环境里做官，有什么意思呢！一句“谁令”是自问更是自责、自悔。因此诗人不提受职一事，而只说谁让我到京城来做客呢？诗人一开始就流露出迫不得已而来京的意思。 情感：以问句的形式表达了作者对世态炎凉的无奈，透露出客居京华的懊悔以及不得已来京城的意思。也奠定了全诗抑郁惆怅的感情基调。 【思考2】诗人渴望建功立业，收复失地，既是重新起用，应是老骥伏枥，为何还要说“谁令骑马客京华”？ 背景补充：诗人奉召到临安，宋孝宗任命他权(代理)知严州(现在浙江建德) ，并对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适”。显然不想重用他。 他对这个职位不感兴趣，但迫于“圣命”，又为了维持生计，也只好接受下来。南宋朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，在这样的环境里做官，又有什么意思呢！因此诗人不提受职一事，而只说谁让我到京城来做客呢! 首联：奠定感情基调，厌恶浊世，悔来京华 讽 喻 二、颔 联 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 【思考1】诗人描绘了怎样的江南春景？ 选取典型的江南意象，用清新明快的语言，生动地描绘出一幅临安春雨初晴时的春光图。绵绵春雨后的卖花声里，透露着明艳生动的春光，饶有情趣。 “绘尽江南春的神魄” 【思考2】赏析颔联“小楼”“春雨”“杏花”等意象。 “小楼”本就是忧伤惆怅的代名词，古人登高常生发一股悲凉的情绪。 如李煜的《虞美人》中写道“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，通过“小楼”的意象将离愁别绪、国难家仇的伤感抒发得淋漓尽致，陆游也是如此。 春雨：淅淅沥沥，缠缠绵绵的意象往往与“剪不断，理还乱”的愁情相互联系，如“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”等。 诗人在“小楼”听了一夜的春雨，内心的郁闷与惆怅正如这春雨般悠远绵长，诗人听的不是春雨，而是寂寞和孤独。 “杏花” 是一个常写常新的意象。 唐诗中的杏花恣意绽放。宋诗中的杏花幽韵冷香，迷离空灵。而此时陆游的杏花是郁闷孤寂的，表现了诗人旅居京城时壮志难酬的感伤与无奈。 一夜——暗示了诗人一夜未曾入睡。 “一夜”与“明朝”：深巷——达官贵人多居深巷，忘却亡国之危。卖杏花——点染了临安城中的“太平盛世”气象。 使用了以乐衬哀的手法。看似写春雨、杏花，实写辗转无眠。国事家愁，伴着这雨声涌上心头。 杏花春雨本是美景，但在诗人眼中，临安春色清淡寡味，客居京城感到人情淡薄，世态炎凉，壮志更无从谈起。诗人用较为明快的字眼，反衬了自己的郁闷与惆怅，用明媚的春光作为背景，表达了壮志难酬的感伤和无奈。 【思考3】颔联运用什么样的手法？表达了什么感情？ 虚实结合 三、颈 联 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶 【思考1】在这明艳的春光中，诗人做了什么呢？展现了诗人什么样的心境？ 矮纸：就是短纸、小纸。 草：草书。闲作草：运用典故。据说张芝擅长草书，但平时都写楷字，人问其故，回答说，“匆匆不暇草书”即写草书太花时间，所以没工夫写。陆游偏写草书，暗含客居京华，闲极无聊，以草书消遣之意。 细乳：沏茶时水面呈白色的小泡沫。 分茶：指鉴别茶的等级，这里就是品茶的意思。（宋元时煎茶之法。注汤后用箸搅茶乳，使汤水波纹幻变成种种形状。） 细节一“斜行”：倾斜的行列。诗人斜着写草书，写出了诗人的随意之态。 细节二“作草”：暗用张芝的典故。张芝擅长写草书，但平时都写楷书，人问其故，回答说写草书太费时间。陆游偏写草书，暗含客居京华，闲极无聊，以草书消遣之意。 闲 细节三“细乳”：烹茶时浮起的乳白色泡沫。 细节四“分茶”：注汤后用著搅茶乳，使汤水波纹幻变出种种形状。 戏 知识链接——茶百戏/分茶 始于北宋初年，陶谷在《荈茗录》中说到一种叫“茶百戏”的游艺。“碾茶为末，注之以汤，以筅击拂”，此时盏面上的汤纹水脉会幻出种种图样，若出水云雾，状花鸟虫鱼，似一幅幅水墨图画，故也有“水丹青”之称。 【思考2】陆游此刻的心境真的如笔下这般闲适、恬静么？ 陆游向来忧国忧民，为何在此诗中出现“闲作草”“戏分茶”，百无聊赖，没有了慷慨激昂之举？你如何看待陆游的这些行为？知人论世，结合诗人的人生经历和创作背景进行思考。 陆游生活在金兵入侵，中原沦陷的南宋时期，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。 36岁担任京官，39岁被赶出京城 42岁被罢官，46岁任夔州通判。 48岁到南郑抗金前线，不久抗金军队被朝廷撤回。 54岁时，在江西做官，因开仓赈济百姓，遭罢免，此后，在家闲居六年。 62岁陆游重新起用为知府，赴任之前，到临安（杭州）见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，写下此诗。 陆游的平生志愿是建立功业，收复失地，但长期得不到重用，如今诗人年事已高，深感希望渺茫，即使起用，也提不起多大兴致。所以出现百无聊赖，无所事事之感。 从意象上看，小楼、春雨、深巷、杏花、矮纸、晴窗、细乳、茶等意象表面给人以清新闲淡的感觉，实则隐藏着诗人无限的感伤与惆怅。诗人到了京城，不去结交权贵，表明他厌倦官场的黑暗，实则抒发的是报国无门、壮志难酬、岁月蹉跎的落寞情怀。 【思考3】颈联运用什么手法？书法和分茶这两件事背后反映出诗人怎样的心境？表达了怎样的感情？ ①暗用了张芝的典故。张芝擅长草书，但写草书太花时间，所以很少写。诗人身处京华，不去结交权贵，却在那作草分茶，打发时光，表达了他对官场的厌倦。 ②细节描写。闲作草，戏分茶这两个细节表面上是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚，含蓄表达了诗人报国无门、有志难伸，闲极无聊只能蹉跎岁月的无奈。 四、尾 联 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家 【思考】尾联用了怎样的手法？表明诗人怎样的情绪? ①双关。风尘不仅指羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化之意。素衣，原指白色的衣服。这里代指布衣之士或贫寒读书人；还比喻清白的操守。这里是诗人对自己的谦称。 ②用典。素衣，白衣。这句化用陆机的“京洛多风尘，素衣化为缁（帛黑色）”。意京都风尘，会把人的白衣裳变黑。反用其意，实叹“风尘”，反自我劝解道“莫叹”，自我解嘲，说不会受到京华的坏风气的影响。 京都春光正好，诗人重被起用却急于回家赶上清明节——因京中闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕（实为激愤之言）。 表明诗人持守清洁而不想沾染京都官场恶浊的态度，更有对朝廷偏安一隅而己志难伸的不满。明写羁旅之苦，实际上是说官场的浊恶及归乡避世的愿望。 一、总 结 概 括 《临安春雨初霁》一诗与陆游许多 雄浑豪放的战斗风格 诗歌不同,这首诗所表现的风格如何? 此诗貌似写恬淡、闲适的临安春雨杏花景致，实际上抒写了诗人对京华生活的厌倦。 表面上看来写极了闲适恬静的境界，然而其背后隐藏着诗人无限的感伤与惆怅，那种报国无门、蹉跎岁月的落寞情怀，含蓄而有深蕴，个中滋味需要细细品味。 二、诗 人 情 感 本诗抒发了作者哪些情感？ ①表达诗人客居京华的郁闷和惆怅。 首联“世味”“薄”表现了诗人对世态炎凉的无奈和感叹；颔联表面上写尽江南春景的明媚，但意在表达自己的郁闷与惆怅；颈联表面上写闲适，实际上正值国家多事之秋，诗人却作书品茶消磨时光，无法放下自己建功报国的大志，内心抑郁而且惆怅。 ②表达诗人对世态炎凉的感叹和对官场生活的厌倦。 尾联写不愿在京城闲居无聊，不想沾染京都官场的恶浊，渴望归家的自我安慰。 ③壮志难酬的悲愤、报国无门的痛苦。 情 景 默 写 1.《临安春雨初霁》中“       ，        ”两句采用一个独具匠心的比喻，感叹世态人情浇薄，同时诗人自问为什么过客居寂寞无聊的生活。 2.陆游《临安春雨初霁》的诗眼是“          ，         ”，历来评此诗的人都认为这两句细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图。 3.《临安春雨初霁》中“         ，       ”两句，表面上看是写诗人写书品茗极闲适恬静的生活，实际暗含诗人有志难为的无限的感慨和牢骚。 4.《临安春雨初霁》中用来描写诗人因闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕以自嘲的句子是“      ，    ”。 世味年来薄似纱 谁令骑马客京华 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家 5.《临安春雨初霁》中“____________ ，____________ ”两句，写出了诗人客居京华、不能建功立业的焦虑郁闷的生活状态。 6.《临安春雨初霁》中“____________ ，____________ ”两句，运用双关手法，指出世俗风恶，诗人要早日回乡，保持自己的高洁品格。 7.《临安春雨初霁》中，含蓄地指责朝廷不图恢复、得过且过，流露出诗人无奈心理的诗句是：____________ ，____________ 。 8.“雨水”是二十四节气之一。我们在校园里听雨赏花时，或许会联想到陆游《临安春雨初霁》中“____________ ，____________ ”的诗句。 9.茶百戏是仅用茶和水作为原料，就能在茶汤表面幻变出文字和图案的传统技艺，又称分茶、水丹青。许多文人都留下了与此有关的诗文，如陆游在《临安春雨初霁》中提到“____________ ”。 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家 世味年来薄似纱 谁令骑马客京华 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 晴窗细乳戏分茶 一、比 较 鉴 赏 书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 本诗与《书愤》作于同一年，抒发的感情也大致相同，但两首诗还有许多不同之处，试加以分析。 比较《书愤》与《临安春雨初霁》的异同。 ①主旨相近。皆抒发了抗金大业难酬的悲愤之情。 ②手法相同。皆虚实结合，尾联皆用典明志。 同 异 ①风格不同。《书》大气磅礴，慷慨悲壮； 《临》恬淡静雅，惆怅深沉； ②情感不同。《书》还兼有追怀往事，希冀报国的多重情感； 《临》表达对京华生活的厌倦和不得志的无奈； ③意境不同。《书》的意象选取呈现出沉郁雄浑顿挫的意境； 《临》的意象选取呈现出明艳恬静闲适的意境。 律诗的章法讲究起、承、转、合。 首联——起，即起事。或自然描述，或交代事情的起因、时间、地点等，引出下文。 颔联——承，是起句的延伸。承接开头，或写景，或抒情，语气和缓，与上句自然衔接。 颈联——转，是诗意的转折变换。往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。 尾联——合，是合笔，是结句。是前面诗意的最后合成。合句是诗人思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨、收束全诗的作用。 学法指导 学法指导 位置名称 结构名称 作用 首联 起 （1）点题明旨，统领全文，奠定基调； （2）托物起兴，烘托铺垫，渲染映衬； 颔联 承 或写景，或抒情 （1）承上启下；（2）铺垫下文。 颈联 转 “转”句十分关键，往往由物及人，由景及理，由事及理，由浅入深，从正到反，思路的转换体现内容的跳宕转折，但意脉相承。 尾联 合 （1）呼应开篇或诗题，圆合首尾； （2）对比前文或总结全诗，卒章显志； （3）以景结情，含蓄蕴藉，余味无穷。 位置 诗句 内容、情感 手法 首 起 薄似纱、客京华 谁令 起因、地点 无奈之情 比喻 直抒胸臆 颔 承 听春雨、卖杏花 一夜 明媚春光 落寞情怀 听觉、对比（对照） 乐景衬哀情 颈 转 闲作草、戏分茶 表面闲适 实则无聊、可悲 细节描写 尾 合 素衣化缁 悲愤、不屑 借用典故 小楼一夜听 春雨，深巷明朝卖杏花。 拓展提升 链接高考 学以致用 洞悉考情 年份 卷别 篇名 朝代 作者 体裁 题材 2021 新高考卷Ⅰ 寄江州白司马 唐 杨巨源 七律 寄赠诗 2020 新高考卷Ⅰ 赠别郑炼赴襄阳 唐 杜甫 五律 送别诗 2019 全国卷Ⅰ 题许道宁画 宋 陈与义 五律 题画诗 2018 全国卷Ⅰ 野歌 唐 李贺 七律 即事诗 真题链接·限时训练提高篇 九日登望仙台①呈刘明府 崔曙 汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。 三晋云山皆北向，二陵②风雨自东来。 关门令尹③谁能识，河上仙翁④去不回。 且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。 【注】①望仙台：河上公曾授汉文帝以《老子》而去，后文帝于西山筑台以望之，曰望仙台。②二陵：峭山分南北两山，相传周文王曾在此避雨。③关门令尹：关，即函谷关。令尹，即尹喜，曾任函谷关的关门令。④河上仙翁：即河上公。 （2023届九校联盟第二次联考）阅读下面这首唐诗，完成第10题。 10. 沈德潜在《唐诗别裁》中评价此诗“一气转合，就题有法”，请结合这首诗，谈谈你对这句话的理解。(6分） 起——点前半题 承——续写登台所见 转——转而写人 合——点后半题 10. 沈德潜在《唐诗别裁》中评价此诗“一气转合，就题有法”，请结合这首诗，谈谈你对这句话的理解。(6分） 参考答案： ①首联言登台之事,交待筑台之人和登临时间,“高台”即题中“望仙台”,“此日”即“九日”。 ②颔联承上写登台所见,既写台前之景,又表达怀古之思。 ③颈联转而写人,呼应诗题中的“望仙台”,由神仙踪迹难觅引发感慨,为下联表达心愿做铺垫。 ④尾联紧扣题中“九日”和“呈刘明府”,以陶彭泽比刘明府,表达重阳邀友畅饮菊花酒之意,抒发对隐逸生活的喜爱之情。整首诗紧扣标题,转承自然,一气呵成。 真题链接·限时训练提高篇 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.52(fixed_gap:False) Lavf58.20.100 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $