精品解析：辽宁省铁岭市 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

辽宁省铁岭市2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （本检测单共19小题满分70分 道德与法治考试时长60分钟） 考生注意：所有检测题必须在答题卡指定区域内作答，在本检测单上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 开学初，班主任对同学们的入学感受进行调查，并借助AI技术生成了词云，字号越大，表示该词出现频率越高，其中字号较大的词有：快乐、期待、新奇、兴奋、开心、憧憬。这反映出同学们（ ） A. 对学校新生活忐忑不安 B. 越来越勤奋，肯于吃苦 C. 对学校新生活满怀向往 D. 越来越踏实，勤于思考 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中新生活。 A：词云中高频词均为积极情绪词汇（如快乐、期待），而“忐忑不安”属于消极情绪，与词云反映的情绪倾向相反，故A说法错误； B：“勤奋”“吃苦”强调行为品质，但词云仅体现入学时的情绪状态（如新奇、兴奋），未涉及学习态度，故B不符合题意； C：词云中高频词“快乐、期待、新奇、兴奋”等均体现对新生活的积极期待和向往，与“满怀向往”直接对应，故C符合题意； D：“踏实”“勤于思考”侧重行为表现，词云仅反映情绪感受，未体现具体行为，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 阳光学校定期组织各种劳动教育，如：安排学生清扫校园、打理绿植，树立环保意识；在农场学习播种采摘，体会劳动的价值；在家打卡洗碗、整理衣柜，为父母分担家务。这样的安排有利于学生（ ） ①在生活实践中逐渐成长 ②能确立更高的发展目标 ③消除成长中遇到的烦恼 ④提高实践能力获得启迪 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的意义及实践育人的知识。 ①：题干中劳动教育活动如清扫校园、打理绿植、农场学习、家务打卡等，均强调学生在实践中学习和成长，故①说法符合题意； ②：题干提到“体会劳动的价值”，但未直接涉及确立更高发展目标的内容，劳动教育可能间接影响目标设定，但并非题干直接体现，故②说法不符合题意； ③：题干未提及消除成长烦恼的内容，劳动教育虽可能缓解压力，但无法保证消除烦恼，故③说法错误； ④：题干中“树立环保意识”“体会劳动的价值”“分担家务”等均体现通过实践提高能力并获得启迪，故④说法符合题意； 故本题选B。 3. 运动会上，小治参加1000米长跑。他拼尽全力跑完了全程，虽然没有拿到名次，但他笑着说：“我坚持到了最后，已经很厉害了！”小治的心态体现欣赏自己需要（ ） ①正视自己的缺点 ②有认真做事的态度 ③听取他人的意见 ④有坚持不懈的精神 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对欣赏自己的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，小治“拼尽全力跑完全程”体现了他认真对待比赛的态度；同时，小治“坚持到了最后”并为此自豪直接体现了坚持不懈的精神，故②④说法正确； ①：题干中小治虽未取得名次，但并未提及他关注或改正自身缺点，而是强调坚持完成比赛的积极心态，故①说法不符合题意； ③：题干未涉及他人意见或评价，仅描述小治自我肯定的心态，故③说法不符合题意； 故本题选C。 4. 下列行为表现与评价分析对应正确的是（ ） 序号 行为表现 评价分析 A 学会制定详细的学习计划表，并严格执行 掌握科学的学习方法 B 为准备考试，连续一周熬夜复习 认真刻苦的学习态度 C 拒绝参加班级组织的任何劳动 努力承担集体的责任 D 因一次考试失利，认为自己一无是处 能够正确的认识自我 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查科学学习方法。 A：制定学习计划并严格执行属于科学的时间管理方法，符合“掌握科学学习方法”的评价，故A符合题意； B：熬夜复习虽体现一定努力，但违背健康学习规律，评价应为“不注重学习效率”，故B错误； C：拒绝班级劳动是逃避集体责任的表现，评价应为“缺乏集体责任感”，故C错误； D：因一次失利否定自我属于片面自我认知，评价应为“未能正确认识自我”，故D错误； 故本题选A。 5. 央视春晚歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆⋯⋯”这句歌词让我们感受到（ ） A. 亲情表现各异，爱意终会消减 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 家庭结构各异，幸福均可追寻 D. 家风需传承，润心促成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：歌词强调亲情的深厚与团聚的期盼，并未体现“爱意消减”，故A说法错误； B：歌词通过“母亲的眺望”“游子的情切”“团圆”等意象，凸显家庭中亲情的核心地位，故B符合题意； C：歌词聚焦亲情团聚，未涉及不同家庭结构对幸福的影响，故C不符合题意； D：歌词未提及家风传承的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，他觉得很没面子，心里一直放不下这个事。小文应该（ ） ①适时和老师进行沟通 ②正确对待老师的表扬 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：被老师误解时，选择合适时机与老师沟通说明情况是恰当的做法，故①符合题意； ②：题目情境是老师批评而非表扬，与题干无关，故②不符合题意； ③：调整心态有助于理性看待批评，放下心理包袱，故③符合题意； ④：当场辩护易引发冲突，不符合师生交往礼仪，故④说法错误； 故本题选C。 7. 下列诗句反映的共同主题是（ ） 海内存知己， 天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 A. 规划生活 B. 友谊珍贵 C. 孝敬父母 D. 尊师重教 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：诗句内容均未涉及个人生活安排或未来计划，故A错误； B：“海内存知己，天涯若比邻”强调友情超越距离；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达离别时对友情的珍视；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以比喻突出友谊之深厚。三句诗均围绕朋友情谊展开，共同反映“友谊珍贵”，故B符合题意； C：诗句中未出现父母相关意象或情感表达，“孝敬父母”与内容无关，故C错误； D：诗句未提及师生关系或教育场景，“尊师重教”与主题无关，故D错误。 故本题选B。 8. 建设美好集体离不开大家的共同努力。下列做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小明为本班参加学校篮球比赛建言献策 ②同学们在日常生活中互帮互助团结友爱 ③大家轮流帮助腿部受伤的小轩同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体建设相关知识。 ①：小明为本班参加学校篮球比赛建言献策，体现了积极参与集体事务，有助于增强集体凝聚力，故①符合题意； ②：同学们在日常生活中互帮互助团结友爱，体现了集体成员间的关爱与协作，是建设美好集体的基础，故②符合题意； ③：大家轮流帮助腿部受伤的小轩同学打饭，展现了集体对成员的关怀和支持，符合集体互助精神，故③符合题意； ④：小韩同学拒绝参加班级组织的社会实践，属于不参与集体活动，不利于集体团结和发展，故④不符合题意。 故本题选A。 9. 中秋节回乡时，初中生小威偶然见到了家谱，了解到家族血脉已绵延二十三代，自己正是这一代传人。这说明（ ） A. 生命是有限的 B. 生命不可逆转 C. 生命是独特的 D. 生命代代接续 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：生命是有限的，指个体生命有始有终，但题干强调家族血脉的延续，未涉及个体寿命，故A不符合题意； B：生命不可逆转，指生命无法重来或倒退，题干未体现此特点，故B不符合题意； C：生命是独特的，指个体生命的差异性，而题干突出家族代代相传的共性，故C不符合题意； D：生命代代接续，指家族血脉通过繁衍世代传承，与题干中“绵延二十三代”的描述完全契合，故D符合题意。 故本题选D。 10. 《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年强则国强。”这句话蕴含的道理是（ ） A. 少年梦想应当紧扣时代脉搏 B. 国家的命运由少年志向来决定 C. 少年只需树立国家梦想就可以 D. 少年有梦想就能实现国家富强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、少年梦与中国梦的关系。 A：强调青少年梦想应与时代发展相结合，符合“少年志则国志”的寓意，故A符合题意； B：将国家命运完全归结于少年志向，忽略了其他社会因素，说法绝对化，故B错误； C：“只需”一词片面强调国家梦想，忽略了个人全面发展需求，故C错误； D：“就能实现”过度简化梦想与现实的关系，忽略实践的重要性，故D错误； 故本题选A。 11. 2025年全国交通安全月的主题为“文明交通礼行天下”。最符合这一主题的行为是（ ） A. 为节省时间，骑车在机动车道内快速穿行 B. 与同学并排骑行，在机动车道内大秀车技 C. 骑车前从不检查刹车等车况，就直接上路 D. 骑车不戴耳机听歌，集中注意力文明骑行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高安全意识。 A：在机动车道内骑车穿行违反交通规则，属于危险行为，不符合“文明交通”主题，故A错误； B：并排骑行、秀车技不仅妨碍交通，还易引发事故，与“礼行天下”的要求相悖，故B错误； C：不检查车况直接上路存在安全隐患，违背安全文明出行原则，故C错误； D：不戴耳机、集中注意力骑行体现了遵守交规、文明出行的要求，故D符合题意； 故本题选D 12. 冬季是甲流高发期，预防甲流可以接种疫苗，保持良好生活习惯，注意个人卫生，合理饮食等。这启示我们（ ） A. 要爱惜自己的身体，维护健康 B. 关注正规媒体，学养生之道 C. 关注天气变化，改变生活方式 D. 生命来之不易，要敬畏生命 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 A：题干中预防甲流的措施（接种疫苗、保持良好生活习惯等）均指向对自身健康的主动维护，故A符合题意； B：题干未提及媒体或养生知识的学习，故B不符合题意； C：题干强调疾病预防而非天气变化，故C不符合题意； D：“敬畏生命”虽正确，但题干更侧重具体健康维护行为而非生命价值本身，故D不符合题意。 故本题选A。 13. 初中生小浩假期在社交平台认识了新网友，虽然视频过，但从未在现实中见过面，两人聊天很投缘，对方想约他周末见面。小浩的正确做法是（ ） A. 聊天非常投缘，决定瞒着父母去赴约 B. 见面有风险，委婉拒绝并告知父母 C. 趁着父母不在家，约网友在家里见面 D. 怕失去网友，独自赴约且携带钱款 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护知识。 A：瞒着父母单独赴约存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：拒绝见面并告知父母符合未成年人网络安全规范，体现警惕性和监护人知情原则，故B符合题意； C：在家约见陌生人可能危及人身财产安全，违反安全常识，故C说法错误； D：独自赴约且携带钱款极易陷入危险情境，故D说法错误； 故本题选B。 14. 下列古语体现顺境和逆境在一定条件下可以相互转化的有（ ） ①“失之东隅，收之桑榆” ②“祸兮福所倚，福兮祸所伏” ③“塞翁失马，焉知非福” ④“好风凭借力，助我上青云” A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查顺境和逆境的关系。 ①：“失之东隅，收之桑榆”指在某一方面的损失可能在另一方面得到补偿，体现逆境与顺境的转化，故①符合题意； ②：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”直接说明祸福相互依存、转化的关系，故②符合题意； ③：“塞翁失马，焉知非福”强调坏事可能转化为好事，体现逆境与顺境的转化，故③符合题意； ④：“好风凭借力，助我上青云”仅强调利用顺境，未体现逆境与顺境的转化，故④不符合题意； 故本题选B。 15. “人民理发师”晓华网络爆火：她潜心钻研剪发技巧，以真诚的态度服务每位顾客，没有高学历的她，凭一门手艺赢得了大众的认可。她的经历说明（ ） A. 学历是成功的唯一标准，没有高学历就难以立足 B. 劳动无高低贵贱之分，但是体力劳动的价值更大 C. 手艺行业没有发展前景，不如升学读书更有出路 D. 劳动本身没有贵贱，人生价值是通过劳动创造的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 A：题干强调晓华没有高学历但通过手艺获得成功，说明学历并非唯一标准，故A说法错误； B：“体力劳动价值更大”片面强调体力劳动，题干未比较劳动类型高低，故B说法错误； C：晓华的成功证明手艺行业同样有发展前景，故C说法错误； D：题干中晓华通过劳动创造价值获得认可，体现了劳动本身没有贵贱，人生价值是通过劳动创造的，故D说法正确； 故本题选D。 第二部分 选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 小林格外喜爱二十四节气这一非物质文化遗产，常以节气串联生活感悟。下面节选他的四篇日记，感受二十四节气与日常的美好交融： 9月23日 星期二 今日秋分 天气：晴 秋分到，桂香飘满院，昼夜均分。升入初中后学业压力大，考试失利时我总容易情绪低落，爸妈就会陪我聊天、分析错题。今天，趁秋分丰收的氛围，带我摘秋果、散步谈心。有家人这样陪伴，我重拾信心：秋分有暖香，家是我的定心丸。 （1）“秋分日记”蕴含了家对个人成长的哪种意义？ 10月23日 星期四 今日霜降 天气：阴 霜降日，窗沿凝起薄霜，霜染草木。记得上次布置文化墙，大家想法散乱，没有统一的主题，成品杂乱无章，评比遗憾垫底。吸取教训后，这次大家提前确定“青春逐梦”的主题，同向努力，在今天的评比中斩获一等奖！正如霜降凝霜聚力，在集体中劲往一处使，就能拧成一股绳。 （2）“霜降日记”记录了建设美好集体中的哪一要求？ 11月22日 星期六 今日小雪 天气：雪 小雪节气，细雪纷飞，家中暖灯映雪。这一周英语课我频频出错—新老师侧重知识点梳理、节奏沉稳，和之前用游戏教学的老师风格迥异，我一时不适应、笔记也记不好。和妈妈聊起这事，她开导我：“老师教学方式各有不同，慢慢适应会有收获的。”小雪寒而有暖，我心里暖意融融。 （3）“小雪日记”让小林懂得了建设和谐师生关系的哪种方法？ 12月21日 星期日 今日冬至 天气：晴 冬至昼短夜长，寒风虽冷，但有暖阳。我数学薄弱，好友小泽经常给我讲解错题；恰逢冬至，我邀请他来家里吃饺子。知道他历史知识记不牢，我主动帮他梳理，他也特意整理了我平时的错题，做成错题本带给我，还教给我很多实用的学习方法。这份互帮互助的友谊，如冬至的饺子般暖心。 （4）“冬至日记”体现友谊的哪种真谛？ 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们心灵有所依托。 （2）建设美好集体要确定共同的愿景。 （3）尊重并适应不同风格的老师。 （4）友谊是平等的、双向的。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、接纳风格不同的老师、友谊的真谛、建设美好集体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：升入初中后学业压力大，考试失利时我总容易情绪低落，爸妈就会陪我聊天、分析错题。今天，趁秋分丰收的氛围，带我摘秋果、散步谈心。有家人这样陪伴，我重拾信心：秋分有暖香，家是我的定心丸→家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们心灵有所依托。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家提前确定“青春逐梦”的主题，同向努力，在今天的评比中斩获一等奖→建设美好集体要确定共同的愿景。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师教学方式各有不同，慢慢适应会有收获的→尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我数学薄弱，好友小泽经常给我讲解错题，他历史知识记不牢，我主动帮他梳理→友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校开展“生命成长季”系列主题活动，活动目的是为了让同学们敬畏生命、守护生命、绽放生命光彩。以下是活动中的四个片段。 【植物观察日记】 同学们连续一周观察教学楼墙根的爬山虎，见它用卷须吸盘攀附墙面，被风吹歪后会调整方向向阳生长，干旱时靠卷须储水存活。同学们在集体日记中写道：爬山虎向阳耐旱、坚韧生长，每株植物都在奋力绽放生机。植物生命同样珍贵，我们要爱护身边的一草一木，守护生命之美。 （1）同学们的集体日记感悟属于敬畏生命的哪种做法？ 【地震应急演练】 学校组织同学们开展地震应急演练。尖锐的警报声突然划破校园，同学们迅速双手抱头、弯腰弓背，蹲躲到课桌下；待模拟震动稍缓，在老师指引下，大家护住头部弯腰快速疏散，全程无推挤喧哗。很快，同学们抵达操场指定空旷区域，班主任快速逐行清点人数，喊到名字的同学立刻大声回应。 （2）除了地震应急演练这种方法外，你还知道哪些提高防护能力的方法？ 地震应急演练结束后，班主任结合生活实际，列举了常见的安全场景，并引导同学们学习自护方法。 场景一：放学路上突遇雷雨天气，狂风裹挟着雨点袭来，你正走在空旷的广场上，周围还有几棵高大的杨树。 场景二：假期你独自在家写作业时，闻到一股刺鼻的燃气味，检查后发现厨房燃气管道接口处有轻微泄漏。 （3）选择任意一个场景，并写出对应的自护方法。 【生活手账分享】 学校鼓励学生在日常生活中学会爱护身体，七年一班的张阳翻开“生活手账”分享他的日常：我每天6点晨跑15分钟，早餐吃热粥和鸡蛋，午餐荤素搭配不挑食，不把炸鸡等油炸食品当正餐；21：30准时睡觉，坚持规律作息。 （4）张阳的规律作息是爱护身体的哪种做法？ 【实践丰盈生命】 同学们通过参与实践活动丰富自我。有的同学加入学校科普读书社，每周阅读科普类书籍，不断拓展知识面；有的同学主持班级“生命故事”分享会，不仅锻炼了语言表达能力，还在交流中收获了快乐；等等。 （5）以上同学参与的实践活动属于滋养心灵的哪一种方法？ 【答案】（1）敬畏生命，就要关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 （2）消防安全演练。 （3）场景一：不在大树下避雨，应立即寻找低洼处蹲下，双脚并拢，双手抱膝，降低身体高度； 场景二：关闭阀门、开窗通风、不开启电器、不拨打电话、撤离现场并报修。 （4）养成健康的生活方式。 （5）滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用敬畏生命和的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：爬山虎向阳耐旱、坚韧生长，每株植物都在奋力绽放生机。植物生命同样珍贵，我们要爱护身边的一草一木，守护生命之美→敬畏生命，就要关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查提高防护能力的方法，属于开放型试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：放学路上突遇雷雨天气，狂风裹挟着雨点袭来，你正走在空旷的广场上，周围还有几棵高大的杨树→不在大树下避雨，应立即寻找低洼处蹲下，双脚并拢，双手抱膝，降低身体高度。 关键词②：假期你独自在家写作业时，闻到一股刺鼻的燃气味，检查后发现厨房燃气管道接口处有轻微泄漏→关闭阀门、开窗通风、不开启电器、不拨打电话、撤离现场并报修。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用爱护身体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我每天6点晨跑15分钟，早餐吃热粥和鸡蛋，午餐荤素搭配不挑食，21：30准时睡觉，坚持规律作息→养成健康的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用滋养心灵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有的同学加入学校科普读书社，每周阅读科普类书籍，不断拓展知识面→滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 青春逢盛世，奋斗正当时。我们当以志向立心、以意志砺行、以责任担当、以奉献创精彩，在逐梦路上绽放青春的绚丽光彩。 【锚定人生航向】 黄旭华少年时目睹战乱，心中秉持“造强国之器，护家国安宁”的信念。面对国外技术封锁、科研条件简陋的困境，他许下“此生属于核潜艇”的誓言，默默坚守三十年，在深海科研一线攻克一个又一个难关，终于研制出中国首艘核潜艇，用一生的赤诚与奉献，兑现了少年时的报国初心。 （1）黄旭华事迹是树立正确人生目标的哪一要求？ 【磨砺人生意志】 江梦南半岁失聪，虽身处寂静的世界，却从未熄灭对生活的热爱。在父母的陪伴下，她对着镜子逐字练唇语，从未放弃，经过上万遍的练习，她终于学会了读唇语和发声；求学路上，她坐在教室第一排紧盯老师口型，付出数倍于常人的努力，从普通高中一路逆袭成为清华博士，用“不做弱者”的倔强，书写了最动人的励志篇章。 （2）江梦南成长经历体现出哪些积极的人生态度？ 【践行人生责任】 大学生王华响应“美丽中国·青春行动”号召，周末主动担任学校周边小区环保志愿队队长。他带领队员制作垃圾分类手册、清理社区杂物，发起“旧物换绿植”活动。面对同学的犹豫，他笑着劝说：“小事坚持做，就能让家园更美好。”在他的带动下，越来越多的同龄人加入其中，用点滴行动诠释青春担当。 （3）王华的事迹对我们实现人生价值有什么启示？ 【创造人生价值】 乡村振兴的田野上，一批青年放弃城市繁华，扎根故土。他们有的引进优质品种，用“直播+采摘”打开销路；有的深挖古村资源，打造特色民宿与农耕体验项目。这些年轻人以实干破解难题，不仅实现了自身成长，更带动村民增收致富，为家乡注入活力，让青春在奉献中闪光。 （4）我们应如何在奉献中成就精彩人生？ 【答案】（1）树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （2）勤奋进取、自强不息、乐观向上。 （3）从身边小事做起，积极承担社会责任，服务社会。 （4）①立足岗位做贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确人生目标、拥有积极的人生态度、实现人生价值、在奉献中成就精彩人生 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用树立正确人生目标的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：心中秉持“造强国之器，护家国安宁”的信念、研制出中国首艘核潜艇，用一生的赤诚与奉献，兑现了少年时的报国初心→可链接树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用拥有积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：虽身处寂静的世界，却从未熄灭对生活的热爱→可链接勤奋进取、乐观向上。 关键词②：对着镜子逐字练唇语，从未放弃，经过上万遍的练习，她终于学会了读唇语和发声、付出数倍于常人的努力，从普通高中一路逆袭成为清华博士，用“不做弱者”的倔强→可链接自强不息。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：主动担任学校周边小区环保志愿队队长、带领队员制作垃圾分类手册、清理社区杂物、小事坚持做，就能让家园更美好→可链接从身边小事做起，积极承担社会责任，服务社会。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一批青年放弃城市繁华，扎根故土、以实干破解难题，不仅实现了自身成长，更带动村民增收致富，为家乡注入活力，让青春在奉献中闪光→可链接在奉献中成就精彩人生的做法。 第三步：整合信息，组织答案 19. 青春新起点，逐梦正当时。某校七年级开展“我的初中成长蓝图”主题分享会，邀你共探成长。 【逐梦篇】 “志不立，天下无可成之事。”同学们围绕“少年志向”各抒己见：有人想把各科成绩都提上去，为将来考上理想的高中打基础；有人想练好篮球，将来代表省队参加全国比赛…… （1）从同学们的发言中你能感受到如何做有梦想的少年吗？ 【省己篇】 “知人者智，自知者明。”听着同学们的梦想分享，小航也把自己“成为靠谱班干部”的梦想写进了成长档案。翻到同学反馈栏时，一行行字迹映入眼帘：你总愿意帮大家解围，谁有困难都主动伸手……可偶尔做事会拖拉，比如小组作业总最后一个提交……小航心里松了口气：原来我在同学们眼中既有优点，也有不足！我不能只看到自己的优点，也要看到自己的不足，这才是真实的我呀！ （2）小航是通过哪种途径认识自己的？ （3）小航的做法属于做更好的自己的哪种方法？ 【践行篇】 “千里之行，始于足下。”梦想的实现离不开脚踏实地的行动，行动的方向离不开成长蓝图的绘制。 （4）请从“某学科学习”或“某兴趣培养”中任选其一，写一份简短的周计划书，让成长有迹可循。 要求：①我的目标：目标具体、清晰、明确，符合初中阶段能力水平；②具体行动：做法明确，可操作性强，不少于20字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 初中成长周计划书——____（填写具体学科/兴趣名称） 我的目标：____ 具体行动：____ 【答案】（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）通过他人的评价来认识自己。 （3）不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 （4）初中成长周计划书：数学学习 我的目标：本周数学作业准确率提高到90%，掌握二元一次方程的解法。 具体行动：每天做10道二元一次方程的练习题，整理错题，分析原因。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、认识自己、做更好的自己 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有人想把各科成绩都提上去，为将来考上理想的高中打基础→做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：有人想练好篮球，将来代表省队参加全国比赛→做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：翻到同学反馈栏时，一行行字迹映入眼帘：你总愿意帮大家解围，谁有困难都主动伸手……可偶尔做事会拖拉，比如小组作业总最后一个提交→通过他人的评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：原来我在同学们眼中既有优点，也有不足！我不能只看到自己的优点，也要看到自己的不足，这才是真实的我呀→不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查从“某学科学习”或“某兴趣培养”中任选其一，写一份简短的周计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （本检测单共19小题满分70分 道德与法治考试时长60分钟） 考生注意：所有检测题必须在答题卡指定区域内作答，在本检测单上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 开学初，班主任对同学们的入学感受进行调查，并借助AI技术生成了词云，字号越大，表示该词出现频率越高，其中字号较大的词有：快乐、期待、新奇、兴奋、开心、憧憬。这反映出同学们（ ） A. 对学校新生活忐忑不安 B. 越来越勤奋，肯于吃苦 C. 对学校新生活满怀向往 D. 越来越踏实，勤于思考 2. 阳光学校定期组织各种劳动教育，如：安排学生清扫校园、打理绿植，树立环保意识；在农场学习播种采摘，体会劳动的价值；在家打卡洗碗、整理衣柜，为父母分担家务。这样的安排有利于学生（ ） ①在生活实践中逐渐成长 ②能确立更高的发展目标 ③消除成长中遇到的烦恼 ④提高实践能力获得启迪 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3. 运动会上，小治参加1000米长跑。他拼尽全力跑完了全程，虽然没有拿到名次，但他笑着说：“我坚持到了最后，已经很厉害了！”小治的心态体现欣赏自己需要（ ） ①正视自己的缺点 ②有认真做事的态度 ③听取他人的意见 ④有坚持不懈的精神 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 下列行为表现与评价分析对应正确的是（ ） 序号 行为表现 评价分析 A 学会制定详细的学习计划表，并严格执行 掌握科学的学习方法 B 为准备考试，连续一周熬夜复习 认真刻苦的学习态度 C 拒绝参加班级组织的任何劳动 努力承担集体的责任 D 因一次考试失利，认为自己一无是处 能够正确认识自我 A. A B. B C. C D. D 5. 央视春晚歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆⋯⋯”这句歌词让我们感受到（ ） A. 亲情表现各异，爱意终会消减 B. 家里有亲人，家中有亲情 C. 家庭结构各异，幸福均可追寻 D. 家风需传承，润心促成长 6. 小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，他觉得很没面子，心里一直放不下这个事。小文应该（ ） ①适时和老师进行沟通 ②正确对待老师的表扬 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 下列诗句反映的共同主题是（ ） 海内存知己， 天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 A. 规划生活 B. 友谊珍贵 C. 孝敬父母 D. 尊师重教 8. 建设美好集体离不开大家的共同努力。下列做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小明为本班参加学校篮球比赛建言献策 ②同学们在日常生活中互帮互助团结友爱 ③大家轮流帮助腿部受伤的小轩同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 中秋节回乡时，初中生小威偶然见到了家谱，了解到家族血脉已绵延二十三代，自己正是这一代传人。这说明（ ） A. 生命是有限的 B. 生命不可逆转 C. 生命是独特的 D. 生命代代接续 10. 《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年强则国强。”这句话蕴含的道理是（ ） A. 少年的梦想应当紧扣时代脉搏 B. 国家的命运由少年志向来决定 C. 少年只需树立国家梦想就可以 D. 少年有梦想就能实现国家富强 11. 2025年全国交通安全月的主题为“文明交通礼行天下”。最符合这一主题的行为是（ ） A. 为节省时间，骑车在机动车道内快速穿行 B. 与同学并排骑行，在机动车道内大秀车技 C. 骑车前从不检查刹车等车况，就直接上路 D. 骑车不戴耳机听歌，集中注意力文明骑行 12. 冬季是甲流高发期，预防甲流可以接种疫苗，保持良好生活习惯，注意个人卫生，合理饮食等。这启示我们（ ） A. 要爱惜自己的身体，维护健康 B. 关注正规媒体，学养生之道 C 关注天气变化，改变生活方式 D. 生命来之不易，要敬畏生命 13. 初中生小浩假期在社交平台认识了新网友，虽然视频过，但从未在现实中见过面，两人聊天很投缘，对方想约他周末见面。小浩的正确做法是（ ） A. 聊天非常投缘，决定瞒着父母去赴约 B. 见面有风险，委婉拒绝并告知父母 C. 趁着父母不在家，约网友在家里见面 D. 怕失去网友，独自赴约且携带钱款 14. 下列古语体现顺境和逆境在一定条件下可以相互转化的有（ ） ①“失之东隅，收之桑榆” ②“祸兮福所倚，福兮祸所伏” ③“塞翁失马，焉知非福” ④“好风凭借力，助我上青云” A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 15. “人民理发师”晓华网络爆火：她潜心钻研剪发技巧，以真诚的态度服务每位顾客，没有高学历的她，凭一门手艺赢得了大众的认可。她的经历说明（ ） A. 学历是成功的唯一标准，没有高学历就难以立足 B. 劳动无高低贵贱之分，但是体力劳动的价值更大 C. 手艺行业没有发展前景，不如升学读书更有出路 D. 劳动本身没有贵贱，人生价值是通过劳动创造的 第二部分 选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 小林格外喜爱二十四节气这一非物质文化遗产，常以节气串联生活感悟。下面节选他的四篇日记，感受二十四节气与日常的美好交融： 9月23日 星期二 今日秋分 天气：晴 秋分到，桂香飘满院，昼夜均分。升入初中后学业压力大，考试失利时我总容易情绪低落，爸妈就会陪我聊天、分析错题。今天，趁秋分丰收的氛围，带我摘秋果、散步谈心。有家人这样陪伴，我重拾信心：秋分有暖香，家是我的定心丸。 （1）“秋分日记”蕴含了家对个人成长的哪种意义？ 10月23日 星期四 今日霜降 天气：阴 霜降日，窗沿凝起薄霜，霜染草木。记得上次布置文化墙，大家想法散乱，没有统一的主题，成品杂乱无章，评比遗憾垫底。吸取教训后，这次大家提前确定“青春逐梦”的主题，同向努力，在今天的评比中斩获一等奖！正如霜降凝霜聚力，在集体中劲往一处使，就能拧成一股绳。 （2）“霜降日记”记录了建设美好集体中哪一要求？ 11月22日 星期六 今日小雪 天气：雪 小雪节气，细雪纷飞，家中暖灯映雪。这一周英语课我频频出错—新老师侧重知识点梳理、节奏沉稳，和之前用游戏教学的老师风格迥异，我一时不适应、笔记也记不好。和妈妈聊起这事，她开导我：“老师教学方式各有不同，慢慢适应会有收获的。”小雪寒而有暖，我心里暖意融融。 （3）“小雪日记”让小林懂得了建设和谐师生关系的哪种方法？ 12月21日 星期日 今日冬至 天气：晴 冬至昼短夜长，寒风虽冷，但有暖阳。我数学薄弱，好友小泽经常给我讲解错题；恰逢冬至，我邀请他来家里吃饺子。知道他历史知识记不牢，我主动帮他梳理，他也特意整理了我平时的错题，做成错题本带给我，还教给我很多实用的学习方法。这份互帮互助的友谊，如冬至的饺子般暖心。 （4）“冬至日记”体现友谊的哪种真谛？ 17. 某校开展“生命成长季”系列主题活动，活动目的是为了让同学们敬畏生命、守护生命、绽放生命光彩。以下是活动中的四个片段。 【植物观察日记】 同学们连续一周观察教学楼墙根的爬山虎，见它用卷须吸盘攀附墙面，被风吹歪后会调整方向向阳生长，干旱时靠卷须储水存活。同学们在集体日记中写道：爬山虎向阳耐旱、坚韧生长，每株植物都在奋力绽放生机。植物生命同样珍贵，我们要爱护身边的一草一木，守护生命之美。 （1）同学们的集体日记感悟属于敬畏生命的哪种做法？ 【地震应急演练】 学校组织同学们开展地震应急演练。尖锐的警报声突然划破校园，同学们迅速双手抱头、弯腰弓背，蹲躲到课桌下；待模拟震动稍缓，在老师指引下，大家护住头部弯腰快速疏散，全程无推挤喧哗。很快，同学们抵达操场指定空旷区域，班主任快速逐行清点人数，喊到名字的同学立刻大声回应。 （2）除了地震应急演练这种方法外，你还知道哪些提高防护能力方法？ 地震应急演练结束后，班主任结合生活实际，列举了常见的安全场景，并引导同学们学习自护方法。 场景一：放学路上突遇雷雨天气，狂风裹挟着雨点袭来，你正走在空旷的广场上，周围还有几棵高大的杨树。 场景二：假期你独自在家写作业时，闻到一股刺鼻的燃气味，检查后发现厨房燃气管道接口处有轻微泄漏。 （3）选择任意一个场景，并写出对应的自护方法。 【生活手账分享】 学校鼓励学生在日常生活中学会爱护身体，七年一班的张阳翻开“生活手账”分享他的日常：我每天6点晨跑15分钟，早餐吃热粥和鸡蛋，午餐荤素搭配不挑食，不把炸鸡等油炸食品当正餐；21：30准时睡觉，坚持规律作息。 （4）张阳的规律作息是爱护身体的哪种做法？ 【实践丰盈生命】 同学们通过参与实践活动丰富自我。有的同学加入学校科普读书社，每周阅读科普类书籍，不断拓展知识面；有的同学主持班级“生命故事”分享会，不仅锻炼了语言表达能力，还在交流中收获了快乐；等等。 （5）以上同学参与的实践活动属于滋养心灵的哪一种方法？ 18. 青春逢盛世，奋斗正当时。我们当以志向立心、以意志砺行、以责任担当、以奉献创精彩，在逐梦路上绽放青春的绚丽光彩。 【锚定人生航向】 黄旭华少年时目睹战乱，心中秉持“造强国之器，护家国安宁”的信念。面对国外技术封锁、科研条件简陋的困境，他许下“此生属于核潜艇”的誓言，默默坚守三十年，在深海科研一线攻克一个又一个难关，终于研制出中国首艘核潜艇，用一生的赤诚与奉献，兑现了少年时的报国初心。 （1）黄旭华的事迹是树立正确人生目标的哪一要求？ 【磨砺人生意志】 江梦南半岁失聪，虽身处寂静的世界，却从未熄灭对生活的热爱。在父母的陪伴下，她对着镜子逐字练唇语，从未放弃，经过上万遍的练习，她终于学会了读唇语和发声；求学路上，她坐在教室第一排紧盯老师口型，付出数倍于常人的努力，从普通高中一路逆袭成为清华博士，用“不做弱者”的倔强，书写了最动人的励志篇章。 （2）江梦南的成长经历体现出哪些积极的人生态度？ 【践行人生责任】 大学生王华响应“美丽中国·青春行动”号召，周末主动担任学校周边小区环保志愿队队长。他带领队员制作垃圾分类手册、清理社区杂物，发起“旧物换绿植”活动。面对同学的犹豫，他笑着劝说：“小事坚持做，就能让家园更美好。”在他的带动下，越来越多的同龄人加入其中，用点滴行动诠释青春担当。 （3）王华的事迹对我们实现人生价值有什么启示？ 【创造人生价值】 乡村振兴的田野上，一批青年放弃城市繁华，扎根故土。他们有的引进优质品种，用“直播+采摘”打开销路；有的深挖古村资源，打造特色民宿与农耕体验项目。这些年轻人以实干破解难题，不仅实现了自身成长，更带动村民增收致富，为家乡注入活力，让青春在奉献中闪光。 （4）我们应如何在奉献中成就精彩人生？ 19. 青春新起点，逐梦正当时。某校七年级开展“我的初中成长蓝图”主题分享会，邀你共探成长。 【逐梦篇】 “志不立，天下无可成之事。”同学们围绕“少年志向”各抒己见：有人想把各科成绩都提上去，为将来考上理想的高中打基础；有人想练好篮球，将来代表省队参加全国比赛…… （1）从同学们的发言中你能感受到如何做有梦想的少年吗？ 【省己篇】 “知人者智，自知者明。”听着同学们的梦想分享，小航也把自己“成为靠谱班干部”的梦想写进了成长档案。翻到同学反馈栏时，一行行字迹映入眼帘：你总愿意帮大家解围，谁有困难都主动伸手……可偶尔做事会拖拉，比如小组作业总最后一个提交……小航心里松了口气：原来我在同学们眼中既有优点，也有不足！我不能只看到自己的优点，也要看到自己的不足，这才是真实的我呀！ （2）小航是通过哪种途径认识自己的？ （3）小航的做法属于做更好的自己的哪种方法？ 【践行篇】 “千里之行，始于足下。”梦想的实现离不开脚踏实地的行动，行动的方向离不开成长蓝图的绘制。 （4）请从“某学科学习”或“某兴趣培养”中任选其一，写一份简短周计划书，让成长有迹可循。 要求：①我的目标：目标具体、清晰、明确，符合初中阶段能力水平；②具体行动：做法明确，可操作性强，不少于20字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 初中成长周计划书——____（填写具体学科/兴趣名称） 我的目标：____ 具体行动：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $