7.2 共建美好集体 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，涵盖美好集体的愿景含义及作用、建设做法、集体与个人利益关系等核心知识点。课堂导入通过探讨《西游记》师徒四人分工、冲突等表现，搭建从具体情境到抽象概念的学习支架，串联愿景、主人翁意识、规则、合作竞争等脉络。 其亮点在于以《西游记》情境贯穿教学，如分析师徒分工培养责任意识，借“紧箍咒”理解规则与法治观念，通过悟空八戒合作竞争渗透健全人格。采用探究分享、思维导图总结及分层作业，助力学生增强集体责任感，教师可依托丰富案例实现高效教学。

第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第2课时 共建美好集体 道德与法治 七年级 上册 1 1.通过解读《西游记》中的人物，理解共建美好集体的做法和美好集体 的愿景的含义及作用。 2.通过参加集体活动，学会正确处理集体利益和个人利益的关系。 ◎素养目标：增强个人在集体中的责任感，认同集体主义价值观念。 ◎学习重点：共建美好集体的做法。 ◎学习难点：正确处理合作与竞争、集体利益与个人利益的关系。 2 课堂导入 活动设计：请同学们探讨《西游记》中师徒四人面对困难、克服困难时 的不同表现 教师总结：《西游记》是同学们熟悉的文学作品，讲述了唐僧师徒四人 历经九九八十一难，团结一致，最终成功取得真经的故事。今天，就让我们 跟随他们的足迹，共同学习第七课第2课时《共建美好集体》。 3 教师：请同学们认真阅读课本P53~56的内容，思考下列问题，在课本上做 标记并完成“重点问题预习”部分的题目。（时间：5分钟） 1.美好集体的愿景的含义及作用。 2.建设美好集体的做法。 3.如何正确处理集体利益与个人利益的关系？ 4 愿景→主人翁意识→营造集体环境→合作与竞争→集体主义原则 5 1.美好集体的愿景的含义及作用。 【答案】含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认 同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景 引领集体成员团结一致，开拓进取。 6 2.建设美好集体的做法。 【答案】①要确定共同的愿景。②要树立主人翁意识。我们应主动作为， 各负其责，各尽其能。③要营造和谐有序的集体环境。④要树立正确的合 作与竞争观念。⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3.如何正确处理集体利益与个人利益的关系？ 【答案】当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 7 学习任务 子目标8：知道共建美好集体的做法 他们的集体 探究分享1：阅读口头禅 取经路上危险重重，唐僧也因此收了三个徒弟。师徒四人一路上历尽艰 辛，降妖除魔，困难重重。以下是他们的口头禅： 唐僧：贫僧自东土大唐而来，去往西天求取真经。 8 孙悟空：妖怪！哪里逃！ 猪八戒：猴哥，师傅被妖怪抓走了！ 沙和尚：大师兄，师傅被妖怪抓走了！ （1）阅读口头禅，分析唐僧遇到危险，猪八戒和沙和尚都要找孙悟空的原因。 【答案】孙悟空降妖除魔的本领大，是营救师傅的主力。 （2）唐僧、猪八戒和沙和尚的职责分别是什么？ 【答案】唐僧的职责是教导徒弟积德行善，团结带领徒弟求取经书；猪八 戒的职责是协助孙悟空保护、照顾唐僧；沙和尚的职责是管理行李和日常 事务，随时接替别人的工作。 10 （3）四人分工明确，这样做的好处是什么？ 【答案】有利于集体成员树立主人翁意识；有利于集体成员主动作为，各 负其责，各尽其能；等等。 11 建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽 其能。 12 探究分享2：观察生气反应 唐僧：念紧箍咒…… 孙悟空：回花果山。 猪八戒：大家散伙，俺要回高老庄。 沙和尚：哎。（情绪稳定） 13 （1）紧箍咒代表什么？唐僧在什么情况下才会念紧箍咒？ 【答案】紧箍咒代表规则的惩罚。当孙悟空不遵守规则时，唐僧才会念紧箍咒。 （2）一言不合就回家，你是否支持这样的决定？为什么？ 【答案】不支持。对于取经这样的集体事务，集体成员应该积极参与，共 同商定，共同努力克服困难，拒绝冲动行事。 （3）沙和尚是否置身于事外？在其他人生气时，他做了什么？ 【答案】没有。他会在其他人生气时适时劝解。 14 （4）四人的“生气反应”对我们建设美好集体有何启示？ 【答案】建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集 体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在 人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机 智应对欺凌行为。 15 易错点提示 观点：在集体中，我们可以随意表达自己的意见。 点拨：错误。对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过恰当的方式表达自 己的意见，提出改进建议。我们所提出的建议必须有利于集体建设和个人发展。 16 探究分享3：合作与竞争 在日常生活中，孙悟空经常捉弄猪八戒，猪八戒也会在师傅与孙悟空产 生矛盾时适时添油加醋，让师傅念紧箍咒。但当孙悟空被妖怪的法宝克制时， 猪八戒请来托塔李天王、水德星君等神仙共同降服妖怪。 孙悟空和猪八戒之间是如何诠释竞争与合作的？ 【答案】示例：二人在本领上竞争，在遭遇困难时合作御敌。 17 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇 于挑战，又要善于合作、共同进步。 18 探究分享4：成功取经 请同学讲述三个徒弟分别被唐僧正式收为徒弟的情节。 情节简介： 如来要传经，他希望有人来取经，观音菩萨就自告奋勇去找取经人。后来， 观音菩萨前往东土大唐，一路上，她遇到了沙和尚、猪八戒和孙悟空，并一一 点化他们，让他们以后给取经人做徒弟。可以说，唐僧还没取经，观音菩萨就 已经为他收好了三个徒弟。在《西游记》中，唐僧收徒弟的先后顺序是：孙悟 空、猪八戒、沙和尚。唐僧在五行山揭去如来的压帖，救出孙悟空。随后二人 来到高老庄，收服了猪八戒。之后三人在流沙河中又收服了沙和尚。 19 （1）不管是自愿取经，还是受观音菩萨点化，三个徒弟历经诸多磨难终于 护送师傅取得真经。这缘于什么？ 【答案】因为他们拥有共同的梦想——求取真经，修成正果。他们向往美 好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （2）据此，请你总结愿景的重要性。 【答案】愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的 愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 20 我们的集体 学校要举行校园文化艺术节，七年级（1）班准备排练一个集体舞参加 表演，同学们都推荐擅长舞蹈的小红负责这次舞蹈排练。但是小红最近忙于 钢琴考级，实在没有时间组织舞蹈排练。经过深思后，小红还是答应负责舞 蹈排练。 （1）上述情境中的个人利益和集体利益分别是什么？ 【答案】小红最近忙于钢琴考级，这属于个人利益；组织舞蹈排练，这属 于集体利益。 21 （2）当个人利益和集体利益发生冲突时，小红是怎样做的？小红的做法给 你什么启示？ 【答案】①小红答应负责舞蹈排练。②启示：我们要坚持集体主义原则， 发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义。 22 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益 与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重 视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 23 _________________________________________________________________________________________________________ 易错点提示 观点：维护集体利益就要放弃个人利益。 点拨：错误。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益 之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 24 1.面对漫画中的“校规”，我们的正确态度是( ) B A. 理解其合理性，绝对服从学校管理 B. 通过恰当的方式表达自己的意见 C. 张贴大字报，要求学校取消规定 D. 委屈自己，遵守学校的各项规定 25 2.你对漫画的正确理解有( ) C ①关爱自我，无可厚非 ②个人主义，损人害己 ③应该团结协作、共同应对 ④只要勇敢面对就能成功 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 26 27 1.（2024·四川乐山）神舟十八号航天员乘组三人,不仅有相近的年龄和经历, 更有 共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”,他们是使命、责任、荣誉共同体。三人 工作上虽有分工,但分工不分家,团结如一人,所有操作都互为备份。这表明 ( ) D A. 美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 B. 美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C. 美好集体内部不允许有个人利益存在 D. 美好集体有共同的愿景、良好的氛围 28 2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,需要共建共享。但有时集 体共同的规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系 的是( ) C A. 为了标新立异,在学校不穿校服 B. 为了玩游戏,悄悄把手机带进学校 C. 为参加学校临时大扫除,取消朋友聚会 D. 大课间活动太辛苦,以各种理由请假 29 3.小梅英语成绩好，小敏数学成绩好。面对考试压力，他们的正确选择是 ( ) C A. 积极竞争，相互破坏 B. 树立主人翁意识，互不相让 C. 善于合作，共同进步 D. 互不理睬，各自为战 30 4.心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。下列对建设美好 集体的阶段任务排序正确的是( ) ____________________________________________________ ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 D A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 31 5.下列对集体利益与个人利益的关系的描述中，正确的有( ) C ①为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ②为了个人利益，偶尔损 害一下集体利益也未尝不可 ③我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义原则 ④个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 32 6.七年级（1）班的同学们在整理班级日记时看到以下片段： 片段一 今日第5组值日。男生负责桌子板凳的摆放，女生负责讲台及黑 板卫生。今日学校检查结果为优。 片段二 今日我班承包的“种植园地”中的西葫芦开始开花，劳动委员利 用中午休息时间进行人工授粉，以提高西葫芦产量；纪律委员下课后组织班 级同学轮流值班看护。 33 （1）两则日记片段从集体的角度带给你哪些感悟？ 【答案】示例：①建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为， 各负其责，各尽其能。②建设美好集体，要善于合作、共同进步。③建设 美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （2）请你结合以上感悟，分条列点，写出本班级的文明公约。 【答案】略，言之有理即可。 34 $