精品解析：辽宁省锦州市2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷

辽宁省锦州市2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试卷 （本试卷共19小题满分70分） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 跨进中学校园，开启初中生活。面对初中生活的各种可能与挑战，我们要（ ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 知难而进，我行我素 C. 循规蹈矩，安于现状 D. 发展个性，唯我独尊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 A：强调积极适应初中生活，抓住成长机会，符合青少年成长要求，故A符合题意； B：知难而进体现进取精神，但"我行我素"忽视集体规则和他人感受，故B说法错误； C：过度强调保守被动，不利于主动适应新挑战，故C不符合题意； D：发展个性可取，但"唯我独尊"违背平等尊重的交往原则，故D说法错误； 故本题选A。 2. “为者常成，行者常至。”意思是，做下去就总能成功，走下去就总能到达。这启示我们，有了规划更应当（ ） A. 超越自我 B. 持之以恒 C. 学会合作 D. 勤于思考 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：超越自我强调突破自身局限，与“坚持行动”的核心理念不符，故A不符合题意； B：持之以恒强调坚持不懈地行动，与“做下去就总能成功”的寓意完全契合，故B符合题意； C：学会合作强调团队协作，但题干未涉及协作关系，故C不符合题意； D：勤于思考强调思维活动，而题干核心是“行动”而非“思考”，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。下列同学的行为属于学习的是（ ） ①小然利用课余时间阅读科幻小说 ②小冰经常在晚上熬夜打游戏 ③小丽和小伙伴调查垃圾分类情况 ④小佳在周末去敬老院做义工 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，小然阅读科幻小说能拓展知识面，属于学习行为，符合题意；同时，调查垃圾分类是社会实践学习，符合题意；另外，敬老院做义工是品德实践学习，符合题意，故①③④说法正确； ②：熬夜打游戏损害身心健康，不属于有效学习，故②说法错误； 故本题选C。 4. 人生因梦想而绚丽，青春”因梦想而闪耀。梦想的实现，需要我们（ ） A. 认真听讲、死记硬背 B. 努力学习、善于学习 C. 埋头苦读、忽视实践 D. 空谈畅想、坐等实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的正确途径。 A：认真听讲是好的学习态度，但死记硬背属于机械学习方式，不利于培养综合能力，故A说法错误； B：努力学习体现积极态度，善于学习强调方法科学（如理解应用、知行合一），符合梦想实现的实践要求，故B符合题意； C：埋头苦读虽显努力，但忽视实践会脱离实际，无法将知识转化为能力，故C说法错误； D：空谈畅想缺乏行动力，坐等实现属于消极被动，与奋斗精神相悖，故D说法错误； 故本题选B。 5. 爸爸工作很忙，平时总加班。我抱怨他心里只有工作，陪伴我的时间太少。那天开完家长会，他和我聊学习，希望我取得好成绩。我感受到爸爸一直在默默地关心我。这说明，建设美好家庭需要（ ） A. 用心体味亲情之爱 B. 绝对服从父母意愿 C. 相互妥协相互退让 D. 放弃责任远离冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 A：题干中“我”从抱怨爸爸陪伴少到感受到爸爸默默地关心，说明需要用心体会和理解父母的爱，故A符合题意； B：“绝对服从”忽视了子女的独立人格和合理需求，不符合平等沟通的家庭理念，故B说法错误； C：题干未体现家庭成员间的妥协退让，且“相互妥协”并非解决家庭问题的核心方式，故C说法错误； D：“放弃责任”违背家庭责任担当的要求，“远离冲突”也不利于家庭矛盾的解决，故D说法错误； 故本题选A。 6. 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。下列做法有助于建设和谐师生关系的是（ ） ①真诚接受老师的引领和指导 ②只和自己喜欢的老师打招呼 ③正确对待老师的表扬和批评 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的知识。 ①：真诚接受老师的引领和指导，体现对老师的尊重和信任，有利于师生良性互动，故①说法正确； ②：只和喜欢的老师打招呼，带有偏见性，会疏远其他老师，破坏师生关系的平等性，故②说法错误； ③：正确对待老师的表扬和批评，能理性看待老师的评价，促进自我成长和师生理解，故③说法正确； ④：尊重并适应不同风格的老师，体现包容态度，有助于减少摩擦，营造融洽氛围，故④说法正确； 故本题选C。 7. 好朋友之间分享日常生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） 序号 日常点滴 微点评 ① 主动分担家务，体谅父母辛劳 在集体中体验责任感 ② 师生共同讨论，寻找问题答案 营造良好的家庭氛围 ③ 同桌的脚崴了，我扶她上下楼 做到关爱和善待他人 ④ 放学时过马路，走人行横道线 有效保护我们的生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的方法、良好的师生关系、关爱他人、增强安全意识的知识。 ①：家务劳动属于家庭责任范畴，"集体中体验责任感"表述范畴错误，不匹配，故①不符合题意； ②：师生讨论属于教学场景，"家庭氛围"表述范畴错误，不匹配，故②不符合题意； ③：帮助受伤同学直接体现"关爱他人"，匹配正确，故③符合题意； ④：遵守交通规则直接关联"生命保护"，匹配正确，故④符合题意； 故本题选D。 8. 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。这体现（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是单向的给予帮助 D. 友谊是没有原则的交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质相关知识。 A：友谊是一种亲密的关系，但题干强调“志趣相投”“志同道合”体现的是精神层面的契合，而非单纯亲密关系，故A不符合题意； B：友谊是一种心灵相遇，题干中“志趣相投、志同道合”直接体现了精神共鸣和心灵契合，故B符合题意； C：友谊是双向的、平等的互助关系，“单向给予”说法错误，故C说法错误； D：友谊需要原则和底线，“没有原则的交往”说法错误，故D说法错误； 故本题选B。 9. 进入中学后，小德担心主动结交朋友会遭到拒绝，他不敢主动与同学交往。你给小德的交友建议是（ ） A. 要大度包容，忽视朋友的缺点 B. 要不加分辨，为朋友做任何事 C. 要降低标准，和所有人交朋友 D. 要敞开心扉，热情真诚地待人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的要求。 A：大度包容是美德，但忽视缺点可能纵容错误行为，不利于朋友共同进步，故A说法错误； B：交友需明辨是非，为朋友做任何事可能违背原则甚至触犯法律，故B说法错误； C：交友应有基本标准，盲目降低标准可能影响交友质量，故C说法错误； D：敞开心扉、热情真诚是主动建立友谊的正确方式，能帮助克服交往恐惧，故D符合题意； 故本题选D。 10. 2025年9月1日是第19个“全民健康生活方式日”。我们要培养健康生活方式，下列做法正确的是（ ） ①合理饮食 ②适量运动 ③定期体检 ④滥用药物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查健康生活方式的相关知识。 ①：合理饮食是健康生活方式的基础，有利于营养均衡，故①符合题意； ②：适量运动有助于增强体质，预防疾病，故②符合题意； ③：定期体检可及时了解身体状况，预防疾病发生，故③符合题意； ④：滥用药物会危害健康，违背健康生活方式原则，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 课堂上，同学们说出自己关于“安全意识”的想法和做法。 针对两位同学的想法和做法，你的建议是（ ） ①保持强健体魄②树立规则意识 ③增强风险意识④提升人生境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：保持强健体魄与两位同学忽视安全规则和风险的问题无关，故①不符合题意； ②：左边同学未认真阅读实验室安全须知，是缺乏规则意识的表现，建议树立规则意识，故②符合题意； ③：右边同学认为游泳技术好就不会溺水，忽视了河流中的潜在风险，建议增强风险意识，故③符合题意； ④：提升人生境界与安全意识的具体做法无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了正确的人生目标，找准了人生前进的方向。这告诉我们，正确的人生目标（ ） ①会带来稳定而持久的内在激励 ②让我们排除干扰，坚定前行 ③指引我们走上正确的人生道路 ④让我们不遇困难，不走弯路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确人生目标的作用。 ①：正确的人生目标能提供持续的内在动力，故①说法正确； ②：明确的目标有助于专注前行、减少干扰，故②说法正确； ③：正确目标指引人生方向，避免误入歧途，故③说法正确； ④：“不遇困难”说法绝对化，正确目标可减少弯路但无法完全避免困难，故④说法错误； 故本题选A。 13. 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们纷纷说出自己的人生目标。 这告诉我们，树立人生目标应当（ ） A. 围绕近期目标展开 B. 从自身实际出发 C. 遵从老师安排要求 D. 只考虑家庭环境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的正确方法。 A：小旭和小雅的目标均为“长大后”的长远目标，没有体现近期目标展开，故A错误； B：小旭因“给同学讲题有成就感”想成老师，小雅因“喜欢沟通、擅长写文章”想当记者，均体现了从自身兴趣、特长等实际情况出发确立目标，故B符合题意； C：图片中未提及“遵从老师安排要求”，树立人生目标应自主思考，而非单纯遵从他人安排，故C错误； D：“只考虑家庭环境”在材料中无体现，且“只考虑”表述绝对，树立目标需综合多方面因素，故D错误； 故本题选B。 14. 工人，靠劳动创造幸福生活；农民，用汗水浇灌丰收硕果；科学家，以智慧赋能发展华章。这表明（ ） A. 所有人都积极参与社会劳动 B. 人们的职业有高低贵贱之分 C. 人生价值是通过劳动创造的 D. 选择职业需要考虑回报多少 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。 C：题干描述了工人通过劳动创造幸福生活、农民通过汗水浇灌丰收、科学家通过智慧赋能发展，这强调了不同职业的人都在以各自的方式为社会创造价值，体现了人生价值是通过劳动创造的，故C说法正确； A：现实中，并非所有人都积极参与劳动，故A说法错误； B：人们的职业没有高低贵贱之分，故B说法错误； D：题干强调劳动的意义，而非职业选择的回报，故D说法错误； 故本题选C。 15. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。中国航天人从未停止对宇宙的探索，他们自强不息，艰苦奋斗，团结协作，开拓创新，才铸就了我国航天事业的腾飞，让梦想之花在浩瀚太空绚丽绽放。向他们学习，我们应该（ ） ①把成为科学家当作唯一追求 ②只去从事崇高又伟大的事业 ③在奉献社会中创造自身价值 ④在踏实奋进中绽放人生光彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 ①：把成为科学家当作唯一追求，说法过于绝对，人生追求可以多样化，并非只有科学家这一种选择，故①说法错误； ②：只去从事崇高又伟大的事业，忽略了平凡岗位也能创造价值，且"只从事"的表述过于片面，故②说法错误； ③：在奉献社会中创造自身价值，符合航天人团结协作、服务国家的精神，体现了个人价值与社会价值的统一，故③符合题意； ④：在踏实奋进中绽放人生光彩，与航天人自强不息、艰苦奋斗的品质一致，强调通过努力实现人生价值，故④符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 同学们开展以“规划助成长，少年当有梦”为主题的系列活动。 【分享规划书】 我要成为 活力少年 行动计划 ①日常锻炼：每天课间坚持跳绳。 ②力量训练：每天睡前做仰卧起坐。 ③作息管理：每晚保证9小时睡眠。 监督机制 ①自我记录：用“运动打卡本”，每日记录运动项目、时长及感受。②同伴监督：邀请好朋友监督。 （1）这份规划书告诉我们做好初中生活规划，应当怎样做? 【展示自画像】 我是王琪，个子不高微胖，性格开朗、乐于助人、做事认真、情绪稳定，和同学相处很融洽。但有时候，我又觉得自己学习成绩一般，孤陋寡闻，不如别人。我要努力，做更好的自己！ （2）王琪是通过什么途径来认识自己的? （3）王琪应如何做更好的自己? 【看少年担当】 师生诵读名言：“志不立，天下无可成之事。”“志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。” （4）上述名言告诉我们做有梦想的少年，应当怎样做? 【答案】（1）明确目标，制定具体可行的行动计划，建立有效的监督机制。 （2）自我评价。 （3）接纳并欣赏自己的优点和不足；扬长避短，主动改正缺点；不断激发自己的潜能；在与他人的交往中不断成长，为他人、为社会带来福祉。 （4）树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗，坚持不懈追求目标。 【解析】 【分析】考点考查： 做好初中生活规划、认识自己的途径、做更好的自己、做有梦想的少年 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做好初中生活规划的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行动计划、监督机制→明确目标，制定具体可行的行动计划，建立有效的监督机制。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是王琪，个子不高、性格开朗、乐于助人、做事认真、情绪稳定等→自我评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：志不立，天下无可成之事→树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗，坚持不懈追求目标。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 同学们分享自己对美好家庭和美好集体的感悟与经历。 【感悟家的意义】 小蓉在卡片上写下对家的感悟。 我们的生命是父母给予的，我们在家中长大。家中有亲人，家中有亲情，家中有温暖。 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。 （1）卡片内容反映出家庭对个人成长和社会的发展具有怎样的重要意义? 【传承家庭美德】 小浩在课前搜集中华文化中的古语、家训，在课堂上与同学们分享。 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 （2）上述古语、家训分别体现的中华民族传统家庭美德是什么? （3）家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬什么价值观? 【建设美好集体】 学校评选“阳光班级”，说起自己的班级，同学们感慨万千。 （4）选择其中一位同学的观点，并运用“在集体中成长”的相关知识加以说明。（两点即可） 【答案】（1）家庭是个人成长的摇篮，为个人提供温暖和支持；家庭和睦有利于社会和谐、国家繁荣发展。 （2）体现孝亲敬长的美德；体现勤俭节约的美德。 （3）社会主义核心价值观。 （4）选小军：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；在集体中我们能学习他人的优点，完善自我；集体生活有助于培养我们的责任感和人际交往能力。 选小兰：集体的建设需要每个人的智慧和力量；我们要主动参与集体建设，积极承担集体责任；为集体添砖加瓦，能让集体更有凝聚力和战斗力，也能实现个人价值。 【解析】 【分析】考点考查：家的功能、中华传统美德的内容、建设和谐家庭的要求、建设美好集体的要求、集体生活的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用家的功能的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：家中有亲人，家中有亲情，家中有温暖→可链接家庭是个人成长的摇篮，为个人提供温暖和支持； 关键词②：千家万户都好，国家才能好，民族才能好→可链接家庭和睦有利于社会和谐、国家繁荣发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用中华传统美德的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养→可链接孝亲敬长； 关键词②：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭节约； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设和谐家庭的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求、集体生活的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：集体生活对个人成长的重要性→可链接集体生活有助于我们涵养品格，发展个性； 关键词②：为集体添砖加瓦，共建美好集体→可链接建设美好集体的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 人的生命只有一次。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命、提高生命质量。 【生命可贵】 认识生命 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返，已经流逝的时光永远都不会再回来了。人的肉体生命有起点，也有终点，这是我们无法改变的，不要以为还有大把的时光可以挥霍，我们要珍惜时间、珍视生命、热爱生活。 （1）材料体现了生命的哪两个特质? 敬畏生命 当人民的生命遭遇地震、洪水、车祸等天灾人祸的威胁时，党和国家始终坚持以人民为中心，想人民之所想，急人民之所急，不惜代价、竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，托起每个生命的希望。这正是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 （2）党和国家托起每个生命的希望，说明敬畏生命就要坚持怎样的理念? 【守护生命】 某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命体征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。 （3）这场“教科书式”急救说明提高防护能力需要我们怎样做? 【提高生命质量】 保持心理健康 2025年5月，是第2个全国学生心理健康宣传教育月。辽宁省教育厅下发提示函，要求各地各校进一步做好学生心理健康工作，同时，组织开展校园心理健康教育宣传活动，广泛宣传心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。 （4）我们该如何保持心理健康?（两点即可） 【答案】（1）生命是不可逆的、生命是短暂的。 （2）生命至上的理念。 （3）学习基本的急救知识和技能，提高自我保护和救助他人的能力。 （4）保持积极乐观的心态；学会调节情绪，合理宣泄压力；主动与他人沟通交流，寻求他人帮助。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特质、敬畏生命的要求、提高防护能力的要求、滋养心灵的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命的时光一去不复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：人的肉体生命有起点，也有终点→可链接生命是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为党和国家，需要运用敬畏生命的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：始终坚持以人民为中心，想人民之所想，急人民之所急→可链接生命至上的理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高防护能力的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：7名同学挺身而出，有的负责判断生命体征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救→可链接学习基本的急救知识和技能，提高自我保护和救助他人的能力。 第三步：整合信息，组织答案 【小问4详解】 本题考查保持心理健康的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 19. 清华大学博士研究生庞众望入选《感动中国》2024年度人物。从孝心少年到励志青年，他是新时代青少年学习的榜样。 【铭记感动汲取向上力量】 庞众望的父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，而他自己还患有先天性心脏病。命运给了庞众望一副沉重的担子，但他的脸上总是挂着笑容。艰难困苦并没有令他惧怕与退缩，他勤奋学习，最终考上清华大学，并攻读博士。他的人生开局困难重重，但面对困难，他的态度从来都是跌倒、爬起来，再跌倒，再爬起来，不管遇到什么样的困难都要坚定地走下去。 （1）拥有庞众望这样的人生态度会产生怎样的影响? （2）材料中庞众望的人生态度具体体现在哪些方面? （3）庞众望的故事启示我们，应以什么态度对待逆境? 【延续感动把准人生方向】 如今，科研报国成为庞众望清晰而坚定的理想。他说，“大学前的经历让我有了走下去的力量，在清华的时间让我找到了自己前进的方向。”他还说，“我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里才可更好报国。” （4）庞众望科研报国对你树立人生目标有什么启发? 庞众望的故事感动、启迪、帮助了很多人。感动还在延续，力量也还在延续。让我们把握好初中阶段这一人生中的重要时期，为自己的人生发展打下坚实的基础，开好头、起好步。 （5）不负青春、不负韶华、不负时代。作为担当民族复兴大任的时代新人，请从你的近期目标、长远目标中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。 行动宣言 我的近期（长远）目标是____ 为实现这个目标，我会____ 【答案】（1）能够让我们在困难和挫折面前保持积极向上的心态，增强战胜挫折的勇气和毅力，不断实现自我成长和超越。 （2）面对家庭困境不退缩、不抱怨，保持乐观心态；勤奋学习，刻苦钻研，追求知识；勇于战胜自身疾病和生活中的困难，坚持不懈。 （3）勇敢面对、积极应对，不畏惧、不逃避，在逆境中磨砺意志。 （4）树立人生目标要将个人理想与国家发展、民族复兴相结合，把个人追求融入国家和社会的需要中。 （5）示例：行动宣言 我的近期目标是在本学期期末道德与法治等各科成绩进入班级前十，掌握科学的学习方法。 为实现这个目标，我会制定详细的学习计划，合理分配各科学习时间；上课认真听讲，积极参与课堂互动，及时整理笔记；遇到难题主动向老师和同学请教，定期进行知识点复盘和错题整理；每天坚持自主学习一小时，不断巩固所学知识，稳步提升学习成绩。 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度的作用、乐观向上的人生态度的表现、逆境不馁、树立正确人生目标要考虑的因素。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为庞众望，需要运用积极的人生态度的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：脸上总是挂着笑容，艰难困苦并没有令他惧怕与退缩→可链接积极的人生态度的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为庞众望，需要运用乐观向上的人生态度的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，而他自己还患有先天性心脏病，面对这些他的脸上总是挂着笑容→可链接面对家庭困境不退缩、不抱怨，保持乐观心态； 关键词②：勤奋学习，最终考上清华大学，并攻读博士→可链接勤奋学习，刻苦钻研，追求知识； 关键词③：面对困难，他的态度从来都是跌倒、爬起来，再跌倒，再爬起来，不管遇到什么样的困难都要坚定地走下去→可链接勇于战胜自身疾病和生活中的困难，坚持不懈； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为庞众望，需要运用逆境不馁的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：从来都是跌倒、爬起来，再跌倒，再爬起来，不管遇到什么样的困难都要坚定地走下去→可链接勇敢面对、积极应对，不畏惧、不逃避，在逆境中磨砺意志； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为庞众望，需要运用树立正确人生目标要考虑的因素的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里才可更好报国→可链接树立人生目标要将个人理想与国家发展、民族复兴相结合，把个人追求融入国家和社会的需要中； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查人生目标的分类和实现人生目标的要求的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省锦州市2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试卷 （本试卷共19小题满分70分） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 跨进中学校园，开启初中生活。面对初中生活的各种可能与挑战，我们要（ ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 知难而进，我行我素 C. 循规蹈矩，安于现状 D. 发展个性，唯我独尊 2. “为者常成，行者常至。”意思是，做下去就总能成功，走下去就总能到达。这启示我们，有了规划更应当（ ） A. 超越自我 B. 持之以恒 C. 学会合作 D. 勤于思考 3. 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。下列同学的行为属于学习的是（ ） ①小然利用课余时间阅读科幻小说 ②小冰经常在晚上熬夜打游戏 ③小丽和小伙伴调查垃圾分类情况 ④小佳在周末去敬老院做义工 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 人生因梦想而绚丽，青春”因梦想而闪耀。梦想的实现，需要我们（ ） A. 认真听讲、死记硬背 B. 努力学习、善于学习 C. 埋头苦读、忽视实践 D. 空谈畅想、坐等实现 5. 爸爸工作很忙，平时总加班。我抱怨他心里只有工作，陪伴我的时间太少。那天开完家长会，他和我聊学习，希望我取得好成绩。我感受到爸爸一直在默默地关心我。这说明，建设美好家庭需要（ ） A. 用心体味亲情之爱 B. 绝对服从父母意愿 C. 相互妥协相互退让 D. 放弃责任远离冲突 6. 与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。下列做法有助于建设和谐师生关系的是（ ） ①真诚接受老师的引领和指导 ②只和自己喜欢的老师打招呼 ③正确对待老师的表扬和批评 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 好朋友之间分享日常生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（ ） 序号 日常点滴 微点评 ① 主动分担家务，体谅父母辛劳 在集体中体验责任感 ② 师生共同讨论，寻找问题答案 营造良好的家庭氛围 ③ 同桌的脚崴了，我扶她上下楼 做到关爱和善待他人 ④ 放学时过马路，走人行横道线 有效保护我们的生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。这体现（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是单向给予帮助 D. 友谊是没有原则的交往 9. 进入中学后，小德担心主动结交朋友会遭到拒绝，他不敢主动与同学交往。你给小德的交友建议是（ ） A. 要大度包容，忽视朋友的缺点 B. 要不加分辨，朋友做任何事 C. 要降低标准，和所有人交朋友 D. 要敞开心扉，热情真诚地待人 10. 2025年9月1日是第19个“全民健康生活方式日”。我们要培养健康生活方式，下列做法正确的是（ ） ①合理饮食 ②适量运动 ③定期体检 ④滥用药物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 课堂上，同学们说出自己关于“安全意识”的想法和做法。 针对两位同学的想法和做法，你的建议是（ ） ①保持强健体魄②树立规则意识 ③增强风险意识④提升人生境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了正确的人生目标，找准了人生前进的方向。这告诉我们，正确的人生目标（ ） ①会带来稳定而持久的内在激励 ②让我们排除干扰，坚定前行 ③指引我们走上正确的人生道路 ④让我们不遇困难，不走弯路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们纷纷说出自己的人生目标。 这告诉我们，树立人生目标应当（ ） A. 围绕近期目标展开 B. 从自身实际出发 C. 遵从老师安排要求 D. 只考虑家庭环境 14. 工人，靠劳动创造幸福生活；农民，用汗水浇灌丰收硕果；科学家，以智慧赋能发展华章。这表明（ ） A. 所有人都积极参与社会劳动 B. 人们的职业有高低贵贱之分 C. 人生价值是通过劳动创造 D. 选择职业需要考虑回报多少 15. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。中国航天人从未停止对宇宙的探索，他们自强不息，艰苦奋斗，团结协作，开拓创新，才铸就了我国航天事业的腾飞，让梦想之花在浩瀚太空绚丽绽放。向他们学习，我们应该（ ） ①把成为科学家当作唯一追求 ②只去从事崇高又伟大的事业 ③在奉献社会中创造自身价值 ④在踏实奋进中绽放人生光彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 同学们开展以“规划助成长，少年当有梦”为主题的系列活动。 【分享规划书】 我要成为 活力少年 行动计划 ①日常锻炼：每天课间坚持跳绳。 ②力量训练：每天睡前做仰卧起坐。 ③作息管理：每晚保证9小时睡眠。 监督机制 ①自我记录：用“运动打卡本”，每日记录运动项目、时长及感受。②同伴监督：邀请好朋友监督。 （1）这份规划书告诉我们做好初中生活规划，应当怎样做? 【展示自画像】 我是王琪，个子不高微胖，性格开朗、乐于助人、做事认真、情绪稳定，和同学相处很融洽。但有时候，我又觉得自己学习成绩一般，孤陋寡闻，不如别人。我要努力，做更好的自己！ （2）王琪是通过什么途径来认识自己? （3）王琪应如何做更好的自己? 【看少年担当】 师生诵读名言：“志不立，天下无可成之事。”“志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。” （4）上述名言告诉我们做有梦想的少年，应当怎样做? 17. 同学们分享自己对美好家庭和美好集体的感悟与经历。 【感悟家的意义】 小蓉在卡片上写下对家的感悟。 我们的生命是父母给予的，我们在家中长大。家中有亲人，家中有亲情，家中有温暖。 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。 （1）卡片内容反映出家庭对个人成长和社会的发展具有怎样的重要意义? 【传承家庭美德】 小浩在课前搜集中华文化中的古语、家训，在课堂上与同学们分享。 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 （2）上述古语、家训分别体现的中华民族传统家庭美德是什么? （3）家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬什么价值观? 【建设美好集体】 学校评选“阳光班级”，说起自己的班级，同学们感慨万千。 （4）选择其中一位同学的观点，并运用“在集体中成长”的相关知识加以说明。（两点即可） 18. 人的生命只有一次。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命、提高生命质量。 【生命可贵】 认识生命 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返，已经流逝的时光永远都不会再回来了。人的肉体生命有起点，也有终点，这是我们无法改变的，不要以为还有大把的时光可以挥霍，我们要珍惜时间、珍视生命、热爱生活。 （1）材料体现了生命的哪两个特质? 敬畏生命 当人民的生命遭遇地震、洪水、车祸等天灾人祸的威胁时，党和国家始终坚持以人民为中心，想人民之所想，急人民之所急，不惜代价、竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，托起每个生命的希望。这正是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 （2）党和国家托起每个生命的希望，说明敬畏生命就要坚持怎样的理念? 【守护生命】 某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命体征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。 （3）这场“教科书式”急救说明提高防护能力需要我们怎样做? 【提高生命质量】 保持心理健康 2025年5月，是第2个全国学生心理健康宣传教育月。辽宁省教育厅下发提示函，要求各地各校进一步做好学生心理健康工作，同时，组织开展校园心理健康教育宣传活动，广泛宣传心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。 （4）我们该如何保持心理健康?（两点即可） 19. 清华大学博士研究生庞众望入选《感动中国》2024年度人物。从孝心少年到励志青年，他是新时代青少年学习的榜样。 【铭记感动汲取向上力量】 庞众望的父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，而他自己还患有先天性心脏病。命运给了庞众望一副沉重的担子，但他的脸上总是挂着笑容。艰难困苦并没有令他惧怕与退缩，他勤奋学习，最终考上清华大学，并攻读博士。他的人生开局困难重重，但面对困难，他的态度从来都是跌倒、爬起来，再跌倒，再爬起来，不管遇到什么样的困难都要坚定地走下去。 （1）拥有庞众望这样的人生态度会产生怎样的影响? （2）材料中庞众望的人生态度具体体现在哪些方面? （3）庞众望的故事启示我们，应以什么态度对待逆境? 【延续感动把准人生方向】 如今，科研报国成为庞众望清晰而坚定的理想。他说，“大学前的经历让我有了走下去的力量，在清华的时间让我找到了自己前进的方向。”他还说，“我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里才可更好报国。” （4）庞众望科研报国对你树立人生目标有什么启发? 庞众望的故事感动、启迪、帮助了很多人。感动还在延续，力量也还在延续。让我们把握好初中阶段这一人生中的重要时期，为自己的人生发展打下坚实的基础，开好头、起好步。 （5）不负青春、不负韶华、不负时代。作为担当民族复兴大任的时代新人，请从你的近期目标、长远目标中任选一个角度，撰写你的行动宣言。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字文中不得出现学校、姓名等个人信息。 行动宣言 我的近期（长远）目标是____ 为实现这个目标，我会____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $