精品解析：辽宁省阜新市实验中学2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试卷

辽宁省阜新市实验中学2025-2026学年七年级上学期 1月期末道德与法治试卷 第一部分选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 金秋九月，同学们踏入了初中校园，开始了人生中美好而珍贵初中生活。初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 是我们人生发展最重要的时期 C. 同学们都能够在学业上有成就 D. 必须参加社团活动来提高成绩 2. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们（ ） A. 学会合理规划 B. 正确认识自己 C. 提高学习效率 D. 树立远大目标 3. 老师说我是一个思维敏捷的学生，同学说我热情、开朗，邻居夸我有礼貌，但是爸爸说我做事粗心大意。对于他们的评价，正确的认识是（ ） ①通过他人的评价，对自己有了更清晰的认识 ②要正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ③用心聆听，感谢他人让我更清楚地认识自己 ④走自己的路，完全不在乎他人对自己的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这是因为（ ） A. 梦想多的人必然能够取得更大的成就 B. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 C. 做有梦想的少年就应当树立远大志向 D. 梦想的实现需要养成良好的学习习惯 5. 梦想从学习开始，下列观点与之匹配的是（ ） A. 读书学习就一定能梦想成真 B. 学习是立身做人的永恒主题 C. 少年的梦想应紧扣时代脉搏 D. 学习是成就梦想的重要路径 6. 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。这说明优良家风（ ） A. 是取得成功的唯一因素 B. 都是自然而然形成的 C. 引导家庭成员爱国爱家 D. 影响家庭成员的性格 7. 感恩老师，给我坚韧的翅膀，飞向那学问的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，点燃欢乐的火种。这说明（ ） A. 老师是人类数千年文明的传承者 B. 我要尊重并适应不同风格的老师 C. 我应正确对待老师的表扬和批评 D. 老师是我们学习和成长的引路人 8. 小明和小华是好朋友，他们经常在一起讨论问题、畅谈梦想。在一次长谈中，小明向小华透露了自己对未来的迷茫和不安，而小华则耐心地倾听，并分享了自己类似的经历和感受。通过这次对话，两人发现彼此有着深刻的共鸣。这表明（ ） A. 朋友之间需要互相鼓励 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 所有事情都要跟朋友讲 D. 友谊是人生永恒的话题 9. 小释在上网时，看到一条玩游戏赠送游戏皮肤的信息。小释马上把对方加为微信好友，并向其转账70元“畅玩费”,转账后小释就被对方拉黑了，这告诉我们（ ） A. 网上交友学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 B. 网络交友百害无一利，拒绝网络交友，以诚相待 C 遇到网络诈骗时，不能声张，以免遭到他人嘲笑 D. 交友需讲原则，保持正确的立场，不随波逐流 10. 消防员，你们的身影在火光中闪耀，如同星辰照亮黑暗；你们用勇气和毅力守护着我们的安全；你们的每一次出警，都是对生命的尊重与守护。下列说法正确的是（ ） ①只有当消防员才能体现生命的价值 ②他们的行动是不珍爱自己生命的表现 ③他们以实际行动诠释了“生命最宝贵” ④他们以实际行动践行人民至上、生命至上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶、人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。这说明（ ） A. 每个人的生命都是有限的 B. 人的生命是代代接续的 C. 每个人的生命都是独特的 D. 每个人的生命都是不可逆的 12. 当我们遇到自然灾害、人为的灾难时，我们感受到生命的脆弱，如果我们掌握有效的应对方法，就可能保护自己和他人的生命。下列做法有利于守护生命的是（ ） ①地震来临时，立刻撤离到安全区域 ②遇到火灾时，要立刻乘坐电梯逃生 ③凑热闹，常到人流量大的地方停留 ④学习急救知识，掌握心肺复苏技能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 生命是一个不断丰富和发展的过程，良好的生命状态需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列活动能够丰富人们精神境界的有（ ） ①阅读经典名著 ②和同学打篮球 ③参观辽宁省博物馆 ④参加戏剧进校园活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2024年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京举行。表彰全国“五一”劳动奖状255个、全国“五一”劳动奖章1088个、全国工人“先锋号”1034个。国家重视劳动、表彰劳动者因为（ ） ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②只要辛勤劳动就可以过上想要的幸福生活 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的 ④作出不平凡贡献的劳动者才值得尊敬和学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 从古至今，许多至理名言都蕴含了深刻的道理，下列解读正确的是（ ） 序号 至理名言 解读 ① 知人者智，自知者明。 我们要将“努力”落实在每一天行动中。 ② 顺境是人生的甜品，但不要吃得过分享受，以免引起麻木。 顺境不迷，时刻保持谦虚谨慎的态度。 ③ 志不立，天下无可成之事。 志向是奋斗的原动力，一个人要有志向。 ④ 居安思危，思则有备，有备无患。 我们要增强风险意识。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题(共40分） 本部分共包括3小题。 16. 【品亲情之暖 建幸福之家】 家是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞，让我们一起体会家的意味，用实际行动建设幸福和睦的家庭。 【镜头一】爱的体味 每天早晨，妈妈给我准备可口的饭菜，爸爸送我去上学。每当我有烦心事儿的时候，爸爸妈妈都会安慰我。 （1）【镜头一】体现了家对我们来说意味着什么？ 【镜头二】爱的呵护 一天，突然降温，妈妈让我穿上厚外套。我说：“妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”我说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈说：“那好吧。” （2）根据【镜头二】并运用所学知识回答，怎样建设美好的家庭？ 【镜头三】爱的传承 每到周末休息的时候，爸爸妈妈都会带着我去爷爷家或姥爷家。妈妈说：“老人年纪大了，要经常回去看看他们，陪他们聊聊天，要多关心他们的生活。” （3）【镜头三】爸爸妈妈传承了中华民族的哪一项传统美德？ 【镜头四】爱的担当 爸爸妈妈每天都在辛勤的工作，他们既要照顾我的起居生活，又要关心我的学习，还要照顾好双方老人。 （4）请根据生活实际，谈一谈你可以为这个家做些什么?(答出一种具体做法) 17. 【携师友同行筑集体共进】 升入初中，进入到一个新的集体。未来的三年，亲爱的老师、朋友们将见证我的成长，陪伴我度过美好的校园生活。 【亲爱的老师】 在校园里，老师的身影始终伴随着我们，老师和我们一起讨论问题，和我们一起做运动。当我们取得优异的成绩时，老师第一个为我们点赞，鼓励我们继续努力。 （1）材料表明师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 【亲爱的朋友】 生活场景 交友智慧 开学不久，一次美术课上，同桌忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就主动让他和我共用一盒颜料。虽然共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。 ① 有一天，好朋友小刚眉头紧锁，下课发呆。我问他怎么了，没想到刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”于是，我就没有再追问下去。第二天，我发现小刚眉头不紧锁了，脸上还露出了笑容。 ② （2）运用“交友的智慧”知识，把①②补充完整。 【美好的集体】 短短几个月的时间，在新的集体中，原本性格内向的我不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 （3）集体生活是我们成长必由之路。集体生活对个人成长有哪些意义？(答出一点即可) 在学校组织的活动中，我们班获得了优秀班集体的荣誉称号，同学们开心地把奖状贴在了班级的宣传板上。 （4）运用所学知识，说一说我们应该怎样建设美好的班集体？(答出一点即可) 18. 【敬生命之本 养身心之华】 人类的生命从大千世界脱颖而出，生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。生命只有一次，让我们感受生命的美好，珍爱生命。 【敬畏生命】 （1）材料体现敬畏生命要怎样做？ 【守护生命】 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。为了保护好我们的生命，学校会组织同学们进行消防安全演练。 （2）学校举行消防安全演练有利于提高同学们的什么能力？ 【关注身体】 身体是生命存在的根本，只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。下列哪些生活方式有利于同学们的身体健康? （3）你的选择是：_________(写出序号即可) 【滋养心灵】 （4）怎样才能拥有良好的心理健康状态？ 升入初中后，有些同学没有适应初中生活的节奏，学习、与同学交往等方面，出现了一些小问题，产生了心理波动。而拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。拥有良好的心理健康状态，能够让我们积极应对生活中的挑战和压力。 （5）应对生活中的挑战和压力需要拥有积极的人生态度。积极的人生态度体现在哪些方面？ 19. 【立报国之志 行卓越之功】 在新中国75周年华诞即将到来之际，一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，被授予国家勋章和国家荣誉称号，以弘扬民族精神和时代精神。王永志院士就是其中的杰出代表。 【立志报国】 王永志(1932年11月—2024年6月)上中学时，他品学兼优，立志要当一名农学家。然而，朝鲜战争爆发，美国飞机频扰辽东，改变了这个东北少年的人生梦想，立志投身国防。1957年，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。 （1）根据材料和所学知识回答，我们应该如何树立正确的人生目标？ 【功勋卓越】 1992年—2007年间，王永志担任中国载人航天工程总设计师，为2003年10月16日首飞成功、载人航天历史性突破立下汗马功劳。2024年9月13日，王永志院士荣获“共和国勋章”。 （2）有的同学认为只有像王永志那样从事重要的工作，才能成就精彩人生。你认为这种观点是否正确？并说明理由。 （3）运用所学知识并联系自身实际，谈一谈我们应该怎样向王永志院士学习，实现人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省阜新市实验中学2025-2026学年七年级上学期 1月期末道德与法治试卷 第一部分选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 金秋九月，同学们踏入了初中校园，开始了人生中美好而珍贵的初中生活。初中阶段（ ） A. 对我们人生具有独特的价值 B. 是我们人生发展最重要的时期 C. 同学们都能够在学业上有成就 D. 必须参加社团活动来提高成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识初中阶段的价值。 A：初中阶段是身心发展的重要时期，为我们的人生奠定基础，具有独特的成长价值，故A说法符合题意； B：人生每个阶段都有其重要性，初中阶段虽重要但并非“最重要”的绝对化表述，故B说法错误； C：初中阶段学业发展存在个体差异，“都能够有成就”的说法过于绝对，故C说法错误； D：社团活动有助于全面发展，但“必须参加”才能提高成绩的说法片面，学习方式具有多样性，故D说法错误； 故本题选A。 2. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们（ ） A. 学会合理规划 B. 正确认识自己 C. 提高学习效率 D. 树立远大目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A“凡事预则立，不预则废”意思是事先有准备就能成功，没有准备就会失败。这句话强调了要学会合理规划，A符合题意； BCD：题干强调了规划的重要性，并没有提到学会正确认识自己、提高学习效率和树立远大目标，BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 老师说我是一个思维敏捷的学生，同学说我热情、开朗，邻居夸我有礼貌，但是爸爸说我做事粗心大意。对于他们的评价，正确的认识是（ ） ①通过他人的评价，对自己有了更清晰的认识 ②要正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ③用心聆听，感谢他人让我更清楚地认识自己 ④走自己路，完全不在乎他人对自己的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①②③：题文中老师、同学、邻居和爸爸对我的评价，启示我要正确对待他人评价，既不盲从也不轻视，通过他人的评价，对自己有了更清晰的认识，用心聆听，感谢他人让我更清楚地认识自己，①②③符合题意； ④：“完全不在乎”说法太绝对，是不能正确对待他人评价的做法，④说法错误； 故本题选A。 4. 航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这是因为（ ） A. 梦想多的人必然能够取得更大的成就 B. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 C. 做有梦想的少年就应当树立远大志向 D. 梦想的实现需要养成良好的学习习惯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用。 A：梦想的数量与成就大小无必然联系，且“必然”表述过于绝对，故A说法错误； B：题干强调没有梦想会导致“灵魂失重”，反向说明梦想能提供精神动力，激发生命热情和勇气，故B符合题意； C：题干未涉及“远大志向”的具体要求，且该选项属于行动建议而非原因分析，故C不符合题意； D：选项强调梦想实现的途径，但题干侧重解释“为什么需要梦想”，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 梦想从学习开始，下列观点与之匹配的是（ ） A. 读书学习就一定能梦想成真 B. 学习是立身做人的永恒主题 C. 少年的梦想应紧扣时代脉搏 D. 学习是成就梦想的重要路径 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习与梦想的关系。 D：依据教材知识可知，学习是成就梦想的重要路径，故D说法正确； A：“一定能”说法太绝对，读书学习有可能梦想成真，故A说法错误； BC：说法正确但没有体现学习与梦想的关系，故BC不符合题意； 故本题选D。 6. 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。这说明优良家风（ ） A. 是取得成功的唯一因素 B. 都是自然而然形成的 C. 引导家庭成员爱国爱家 D. 影响家庭成员的性格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 A：题干强调家风对子女报效祖国的引导作用，但未提及是“唯一因素”，故A说法错误； B：梁启超“注重”传递爱国情怀，说明家风是主动培育的，并非“自然而然形成”，故B说法错误； C：家书中教育子女将个人努力与社会贡献结合、报效祖国，直接体现家风引导家庭成员爱国爱家，故C符合题意； D：题干侧重家风对子女价值取向和行为选择的影响（如为国家作贡献），而非性格塑造，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 感恩老师，给我坚韧的翅膀，飞向那学问的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，点燃欢乐的火种。这说明（ ） A. 老师是人类数千年文明的传承者 B. 我要尊重并适应不同风格的老师 C. 我应正确对待老师的表扬和批评 D. 老师是我们学习和成长的引路人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：老师是人类数千年文明的传承者，但题干未提及文明传承的内容，而是强调老师对个人成长的引导，故A不符合题意； B：我要尊重并适应不同风格的老师，但题干未涉及老师风格多样性的问题，故B不符合题意； C：我应正确对待老师的表扬和批评，但题干未提到表扬或批评的具体情境，故C不符合题意； D：老师是我们学习和成长的引路人，题干中“指明人生的方向”“飞向学问的海洋”等描述直接体现了老师的引导作用，故D符合题意； 故本题选D。 8. 小明和小华是好朋友，他们经常在一起讨论问题、畅谈梦想。在一次长谈中，小明向小华透露了自己对未来的迷茫和不安，而小华则耐心地倾听，并分享了自己类似的经历和感受。通过这次对话，两人发现彼此有着深刻的共鸣。这表明（ ） A. 朋友之间需要互相鼓励 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 所有事情都要跟朋友讲 D. 友谊是人生永恒的话题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的正确认识。 B：依据题文描述，小明和小华是好朋友，他们经常在一起讨论问题、畅谈梦想。在一次长谈中两人发现彼此有着深刻的共鸣。根据所学知识这表明友谊是一种心灵的相遇，B说法正确； A：题文中体现的 是友谊是一种心灵的相遇，没有体现朋友间的互相鼓励，A说法与题不符； C：每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。并不是所有的事情都要跟朋友讲，C说法错误； D：是对友谊的正确认识，题文中体现的是友谊的特质，D说法与题不符； 故本题选B。 9. 小释在上网时，看到一条玩游戏赠送游戏皮肤的信息。小释马上把对方加为微信好友，并向其转账70元“畅玩费”,转账后小释就被对方拉黑了，这告诉我们（ ） A. 网上交友学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 B. 网络交友百害无一利，拒绝网络交友，以诚相待 C. 遇到网络诈骗时，不能声张，以免遭到他人嘲笑 D. 交友需讲原则，保持正确的立场，不随波逐流 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络交友安全知识。 A：案例中小释因轻信网络信息导致财产损失，说明网上交友需提高警惕、理性辨别，故A符合题意； B：网络交友虽存在风险，但并非"百害无利"（如拓展社交圈），拒绝一切网络交友过于绝对，故B说法错误； C：遭遇诈骗应及时寻求帮助而非隐瞒，避免更多人受害，故C说法错误； D：选项强调交友原则，但案例核心问题是轻信陌生人而非立场问题，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 消防员，你们的身影在火光中闪耀，如同星辰照亮黑暗；你们用勇气和毅力守护着我们的安全；你们的每一次出警，都是对生命的尊重与守护。下列说法正确的是（ ） ①只有当消防员才能体现生命的价值 ②他们的行动是不珍爱自己生命的表现 ③他们以实际行动诠释了“生命最宝贵” ④他们以实际行动践行人民至上、生命至上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、实现人生价值的相关知识。 ①：每个人在工作岗位上兢兢业业，为社会做出自己的贡献，都能体现生命的价值，只有……才能说法绝对，①说法错误； ②：消防员的行动是珍爱生命的表现，体现了人生的价值，②说法错误； ③④：消防员每一次出警，都是对生命的尊重与守护，是敬畏生命的表现，他们以实际行动诠释了“生命最宝贵”，以实际行动践行人民至上、生命至上，③④说法正确； 故本题选D。 11. 树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶、人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。这说明（ ） A. 每个人的生命都是有限的 B. 人的生命是代代接续的 C. 每个人的生命都是独特的 D. 每个人的生命都是不可逆的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命独特性知识。 A：每个人的生命都是有限的，但题干强调的是个体间的差异，而非生命的有限性，故A说法不符合题意； B：人的生命是代代接续的，但题干未涉及代际传承，故B说法不符合题意； C：每个人的生命都是独特的，题干通过“树叶不同，人无相同”的比喻，直接说明生命的独特性，故C说法符合题意； D：每个人的生命都是不可逆的，但题干未提及时间不可逆，故D说法不符合题意； 故本题选C。 12. 当我们遇到自然灾害、人为的灾难时，我们感受到生命的脆弱，如果我们掌握有效的应对方法，就可能保护自己和他人的生命。下列做法有利于守护生命的是（ ） ①地震来临时，立刻撤离到安全区域 ②遇到火灾时，要立刻乘坐电梯逃生 ③凑热闹，常到人流量大的地方停留 ④学习急救知识，掌握心肺复苏技能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 ①：地震时立即撤离到安全区域是正确避险方式，符合守护生命原则，故①说法正确； ②：火灾时乘坐电梯可能因断电或烟囱效应导致危险，正确做法是走楼梯，故②说法错误； ③：人流量大的地方易发生踩踏等二次事故，增加风险，故③说法错误； ④：学习急救技能能有效应对突发状况，符合守护生命要求，故④说法正确； 故本题选B。 13. 生命是一个不断丰富和发展的过程，良好的生命状态需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。下列活动能够丰富人们精神境界的有（ ） ①阅读经典名著 ②和同学打篮球 ③参观辽宁省博物馆 ④参加戏剧进校园活动 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：阅读经典名著能够提升文化素养，丰富精神世界，故①符合题意； ②：和同学打篮球主要锻炼身体，属于体育活动，故②不符合题意； ③：参观博物馆可增长知识、陶冶情操，属于精神文化活动，故③符合题意； ④：参加戏剧活动能提升艺术修养，丰富精神体验，故④符合题意； 故本题选C。 14. 2024年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京举行。表彰全国“五一”劳动奖状255个、全国“五一”劳动奖章1088个、全国工人“先锋号”1034个。国家重视劳动、表彰劳动者是因为（ ） ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②只要辛勤劳动就可以过上想要的幸福生活 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的 ④作出不平凡贡献的劳动者才值得尊敬和学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展作用的相关知识。 ①：劳动是推动人类社会进步的根本力量。人们通过劳动创造了丰富的物质财富，同时也创造了精神财富，这是国家重视劳动、表彰劳动者的重要原因之一，故①说法正确； ②：辛勤劳动是过上幸福生活的重要条件，但不是唯一条件，还受到多种因素的影响，如社会环境、个人机遇等，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦砌成的，人民的幸福是靠一点一滴创造得来的。劳动是创造美好生活的源泉，只有通过劳动，才能实现个人的价值和梦想，推动社会的发展和进步，故③说法正确； ④：每一位劳动者都在自己的岗位上为社会作出了贡献，无论是平凡的岗位还是不平凡的岗位，都值得尊敬和学习，故④说法错误； 故本题选B。 15. 从古至今，许多至理名言都蕴含了深刻的道理，下列解读正确的是（ ） 序号 至理名言 解读 ① 知人者智，自知者明。 我们要将“努力”落实在每一天的行动中。 ② 顺境是人生的甜品，但不要吃得过分享受，以免引起麻木。 顺境不迷，时刻保持谦虚谨慎的态度。 ③ 志不立，天下无可成之事。 志向是奋斗的原动力，一个人要有志向。 ④ 居安思危，思则有备，有备无患。 我们要增强风险意识。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、顺境逆境、志向的作用、增强风险意识等知识。 ①：“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，但解读“我们要将‘努力’落实在每一天的行动中”与此不符，故①说法错误； ②：“顺境是人生的甜品，但不要吃得过分享受，以免引起麻木”告诫在顺境中保持警惕，时刻保持谦虚谨慎的态度，故②符合题意； ③：“志不立，天下无可成之事”强调志向的重要性，志向是奋斗的原动力，故③符合题意； ④：“居安思危，思则有备，有备无患”强调预防风险，我们要增强风险意识，故④符合题意； 故本题选D。 第二部分非选择题(共40分） 本部分共包括3小题。 16. 【品亲情之暖 建幸福之家】 家是我们最熟悉的地方，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞，让我们一起体会家的意味，用实际行动建设幸福和睦的家庭。 【镜头一】爱的体味 每天早晨，妈妈给我准备可口的饭菜，爸爸送我去上学。每当我有烦心事儿的时候，爸爸妈妈都会安慰我。 （1）【镜头一】体现了家对我们来说意味着什么？ 【镜头二】爱的呵护 一天，突然降温，妈妈让我穿上厚外套。我说：“妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”我说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧!”妈妈说：“那好吧。” （2）根据【镜头二】并运用所学知识回答，怎样建设美好的家庭？ 【镜头三】爱的传承 每到周末休息的时候，爸爸妈妈都会带着我去爷爷家或姥爷家。妈妈说：“老人年纪大了，要经常回去看看他们，陪他们聊聊天，要多关心他们的生活。” （3）【镜头三】爸爸妈妈传承了中华民族的哪一项传统美德？ 【镜头四】爱的担当 爸爸妈妈每天都在辛勤的工作，他们既要照顾我的起居生活，又要关心我的学习，还要照顾好双方老人。 （4）请根据生活实际，谈一谈你可以为这个家做些什么?(答出一种具体做法) 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）孝亲敬长。 （4）示例：帮助父母做一些力所能及的家务，如洗碗，扫地等。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、建设美好家庭、孝敬父母长辈 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用家的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：妈妈给我准备可口的饭菜，爸爸送我去上学→可链接家是生命的居所； 关键词②：每当我有烦心事儿的时候，爸爸妈妈都会安慰我→可链接家是我们心灵的港湾； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：母女俩因为天气冷穿衣服的问题产生了矛盾和纠纷→可链接需要相互关爱，彼此尊重；要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是子女，需要运用孝敬父母的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：爸爸妈妈都会带着我去爷爷家或姥爷家。妈妈说：“老人年纪大了，要经常回去看看他们，陪他们聊聊天，要多关心他们的生活。”→可链接孝亲敬长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查中学生为家庭的贡献，开放性试题，言之有理即可。 17. 【携师友同行筑集体共进】 升入初中，进入到一个新的集体。未来的三年，亲爱的老师、朋友们将见证我的成长，陪伴我度过美好的校园生活。 【亲爱的老师】 在校园里，老师的身影始终伴随着我们，老师和我们一起讨论问题，和我们一起做运动。当我们取得优异的成绩时，老师第一个为我们点赞，鼓励我们继续努力。 （1）材料表明师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 【亲爱的朋友】 生活场景 交友智慧 开学不久，一次美术课上，同桌忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就主动让他和我共用一盒颜料。虽然共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。 ① 有一天，好朋友小刚眉头紧锁，下课发呆。我问他怎么了，没想到刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”于是，我就没有再追问下去。第二天，我发现小刚眉头不紧锁了，脸上还露出了笑容。 ② （2）运用“交友的智慧”知识，把①②补充完整。 【美好的集体】 短短几个月的时间，在新的集体中，原本性格内向的我不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 （3）集体生活是我们成长的必由之路。集体生活对个人成长有哪些意义？(答出一点即可) 在学校组织的活动中，我们班获得了优秀班集体的荣誉称号，同学们开心地把奖状贴在了班级的宣传板上。 （4）运用所学知识，说一说我们应该怎样建设美好的班集体？(答出一点即可) 【答案】（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 （2）①交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 ②交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （3）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。②集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 （4）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往的理想状态、交友的要求、集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的理想状态的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：老师的身影始终伴随着我们，老师和我们一起讨论问题，和我们一起做运动。当我们取得优异的成绩时，老师第一个为我们点赞→可链接学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用交友的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同桌忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就主动让他和我共用一盒颜料→可链接交友需要真诚和热情； 关键词②：没有对朋友的为难再追问下去→可链接交友需要学会关心和尊重对方； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查集体生活的作用的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 18. 【敬生命之本 养身心之华】 人类的生命从大千世界脱颖而出，生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。生命只有一次，让我们感受生命的美好，珍爱生命。 【敬畏生命】 （1）材料体现敬畏生命要怎样做？ 【守护生命】 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。为了保护好我们的生命，学校会组织同学们进行消防安全演练。 （2）学校举行消防安全演练有利于提高同学们的什么能力？ 【关注身体】 身体是生命存在的根本，只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。下列哪些生活方式有利于同学们的身体健康? （3）你的选择是：_________(写出序号即可) 【滋养心灵】 （4）怎样才能拥有良好的心理健康状态？ 升入初中后，有些同学没有适应初中生活的节奏，学习、与同学交往等方面，出现了一些小问题，产生了心理波动。而拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。拥有良好的心理健康状态，能够让我们积极应对生活中的挑战和压力。 （5）应对生活中的挑战和压力需要拥有积极的人生态度。积极的人生态度体现在哪些方面？ 【答案】（1）关爱他人生命。 （2）避险和逃生能力。 （3）①③ （4）①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。②保持心理健康还需要我们锻炼意志，增强生命韧性。 （5）积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为认真务实，积极的人生态度体现为勤奋进取。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高安全防护能力、爱护身体、保持心理健康、树立积极的人生态度 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：为他人让座、帮助他人“过马路”、陪伴和分享→可链接关爱他人生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用提高安全防护能力的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：为了保护好我们的生命，学校会组织同学们进行消防安全演练→可链接避险和逃生能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用爱护身体的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：①夹菜用公筷；③户外跑步→可链接爱护身体的做法； 关键词②：②阅览室；④学习茶艺→可链接滋养心灵的做法； 关键词③：整篇材料→可链接选择①③； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样才能拥有良好的心理健康状态，结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查积极的人生态度的表现，结合教材知识作答。 19. 【立报国之志 行卓越之功】 在新中国75周年华诞即将到来之际，一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，被授予国家勋章和国家荣誉称号，以弘扬民族精神和时代精神。王永志院士就是其中的杰出代表。 【立志报国】 王永志(1932年11月—2024年6月)上中学时，他品学兼优，立志要当一名农学家。然而，朝鲜战争爆发，美国飞机频扰辽东，改变了这个东北少年的人生梦想，立志投身国防。1957年，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。 （1）根据材料和所学知识回答，我们应该如何树立正确的人生目标？ 【功勋卓越】 1992年—2007年间，王永志担任中国载人航天工程总设计师，为2003年10月16日首飞成功、载人航天历史性突破立下汗马功劳。2024年9月13日，王永志院士荣获“共和国勋章”。 （2）有的同学认为只有像王永志那样从事重要的工作，才能成就精彩人生。你认为这种观点是否正确？并说明理由。 （3）运用所学知识并联系自身实际，谈一谈我们应该怎样向王永志院士学习，实现人生价值？ 【答案】（1）①结合自身兴趣，特长与优势，找到适合自己的方向；②将个人目标与国家，社会的需要结合，像王永志因国家需要改学火箭专业一样，让个人志向服务于国家发展；③树立远大理想，把个人成长融入国家发展大局。 （2）这种观点不正确。 因为精彩人生不取决于工作"是否重要"，平凡岗位也能创造不平凡价值。只要在岗位上脚踏实地，艰苦奋斗，为社会作贡献，无论是科研，教学，还是普通生产岗位，都能成就精彩人生(比如老师教书育人，工人钻研技术，都在为社会添砖加瓦) （3）①立报国之志，把个人理想与国家需求结合，像他响应国家号召投身航天一样，让志向扎根于国家发展； ②培养奋斗精神，在生活中不怕困难，比如攻克学习难题，积极参与实践，提升自身本领； ③从身边小事做起，认真对待学业，参与志愿服务等，在平凡日常中积累价值，将来无论从事什么工作，都能为社会贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、实现人生价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：上中学时，他品学兼优，立志要当一名农学家→可链接结合自身兴趣，特长与优势，找到适合自己的方向； 关键词②：朝鲜战争爆发，美国飞机频扰辽东，改变了这个东北少年的人生梦想，立志投身国防→可链接将个人目标与国家，社会的需要结合； 关键词③：1957年，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业→可链接树立远大理想，把个人成长融入国家发展大局； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：只有像王永志那样从事重要的工作，才能成就精彩人生。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 观点正误：错误； 论据①：精彩人生不取决于工作"是否重要"，平凡岗位也能创造不平凡价值； 论据②：只要在岗位上脚踏实地，艰苦奋斗，为社会作贡献，都能成就精彩人生； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：立志投身国防、服从国家需要改学专业→可链接立报国之志，把个人理想与国家需求结合； 关键词②：担任中国载人航天工程总设计师，为载人航天突破立下汗马功劳→可链接培养奋斗精神，提升自身本领； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $