精品解析：2025-2026学年吉林省白城市通榆县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末测试 四年级语文试卷 第一部分：积累与运用 一、识字与写字。 1. 给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 姓纪（jì jǐ） 田埂（gēng gěng） 笨拙（zhuō zhuó） 屹立（qǐ yì） 风俗（sú gǔ） 惩罚（chéng chěng） 殷切（yīn yīng） 媳妇（xī xí） 2. 看拼音，写词语。 语文书里，藏着一个的世界——有蝙蝠夜间飞行的科学家，有从不，地建造自己住宅的蟋蟀…… 3. 根据汉字构字规律，“睐”的意思最可能是（ ）。 A. 来往的人 B. 一种颜色 C. 与眼睛有关的动作 D. 一种食物 二、词语积累与运用 4. 选择正确的词语，画上“√”。 （1）他【疑惑 疑问】地问我：“你是怎么知道的？” （2）老爷爷这么大年纪，现在【居然 果然】也爬上天都峰了。 （3）当四周很【安静 平静】的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。 5. 把词语补充完整，再按要求分类（填序号）。 ①（ ）（ ）凛然 ②（ ）（ ）目秀 ③鸦雀（ ）（ ） ④（ ）（ ）鼎沸 ⑤视死（ ）（ ） ⑥亭亭（ ）（ ） 描写声音大小的：_____；描写人物品质的：_____；描写人物外貌的：______。 6. 选择合适的关联词语填空。 虽然……可是…… 宁可……也不…… 既……也…… （1）梅兰芳（ ）卖房度日，（ ）在日本侵略者的统治下登台演出。 （2）我这个配角（ ）配不上他，（ ）老师没有撤换我。 （3）普罗米修斯（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受折磨。 7. “著”在字典中的解释如图，给加点字选择合适的意思（填序号）。 西汉史学家司马迁所著（ ）的《史记》这一著（ ）作，记载了战国时期著（ ）名的西门豹的事迹。 三、句子运用 8. 一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。（缩写句子） _____________________________ 9. 照样子，给家乡的宣传片写一段旁白。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 通榆处处好风光，向海的湿地、兴隆山的蒙古黄榆和树满公园都很美。 _________________________ 10. 李老师被评为“优秀班主任”的称号。（用修改符号修改病句） 四、课文理解、积累与运用 11. 课文理解、积累与运用 （1）诗中有景，“返景入深林，_________________”以斑驳光影描绘出空山余晖；诗中有情，王昌龄用“但使____，______”表明希望边关安定的心愿；诗中有理，“______________，_________________”让我们明白“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）当秋雨绵绵时，我想到积累“_________________，__________________”这句气象谚语，就会提醒弟弟注意保暖。 （3）小明总是自以为是，不愿向别人请教，你可以用“好问则裕，__________________”来劝告他。 （4）2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆。飞船着陆需要严密测算，否则就会“__________________，谬以千里”。 12. 下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 《扁鹊治病》和《纪昌学射》都是寓言故事。 B. 《西门豹治邺》中，调查民情是最主要的内容。 C. 《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是英国法布尔。 第二部分：阅读与鉴赏 五、课内阅读 课内阅读 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（ ），唯戎不动。人问之（ ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（ ），信然。 13. 联系上下文，帮加点的“之”找到指代的对象。（填序号，可重复） A．诸小儿 B．王戎 C．李子 D．王戎不去摘李子这件事 14. 看到路边果实累累的李树，王戎的反应和其他孩子有什么不同？为什么？（用原文填写） 反应 王戎：_____ 其他孩子：________ 原因 ________ 15. 古代有很多智慧儿童，请你把人物与其故事连线 曹冲 司马光 骆宾王 谢道韫（yùn） 七岁作《咏鹅》 咏絮 砸瓮 称象 六、课外阅读 课外阅读 电子五官 ①随着科技的进步，人类对世界的认识越来越深入。一些从前看不到、听不清、嗅不出、尝不着的东西，现在都能了解得一清二楚。靠的是什么呢?靠的是科学家发明和制造的电子五官。这些电子五官，比人体器官灵敏百倍，给人们的工作和生活带来了极大的方便。 ②( )。有的电子鼻能嗅出夹在邮件、包裹中的爆炸物的气味，防止意外爆炸事件的发生;有的电子鼻能嗅出极其细微的毒品的气味……这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为“电子狗”。 ③( )。健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人则会呼出各种不同的气味。科学家和医生合作，将各类病人的气味收集、分析、汇编。病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻根据气味，马上就能判断出他体内什么地方出了毛病。 ④电子舌则是专门用来品尝和检验味道的电子装置，不但能辨别酸、甜、苦、辣等各种味道，还有检测、分析成分的本领。在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度;在污水处理厂，它可以化验处理后的水是否达到卫生标准。 ⑤电子耳用声波进行定位和测距。它用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方，距离有多远。电子耳会发出声音信号或者声呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能确定水中哪儿有潜艇，哪儿有水雷，等等。最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底淤泥中的沉船或化石之类的东西。 ⑥( )。通过射电天文望远镜，我们能够看到几百亿光年之外的天体;透过电子显微镜，我们能够看到分子、原子的活动情况……电子眼是我们探索大千世界的好帮手。 ⑦有了电子五官，人类便能眼观六路、耳听八方，拥有了“千里眼”和“顺风耳”。 16. 请为第②③⑥自然段选择合适的关键句，将序号填入文中括号内。 A．电子眼类型五花八门 B．有一种电子鼻被称作“电子医生” C．电子鼻比狗的鼻子还要灵敏 17. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)所有的电子鼻都是科学家和医生合作制造出来的。（ ） (2)电子舌的功能与人类的舌头完全一样。（ ） (3)全文是围绕第①段中画横线的句子写的。（ ） 18. 小名在读完本文后，提出了问题：“电子鼻是否能取代警犬的存在呢？”这是从( )的角度提出的问题。 A. 文章内容 B. 文章写法 C. 联系生活经验 19. 我想对文章从（ ）角度提问，问题是：________________ 第三部分：习作二选一 20. 习作二选一。 （1）写写你家人。 注意：①写出家人最与众不同的特点；②选印象最深、最能反映家人特点的事。 （2）生活万花筒：写一件你印象深刻的事。 注意：①按一定顺序把这件事写清楚；②注意写清楚这件事的起因、经过和结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末测试 四年级语文试卷 第一部分：积累与运用 一、识字与写字。 1. 给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 姓纪（jì jǐ） 田埂（gēng gěng） 笨拙（zhuō zhuó） 屹立（qǐ yì） 风俗（sú gǔ） 惩罚（chéng chěng） 殷切（yīn yīng） 媳妇（xī xí） 【答案】jǐ gěng zhuō yì sú chéng yīn xí 【解析】 【详解】本题考查字音和多音字。 “纪”是个多音字，读jì时，有纪律、记载等意思；读jǐ时，常用作姓氏。 姓纪：xìng jǐ，这里是作为姓氏使用，故选“jǐ”。 田埂：tián gěng，指田间的土埂，故选“gěng”。 笨拙：bèn zhuō，表示不灵巧，故选“zhuō”。 屹立：yì lì，指高耸挺立，故选“yì”。 风俗：fēng sú，指社会上长期形成的风尚，故选“sú”。 惩罚：chéng fá，指惩戒、责罚，故选“chéng”。 殷切：yīn qiè，表示深厚、恳切，故选“yīn”。 媳妇：xí fu，指妻子，故选“xí”。 2. 看拼音，写词语。 语文书里，藏着一个的世界——有蝙蝠夜间飞行的科学家，有从不，地建造自己住宅的蟋蟀…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔”“秘”“随”“遇”“慎”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 根据汉字构字规律，“睐”的意思最可能是（ ）。 A. 来往的人 B. 一种颜色 C. 与眼睛有关的动作 D. 一种食物 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查形声字。 “睐”偏旁是“目”，目字旁的字多与眼睛有关。“睐”的本义指瞳仁不正，后引申指向旁边看，又泛指看。 故选C。 二、词语积累与运用 4. 选择正确的词语，画上“√”。 （1）他【疑惑 疑问】地问我：“你是怎么知道的？” （2）老爷爷这么大年纪，现在【居然 果然】也爬上天都峰了。 （3）当四周很【安静 平静】的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。 【答案】（1）疑惑√ （2）居然√ （3）安静√ 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 疑惑：心里不明白、困惑，带有揣测的语气。疑问：指需要解答的问题或不确定的疑点。 （1）句子中“____地问”需要一个形容词来修饰动词“问”，体现他发问时困惑的状态，与其意思相符合的是“疑惑”。故选“疑惑”。 居然：表示出乎意料，没想到会发生。果然：表示事实和预想的一致。 （2）句子中“老爷爷这么大年纪”，按常理推测爬天都峰难度很大，很难成功，但结果是“爬上天都峰了”，这是超出预期的情况。与其意思相符合的是“居然”。故选“居然”。 安静：指没有声音、不吵闹，环境或氛围沉静。平静：指没有波澜、动荡，侧重内心或水面等的平稳。 （3）句子中“四周很____”是形容周围的环境没有声响，适合蟋蟀弹琴，这是对环境氛围的描述。与其意思相符合的是“安静”。故选“安静”。 5. 把词语补充完整，再按要求分类（填序号）。 ①（ ）（ ）凛然 ②（ ）（ ）目秀 ③鸦雀（ ）（ ） ④（ ）（ ）鼎沸 ⑤视死（ ）（ ） ⑥亭亭（ ）（ ） 描写声音大小的：_____；描写人物品质的：_____；描写人物外貌的：______。 【答案】 ①. 大 ②. 义 ③. 眉 ④. 清 ⑤. 无 ⑥. 声 ⑦. 人 ⑧. 声 ⑨. 如 ⑩. 归 ⑪. 玉 ⑫. 立 ⑬. ③④ ⑭. ①⑤ ⑮. ②⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语归类。 ①大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。 ②眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。 ③鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 ④人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 ⑤视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。 ⑥亭亭玉立：形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。 故描写声音大小的是：③④； 故描写人物品质的是：①⑤； 故描写人物外貌的是：②⑥。 6. 选择合适的关联词语填空。 虽然……可是…… 宁可……也不…… 既……也…… （1）梅兰芳（ ）卖房度日，（ ）在日本侵略者的统治下登台演出。 （2）我这个配角（ ）配不上他，（ ）老师没有撤换我。 （3）普罗米修斯（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受折磨。 【答案】 ①. 宁可 ②. 也不 ③. 虽然 ④. 可是 ⑤. 既 ⑥. 也 【解析】 【详解】本题考查关联词。 虽然……可是……：转折关系，前后分句意思相反或相对，突出后半句的转折内容。 宁可……也不……：选择关系，表示在两种情况中，主动选择前者，坚决否定后者，体现态度坚定。 既……也……：并列关系，前后分句表示同时存在的两种情况或状态，无主次之分。 （1）句子体现梅兰芳的坚定立场——宁愿选择“卖房度日”的艰难生活，也坚决拒绝“在侵略者统治下登台”。这是主动取舍的语境，故选宁可……也不……。 （2）前半句说“配角配不上他”，按照预期老师可能会撤换，但后半句是“没有撤换”，前后意思相反，属于转折语境，故选虽然……可是……。 （3）“不能动弹”和“不能睡觉”是普罗米修斯同时承受的两种痛苦，属于并列存在的状态，故选既……也……。 7. “著”在字典中的解释如图，给加点字选择合适的意思（填序号）。 西汉史学家司马迁所著（ ）的《史记》这一著（ ）作，记载了战国时期著（ ）名的西门豹的事迹。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查多义字。 结合题干可知，“著”的意思有：①显明，显出；②写文章，写书；③著作，写出来的文章或书。 “司马迁所著”的意思是司马迁所编写的，“著”是写作的意思，故选②； “著作”的意思是创作出来的文章或书籍。“著”是写出来的作品，故选③； “著名”的意思是有名。“著”是显出的意思，故选①。 三、句子运用 8. 一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。（缩写句子） _____________________________ 【答案】麻雀拍打着翅膀。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。主语：麻雀，谓语：拍打着，宾语：翅膀，去掉“一只从树上掉下来的小”“无可奈何地”和“小”。 9. 照样子，给家乡的宣传片写一段旁白。 例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 通榆处处好风光，向海的湿地、兴隆山的蒙古黄榆和树满公园都很美。 _________________________ 【答案】通榆处处好风光，向海的湿地很美，兴隆山的蒙古黄榆很美，树满公园也很美。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 观察所给可知，例句将“那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船”中的短语展开变成并列分句，形成排比句式“那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船”。仿照例句的形式，将并列的景点拆开，用“很美”重复强调每个景点的美。最后用“也很美”突出树满公园（假设它作为递进点，增强语气）。 示例：通榆处处好风光，向海的湿地很美，兴隆山的蒙古黄榆很美，树满公园也很美。 10. 李老师被评为“优秀班主任”的称号。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句有两种修改方式。①成分赘余。“优秀班主任”已经是称号，故应把“的称号”删掉。②搭配不当。“被评为”不能与“的称号”搭配，可以把“被评为”改为“获得了”或“荣获了”。 故改为：李老师被评为“优秀班主任”。或者：李老师获得了“优秀班主任”的称号。 四、课文理解、积累与运用 11. 课文理解、积累与运用 （1）诗中有景，“返景入深林，_________________”以斑驳光影描绘出空山余晖；诗中有情，王昌龄用“但使____，______”表明希望边关安定的心愿；诗中有理，“______________，_________________”让我们明白“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）当秋雨绵绵时，我想到积累的“_________________，__________________”这句气象谚语，就会提醒弟弟注意保暖。 （3）小明总是自以为是，不愿向别人请教，你可以用“好问则裕，__________________”来劝告他。 （4）2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆。飞船着陆需要严密测算，否则就会“__________________，谬以千里”。 【答案】 ①. 复照青苔上 ②. 龙城飞将在 ③. 不教胡马度阴山 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 只缘身在此山中 ⑥. 一场秋雨一场寒 ⑦. 十场秋雨要穿棉 ⑧. 自用则小 ⑨. 失之毫厘 【解析】 【详解】本题考查谚语、名言警句、名篇名句默写及理解。 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中” 出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是之所以无法看清庐山的真实全貌，是因为自己正身处庐山之中，诗人借这两句诗，以游览庐山的切身感受，巧妙表达出 “当局者迷，旁观者清” 的深刻哲理，提醒人们看待事物如果仅局限于局部视角，就容易被表象迷惑，唯有跳出固有格局，从整体、客观的角度去观察与分析，才能认清事物的本质。 书写时注意“照”“城”“教”的正确写法。 （2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉” 是流传于我国北方及江淮地区的气象谚语。这句话的意思是入秋之后，每下一场秋雨，气温就会明显降低一些，随着秋雨场次增多，寒意逐步累积，等下过大约十场秋雨，天气就冷到需要穿棉衣御寒的程度。它以通俗直白、朗朗上口的口语化表达，将秋季降水与气温变化的关联清晰呈现，既传递了实用的生活经验，也体现了古人对季节气候规律的细致观察，常用来提醒人们根据秋雨频次及时添衣保暖。 （3）书写时注意“则”的正确写法。 （4）书写时注意“毫”的正确写法。 12. 下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 《扁鹊治病》和《纪昌学射》都是寓言故事。 B. 《西门豹治邺》中，调查民情是最主要的内容。 C. 《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是英国法布尔。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 B．《西门豹治邺》讲述了战国时期，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺，西门豹看到当地田地荒芜，人烟稀少，就深入调查，然后巧设妙计，破除迷信，教育了当地老百姓，最后带领当地百姓兴修水利的事。 这篇课文的核心内容是西门豹破除迷信、惩治恶人、兴修水利，调查民情只是他开展后续行动的前提和铺垫，并非最主要的内容。因此题干表述错误。 C．《蟋蟀的住宅》作者是19世纪法国著名昆虫学家法布尔。故此题干表述错误。 故选A。 第二部分：阅读与鉴赏 五、课内阅读 课内阅读。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（ ），唯戎不动。人问之（ ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（ ），信然。 13. 联系上下文，帮加点的“之”找到指代的对象。（填序号，可重复） A．诸小儿 B．王戎 C．李子 D．王戎不去摘李子这件事 14. 看到路边果实累累李树，王戎的反应和其他孩子有什么不同？为什么？（用原文填写） 反应 王戎：_____ 其他孩子：________ 原因 ________ 15. 古代有很多智慧儿童，请你把人物与其故事连线 曹冲 司马光 骆宾王 谢道韫（yùn） 七岁作《咏鹅》 咏絮 砸瓮 称象 【答案】13. C D C 14. ①. 唯戎不动 ②. 诸儿竞走取之 ③. 树在道边而多子，此必苦李 15. 【解析】 【导语】这篇文言短文通过对比手法，生动展现了王戎的智慧形象。文章以“道旁李”为线索，用“诸儿竞走”与“唯戎不动”的鲜明对比，凸显主人公的冷静观察力。语言简洁有力，“多子折枝”的视觉描写与“此必苦李”的逻辑推理相得益彰，既符合儿童认知特点，又暗含生活哲理。文末“信然”二字收束有力，印证了王戎判断的准确性。作为启蒙教材，该文在培养文言语感的同时，更传递了独立思考的价值，具有典型的教育意义。 【13题详解】 本题考查一词多义。 文言文中“之”字指代对象的理解，解题关键在于结合上下文语境来判断。 “诸儿竞走取之”，从“取”这个动作以及前文提到的“道边李树多子”可知，孩子们是去摘李子，所以这里的“之”指代李子，故选C。 “人问之”，结合前文可知是孩子们去摘李子，王戎却站着不动，有人问王戎为什么不动，所以“之”指代王戎不去摘李子这件事，故选D。 “取之，信然”，这里是说摘了李子后验证了王戎的说法，所以“之”指代李子，故选C。 【14题详解】 本题考内容的理解和提取信息的能力。 王戎的反应是站着不动，原文为“唯戎不动”。 其他孩子的反应是争着跑过去摘李子，原文为“诸儿竞走取之”。 王戎不动原因是树长在路边却有很多李子，这一定是苦李子，原文为“树在道边而多子，此必苦李”。 【15题详解】 本题考查课外知识搜集与积累。 先回忆人物事迹，分别对应每个人物的核心故事，再一一匹配连线，将人物与对应的事迹直接对应即可。 曹冲年少聪慧用巧妙方法称象，故连称象；司马光急中生智砸瓮救出伙伴，故连砸瓮；骆宾王七岁时写下流传千古的《咏鹅》诗，故连七岁作《咏鹅》；谢道韫以“未若柳絮因风起”展现咏絮之才，故连咏絮。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起学习玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”（人们）摘来一尝，的确如此。 六、课外阅读 课外阅读 电子五官 ①随着科技的进步，人类对世界的认识越来越深入。一些从前看不到、听不清、嗅不出、尝不着的东西，现在都能了解得一清二楚。靠的是什么呢?靠的是科学家发明和制造的电子五官。这些电子五官，比人体器官灵敏百倍，给人们的工作和生活带来了极大的方便。 ②( )。有的电子鼻能嗅出夹在邮件、包裹中的爆炸物的气味，防止意外爆炸事件的发生;有的电子鼻能嗅出极其细微的毒品的气味……这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为“电子狗”。 ③( )。健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人则会呼出各种不同的气味。科学家和医生合作，将各类病人的气味收集、分析、汇编。病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻根据气味，马上就能判断出他体内什么地方出了毛病。 ④电子舌则是专门用来品尝和检验味道的电子装置，不但能辨别酸、甜、苦、辣等各种味道，还有检测、分析成分的本领。在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度;在污水处理厂，它可以化验处理后的水是否达到卫生标准。 ⑤电子耳用声波进行定位和测距。它用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方，距离有多远。电子耳会发出声音信号或者声呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能确定水中哪儿有潜艇，哪儿有水雷，等等。最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底淤泥中的沉船或化石之类的东西。 ⑥( )。通过射电天文望远镜，我们能够看到几百亿光年之外的天体;透过电子显微镜，我们能够看到分子、原子的活动情况……电子眼是我们探索大千世界的好帮手。 ⑦有了电子五官，人类便能眼观六路、耳听八方，拥有了“千里眼”和“顺风耳”。 16. 请为第②③⑥自然段选择合适的关键句，将序号填入文中括号内。 A．电子眼的类型五花八门 B．有一种电子鼻被称作“电子医生” C．电子鼻比狗的鼻子还要灵敏 17. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)所有的电子鼻都是科学家和医生合作制造出来的。（ ） (2)电子舌的功能与人类的舌头完全一样。（ ） (3)全文是围绕第①段中画横线的句子写的。（ ） 18. 小名在读完本文后，提出了问题：“电子鼻是否能取代警犬的存在呢？”这是从( )的角度提出的问题。 A. 文章内容 B. 文章写法 C. 联系生活经验 19. 我想对文章从（ ）角度提问，问题：________________ 【答案】16. C B A 17. ①. × ②. × ③. √ 18. C 19. ①. 联系生活经验 ②. 在未来生活中，电子五官可能会在哪些新的领域得到应用并给人们带来便利？ 【解析】 【导语】这篇文章围绕“电子五官”展开，结构清晰，采用总分总形式。开篇点明电子五官给生活带来方便，接着分别介绍电子鼻能嗅危险物品与疾病气味、电子舌可尝味检验成分、电子耳能定位测距、电子眼助探索世界，最后总结电子五官让人类具备超强感知能力，凸显科技改变生活的主题。 【16题详解】 本题考查对段落关键句的提炼与匹配能力。 第②段围绕电子鼻展开，先列举电子鼻能嗅出爆炸物、毒品气味等例子，表明其功能强大，比狗鼻子更灵敏，C选项“电子鼻比狗的鼻子还要灵敏”能概括该段内容，放在此处合适。 第③自然段重点讲述电子鼻通过病人呼出气体判断病情，像医生一样诊断疾病，B选项“有一种电子鼻被称作‘电子医生’”可概括此段，应填于此处。 第⑥自然段提到通过射电天文望远镜、电子显微镜等看到不同事物，说明电子眼有多种类型，A选项“电子眼的类型五花八门”能概括该段，放在此处恰当。 故答案依次为：C、B、A。 【17题详解】 本题考查对文章内容细节的理解与判断能力。 (1)结合第②自然段“有的电子鼻能嗅出夹在邮件、包裹中的爆炸物的气味，防止意外爆炸事件的发生;有的电子鼻能嗅出极其细微的毒品的气味……这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责”可知，电子鼻有不同的用途，并非都是科学家和医生合作制造出来的，故该说法错误，应打“×”。 (2)结合第④自然段“电子舌则是专门用来品尝和检验味道的电子装置，不但能辨别酸、甜、苦、辣等各种味道，还有检测、分析成分的本领”可知，电子舌除了能辨别味道，还能检测、分析成分，功能比人类舌头更强大，并非完全一样，故该说法错误，应打“×”。 (3)全文先引出电子五官，接着分别介绍电子鼻、电子舌、电子耳、电子眼的功能和作用，最后总结有了电子五官人类的能力增强，都是围绕第①段中“这些电子五官，比人体器官灵敏百倍，给人们的工作和生活带来了极大的方便”这句话展开的，故该说法正确，应打“√”。 【18题详解】 本题考查对提问角度的判断能力。 小名提出“电子鼻是否能取代警犬存在呢”这一问题，是基于文章中介绍了电子鼻能嗅出爆炸物、毒品等气味，与警犬在嗅觉方面的功能有相似之处，是从文章所描述的电子鼻相关内容延伸到生活中警犬的存在这一实际情况来思考的，并非针对文章写法，也不是单纯围绕文章内容本身进行简单理解。所以是从联系生活经验的角度提出的问题，故选C。 【19题详解】 本题考查多角度提问能力。 先明确文章从内容、写法、联系生活实际等不同角度可提问的方向，比如内容角度可针对电子五官的功能、特点等提问；写法角度可针对文章结构、说明方法等提问；联系生活实际角度可思考电子五官在生活中的应用及影响等。然后从中任选一个角度提出合适问题。 示例：我想对文章从文章写法角度提问，问题是：文章在介绍电子五官时运用了哪些说明方法，有什么作用？ 回答：文章运用了举例子、作比较等说明方法。在介绍电子鼻时，“有的电子鼻能嗅出夹在邮件、包裹中的爆炸物的气味，防止意外爆炸事件的发生;有的电子鼻能嗅出极其细微的毒品的气味”运用举例子的说明方法，具体地说明了电子鼻的功能多样；在介绍电子五官整体时，“这些电子五官，比人体器官灵敏百倍”运用作比较的说明方法，突出了电子五官比人体器官灵敏的特点，让读者更清晰地了解电子五官的优势。 第三部分：习作二选一 20. 习作二选一。 （1）写写你的家人。 注意：①写出家人最与众不同的特点；②选印象最深、最能反映家人特点的事。 （2）生活万花筒：写一件你印象深刻的事。 注意：①按一定的顺序把这件事写清楚；②注意写清楚这件事的起因、经过和结果。 【答案】例文一： 我的“超人”爸爸 在我的家里，有一位无所不能的“超人”，他就是我的爸爸。爸爸身材高大魁梧，国字脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁下是一张总是带着微笑的嘴巴，看起来特别和蔼可亲。他最与众不同的特点就是无所不会，仿佛没有他解决不了的问题。 记得有一次，我心爱的玩具赛车突然“罢工”了，怎么按开关都不动，急得我眼泪在眼眶里直打转。爸爸看到我难过的样子，笑着说：“别着急，让爸爸这个‘超人’来给它治治病。”说完，他拿起玩具赛车，仔细地观察起来。只见他一会儿这儿看看，一会儿那儿摸摸，还时不时地拧开螺丝检查里面的零件。不一会儿，爸爸就找到了问题所在，原来是电池接触不良。他熟练地调整好电池的位置，重新装上，然后按下开关，玩具赛车立刻“呜呜”地叫着，欢快地跑了起来。我高兴得一蹦三尺高，抱着爸爸直夸他是“超人”。 爸爸不仅会修玩具，还会做各种美味佳肴。他做的红烧肉色泽红亮，肥而不腻，入口即化，每次吃我都感觉幸福得要飞起来。 在我心中，爸爸就像一个无所不能的“超人”，他用他的智慧和双手为我遮风挡雨，给我带来无尽的欢乐和温暖。我爱我的“超人”爸爸，希望我能快快长大，成为像他一样厉害的人。 例文二： 那次难忘的登山之旅 在我的记忆宝库里，有许多难忘的事，但那次登山之旅，就像一颗璀璨的星星，格外耀眼。 一个阳光明媚的周末，爸爸提议去爬山，我兴奋得一蹦三尺高。我们来到山脚下，望着高耸入云的山峰，我暗暗下定决心一定要征服它。 开始爬山了，我像一只活泼的小猴子，蹦蹦跳跳地冲在前面，把爸爸妈妈远远地甩在身后。一路上，我哼着小曲，欣赏着路边的美景，五颜六色的野花在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。 可没过多久，我就累得气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，每走一步都无比艰难。我一屁股坐在地上，耍赖地说：“不爬了，不爬了，太累了！”爸爸走过来，语重心长地说：“孩子，做任何事情都不能半途而废，坚持就是胜利。”听了爸爸的话，我咬咬牙，重新站了起来，一步一步地继续向上爬。 终于，我们到达了山顶。站在山顶上，我俯瞰着山下的美景，连绵的山峦、茂密的树林、蜿蜒的小路，一切都显得那么渺小。微风拂过，带来阵阵清新的空气，让我心旷神怡。我兴奋地对着山谷大喊：“我成功啦！” 这次登山之旅，不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我明白了一个道理：只要有坚持不懈的精神，就没有克服不了的困难。它将永远铭刻在我的心中，激励我不断前进。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （1） 一、审题。阅读题干可知，这是一篇话题作文。作文要围绕“家人”展开写作，重点突出家人与众不同特点，要精准捕捉到家人身上独特、区别于他人的特质，比如爸爸的幽默风趣不是一般的搞笑，而是带有他个人风格的幽默；妈妈的勤劳不是普通的爱干活，而是有着独特的勤劳方式和表现等。写作时不能只是空洞地描述家人的特点，要通过具体的事例来支撑和体现。所选事例要具有典型性，能深刻反映出家人的特点，并且是自己印象非常深刻的，这样才能写出真情实感。 二、立意。通过描述家人与众不同的特点以及与之相关的印象深刻的事，展现家人独特的个性和形象，表达对家人的了解和情感，让读者感受到家庭的温暖和家人的魅力。 三、写作思路。 开头：用简洁的语言引出要写的家人，概括性地提及家人身上与众不同的特点，引起读者的兴趣。 中间：选取家中具有典型特点家人进行阐述，如选择爸爸，就要详细描述爸爸睿智的特点，比如他思考问题的方式独特，总能从别人想不到的角度解决问题；或者他知识渊博，对很多领域都有深入的了解。选择妈妈就要点明妈妈善良的特点，如她总是乐于帮助别人，对小动物也充满爱心；或者她心地柔软，很容易被别人的遭遇所感动。讲述人物特点时，需要结合具体事例。 结尾：总结家人的特点，再次强调他们对自己生活的重要性，表达对家人的爱和感激之情。 （2） 一、审题。阅读题干可知，这是一篇话题作文。围绕“生活万花筒”，选取一件印象深刻的事进行写作。这意味着所写之事应是生活中真实发生的，且具有独特性、能给人留下深刻印象，如同万花筒中色彩斑斓、形态各异的图案一样丰富多样。习作时，可以采用时间顺序，如事情发展的先后顺序；也可以采用事情发展的逻辑顺序，比如先交代结果，再回溯起因和经过等。但无论采用哪种顺序，都要保证叙述连贯、条理清晰。 二、立意。本次写作旨在通过叙述一件印象深刻的事，展现生活中的点滴美好、成长感悟、情感体验等。可以从这件事中获得启示，表达对生活的热爱、对亲情的珍视、对友情的感恩等积极向上的情感，让读者感受到生活的丰富多彩和意义所在。 三、写作思路。 开头：用一段富有吸引力的话语引出要写的事情，营造出一种氛围或设置悬念，引起读者的兴趣。 中间：首先，清晰地交代事情发生的背景和原因。然后要详细描述事情发展的过程。可以按照事情发展的先后步骤进行叙述。最后交代事情的最终结局。经过是事情的核心部分，要详细描述事情发展的过程，包括人物的动作、语言、神态、心理活动等；结果是事情的最终状态，要交代清楚事情的结局或产生的影响。 结尾：总结这件事给自己带来的影响或收获，表达自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $