精品解析：2025-2026学年黑龙江省大庆市肇源县统编版五年级上册期末考试语文试卷

肇源县2025-2026学年度第一学期期末质量监测 五年级语文试题 温馨提示：1．考试时间90分钟。 2．全卷共三道大题，总分100分。 题 号 一 二 三 总 分 得 分 第一部分：趣味闯关 一、生字快乐家（18分） 1. 看拼音写词语。 （1）要想收获，从、、收割，都要起来，不能 （2）传说的，，收藏着无数 。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“粮”“播”“碌”“懒”“殿”“碧”“煌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。 （1）树桩（zhuāng zhāng）上缠绕着藤萝（luò luó），尽管这里环境优美，但周围聒（guō kuò）噪的鸟鸣声让人难以平静。 （2）他正在誊（yù téng）写报告，但因为歇（xiē xié）息而暂停了半天，结果耽（dǎn dān）误了上交的最后期限。 （3）月光皎（jiāo jiǎo）洁，照着长满苔藓（xiǎn xiān）的石阶，这使得小院显得格外幽静。 【答案】（1）zhuāng luó guō （2）téng xiē dān （3）jiǎo xiǎn 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）树桩：（shù zhuāng）指树木砍伐后留下的根部和短树干。故选zhuāng。 藤萝：（téng luó）指紫藤、白藤等藤本植物故选luó。 聒噪：（guō zào）指声音杂乱、吵闹。故选guō。 （2）誊写：（téng xiě）指照着原稿抄写。故选téng。 歇息：（xiē xi）指休息、暂停活动。故选xiē。 耽误：（dān wu）指因拖延或错过时机而误事。故选dān。 （3）皎洁：（jiǎo jié）意思是（月光、雪等）明亮而洁白。故选jiǎo。 苔藓：（ tái xiǎn）指苔藓植物，是一种小型的绿色植物。故选xiǎn。 3. 按查字典的方法填空。 “勉”字按音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；按部首查字法，应先查部首______，再查______画。“勉”在字典中的解释：①尽力，努力；②鼓励人上进；③力量不够还尽力去做。 下列词语或俗语中，“勉”的意思分别是什么？选一选，填序号。 勉强（ ） 勤勉（ ） 【答案】 ①. M ②. miǎn ③. 力 ④. 7 ⑤. ③ ⑥. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典及词语理解。 音序查字法是根据汉字的拼音来查的。 “勉”的拼音是miǎn，所以先查大写字母M（拼音首字母的大写）。再查音节miǎn。 部首查字法是根据汉字的偏旁部首来查的。 “勉”字的部首是“力”（“勉”由“免”和“力”组成，部首通常是“力”）。部首确定后，再数剩余部分的笔画数：“勉”总笔画是9画，部首“力”占2画，剩余部分“免”有7画，所以再查7画。 勉强：指“力量不够还尽力去做”，比如“他勉强完成了任务”，所以选③。 勤勉：指“尽力，努力”，比如“他学习很勤勉”，所以选①。 二、词语自然园（7分） 4. 补充成语，并选词填空。 千真万（ ） （ ）中不足 熟能生（ ） 成家立（ ） （ ）开眼笑 相依为（ ） （1）我把“三好学生”奖状拿回家，妈妈（ ），一个劲儿地夸我。 （2）牛郎和哥哥嫂嫂分了家，从此与老牛（ ）。 【答案】 ①. 确 ②. 美 ③. 巧 ④. 业 ⑤. 眉 ⑥. 命 ⑦. 眉开眼笑 ⑧. 相依为命 【解析】 【详解】本题考查的是补充成语及选词填空。 千真万确：形容情况非常真实，没有半点虚假。 美中不足：虽然很好，但还有一点点小缺陷。 熟能生巧：熟练了就能找到窍门，把事情做得更好。 成家立业：指建立了家庭，也有了自己的事业。 眉开眼笑：眉头舒展，眼睛带着笑意，形容非常高兴的样子。 相依命：互相依靠着过日子，彼此离不开对方，多用于亲人之间。 （1）句子里“我”拿回奖状、妈妈不停夸奖的情节，体现出妈妈的心情是十分高兴的。“眉开眼笑”这个成语正好是形容人高兴的样子，和句子的语境完全匹配。 故选“眉开眼笑”。 （2）牛郎和哥哥嫂嫂分开后，身边只有老牛可以依靠，二者是互相陪伴、缺一不可的关系。“相依为命”的意思就是互相依靠着生活，符合牛郎和老牛的处境。 故选“相依为命”。 5. 用“√”在括号里选择恰当的词语，使句子完整。 （1）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常（关切 密切）。 （2）水蒸气凝成无数小水滴，（飘浮 漂浮）在空中，变成了一片片云。 （3）它们带着儿女住在里面，既（舒心 舒适）又安全。 【答案】（1）密切 （2）飘浮 （3）舒适 【解析】 【详解】本题考查的是词语搭配。 （1）关切：动词，指关心，多用于对人。 密切：形容词，指关系近、紧密，可用于人或事物之间。 句子描述的是太阳和人类的关系，是事物之间的关联程度，不是对人的关心。 故选“密切”。 （2）飘浮：动词，侧重于在空气中悬浮、飘动，对象多为气体、粉尘、小水滴等。 漂浮：动词，侧重于在液体表面停留或移动，对象多为船只、木块等。 句子中的小水滴是在空中悬浮，最终形成云，符合“飘浮”的使用场景。 故选“飘浮”。 （3）舒心：形容词，指心情舒畅、愉快，形容的是人的心理感受。 舒适：形容词，指环境、条件等让人感到舒服安逸，形容的是客观环境或状态。 句子描述的是“住在里面”的居住环境给它们带来的感受，侧重客观条件的安逸。 故选“舒适”。 三、词句跷跷板（11分） 1．按要求完成句子练习。（3分） 6. 所有人都被海力布的事迹感动了。（改为双重否定句） ______________________________ 【答案】没有人不被海力布的事迹感动。 【解析】 【详解】本题考查句式互换。 双重否定是指否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈。在句中加上“不能不”“不是不”“不会不”“非……不可”等双重否定词。 原句“所有人都被海力布的事迹感动了”是一个肯定句，意思是“每个人都感动了”。改为双重否定句时，把“所有人”换成“没有人”表示否定，“不”是第二个否定词，合起来“没有人不”就相当于“所有人都”，句子意思保持不变，但语气更加强烈。 示例：没有人不被海力布的事迹感动。 7. 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句） ___________________ 【答案】小白蛇说，敬爱的猎人是它的救命恩人，它要报答猎人。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 转述句就是把别人说的话转达出来。在改转述句时，要注意以下几点：一是改变人称，把第一人称“我”改为第三人称“她”，把第二人称“您”改为第三人称 “他”；二是去掉冒号和引号；三是根据句子意思适当调整语序，使句子通顺。 本句中把冒号改为逗号，去掉引号，去掉第一个“您”，“我”改为“它”，第二个“您”改为“猎人”。 改为：小白蛇说，敬爱的猎人是它的救命恩人，它要报答猎人。 8. 咱们老老小小在这山下住了好几代啦，搬家可不容易呀！（改为反问句） ________________________________ 【答案】咱们老老小小在这山下住了好几代啦，搬家怎能容易呢？ 【解析】 【详解】本题考查感叹句改为反问句。 感叹句改反问句可分为四步：①将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎么、难道等）；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的感叹号改为问号；④将句子梳理通顺。本题中，可在“搬家”后面加上“难道”；将否定词“可不容易”改为肯定词“容易”；将句尾的“呀”改为“吗”，感叹号改为问号。 改为：咱们老老小小在这山下住了好几代啦，搬家难道容易吗？ 9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 抗战胜利的果实属于中国人民。 秋天捧起沉甸甸的果实奉献给人间。 B. 我给母亲买了很多新鲜的水果。 我每天都会从书中知道许多新鲜事。 C. 到了六月份，西瓜便开始成熟了。 我的意见还很不成熟。 D. 父亲要我到外面当个体面的教员。 她参加宴会时打扮得很体面。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．指抗战胜利的成果（抽象事物）/指植物结出的果子（具体事物）。 B．指水果没有变质/指事情新奇、少见。 C．指西瓜长成可食用的状态/指意见周全、稳妥。 D．意思都是光荣、光彩、面子上好看。 故选D。 10. 下列句子中，加点的俗语与括号中的词语对应不正确的一项是（ ） A. 我们要吃水不忘挖井人，铭记为人民而牺牲的革命先烈。（饮水思源） B. 遇事不果断，前怕狼后怕虎，就会错过很多机会。（畏首畏尾） C. 今天气温下降，你不添衣服，冻感冒了，岂不是搬起石头砸自己的脚。（因小失大） D. 你现在的处境是泥菩萨过河，就不要再操心别人的事了。（自身难保） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语与成语对应辨析。 C．俗语搬起石头砸自己的脚：比喻自己做了蠢事，结果害了自己。成语因小失大：指为了小的利益，造成大的损失。句子语境是“不添衣服冻感冒”，属于自己做了傻事害自己，和“为小利失大利”无关。二者含义不匹配，对应错误。正确对应成语应为：自作自受。 故选C。 11. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在学习上我们要肯下苦功夫，抱有一知半解的态度。 B. 这次自然灾害造成的损失是不可估量的，许多家庭因此陷入了困境。 C. 当我们受到别人肯定时，可别得意忘形。 D. 举世闻名的万里长城，吸引着无数游客来参观。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．一知半解：形容对事物了解得不全面、不深入。句子说“在学习上我们要肯下苦功夫”，而“一知半解”是学习不深入的态度，与“下苦功夫”的要求矛盾，所以使用不恰当。 故选A。 12. 下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（　　） A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实施高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D. 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 A．在“有黑鸡毛、白鸡毛，芦花鸡毛等”中，“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡毛”是并列的词语，之间通常用顿号来分隔，所以“白鸡毛”后面的逗号使用不当，应改为顿号。 故选A。 四、课本直通车。 13. 根据所学内容填空。 （1）______________,白了少年头，______________。——岳飞 （2）红日初升，______________。河出伏流，______________。 《少年中国说》 （3）多少事，______________；天地转，______________。一万年太久，______________。 ——毛泽东 （4）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_____________？________________。《观书有感》 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 空悲切 ③. 其道大光 ④. 一泻汪洋 ⑤. 从来急 ⑥. 光阴迫 ⑦. 只争朝夕 ⑧. 问渠那得清如许 ⑨. 为有源头活水来 【解析】 【详解】本题考查诗词名篇名句默写。 （1）书写时注意“莫”“闲”“切”的正确写法。 （2）书写时注意“道”“泻”“汪”的正确写法。 （3）书写时注意“急”“迫”“朝”的正确写法。 （4）书写时注意“渠”“那”“源”的正确写法。 第二部分 书海拾贝 五、阅读训练营（25分） 阅读。 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们喝，供他们上学，还供他们读闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 14. “我”要买闲书看，母亲的态度是___________________。母亲同事的态度是___________________，这是一种___________________的写法，突出了母亲__________________。 15. 选文主要抓住母亲的_______________和________________进行描写，表现了母亲工作辛苦，挣钱不易。 16. 画横线的句子中反复出现“立刻”“又”等词，下列对其表达效果的描述最恰当的一项是（ ） A. 说明母亲一直都是这样辛苦地工作。 B. 强调母亲工作不但忙碌，而且认真。 C. 照应前文，突出母亲对孩子无私的爱。 D. 照应前文，强调母亲工作一直都这样忙碌，辛苦，从而更加突出了母亲对孩子的爱，对“我”的影响。 【答案】14. ①. 支持 ②. 反对 ③. 对比 ④. 母亲对孩子的爱与支持 15. ①. 动作 ②. 语言 16. D 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻地笔触刻画了母亲为儿子买书的感人场景。作者运用对比手法、细节描写和反复修辞，生动展现了母亲勤劳质朴的形象和无私的母爱。文中“我”的心理变化与母亲的行为形成呼应，使主题更加深刻。结尾处“第一次觉得自己长大了”的感悟，既是对母爱的理解，也是成长的宣言，情感真挚动人。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 第③自然段提到母亲不顾同事的劝阻，“已将钱塞在我手里”，还大声回应“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”，从动作和语言中能明确看出，母亲对“我”买闲书的行为是毫不犹豫地支持，并且为孩子爱看书感到高兴。 故母亲态度：支持“我”买闲书，十分赞同“我”爱看书的行为。 文章第②自然段提到同事看到母亲要给钱，立刻“停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：‘大姐，别给！’”，还抱怨母亲“供他们吃，供他们喝，供他们上学，还供他们读闲书哇”；同时对着“我”质问“你忍心朝你妈要钱买书哇？”，这些语言和动作都体现出她鲜明的反对态度。 故母亲同事的态度：反对给“我”钱买闲书，认为母亲不该供孩子读闲书，还指责“我” 不体谅母亲挣钱的辛苦。 文章将母亲“支持孩子读书”的态度，和同事“反对孩子读闲书”的态度放在一起写，两种态度截然相反，形成了鲜明的对比。 故这是一种对比的写法。 通过对比，更能凸显出母亲和同事看待 “孩子读闲书” 的不同立场。同事只看到母亲挣钱的辛苦，却不理解孩子读书的需求；而母亲即便自己工作劳累、挣钱不易，依然尊重并支持孩子爱看书的爱好，心甘情愿为孩子付出，这份不顾旁人劝阻、全心为孩子着想的心意，正是母亲对孩子深沉无私的爱的体现。 故突出的内容：对孩子的理解、支持，以及深沉无私的爱。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第①自然段通过“掏衣兜”“掏出一卷揉得皱皱的毛票”“用皲裂的手指数着”的动作细节，体现出母亲的钱来之不易，是辛苦攒下的；第④自然段用“坐了下去”“弯曲了背”“头俯在缝纫机上”“陷入手脚并用的机械忙碌状态”一系列连贯动作，直接刻画了母亲工作的忙碌与劳累，直观表现出母亲挣钱的不易。 文章第③自然段母亲大声回应同事的话 ——“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”，这句话既体现出母亲对孩子爱看书的支持，也从侧面反映出，即便自己工作辛苦、挣钱艰难，母亲也愿意为孩子的读书需求付出，进一步烘托出母亲挣钱不易却依然全心为孩子着想的形象。 故选文主要抓住母亲的动作和语言进行描写，表现了母亲工作辛苦，挣钱不易。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．句中“立刻”“又”确实能体现母亲工作的辛苦，但没有涵盖反复用词的全部作用 —— 这些词不只是写工作辛苦，更和母亲支持“我”买书的行为关联，突出她为了孩子甘愿辛劳的心意。因此该选项不是最恰当的。 B．选文第①自然段写母亲“皲裂的手指”数“皱皱的毛票”，第④自然段写“手脚并用的机械忙碌状态”，都是突出工作的忙碌和辛苦，没有任何细节体现“认真”。因此该选项错误。 C．“照应前文”是合理的 —— 前文第①自然段写母亲在缝纫机前辛苦挣钱，此处“立刻又”的动作照应了母亲的工作常态；同时也能突出母爱：母亲给“我”钱后没有片刻休息，马上投入工作，正是为了支撑家庭、满足孩子读书的需求。但这个选项缺少了反复用词对“我”的影响，而选文第⑤自然段明确写“我第一次觉得自己长大了”，说明母亲的行为深深触动了“我”。这个选项表述不够完整。 D．前文第①自然段铺垫了母亲在缝纫机上劳作、挣钱不易的背景，此处“立刻又”的一连串动作，和前文的工作状态相呼应；四个“立刻”“又”的反复，突出母亲工作没有停歇，一直处于忙碌、辛苦的状态；母亲刚说完支持“我”看书的话，就立刻回归忙碌，体现她为了孩子甘愿默默付出的无私的爱；而这样的场景也让“我”深受触动，生出“长大了”的感悟，完美对应选文第⑤自然段的内容。这个选项是最恰当的。 故选D。 阅读。 好书伴我成长 叶永烈 ①我从小喜欢读书,是个“小书虫”。 ②我最早阅读的是两本图画书,一本是《人猿泰山》,一本是《鲁滨逊漂流记》。这两本图画书内容浅显、图画有趣。《人猿泰山》所描述的非洲森林，《鲁滨逊漂流记》所描述的荒岛生活，都是我闻所未闻的，所以引起了我强烈的阅读兴趣。 ③我先是看家里的书。父亲那几书橱的书,都被我看光了。接着我便到学校图书室去借。后来,我又向市图书馆申请借书证。那时,从我家到市图书馆,路上来回要走一个小时。然而，那里的书却像磁铁一样吸引着我，使我经常往那里跑。 ④那时，我爱看小说。像《三国演义》《水浒传》，我都看了好几遍。这样的古典名著,多读几遍是很有好处的。我第一次读的时候,被书里的故事情节吸引住了，读得很快，一口气看完，走马观花,浮光掠影；第二次、第三次读的时候,所关心的不再是故事情节了,而是细细品尝,下马看花,这才真正读懂了这些书。 ⑤那时，我还爱看《表》《卓娅和舒拉的故事》《钢铁是怎样炼成的》……我很崇拜书中的英雄人物。有一次,我读《真正的人》,被“无脚飞将军”的英雄事迹深深感动,于是写了一篇几千字的读后感,交给了语文老师。不过,《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象，我看不下去,“跳”了过去。我喜欢读故事性强的作品。如今,我喜欢写故事性强、节奏快、富有悬念、可读性强的作品,这可能是自己小时候爱读这类书的缘故吧。 ⑥上中学的时候,我也爱读科普类书籍。有一次,我借到一本被翻得很旧的《科学家奋斗史话》,一口气把它看完,接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的,而是奋斗出来的。没想到,长大之后我写的《科学家故事100个》一书,入选了中国小学生基础阅读书目。 ⑦书，是我永恒的朋友。迄今,我家有几万册书,我坐拥“书城”，每日读书。 （有删改） 17. 下列哪一项不是作者提到的读书方法？（ ） A. 古典名著要多读几遍。 B. 书中比较枯燥的内容可以先“跳”过去。 C. 读完一本书后写写读后感。 D. 边读书边作批注,从中感悟出道理。 18. 用较快的速度默读文章,梳理作者回忆了自己读书的哪些经历,并完成下表。 书籍类型 具体书目 对这些书的感受或评价 _____ 《人猿泰山》《鲁滨逊漂流记》 内容浅显，书画有趣， 引起强烈的阅读兴趣。 小说 古典名著 _____ _____ 外国小说 《表》《卓娅和舒拉的故事》 _____ 科普类书籍 _____ _____ 19. 下列词语对应了两种不同的读书方法,请联系上下文,理解这两个词语在文中的意思。 （1）走马观花：___________________ （2）下马看花：___________________ 20. 你是否赞同作者的这种读书方法？请结合文章内容,说明理由。 不过，《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象,我看不下去,“跳”了过去。 _______________________________ 21. 结合自己的读书经历,谈一谈你对“书,是我永恒的朋友”这句话的感悟。 _______________________________ 【答案】17. D 18. ①. 图画书 ②. 《三国演义》《水浒传》 ③. 多读几遍才能读懂，细细品味 ④. 崇拜书中的英雄人物 ⑤. 《科学家奋斗史话》 ⑥. 懂得了科学家是奋斗出来的 19. ①. 快速阅读，只关注故事情节，粗略浏览 ②. 仔细阅读，深入品味内容 20. 赞同：这部分内容比较枯燥，而且篇幅很长，读起来既浪费时间，又可能对理解故事内容没有什么太大的帮助。 21. 我读《哈利・波特》，开心时和它分享喜悦，低落时被书中的勇气感染，不管过多久重读，它都像老朋友般给我温暖，书就是这样永远陪伴我的挚友。 【解析】 【导语】这篇文章以个人阅读经历为线索，从图画书到古典名著、外国小说、科普读物，分享“多读几遍”“跳读”等实用方法。语言质朴真挚，将阅读感悟与成长收获融为一体，既传递了阅读的乐趣，也给读者以切实的阅读指引，字里行间满是对书籍的热爱。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 A．从第④自然段“这样的古典名著，多读几遍是很有好处的”可知，作者提到“古典名著要多读几遍”的读书方法，故该项是作者提到的。 B．从第⑤自然段“《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象，我看不下去，‘跳’了过去”可知，作者提到“枯燥内容可以先‘跳’过”的方法，故该项是作者提到的。 C．从第⑤自然段“被‘无脚飞将军’的英雄事迹深深感动，于是写了一篇几千字的读后感”可知，作者提到“读完写读后感”的方法，故该项是作者提到的。 D．文中未出现“边读书边作批注”的相关描述，故该项不是作者提到的读书方法。 故选D。 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解和概括。 从第②自然段“我最早阅读的是两本图画书，一本是《人猿泰山》，一本是《鲁滨逊漂流记》”可知，这两本书的类型是图画书。故第①空可填“图画书”。 从第④自然段“像《三国演义》《水浒传》，我都看了好几遍。这样的古典名著……”可知，作者提到的古典名著具体书目是《三国演义》《水浒传》。故第②空可填“《三国演义》《水浒传》”。 从第④自然段“这样的古典名著，多读几遍是很有好处的……才真正读懂了这些书”可知，作者对这类古典名著的感受是“多读几遍有好处，能真正读懂”。故第③空可填“多读几遍有好处，能真正读懂”。 从第⑤自然段“我很崇拜书中的英雄人物”可知，作者对这些外国小说的感受是“崇拜书中的英雄人物”。故第④空可填“崇拜书中的英雄人物”。 从第⑥自然段“有一次，我借到一本被翻得很旧的《科学家奋斗史话》……”可知，科普类书籍的具体书目是《科学家奋斗史话》。故第⑤空填“《科学家奋斗史话》”。 从第⑥自然段“我懂得了科学家不是天生的，而是奋斗出来的”可知，作者对这本书的感受是“懂得了科学家是奋斗出来的”。故第⑥空可填“懂得了科学家是奋斗出来的”。 【19题详解】 本题考查词语解释。 （1）从第④自然段“我第一次读的时候，被书里的故事情节吸引住了，读得很快，一口气看完，走马观花，浮光掠影”找到词语“走马观花”，结合语境中“读得很快、一口气看完”的描述，分析出意思是读书时只求速度快，粗略了解情节。故“走马观花”的意思是读书速度快，只粗略了解情节。 （2）从第④自然段“第二次、第三次读的时候，所关心的不再是故事情节了，而是细细品尝，下马看花，这才真正读懂了这些书”找到词语“下马看花”，结合语境中“细细品尝、真正读懂”的描述，分析出意思是读书时放慢速度，细致品读内容。故“下马看花”的意思是读书时放慢速度，细致品读内容。 【20题详解】 本题考查对阅读方法的理解与评价能力。 先明确作者此处的读书方法是“跳过书里枯燥的内容”，再结合自身阅读体验，选择赞同或不赞同，接着联系文章中作者“跳读枯燥内容、偏好故事性作品”的内容，说明理由（赞同可从提升阅读兴趣角度，不赞同可从错过内容细节角度）。 示例1：赞同。作者跳读《真正的人》里枯燥的景物描写，能保留对故事的兴趣，更高效地读自己喜欢的内容。 示例2：不赞同。作者跳过《真正的人》的景物描写，可能错过这些描写对烘托氛围、塑造人物的作用，完整阅读才能更全面理解作品，所以我不赞同这种方法。 【21题详解】 本题考查对句子的理解。 先理解“书是永恒的朋友”的核心是书能长久陪伴、带来收获，再结合自己的读书经历（比如某本书在不同阶段的陪伴、给的启发），把经历和感悟结合起来阐述。 答案：我读《小王子》时，难过时它能抚慰我，迷茫时它让我懂珍惜，不管什么时候翻开，它都像朋友般陪伴我、给我力量，书确实是永远的朋友。 第三部分 笔尖生情 （30分） 22. 习作。 你一定观察过一种自然现象或一处自然景观吧？飘飞的大雪、奇幻的落日、多姿的晚霞……都让人流连忘返，请选择印象最深刻的写一篇习作，注意按照一定的顺序写出景物的变化，并记录下自己的感受或心得。文题自拟。字数350字以上。 【答案】例文： 奇幻的落日 傍晚时分，我趴在阳台的栏杆上，静静等候落日登场。这是我见过最奇幻的自然景象，每一分每一秒都在变幻，让人舍不得移开目光。 起初，太阳还挂在西边的天空，像一个金灿灿的大火球，把周围的云朵染成了淡淡的橘黄色。阳光不再那么刺眼，温柔地洒在屋顶上、树叶上，连楼下的小石子路都镀上了一层金边。我伸出手，阳光透过指缝落在脸上，暖融融的，舒服极了。 没过多久，太阳慢慢往下沉，颜色开始变得浓烈起来。原本金灿灿的火球，渐渐变成了橘红色，又慢慢转为胭脂红。周围的云朵也跟着换了衣裳，有的像一团团燃烧的火焰，有的像蓬松的粉色棉花糖，还有的像被打翻的颜料盘，红的、橙的、粉的、紫的，交织在一起，美得让人惊叹。微风拂过，云朵轻轻流动，那些色彩也跟着慢慢晕开，仿佛一幅会动的油画。 随着太阳越沉越低，它的光芒渐渐减弱，却把天边的晚霞衬得更加绚丽。远处的高楼大厦只留下模糊的剪影，归巢的鸟儿拖着长长的影子飞过天空，给这幅落日图添了几分灵动。我看着太阳一点点贴近地平线，最后只露出一小半圆弧，再轻轻一闪，就消失在了天际。 落日虽然消失了，但天边的晚霞还久久没有散去。我站在阳台上，心里满是震撼。原来大自然藏着这么多美景，只要我们用心观察，就能发现无穷的惊喜。这次看落日的经历，让我更加热爱这个充满生机与美好的世界。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 核心要求：选择印象深刻的自然现象（如大雪、落日）或自然景观展开写作；需按一定顺序（时间/空间顺序）写清景物变化；融入个人感受或心得；文题自拟，字数350字以上。 二、立意 通过描绘自然景物的独特之美，表达对大自然的热爱与赞美；或借观察景物的过程，传递用心发现生活之美的感悟。 三、写作思路 开头：开门见山，点明观察的景物与观察地点/时间，简要概括景物给人的整体印象，引出下文。 中间：按选定的顺序（如时间顺序写景物的动态变化、空间顺序写景物的不同角度风貌）分层描写。每一层聚焦景物的具体特征（颜色、形态、光影等），运用比喻、拟人等修辞细化画面；穿插景物变化的细节，体现观察的细致性。 结尾：总结景物的整体美感，直接抒发观察后的感受或心得，升华对大自然、对生活的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 肇源县2025-2026学年度第一学期期末质量监测 五年级语文试题 温馨提示：1．考试时间90分钟。 2．全卷共三道大题，总分100分。 题 号 一 二 三 总 分 得 分 第一部分：趣味闯关 一、生字快乐家（18分） 1. 看拼音写词语。 （1）要想收获，从、、收割，都要起来，不能。 （2）传说的，，收藏着无数 。 2. 用“√”给下列加点字选择正确读音。 （1）树桩（zhuāng zhāng）上缠绕着藤萝（luò luó），尽管这里环境优美，但周围聒（guō kuò）噪的鸟鸣声让人难以平静。 （2）他正在誊（yù téng）写报告，但因为歇（xiē xié）息而暂停了半天，结果耽（dǎn dān）误了上交的最后期限。 （3）月光皎（jiāo jiǎo）洁，照着长满苔藓（xiǎn xiān）石阶，这使得小院显得格外幽静。 3. 按查字典的方法填空。 “勉”字按音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；按部首查字法，应先查部首______，再查______画。“勉”在字典中的解释：①尽力，努力；②鼓励人上进；③力量不够还尽力去做。 下列词语或俗语中，“勉”意思分别是什么？选一选，填序号。 勉强（ ） 勤勉（ ） 二、词语自然园（7分） 4. 补充成语，并选词填空。 千真万（ ） （ ）中不足 熟能生（ ） 成家立（ ） （ ）开眼笑 相依为（ ） （1）我把“三好学生”奖状拿回家，妈妈（ ），一个劲儿地夸我。 （2）牛郎和哥哥嫂嫂分了家，从此与老牛（ ）。 5. 用“√”在括号里选择恰当的词语，使句子完整。 （1）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常（关切 密切）。 （2）水蒸气凝成无数的小水滴，（飘浮 漂浮）在空中，变成了一片片云。 （3）它们带着儿女住在里面，既（舒心 舒适）又安全。 三、词句跷跷板（11分） 1．按要求完成句子练习。（3分） 6. 所有人都被海力布的事迹感动了。（改为双重否定句） ______________________________ 7. 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句） ___________________ 8. 咱们老老小小在这山下住了好几代啦，搬家可不容易呀！（改为反问句） ________________________________ 9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 抗战胜利的果实属于中国人民。 秋天捧起沉甸甸的果实奉献给人间。 B. 我给母亲买了很多新鲜水果。 我每天都会从书中知道许多新鲜事。 C. 到了六月份，西瓜便开始成熟了。 我的意见还很不成熟。 D. 父亲要我到外面当个体面的教员。 她参加宴会时打扮得很体面。 10. 下列句子中，加点的俗语与括号中的词语对应不正确的一项是（ ） A. 我们要吃水不忘挖井人，铭记为人民而牺牲的革命先烈。（饮水思源） B. 遇事不果断，前怕狼后怕虎，就会错过很多机会。（畏首畏尾） C. 今天气温下降，你不添衣服，冻感冒了，岂不是搬起石头砸自己的脚。（因小失大） D. 你现在的处境是泥菩萨过河，就不要再操心别人的事了。（自身难保） 11. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在学习上我们要肯下苦功夫，抱有一知半解的态度。 B. 这次自然灾害造成的损失是不可估量的，许多家庭因此陷入了困境。 C. 当我们受到别人肯定时，可别得意忘形。 D. 举世闻名的万里长城，吸引着无数游客来参观。 12. 下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（　　） A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实施高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D. 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 四、课本直通车。 13. 根据所学内容填空。 （1）______________,白了少年头，______________。——岳飞 （2）红日初升，______________。河出伏流，______________。 《少年中国说》 （3）多少事，______________；天地转，______________。一万年太久，______________。 ——毛泽东 （4）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_____________？________________。《观书有感》 第二部分 书海拾贝 五、阅读训练营（25分） 阅读。 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们喝，供他们上学，还供他们读闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 14. “我”要买闲书看，母亲的态度是___________________。母亲同事的态度是___________________，这是一种___________________的写法，突出了母亲__________________。 15. 选文主要抓住母亲的_______________和________________进行描写，表现了母亲工作辛苦，挣钱不易。 16. 画横线的句子中反复出现“立刻”“又”等词，下列对其表达效果的描述最恰当的一项是（ ） A. 说明母亲一直都是这样辛苦地工作。 B. 强调母亲工作不但忙碌，而且认真。 C. 照应前文，突出母亲对孩子无私的爱。 D. 照应前文，强调母亲工作一直都这样忙碌，辛苦，从而更加突出了母亲对孩子的爱，对“我”的影响。 阅读。 好书伴我成长 叶永烈 ①我从小喜欢读书,是个“小书虫”。 ②我最早阅读的是两本图画书,一本是《人猿泰山》,一本是《鲁滨逊漂流记》。这两本图画书内容浅显、图画有趣。《人猿泰山》所描述的非洲森林，《鲁滨逊漂流记》所描述的荒岛生活，都是我闻所未闻的，所以引起了我强烈的阅读兴趣。 ③我先是看家里的书。父亲那几书橱的书,都被我看光了。接着我便到学校图书室去借。后来,我又向市图书馆申请借书证。那时,从我家到市图书馆,路上来回要走一个小时。然而，那里的书却像磁铁一样吸引着我，使我经常往那里跑。 ④那时，我爱看小说。像《三国演义》《水浒传》，我都看了好几遍。这样的古典名著,多读几遍是很有好处的。我第一次读的时候,被书里的故事情节吸引住了，读得很快，一口气看完，走马观花,浮光掠影；第二次、第三次读的时候,所关心的不再是故事情节了,而是细细品尝,下马看花,这才真正读懂了这些书。 ⑤那时，我还爱看《表》《卓娅和舒拉的故事》《钢铁是怎样炼成的》……我很崇拜书中的英雄人物。有一次,我读《真正的人》,被“无脚飞将军”的英雄事迹深深感动,于是写了一篇几千字的读后感,交给了语文老师。不过,《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象，我看不下去,“跳”了过去。我喜欢读故事性强的作品。如今,我喜欢写故事性强、节奏快、富有悬念、可读性强的作品,这可能是自己小时候爱读这类书的缘故吧。 ⑥上中学的时候,我也爱读科普类书籍。有一次,我借到一本被翻得很旧的《科学家奋斗史话》,一口气把它看完,接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的,而是奋斗出来的。没想到,长大之后我写的《科学家故事100个》一书,入选了中国小学生基础阅读书目。 ⑦书，是我永恒的朋友。迄今,我家有几万册书,我坐拥“书城”，每日读书。 （有删改） 17. 下列哪一项不是作者提到的读书方法？（ ） A. 古典名著要多读几遍。 B. 书中比较枯燥的内容可以先“跳”过去。 C. 读完一本书后写写读后感。 D. 边读书边作批注,从中感悟出道理。 18. 用较快速度默读文章,梳理作者回忆了自己读书的哪些经历,并完成下表。 书籍类型 具体书目 对这些书的感受或评价 _____ 《人猿泰山》《鲁滨逊漂流记》 内容浅显，书画有趣， 引起强烈的阅读兴趣。 小说 古典名著 _____ _____ 外国小说 《表》《卓娅和舒拉的故事》 _____ 科普类书籍 _____ _____ 19. 下列词语对应了两种不同的读书方法,请联系上下文,理解这两个词语在文中的意思。 （1）走马观花：___________________ （2）下马看花：___________________ 20. 你是否赞同作者的这种读书方法？请结合文章内容,说明理由。 不过，《真正的人》开头用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象,我看不下去,“跳”了过去。 _______________________________ 21. 结合自己的读书经历,谈一谈你对“书,是我永恒的朋友”这句话的感悟。 _______________________________ 第三部分 笔尖生情 （30分） 22. 习作。 你一定观察过一种自然现象或一处自然景观吧？飘飞的大雪、奇幻的落日、多姿的晚霞……都让人流连忘返，请选择印象最深刻的写一篇习作，注意按照一定的顺序写出景物的变化，并记录下自己的感受或心得。文题自拟。字数350字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $