期末复习古诗文理解性默写 2025—2026学年统编版高一语文必修上册

这是一份高中语文必修上册的古诗文课前检测课件，涵盖15首古诗词及4篇文言文，每篇含原文、译文及理解性默写题，为期末复习提供从基础积累到理解运用的学习支架。 资料特色突出，融合核心素养，通过古诗文原文与译文对照夯实语言运用基础，结合高考真题设计默写题培养思维能力，如《赤壁赋》关联“寄蜉蝣于天地”等名句考查，增强文化自信与审美创造，适用于高一基础积累及高三复习，助力学生高效备考，为教师提供系统教学支持。

必修上册 古诗文课前检测 古诗词 《沁园春·长沙》（毛泽东） 1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 2.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 译文：面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢？ 3.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 译文：可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？ （1）《沁园春•长沙》中，上片描写湘江江水澄碧、舟船往来场景的句子是：“___，___。” （2）毛泽东《沁园春•长沙》中从仰视和俯视角度写生机勃勃秋景的句子是：“___，___。” （3）《沁园春•长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：“___，___。” （4）在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“___，___”两句描写江上生机勃勃的景象，静中有动、动静结合。 （5）《沁园春·长沙》中，表现同学们意气奔放、正强劲有力的句子是“___，___”。 （6）《沁园春·长沙》中，引起诗人对往昔不平凡生活回忆的过渡句是：“___，___。” (1)漫江碧透， 百舸争流。 (2)鹰击长空， 鱼翔浅底。 (3)指点江山， 激扬文字。 (4)漫江碧透， 百舸争流。 (5)书生意气， 挥斥方遒。 (6)携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 芣苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 繁茂鲜艳的芣苢，采呀采呀采起来。 繁茂鲜艳的芣苢，采呀采呀采得来。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 繁茂鲜艳的芣苢，一片一片摘下来。 繁茂鲜艳的芣苢，一把一把捋下来。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 繁茂鲜艳的芣苢，提起衣襟兜起来。 繁茂鲜艳的芣苢，掖起衣襟兜回来。 （1）在《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：“___，___。” （2）《芣苢》中描写女子从茎上采摘芣苢情景的句子是：“___，___。” （3）《诗经·芣苢》中真实地再现了劳动的过程，其中写女子从茎上成把地采摘车前草情景的句子是：“___，___。” （4）《芣苢》中体现妇女缓慢动手而用力采摘的诗句是“___”，体现妇女快速动手而用力采摘的诗句是“___”。 （5）《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来的两句是：“___，___。” (1)采采芣苢 薄言襭之 (2)采采芣苢 薄言采之 (3)采采芣苢 薄言捋之 (4)薄言掇之 薄言捋之 (5)采采芣苢 薄言袺之 插秧歌（杨万里） 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 农夫抛起秧苗，农妇接住秧苗，小儿子拔起秧苗，大儿子种下秧苗 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 斗笠当做头盔，蓑衣当做铠甲，雨水从头上流入，弄湿了肩胛 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 农妇呼唤农夫吃早饭，休息一会儿，农夫弯腰低头劳作，没有答应 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 只是说道：秧苗根部还不牢固，这块田里的秧苗还没有栽插完毕，你回家一定要提防小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。 （1）《插秧歌》一诗中，写出劳作犹如战斗的紧张气氛的两句是：“___，___。” （2）杨万里《插秧歌》中，“___，___”两句，描绘了一家四口齐心协力又分工合作，干得热火朝天而又秩序井然的劳动场景。 （3）杨万里《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“___，___。” （4）《插秧歌》中极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象的诗句是：“___，___。” （5）《插秧歌》中“___，___”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。 （6）《插秧歌》中通过对雨具和雨势的描写，表现插秧艰苦的两句是：“___，___。” （1）笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛 （2）田夫抛秧田妇接 小儿拔秧大儿插 （3）唤渠朝餐歇半霎 低头折腰只不答 （4）秧根未牢莳未匝 照管鹅儿与雏鸭 （5）笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛 （6）笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛 《短歌行》（曹操） 1.对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 译文：一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！ 2.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 译文：穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。 3.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 译文：月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 4.山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 译文：高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。 （1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“___，___！” （2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“___，___。” （3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“___？___。” （4）曹操《短歌行》中“___，___”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“___”；描写夜空景象的句子是“___”。 （6）《短歌行》中“___，___”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。 (1)对酒当歌 人生几何 (2)譬如朝露 去日苦多 (3)何以解忧 唯有杜康 (4)青青子衿 悠悠我心 (5)鼓瑟吹笙 月明星稀 (6)明明如月 何时可掇 （7）《短歌行》中感叹人生短促，好比晨露转瞬即逝的诗句是“___，___”。 （8）《短歌行》中借用《诗经》中的姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“___，___”。 （9）曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“___，___”。 （10）曹操在《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景，表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是“___，___。___，___”。 （11）《短歌行》中曹操希望多多接纳人才，使人心归服的句子是“___，___。___，___”。 （7）譬如朝露， 去日苦多。 （8）青青子衿， 悠悠我心。 （9）我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。 （10） 越陌度阡， 枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。 （11）山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 《归园田居·其一》（陶渊明） 1.少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 译文：少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。 2.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 译文：笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。 3.暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 译文：远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。 4.久在樊笼里，复得返自然。 译文：久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。 （1）《归园田居（其一）》中“___，___”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。 （2）《归园田居（其一）》中“___，___”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。 （3）《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是“___，___”。 （4）《归园田居（其一）》中“___，___”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调。 （5）陶渊明《归园田居》中以叠词描写村落和人们生活安然自得的句子是“___，___”。 （1）少无适俗韵， 性本爱丘山 （2）误落尘网中， 一去三十年 （3）羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊 （4）少无适俗韵， 性本爱丘山 （5）暧暧远人村， 依依墟里烟 （6）《归园田居（其一）》中“___，___”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 （7）《归园田居（其一）》中透过“___，___”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。 （8）陶渊明《归园田居（其一）》描绘的是田园风光，其诗云：“___，___。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” （9）陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居（其一）》写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。___，___。” （10）《归园田居(其一)》中“___，___”两句，写诗人的住处虽简朴，却树木葱茏，风光美好。 （6） 少无适俗韵，性本爱丘山 （7）户庭无尘杂， 虚室有余闲 （8）暧暧远人村，依依墟里烟 （9）久在樊笼里， 复得返自然 （10）榆柳荫后檐，桃李罗堂前 《梦游天姥吟留别》（李白） 1.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 译文：天姥山高耸入云，连着天际，横向天外；山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天台山高四万八千丈，对着天姥山好像要向东南倾斜拜倒一样。 2.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 译文：无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已晚。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使森林战栗，使山峰惊颤。 3.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 译文：岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！ 1.李白在《梦游天姥吟留别》中的 ___，___两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。 2.晋代诗人陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格为历代文人传颂，李白在《梦游天姥吟留别》中就化用这个典故，写到“___，___”，表达他对权贵的蔑视，对自由的追求。 3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“___”和“___”，令人叹为观止。 4.在《蜀道难》中，李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样，在《梦游天姥吟留别》中，他借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的两句是：___，___。 1.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝 2.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 3.霓为衣兮风为马； 虎鼓瑟兮鸾回车 4.熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅 6.李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：“___，___”。 7.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“___，___”。 8.《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的过渡句是：“___，___”。 9.“猿啼”在古诗中多为哀音，甚是“凄凉”，如杜甫《登高》里“___”一句；“猿啼”也不总是哀音，如李白《梦游天姥吟留别》里“___”一句。 6.谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 7.湖月照我影， 送我至剡溪 8.忽魂悸以魄动， 恍惊起而长嗟 9.风急天高猿啸哀；渌水荡漾清猿啼 13.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“___，___”。 14.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“___，___”。 15.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“___，___”。在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 16.李白在《梦游天姥吟留别》中，以“___，___”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。 19.《梦游天姥吟留別》中，写天姥山巍峨挺拔的句子是“___，___。 13.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 14.忽魂悸以魄动， 恍惊起而长嗟 15.且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山 16.半壁见海日，空中闻天鸡 19.天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城 《登高》（杜甫） 1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 译文：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 2.万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 译文：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。 1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗中对此进行直接描述的两句是：“ ___，___。” 2.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“___，___。” 3.杜甫的《登高》中，“___。”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景，“___”一句则直述自己身体不好还孤身登高。 4.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“___，___。” 5.杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是：“___，___。” 1.万里悲秋常作客 百年多病独登台 2.艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 3.无边落木萧萧下 百年多病独登台 4.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 5.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 6.杜甫《登高》中，“___，___。”两句，表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与命运进行抗争的精神。 7.夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在《登高》中体现这一特色的诗句是：“___，___。” 8.“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“___，___”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。 9.杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：“ ___，___。” 10.《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：“ ___，___。” 6.万里悲秋常作客 百年多病独登台 7.风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 8.无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 9.万里悲秋常作客 百年多病独登台 10.艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 《琵琶行》（白居易） 1.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 译文：千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。 2.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 译文：粗弦弹奏的嘈嘈声好像急风骤雨，细弦弹奏的切切声就像儿女私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。 3.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 译文：像另有一种愁思幽恨暗暗滋生，此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。 4.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 译文：我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！ 5.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 译文：要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！ 1.《琵琶行》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：___，___。 2.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：___，___。 3.《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：___，___！ 4.《琵琶行》中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是：___，___。 5.《琵琶行》中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是：___，___。 1.浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 2.千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 3.同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 4.间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 5.醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 6.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：___，___。 7.《琵琶行并序》中，“___，___”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。 8.《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“___，___”。 9.《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是“___，___”。 10.《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“___，___”。 6.银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 7.五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 8.转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 9.春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 10.夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 11.《琵琶行并序》中，“___，___”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。 12.《琵琶行并序》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“___”曲调的婉转流利，用“___，___”形容乐声的激越雄壮，用“___”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。 14.《琵琶行并序》中，“___，___”两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。 15.《琵琶行并序》中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“___，___”。 11.东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 12.间关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 冰泉冷涩弦凝绝 14.嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 15.去来江口守空船 绕船月明江水寒 16.如果想表达身不能共处，心却能相通的意思，我们可以吟咏“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”也可以吟咏“___，___”。 17.朱自清《松堂游记》中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思，我们可以引用《琵琶行并序》中的“___，___”。 18.白居易《琵琶行》中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得“___”，后文用“座中泣下谁最多”的疑问，将诗人与他人对比，一句“___”尽显其悲伤凄切。 19.（全国卷Ⅲ）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行》中“___，___”两句表达了这样的意思。 16.同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 17.千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 18.满座重闻皆掩泣 江州司马青衫湿 19.岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 20.白居易《琵琶行》中，“___，___”两句借助对听者和江中月影的描写，侧面表现了琵琶乐的巨大魅力。 21.白居易《琵琶行》中，“___，___”两句用比喻的手法，描写琵琶曲由婉转流利，变得缓慢滞涩。 22.白居易《琵琶行》中，“___，___”两句呈现了琵琶女弹琵琶的几种手法和弹奏的曲目。 23.诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲中旋律的变化，其中用“___”描绘曲调的婉转悠扬；用“___，___”比喻突然发出的乐声的雄壮激越；用“___”比喻弦声愈来愈低沉以至于暂时停了下来。 20.东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 21.间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 22.轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 23.间关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 冰泉冷涩弦凝绝 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼） 1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 译文：大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。 2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 译文：岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。 3.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 译文：遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。 4.人生如梦，一尊还酹江月。 译文：人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。 1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：___，___，___。 2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：___，___，___。 3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___，___”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“___”以婚事衬托其少年得意；“___”写其装束，表现了他的儒雅风度。 5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___，___”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。 1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物 2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 3.江山如画，一时多少豪杰 4.小乔初嫁了，羽扇纶巾 5.谈笑间，樯橹灰飞烟灭 6.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：___，___。 7.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___，___”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 8.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的的句子是“___，___”。 9.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是“___，___”。 10.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“___，___”。 6.人生如梦，一尊还酹江月 7.江山如画，一时多少豪杰 8.小乔初嫁了， 雄姿英发 9.谈笑间，樯橹灰飞烟灭 10.人生如梦，一尊还酹江月 11.苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中“___，___”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后而对历史人物的缅怀。 12.《念奴娇·赤壁怀古》中“____，___”两句写词人感慨人生的短暂，情不自禁将酒洒在地上，以表示凭吊。 13.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发。羽扇纶巾，___，___”，曹操“酾酒临江，横槊赋诗”。 14.《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写赤壁景象的句子是：___，___，___。 15.《念奴娇·赤壁怀古》下片，表达诗人旷达之情的句子是：___， ___。 11.江山如画，一时多少豪杰 12.人生如梦， 一尊还酹江月 13.谈笑间，樯橹灰飞烟灭 14.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 15.人生如梦，一尊还酹江月 16.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》___，___。描绘了周瑜的英气勃发。 17.《念奴娇•赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是 “___，___。” 18.《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是 “___，___。” 19.《念奴娇•赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是 “___，___。 20.《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是 “___，___。 16.小乔初嫁了， 雄姿英发。 17.人生如梦， 一尊还酹江月。 18.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 19.小乔初嫁了， 雄姿英发。 20.多情应笑我， 早生华发。 《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾） 1.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 译文：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 2.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 译文：斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。 3.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 译文：元嘉年间刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏太武帝拓跋焘乘机挥师南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。我回到南方已经有四十三年了，看着中原仍然记得，当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。 4.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 译文：还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？ 1.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够“___”，但由于行事草率，最终却“___”。 2.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人起笔便抒发江山依旧、英雄不再、后继无人的感慨的句子是：“___，___。” 3.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人登临京口北固亭，想起英雄人物刘寄奴，发出对他北伐赫赫战功赞叹的句子是：“___，___，___。” 4.词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自比，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的句子是：“___：___，___？” 5.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“___，___，___”。 1.封狼居胥，赢得仓皇北顾 2.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 3.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 4.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 5.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 6.“烈士暮年，壮心不已。”辛弃疾一生立志收复中原，可惜朝廷早已将他遗忘，他只好在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“凭谁问：___，___”来抒发壮志难酬的悲愤之情。 7.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回想起刘裕挥师北伐、收复中原故土的历史事实，把其形象地概括为振奋人心的“___，___”两句。 8.《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中“___，___”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。 9.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句是“___，___”。 10.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的强大气势的两句是：“___，___。” 6.廉颇老矣，尚能饭否 7.金戈铁马，气吞万里如虎 8.佛狸祠下，一片神鸦社鼓 9.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 10.金戈铁马，气吞万里如虎 11.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是：“___，___，___。” 12.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“___，___”两句，抒发了对东吴繁华、孙权业绩已随历史而去的感慨。 13.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是“___，___”。 14.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用“___，___，___”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。 15.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“___，___”两句描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却战败的耻辱。 11.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 12.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 13.金戈铁马，气吞万里如虎 14.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 15.佛狸祠下，一片神鸦社鼓 《声声慢》（李清照） 1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 译文：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。 2.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 译文：喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭！一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。 3.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 译文：梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！ 1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“__，__，__。” 2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“__，__，__”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。 3.《声声慢》中“__，__，__”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。 4.《声声慢》中“___，___”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。 5.古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“___，___、点点滴滴”用梧桐渲染了凄凉的气氛。 1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 2.三杯两盏淡酒， 怎敌他，晚来风急 3.梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴 4.这次第，怎一个愁字了得 5.梧桐更兼细雨 ， 到黄昏 6.李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“___，___”。 7.《声声慢》中连用叠字的诗句是“___，___，___。” 8.《声声慢》中点明主旨的句子是“___,___”。 9.李清照《声声慢》中“___,___,___”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。 10.在《声声慢》中，李清照用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦的句子是“___,___、___”。 6.梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。 7.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 8.这次第，怎一个愁字了得 9.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 10.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 《静女》（《诗经·邶风》） 1.静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 译文：娴静姑娘真美丽，约我等在城角里。故意躲藏让我找，急得搔头徘徊不已。 2.静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 译文：娴静姑娘真娇艳，送我一支红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。 3.自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 译文：郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。 1.《邶风·静女》中点明女子与男子约会地点的句子是：___，___。 2.《诗经・静女》中描写女子故意藏起来不出现，逗男子着急的句子是 “___，___。” 3.在《静女》中，男子到城角赴约，但静女“___”，男子只能“___”。 4.《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同的句子是：___，___。 1.静女其姝， 俟我于城隅。 2.爱而不见， 搔首踟蹰。 3.爱而不见， 搔首踟蹰 4.自牧归荑， 洵美且异。 5.《邶风· 静女》中“___，___”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。 6.《静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：“___，___。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。 7.《诗经·静女》中，“___，___”两句表达了男主人公对女主人公所赠管箫的喜爱。 5.匪女之为美，美人之贻。 6.自牧归荑， 洵美且异。 7.彤管有炜， 说怿女美。 《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》） 1.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 译文：我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。采了荷花要送给谁呢？我所思念的人在远方。 2.还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 译文：回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。两心相爱却不能在一起，愁苦忧伤以至终老异乡。 （1）《涉江采芙蓉》中，“___，___”，两句话写出了游子从眼前想到此后生涯，想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的情绪更加黯然销魂。 （2）《涉江采芙蓉》中，“___，___”，这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。 （3）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：___，___。 （1）同心而离居 忧伤以终老 （2）还顾望旧乡 长路漫浩浩 （3）同心而离居 忧伤以终老 （4）《涉江采芙蓉》中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是：___，___。 （5）描绘出游子望乡的感人情景的诗句：___，___。 （6）抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：___，___。 （4）涉江采芙蓉 兰泽多芳草 （5）还顾望旧乡 长路漫浩浩 （6）同心而离居 忧伤以终老 《虞美人·春花秋月何时了》（李煜） 1.春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 译文：这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。 2.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 译文：精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。 （1）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“___？___。” （2）李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“___，___。” （3）李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之痛的句子是：“___，___。” （4）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“___，___”两句运用对比手法，寄寓了词人对国土更姓，山河变色的深沉感慨。 （5）李煜的《虞美人》中“___，___”自问自答将“离愁”写得如此真切、深刻。 （6）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“___，___”。 （1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 （2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 （3）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 （4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 （5）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 （6）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观） 1.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 译文：纤薄的云彩变幻着精妙的图案，飞驰的流星传递出离恨的愁怨，牛郎织女悄悄渡过遥远的银河相会。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 2.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 译文：缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。若是两情相悦，至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。 （1）“___，___”两句中“一相逢”与“无数”形成对比，写出了牛郎、织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。 （2）“___，___”两句运用比喻的修辞手法，写出牛郎、织女的爱情像流水一般温柔，又像梦幻一般倏然而逝。 （3）秦观《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子：“___，___。” （4）秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》中“___，___，___”三句描绘了一幅七夕牛郎织女相会的情景，有景有情，情景交融。 （5）秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好的两句是“___，___”。 （6）在《鹊桥仙（纤云弄巧）》中，秦观以“___，___”两句揭示了爱情的真谛：只要二人彼此真诚相爱，即使天各一方，也经得起长久分离的考验。 (1）金风玉露一相逢，便胜却人间无数 （2）柔情似水,佳期如梦 （3）两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮 （4）纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度 （5）金风玉露一相逢, 便胜却人间无数 （6）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 文言文 《劝学》（荀子） 1.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。 2.故木受绳则直，金就砺则利。 所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。 3.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 4.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 5.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 （如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。 1.（2022年新高考Ⅰ卷）《荀子·劝学》中“___，___”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 2.（2020年天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“___，___”。 3.（2020年新课标Ⅱ卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___”。 4.（2018年全国Ⅲ卷）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“___”，踮起脚极目远望，也“___”。 不如须臾之所学也 ；不如登高之博见也 驽马十驾，功在不舍 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 輮以为轮；輮使之然也 5.（2017年全国Ⅲ卷）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“___，___，___”的观点。 6.（2016年全国Ⅰ卷）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“___，___”是用心专一的缘故。 7.（2014年全国大纲卷）《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“___，___，___”。 8.（2025届安徽省A10联盟高三下期开学考）荀子在《劝学》中善用比喻进行说理，如以“___，___”为喻，生动地说明了君子只要广泛学习且每天反省自己，就会智慧通达、行为没有过错的道理。 故木受绳则直，金就砺则利 积善成德，而神明自得，圣心备焉 上食埃土，下饮黄泉 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 9.（2025届广东省惠州市高三一调）李华借助最新人工智能Chat-sora，制作出了一个主题鲜明、场景丰富的短视频，这让同学们惊叹不已。在《荀子·劝学》中的“___，___”就说明了“善于利用外物”的重要性。 10.（2025届河北省石家庄市一中高三二模）如果要劝一个同学在学习上学会坚持，正面阐述“只有坚持不懈，才会有所成就”的道理，可以选用《劝学》中“___，___”两句。 11.（2025届江西省部分学校高三一模）《荀子·劝学》中“___，___”两句以走路为喻，告诉人们类似于“滴水穿石”的道理。 12.（2025届江苏省苏州市南航苏州附中高三一模）老师经常用《劝学》中“___，___”两句鼓励学生，指出学习时只有多方涉猎并勤于反思，才能不断成长进步。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 君子生非异也，善假于物也 锲而不舍，金石可镂 故不积跬步，无以至千里 13.（2025届江西省上饶市高三一模）知名文化学者现身说法，用《劝学》中“___，___”两句话，引导听众理解学习不能流于空想，而要脚踏实地去学的道理。 14.（2025年安徽省滁州市高三二模）《劝学》中，荀子以雕刻为喻，“___，___”从反面来说明坚持学习的重要性。 15.（2025届广东省广州市华南师大附中高三三模）古往今来，人们对“学习的重要性”的讨论经久不衰，如《劝学》里用雕刻作喻，强调学习应当坚持不懈，锲而不舍，才能“___”。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 锲而舍之，朽木不折 金石可镂 《师说》（韩愈） 1.师者，所以传道受业解惑也。 译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。 2.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 译文：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 译文：因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。 1.（2025·新课标I卷）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“___，___”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 2.（2022年北京卷）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：“___，___。” 3.（2019·全国Ⅲ卷）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“___，___”。 4.(2019年北京卷)有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“___，___”。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 道之所存，师之所存也。 小学而大遗，吾未见其明也。 小学而大遗，吾未见其明也。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 道之所存，师之所存也。 小学而大遗，吾未见其明也。 小学而大遗，吾未见其明也。 5.（2018·全国Ⅰ卷）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“___”，点出李蟠的文章爱好，而“___”，则说明了李蟠的儒学素养。 6.(2014年全国大纲卷)韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“___，___，___”。 7.［2025届齐鲁名校教研体第六次联考］韩愈《师说》中用反问的方式指出人都是有疑惑的，从而说明从师的重要性的句子是：“___，___？” 8.（山东省2025届高三第一次模拟考试）《师说》中，韩愈褒扬百工不耻相师，批评士大夫之族只看门第官位不重真才实学的两句是“___，___”。 好古文；六艺经传皆通习之 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之 人非生而知之者，孰能无惑 位卑则足羞，官盛则近谀 9.（2025·广东深圳三模）唐宋八大家的韩愈作《师说》赠人的目的是“___”，柳宗元作《种树郭橐驼传》的目的是“___”。 10.［2025届山东省济南市三模］在人工智能时代，能力与年龄不再有直接的关系，新兴产业涌现了一大批年轻才俊。这可以用《师说》中“___，___”解释。 11.［2025届山东省德州市开学考试］《师说》中，韩愈用“___，___”两句强调从师是为了学习“道”，和老师年龄大小无关。 12.［2025届山东省烟台市、德州市二模］韩愈在《师说》中阐述了从师学习的必要性，既要像“古之圣人”那样“___”,又要像“巫医乐师百工之人”那样“___”。 余嘉其能行古道；传其事以为官戒也 闻道有先后，术业有专攻 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 犹且从师而问焉；不耻相师 13.［2025届福建省漳州市四模］科技创新活动中，张老师引用韩愈《师说》中“___，___”两句，赞扬学生团队攻克了连教师都未能解决的难题。 14.［2025届江苏省如皋市适应性考试］某科技纪录片解说词提到：“科学探索的起点是疑问，正如韩愈在《师说》中所言 “___，___？”有疑惑才能追问，有追问才能有创新。” 15.［2025届广东省高三下学期2月联考］时代日新月异，尤其是AI行业的出现，各个领域都有很多学生业绩赶超老师的事例，许多人用韩愈的《师说》中的“___，___”发出了对这一现象的感慨。 弟子不必不如师，师不必贤于弟子 人非而知之者，孰能无惑 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 《赤壁赋》（苏轼） 1.白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 译文：白茫茫的雾气横贯江面，波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船自由飘动，越过那茫茫的江面。 2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 译文：（我们）如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一颗粟米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江没有穷尽。 3.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。 译文：只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。 4.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 译文：不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，但是最终并没有增加或减少。 1．（2025·四川达州·模拟预测）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评相关的句子是“___，___”。 2．（2025·山东·模拟预测）小明最近在阅读《周易》，其中有一个观点强调宇宙万物处于不断变化之中，这不禁让他想到苏轼在《赤壁赋》中的“___，___”两句话，也表达了同样的意思。 3．（2025·天津·一模）为缓解学习压力，学校组织同学到郊外踏春，看到满眼的春色，听到醉人的鸟鸣，班长借用《赤壁赋》中的“___，___”称赞眼前美景。 4．（2025·吉林长春·模拟预测）林林的爷爷今年就要退休了，他对林林吟咏了苏轼在《赤壁赋》中发出的“___，___”的感慨，借奔涌不息的江河来表达对人生有限、岁月易逝的嗟叹。 知不可乎骤得，托遗响于悲风 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 耳得之而为声，目遇之而成色 哀吾生之须臾，羡长江之无穷 5．（2025·陕西西安·模拟预测）苏轼《赤壁赋》中，“___”和“___”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 6．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）作家在新书发布会上表达了自己对生命的理解，其中说到人类的生命确实短暂，存在也很渺小，正如苏轼《赤壁赋》中“___，___ ”。 7．（24-25高三上·四川绵阳·阶段练习）在“人与自然和谐相处”的研学活动中，同学们泛舟游湖，轻风拂面，湖水平静。面对如此美景，大家不约而同地吟咏出苏轼《赤壁赋》中的“ ___，___”两句。 8.（2025·山东临沂·模拟预测）苏轼《赤壁赋》中描写客人箫声凄切动人的句子是“___，___”。 浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 清风徐来，水波不兴 如怨如慕，如泣如诉 9．（2025·湖南邵阳·模拟预测）在《赤壁赋》中，苏轼用“___，___”两句概括了曹操的军队攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 10.（2025·湖北武汉·二模）小武的学校正在组织“读三国•论英雄”的读书交流活动，他依据苏轼《赤壁赋》中描写曹操风采的“___，___”两句，认为曹操是真正的英雄。 11.（2025·福建福州·模拟预测）在《赤壁赋》的结尾，主客二人于人生感悟上高度契合。他们“___”，空间被遗忘；“___”，时间被忽略，共同抵达“物与我皆无尽也”的乐境。 12．（24-25高三上·安徽六安·阶段练习）在中国文学史上，屈原开创了“香草美人”的传统，表达自己的高尚品格和忠君爱国的思想，苏轼《赤壁赋》中的“___，___”两句就是对这种传统的沿袭。 舳舻千里，旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 渺渺兮予怀，望美人兮天一方 13．（2025·河北·模拟预测）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“___，___”。 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （舟行碧波上，人在画中游） 《登泰山记》（姚鼐） 1.泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。 译文：泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的水都流入汶水，北面山谷的水都流入济水。 2.四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 译文：（从山脚到山顶）四十五里的路上，都是用石头砌成的台阶，那些台阶有七千多级。 3.及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 译文：等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 1.（2025·河北·模拟预测）小明在学习中存在畏难心理，害怕吃苦，张老师就以《登泰山记》中姚鼐描述与朱孝纯登山路上遭遇迷雾，非常艰险的两句话“ ___，___”来告诫他：只有经历了路途中的艰难，才能欣赏到泰山日出的美丽景色，学习也是如此。 2．（24-25高三上·北京西城·阶段练习）一位同学在海边看日出。海天一线，忽然间，天边幻化出缤纷的色彩，美得无法描绘，这位同学情不自禁地吟诵起《登泰山记》中的句子：“___，___。” 3．（24-25高三下·安徽合肥·阶段练习）姚鼐在《登泰山记》中用“___，___”两句话表达出游览泰山的过程中对错过了偏僻处的石刻景观的些许遗憾。 4．（24-25高一下·海南省直辖县级单位·开学考试）好的比喻往往取材于生活，巧于运思，如《劝学》中“___”，用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“___”，用衣带喻环绕山腰的云雾。 道中迷雾冰滑，磴几不可登 极天云一线异色，须臾成五采 僻不当道者，皆不及往 金就砺则利，而半山居雾若带然 5．（24-25高三下·湖南·阶段练习）在《登泰山记》中赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛的句子是“___”，表现雪光与日光争辉的奇景的句子是“___”。 6.（2025·安徽·模拟预测）小刚画了一幅《泰山日出图》。画面上，天际间一道红光，杂以多种绚烂色彩。他便用《登泰山记》中的“___，___”两句来题画。 7.（24-25高一上·黑龙江绥化·期末）《登泰山记》中“___，___”两句不仅写出了朝阳下日观峰以西诸峰颜色错杂的特点，更赋予了山峰以人的形态，形象生动。 8．（24-25高一上·浙江金华·期末）记述海上日出奇景，李白“半壁见海日”句是概写，姚鼐《登泰山记》“___，___”句则是精描。 苍山负雪，明烛天南 极天云一线异色，须臾成五采 绛皓驳色，而皆若偻 正赤如丹，下有红光动摇承之 9．（24-25高一上·湖北武汉·期末）桐城派作家重视考据，如姚鼐《登泰山记》中“___，___”两句，细写泰山道路台阶的开凿及大致数目。 10.（24-25高三上·黑龙江哈尔滨·期末）《登泰山记》（作者：___）中，“而雪与人膝齐”一句通过对比，写出了日观峰附近积雪之厚，照应了前文的“___”，再次突显了天气的恶劣。 11．（24-25高一上·江西南昌·期末）“雪”是诗歌中常见的意象，但有时真假难分，如姚鼐《登泰山记》中“___”句描绘了雪光照亮了天空的景色，苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“___”句则以雪写浪花。 12．（24-25高一上·江西宜春·期末）“泰山石刻”名闻天下，泰山石也具有神奇的魅力。姚鼐《登泰山记》中的“___，___”对泰山石的形状进行了描写。 道皆砌石为磴，其级七千有余 姚鼐 大风扬积雪击面 明烛天南；卷起千堆雪 多平方，少圜 $