非连续文本阅读（专项训练）（福建专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

非连续文本阅读（专项训练） 【热点】一、（2025·福建漳州·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题 材料一 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二 ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 1．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一指出，AI辅助阅读能通过“纸＋数”复合阅读空间，为读者提供多维感官体验，助力培养批判性思维。 B．材料二认为，AI辅助阅读会导致读者依赖“便捷通道”，且因AI简化文本，使阅读结论趋于单一。 C．材料三将深度阅读比作享受美食，说明AI“替代”阅读虽能获取知识，却无法带来阅读过程中的精神与美学体验。 D．以上三则材料均明确反对使用AI阅读工具，认为其会消解阅读的价值，不利于读者创新思维的培养。 2．根据材料一，概括AI辅助阅读在重塑传统阅读模式方面的具体作用。 3．结合材料二和材料三，谈谈你对“AI辅助阅读无法完全替代人类深度阅读”这一观点的理解。 【答案】1．D 2． 提供实时互动与多维感官体验，实现“寓教于乐”；针对读者的阅读困惑推送补充资料；营造虚拟场景，辅助理解文本；助力打造“纸＋数”复合阅读空间，拓展知识边界，培养批判性思维与创新能力。 3．从材料二看，AI会简化文本、过滤不确定性，导致阅读结论单一，无法形成传统阅读中个体的多元理解；同时“AI污染”会产生大量真假难辨的“信息垃圾”，影响阅读质量。从材料三看，人类深度阅读是逻辑、直觉、理性、情感交织的“思维交响”，而AI“替代”阅读抽离了创新思维的土壤，消解了文字中的美学体验，且其提炼的“知识晶体”无法体现原著的系统思维与精神历程。因此，AI辅助阅读只能作为工具辅助，无法完全替代人类深度阅读。 【导语】这篇阅读通过三则材料，辩证探讨了AI辅助阅读的双面性。材料一展现技术赋能下的沉浸式阅读场景，突出“纸数融合”的教育创新价值；材料二揭示AI简化文本导致的思维惰性、注意力衰退及信息污染风险；材料三则从美学体验维度，强调深度阅读不可替代的精神价值。三则材料形成“技术优势—现实隐忧—人文内核”的递进结构。 1．本题考查理解和分析。 D.结合材料一“不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力”可知，材料一明确肯定AI辅助阅读的价值；材料二揭示AI简化文本导致思维惰性、注意力衰退及信息污染风险；材料三强调了深度阅读不可替代的精神价值；三则材料均未“明确反对使用AI阅读工具”。 故选D。 2．本题考查提炼与概括。 结合材料一开篇提到“人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成‘寓教于乐’的创新实践”可知，该句直接点明AI技术在阅读模式重塑中的核心作用，“实时互动”“多维感官体验”是技术带来的直接改变，“寓教于乐”是最终达成的实践效果，二者均为“重塑传统阅读模式”的关键体现。因此可提炼：提供实时互动与多维感官体验，实现“寓教于乐”。 结合材料一“当他们为《乡土中国》的‘差序格局’困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记”可知，这一具体案例针对读者阅读中的“困惑”，体现了AI的针对性辅助功能——通过推送相关补充资料，帮助读者解决理解难点，是对传统阅读中“单向接收信息”模式的革新。因此此可提炼：针对读者的阅读困惑推送补充资料。 结合材料一“当他们批注《赤壁赋》的‘逝者如斯’时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势”可知，该情节展示了AI打造虚拟场景的能力，将文本中抽象的文字描述转化为可感知的场景体验，突破了传统纸质阅读的平面化局限，助力读者更直观地理解文本内涵。因此可提炼：营造虚拟场景，辅助理解文本。 结合材料一结尾“纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造‘纸＋数’的复合阅读空间……在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力”可知，AI助力构建新型阅读空间，该空间不仅拓展知识范围，还能培养关键思维能力，是对传统阅读空间和阅读目标的双重拓展。因此可提炼：助力打造“纸＋数”复合阅读空间，拓展知识边界，培养批判性思维与创新能力。 3．本题考查内容理解。 结合材料二①段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比”，材料二③段“‘AI污染’问题日益严重……大量粗制滥造、真假难辨的‘信息垃圾’”可知，AI对文本的“简化”和“过滤”，会剥夺读者自主思辨、共情的过程，让阅读结论从“多元”变成“单一”；而“AI污染”带来的信息垃圾，会干扰读者获取真实、优质的阅读内容，降低阅读质量。这说明AI辅助阅读在阅读的“思维丰富性”和“内容可靠性”上存在缺陷，无法替代人类深度阅读的多元体验。 结合材料三“人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长”“人工智能的‘替代’阅读……抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤”“那些被算法提炼的‘知识晶体’固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程”可知，人类深度阅读是“思维、情感、美学”交织的复杂精神活动，而AI的“替代阅读”仅能提炼碎片化的“知识晶体”，既失去了阅读过程中思维创新的可能，也消解了文字的美学价值，更无法传递原著完整的系统思维与精神内核。这说明AI辅助阅读无法复现人类深度阅读的“精神丰富性”与“系统完整性”，只能作为工具辅助，无法完全替代。 结合材料二和材料三可知，AI辅助阅读存在“结论单一、内容失真”的问题，且无法承载人类深度阅读中“多元思维、情感共鸣、美学体验、系统认知”等核心价值，因此它只能是阅读的辅助工具，无法完全替代人类深度阅读。 【热点】二、（2025·福建泉州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校开展“AI与传统戏剧”主题辩论赛，邀请你参与。 （一）收集资料，准备辩论 ◎辩题 正方：AI对传统戏剧是助力大于冲击 反方：AI对传统戏剧是冲击大于助力 材料一： ①技术是想象力的“催化剂”和“放大器”，它将天马行空的戏剧创意“转码”为可触可感的舞台面貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间。正是因为戏剧艺术坚持守正创新，广泛拥抱科技，才能绵延传续又焕发生机。 ②说到底，戏剧舞台广泛运用高科技是为了凸显艺术表达，高科技与包括表演、音乐、舞美等在内的舞台手段在本质上都属于艺术语汇。 ③高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神：高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒出立体轮廓，变幻莫测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式。 ④在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少，表演空间更开阔，演员行动更自由。如多媒体京剧《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，实体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接；三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。梅葆玖先生曾表示：“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词的LED我并不反对，用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受。” ⑤高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离。人机交互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阂。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验。 ⑥高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率。 ⑦技术是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇观”就断定“滥施奇技淫巧”。每个戏剧人都是自己的“第一责任人”，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人。人心若是偏离了舞台的正道，哪怕没有高科技，也会有其他方法误入歧途；人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动。 （摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》，有删减） 材料二 ①五一期间，2025全国南戏展演暨第三届海丝泉州戏剧周精彩上演。木偶戏《驯猴》表演中，传承人指尖的细微颤动皆成戏眼，机器狗追随灵猴的弹吉他、跳迪斯科等特技表演，一场提线木偶与AI的跨时空互动展开…… ②“传统与现代有机融合的文艺生态，有效壮大了戏剧受众群体，也通过践行‘以文塑旅、以旅彰文’理念，构建起文旅融合发展的新格局。”泉州市文化广电和旅游局局长吕秀家表示。 ③在引人入胜的剧目表演基础上，学术与艺术也在这里深入“联动”。“能够受到广大民众欢迎的剧目数量还不够多，‘高峰性’剧目更少，这会影响观众尤其是青年人走近戏曲。”上海师范大学教授朱恒夫坦言。 ④甘肃省艺术研究院院长周琪认为，戏曲发展体现了多元化，既有都市型现代化的新戏曲，又有更多基于基础继承上的传统戏曲，这就导致艺术创作形式也不一样，甚至传统剧目挖掘、整理所采取的方式、方法，都会有微妙的区别。 ⑤针对行业人才问题，江苏扬州市扬剧艺术研究院院长、中国戏剧梅花奖获得者李政成认为，戏曲人员能否成为有用之才，取决于入职后培养是否得当。对此，我们采取“以戏带工、以考促练”的方法，不断打造艺术实践搭建平台。 ⑥国家京剧院原院长、中国文化管理协会副主席宋官林认为，要处理好继承与创新的关系，要善于继承、精于借鉴、胜于创新。千年戏韵，传承的不只是技艺，更是面向未来、面向世界的文化自信。 （摘编自《光明日报》2025年5月8日版，有删减） 材料三 ①近期，新潮酷炫的高科技在戏剧舞台的运用，光影交错、情境逼真，令观众目不暇接。对此众说纷纭，部分网友在论坛跟帖表达看法。 ②【讨论帖】AI时代，还能像之前一样欣赏到简单纯粹的舞台戏剧表演吗？ ③我是崔莺莺：不加甄别地运用高科技舞美设计会真的会损害传统戏剧的美学价值诶。传统戏曲“一桌二椅”不香吗？《牡丹亭》里杜丽娘游园，本来观众跟着演员眼神动作就能脑补满园春色，现在LED屏直接怼脸放高清牡丹，想象空间全毁了！ ④我只想静静：一会闪回一会快进，一会回忆，我光顾着脑补特写的暗示效果，注意力都被分散了！以前《三岔口》摸黑打斗全凭真功夫，现在整个剧场搞成科幻片现场，观众光看激光特效了，谁还注意演员手上绝活？这不本末倒置嘛！ ⑤鱼儿不吃鱼：技术是想象力的翻译官，有了AI，能够快速生成各种虚拟的舞台场景，为戏剧增添奇幻、科幻等独特风格。而且，根据剧情和演员的表演，舞台场景可以随时变换、无缝衔接，剧情的节奏感和观众的沉浸感实时拉满。舞台创新YYDS！ ⑥游客：再炫的特效也只是调料，人才是主菜！现在有些剧特效堆成山，结果剧本稀烂、演技拉胯，各种剪辑拼接，演员与观众之间的观演默契被打乱，这不就跟月饼过度包装一个道理？咱观众要的是走心，不是走肾啊！ 材料四 演出类型 年轻观众占比 总观众流失人数 观众流失率 VR戏曲演出 45% 480人 24% 传统戏曲演出 12% 400人 20% 《VR戏曲演出与传统戏曲演出观众流失率对比》 4．下列对材料一的理解和分析不正确的一项是（   ） A．戏剧艺术凭借守正创新理念，借高科技将创意转码为可触舞台面貌，带来视听新体验。 B．数字技术替代繁复物理布景，以减少干扰项、开阔空间的方式，让演员行动更自由。 C．《梅兰霓裳》通过LED全屏互动与数字技术再现梅兰芳风采，受观众和业界的认可。 D．高科技主导舞台表达，其使用效果优劣取决于技术的先进程度与艺术感染力的匹配度。 5．读材料二至材料四，下列说法不正确的一项是（   ） A．泉州戏剧通过“以文塑旅、以旅彰文”理念，实现了传统戏曲与AI技术的跨时空互动。 B．部分网友认为高科技舞美滥用会压缩想象空间，如LED屏削弱《牡丹亭》的留白意境。 C．网友认为《三岔口》的看点是演员摸黑打斗的绝活，表演现场过多的激光特效本末倒置。 D．对于戏曲发展而言，要处理好继承与创新的关系，比技术创新更重的是彰显文化自信。 6．【新考法】请根据材料四统计图概括有效信息用来佐证正方或反方的辩论观点。 我选 方。 从图表中我们看到： （二）借助资料，参与辩论 7．【新情境】依据材料，补充反方一辩陈词中的论点。 尊敬的评委、对方辩友、各位观众： 大家好！我方坚定认为AI难以真正助力传统戏曲发展，因为 。传统戏曲的魅力源于其独特的艺术韵味，这种韵味是演员通过长期磨炼的唱念做打基本功，以及对角色深入骨髓的理解所呈现的。戏曲承载着深厚的文化底蕴和历史记忆，其传承依赖于师徒间技艺的口传心授、演员对生活与艺术的感悟积累。而AI虽能在形式上创新，但缺乏 ，无法像人类艺术家那样传递戏曲的灵魂与温度，在传承和发扬戏曲文化精髓方面存在天然缺陷。 8．如果你是正方二辩，你会使用以上材料中的哪个论据来反驳对方？ （三）【新情境】观赛反响，观众讨论 9．看完辩论赛后，如果你是一名非遗传承人，请结合材料，为“AI时代，泉州高甲戏、梨园戏等传统戏曲的传承与发展”提几条建议。 【答案】4．D 5． A 6．示例一：正方。 尽管VR戏曲演出观众流失率高于传统演出，但VR戏曲演出中年轻观众占比大幅提升，这表明AI相关技术能有效吸引年轻群体关注传统戏曲，为传统戏曲注入新活力。 示例二：反方。AI互动技术虽然提升了年轻观众占比，但却使观众流失率上升。这表明AI对传统戏曲演出的稳定性和观众基础造成冲击，不利于传统戏曲发展。（这表明一味依赖技术可能会让传统戏曲失去原有的观众，是对传统戏曲根基的冲击。） 7．示例1：AI技术看似带来形式上的革新，实则暗藏危机。示例2：AI技术的应用往往浮于表面，破坏了传统戏曲的核心艺术价值。示例3：不加甄别地运用高科技会损害传统戏剧的美学价值。 示例：对戏曲文化根源的深刻认知。 8．示例1：选用“京剧《梅兰霓裳》通过全屏LED屏幕等实现表演互动，还能再现梅兰芳先生盛年的舞姿唱腔，引发观众强烈共鸣”这一论据。说明AI技术并非破坏传统戏剧美学，而是以创新的形式，让经典剧目焕发出新的魅力，在保留传统戏剧精髓的同时，赋予其更震撼的视觉和艺术效果。 示例2：以“AI的应用前置到创排阶段，能辅助规划管控流程、测算成本，让创作制作等工作更智能高效，提升传统戏曲的创作效率与质量”为论据。指出AI在创作环节发挥着重要的助力作用，帮助传统戏剧在新时代更高效地进行创作，推动传统戏剧的发展。 9．①守正创新，利用高科技助力戏剧舞台，为观众带来视听新体验。 ②数字技术赋能，让舞台作品的创排工作更加智能高效。 ③守住正确戏剧观，当好戏剧“第一责任人”，让高科技为人所用。 ④打造广受大众欢迎的剧目，吸引年轻人走近戏曲。 ⑤加强专业戏曲人员的培养。 【导语】这组材料围绕AI与传统戏剧的辩证关系展开多维探讨。材料一以技术赋能视角，详述AI在舞台呈现、创排流程和观众互动中的革新作用；材料二通过业界声音呈现传统戏剧面临的传承困境与创新尝试；材料三的网友争论凸显审美代际差异；材料四数据则量化了技术对受众结构的影响。整体呈现“技术工具论”与“人文本体论”的张力，既肯定科技对戏剧传播的拓展价值，也警示技术异化可能消解艺术本真。讨论最终指向文化传承中“守正创新”的永恒命题。 4．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合材料一第⑦段中“技术是‘死’的，人是‘活’的，不能因‘炫彩’就贬斥‘肆意卖弄炫技’，不能因‘奇观’就断定‘滥施奇技淫巧’。每个戏剧人都是自己的‘第一责任人’，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人。人心若是偏离了舞台的正道，哪怕没有高科技，也会有其他方法误入歧途；人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动”可知，材料明确强调“技术使用的根本责任在于人”，选项前半句“主导舞台表达”违背“技术为艺术服务”的定位，后半句“取决于技术先进程度”更与“人心守住正道是关键”的核心观点相悖。此外，“艺术感染力的匹配度”属无中生有，材料未提及技术与艺术感染力的“匹配”问题； 故选D。 5．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料二第①段中“木偶戏《驯猴》表演中，传承人指尖的细微颤动皆成戏眼，机器狗追随灵猴的弹吉他、跳迪斯科等特技表演，一场提线木偶与AI的跨时空互动展开”，第②段中“传统与现代有机融合的文艺生态，有效壮大了戏剧受众群体，也通过践行‘以文塑旅、以旅彰文’理念，构建起文旅融合发展的新格局”可知，材料二提到泉州戏剧周践行“以文塑旅”理念构建文旅格局，同时有“提线木偶与AI跨时空互动”的表演案例，但两者是并列介绍的成果，并非因果关系； 故选A。 6．本题考查图文转换。首先明确选择正方或反方观点。若选正方，关注图表中年轻观众占比这一关键数据，VR戏曲演出年轻观众占比大幅提升，虽观众流失率稍高，但年轻观众是传统戏剧未来发展的潜在力量，占比提升说明AI相关技术对吸引年轻群体有积极作用，能为传统戏剧注入新活力，从而佐证AI助力大于冲击。若选反方，同样看观众流失率，VR戏曲演出观众流失率高于传统戏曲演出，说明AI互动技术虽带来年轻观众，却导致观众流失，对传统戏曲演出的稳定性和观众基础造成冲击，不利于传统戏剧发展，佐证AI冲击大于助力。 示例一：我选正方。从图表中我们看到：VR戏曲演出虽然总观众流失人数相对较多，流失率也高于传统戏曲演出，但年轻观众占比达到45%，远超传统戏曲演出的12%。这充分说明AI技术的应用为传统戏曲演出带来了新的呈现形式，吸引了大量年轻观众，打破了传统戏曲受众老龄化的局面，为传统戏曲的传承和发展拓宽了道路，有力地证明了AI对传统戏剧助力大于冲击。 示例二：我选反方。从图表中我们看到：VR戏曲演出年轻观众占比虽有一定提升，但观众流失率高达24%，而传统戏曲演出观众流失率仅为20%。这表明AI技术虽然尝试创新传统戏曲演出形式，但并没有有效留住观众，反而导致观众流失加剧。这说明AI技术在传统戏曲演出中的应用可能过于追求形式创新，而忽略了传统戏曲的核心魅力和观众的实际需求，对传统戏剧造成了较大冲击。 7．本题考查内容理解和拓展运用。 第一空，首先明确反方观点是“AI难以真正助力传统戏曲发展”。材料二④段中提到“戏曲发展体现了多元化，既有都市型现代化的新戏曲，又有更多基于基础继承上的传统戏曲”，且强调传统剧目挖掘、整理等有独特方式，材料三④段中网友“我只想静静”提到“以前《三岔口》摸黑打斗全凭真功夫，现在整个剧场搞成科幻片现场，观众光看激光特效了，谁还注意演员手上绝活”，这表明传统戏曲有其独特的艺术呈现方式和价值，而AI的介入可能会破坏这种独特性。所以第一空可以围绕AI对传统戏曲独特性的破坏来阐述。示例：AI的介入会破坏传统戏曲的独特艺术呈现方式，削弱其原有的艺术价值。 第二空：材料二⑥段中提到“千年戏韵，传承的不只是技艺，更是面向未来、面向世界的文化自信”，材料三③段中网友“我是崔莺莺”提到“不加甄别地运用高科技舞美设计会真的会损害传统戏剧的美学价值”，网友“游客”提到“再炫的特效也只是调料，人才是主菜”，这些都表明传统戏曲不仅需要外在形式，更需要内在的情感、文化底蕴等。而AI是技术手段，缺乏人类所具备的情感、文化感悟等能力。所以第二空可以从情感、文化感悟等方面来填写。示例：人类艺术家所具备的情感体验、文化感悟以及对戏曲艺术深刻的理解。 8．本题考查论据补充。反方观点认为AI难以真正助力传统戏曲发展，主要理由是AI破坏传统戏曲独特性、缺乏情感与文化感悟等。所以正方反驳要围绕AI在助力传统戏曲发展的多个方面展开，如舞台呈现、与观众互动、对传统戏曲传承推广的作用等。 从材料中筛选合适论据： 舞台呈现方面：材料一介绍高科技使现代声光电等手段合力展现绚丽舞台效果，打造奇幻真切演出空间，回归戏剧古典美学精神，还列举了高清影像、全息影像、光雕投影等不同技术带来的舞台新体验，可据此说明AI在舞台呈现上助力传统戏曲。 与观众互动方面：材料一指出高科技进入舞台可提升观众沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众距离，观众成为互动参与者、共同创造者，获得沉浸式体验，这能体现AI在吸引观众、增强观众体验上的助力。 传承推广方面：材料二提到传统与现代有机融合的文艺生态壮大了戏剧受众群体，构建起文旅融合发展新格局，可结合AI在其中的作用说明AI对传统戏曲传承推广的助力。 组织反驳语言：针对每个论据，要清晰阐述其如何反驳反方观点，突出AI在助力传统戏曲发展上的优势和积极影响。 示例一：选用“高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒出立体轮廓，变幻莫测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式”这一论据。说明AI技术通过多种高科技手段，为传统戏剧舞台带来了全新的视觉体验和叙事方式，不仅没有破坏传统戏剧的魅力，反而丰富了其艺术表现形式，让传统戏剧以更生动、更具吸引力的方式呈现在观众面前，大大助力了传统戏剧的发展。 示例二：以“人机交互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阂。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验”为论据。指出AI在增强观众与戏剧互动方面发挥了关键作用，让观众更深入地参与到传统戏剧中，这种全新的观演体验吸引了更多观众，尤其是年轻观众，扩大了传统戏剧的受众群体，有力地推动了传统戏剧在新时代的传承与发展，充分证明AI对传统戏剧助力大于冲击。 示例二：选用“五一期间，2025全国南戏展演暨第三届海丝泉州戏剧周中，木偶戏《驯猴》表演里，传承人指尖的细微颤动皆成戏眼，机器狗追随灵猴的弹吉他、跳迪斯科等特技表演，一场提线木偶与AI的跨时空互动展开，传统与现代有机融合的文艺生态，有效壮大了戏剧受众群体”这一论据。说明AI与传统戏剧的融合创新，为传统戏剧注入了新的活力，吸引了更多人关注传统戏剧，壮大了受众群体，这种传统与现代的结合正是AI助力传统戏剧发展的有力体现，有力地反驳了对方“AI难以真正助力传统戏曲发展”的观点。 9．本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料一①段中“技术是想象力的‘催化剂’和‘放大器’，它将天马行空的戏剧创意‘转码’为可触可感的舞台面貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间”，③段中“高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神”可知，在AI时代，泉州高甲戏、梨园戏等传统戏曲应积极拥抱科技，将高科技与传统戏曲元素相结合。例如，运用高清影像、全息影像、光雕投影等技术，打造奇幻真切的演出空间，让观众身临其境，感受传统戏曲与现代科技融合的魅力，在传承戏曲精髓的同时，为观众带来全新的视听体验，吸引更多观众关注。 结合材料一⑥段中“高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率”可知，传统戏曲的创排工作可借助数字技术，利用其辅助规划管控流程、测算成本，让创作制作、服务保障等工作更智能高效。通过数字化控制系统和自动化设备，使舞台布景搭建和场景切换更快捷灵活，提高演出效率，减少时间和人力成本，让创作者有更多精力投入到戏曲艺术本身的打磨中。 结合材料一⑦段中“技术是‘死’的，人是‘活’的，不能因‘炫彩’就贬斥‘肆意卖弄炫技’，不能因‘奇观’就断定‘滥施奇技淫巧’。每个戏剧人都是自己的‘第一责任人’，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人。人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动”可知，作为非遗传承人，要树立正确的戏剧观，认识到技术只是手段，不能让高科技的使用偏离传统戏曲的艺术本质。在使用高科技时，要以人为核心，让高科技服务于戏曲情感的表达和艺术内涵的展现，避免出现过度依赖技术而忽视戏曲艺术本身的情况。 结合材料二③段中“能够受到广大民众欢迎的剧目数量还不够多，‘高峰性’剧目更少，这会影响观众尤其是青年人走近戏曲”可知，要深入挖掘泉州高甲戏、梨园戏等传统戏曲的文化内涵，结合时代特点和观众需求，打造一批具有吸引力、感染力和影响力的优秀剧目。这些剧目既要保留传统戏曲的特色和韵味，又要融入现代元素，贴近年轻人的生活，让年轻人感受到传统戏曲的魅力，从而吸引他们走进剧场，喜爱上传统戏曲。 结合材料二⑤段中“戏曲人员能否成为有用之才，取决于入职后培养是否得当。对此，我们采取‘以戏带工、以考促练’的方法，不断打造艺术实践搭建平台”可知，建立完善的人才培养体系，采用“以戏带工、以考促练”等方式，为戏曲人员提供更多的艺术实践机会和平台。加强对戏曲人员在表演技巧、艺术修养、科技应用等方面的培训，提高他们的综合素质和专业水平，为传统戏曲的传承与发展提供坚实的人才保障。 据此概括作答即可。 三、（2025·福建泉州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校开展“AI与传统戏剧”主题辩论赛，邀请你参与。 【任务一】 收集资料，准备辩论 材料一： ①技术是想象力的“催化剂”和“放大器”，它将天马行空的戏剧创意“转码”为可触可感的舞台面貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间。正是因为戏剧艺术坚持守正创新，广泛拥抱科技，才能绵延传续又焕发生机。 ②高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神：高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒出立体轮廓，变幻英测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式。 ③在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少，表演空间更开阔，演员行动更自由。如多媒体京剧《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，实体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接；三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。梅葆玖先生曾表示：“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词的LED我并不反对，用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受。” ④高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离。人机交互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阈。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验。 ⑤高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率。 ⑥技术是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇观”就断定“滥施奇技淫巧”。每个戏剧人都是自己的“第一责任人”，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人。人心若是偏离了舞台的正道，哪怕没有高科技，也会有其他方法误入歧途；人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动。 （摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》，有删减）材料二： 近期，浙潮酷炫的高科技在戏剧舞台的运用，光影交错、情境逼舆，令观众目不暇接。对此众说纷纭，网友在论坛跟帖表达看法。 【讨论帖】 Al时代，还能像之前一样欣赏到简单纯粹的舞台戏剧表演吗？ 我是崔莺莺：不加甄别地运用高科技舞美设计会真的会损害传统戏剧的美学价值。《牡丹亭》里杜丽娘游园，本来观众跟着演员眼神动作就能脑补满园春色，现在LED屏直接怼脸放高清牡丹，想象空间全毁了！ 只想静静： 一会闪回一会快进，一会回忆，我光顾着脑补特写的暗示效果，注意力都被分散了！以前《三岔口》摸黑打斗全凭真功夫，现在观众光看激光特效了，这不本末倒置嘛！ 不吃鱼： 有了AI，能够快速生成各种虚拟的舞台场景，为戏剧增添奇幻、科幻等独特风格。而且，根据剧情和演员的表演，舞台场景可以随时变换、无缝衔接，剧情的节奏感和观众的沉浸感实时拉满。舞台创新YYDS！ 游客： 现在有些剧特效堆成山，结果剧本稀烂、演技拉胯，各种剪辑拼接，演员与观众之间的观演默契被打乱，这不就跟月饼过度包装一个道理？咱观众要的是走心，不是走肾啊！ 材料三： 融入高科技的戏曲演出与传统戏曲演出观众流失率对比 演出类型 年轻观众占比 观众流失率 融入高科技的戏曲演出 45% 48% 传统戏曲演出 12% 20% （图一） 【任务一】 10．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．戏剧艺术凭借守正创新理念，高科技将创意转码为可触舞台面貌，带来视听新体验。 B．数字技术替代繁复物理布景，以减少干扰项、开阔空间的方式，让演员行动更自由。 C．高科技的使用前置到舞台作品的创排阶段，提高演出效率，使得工作更如智能高效。 D．高科技舞台让，观众不仅是被动的接受者，而且是互动参与者，获得了沉浸式体验。 11．下列对材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．AI时代里戏曲传承实现了从传统继承、多元探索到创新融合三阶段的转变。 B．高科技舞美的滥用会压缩想象空间，如LED屏削弱《牡丹亭》的留白意境。 C．《三岔口》的看点是激光特效打造的科幻效果，演员手中的绝活不再重要。 D．在“AI加持下传统戏曲发展的核心议题”中，“剧目创作”受到最多关注。 12．请从图一获取有效信息，佐证正方或反方的观点。 我选 方。从图表中我们得出： 【任务二】借助资料，参与辩论 13．【新情境】依据材料，补充正反方一辩陈词中的观点。 辩题 立场 正方：AI对传统戏剧是助力大于冲击 反方：AI对传统戏剧是冲击大于助力 主要 观点 高科技手段合力展现绚丽多彩的舞台效果 ① ② 使观众注意力被分散 高科技舞台提升观众的沉浸感、互动感 ③ ④ 忽略演员演技、人才培养 14．【新情境】如果你是正方二辩，你会选择以下哪则事例支持正方的观点？请简述理由。 A．新派粤剧《黄飞鸿》引入前沿的AI实时动作捕捉技术，虚拟角色与真实演员默契配合，展开激烈“对战”。让观众仿佛置身于奇幻武侠世界。 B．新派粤剧《决战天策府》将重心放在了激光特效上。刺眼的激光在舞台上肆意穿梭，五彩斑斓的光线不断闪烁变幻，在演员打斗时，激光特效几乎掩盖了演员的动作。 【任务三】观赛反响，提出建议 15．【新情境】观看辩论赛之后，同学们针对传统戏剧如何实现“传统内核与现代表达的统一”展开讨论，请你提出具体建议。 【答案】10．D 11． C 12． 示例：正 融入高科技的戏曲演出年轻观众占比45%，远超传统戏曲的12%，说明高科技能吸引更多年轻人，助力传统戏剧传播。 13． 高科技滥用会损害传统戏剧美学价值 数字技术简化布景，让表演空间更开阔、演员行动更自由 过度依赖特效，掩盖演员真功夫 高科技前置到创排阶段，让创作、演出更智能高效 14． 选A。理由：事例中AI技术与真实表演结合，营造奇幻体验，体现高科技对传统戏剧的创新赋能，符合正方“助力大于冲击”的观点。 15．①保留经典唱腔、动作等核心元素，避免过度依赖技术；②用AI辅助创作，如虚拟场景还原历史细节，增强沉浸感；③培养“传统+科技”复合型人才，平衡艺术与技术。 【解析】10．本题考查辨析信息。 D．联系材料一第④段中的“观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验”可知，“观众不仅是被动的接受者，而且是互动参与者，获得了沉浸式体验”的表述有误； 故选D。 11．本题考查辨析信息。 C．联系材料二“以前《三岔口》摸黑打斗全凭真功夫，现在观众光看激光特效了”可知，《三岔口》的看点本应是演员“摸黑打斗”的真功夫，也就是演员手中的绝活，而非激光特效； 故选C。 12．本题考查图文转换。 这是一道依据图表数据为辩论方佐证观点的题目，破题点在于分析图一数据，结合对高科技与戏曲传承关系的理解，选择正方（支持高科技助力戏曲）或反方（反对过度依赖高科技）。 若选正方（支持高科技融入戏曲）：从图一可知，融入高科技的戏曲演出年轻观众占比45%，远高于传统戏曲演出的12%，说明高科技能吸引更多年轻观众，为戏曲传承注入新鲜血液，可佐证正方“高科技有助于戏曲传承，扩大年轻受众群体”的观点。 示例：我选正方。从图表中我们得出：融入高科技的戏曲演出年轻观众占比45%，远高于传统戏曲演出的12%，说明高科技能显著吸引年轻观众，助力戏曲传承发展。 若选反方（反对过度依赖高科技）：图一显示融入高科技的戏曲演出观众流失率48%，高于传统戏曲演出的20%，意味着虽吸引年轻观众，但留存难，侧面反映过度依赖高科技可能让戏曲丢了本真，导致观众流失，可佐证反方“高科技过度运用不利于戏曲稳定传承，易造成观众流失”的观点。 示例：我选反方。从图表中我们得出：融入高科技的戏曲演出观众流失率为48%，高于传统戏曲演出的20%，说明高科技虽吸引部分年轻观众，却也易造成观众流失，不利于戏曲稳定传承。 13．本题考查提炼信息。 ①联系材料二“不加甄别地运用高科技舞美设计会真的会损害传统戏剧的美学价值。《牡丹亭》里杜丽娘游园，本来观众跟着演员眼神动作就能脑补满园春色，现在LED屏直接怼脸放高清牡丹，想象空间全毁了”可知，高科技若滥用，像《牡丹亭》中用LED屏呈现春色，会破坏传统戏剧的留白意境等美学价值，所以反方①填“高科技滥用会损害传统戏剧美学价值（如破坏《牡丹亭》留白意境）”。 ②联系材料一第③段“在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少，表演空间更开阔，演员行动更自由。如多媒体京剧《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景……”可知，数字技术简化了物理布景，带来舞台干扰项少、空间开阔等好处，让演员行动更自由，所以正方②填“数字技术简化布景，让表演空间更开阔、演员行动更自由”。 ③联系材料二“以前《三岔口》摸黑打斗全凭真功夫，现在观众光看激光特效了”可知，在《三岔口》演出里，过度依赖激光特效，使得演员原本的真功夫被忽视，观众注意力被特效分散，所以反方③填“过度依赖特效，掩盖演员真功夫（如《三岔口》激光特效喧宾夺主）”。 ④联系材料一第⑤段“高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效”可知，高科技在戏剧创排阶段发挥作用，让创作、演出等工作借助数字技术变得更智能高效，所以正方④填“高科技前置到创排阶段，让创作、演出更智能高效”。 14．本题考查补充论据。 这是一道围绕辩论观点选择事例并阐述理由的题目，破题点在于判断事例是否能体现“AI对传统戏剧是助力大于冲击”，并结合材料内容分析。 应选A事例。联系材料一第②段“高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间……在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式”、第④段“高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离”可知，A事例里新派粤剧《黄飞鸿》引入AI实时动作捕捉技术，虚拟与真实演员配合“对战”，既利用高科技打造出奇幻武侠世界的演出空间，契合材料一中高科技展现绚丽舞台效果、营造真切情境的特点，又通过技术融合创新叙事，能提升观众沉浸感，吸引年轻观众，体现AI对传统戏剧的助力；而B事例《决战天策府》过度依赖激光特效掩盖演员动作，属于材料二中提到的“高科技滥用损害传统戏剧”情况，是反方观点的体现，所以选A支持正方“AI对传统戏剧是助力大于冲击”的观点。 示例：选A。材料一强调高科技助力戏剧，如用技术打造奇幻空间、创新叙事、提升观众体验。A中《黄飞鸿》借AI动作捕捉，实现虚拟与真实演员配合，营造奇幻武侠世界，创新舞台呈现，提升观众沉浸感，符合正方“助力大于冲击”；B里《决战天策府》过度用激光特效掩盖演员动作，是高科技滥用，对应反方“冲击大于助力”，所以选A支持正方。 15．本题考查提出建议。 这是一道基于材料提出建议的题目，破题点在于从材料中提取与传统戏剧“传统内核与现代表达统一”相关的内容，转化为具体建议。 联系材料一第②段“高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神”可知，可利用高科技手段（如声光电、数字光影等），在展现绚丽舞台效果、打造奇幻空间时，坚守传统戏剧虚实相生等古典美学精神，让技术为传递传统内核服务。 联系材料一第③段“多媒体京剧《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，实体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接；三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力”可知，可借鉴这类案例，将现代技术（如多媒体、三维建模等）与传统戏剧表演形式（演员表演、经典唱腔等）结合，在创新呈现中传承传统艺术精髓。 联系材料一第⑥段“每个戏剧人都是自己的‘第一责任人’，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人……人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动”可知，戏剧创作者要树立正确戏剧观，以传承传统戏剧内核为根本，合理运用现代技术，让现代表达贴合传统精神，而非盲目追求技术炫技。 联系材料二网友对高科技合理运用的讨论，如肯定AI生成虚拟场景但反对过度特效，可知在创新表达时，要平衡传统戏剧的“真功夫”（如演员的唱念做打）与现代科技运用，不能让特效掩盖传统艺术本质，确保传统内核（如演员技艺、故事内涵）在现代表达中凸显。 一、（2025·福建福州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。在这个节日里，全国各地纷纷举办形形色色的民俗活动，来烘托节日的气氛。           浙江全华农村在新年手贴对联          舞龙    灯会 (义务教育教科书美术九年级上册) 【材料二】 春节非遗有四大类别：一是年俗饮食非遗，如年节食品的制作技艺、口味等。二是春节艺术，如大红的春联，翻腾的龙狮舞等。三是春节娱乐，如逛庙会、游灯会等。四是春节礼俗仪式，如祖宗祭祀礼俗与拜年礼俗等。 (摘编自2024年12月7日《人民日报》) 【材料三】 ①蛇年春节，文化和旅游部非物质文化遗产司推动全国策划开展近7000项非遗传承实践和传播展示活动。过旅游年、过文化年成为新年俗。 ②春节期间，“非遗游”热度较去年大增40%。“非遗体验”“非遗手工”的搜索量分别增长168%和321%；泉州提线木偶、佛山舞狮、潮汕英歌舞等年俗项目及扎染、花灯制作等非遗体验活动也得到大量中外游客青睐。 ③非遗活动也从线下火到线上。春节期间，灯会庙会、舞龙舞狮、社火等传统年俗项目通过线上直播、短视频等方式传播，赢得大量中外网友的关注与喜爱。 ④外国游客纷纷来到体验中国“非遗年味”。在240小时过境免签政策以及“免签朋友圈”持续扩容的带动下，外国游客来华热情高涨。携程数据显示，非遗年味热门目的地城市中，石家庄、福州、西安入境游订单同比去年春节分别增长50%、52%、97%。 摘编自《新京报》2025年2月7日 【材料四】 ①外交部发言人毛宁表示：“春节是中国的也是世界的”。春节所蕴含的和谐、团圆、欢乐等美好寓意，以及家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等价值理念，是全人类所共同追求和向往的。 ②春节能最大程度体现文化多样性，不仅汉族，壮族、土家族、布依族等民族都会过春节，这种多元共荣、和谐共生的理念对世界有重要借鉴。春节文化的国际传播，不仅让世界了解中国，也让中国春节的多元文化价值得到国际社会的认可和尊重，为全球文化的多样性和人类文明的交流互鉴贡献了中国智慧。 (摘编自“文明杭州”公众号2025年2月5日) 16．下列对于材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一课本插图所呈现的民俗异彩纷呈，都属于春节艺术非遗。 B．春节礼俗，如拜年礼俗、是家庭成员情感交流互动的重要纽带。 C．2025年，在文旅部推动下，旅游过年、过文化年成为新年俗。 D．240小时过境免签及“免签朋友圈”扩容，外国游客来华热情高。 17．【新情境】主题班会上，同学们根据收集到的四则材料，围绕“如何弘扬春节非遗文化”展开了讨论。 小语：要传承与弘扬春节非遗文化，我们青少年责无旁贷！ 你：我很赞同！从材料二可知，我们可以（1） 小语：为什么说“春节既是中国的也是世界的”? 你：（2） 【答案】16．A 17．参与非遗项目体验通过短视频等方式传播春节非遗项目当遇到外国游客时可以向他介绍非遗文化。 春节是中国的：春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。 春节是世界的：春节的美好寓意，以及和谐共生的价值理念，是全人类所共同追求和向往的。 春节为全球文化的多样性和人类文明的交流互鉴贡献了中国智慧。 【导语】四则材料围绕春节非遗文化展开，从教材民俗呈现，到非遗类别梳理，再到当下传承实践（线上线下、国际传播），最后上升到文化价值（世界共享、文明互鉴）。体系化展现春节非遗的内涵、传承活力与国际意义，让传统年俗的时代价值清晰可见，为弘扬春节文化提供多维思考。 16．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“浙江全华农村在新年手贴对联、舞龙、灯会”，再依据材料二“春节非遗有四大类别：一是年俗饮食非遗……二是春节艺术，如大红的春联，翻腾的龙狮舞等。三是春节娱乐，如逛庙会、游灯会等”可知，贴对联、舞龙属于春节艺术非遗，而灯会属于春节娱乐非遗。由此可知，选项中“都属于春节艺术非遗”表述错误。 故选A。 17．本题考查内容理解及意见建议。 一空，结合材料二“春节非遗有四大类别：一是年俗饮食非遗，如年节食品的制作技艺、口味等。二是春节艺术，如大红的春联，翻腾的龙狮舞等。三是春节娱乐，如逛庙会、游灯会等。四是春节礼俗仪式，如祖宗祭祀礼俗与拜年礼俗等”，以及材料三“非遗活动也从线下火到线上。春节期间，灯会庙会、舞龙舞狮、社火等传统年俗项目通过线上直播、短视频等方式传播，赢得大量中外网友的关注与喜爱”“外国游客纷纷来到体验中国‘非遗年味’”可知，从参与体验、线上传播、对外介绍等角度，能得出传承弘扬春节非遗文化的做法。由此可知，青少年可参与非遗项目体验，通过短视频等方式传播春节非遗项目，遇到外国游客时介绍非遗文化。 二空，结合材料一“春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日”可知，春节是中华民族专属的传统节日，所以春节是中国的。由此可知，春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日，这体现春节是中国的这一属性。 结合材料四①段“春节所蕴含的和谐、团圆、欢乐等美好寓意，以及家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等价值理念，是全人类所共同追求和向往的”、②段“春节文化的国际传播，不仅让世界了解中国，也让中国春节的多元文化价值得到国际社会的认可和尊重，为全球文化的多样性和人类文明的交流互鉴贡献了中国智慧”可知，春节蕴含的美好寓意和价值理念受全人类向往，还能为全球文化交流贡献智慧，所以春节是世界的。由此可知，春节的美好寓意与价值理念是全人类共同追求的，还为全球文化交流贡献中国智慧。 二、（2025·福建漳州·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①我国古代先民在漫长的农业生产实践中，发现和掌握了大量农业生产法则，并把这些法则用谚语的方式加以总结和传播，用以指导农业生产、繁荣农耕文化。 ②土地能产万物，这是土地赋予人类的价值感。土地价值感的存在，让农民对土地有了别样的情感。如“土中生万物，地内产黄金”就把土地视为生命之源、无价之宝。面对这片赖以栖息的土地，中华民谚中有三条护土惜土法则：深耕，施肥，灌溉。如“田土耕得深，瘦土也出金”等倡导“地要深耕”，“金筐银筐，不如粪筐”等极言施肥的重要性。除施肥外，作田还要灌溉，“水利不修，有田也丢”等阐明“水”于庄稼的重要。 ③在长期的农业生产中，先民发现土地的耕耘、收成的好坏离不开温度、雨水等自然现象，因此，为了求得与天地同频共振，先民开始“仰则观象于天，俯则观法于地”，通过细致观察、深入思考，从中找出气候变化规律，用以指导生产生活。如“天上起了鲤鱼斑，明日晒谷不用翻”等谚语体现了先民对天象的细致观察。在长期与大自然密切接触的农耕生活中，先民深刻感受到了人与天地的和谐共生，因此，从天象观自然之风雨，以风云变幻来测阴晴雨雪也就成为农耕民族的认知方法；而农业的靠天吃饭，又使预判天气、前瞻风雨成为生活之必需。如“蚂蚁搬家蛇横道，暴雨欲来风满楼”等，通过观察身边动植物以及其他事物的变化来预测天气，充分体现出我国先民“观法于地”的认知方式。 ④我国自古重视农业的季节性，历代都有“不违农时”的法令，有“农者，时也”之说。顺时而作的稼穑作息观映射在语言世界里，便是众多农耕时序谚语。如“芒种插田是个宝，夏至插田是根草”等谚语提倡顺应天时：不违农时，益于提高工效；违误农时，则徒劳无益。在农业生产中，各项农活适宜的时间均较短促，因此须“争分夺秒”。对此，谚语中多有总结，如“插秧要抢先，割麦要抢天”等。农作物种类繁多，不同作物因生长周期不同，对外界环境条件的要求也不同，各有适宜的栽种期和收割期。对此，谚语中也多有总结，如“正月整田小浸谷，二月整田禾穗长，三月整田禾穗短，四月整田一把秆”。 ⑤我国农谚对农业生产方方面面的经验加以概括总结，充分体现了中华民族科学农耕思想，是我国贡献给人类的宝贵农业文化遗产。 （摘编自《中华农谚中的农耕理念》） 材料二： ①中华优秀传统文化中的“耕读”是安身立命和治家的根本之道。从中国古代农耕文明土壤中发展的耕读文化，“耕”不仅是创造物质财富的过程，还兼任“修德”与“悟道”的功能；“读”可以知诗书、达礼义。 ②从生活层面上来看，“耕读”传承着劳动至上、勤俭持家的生活态度。耕作耕田，读书诵经，俭朴务实，一心耕耘，这种传统生活方式让人们明白勤俭致富、孝敬父母之道。从文化层面上来看，“耕读”强调耕与读相结合，实践与知识并重，强调修身齐家治国。耕读文化不仅是一种生活方式，更是一种教育理念、家规家训、修身治国之策。从精神内核层面来看，“耕读”文化展现了天人合一的宇宙观、自强不息的奋斗精神。 ③耕读文化在乡村振兴战略中具有举足轻重的作用。 （摘编自《传承农耕文化  赓续中华文脉》） 材料三： 农民演进路径 材料四： 有次我忘记浇水，眼看要枯死了，老师教我用湿稻草裹住根部。三天后它居然活了过来，还多结了两个果。那时，我明白了：只要根没死，就有希望。 耕读教育不只是简单地教孩子们种地，而是要让他们明白，农业早就不是“面朝黄土背朝天”的老样子了，它有着深厚的文化底蕴，更与现代科技紧密相连。 三年耕读教育，我和同学们在实验室与田垄中来回穿梭，既接得到千年农耕文明的“地气”，也够得着来自人工智能的“新风”。发展现代农业，建设农业强国，必须依靠科技进步。 当学生把亲手种植的金银花分装成茶包送给环卫工时，传统文化里的“慈济精神”已悄然传承，这便是耕读教育最美的模样——让生命在躬耕中读懂大地，让文化在实践里长出血脉。 （摘编自光明网《亦耕亦读，教育在土地上扎根》） 为弘扬耕读文化，厚植爱农情怀，学校团委决定开展“耕读教育”活动，请你参加并完成以下任务。 任务一：探农耕之理 18．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．中华农谚中蕴含古代农业生产法则，是我国农耕文化的宝贵遗产。 B．耕读过程中，人们不仅能获得物质富足，还能获得精神上的满足。 C．新农人凭借独特优势，取代传统农民，成为农业生产中的主力军。 D．科技进步推动了现代农业的发展，丰富了新时期耕读教育的内涵。 19．根据材料一，梳理我国农耕理念，完成下面的思维导图。 20．活动期间，小农了解到某研学基地的试验田水稻产量下降。请你结合材料一提几条改进的建议。 任务二：明耕读之义 21．【新情境】学校计划向同学们发出倡议，呼吁更多人参与耕读活动。请你结合材料，在倡议书的开头拟写耕读活动的意义。 倡议书亲爱的同学们： ____________。我们向大家发出倡议： …… ××中学 2025年5月15日 任务三：寻耕读之径 22．【新考法】“如果连种地的人都没有了，靠谁来传承农耕文化？”习近平总书记的发问引人深思。从材料中我们可以得到哪些启示？请简要概括。 【答案】18．C 19． （1）以地为本  （2）顺时而作  （3）观象于天  （4）观法于地 20．①深耕结合施肥，改良土壤；②掌握气候规律，指导生产；③抢抓时机插秧和收割。 21．示例：农耕不仅是一种劳动实践，更是连接自然、滋养心灵、传承文化的成长课堂。在参与耕读的过程中，我们不仅能掌握生产知识，体悟人生价值；还能培养品格，传承文化，感受科技力量。 22．示例：增强农耕文化认同，提升农民的文化素养；加大力度培养知农、懂农、爱农的“新农人”；传承耕读教育理念，引导学生体验农耕活动，锤炼勤劳奋进的品质。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了中华农耕文化的深厚底蕴和现代价值。材料一通过农谚总结了古代农业生产法则，体现了先民对土地的珍视和对自然规律的深刻理解。材料二强调了耕读文化的多重功能，既创造物质财富，又修身齐家治国。材料三和材料四则通过具体事例和图表，展示了现代农业与传统耕读文化的结合，强调了科技进步对农业发展的推动作用。整体上，文章不仅弘扬了传统农耕文化，还探讨了其在现代社会中的传承与创新，具有重要的教育意义。 18．本题考查信息筛选和辨析。 C.材料三呈现农民演进路径，从传统农民到新型职业农民再到新农人，但并未提及新农人“取代传统农民，成为农业生产中的主力军” ，该项错误； 故选C。 19．本题考查内容提炼概括。 （1）题干图片中（1）对应的分支内容为“深耕、施肥、灌溉”。材料一第②段“土地能产万物，这是土地赋予人类的价值感。土地价值感的存在，让农民对土地有了别样的情感。中华民谚中有三条护土惜土法则：深耕，施肥，灌溉”。这表明围绕土地形成了深耕、施肥、灌溉等做法，体现了重视土地、以地为本的农耕理念。 （2）题干图片中（2）对应的分支内容为“顺应天时、争分夺秒、物各有时”。材料一第④段“我国自古重视农业的季节性，历代都有‘不违农时’的法令，有‘农者，时也’之说。顺时而作的稼穑作息观映射在语言世界里，便是众多农耕时序谚语。如‘芒种插田是个宝，夏至插田是根草’等谚语提倡顺应天时：不违农时，益于提高工效；违误农时，则徒劳无益。在农业生产中，各项农活适宜的时间均较短促，因此须‘争分夺秒’。农作物种类繁多，不同作物因生长周期不同，对外界环境条件的要求也不同，各有适宜的栽种期和收割期”。可知“顺应天时、争分夺秒、物各有时”都体现了根据时节进行农业生产，即顺时而作的理念。 （3）题干图片中（3）在“尊重自然”分支下。材料一第③段“在长期的农业生产中，先民发现土地的耕耘、收成的好坏离不开温度、雨水等自然现象，因此，为了求得与天地同频共振，先民开始‘仰则观象于天，俯则观法于地’，通过细致观察、深入思考，从中找出气候变化规律，用以指导生产生活。如‘天上起了鲤鱼斑，明日晒谷不用翻’等谚语体现了先民对天象的细致观察”。这里提到先民通过观察天象来指导生产生活，是尊重自然的一种表现，所以（3）处应填：观象于天。 （4）题干图片中（4）在“尊重自然”分支下。材料一第③段“在长期与大自然密切接触的农耕生活中，先民深刻感受到了人与天地的和谐共生，因此，从天象观自然之风雨，以风云变幻来测阴晴雨雪也就成为农耕民族的认知方法；而农业的靠天吃饭，又使预判天气、前瞻风雨成为生活之必需。如‘蚂蚁搬家蛇横道，暴雨欲来风满楼’等，通过观察身边动植物以及其他事物的变化来预测天气，充分体现出我国先民‘观法于地’的认知方式”。说明先民通过观察地上动植物等事物变化预测天气，这也是尊重自然的体现，故（4）处填：观法于地。 20．本题考查材料提炼和概括。 ①材料一第②段“中华民谚中有三条护土惜土法则：深耕，施肥，灌溉。如‘田土耕得深，瘦土也出金’等倡导‘地要深耕’，‘金筐银筐，不如粪筐’等极言施肥的重要性”。深耕能让土壤更疏松透气，利于水稻根系生长；施肥可补充土壤养分，为水稻生长提供充足营养，二者结合有助于改良土壤，提高水稻产量。故建议：深耕结合施肥，改良土壤； ②材料一第③段“在长期的农业生产中，先民发现土地的耕耘、收成的好坏离不开温度、雨水等自然现象……通过细致观察、深入思考，从中找出气候变化规律，用以指导生产生活。如‘天上起了鲤鱼斑，明日晒谷不用翻’等谚语体现了先民对天象的细致观察”。水稻生长对气候条件有要求，掌握气候规律，根据天气变化合理安排种植、养护等农事活动，能为水稻生长创造适宜环境，促进其生长，从而提升产量。故建议：掌握气候规律，指导生产； ③材料一第④段“我国自古重视农业的季节性……‘芒种插田是个宝，夏至插田是根草’等谚语提倡顺应天时：不违农时，益于提高工效；违误农时，则徒劳无益。在农业生产中，各项农活适宜的时间均较短促，因此须‘争分夺秒’”。水稻种植有适宜的时节，插秧和收割若错过最佳时机，会影响水稻生长周期和最终收成。抢抓合适时机进行操作，能保障水稻正常生长发育，提高产量。故建议：抢抓时机插秧和收割。 21．本题考查材料提炼和建议。 从耕读对个人生活态度塑造角度：材料二第②段“从生活层面上来看，‘耕读’传承着劳动至上、勤俭持家的生活态度。耕作耕田，读书诵经，俭朴务实，一心耕耘，这种传统生活方式让人们明白勤俭致富、孝敬父母之道”。耕读活动能让我们传承劳动至上、勤俭持家生活态度，明白勤俭致富等道理，培养良好生活观念。 从耕读对个人知识与实践能力提升角度：材料二第②段“从文化层面上来看，‘耕读’强调耕与读相结合，实践与知识并重” ，材料四 “三年耕读教育，我和同学们在实验室与田垄中来回穿梭，既接得到千年农耕文明的‘地气’，也够得着来自人工智能的‘新风’”。耕读活动能将知识学习与农业实践结合，让我们接触千年农耕文明，了解现代科技在农业中的应用，提升知识水平和实践能力。 从耕读对文化传承角度：材料二第②段“耕读文化不仅是一种生活方式，更是一种教育理念、家规家训、修身治国之策。从精神内核层面来看，‘耕读’文化展现了天人合一的宇宙观、自强不息的奋斗精神”，材料四教师的表达“当学生把亲手种植的金银花分装成茶包送给环卫工时，传统文化里的‘慈济精神’已悄然传承，这便是耕读教育最美的模样——让生命在躬耕中读懂大地，让文化在实践里长出血脉”。耕读活动有助于传承耕读文化，传承其中天人合一宇宙观、自强不息奋斗精神等优秀精神内涵，以及“慈济精神”等传统文化。 示例：耕读活动意义重大。它能让我们传承劳动至上、勤俭持家的生活态度，明白勤俭致富之道；将知识学习与农业实践相结合，让我们既汲取千年农耕文明的养分，又接触现代科技在农业中的应用，提升知识与实践能力；更能传承耕读文化，让天人合一的宇宙观、自强不息的奋斗精神等优秀文化内涵得以延续，让传统文化在实践中焕发生机。 22．本题考查启示。 从重视传统农民角度：材料三呈现传统农民、新型职业农民、新农人的演进路径，传统农民是基础。传统农民是农耕文化的直接承载者，虽然有演进方向，但不能忽视他们在传承农耕文化中的根基作用。要保障传统农民群体，鼓励他们继续从事农业生产，守护传统农耕技艺和文化。 从培养新型职业农民和新农人角度：材料三中的新型职业农民有较高文化素质、掌握现代农业生产技能，新农人具有互联网基因、文化基因、创新基因、群体基因。培养新型职业农民和新农人，能为农耕文化传承注入新活力。他们可以利用自身优势，将现代科技、创新理念与农耕文化结合，推动农耕文化在新时代发展。 从教育角度（耕读教育方面）：材料二第③段“耕读文化在乡村振兴战略中具有举足轻重的作用”，材料四中“农耕教育导师”表述“耕读教育不只是简单地教孩子们种地，而是要让他们明白，农业早就不是‘面朝黄土背朝天’的老样子了，它有着深厚的文化底蕴，更与现代科技紧密相连”“让生命在躬耕中读懂大地，让文化在实践里长出血脉”。开展耕读教育，让青少年在实践中了解农业、感受农耕文化，既能让他们传承劳动至上等传统价值观，又能明白农业与现代科技的联系，培养对农耕文化的热爱，为农耕文化传承培养后续力量。 从农耕文化自身传承与创新角度：材料一第⑤段“我国农谚对农业生产方方面面的经验加以概括总结，充分体现了中华民族科学农耕思想，是我国贡献给人类的宝贵农业文化遗产”，材料二①段“‘耕’不仅是创造物质财富的过程，还兼任‘修德’与‘悟道’的功能；‘读’可以知诗书、达礼义”“耕读文化不仅是一种生活方式，更是一种教育理念、家规家训、修身治国之策”。挖掘农耕文化中如农谚、耕读文化内涵等宝贵遗产，进行传承。同时结合时代发展，创新农耕文化的表现形式和传承方式，使其适应现代社会，吸引更多人关注和传承。 示例：①重视传统农民群体，鼓励其继续从事农业生产，守护农耕文化根基；②培养新型职业农民和新农人，借助其优势推动农耕文化与现代科技、理念结合发展；③开展耕读教育，让青少年在实践中了解、热爱农耕文化，传承传统价值观；④挖掘和传承农耕文化宝贵遗产，结合时代创新传承方式。 三、（2025·福建厦门·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 5月21日，是小满。它是二十四节气之一，是夏季的第二个节气。 所谓“小满”，在南方与北方的含义并不相同。在南方，小满是指雨水之盈。《说文解字》曰：“满，盈溢也。”小满节气期间，我国南方地区一般降雨多、雨量大。南上的暖湿气流与北下的冷空气在华南一带交汇，在这里形成持续大范围的强降水，正如民谚所说：“小满，江河浙满。”此时节，如采雨水偏少，即农谚中所谓“小满不满，干断田坎”“小满不满，芒种不管”，就是说小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。 在北方，小满则是与小麦相关。每年的7月下旬至8月上旬（十天叫一旬，一个月有三旬：上旬、中旬、下旬）才是我国北方地区的雨季，在小满节气，北方地区尚未进入雨季，降雨量很小或无雨，反倒是气温的快速上升更令人印象深刻。小满节气，往往是北方地区在二十四节气中日照时间最长的时期。北方的干空气比南方的湿空气更容易被“加热”，所以小满时，北方一些地方的气温上升得很快，与南方的温差进一步缩小。我国北方地区农田以旱地为主，粮食作物以小麦为主。时至小满节气，麦类等夏熟作物的籽粒已开始饱满，但还没有成熟，因而小满之“满”，在北方，不是指降水，而是指小麦饱满程度。 【材料二】 小满拉开主汛期序幕全国雨季形势图 [注]华西地区是我国川、藏、滇、贵、渝等地的合称。 【材料三】 五绝·小满 欧阳修（宋） 夜莺啼绿柳，皓月醒长空。 最爱垄头麦，迎风笑落红。 四月 文彭（明） 我爱江南小满天，鲥鱼初上带冰鲜。 一声戴胜蚕眠后，插遍新秧绿满田。 吴门竹枝词·小满 王泰偕（清） 调剂阴晴作好年，麦寒豆暖两周旋。 枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天。 【材料四】 二十四节气中，有小满没有大满，有人觉得奇怪，按中华文化的习惯，有大就有小，有上就有下，拿节气来讲，有小暑大暑、小雪大雪、小寒大寒。而小满，应该对应的是大满，可是并没有大满这个节气，小满之后是芒种。 那为什么没有大满呢？是因为中国传统文化讲中庸之道，忌讳“太满”“大满”，有“物盈则倾”“物极必反”的说法，所以节气中只有“小满”，而没有“大满”。小满是一个充满传统智慧的节气。 水满则溢，月盈则亏，这是自然之道。“小得盈满”，是将熟未熟还有向上的空间，还可“继长增高”，这才符合中国人的理想。二十四节气，是中国传统美学和生活智慧所在，是古人智慧的结晶。小满一词，虽为节气，但用于比喻人生，亦为巧妙。 23．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．小满是夏季的第二个节气，此时从华南开始的主汛期序幕就此拉开。 B．在小满节气，北方地区日照时间最长，因此也是一年中最热的时期。 C．与小满有关的谚语和诗句很多都描绘了其物候现象和农业生产活动。 D．小满不仅是一自然节气名称，更蕴含着丰富的文化内涵和人生智慧。 24．根据材料一、二补全下表。 地域 “小满”时天气 农作物 “小满”含义 南方 一般降雨多，雨量大 以水稻为主 （3） 北方 （1） （2） 指“小麦饱满程度” 25．【新情境】进入夏季，班级开展了“最美小满”主题班会，下面是几位同学的交流。请结合以上材料补全下面的对话。 同学甲：明天小满，通过这次主题班会活动，我对小满有了些了解。在我们北方，小满的含义和南方不相同，北方是指小麦的饱满程度，这让我联想到  相关的诗句：（1） 。 同学乙：在南方，小满拉开我国主汛期的序幕。中考结束后我打算去上海、 南京一带旅游，计划在（2） （月、旬）出行，这个时间刚好  错过梅雨期。 同学丙：节气的命名很有意思，“小满”之后并没有“大满”，这简单的节气还蕴藏着人生大道理：（3） 。 【答案】23．B 24． 雨水之盈 降雨量小或无雨，气温快速上升 以小麦为主 25．最爱垄头麦，迎风笑落红 7月下旬至8月上旬 示例：人生应如小满，“小得盈满”便好，太过圆满易走下坡路，留有余地才是智慧。 【导语】这篇阅读材料围绕“小满”节气展开，通过多维度呈现其自然特征与文化内涵。材料一从农耕视角对比南北差异：南方侧重雨水丰盈与水稻种植，北方关注小麦灌浆与高温气候；材料二以地图形式补充主汛期信息；材料三精选三首古诗，以文学语言勾勒小满的物候与农事；材料四则深入文化哲学层面，阐释“小满无大满”蕴含的中庸智慧。四则材料由具象到抽象，既展现节气作为自然时序标记的科学性，又揭示其承载的传统生活美学。 23． 本题考查辨析信息。 B．联系材料一第三段中的“小满节气，往往是北方地区在二十四节气中日照时间最长的时期。北方的干空气比南方的湿空气更容易被‘加热’，所以小满时，北方一些地方的气温上升得很快”可知，小满时北方日照时间最长，但文中并未提及此时是一年中最热的时期。 故选B。 24．本题考查提炼信息。 （1）联系材料一第二段中的“在南方，小满是指雨水之盈”可知，答案为“指‘雨水之盈’”。 （2）联系材料一第三段中的“在小满节气，北方地区尚未进入雨季，降雨量很小或无雨，反倒是气温的快速上升更令人印象深刻”可知，答案为“降雨量很小或无雨，气温快速上升”。 （3）联系材料一第三段中的“我国北方地区农田以旱地为主，粮食作物以小麦为主”可知，答案为“以小麦为主”。 25．本题考查提炼信息和拓展应用。 （1）联系材料三，其中欧阳修《五绝·小满》中“最爱垄头麦，迎风笑落红”描绘了小满时北方麦类作物的状态，符合语境，所以填“最爱垄头麦，迎风笑落红”。 （2）联系材料一第二段“小满节气期间，我国南方地区一般降雨多、雨量大”，以及材料二全国雨季形势图中长江流域梅雨季节相关信息，可知长江流域梅雨季节一般在小满之后一段时间，7月下旬至8月上旬这一段时间可以错过梅雨季，所以填“7月下旬至8月上旬”。 （3）联系材料四第二段中的“中国传统文化讲中庸之道，忌讳‘太满’‘大满’，有‘物盈则倾’‘物极必反’的说法”，第三段中的“‘小得盈满’，是将熟未熟还有向上的空间”可知，小满蕴含的人生道理是，无论做任何事情，都不应该过于自满、 自傲，应保持谦虚；物极必反，做任何事情，达到极限之后很容易走向另一个极端；保持生长状态，不停步。 四、（2025·福建·模拟预测）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一： ①国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲、明清小说、以及历代史学等一套完整的文化、学术体系。它不仅仅是书本上的知识，更是中华民族数千年智慧的结晶，是对中国传统思想、哲学、文化、艺术等多方面的高度概括。 ②近年来，国学在现代教育中的地位日益凸显。许多幼儿园开展国学启蒙教育，通过唱读经典诗词、讲述传统故事等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受国学的魅力。小学阶段，国学课程逐渐丰富，除了语文教材中增加的古诗词、文言文，还开设了书法、国画、传统礼仪等特色课程。中学则更注重对国学经典著作的深度解读，通过开展国学社团、举办国学知识竞赛等活动，激发学生对国学的兴趣，培养他们的文化素养和思辨能力。 （摘编自李月昭《传统文化，在继承和发展中且行且珍惜》） 材料二： 国学经典阅读现状调查表 年份 国学经典阅读人数占比（%） 经常阅读国学经典的人数占比（%） 阅读国学经典的主要途径（多选） 2020 35 10 纸质书籍（70%）、网络文章（30%）、听书（10%） 2021 38 12 纸质书籍（65%）、网络文章（35%）、听书（15%） 2022 42 15 纸质书籍（60%）、网络文章（40%）、听书（20%） 2023 45 18 纸质书籍（55%）、网络文章（45%）、听书（25%） 2024 48 20 纸质书籍（50%）、网络文章（50%）、听书（30%） 材料三： 在一项针对不同年龄段人群对国学认知与态度的调查中显示，80%的受访者认为国学对个人和社会具有重要意义，但仅有30%的人表示经常主动学习国学知识。其中，年轻人对国学的兴趣主要集中在传统艺术和历史故事方面，如汉服文化、古代名人轶事等；而中老年人更关注国学中的哲学思想和道德教育，认为这些能指导生活和修身养性。 （摘编自伊梦青《学做国学经典，我们为什么要学国学经典》） 学校开展国学研究综合实践活动。请你完成以下相关的语文任务。 任务一：把握内容 26．下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．以先秦经典及诸子百家学说为根基的国学，是一套完整的文化体系。 B．书法、传统礼仪、讲述传统故事等，让幼儿园孩子们感受国学的魅力。 C．随着国学教育日益受到重视，中小学生都能不同程度地接受国学教育。 D．2024年国学经典阅读与经常阅读国学经典的人数占比都达到了最大值。 任务二：分析现状 27．阅读材料二，写出“阅读国学经典的主要途径”栏目的相关结论。 任务三：解决问题 28．阅读材料三，请简要概括大众对国学的认知与态度存在的问题，并提出相应的解决措施。 【答案】26．B 27．2020—2024年，阅读纸质书籍的人数逐年递减，而阅读网络文章和听书的人数则逐年递增。 28．问题：①主动学习的态度不够；②兴趣过于狭窄（只关注自己兴趣的方面）。措施：①加大国学宣传推广力度，展示国学魅力；②开发多样化、有针对性的国学学习资源。 【导语】这篇阅读材料围绕国学教育展开，结构清晰，层次分明。材料一从学术角度定义国学，材料二用数据展示国学阅读现状，材料三通过调查反映社会认知。三则材料形成递进关系：从概念阐释到现象分析，再到问题探讨。数据图表增强了说服力。全文紧扣传统文化传承主题，符合当下文化教育热点，具有现实意义。 26．本题考查内容理解和辨析。 B.材料一第②段清晰表明，幼儿园开展国学启蒙教育的方式是“唱读经典诗词、讲述传统故事等”，强调通过这类活动让孩子感受国学魅力；材料一第②段明确指出“小学阶段，国学课程逐渐丰富……还开设了书法、国画、传统礼仪等特色课程”，将“书法、传统礼仪”界定为小学阶段的特色课程内容。该选项把小学阶段的“书法、传统礼仪”错误归为幼儿园让孩子感受国学魅力的方式，属于典型的范围混淆错误。 故选B。 27．本题考查图文转化。破题点在于对比不同年份中阅读国学经典的三种途径（纸质书籍、网络文章、听书）的人数占比变化趋势。 从材料二的图表中可以清晰看到：2020年阅读纸质书籍的人数占比为70%，此后每年依次降至65%、60%、55%、50%，呈现出明显的逐年递减态势；而阅读网络文章的人数占比在2020年为30%，之后逐年上升，到2024年达到50%；听书的人数占比从2020年的10%，也逐年递增，在2024年达到30%。由此可以得出结论：2020—2024年，阅读纸质书籍的人数逐年递减，而阅读网络文章和听书的人数则逐年递增。 28．第一问：本题考查对材料内容的概括能力。需要从材料中提取关键信息，分析大众对国学的认知与态度存在的问题。 问题①： 主动学习的态度不够：根据材料三“80%的受访者认为国学对个人和社会具有重要意义，但仅有30%的人表示经常主动学习国学知识”的内容分析可知，虽然大部分人认可国学的价值，但真正付诸行动主动学习的人较少，体现出主动学习态度的欠缺。 问题②： 兴趣过于狭窄（只关注自己兴趣的方面）：根据材料三“年轻人对国学的兴趣主要集中在传统艺术和历史故事方面，如汉服文化、古代名人轶事等；而中老年人更关注国学中的哲学思想和道德教育，认为这些能指导生活和修身养性”的内容分析可知，不同年龄段人群对国学的关注领域较为局限，年轻人和中老年人都只聚焦在国学的某一个方面，反映出兴趣过于狭窄的问题。 第二问：本题为开放性试题，旨在根据大众对国学认知与态度存在的问题，提出合理有效的解决措施。 针对“主动学习的态度不够”：根据材料三“80%的受访者认为国学对个人和社会具有重要意义，但仅有30%的人表示经常主动学习国学知识”的内容分析可知，大众虽认可国学价值，但主动学习不足。可通过开展国学知识竞赛、国学主题讲座等活动，设置奖励机制，激发大众参与热情，增强主动学习意愿。 针对“兴趣过于狭窄（只关注自己兴趣的方面）”：根据材料三“年轻人对国学的兴趣主要集中在传统艺术和历史故事方面……中老年人更关注国学中的哲学思想和道德教育”的内容分析可知，各年龄段对国学兴趣点单一。可通过多样化宣传，如拍摄涵盖国学各领域的短视频，举办融合多种国学元素的展览，拓宽大众对国学的认知面，丰富兴趣维度。 示例：措施①：举办线上线下相结合的国学打卡学习活动，参与者完成学习任务可获得电子证书或文创礼品，以此激励大众主动学习国学知识，改善主动学习不足的问题。 措施②：制作系列国学科普漫画，内容涵盖国学的哲学、艺术、历史等多方面知识，在社交媒体广泛传播，吸引不同年龄段人群，拓宽他们对国学的兴趣领域。 五、（2025·福建厦门·二模）阅读下面的材料，完成各题。 材料一： 成语“立竿见影”，意思是在阳光下竖起竹竿，立刻就能看到竹竿的影子。实际上，这个成语保留了中国古人测定时间和方位的最原始的方法。用以测量影子的“竿”，被古人称为“表”。《考工记》中记载，古人最初测影时，要将“表”垂直立于地面上，然后以“表”为圆心画一个圆周，观测并记录同一天日出和日落时表影与圆周相交的两个点。随后，将这两个交点相连得到一条直线，这条直线的两端分别指向的是正西东方向；再取两个交点的中点与“表”相连得到一条直线，这条直线的两端则分别指向正南北方向。南北与东西相交之点就是所谓的“地中”。 材料二： “中”字究竟有什么意蕴？学者们各有解读。考古学家萧良琼认为，甲骨文字形“中”的“|”就是测影时的“表”。表身是否垂直，会影响表影的长度，所以汉代时人们就知道，要测得准确的时间和方向，必须保证“|”垂直于地面。因此，“中”便有了“中正”之意。东汉文字学家许慎在《说文解字》里对“中”字的解读略有不同，强调“中”字的“|”平分了中间的“□”。古文字学家唐兰认为甲骨文字形的“中”字头尾的两条飘带，是旌旗之意。古时有大事，要号召群众从四面八方赶到插着旗帜的中央，所以“中”字又有了“中央”的意思。中国古人向往“择中而居”，且以居中为尊，似乎也证明了这一点。孔子也倡导“中”的理念，他曾说“虚则欹，中则正，满则覆”，借生活中盛水的现象，教育弟子为人处世要懂得处“中”。“中”，又有了哲学的意味。 材料三： 2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”（如图2）正式列入《世界遗产名录》。北京中轴线，从钟鼓楼到永定门，全长7.8公里，几乎纵贯北京老城南北，是北京城市的脊梁和灵魂。以中轴线为统领，北京整座城市规划整齐，经纬分明，布局严谨，城门坛庙、宫殿沿中轴线对称分布，设计遵循了《考工记》中对于理想都城的形制设想（如图3），体现“天子居天下之中”统御四方的儒家礼制观念，展现了我国古代都城营造的最高艺术成就。北京中轴线还承载着古人“天人合一”的宇宙观，展现了空间秩序与人文精神的和谐统一，以无声的建筑语言诠释了“致中和”的东方智慧。正如建筑大师梁思成先生所赞美的：“北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。” 【溯“中”】 29．“中”字的起源可以追溯到古人“立竿见影”的行动。请根据材料一，判断图1“地中”的位置是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【探“中”】 30．材料一、材料二从哪些角度解读了“中”字的内涵？ 【赏“中”】 31．【新情境】“云上中轴”是北京市文物局开发的云端游览中轴线小程序。请你参与设计一段电子导览词，向游客介绍北京中轴线是如何诠释“中”字文化的。（100字左右） 【答案】29．B 30． 天文观测；空间（地理）；汉字起源（汉字构形）；处世之道；哲学内涵。 31．示例：亲爱的游客朋友们，欢迎大家来到“云上中轴”，北京中轴线集中体现“中”字文化。让我们开启一场文化之旅。北京城以中轴线为统领，建筑群对称分布，完美诠释汉字“中”的中正和谐之美，点击小程序，您将穿越时空之门，在虚实交织中感受“以中为尊”的理想都城秩序和“天人合一”的东方智慧，触摸千年文明的轴线密码。 【导语】这三则材料围绕“中”字展开多维度解读，展现了中华文化的深层意蕴。材料一从科学测量角度揭示“地中”概念的技术来源；材料二通过字形演变和学者阐释，呈现“中”字从中正、中央到哲学层面的语义升华；材料三则以北京中轴线为实体案例，具象化演绎了“中”在都城营造中的礼制思想和空间美学。三则材料由技术到观念再到实践，层层递进地构建起“中”文化的完整认知体系，体现了中国人追求秩序与和谐的精神内核。 29．本题考查内容理解和拓展运用。 图中为一个圆形，圆中心有一个点，圆内通过该点画有相互交叉的东、西、南、北四个方位线，该点正上方标有“北”，正下方标有“南”，正左方标有“西”，正右方标有“东”，东西线和南北线分别与圆周相交于四个点，东西线两端分别标有“表影”，南北线两端也分别标有“表影”，南北线与东西线的交点为②，①位于圆的左侧，③位于圆的左下方，④位于圆的右下方，该圆的上方有日出和日落两个方向，日出在圆的右上方，日落在圆的左上方，日出和日落两点用虚线相连，该虚线穿过②点。 材料一介绍了成语“立竿见影”的意思，古人最初测影时，要将“表”垂直立于地面上，然后以“表”为圆心画一个圆周，观测并记录同一天日出和日落时表影与圆周相交的两个点，随后，将这两个交点相连得到一条直线，这条直线的两端分别指向的是正西东方向；再取两个交点的中点与“表”相连得到一条直线，这条直线的两端则分别指向正南北方向，南北与东西相交的点就是所谓的“地中”。 根据材料一可知，“地中”是南北线与东西线的交点，而图1中南北线与东西线的交点为②，因此图1“地中”的位置是②； 故选B。 30．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“古人最初测影时，要将‘表’垂直立于地面上，然后以‘表’为圆心画一个圆周，观测并记录同一天日出和日落时表影与圆周相交的两个点。随后，将这两个交点相连得到一条直线，这条直线的两端分别指向的是正西东方向；再取两个交点的中点与‘表’相连得到一条直线，这条直线的两端则分别指向正南北方向。南北与东西相交之点就是所谓的‘地中’”可知，古人通过精确的天文观测手段，利用“表”与影子的关系来确定方位，进而找到“地中”。这一过程体现了“中”在天文观测领域所代表的特定方位意义，是古人对空间方位认知的一种具体实践，从天文观测角度解读了“中”字内涵。 结合材料二中“甲骨文字形的‘中’字头尾的两条飘带，是旌旗之意。古时有大事，要号召群众从四面八方赶到插着旗帜的中央，所以‘中’字又有了‘中央’的意思。”以及“中国古人向往‘择中而居’，且以居中为尊，似乎也证明了这一点”可知，在古代社会活动和地理观念中，“中”代表着中央、中心的位置。人们在聚集活动时以旗帜为中心，在居住选择上向往并尊崇居中，这从空间（地理）角度揭示了“中”字所蕴含的“中央”这一重要内涵，反映了古人对空间中心位置的重视和追求。 结合材料二中“考古学家萧良琼认为，甲骨文字形‘中’的‘|’就是测影时的‘表’。”和“东汉文字学家许慎在《说文解字》里对‘中’字的解读略有不同，强调‘中’字的‘|’平分了中间的‘□’”可知，萧良琼从天文观测工具“表”的角度解读“中”字的“|”部分，许慎则强调“|”对中间“□”的平分。这些对“中”字构形的解读，从汉字起源和构形的角度，为我们理解“中”字最初的含义提供了依据，说明“中”字的字形与古人对天文观测和空间认知有着紧密联系。 结合材料二中“孔子也倡导‘中’的理念，他曾说‘虚则欹，中则正，满则覆’，借生活中盛水的现象，教育弟子为人处世要懂得处‘中’。‘中’，又有了哲学的意味”可知，孔子通过盛水容器在不同状态下的表现，即空虚时会倾斜，适中时能端正，满溢时会倾覆，来教育弟子为人处世要懂得把握分寸，处于“中”的状态。这一表述从处世之道角度赋予了“中”字深刻的内涵，提醒人们在生活中要避免极端，追求适度的平衡，体现了“中”在为人处世方面的指导意义。 材料二中孔子借盛水现象阐述“中”的理念，使得“中”字具有了哲学意味。正如前文所引孔子的话，它不仅仅是一种简单的处世原则，更蕴含着对事物发展规律和平衡状态的深刻思考。这种思考上升到哲学层面，强调了适度、平衡的重要性，反映了古人对世界和人生的哲学认知，从哲学内涵角度丰富了“中”字的解读，使“中”字成为一种具有普遍意义的哲学概念。 据此概括作答即可。 31．本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确核心内容：围绕北京中轴线如何诠释“中”字文化展开，要结合材料中“中”字文化内涵（中正、中央、哲学意味等）及北京中轴线特点（布局、设计理念等）。接着，梳理关键信息：从材料中提取北京中轴线以中轴线为统领，建筑对称分布体现“中正和谐”；遵循儒家礼制观念体现“以中为尊”；承载“天人合一”宇宙观体现东方智慧等要点。最后，组织导览词：开头热情欢迎游客并点明主题；中间依次阐述北京中轴线如何体现“中”字文化内涵；结尾引导游客使用小程序感受，语言要生动、简洁，符合电子导览词特点，且控制在100字左右 。 示例：亲爱的游客朋友们，“云上中轴”之旅即将启程！北京中轴线堪称“中”字文化的鲜活载体。它以中轴线为统帅，两侧建筑规整对称，尽显“中正”之美；设计遵循儒家礼制，彰显“中央”之尊；更蕴含“天人合一”理念，传递东方哲学智慧。快来小程序开启奇妙探索！ 一、（2026·福建厦门·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 ②八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 图一：中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 （摘编自新华社《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行》，2025.9；《光明评论：铭记历史，珍爱和平》，2025.8） 【材料二】 （摘编自《中国抗日战争史》） 【材料三】 ①连日来，福建各地积极组织开展形式多样的活动，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，吸引众多市民游客走进纪念馆、展览馆、景区等地重温抗战历史，缅怀英烈，汲取前行力量。 ②福建省纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文献展近日在福建博物院开幕，通过270多张展板照片和254件展品，真实再现1931年至1945年抗战的伟大历程，吸引了众多市民游客参观。在福建省艺术馆，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题书法展正在展出。 ③近日，由龙岩市文化和旅游局主办“铭记历史·共筑和平”——龙岩市纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年合唱音乐会在市艺术中心激情上演。南平市顺昌洋口红色旅游小镇，也在火热举办纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年暨顺昌县洋口红色旅游日系列活动。 （摘编自《福建各地举办多种活动纪念抗战胜利80周年》，福建省文化和旅游厅公众号，2025.9） 【材料四】 ①如今，在科技的赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今昔、直抵人心——借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用Al让泛黄老照片重现笑容；抑或沉浸在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧…… ②更令人动容的是，缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP，让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宣讲团，用青春语言诠释抗战精神。这些转变生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。 （节选自《中国青年报》，2025.4，有删改） 32．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．抗战胜利80周年纪念活动旨在传递“铭记历史，珍爱和平”的价值观；然而，珍视和平绝不意味着罔顾历史是非。 B．中国战场是第二次世界大战的重要战场，中国抗日战争持续时间长，中国人民为世界反法西斯战争作出了巨大贡献。 C．福建省通过文献展、书法展等多样化活动，将抗战精神融入公共文化空间，推动群众在参与中重温历史、汲取力量。 D．青少年利用VR、AI等技术激活抗战记忆，是因为这些技术能够完全还原历史场景，从而解决历史资料不足的问题。 33．图一是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请结合构图要素，分析该标识的设计意图。 34．怎样才能更好地传承抗战精神？请结合以上材料，从政府和个人的角度分别进行概括。 【答案】32．D 33． 标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战；橄榄枝象征和平，体现中国人民珍爱和平，守护和平的愿望；光辉围合而成的胜利之门，象征在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明；“80”点明纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的主题；“1945—2025”承载着对历史的铭记与对未来的期许。 34．政府角度：举办高规格纪念仪式；开展多元化公共文化活动。个人角度：用科技沉浸式了解抗战历史；以志愿服务、创新传播等行动传承精神。 【导语】材料一以纪念大会为引，落点于“铭记历史、珍爱和平”的警示，立意厚重；材料二借数据具象呈现抗战代价与贡献，冷峻有力；材料三聚焦福建多元纪念活动，从文献展到合唱、红色文旅，显地方纪念的温度与烟火气；材料四写青少年以科技活化抗战记忆，见传承新貌。四则材料从国家到地方、从过往到当下，绘就立体的纪念光谱。 32．本题考查信息筛选与辨析。 D.由材料四第①段“借助VR‘走进’硝烟弥漫的战壕；利用AI让泛黄老照片重现笑容；抑或沉浸在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧”可知，青少年利用VR、AI技术是为了沉浸式激活抗战记忆、增强情感共鸣，并非“能够完全还原历史场景，从而解决历史资料不足的问题”。 故选D。 33．本题考查图文转换。 观察标识可见，它由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”这些元素构成；分析各元素的象征意义：长城是中华民族的重要象征，象征全民族众志成城、奋勇抗战的精神；橄榄枝是和平的象征，既体现中国人民通过艰苦抗战赢得和平，也表达了珍爱和平、守护和平的愿望；光辉围合形成“胜利之门”，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，也寓意在中国共产党领导下，中华民族伟大复兴的前景无比光明；数字“80”直接点明纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的主题；时间“1945—2025”串联起战争胜利与纪念活动的时间跨度，承载着对历史的铭记与对未来的期许；整体来看，标识通过元素组合，传达出对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的纪念、对和平的珍视，以及对民族复兴的坚定信念。 34．本题考查提建议。 政府角度：由材料一第①段“2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式……共同开创更加光明的未来”可知，政府可举办高规格纪念仪式，强化公众的历史记忆与家国认同； 由材料三第②段“福建省纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文献展……主题书法展正在展出”，第③段“龙岩市文化和旅游局主办……合唱音乐会……顺昌县洋口红色旅游日系列活动”可知，政府可开展多元化公共文化活动（如展览、文艺演出、红色文旅），将抗战精神融入公共生活空间。 个人角度：由材料四第①段“借助VR‘走进’硝烟弥漫的战壕：利用AI让泛黄老照片重现笑容：抑或沉浸在红色剧本杀中……感受先辈……的坚韧”可知，个人可利用科技手段沉浸式了解抗战历史，增强情感共鸣； 由材料四第②段“有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者……有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP……还有人参与网络宣讲团”可知，个人可通过志愿服务、创新传播形式等行动，成为抗战精神的传播者与践行者。 二、（2025·福建厦门·模拟预测）请阅读以下材料， 完成下面小题。 【材料一】 乘风破浪弄“国潮” ①一般认为，2018年兴起的“国潮”时尚热，其标志事件是体育品牌李宁以“中国李宁”的姿态在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品。李宁公司当时亮相的主打产品：一是印有“中国李宁”字样的T恤衫，一是印有“悟道”汉字的运动球鞋。“中国李宁”和“悟道”这6个字道出了“国潮”成为时尚的秘诀。一方面，广泛、深入地挖掘民族文化宝藏为我所用；另一方面，乘国家富强、文化自信之长风，在国际时尚之洋中破万里浪。 ②做“国潮”的弄潮儿，应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。我们欣喜地看到北冰洋、老干妈、吴裕泰等其他领域的民族品牌已然加入国潮时尚，连看起来十分古老的中医药领域，351岁的北京同仁堂也搭乘国潮风，开起了“养生咖啡馆”，拓展了业务边界。走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，为国潮发展注入新的时尚生机。 ③做“国潮”的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。如果粗暴地以为“土酷十繁体字=国潮”，那么势必不能长久。比如：故宫博物院以设计和售卖年轻活泼的故宫文创产品为“弄潮”的第一步，但如果仅止于印有“朕知道了”之类的贴纸折扇，则会因审美疲劳而大打折扣。我们要持续发掘文化内力，才能为“带货”文创商品提供持久的动力。 ④此外，做“国潮”的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力———所谓“年轻人”，钟情运动衫的父辈，偏爱“千层底”的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者。企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。 ⑤质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。唯有质量至上、信誉至上，才能在市场竞争中立于不败之地，才能不辱民族元素所承载的厚重内涵，让“国潮”成为可持续的时尚。 ⑥时至今日，“国潮”的流行已然成为全社会的共识。《人民日报》 “有间国潮馆”、各大电商“国货节”等，都在持续助力民族元素的流行与民族品牌的振兴。“中国造，正当潮”。保证质量、肩负责任、开放思路、拓宽市场的企业，方可在万面鼓声中持红旗、向海头立，成为真正的“弄潮儿”。 （选自《中国文化报》，有删改） 【材料二】 清茶&张岱纪念馆联名款限定纸杯 当古典文学与新中式茶饮相遇邀一杯清茶入梦 【设计及意图】杯身取“雾凇沆砀”一句以油画风格，展现湖心亭轮廓及静谧雪景，勾勒远山近树，营造宁静致远氛围。 该设计融合张岱远离世俗，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学魅力，体悟悠然自得的生活态度。 （《清茶与张岱博物馆官宣》） 35．结合材料一和材料二，以下说法不正确的是（   ）   A．一般认为，“国潮”时尚热是2018年从体育品牌李宁在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品开始兴起的。 B．材料二中茶饮品牌和文人纪念馆的联名是一次古典文学和新式茶饮的成功碰撞。 C．做“国潮”弄潮儿仅抓年轻人就行，可忽视钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 D．奶茶界掀起的“国潮热”，也不能只是一味地迎合市场，不止于浮光掠影的“贴标签”。 36．【新情境】以下事例适合作为论据来支撑材料一第三段的观点吗？请简要说明理由。   事例：河南卫视打造的《唐宫夜宴》爆火出圈后，没有停留在利用唐俑造型、古风妆容吸引眼球的浅层“国潮”。而是深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，持续推出《洛神水赋》  《纸扇书生》等节目，借国风节目带火河南文旅，开发系列文创周边，从文化节目到衍生产品，以深厚底蕴实现多领域“国潮”扎根。 37．【新考法】近年来国风奶茶崛起，各个品牌陆续走上了“联名”之路。某品牌需要设计一款纸杯外包装，请从以下古文中，确定你的联名对象，并仿照材料二写出你的设计及意图。   A．《岳阳楼记》    B．《醉翁亭记》 【答案】35．C 36． 适合。因为第三段的观点是“做'国潮’的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，打造立体，多元文化内涵，避免浮光掠影'贴标签”，事例中河南卫视打造《唐宫夜宴》爆火后不局限于浅层“国潮”，深挖唐朝诸多文化，开发文创周边，实现多领域“国潮”扎根，其深入挖掘文化内涵、多元拓展的做法，能支撑该观点。 37．示例一： 《岳阳楼记》设计及意图：杯身上，用细腻笔触勾勒出岳阳楼的巍峨轮廓，在云雾缭绕间尽显其雄浑气势，让人仿若身临其境，能亲眼目睹这座名楼的风采。而《岳阳楼记》中的经典名句，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，则以极具韵味的书法字体呈现，错落有致地分布于画面之上，既增添了文化底蕴，又传递出品牌的社会担当与人文情怀。 示例二： 《醉翁亭记》设计及意图：杯身之上，以工笔细绘的手法精准勾勒出醉翁亭的精巧架构，一檐斗拱、亭柱栏杆，在袅袅云雾的环绕下，尽显古韵悠然，让人仿若穿越时空，亲身置身于那醉翁亭中，感受山林野趣。传世佳句，诸如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，墨韵流淌，疏密有致地铺陈于画面各处，既彰显出深厚的文化积淀，又巧妙地呼应了品牌超脱于茶饮本身，追求诗意生活的内涵。 【导语】这篇文章以“国潮”为核心，探讨了其文化内涵与商业策略，强调深度挖掘传统、拓展多元领域与注重产品质量的重要性。材料二则以文创联名案例，展现古典文化与现代消费的融合，体现了国潮在审美与精神层面的价值延伸。整体思路清晰，兼具商业洞察与文化关怀。 35．本题考查材料内容的理解与辨析。 C.由材料一第④段“做‘国潮’的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力——所谓‘年轻人’，钟情运动衫的父辈，偏爱‘千层底’的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者”可知，做“国潮”弄潮儿不能仅抓年轻人，还应关注钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体；本项说法不当； 故选C。 36．本题考查补充论据。 由材料一第③段“做‘国潮’的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的‘贴标签’”可知，材料一第③段的观点强调了在国潮发展中深入挖掘文化内涵的重要性。 事例中，河南卫视在《唐宫夜宴》爆火后，没有停留在浅层的国潮表现上，而是进一步深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，并持续推出相关节目和开发文创周边。这种做法体现了对文化内涵的深入挖掘和多元拓展，与材料一第③段的观点高度契合。因此，该事例适合作为论据来支撑材料一第③段的观点，它具体展示了如何在国潮发展中实践深入挖掘文化内涵的理念，并取得了显著成效。 37．本题考查拟写设计。 在选择联名对象时，要深入考虑了古文的文化内涵与品牌调性的契合度。选择后根据古文的内涵设计及纸杯特点设计相匹配的图案。 根据材料二的示例可知，答题时，要写出图案的设计，还要写出这样设计的寓意及意图。 《醉翁亭记》不仅描绘了醉翁亭的美景，更传达了作者欧阳修超脱世俗、寄情山水的情怀，这与追求品质生活、注重文化体验的奶茶品牌理念不谋而合。设计上，可以以醉翁亭为主体元素，通过细腻的工笔技法，将醉翁亭的飞檐翘角、亭台楼阁以及周围的山林景色栩栩如生地呈现在纸杯上。画面中，云雾缭绕，山峦叠嶂，醉翁亭若隐若现，营造出一种幽静而深远的意境，让人仿佛置身于那片美丽的山水之间。同时，还可以选用《醉翁亭记》中的经典名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，以书法艺术的形式融入设计中。这些文字或行云流水，或苍劲有力，与画面中的山水亭台相互映衬，既展现了古文的韵味，又提升了纸杯的文化品位。 杯身还可以以《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”一句为灵感，采用古典水墨画风，勾勒出巴陵胜状的广阔景象。背景中，洞庭湖水天一色，烟波浩渺，君山翠绿点缀其间，近岸则隐约描绘出楼宇亭台，呼应《岳阳楼记》中的经典描述。整体设计体现古文意境与现代茶饮文化的完美结合。纸杯外包装的设计灵感源自《岳阳楼记》这一千古名篇。杯身主体部分，采用水墨画风格，以淡雅的色彩和流畅的线条，勾勒出岳阳楼的雄伟轮廓。楼阁屹立于洞庭湖畔，湖光烟波浩渺，远山如黛，共同构成一幅宁静致远的画面。在细节处理上，楼顶的飞檐、窗棂的雕花以及楼身的砖瓦纹理都力求精致，以展现出古代建筑的独特韵味。 示例： 联名对象：《醉翁亭记》。设计：杯身取“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，以水墨画风展现醉翁亭中的悠然自得与山水之美。设计将文中描绘的琅琊山美景与醉翁亭的雅致转化为视觉元素，呈现出一幅悠然自得的山水画卷。设计意图：该设计融合《醉翁亭记》中的悠闲与自在，营造宁静舒适氛围，让消费者在品茗时仿佛置身于琅琊山的美丽景致之中，感受古代文人的悠闲自在与超脱物外的生活态度。通过纸杯的设计，传递出中国传统文化中的悠闲与雅致，让消费者在日常生活享受片刻的宁静与美好。 三、（2025·福建福州·模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： ①短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起、影响深远。近日，清华大学教育研究院团队针对某中学青少年短视频使用情况开展调查，探究青少年短视频使用行为现状及其与认知能力、学业成绩的关系。 ②短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感。例如，当学校提供的在线授课内容难以吸引学习时，短视频社区中的同龄伙伴能够分享甚至创作视频来帮助有需要的人。 ③但是，本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。 ④正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标“延迟”对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力。 ⑤同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》，2023年11月21日《光明日报》） 材料二： 材料三： ①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。 ②有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 ③提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导。 ④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》） 【聚焦问题】 38．根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（   ） A．大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。 B．短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年可能成为信息的“被动接收者”。 C．超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率没有保障，对其持积极态度。 D．未成年人使用短视频人数增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率最高。 【思考问题】 39．结合材料二和材料三，请概括从社会、家庭、学校等层面如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？ 【解决问题】 40．【新情境】“心灵沟通”栏目收到了一则同学匿名来稿。 小夏姐姐，我最近十分苦恼，迷上了刷短视频。原本打算只看半小时，可总控制不住自己，看着看着一两个小时就过去了，还因为这个问题经常和爸妈吵架。我明白时间宝贵，但在看短视频时，我就能暂时忘记学习的压力。请问我该怎么办？ 请你以小夏姐姐的身份，根据以上材料写一段话回复这位同学，解决他的困惑。 要求：①观点明确，理由紧扣同学的实际困境；②至少包含2种材料中提及的应对方式；③语言简洁口语化，符合同龄人交流语境，逻辑清晰。（100字以内） 【答案】38．C 39． 社会：平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统，优化内容供给；家庭：家长规范自身用网行为，加强教育引导和监督；学校：完善网络素养课程，培育正确网络价值观。 40．示例：同学你好！我理解你想要通过短视频来缓解压力，但过度使用会影响学习。建议：开启“未成年模式”管理时间；和爸妈约定每天固定使用时长；尝试运动、阅读等其他放松方式。慢慢调整，你会找到平衡的！ 【导语】本文围绕青少年短视频使用现象展开多维度探讨。材料一客观呈现其“双刃剑”效应——既拓展知识获取途径，又潜藏成瘾风险与认知能力削弱危机；材料二以数据可视化强化论证说服力；材料三则构建社会、家庭、学校三方协同的治理框架。三则材料形成“问题呈现—数据分析—对策建议”的闭合逻辑链，体现由现象剖析到路径探索的深度思考。全文数据翔实，对策具体，在冷静论述中蕴含人文关怀，为数字时代的青少年教育提供重要参考。 38．本题考查对内容的理解。 C.根据材料二图表显示，认为“知识的准确性没有保障”的未成年人占比67.2%，超过50%，但这属于对短视频的负面评价；而材料一提及“大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频”，可见持完全积极态度者并非主流，选项将负面认知与积极态度混为一谈； 故选C。 39．本题考查材料内容理解和概括。 根据材料三第①段“短视频平台推出‘未成年模式’……设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能”和第②段“有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统……分级分类丰富内容供给”的内容分析，社会层面应采取的措施是：平台推出“未成年模式”并上线防沉迷系统，同时优化网络内容供给。 根据材料三第④段“作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督”的内容分析，家庭层面应采取的措施是：家长规范自身用网行为，并加强对孩子的教育、引导和监督。 根据材料三第③段“完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进……还要注重培育正确的网络价值观”的内容分析，学校层面应采取的措施是：完善网络素养课程，并培育学生正确的网络价值观。 40．本题考查拓展延伸。 要求以“小夏姐姐”的身份，针对匿名同学因沉迷短视频引发的自我控制困境和家庭矛盾，写一段开导回复。需紧扣材料提供的科学建议，并转化为亲切、实用的同龄人语言。 该同学面临“控制不住使用时间”的行为失控，以及由此产生的“与父母吵架”的家庭矛盾，同时提及使用短视频是为了“暂时忘记学习压力”；需从材料中找到能直接解决其困境的方法。材料三第①段提到了平台“时间管理”功能，第④段强调了“家长引导和监督”以及帮助孩子“养成正确的用网习惯”；回复应包含理解共情、具体建议（至少2条）和积极鼓励。 根据材料三第①段“短视频平台推出‘未成年模式’，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能”的内容分析，第一条具体建议可以是主动利用技术工具进行自我约束，例如开启App自带的“时间锁”或“青少年模式”，让系统在设定时间后自动提醒或锁定，帮助解决“控制不住”的问题。 根据材料三第④段“加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯”的内容分析，第二条建议可以聚焦于改善家庭沟通与共同管理。可以建议这位同学主动与父母沟通，并非对抗，而是共同商定一个合理的每日使用时长，并请父母在约定时间结束时给予温和的提醒。这既能解决家庭矛盾，也能借助外部力量强化自我管理。 此外，可以在此基础上，结合常识补充建议，引导其寻找替代短视频的健康减压方式，如听音乐、运动等，从根本上减少对短视频的依赖。 示例：同学你好！我完全理解你想通过刷视频放松的心情。建议你：1. 立刻开启短视频App的“青少年模式”或“时间锁”，让系统帮你到点提醒；2. 和爸妈心平气和地商量，共同定一个每天合理的使用时长，并请他们到时温和提醒你。学习压力大时，也可以试试运动、听音乐来转换心情。慢慢来，你能找到平衡的！ 四、（2025·福建厦门·模拟预测）阅读下面材料，完成小题。 材料一： 2025年3月23日，全球首个体重管理AI大模型“减单”在合肥正式发布。该模型由安徽医科大学翁建平教授团队联合中国科学技术大学附属第一医院研发，基于DeepSeek、“豆包”等技术，整合40余万肥胖患者数据训练而成。通过“智能工具+专业支持+生态构建”模式，“减单”可自动识别食物热量、生成个性化减重方案，并将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴。医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像。目前已覆盖内分泌科、营养科等领域，预计3年内惠及1亿慢性病患者。 （选自《科技日报》，有删改） 材料二： 国家卫健委等四部门联合发布的《中小学生超重肥胖防控技术导则》指出：中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜，超重率、肥胖率呈逐年上升趋势。防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时，初中生9小时，高中生8小时。学校应优化学生餐营养配比，社区加强健康宣传。若体重问题严重，需结合《超重肥胖风险自测评估表》制定个性化干预方案。 （选自《中国教育报》，有删改） 材料三： 中国青少年超重/肥胖率统计表（2024年） 年龄段 超重率 肥胖率 7—12岁 18.6% 12.3% 13—15岁 21.2% 14.7% 16—18岁 23.5% 16.8% （数据来源：国家卫生健康委员会（肥胖症诊疗指南（2024年版）》） 材料四： 《“体重管理年”活动实施方案》提出，需通过科技赋能实现全民健康管理。专家指出，体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担。“健康中国行动”强调，每个人需培养科学饮食、运动习惯，结合AI技术实现精准干预。从孕期营养到老年健康，体重管理贯穿全生命周期，是“健康中国战略”的重要组成部分。 （选自《健康中国行动官方解读》） 41．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．“减单”通过整合患者数据和AI技术，实现了减重服务的数字化转型。 B．中小学生睡眠时长与年龄段是负相关，年龄越大所需睡眠时间越少。 C．材料三数据表明，青少年肥胖率随着年龄增长呈递减趋势。 D．家庭支持是中小学生体重管理的必要条件，但并非唯一影响因素。 42．材料一画线句运用了列数字的说明方法，有什么作用？ 43．材料二“中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜”一句中，“往往”一词能否删去？为什么？ 44．依据上述材料，分析体重管理的意义。 【答案】41．C 42． 通过“医生可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像”等数字，突出AI处理数据的高效性，增强说服力。 43． 不能删去。“往往”表示通常情况下的规律性现象，说明久坐或熬夜是中学生普遍存在的问题，但非绝对；若删去，句子变为“中学生因学业压力选择久坐或熬夜”，表述过于绝对，与实际情况不符，该词体现了说明文语言的准确性。 44．（1）个人层面：降低慢性病风险（如材料二、四），提升生活质量；（2）社会层面：减轻医疗负担（如材料四），促进“健康中国战略”实施；（3）科技层面：推动AI技术与医疗结合（如材料一），实现精准干预；（4）教育层面：家校协同培养健康习惯（如材料二），助力青少年全面发展。（答出三点即可） 【导语】这篇阅读材料聚焦体重管理问题，通过四则材料从不同角度展开论述：AI技术赋能（材料一）、青少年防控策略（材料二）、数据统计（材料三）和健康中国战略（材料四）。内容涵盖科技应用、政策指导、现状分析和国家战略，层次清晰，数据详实，体现了体重管理在公共卫生领域的重要性。 41．本题考查信息筛选。 C.根据材料三“中国青少年超重/肥胖率统计表”可知，7—12岁的中国青少年超重率为18.6%，肥胖率为12.3%；13—15岁的中国青少年超重率为21.2%，肥胖率为14.7%；16—18岁的中国青少年超重率为23.5%，肥胖率为16.8%；这表明，青少年肥胖率随着年龄增长呈增长趋势，而非“随着年龄增长呈递减趋势”； 故选C。 42．本题考查说明方法。 “在30秒内”这是运用列数字的说明方法，说明医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，能快速掌握患者全周期健康画像，突出AI处理数据的高效性，增强文章的说服力。 43．本题考查说明文语言。 作答时首先要回答不能，然后结合句子意思来阐述理由即可。 不能， 含义：“往往”是“某种情况在一定条件下时常存在或经常发生”的意思；“往往”表频率，起修饰限制作用；这里是说明中学生经常因学业压力选择选择久坐或熬夜，但也有别的原因；若删掉，意思为：中学生因为学习压力而选择久坐或熬夜，表述过于绝对，这与原意不符；这体现了说明文语言的准确性。 44．本题考查提炼信息。 根据材料二“饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时，初中生9小时，高中生8小时”，材料四“体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担”可知：体重管理可降低糖尿病、心血管疾病患病风险，减轻医疗负担，体重管理涉及到饮食，运动以及睡眠等多个方面的问题，管理好体重，有利于提升个人的生活质量。 根据材料一“‘减单’可自动识别食物热量、生成个性化减重方案，并将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴”，材料四“需通过科技赋能实现全民健康管理”“每个人需培养科学饮食、运动习惯，结合AI技术实现精准干预”可知：通过AI赋能，生成个性化减重方案；结合AI技术实现精准干预，提升效率。 根据材料二“防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时，初中生9小时，高中生8小时。学校应优化学生餐营养配比，社区加强健康宣传”，材料四“‘健康中国行动’强调，每个人需培养科学饮食、运动习惯”可知：减重涉及到很多各方面的问题，通过施行体重管理，让国民培养科学饮食、运动等健康的生活习惯，助力人们身体健康。 根据材料四“体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担”“是‘健康中国战略’的重要组成部分”可知：体重管理能降低慢性病风险，减轻医疗负担，是落实“健康中国战略”的重要组成部分，覆盖全人们生命周期健康，让社会进入良性发展。 五、（2025·福建三明·二模）阅读下面的文字，完成小题。 小文准备在班级公众号上推送一期有关“结构化思维”的文章，搜集相关材料之后，与同学们展开了讨论。请你也参与进来，完成任务。 材料一： ①你是否会常常遇到以下状况：思考的时候没有逻辑，大多数时候不知道从哪里下手；讲话时没有条理，费很多口舌却很难把事说清楚；处理问题时效率低，东捡西漏，忙得团团转效果却不佳。 ②如果你常常有以上问题，那思维导图的结构化思维在很大程度上能帮你解决。 ③结构化思维指从整体思考到局部的一种层级分明的思考模式。简单来说就是借用一些思维框架来辅助思考，将碎片化的信息进行系统化的思考和处理，从而扩大思维的层次，更全面地思考。没有结构化的思维是零散混乱无条理的想法集合，而结构化思维是一个有条理有层次，脉络清晰的思考路径。如下图所示： （摘编自知乎App） 材料二： ①如何通过练习习得结构化思维？一是进行自下而上的思考。根据《金字塔原理》“任何事情都可以归纳出中心论点，中心论点可由三至七个论据支撑，每个一级论点可以衍生出其他的分论点。”如此发散开来，就可以形成金字塔结构思考方式。具体的操作方式是： A．尽可能列出所有思考的要点； B．找出要点间的逻辑关系，进行分类； C．总结概括要点，提炼观点； D．观点补充，完善思路。 ②用这种方式思考，不仅更容易找到逻辑结构，也更容易培养你的结构化思维。比如：当一个人在思考去大城市还是小城市的时候，他可以先将思考的要素罗列出来，对要点进行分类，最后再总结提炼出自己的决策。在XMind思维导图结构中符合这种思维方式的就是组织架构图（如下图）。 ③二是进行自上而下的思考。这种思考方式其实大家都很熟悉，和老师教我们写议论文的方式一致：首先你要在开头就亮出自己的观点，然后分论点进行阐释，用论点+论据支撑进行议论，论点之间的关系可以是并列，也可以是层层递进，最后对文章进行总结和升华。这就是一个非常典型的总分结构化思维的思考方式。先总结，后发散。用这种方式思考，有助于形成、整理和构造思维导图，从而促进大脑自然有序地思考，从而让你更全面地去分析一个问题。在XMind思维导图结构中比较符合这种思维方式的就是逻辑图（如下图）。 ④三是掌握流程化思维。流程化思维指的是找出事情发生的内在逻辑，思考的时候可以参照以下的逻辑顺序： 时间顺序：步骤、流程类 程度顺序：事情的轻重缓急、重要性 ⑤流程化思维在XMind思维导图结构中有比较多的呈现方式。比如水平时间轴和垂直时间轴。 （摘编自知乎App） 材料三： ①结构化思维在多领域广泛运用。 ②企业推出新产品时，用结构化思维分析消费者需求（商品的功能、价格、外观）、技术可行性、商品动态，如苹果公司借此精准定位iPhone系列产品特性，快速占领市场；个人职业选择时，从行业前景、岗位潜力、自身匹配度分析，有助于做出最优决策。 ③医生诊断病情时，整合症状、病史、检查结果等信息，分类梳理后锁定病因，如通过心电图、超声等确诊心脏病；数学几何证明中，从求证目标倒推，结合已知条件调用定理，构建清晰解题路径。 ④商务谈判采用“总分结构”，先亮核心合作意向，再分述合作模式、收益、风险策略，提升沟通效率；教师授课按“背景——过程——结果——影响”讲解历史事件，帮助学生系统吸收知识。   ⑤学生学语文时将知识分为基础、阅读、写作板块，梳理内在联系形成网络；职场人学编程按“语法——框架——实战”结构化路径学习，快速掌握新技能。 （摘编自网络） 材料四： ①结构化思维（Structured Thinking）是一种解决复杂问题和认识问题本质的重要工具，指面对工作任务或者难题时，能从多个侧面进行全面思考，深刻分析问题出现的原因，系统制定相应的行动方案，采取恰当的手段，使工作得以高效率开展，从而取得理想的结果，具有重点突出、层次鲜明的特点。 ②结构化思维表现工具可以将抽象的思维过程以形象具体的方式表现出来，从而让思考过程更加全面深入。常见的思维表现工具有圆圈图、气泡图、双气泡图、树型图、括号图、流程图、复流程图、桥型图、思维导图、概念图、鱼骨图、结构图、曼陀罗图等。不同的思维表现工具有不同的应用特质。 ③学生在学习过程中可以针对具体问题选用不同的思维表现可视化工具，更好地对学习内容进行理解、分析、思考。比如，学生在学习过程中出现错题，并不能仅仅依靠题海战术来解决。分析错题，解决问题，通常就需要使用流程图结合树型图的方式，引导学生更好地梳理分析问题的过程和解决问题的方法，指导学生按照步骤和要求，绘制出能够反映错题出错原因和解决问题过程的思维结构图。这个过程也是培养学生独立思考、分析和解决问题能力的过程。 （摘编自林增祥杨艳艳《结构化思维在语文错题分析中的应用》） 45．下列对材料相关内容的理解或推断正确的一项是（   ） A．讲话没有条理、处理问题没有头绪，这些问题都是结构化思维方式导致的。 B．习得思维结构化的路径有三种，恰好印证了“条条大路通罗马”的道理。 C．当你在思考去大城市还是小城市时，可以用自上而下的思考来帮助决策。 D．学习中出现错题，只能通过结构化思维来解决，绝不能通过题海战术解决。 46．材料一中第③段和材料四中第②段都介绍了“结构化思维”，请比较二者在内容上的异同。 47．材料二中第③段，介绍事理清楚明白，这对我们写作有哪些启示？ 48．结合材料三，简要概括结构化思维的作用。 49．【新情境】以下是小语同学从本学期语文试卷中收集、整理的“古诗文阅读易错题清单”。针对这一清单，请你帮他用结构化思维导图制作“古诗文阅读易错题解决方案”。 古诗文阅读易错题清单 ●默写错别字多 ●词语理解错误 ●课外文言翻译难 【答案】45．B 46．相同点：都介绍结构化思维是有条理、有层次的思考模式。 不同点：材料一侧重对比零散思维与结构化思维的区别；材料四强调其作为解决复杂问题的工具性及表现形式。 47． ①写作可采用总分结构，先亮观点再分述；②分论点可并列或递进，逻辑清晰；③结尾总结升华，使文章层次分明。 48．①企业：精准定位产品，快速占领市场；②个人：辅助职业选择，提升决策效率；③专业领域（医疗、数学等）：整合信息，锁定问题路径；④学习与工作：系统梳理知识，提升技能掌握速度。 49．示例：诗文阅读易错题解决方案 ├─ 默写错别字多   │  ├─ 分类整理易错字（如通假字、形近字）   │  └─ 理解诗意辅助记忆，强化书写练习   ├─ 词语理解错误   │  ├─ 积累课内实词虚词，归纳一词多义   │  └─ 结合语境推断，联系上下文分析   └─ 课外文言翻译难   ├─ 运用课内迁移法，联想学过的字词义   └─ 划分句子结构，逐字落实，补充省略成分 【导语】文章围绕“结构化思维”，从概念、习得路径、多领域应用及表现工具等方面展开。材料一对比两种思维，材料二讲三种练习路径，材料三例举多领域运用，材料四强调其工具性及表现形式，逻辑清晰，层层递进，全面阐释结构化思维。 45．本题考查对内容的理解与推断分析。 A.材料一第①段提到“讲话时没有条理……效果却不佳”，第②段指出“思维导图的结构化思维能帮你解决”，选项将“缺乏结构化思维”曲解为“结构化思维导致的”，逻辑颠倒，与原文矛盾； C.材料二第②段明确说明“思考去大城市还是小城市”时，应采用“自下而上的思考”（罗列要点、分类、提炼观点），对应“组织架构图”，选项混淆了“自下而上”与“自上而下”的应用场景，与原文不符； D.材料四第③段提到“分析错题不能仅依靠题海战术”，需结合“流程图和树型图”等结构化工具，选项中“只能通过……绝不能通过”表述绝对化，原文并未否定题海战术的全部作用，而是强调结构化思维的补充性； 故选B。 46．本题考查材料内容的比较。 相同点：根据材料一第③段“结构化思维指从整体思考到局部的一种层级分明的思考模式……而结构化思维是一个有条理有层次，脉络清晰的思考路径”可知，其明确指出结构化思维具备“有条理、有层次”的特征。根据材料四第①段“结构化思维（Structured Thinking）是一种解决复杂问题和认识问题本质的重要工具……具有重点突出、层次鲜明的特点”可知，这里同样强调了结构化思维“层次鲜明”的属性。由此可见，两则材料都认可结构化思维在思考模式上“有条理、有层次”的共性。 不同点： 根据材料一第③段“没有结构化的思维是零散混乱无条理的想法集合，而结构化思维是一个有条理有层次，脉络清晰的思考路径”可知，文段通过将“零散混乱无条理”的非结构化思维与结构化思维进行对比，突出了结构化思维在“系统性处理碎片化信息”方面的优势，重点在于展现两种思维模式的差异。 根据材料四第①段“结构化思维（Structured Thinking）是一种解决复杂问题和认识问题本质的重要工具”，第②段“结构化思维表现工具可以将抽象的思维过程以形象具体的方式表现出来，从而让思考过程更加全面深入。常见的思维表现工具有圆圈图、气泡图……思维导图等”可知，文段首先强调结构化思维作为“解决复杂问题工具”的功能性，其次列举多种“思维表现工具”，侧重说明其在实践中的表现形式及应用价值。 47．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料二第③段“这种思考方式其实大家都很熟悉，和老师教我们写议论文的方式一致：首先你要在开头就亮出自己的观点，然后分论点进行阐释”可知，写作时可借鉴“先总结，后发散”的结构模式。如议论文中开篇提出中心论点，再围绕论点展开分论点论述，使文章框架清晰，观点突出。 根据材料二第③段“论点之间的关系可以是并列，也可以是层层递进”可知，分论点的组织需注重逻辑关系。并列式如从“是什么、为什么、怎么做”三个维度展开，递进式如由浅入深分析问题，避免论述杂乱，增强文章的条理性和说服力。 根据材料二第③段“最后对文章进行总结和升华”可知，结尾需呼应开头观点，通过提炼升华主题，让文章形成“总分总”的完整结构。例如在论述“坚持”主题时，结尾可将个人坚持上升到时代精神层面，提升文章深度。 48．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料三第②段“企业推出新产品时，用结构化思维分析消费者需求（商品的功能、价格、外观）、技术可行性、商品动态，如苹果公司借此精准定位iPhone系列产品特性，快速占领市场”可知，结构化思维能帮助企业在分析多方面信息后，精准确定产品特点，从而迅速在市场中占据一席之地。 根据材料三第②段“个人职业选择时，从行业前景、岗位潜力、自身匹配度分析，有助于做出最优决策”可知，个人在面临职业选择时，借助结构化思维对不同维度进行分析，能更高效地做出最佳决策。 根据材料三第③段“医生诊断病情时，整合症状、病史、检查结果等信息，分类梳理后锁定病因，如通过心电图、超声等确诊心脏病；数学几何证明中，从求证目标倒推，结合已知条件调用定理，构建清晰解题路径”可知，在医疗、数学等专业领域，结构化思维可将各类信息整合并分类梳理，帮助从业者锁定问题根源或找到解题路径。 根据材料三第⑤段“学生学语文时将知识分为基础、阅读、写作板块，梳理内在联系形成网络；职场人学编程按‘语法——框架——实战’结构化路径学习，快速掌握新技能”可知，在学习与工作中，结构化思维能将知识系统地划分板块并梳理联系，让学习者或职场人更快地掌握知识与技能。 49．本题考查理解材料内容和拓展运用。 结合材料四第③段“分析错题，解决问题，通常就需要使用流程图结合树型图的方式，引导学生更好地梳理分析问题的过程和解决问题的方法，指导学生按照步骤和要求，绘制出能够反映错题出错原因和解决问题过程的思维结构图”可知，这里可以绘制树型思维导图，最上端即标题“古诗文阅读易错题解决方案”；在标题的下一层并列列出题干中给出的三个问题：默写错别字多、词语理解错误和课外文言翻译难；最后在三个问题的下面分别列出解决的方法，例如：“默写错别字多”下面对应的解决方法是：理解性记忆古诗文；“词语理解错误”下面对应的解决方法是：区分古今异同；“课外文言翻译难”下面对应的解决方法是：迁移运用课内知识。 一、（25-26九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的材料，完成下面各小题。 材料一： 韩国流行“周五下班去中国”      外交部：欢迎“种草”中国 ①17日，外交部发言人林剑主持例行记者会。 ②问：近段时间，海外社交平台上关于来华旅行的图文和视频备受欢迎。以“China Travel”为标签的单支视频在YouTube平台上播放量最高突破8000万次，TikTok视频总播放量近10亿。“周五下班去中国”也成为韩国等国社交媒体的新热词。发言人对此有何评论？ ③答：我也在网上看到不少“中国游”的视频，很多外国朋友通过镜头展现中国现代都市的繁华盛景和普通百姓的烟火日常。其中既有对中国充满好奇的“头回客”，也有被中国魅力吸引的“回头客”。 ④近段时间，中国已同26个国家达成全面免签，先后对法国、德国等38国单方面免签，对54国实行过境免签，同157个国家和地区缔结互免签证协定。就在今天上午，中方宣布全面放宽优化过境免签政策，将过境免签外国人在境内停留时间由原72小时和144小时均延长为240小时，也就是10天，新增21个口岸为过境免签人员入出境口岸，并允许外国人跨区域通行。 ⑤我们欢迎外国朋友们继续“种草”中国，更好感受“不到长城非好汉”的历史沧桑，“水光潋滟晴方好”的自然壮美，“星汉灿烂，若出其里”的先进科技，“晚来天欲雪，能饮一杯无”的人文情怀。 ——《福建日报》 材料二： 泉州美食·一县一桌菜|丰泽“簪花宴” ①一千多年前的刺桐港，海上贸易从这里出发，这不仅是一条丝绸之路、茶叶之路、陶瓷之路，更是一条美食之路。来自全国各地的货物汇聚在刺桐港口，各地的食材风味也在这里交融，一千多年来，香料混合着鱼鲜菌香，探沿着味蕾，沉淀了独具风味的泉州味道。 ②以“山”为基，以“海”为容。结合文化特色和历史传承，丰泽区将“一县一桌菜”命名为“簪花宴”。“簪花宴”的创作灵感来自宋元海丝文化，菜品里蕴含着乘风破浪、深海寻宝人的拼搏精神，承载着渔获满仓、渔民们丰收时刻的万般喜悦，讲述了红砖古厝里的变迁故事，如今这些记忆里的光影，变成了餐桌上的独特风景，成为如今泉州申创“世界美食之都”的一股中坚力量，进一步擦亮世遗泉州美食文化名片。 ——《泉州晚报》 材料三： “海丝泉州非遗簪花”蟳埔Logo 备注：图案中的丝带为蓝色，丝带上方的图案为五颜六色。 50．根据材料，下列理解正确的一项是（    ） A．中国仅对韩国实施单方面免签政策，直接催生了“周五下班去中国”的热潮。 B．泉州市丰泽区“簪花宴”的创作灵感源于现代都市文化，展现了繁华盛景。 C．泉州成功获得“世界美食之都”称号，进一步擦亮了世遗泉州美食文化名片。 D．中国优化过境免签政策后，外国人可在境内停留240小时且允许跨区域通行。 51．结合材料一和材料二，分析中国采取什么措施吸引外国游客，并简述此举的意义。 52．请根据材料三的设计元素，分析其如何体现“海丝泉州”与“蟳埔非遗簪花”的文化内涵。 【答案】50．D 51．举措： （1）国家采取入境游客签证的优惠政策。 （2）丰泽推出“簪花宴”，以美食来吸引游客。 意义： （1）促进旅游消费，推进旅游经济。（吸引更多的游客）。 （2）展示泉州美食、历史等文化（促进文化传播），增强国际影响力。（意思答对即可） 52．（1）LOGO中蓝色的弧形元素形似古船或海浪，呼应泉州宋元时期海上丝绸之路的贸易历史，体现“海丝泉州”的地域文化背景。 （2）彩色的“蟳埔”拼音造型，既像簪花头饰的绚丽花朵，又展现出簪花非遗的色彩斑斓与工艺精致，突出非遗文化的视觉符号。 （3）下方“泉州·蟳埔”的书法字体与“最美的风景是自己”的标语，强化了地域辨识度（点出地域），传递出蟳埔渔村的人文自信。（意思答对即可） 【导语】这三则材料呈现文化传播与地方发展的多元叙事：材料一展现中国以免签政策促文旅、借社交媒体扬国魅的开放姿态；材料二借泉州“簪花宴”窥见海丝文化与美食传承的创新交融；材料三以非遗蟳埔簪花Logo具象化地方文化符号。三者共显传统文化在当代政策赋能与媒介传播中的活力焕新，亦折射出文旅融合的地域发展新路径。 50．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料一④段中“近段时间，中国已同26个国家达成全面免签，先后对法国、德国等38国单方面免签，对54国实行过境免签，同157个国家和地区缔结互免签证协定”可知，明确中国对38国实行单方面免签（包括法国、德国等），并非“仅对韩国”，“周五下班去中国”是韩国等国社交媒体的热词，与免签政策整体相关，而非特指对韩政策。 B.有误，结合材料二②段中“‘簪花宴’的创作灵感来自宋元海丝文化，菜品里蕴含着乘风破浪、深海寻宝人的拼搏精神”可知，指出“簪花宴”灵感源于宋元海丝文化，而非“现代都市文化”。 C.有误，结合材料二②段中“成为如今泉州申创‘世界美食之都’的一股中坚力量，进一步擦亮世遗泉州美食文化名片”可知，泉州通过“簪花宴”助力申创“世界美食之都”，但并未明确“成功获得”该称号，选项表述与材料信息不符。 故选D。 51．本题考查内容理解和概括。 举措： （1）国家采取入境游客签证的优惠政策。材料一第④段指出，中国“已同26个国家达成全面免签，对38国单方面免签，对54国实行过境免签”，并进一步“全面放宽优化过境免签政策”，将停留时间延长至240小时（10天），新增入出境口岸并允许跨区域通行，降低入境门槛以吸引国际游客。 （2）地方以特色文化赋能美食，吸引游客体验。如材料二第②段所述，泉州市丰泽区结合“宋元海丝文化”与历史传承，推出“簪花宴”，以“渔民丰收喜悦”“红砖古厝变迁故事”等文化意象打造餐桌上的“独特风景”，通过美食传播地域文化，助力申创“世界美食之都”。 意义： （1）促进旅游消费，推动经济增长。材料一免签政策直接“更好感受（中国）历史沧桑、自然壮美、先进科技、人文情怀”，延长停留时间和跨区域通行政策可延长游客消费链；材料二“簪花宴”作为“泉州申创‘世界美食之都’的中坚力量”，以美食带动文旅融合，吸引更多游客消费。 （2）展示多元文化，增强国际影响力。材料一第⑤段通过外国游客镜头展现的“现代都市繁华”与“百姓烟火日常”，以及引用诗句中涵盖的历史、自然、科技、人文等维度，体现中国文化的丰富性；材料二第②段“簪花宴”承载的“海丝文化”“拼搏精神”“古厝变迁”，则通过美食向国际传递泉州的历史底蕴与文化符号，提升地域及国家文化软实力。 52．本题考查图文转换。该LOGO以色彩缤纷的蟳埔拼音“xunpu”字母构成，拼音字母是文旅地理品牌设计的最直观表达，如花瓣般的字母设计，巧妙地表达蟳埔簪花的文化魅力。造型上由簪花、燕尾脊、海上渔船融合交织成“头上花园”蟳埔新印象，其标志由蟳埔最具特色的非遗簪花、海上丝路港口文化、居民生活建筑特色等多种元素巧妙构成，相互连接交融，简洁明晰地勾勒出充满欢乐、人文气息的蟳埔渔村生活新景象，犹如蟳埔向四海宾朋发出的盛情邀约：来蟳埔，最美的风景就是自己。据此组织语言作答。 示例：LOGO中蓝色弧形设计以流畅的线条模拟古船轮廓或海浪形态，直接呼应泉州作为宋元时期“东方第一大港”的海丝起点身份。古船与海浪的意象，既象征泉州通过海洋贸易与世界互联的历史辉煌，也暗含开放包容的海洋文化精神，强化“海丝泉州”作为中外文明交融枢纽的地域属性。 “XUNPU”拼音以多彩渐变与曲线造型呈现，抽象化再现蟳埔女簪花头饰的视觉特征——花团簇拥、色彩明艳。其柔美流动的笔画既模仿簪花围的层叠结构，又以高饱和度色彩凸显非遗手工艺的精致与绚烂，成为承载蟳埔文化记忆的视觉符号，使传统习俗在现代设计中焕发活力。 LOGO下方“泉州·蟳埔”采用书法字体，以传统笔触强化地域名称的辨识度，直接点明文化根源；“最美的风景是自己”则以简洁标语传递蟳埔人对本土文化的珍视与自信，将簪花习俗所代表的生活美学升华为渔村人文精神的象征，呼应“海丝”历史中泉州人敢拼敢赢、爱美乐活的精神内核。 二、（2025·福建厦门·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年，以博物馆、非物质文化遗产为代表的“文博热”持续升温，已成为一种现象级文化潮流。它指的是公众通过参观展览、参与非遗体验、消费文创产品等方式，主动拥抱传统文化，并借助社交媒体形成广泛传播的文化现象。 ②此轮“文博热”的核心在于创新表达与公众参与。例如，福建博物院为“李耕诞辰140周年纪念展”配备了AI 互动项目，观众可通过触摸绘画系统，实时生成融合个人创意与大师画风的数字作品。上海博物馆《金字塔之巅》特展则尝试“7×24小时不闭馆”模式，并结合众神NPC 巡游、夜间集市等活动，将观展本身变为一种沉浸式文化体验。这些创新实践打破了传统文博机构静态、单向的展陈模式，推动其从知识殿堂转变为充满活力的文化现场和消费空间。 （摘编自《福建日报》《文汇报》，有删改） 【材料二】 陶三足炊器：这件文物曾被很多网友调侃“穿越了”“长得像火锅”。从外形看，它自带鼎足，宽大的盘面可盛水或置物，足下可生火加温，既美观又实用。有人猜测这是四川火锅的源头。有网友感慨，文物“逆天颜值”的背后是中华民族深厚的文化底蕴。 亚醜钺：又称人面纹铜钺，双目圆睁的表情，配上“呲牙咧嘴”的大口，原是象征着王权与威严。不过到现代，原本“凶狠”的表情反而让大家觉得十分可爱，于是网友把它做成表情包。越来越多“文物表情包”的走红吸引人们线上线下走进博物馆。 图为一名儿童使用VR设备，体验湖北省博物馆推出的电影级数字文物展《穿越青铜纪》。技术创新不仅延续着传统艺术的生命，更让收藏在博物馆里的文物、书写在古籍里的文字、传唱在时光中的旋 律，焕发出时代光彩。 （摘编自《中国新闻网》《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①“文博热”的深远意义，在于其增强了公众的文化认同与民族自信，并推动了传统文化从“被保护”走向“被需要”。在福建，许多青少年通过参与“小小非遗传承人”研学活动、担任博物馆志愿讲解员等方式，从文化的旁观者转变为积极的参与者。 ②文博场馆将历史知识与文化遗产以更生动的方式呈现，有效更新和丰富了人们的 知识结构。同时，这股热潮有力拉动了文旅消费，成为新型文化消费的主力。更重要的是，大学生作为高素质观众群体，其旺盛的需求和更高期待，也反向推动文博场馆在内容策划、互动体验和服务质量上不断上新创新，实现了良性循环。总而言之，“文博热”是文化自信的生动体现，它成功连接了传统和现代，为文化强国建设注入了持久动能。 （摘编自《光明日报》《人民网》，有删改） 活动一：信息甄别 53．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的（   ） A．福建博物院配备的AI 互动项目让观众能实时生成创意性数字作品。 B．上海博物馆尝试的不闭馆模式，将观展变为沉浸式的文化体验活动。 C．此轮“文博热”推动博物馆从知识殿堂转变为文化现场和消费空间。 D．“文博热”指的是公众通过单向参观展览方式拥抱传统文化的现象。 活动二：价值探讨 54．“文博热”在2025年成功“出圈”，成为一种现象级文化潮流。请结合材料三谈谈“文博热”的意义。 活动三：热点思辨 55．【新情境】近年来，厦门文博热度显著提升，福建博物院推出的系列活动广受关注。有人认为这只是短期潮流，请结合材料一和材料二，为推动其从一时潮流迈向“长红”提建议。 【答案】53．D 54． ①增强公众的文化认同与民族自信，推动传统文化从“被保护”走向“被需要”。②将历史知识与文化遗产以更生动的方式呈现，有效更新和丰富人们知识结构。③拉动文旅消费，成为新型文化消费的主力。④反向推动文博场馆在内容策划、互动体验和服务质量上不断上新创新。⑤成功连接传统和现代，为文化强国建设注入了持久动能。⑥让人们从文化的旁观者转变为积极的参与者。 55．①融入AI、VR等技术，以创新实践打破传统文博机构静态、单向的展陈模式。②展馆可尝试新的模式，将观展本身变为一种沉浸式文化体验。③充分挖掘文物背后的文化内涵，发挥传统文化的魅力。④借助社交媒体形成广泛传播，吸引更多人线上线下走进博物馆。 【导语】材料聚焦“文博热”现象，展现传统文化创新表达与公众参与的深度融合。AI互动、VR体验等科技手段打破静态展陈，让文物“活”起来；表情包、文创产品等创新形式拉近大众与历史的距离。青少年研学、志愿讲解等实践推动文化从“被保护”到“被需要”，增强民族认同。文博热不仅更新知识结构、拉动文旅消费，更形成良性循环，为文化强国注入持久动能。传统与现代在此成功连接，彰显文化自信的生动实践。 53．本题考查对材料的理解和分析。 D.结合材料一第①段“‘文博热’持续升温，已成为一种现象级文化潮流。它指的是公众通过参观展览、参与非遗体验、消费文创产品等方式，主动拥抱传统文化，并借助社交媒体形成广泛传播的文化现象”可知，“文博热”并非仅指公众通过单向参观展览方式拥抱传统文化的现象； 故选D。 54．本题考查材料内容概括。 要求结合材料三谈谈“文博热”的意义。 结合材料三第①段“‘文博热’的深远意义，在于其增强了公众的文化认同与民族自信，并推动了传统文化从‘被保护’走向‘被需要’”可得：增强公众的文化认同与民族自信，推动传统文化从“被保护”走向“被需要”。 结合材料三第②段“文博场馆将历史知识与文化遗产以更生动的方式呈现，有效更新和丰富了人们的 知识结构”可得：将历史知识与文化遗产以更生动的方式呈现，有效更新和丰富人们知识结构。 结合材料三第②段“这股热潮有力拉动了文旅消费，成为新型文化消费的主力”可得：拉动文旅消费，成为新型文化消费的主力。 结合材料三第②段“更重要的是，大学生作为高素质观众群体，其旺盛的需求和更高期待，也反向推动文博场馆在内容策划、互动体验和服务质量上不断上新创新，实现了良性循环”可得：反向推动文博场馆在内容策划、互动体验和服务质量上不断上新创新。 结合材料三第②段“‘文博热’是文化自信的生动体现，它成功连接了传统和现代，为文化强国建设注入了持久动能”可得：成功连接传统和现代，为文化强国建设注入了持久动能。 结合材料三第①段“在福建，许多青少年通过参与‘小小非遗传承人’研学活动、担任博物馆志愿讲解员等方式，从文化的旁观者转变为积极的参与者”可得：让人们从文化的旁观者转变为积极的参与者。 55．本题考查提建议的能力。 结合材料一第②段“福建博物院为‘李耕诞辰140周年纪念展’配备了AI 互动项目，观众可通过触摸绘画系统，实时生成融合个人创意与大师画风的数字作品”“这些创新实践打破了传统文博机构静态、单向的展陈模式”、材料三表格第三行“一名儿童使用VR设备，体验湖北省博物馆推出的电影级数字文物展《穿越青铜纪》”可提建议为：融入AI、VR等技术，以创新实践打破传统文博机构静态、单向的展陈模式。 结合材料一第②段“上海博物馆《金字塔之巅》特展则尝试‘7×24小时不闭馆’模式，并结合众神NPC 巡游、夜间集市等活动，将观展本身变为一种沉浸式文化体验”可提建议为：展馆可尝试新的模式，将观展本身变为一种沉浸式文化体验。 结合材料二表格第一行“有网友感慨，文物‘逆天颜值’的背后是中华民族深厚的文化底蕴”可提建议为：充分挖掘文物背后的文化内涵，发挥传统文化的魅力。 结合材料二表格第二行“网友把它做成表情包。越来越多‘文物表情包’的走红吸引人们线上线下走进博物馆”可提建议：借助社交媒体形成广泛传播，吸引更多人线上线下走进博物馆。 三、（2025·福建泉州·二模）阅读下面的文字，回答小题。 材料一： 材料二： ①《哪吒2》代表了中国动画工业化的顶尖水平，由138家中国公司协作完成近2000个特效镜头，自主研发的“乾坤流体引擎”将深海妖兽锁链运动、粒子碎裂等物理效果呈现至毫米级精度；其全网版特别采用 IMAX 转制 4K画质，新增3分钟“申公豹黑化”未公开片段，声音设计融合蒙古族呼麦与侗族大歌等传统音乐，成为全球首部同时获得杜比视界与全景声认证的动画电影。 ②《浪浪山小妖怪》采用二维手绘，首创“每帧50层水墨分层渲染”技术，通过透明图层叠加实现水墨晕染的动态效果(如泼墨远山、工笔角色细节)，在 IMAX 银幕上强化了传统笔墨的流动感。以“笔墨意镜”理念融合国画写意与电影镜头语言，遵循“大处写意，小处写实”原则，在人物造型上注入“拙感”，如小猪妖保留手绘痕迹的獠牙弧线，赋予角色温暖质朴的生命力，还与 IMAX 合作成为首部登陆 IMAX 的国产2D 动画，在透视与光影上巧妙结合西方技法。 材料三： ①网友 A：哎你们发现没，《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》虽然都在玩传统文化，但路数真不一样啊！ ②网友 B：对！《哪吒2》路子很大气，把老神话掰碎了往现代里装。那句“我命由我不由天”，听着就特燃，这不就是咱们年轻人想闯想拼的劲儿吗? ③网友 C：而且它还加了好多接地气的东西！太乙真人说四川话，陈塘关百姓一口天津腔，混搭得特有意思，难怪《人民日报》都夸它会玩传统文化IP。 ④网友 A：那《浪浪山小妖怪》就更绝了，专挑《西游记》里没人注意的小角色下手！谁能想到小猪妖、蛤蟆精这些连名字都没有的小妖，能演得这么戳人? ⑤网友 B：蛤蟆精把9981工牌当宝贝那段，简直是当代年轻人的真实写照啊！不就是咱们对“稳定编制”的执念吗?太会映射现实了！ ⑥网友 C：还有那句“敬每一个勇敢出发的自己”，太戳我泪点了。原来普通人的英雄梦，哪怕带着颤抖说出来，也这么有力量。 56．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．2020-2024年中国动画电影总票房与国产动画电影票房均有波动，2023年两者均为五年最高。 B．2018-2024年，“熊出没”系列动画电影四次夺得中国年度电影票房冠军。 C．《哪吒2》用“乾坤流体引擎”呈现特效，《浪浪山小妖怪》以“笔墨意镜”融合国画写意。 D．《哪吒2》的“我命由我不由天”和《浪浪山小妖怪》的“勇敢出发”均能引发人们共鸣。 57．请结合以上材料，说说《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》的成功，能为国产动漫的发展提供哪些经验。 58．【新情境】读完本材料，根据要求与提示写一则随感(100字左右)。 要求与提示：①以“我命由我不由天”或“敬每一个勇敢出发的自己”为主题；②最好不引述，立足现实写出自己的感受；③可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。 【答案】56．B 57． 制作技术的创新突破、传统文化的创新表达、贴近受众情感需求。 58．示例一：选“我命由我不由天”。 天算什么？不过是悬在头顶的一块云，晴雨都由它说了算？才不。是握笔时故意写出的连笔，打破田字格的规规矩矩；是选社团时跳过“热门”的勾，在冷门的角落种自己的花；是摔了跤不等人扶，带着草屑爬起来时，影子在地上站得更直。命运的算盘打得再响，抵不过我偏要在算珠缝里，走出自己的步数。 示例二：选“敬每一个勇敢出发的自己”。 出发总藏在笨拙里。是第一次骑单车时，攥紧车把的手心汗；是课堂上举到一半又缩回去，最终还是伸直的胳膊；是把“我不行”揉成团扔进垃圾桶，重新铺开的草稿纸。不必向谁报备，那声“我试试”哪怕轻得像叹息，也是给自己的勋章。路再远，第一步的震颤里，已经住着整个春天。 【导语】材料一通过数据图表展示了近几年中国动画电影市场的发展趋势，反映出票房总体上升、国产动画表现突出的特点。材料二通过影片内容介绍，呈现《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》在技术与艺术风格上的差异。材料三通过网友评论，展现观众对《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》两部影片在传统文化表达上的不同感受：一部以恢宏叙事激发热血共鸣，一部以细腻笔触打动现实情怀，折射出中国动画多元而丰富的创作风貌。 56．本题考查对文章内容的理解。 材料一图片说明：左图显示出2020—2024年中国动画电影总票房和国产动画票房总体波动上升，2022年达到最高。右图展示2018—2024年历年动画电影票房冠军，其中“熊出没”系列多次登顶，体现国产动画的持续热度与市场影响力。 根据材料一：2018—2024年间，“熊出没”系列动画四次获得年度动画电影票房冠军（分别为2018、2021、2022、2024年）。但题干中写的是“中国年度电影票房冠军”，范围扩大到所有影片，偷换了概念，将“动画电影票房冠军”与“全国电影票房冠军”混淆。 故选B。 57．本题考查提炼文章关键信息能力。 结合材料二①段“《哪吒2》代表了中国动画工业化的顶尖水平……成为全球首部同时获得杜比视界与全景声认证的动画电影”和②段“《浪浪山小妖怪》采用二维手绘，……如小猪妖保留手绘痕迹的獠牙弧线，赋予角色温暖质朴的生命力，还与IMAX合作成为首部登陆IMAX的国产2D动画，在透视与光影上巧妙结合西方技法”可知，《哪吒2》在特效制作、画质转制、声音设计等方面运用先进技术，达到顶尖工业化水平；《浪浪山小妖怪》则在二维手绘、水墨渲染等技术上创新，还结合西方技法。这表明国产动漫要发展，需在制作技术上持续创新突破，运用先进技术或融合多种技法，提升画面、声音等呈现效果，增强作品的视觉与听觉冲击力。 结合材料三②段“《哪吒2》路子很大气，把老神话掰碎了往现代里装。那句‘我命由我不由天’，听着就特燃，这不就是咱们年轻人想闯想拼的劲儿吗?”③段“而且它还加了好多接地气的东西！太乙真人说四川话，陈塘关百姓一口天津腔，混搭得特有意思，难怪《人民日报》都夸它会玩传统文化IP”和④段“《浪浪山小妖怪》就更绝了，专挑《西游记》里没人注意的小角色下手！谁能想到小猪妖、蛤蟆精这些连名字都没有的小妖，能演得这么戳人?”可知，《哪吒2》对传统神话进行现代性改编，融入现代精神，还结合方言等接地气元素；《浪浪山小妖怪》聚焦传统名著中被忽略的小角色。这说明国产动漫在传统文化表达上，要创新形式，挖掘传统文化中不同的元素，进行现代性转化或独特视角解读，让传统文化更贴合当下观众的认知与审美。 结合材料三⑤段“蛤蟆精把9981工牌当宝贝那段，简直是当代年轻人的真实写照啊！不就是咱们对‘稳定编制’的执念吗?太会映射现实了！”⑥段“还有那句‘敬每一个勇敢出发的自己’，太戳我泪点了。原来普通人的英雄梦，哪怕带着颤抖说出来，也这么有力量”可知，《浪浪山小妖怪》通过小妖怪的故事映射当代年轻人的现实处境与情感，引发强烈共鸣；《哪吒2》中“我命由我不由天”也契合年轻人的精神追求。这意味着国产动漫发展要贴近受众情感需求，关注当下观众尤其是年轻群体的生活、情感与精神追求，将作品与受众的现实体验、情感渴望相联结，使观众产生情感共鸣。 58．本题考查表达应用能力。 本题源自《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》两部影片的主题语。前者“我命由我不由天”体现了自主抗争与自我掌控命运的精神；后者“敬每一个勇敢出发的自己”则强调平凡人也有追梦与坚持的力量。题目要求“不引述”“立足现实”，即要把影片精神落到个人生活的真实体验中。结合材料二、三可知：《哪吒2》的哪吒敢于打破“天命”束缚，象征年轻一代面对困难、拒绝被定义的勇气；《浪浪山小妖怪》的小妖们虽平凡却坚持出发，折射普通人追梦的执着与善良。因此，写作时应从现实生活出发，将这种精神转化为个人感悟。例如，以“我命由我不由天”为题，可以写面对学业压力、社会期待仍坚持自我选择；以“敬每一个勇敢出发的自己”为题，可以写初次尝试、独自承担或失败后再出发的瞬间。语言注意简洁，100字左右。 示例一：选“我命由我不由天”。 天是谁？不过是笼罩四周的一片幕，明暗都由它定调？非也。是熬夜赶稿时，键盘敲出的不循规的思路，冲破俗常的框架；是填报志愿时，划掉“稳妥”选项，在心之所向处筑梦；是遭遇挫折不躺平，带着伤痕前行时，步伐在地面踏得更坚。命运的剧本写得再满，怎敌我偏要在字里行间，活出自己的精彩。 示例二：选“敬每一个勇敢出发的自己”。 出发常伴在忐忑中。是首次演讲时，发颤的声线里藏着的勇气；是看到难题本想绕开，最终还是凝神思索的眼神；是将“我害怕”折成纸飞机放飞，重新拿起笔的坚定。无需他人见证，那句“我能行”哪怕微得似萤火，也是给自我的荣光。道再艰，第一步的忐忑里，已然盛着满天星光。 四、（2025·福建宁德·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①在“2024最美的夜哔哩哔哩跨年晚会”上，身穿数字戏服的虚拟歌手洛天依和青年越剧演员陈丽君合作演唱的《戏游九州》刚一上线就获得全网热议，高质量的视听内容为观众带来丰富的审美体验。 ②虚拟歌手是具有个人专属声库的虚拟形象，创作者运用AR合成等科技手段，使用其声音创作音乐作品，并由其虚拟形象进行演唱。 ③虚拟歌手新颖且个性化的形式所带来的趣味性是其吸引受众群体的重要原因。虚拟歌手洛天依通过游学的方式学习昆剧、京剧、越剧的经典选段，学习戏曲唱念做打等基本功，将传统剧目情节写进歌词，把传统戏曲唱腔融入音乐，配合戏曲手势、水袖功、把子功等进行表演。登上跨年晚会的《戏游九州》就是洛天依游学的阶段性成果汇报。 材料二： ①一部《哪吒2》，让国人看到国漫崛起。《哪吒2》扎根于中国古代神话，却不拘泥于传统叙事，在保留传统文化精髓的同时，大胆融入现代元素，实现了传统与现代的激情碰撞。 ②技术创新是《哪吒2》成功的关键因素之一。导演访谈中提到：“我们要让00后从机械哪吒身上，看见青铜器的呼吸。”该电影通过3D建模、粒子特效和动态捕捉技术，构建了一个兼具古典意境与未来感的奇幻世界。大量国宝文化元素在现代电影技术加持下变得活灵活现，呈现一个个惊喜，带领观众领略传统美。其既传承和弘扬了传统文化，又增添了艺术效果和视觉体验。 材料三： 文化节目《典籍里的中国》聚焦中华优秀文化典籍，从中甄选最值得讲述的优秀传统文化作品，以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，结合环幕投屏、AR、实时跟踪等舞台技术，展现千年历史中经典书籍的诞生源起和流转传承。节目设立“历史空间”“现实空间”两大舞台创新节目形态，在历史空间中采用影视化拍摄手法，对典籍的故事进行可视化呈现。古文的晦涩难懂在此得到了有效的释放，让观众在轻松愉悦的氛围中了解五千年的华夏文明。这不仅是一场视听的盛宴，更是一场文化的洗礼。 下面是《典籍里的中国》第二季播放后的数据统计图表。    59．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．高质量的视听内容是《戏游九州》获得全网热议的重要原因。 B．洛天依身穿数字戏服，形象是虚拟的，她有自己专属的声库。 C．国宝文化元素在《哪吒2》中的运用，丰富观众的审美体验。 D．《典籍里的中国》第二季播放后，主话题阅读量累计破5亿。 60．《典籍里的中国》第二季比第一季反响更大，请用材料三中的柱状图加以说明。 61．【改编题】如何做到“‘文化+科技’融合”，请你结合上述材料提三条建议。 【答案】59．D 60． 《典籍里的中国》第二季中心城市部分观众的收视率较第一季都有提升；其中35—44岁年龄段观众提升幅度最大。 61．示例：①运用科技手段赋予传统文化新颖且个性化的形式，增强趣味性。②保留传统文化精髓，融入现代元素，增添艺术效果和视觉体验。③运用现代舞台技术，让人们在轻松愉悦的氛围中了解中国文化。 【导语】这组材料聚焦“文化+科技”融合，从虚拟歌手、国漫电影到文化节目，展现多元实践。以具体案例（洛天依、《哪吒2》等），结合技术应用（AR、3D建模等），说明科技为传统文化赋新：增强趣味、优化体验、拓宽传播。体现文化传承与创新的时代路径，彰显科技赋能文化的魅力与价值。 59．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料三右侧图表“相关话题阅读量累计破5亿”“#典籍里的中国#节目主话题阅读量增长近1亿”可知，是“相关话题阅读量累计破5亿”，“#典籍里的中国#节目主话题阅读量增长近1亿”，并非“《典籍里的中国》第二季播放后，主话题阅读量累计破5亿”； 故选D。 60．本题考查图文转换。 结合材料三的柱状图“中心城市部分观众收视率提升幅度，4—14岁提升20%、35—44岁提升35%、大学以上提升18%”可知，呈现出不同年龄段观众收视率均有提升的情况，且35—44岁年龄段提升幅度数值最大。由此可知，能说明《典籍里的中国》第二季中心城市部分观众收视率较第一季有提升，且35—44岁年龄段观众提升幅度最大，可体现出第二季比第一季反响更大。 61．本题考查意见建议。 结合材料一第③段“虚拟歌手新颖且个性化的形式所带来的趣味性是其吸引受众群体的重要原因。虚拟歌手洛天依通过游学的方式学习昆剧、京剧、越剧的经典选段……配合戏曲手势、水袖功、把子功等进行表演”可知，借助AR合成等科技手段，让虚拟歌手以融合传统戏曲的新颖形式呈现，能增添趣味性。由此可知，可运用科技手段为传统文化打造新颖个性化形式，增强对受众的吸引力。 结合材料二第①段“《哪吒2》扎根于中国古代神话，却不拘泥于传统叙事，在保留传统文化精髓的同时，大胆融入现代元素，实现了传统与现代的激情碰撞”以及第②段“该电影通过3D建模、粒子特效和动态捕捉技术……大量国宝文化元素在现代电影技术加持下变得活灵活现，呈现一个个惊喜，带领观众领略传统美”可知，在传承传统文化精髓基础上，融入现代元素，再以科技手段呈现，能提升艺术与视觉体验。由此可知，文化与科技融合可走“守传统精髓+融现代元素+借科技呈现”路径，增添艺术与视觉魅力。 结合材料三“文化节目《典籍里的中国》……以‘文化节目+戏剧+影视化’的方式，结合环幕投屏、AR、实时跟踪等舞台技术……古文的晦涩难懂在此得到了有效的释放，让观众在轻松愉悦的氛围中了解五千年的华夏文明”可知，利用环幕投屏、AR等现代舞台技术，能助力观众轻松了解中国文化。由此可知，可借助各类现代舞台技术，营造轻松氛围，助力大众了解中国文化，实现文化与科技融合。 一、（2025·福建福州·一模）阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①2024年暑期，航空市场上，国产大飞机C919执飞的航班受到旅客的追捧。目前，C919已累计获得全球订单1000余架。 ②打造大国重器，关键核心技术要不来、买不来、讨不来。坚持高水平科技自立自强，政府部门有效引导、组织统筹，全国20多个省份、1000多家企事业单位、约30万人协同作战，大飞机研制带动我国6000多项民用飞机技术的集群式突破。 ③自主研制的大型客机翱翔蓝天，“大飞机梦”的历史性突破，凸显了新型举国体制在关键核心技术攻关上的制度优势，体现了健全新型举国体制、提升国家创新体系整体效能的改革红利，也让我们更加深刻领会一个道理：“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。” （摘选自《人民日报》2024年8月23日） 材料二： 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新在本质上就是推陈出新，是对既有事物的转化与超越。回顾源远流长的文明历程，中华文明有着鲜明的创新基因。从《礼记》中的“苟日新，日日新，又日新”，到《诗经》中的“周虽旧邦，其命维新”，再到《易经》中的“凡益之道，与时偕行”、王夫之提出的“推陈而致新”，种种图新主张，都彰显了中华民族因时而变、革故鼎新的创新思想，兼收并蓄、与时俱进的精神气质。我国一代又一代科技工作者在勇攀科技高峰的征途中铸就的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神等，赓续了中华文明的创新精神，塑造了当代中国生机勃勃的创新生态，成为引领新时代创新文化的旗帜与标杆。 （摘选自《光明日报》2024年8月2日） 材料三： ①问题：从下列四种图形中，选出一个性质与其他三个不同的来。 ②对上面这个问题，你是怎么回答的呢？你若选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形。 ③不过，也许有人会选择图形C。由于非对称性图形只有C一个，所以C会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是唯一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎样呢？这是唯一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。 （摘编自罗迦·费·因格《谈创造性思维》） 材料四： ①当前，面对新一轮科技革命和产业变革，以科技创新推动产业创新、发展新质生产力，既是历史机遇，也面临多方面挑战。《全国公众科技创新认知度调查报告》发现，科创人才问题最受公众关注，前沿领域创新呼吁政策包容审慎。“创新人才流失和短缺”以及“国内创新环境和生态不够完善”，是目前我国科技创新面临的最主要挑战。同时，“加强关键核心技术攻关”“加强科技人才培养和引进”“提高基础科学研究水平”是公众认可度最高的三个关键着力点。 ②在具体举措中，最受公众认可的是教育制度改革、科技创新体系建设和国际交流。96.31％的受访者认为，国家需要对教育制度进行深度改革，以更好培养创新人才；96.15％的受访者认为，虽然中国科技已取得长足进步，但仍需向外部学习，要与发达国家保持交流。 （摘选自《中国青年报》2024年10月7日） 62．下列关于四则材料的说法，不正确的一项是（   ） A．材料一中“全国20多个、1000多家、约30万人”这些数字展现了新型举国体制在资源整合与协同攻关上的优势。 B．材料二引用《诗经》“周虽旧邦，其命维新”，意在说明中华文明虽历史悠久，但始终保持“因时而变、革故鼎新”的创新精神，而非固守传统。 C．材料三认为图形题“四种答案全都正确”，原因是观察者的审美有差异。 D．综合四则材料可知，推动科技创新需要制度、文化、思维、教育、国际交流等多维度共同发力。 63．写出你对材料三的探究结果，并说明该结论对材料四所提及的科技与产业变革的启示。 64．材料四指出我国创新生态面临的挑战，请根据材料一、二、三，谈谈我们能够从哪些方面着手应对这一挑战。 【答案】62．C 63．①探究结果：事物的正确答案不止一个，看待问题的角度不同，得出的结论也不一样。 ②启示：在推动科技革命和产业变革的过程中，要打破思维定式，鼓励多元探索创新。 64．①坚持自立自强：发挥新型举国体制优势，整合科技力量突破核心技术。 ②弘扬创新文化：传承创新基因，营造崇尚创新、尊重人才的社会氛围。 ③改革教育体系：变革单一标准答案的评价模式，鼓励学生质疑和探索，保护其好奇心与想象力，培养创新人才。 【导语】这组材料以“创新”为核心，从多维度展开。材料一借C919案例凸显新型举国体制的创新制度优势；材料二挖掘中华文明创新基因与当代科技精神的传承；材料三以图形题阐释创造性思维的多元视角；材料四则直面创新生态挑战并提出破局方向。整体逻辑层层递进，从案例、文化、思维到现实挑战与对策，全方位构建对创新的认知，既有宏观高度，又具实践指导意义。 62．本题考查信息筛选和辨析。 C.结合材料三第③段“换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确”可知，图形题四种答案全都正确的原因是“看图形的角度不同”，而非“观察者的审美有差异”，选项说法错误； 故选C。 63．本题考查图文转换和启示。 探究结果： 结合材料三第②段“你若选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形”、第③段“选择图形C…… 非对称性图形只有C一个……答A也是可以的……A是唯一没有角的图形……D是唯一一个由直线与曲线构成的图形……由于看图形的角度不同，四种答案全都正确”可知，面对“选出性质与其他三个不同的图形”这一问题，从“仅由直线构成”“非对称性”“没有角”“直线与曲线构成”等不同角度分析，A、B、C、D四个选项均能成为正确答案，由此可得出“事物的正确答案不止一个，看待问题的角度不同，结论也不同”的探究结果。 启示： 结合材料三第③段“由于看图形的角度不同，四种答案全都正确”所体现的“打破单一视角、接纳多元思路”的核心逻辑，以及材料四第①段“面对新一轮科技革命和产业变革，以科技创新推动产业创新、发展新质生产力……面临多方面挑战”“‘加强关键核心技术攻关’‘加强科技人才培养和引进’是公众认可度最高的关键着力点”可知，科技与产业变革需要突破传统单一的创新路径；再结合材料四第②段“96.31％的受访者认为国家需要对教育制度进行深度改革，以更好培养创新人才”可知，培养创新人才需注重多元思维培养。因此，材料三的结论启示我们：在科技与产业变革中，不能固守单一思维模式，要像分析图形题一样，从不同维度探索技术突破方向、创新路径，同时通过教育改革等方式培养具有多元思维的人才，鼓励多元探索，才能更好应对挑战、抓住历史机遇。 64．本题考查材料概括。 一、坚持自立自强：发挥新型举国体制优势，整合科技力量突破核心技术。 结合材料一第②段“打造大国重器，关键核心技术要不来、买不来、讨不来。坚持高水平科技自立自强，政府部门有效引导、组织统筹，全国20多个省份、1000多家企事业单位、约30万人协同作战，大飞机研制带动我国6000多项民用飞机技术的集群式突破”及第③段“‘大飞机梦’的历史性突破，凸显了新型举国体制在关键核心技术攻关上的制度优势”可知，材料一通过C919研制的案例，证明新型举国体制能有效整合跨区域、跨单位的科技力量，实现核心技术集群式突破。而材料四指出“创新人才流失和短缺”“国内创新环境和生态不够完善”是主要挑战，因此发挥新型举国体制优势，坚持自立自强，可整合现有科技资源、弥补人才与环境的短板，助力突破核心技术，应对创新生态挑战。 二、弘扬创新文化：传承创新基因，营造崇尚创新、尊重人才的社会氛围。 结合材料二“中华文明有着鲜明的创新基因……种种图新主张，都彰显了中华民族因时而变、革故鼎新的创新思想”“我国一代又一代科技工作者……铸就的‘两弹一星’精神、载人航天精神……赓续了中华文明的创新精神，塑造了当代中国生机勃勃的创新生态”可知，材料二强调中华文明自带创新基因，且科技工作者的精神传承为创新生态奠定了文化基础。材料四提及创新生态面临挑战，而弘扬创新文化能从精神层面凝聚社会共识，让“崇尚创新、尊重人才”成为社会风尚，吸引并留住创新人才，改善创新环境，从而应对挑战。 改革教育体系：变革单一标准答案的评价模式，鼓励学生质疑和探索，保护其好奇心与想象力，培养创新人才。 结合材料三第②段“选择B……因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形”、第③段“选择C……非对称性图形只有C一个……答A、D也正确……由于看图形的角度不同，四种答案全都正确”可知，材料三通过图形题案例，强调“事物的正确答案不止一个”，反对单一思维模式。材料四指出“创新人才流失和短缺”是挑战，且96.31％的受访者认为需改革教育制度培养创新人才，因此改革教育体系时，借鉴材料三“鼓励多元思路”的理念，打破单一标准答案的评价模式，保护学生好奇心与探索欲，能从源头培养具备创新思维的人才，缓解人才短缺问题，应对创新生态挑战。 二、（2025·福建福州·二模）阅读下面几则材料，完成小题。 【材料一】 【材料二】 为啥越来越多人爱上了“新中式”？ ①巴黎奥运会上，18岁的自由式小轮车运动员邓雅文夺金后，头戴发簪，向世界展现东方之美。近年来，以中国传统服饰为代表的“新中式”美学风靡一时，尤其受到年轻一代的青睐。 ②所谓“新中式”，其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消费者看来，那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，都可以被归类为“新中式”。只不过，它并没有多么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感。 ③“新中式”的新，也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量堆砌，而是融合传统与现代的文化，完成对服饰、家居与应用场景等的多元化探索。 ④【A】“新中式”为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有着“复得返自然”意境的家居装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。【B】特别要指出的是，“新中式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，现代生活也正在从这个庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单，更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值。安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙鳞等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服……内涵与美感并存的“新中式”服饰，焕发更加夺目的光彩，并吸引越来越多的世界目光。 ⑤如今，越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式，这背后其实是他们坚定的文化自信与文化认同。 ⑥悄然刮起的这股“新中式”风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化，它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学魅力。中华文化既是民族的，也是世界的。期待沉淀着深厚文化底蕴的传统服饰，在Z世代的创新创造中，绽放新的时代光彩，向世界讲述更加精彩的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 【材料三】 ①由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事，是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 ②穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。据中国外文局统计，“孔子”“春节”等一批传统词汇，直接活跃在西方语系中，而“一带一路”“中国梦”“支付宝”等一批时代新词，也成为世界年轻一代交流的共通话语。 （选自《文汇报》文艺评论） 65．下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．“新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B．“新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。 C．《小妖怪的夏天》广受好评，源自于年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D．“新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。 66．【新考法】文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。材料二第④段中的画线语句是如何体现这一点的？请从【A】【B】句中任选一句进行分析。 67．【新情境】《道德与法治》课堂上，你的同学准备阐述“中华文化具有创造力和包容力”这一观点，请你从上述三则材料中筛选并提炼相关内容，帮助他完成下面的思维导图。 《道德与法治》教材有关内容：“中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。” 【答案】65．D 66． 选A：运用排比句式，列举“新中式”服装、工艺品、家居装饰的特点，句式整齐，增强语势，全面展现“新中式”的美感与东方美学基因，有力论证“新中式足够有美感”的观点。选B：将传统文化比作“宝藏库”，用比喻论证生动形象地写出传统文化蕴含丰富灵感与能量，强调“新中式”受青睐的深层原因是文化价值，使论述更具说服力。 67．①“新中式”探索服饰、家居等多元应用场景，体现文化创造力；②安踏奥运会领奖服、航天主题汉服，融合传统与现代，展现文化创新；③《中国奇谭》翻新西游故事，保留传统道理，体现文化创造力；④“孔子”“春节”等传统词汇活跃于西方语系，体现文化包容力。 【导语】材料一借国潮经济市场规模图表，呈现其规模增长、增速波动但整体扩张的态势，体现国潮经济活力潜力。材料二以“新中式”为核心，阐释其传统与现代融合、简约实用的特点，从美学、文化价值分析出圈原因，落脚文化自信。材料三以《中国奇谭》和文化词汇国际传播为例，展现传统文化创新表达与国际影响力，凸显其创新传播价值。 65．本题考查信息筛选与辨析。 A.由材料一的“2018——2028年中国国潮经济市场规模及预测”图表可知，国潮经济增长率存在波动。2019年增长率为13.10%，2020年大幅下跌至0.97%；2021年又猛增至19.44%，达到阶段峰值；2022年回落至12.05%，2023年进一步下降……整体来看，增长率在不同年份间涨跌交替，幅度差异明显，呈现出非平稳的波动态势，并非“逐年递增”。 B.由材料二第②段“它并没有多么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感”可知，“新中式”注重简约实用，但并未说明“外观不再重要”，属于无中生有。 C.由材料三第一段“当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理”可知，《小妖怪的夏天》仅重构了故事形式，核心道理并未被重构。 故选D。 66．本题考查句子理解与赏析。 A.由材料二第④段“‘新中式’为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的……”可知，该句以设问开篇，引发读者对“新中式”出圈原因的思考；随后用排比句式列举“含经典中式元素的服装”“用传统技艺的工艺品”“具东方意境的家居装饰”三类事物，句式整齐、层次丰富，全方位展现“新中式”的美学特质与东方文化基因，有力支撑“新中式足够有美感”的分论点，增强了论述的说服力与感染力。 B.由材料二第④段“特别要指出的是，‘新中式’背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，现代生活也正在从这个庞大的‘宝藏库’中汲取着意想不到的灵感与能量……”可知，该句运用比喻论证，将“传统文化”比作“庞大的宝藏库”，生动形象地凸显出传统文化蕴含的丰富灵感与能量；同时“安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙鳞等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服……”结合安踏领奖服、航天主题汉服等实例，清晰阐释“新中式”受青睐的深层逻辑——文化价值的支撑，使抽象的文化意义具象可感，既强化论述的生动性，又有力论证了“新中式”因文化价值火出圈的观点。 67．本题考查材料提炼与概括。 ①由材料二第③段“它并不是对传统元素的大量堆砌，而是融合传统与现代的文化，完成对服饰、家居与应用场景等的多元化探索”可知，“新中式”在服饰、家居等领域开展多元化探索，体现中国传统文化的创造力。 ②由材料二第④段“安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙鳞等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服”可知，安踏奥运会领奖服、航天主题汉服将传统元素与现代设计、时代主题融合，展现文化在创新中的多元价值。 ③由材料三第①段“《小妖怪的夏天》……是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理”可知，故事形式翻新但传统道理仍被保留传承，依旧是中国传统文化，体现文化的创造力与传承性。 ④由材料三第②段“据中国外文局统计，‘孔子’‘春节’等一批传统词汇，直接活跃在西方语系中……也成为世界年轻一代交流的共通话语”可知，传统与时代词汇在国际上的传播认可，体现中华文化的包容力，能被世界接纳并成为共通交流内容。 三、（2025·福建福州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 期待更多青年科技人才“挑大梁” ①国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上；北斗导航、探月探火等重大战略科研任务的许多项目团队，平均年龄都在30多岁；在未来科学大奖等奖项的获选名单中，既有“40后”“50后”，也闪现“80后”“90后”的身影……在诸多产业领域，尤其是人工智能、未来产业等新赛道，优秀青年科技人才正加速成为科技创新的主力军，他们大展拳脚、加速奔跑，为加快实现高水平科技自立自强注入澎湃力量。 ②青年人才处于创新创造力的高峰期，是国家战略人才力量的重要组成部分。培养用好青年科技人才，对科技强国建设和人才强国建设都意义重大。近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才。2025年5月，中办、国办印发《关于深化青年科技人才发展体制机制改革的若干意见》，继续支持青年科技人才在国家战略科技力量中“挑大梁”“当主角”，并允许基础研究领域“十年不鸣，一鸣惊人”。 ③搭好梯子，为青年科技人才铺好前路。营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台。支持其开展原始创新、技术攻关、成果转化，让青年科技人才在科技创新的舞台上尽情绽放。比如，广西在科技计划中持续设置“青年科技创新人才培养”专项，近3年累计下达三类项目700多项、资助经费近8000万元；福建省最新相关文件强调延续青年教师培养，包括导师制、境内外研修、闽江学者计划等。文件明确要求省级科技重大专项中40岁以下青年人才担任项目负责人的比例不低于50%。各个省市不断完善的资助体系和持续加大的培养支持力度，赋予了青年科技人才更大的科研自主权，让他们能够更好潜心研究、成长进步。 ④厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的“急难愁盼”，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方面存在的实际困难，在学习培训、合作交流、心理健康等方面做好保障，增强他们甘坐“冷板発”、敢闯“无人区”的定力和底气。 ⑤科技创新日新月异，需要大批有胆识、有能力、有担当的青年科技人才为之奋力奔跑。让我们共同为青年科技人才提供更便利的科研条件，创造更优越的成长环境，让更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”，形成人才辈出、人尽其用、活力迸发的生动局面。 (选自《光明网》选文有删改) 【材料二】     《争当爱党爱国、勒奋好学、全面发展的新时代好少年》手绘创作：陈夙颖张聪颖 68．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．优秀青年科技人才在时代的舞台崭露头角，尤其在新兴科技领域。 B．第②段通过对比论证，论证了我国政策支持青年科技人才成长。 C．福建省对高校青年教师的培养，注重导师引领和资源支持。 D．全文为总分总结构，提出对青年科技人才“挑大梁”的期待。 69．【新情境】下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑材料一第④段的观点？为什么？请简要说明理由。 事例一：梁文锋，在38岁跨界创立DeepSeek，带领团队突破大模型训练效率瓶颈。 事例二：台江区“人才之家”为创新项目团队提供人才房申请、子女入学等“一站式”服务，助其专心研发运营。 70．结合以上材料，阐述你对“要让青年科技人才‘挑大梁’‘当主角’”的认识。 【答案】68．B 69． 事例二适合。第四段的观点是“培养创新人才需要协助解决他们的生活实际困难”。事例二中人才之家为创新项目团队提供一站式服务属于帮助解决人才实际困难的行为能支撑观点。 70．青年科技人才是实现国家高水平科技自强的核心力量。 国家为他们提供政策、科研平台等支持，鼓励他们挑大梁、当主角。 我们也应在生活中培养自己的科学素养，努力成为有能力、有担当的新青年。 【导语】材料一聚焦青年科技人才“挑大梁”，从人才价值、国家政策支持（体系搭建、解决困难）到呼吁营造环境，层层递进。以数据、案例为支撑，逻辑清晰，凸显青年科技人才对科技自立自强的关键作用，也传递出对青年人才成长的期待与呼吁。 68．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第②段“近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才”可知，这里是在阐述我国有政策支持青年科技人才成长，未使用对比论证，是举例等方式说明。由此可知，选项中“对比论证”说法错误； 故选B。 69．本题考查论据补充。 结合材料一第④段“厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的‘急难愁盼’，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方面存在的实际困难……”可知，第④段观点是要解决青年科技人才生活等实际困难，为其创新创造提供保障。结合“台江区‘人才之家’为创新项目团队提供人才房申请、子女入学等‘一站式’服务，助其专心研发运营”可知，事例二是在解决人才住房、子女就学等实际困难，与第④段观点契合；而事例一体现的是梁文锋跨界创业、突破技术瓶颈，和解决人才实际困难无关。由此可知，事例二适合作为论据支撑材料一第④段观点。 70．本题考查意见看法。 结合材料一第①段“在诸多产业领域，尤其是人工智能、未来产业等新赛道，优秀青年科技人才正加速成为科技创新的主力军，他们大展拳脚、加速奔跑，为加快实现高水平科技自立自强注入澎湃力量”可知，青年科技人才在科技创新中扮演重要角色，是推动国家科技发展的关键力量。由此可知，青年科技人才是实现国家高水平科技自强的核心力量。 结合材料一第②段“近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才”、③段“搭好梯子，为青年科技人才铺好前路。营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台”可知，国家从政策、平台等方面为青年科技人才提供支持，助力他们发挥作用。由此可知，国家为他们提供政策、科研平台等支持，鼓励他们挑大梁、当主角。 结合自身角度，从生活实际出发，要向这些青年科技人才学习，培养科学素养，提升自身能力与担当。由此可知，我们也应在生活中培养自己的科学素养，努力成为有能力、有担当的新青年。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 非连续文本阅读（专项训练） 【热点】一、（2025·福建漳州·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题 材料一 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二 ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 1．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一指出，AI辅助阅读能通过“纸＋数”复合阅读空间，为读者提供多维感官体验，助力培养批判性思维。 B．材料二认为，AI辅助阅读会导致读者依赖“便捷通道”，且因AI简化文本，使阅读结论趋于单一。 C．材料三将深度阅读比作享受美食，说明AI“替代”阅读虽能获取知识，却无法带来阅读过程中的精神与美学体验。 D．以上三则材料均明确反对使用AI阅读工具，认为其会消解阅读的价值，不利于读者创新思维的培养。 2．根据材料一，概括AI辅助阅读在重塑传统阅读模式方面的具体作用。 3．结合材料二和材料三，谈谈你对“AI辅助阅读无法完全替代人类深度阅读”这一观点的理解。 【热点】二、（2025·福建泉州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校开展“AI与传统戏剧”主题辩论赛，邀请你参与。 （一）收集资料，准备辩论 ◎辩题 正方：AI对传统戏剧是助力大于冲击 反方：AI对传统戏剧是冲击大于助力 材料一： ①技术是想象力的“催化剂”和“放大器”，它将天马行空的戏剧创意“转码”为可触可感的舞台面貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间。正是因为戏剧艺术坚持守正创新，广泛拥抱科技，才能绵延传续又焕发生机。 ②说到底，戏剧舞台广泛运用高科技是为了凸显艺术表达，高科技与包括表演、音乐、舞美等在内的舞台手段在本质上都属于艺术语汇。 ③高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神：高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒出立体轮廓，变幻莫测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式。 ④在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少，表演空间更开阔，演员行动更自由。如多媒体京剧《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，实体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接；三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。梅葆玖先生曾表示：“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词的LED我并不反对，用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受。” ⑤高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离。人机交互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阂。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验。 ⑥高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率。 ⑦技术是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇观”就断定“滥施奇技淫巧”。每个戏剧人都是自己的“第一责任人”，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人。人心若是偏离了舞台的正道，哪怕没有高科技，也会有其他方法误入歧途；人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动。 （摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》，有删减） 材料二 ①五一期间，2025全国南戏展演暨第三届海丝泉州戏剧周精彩上演。木偶戏《驯猴》表演中，传承人指尖的细微颤动皆成戏眼，机器狗追随灵猴的弹吉他、跳迪斯科等特技表演，一场提线木偶与AI的跨时空互动展开…… ②“传统与现代有机融合的文艺生态，有效壮大了戏剧受众群体，也通过践行‘以文塑旅、以旅彰文’理念，构建起文旅融合发展的新格局。”泉州市文化广电和旅游局局长吕秀家表示。 ③在引人入胜的剧目表演基础上，学术与艺术也在这里深入“联动”。“能够受到广大民众欢迎的剧目数量还不够多，‘高峰性’剧目更少，这会影响观众尤其是青年人走近戏曲。”上海师范大学教授朱恒夫坦言。 ④甘肃省艺术研究院院长周琪认为，戏曲发展体现了多元化，既有都市型现代化的新戏曲，又有更多基于基础继承上的传统戏曲，这就导致艺术创作形式也不一样，甚至传统剧目挖掘、整理所采取的方式、方法，都会有微妙的区别。 ⑤针对行业人才问题，江苏扬州市扬剧艺术研究院院长、中国戏剧梅花奖获得者李政成认为，戏曲人员能否成为有用之才，取决于入职后培养是否得当。对此，我们采取“以戏带工、以考促练”的方法，不断打造艺术实践搭建平台。 ⑥国家京剧院原院长、中国文化管理协会副主席宋官林认为，要处理好继承与创新的关系，要善于继承、精于借鉴、胜于创新。千年戏韵，传承的不只是技艺，更是面向未来、面向世界的文化自信。 （摘编自《光明日报》2025年5月8日版，有删减） 材料三 ①近期，新潮酷炫的高科技在戏剧舞台的运用，光影交错、情境逼真，令观众目不暇接。对此众说纷纭，部分网友在论坛跟帖表达看法。 ②【讨论帖】AI时代，还能像之前一样欣赏到简单纯粹的舞台戏剧表演吗？ ③我是崔莺莺：不加甄别地运用高科技舞美设计会真的会损害传统戏剧的美学价值诶。传统戏曲“一桌二椅”不香吗？《牡丹亭》里杜丽娘游园，本来观众跟着演员眼神动作就能脑补满园春色，现在LED屏直接怼脸放高清牡丹，想象空间全毁了！ ④我只想静静：一会闪回一会快进，一会回忆，我光顾着脑补特写的暗示效果，注意力都被分散了！以前《三岔口》摸黑打斗全凭真功夫，现在整个剧场搞成科幻片现场，观众光看激光特效了，谁还注意演员手上绝活？这不本末倒置嘛！ ⑤鱼儿不吃鱼：技术是想象力的翻译官，有了AI，能够快速生成各种虚拟的舞台场景，为戏剧增添奇幻、科幻等独特风格。而且，根据剧情和演员的表演，舞台场景可以随时变换、无缝衔接，剧情的节奏感和观众的沉浸感实时拉满。舞台创新YYDS！ ⑥游客：再炫的特效也只是调料，人才是主菜！现在有些剧特效堆成山，结果剧本稀烂、演技拉胯，各种剪辑拼接，演员与观众之间的观演默契被打乱，这不就跟月饼过度包装一个道理？咱观众要的是走心，不是走肾啊！ 材料四 演出类型 年轻观众占比 总观众流失人数 观众流失率 VR戏曲演出 45% 480人 24% 传统戏曲演出 12% 400人 20% 《VR戏曲演出与传统戏曲演出观众流失率对比》 4．下列对材料一的理解和分析不正确的一项是（   ） A．戏剧艺术凭借守正创新理念，借高科技将创意转码为可触舞台面貌，带来视听新体验。 B．数字技术替代繁复物理布景，以减少干扰项、开阔空间的方式，让演员行动更自由。 C．《梅兰霓裳》通过LED全屏互动与数字技术再现梅兰芳风采，受观众和业界的认可。 D．高科技主导舞台表达，其使用效果优劣取决于技术的先进程度与艺术感染力的匹配度。 5．读材料二至材料四，下列说法不正确的一项是（   ） A．泉州戏剧通过“以文塑旅、以旅彰文”理念，实现了传统戏曲与AI技术的跨时空互动。 B．部分网友认为高科技舞美滥用会压缩想象空间，如LED屏削弱《牡丹亭》的留白意境。 C．网友认为《三岔口》的看点是演员摸黑打斗的绝活，表演现场过多的激光特效本末倒置。 D．对于戏曲发展而言，要处理好继承与创新的关系，比技术创新更重的是彰显文化自信。 6．【新考法】请根据材料四统计图概括有效信息用来佐证正方或反方的辩论观点。 我选 方。 从图表中我们看到： （二）借助资料，参与辩论 7．【新情境】依据材料，补充反方一辩陈词中的论点。 尊敬的评委、对方辩友、各位观众： 大家好！我方坚定认为AI难以真正助力传统戏曲发展，因为 。传统戏曲的魅力源于其独特的艺术韵味，这种韵味是演员通过长期磨炼的唱念做打基本功，以及对角色深入骨髓的理解所呈现的。戏曲承载着深厚的文化底蕴和历史记忆，其传承依赖于师徒间技艺的口传心授、演员对生活与艺术的感悟积累。而AI虽能在形式上创新，但缺乏 ，无法像人类艺术家那样传递戏曲的灵魂与温度，在传承和发扬戏曲文化精髓方面存在天然缺陷。 8．如果你是正方二辩，你会使用以上材料中的哪个论据来反驳对方？ （三）【新情境】观赛反响，观众讨论 9．看完辩论赛后，如果你是一名非遗传承人，请结合材料，为“AI时代，泉州高甲戏、梨园戏等传统戏曲的传承与发展”提几条建议。 三、（2025·福建泉州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 学校开展“AI与传统戏剧”主题辩论赛，邀请你参与。 【任务一】 收集资料，准备辩论 材料一： ①技术是想象力的“催化剂”和“放大器”，它将天马行空的戏剧创意“转码”为可触可感的舞台面貌，为观众带来视听新体验，为舞台提供广阔的创意空间。正是因为戏剧艺术坚持守正创新，广泛拥抱科技，才能绵延传续又焕发生机。 ②高科技不仅使现代声光电、机械装置、数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神：高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒出立体轮廓，变幻英测的幻影仿佛触手可及；光雕投影将影像投射到结构表面，使静态结构化为动态叙事，在技术与舞台的深度融合中形成了新的戏剧叙事方式。 ③在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞台上干扰项更少，表演空间更开阔，演员行动更自由。如多媒体京剧《梅兰霓裳》以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，实体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接；三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。梅葆玖先生曾表示：“我觉得其实很多的梅派戏都可以用新的舞台手段来展示，像很多人都有微词的LED我并不反对，用现代手段烘托京剧本身我完全能够接受。” ④高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离。人机交互、角色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阈。观众不再是被动的接受者，而是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验。 ⑤高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率。 ⑥技术是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇观”就断定“滥施奇技淫巧”。每个戏剧人都是自己的“第一责任人”，对技术的使用，根本责任还是在于掌握和使用技术的人。人心若是偏离了舞台的正道，哪怕没有高科技，也会有其他方法误入歧途；人心若是守住了正确的戏剧观，再高新的科技也是为人所控、为情所用、为心所动。 （摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》，有删减）材料二： 近期，浙潮酷炫的高科技在戏剧舞台的运用，光影交错、情境逼舆，令观众目不暇接。对此众说纷纭，网友在论坛跟帖表达看法。 【讨论帖】 Al时代，还能像之前一样欣赏到简单纯粹的舞台戏剧表演吗？ 我是崔莺莺：不加甄别地运用高科技舞美设计会真的会损害传统戏剧的美学价值。《牡丹亭》里杜丽娘游园，本来观众跟着演员眼神动作就能脑补满园春色，现在LED屏直接怼脸放高清牡丹，想象空间全毁了！ 只想静静： 一会闪回一会快进，一会回忆，我光顾着脑补特写的暗示效果，注意力都被分散了！以前《三岔口》摸黑打斗全凭真功夫，现在观众光看激光特效了，这不本末倒置嘛！ 不吃鱼： 有了AI，能够快速生成各种虚拟的舞台场景，为戏剧增添奇幻、科幻等独特风格。而且，根据剧情和演员的表演，舞台场景可以随时变换、无缝衔接，剧情的节奏感和观众的沉浸感实时拉满。舞台创新YYDS！ 游客： 现在有些剧特效堆成山，结果剧本稀烂、演技拉胯，各种剪辑拼接，演员与观众之间的观演默契被打乱，这不就跟月饼过度包装一个道理？咱观众要的是走心，不是走肾啊！ 材料三： 融入高科技的戏曲演出与传统戏曲演出观众流失率对比 演出类型 年轻观众占比 观众流失率 融入高科技的戏曲演出 45% 48% 传统戏曲演出 12% 20% （图一） 【任务一】 10．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．戏剧艺术凭借守正创新理念，高科技将创意转码为可触舞台面貌，带来视听新体验。 B．数字技术替代繁复物理布景，以减少干扰项、开阔空间的方式，让演员行动更自由。 C．高科技的使用前置到舞台作品的创排阶段，提高演出效率，使得工作更如智能高效。 D．高科技舞台让，观众不仅是被动的接受者，而且是互动参与者，获得了沉浸式体验。 11．下列对材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．AI时代里戏曲传承实现了从传统继承、多元探索到创新融合三阶段的转变。 B．高科技舞美的滥用会压缩想象空间，如LED屏削弱《牡丹亭》的留白意境。 C．《三岔口》的看点是激光特效打造的科幻效果，演员手中的绝活不再重要。 D．在“AI加持下传统戏曲发展的核心议题”中，“剧目创作”受到最多关注。 12．请从图一获取有效信息，佐证正方或反方的观点。 我选 方。从图表中我们得出： 【任务二】借助资料，参与辩论 13．【新情境】依据材料，补充正反方一辩陈词中的观点。 辩题 立场 正方：AI对传统戏剧是助力大于冲击 反方：AI对传统戏剧是冲击大于助力 主要 观点 高科技手段合力展现绚丽多彩的舞台效果 ① ② 使观众注意力被分散 高科技舞台提升观众的沉浸感、互动感 ③ ④ 忽略演员演技、人才培养 14．【新情境】如果你是正方二辩，你会选择以下哪则事例支持正方的观点？请简述理由。 A．新派粤剧《黄飞鸿》引入前沿的AI实时动作捕捉技术，虚拟角色与真实演员默契配合，展开激烈“对战”。让观众仿佛置身于奇幻武侠世界。 B．新派粤剧《决战天策府》将重心放在了激光特效上。刺眼的激光在舞台上肆意穿梭，五彩斑斓的光线不断闪烁变幻，在演员打斗时，激光特效几乎掩盖了演员的动作。 【任务三】观赛反响，提出建议 15．【新情境】观看辩论赛之后，同学们针对传统戏剧如何实现“传统内核与现代表达的统一”展开讨论，请你提出具体建议。 一、（2025·福建福州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。在这个节日里，全国各地纷纷举办形形色色的民俗活动，来烘托节日的气氛。           浙江全华农村在新年手贴对联          舞龙    灯会 (义务教育教科书美术九年级上册) 【材料二】 春节非遗有四大类别：一是年俗饮食非遗，如年节食品的制作技艺、口味等。二是春节艺术，如大红的春联，翻腾的龙狮舞等。三是春节娱乐，如逛庙会、游灯会等。四是春节礼俗仪式，如祖宗祭祀礼俗与拜年礼俗等。 (摘编自2024年12月7日《人民日报》) 【材料三】 ①蛇年春节，文化和旅游部非物质文化遗产司推动全国策划开展近7000项非遗传承实践和传播展示活动。过旅游年、过文化年成为新年俗。 ②春节期间，“非遗游”热度较去年大增40%。“非遗体验”“非遗手工”的搜索量分别增长168%和321%；泉州提线木偶、佛山舞狮、潮汕英歌舞等年俗项目及扎染、花灯制作等非遗体验活动也得到大量中外游客青睐。 ③非遗活动也从线下火到线上。春节期间，灯会庙会、舞龙舞狮、社火等传统年俗项目通过线上直播、短视频等方式传播，赢得大量中外网友的关注与喜爱。 ④外国游客纷纷来到体验中国“非遗年味”。在240小时过境免签政策以及“免签朋友圈”持续扩容的带动下，外国游客来华热情高涨。携程数据显示，非遗年味热门目的地城市中，石家庄、福州、西安入境游订单同比去年春节分别增长50%、52%、97%。 摘编自《新京报》2025年2月7日 【材料四】 ①外交部发言人毛宁表示：“春节是中国的也是世界的”。春节所蕴含的和谐、团圆、欢乐等美好寓意，以及家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等价值理念，是全人类所共同追求和向往的。 ②春节能最大程度体现文化多样性，不仅汉族，壮族、土家族、布依族等民族都会过春节，这种多元共荣、和谐共生的理念对世界有重要借鉴。春节文化的国际传播，不仅让世界了解中国，也让中国春节的多元文化价值得到国际社会的认可和尊重，为全球文化的多样性和人类文明的交流互鉴贡献了中国智慧。 (摘编自“文明杭州”公众号2025年2月5日) 16．下列对于材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一课本插图所呈现的民俗异彩纷呈，都属于春节艺术非遗。 B．春节礼俗，如拜年礼俗、是家庭成员情感交流互动的重要纽带。 C．2025年，在文旅部推动下，旅游过年、过文化年成为新年俗。 D．240小时过境免签及“免签朋友圈”扩容，外国游客来华热情高。 17．【新情境】主题班会上，同学们根据收集到的四则材料，围绕“如何弘扬春节非遗文化”展开了讨论。 小语：要传承与弘扬春节非遗文化，我们青少年责无旁贷！ 你：我很赞同！从材料二可知，我们可以（1） 小语：为什么说“春节既是中国的也是世界的”? 你：（2） 二、（2025·福建漳州·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①我国古代先民在漫长的农业生产实践中，发现和掌握了大量农业生产法则，并把这些法则用谚语的方式加以总结和传播，用以指导农业生产、繁荣农耕文化。 ②土地能产万物，这是土地赋予人类的价值感。土地价值感的存在，让农民对土地有了别样的情感。如“土中生万物，地内产黄金”就把土地视为生命之源、无价之宝。面对这片赖以栖息的土地，中华民谚中有三条护土惜土法则：深耕，施肥，灌溉。如“田土耕得深，瘦土也出金”等倡导“地要深耕”，“金筐银筐，不如粪筐”等极言施肥的重要性。除施肥外，作田还要灌溉，“水利不修，有田也丢”等阐明“水”于庄稼的重要。 ③在长期的农业生产中，先民发现土地的耕耘、收成的好坏离不开温度、雨水等自然现象，因此，为了求得与天地同频共振，先民开始“仰则观象于天，俯则观法于地”，通过细致观察、深入思考，从中找出气候变化规律，用以指导生产生活。如“天上起了鲤鱼斑，明日晒谷不用翻”等谚语体现了先民对天象的细致观察。在长期与大自然密切接触的农耕生活中，先民深刻感受到了人与天地的和谐共生，因此，从天象观自然之风雨，以风云变幻来测阴晴雨雪也就成为农耕民族的认知方法；而农业的靠天吃饭，又使预判天气、前瞻风雨成为生活之必需。如“蚂蚁搬家蛇横道，暴雨欲来风满楼”等，通过观察身边动植物以及其他事物的变化来预测天气，充分体现出我国先民“观法于地”的认知方式。 ④我国自古重视农业的季节性，历代都有“不违农时”的法令，有“农者，时也”之说。顺时而作的稼穑作息观映射在语言世界里，便是众多农耕时序谚语。如“芒种插田是个宝，夏至插田是根草”等谚语提倡顺应天时：不违农时，益于提高工效；违误农时，则徒劳无益。在农业生产中，各项农活适宜的时间均较短促，因此须“争分夺秒”。对此，谚语中多有总结，如“插秧要抢先，割麦要抢天”等。农作物种类繁多，不同作物因生长周期不同，对外界环境条件的要求也不同，各有适宜的栽种期和收割期。对此，谚语中也多有总结，如“正月整田小浸谷，二月整田禾穗长，三月整田禾穗短，四月整田一把秆”。 ⑤我国农谚对农业生产方方面面的经验加以概括总结，充分体现了中华民族科学农耕思想，是我国贡献给人类的宝贵农业文化遗产。 （摘编自《中华农谚中的农耕理念》） 材料二： ①中华优秀传统文化中的“耕读”是安身立命和治家的根本之道。从中国古代农耕文明土壤中发展的耕读文化，“耕”不仅是创造物质财富的过程，还兼任“修德”与“悟道”的功能；“读”可以知诗书、达礼义。 ②从生活层面上来看，“耕读”传承着劳动至上、勤俭持家的生活态度。耕作耕田，读书诵经，俭朴务实，一心耕耘，这种传统生活方式让人们明白勤俭致富、孝敬父母之道。从文化层面上来看，“耕读”强调耕与读相结合，实践与知识并重，强调修身齐家治国。耕读文化不仅是一种生活方式，更是一种教育理念、家规家训、修身治国之策。从精神内核层面来看，“耕读”文化展现了天人合一的宇宙观、自强不息的奋斗精神。 ③耕读文化在乡村振兴战略中具有举足轻重的作用。 （摘编自《传承农耕文化  赓续中华文脉》） 材料三： 农民演进路径 材料四： 有次我忘记浇水，眼看要枯死了，老师教我用湿稻草裹住根部。三天后它居然活了过来，还多结了两个果。那时，我明白了：只要根没死，就有希望。 耕读教育不只是简单地教孩子们种地，而是要让他们明白，农业早就不是“面朝黄土背朝天”的老样子了，它有着深厚的文化底蕴，更与现代科技紧密相连。 三年耕读教育，我和同学们在实验室与田垄中来回穿梭，既接得到千年农耕文明的“地气”，也够得着来自人工智能的“新风”。发展现代农业，建设农业强国，必须依靠科技进步。 当学生把亲手种植的金银花分装成茶包送给环卫工时，传统文化里的“慈济精神”已悄然传承，这便是耕读教育最美的模样——让生命在躬耕中读懂大地，让文化在实践里长出血脉。 （摘编自光明网《亦耕亦读，教育在土地上扎根》） 为弘扬耕读文化，厚植爱农情怀，学校团委决定开展“耕读教育”活动，请你参加并完成以下任务。 任务一：探农耕之理 18．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．中华农谚中蕴含古代农业生产法则，是我国农耕文化的宝贵遗产。 B．耕读过程中，人们不仅能获得物质富足，还能获得精神上的满足。 C．新农人凭借独特优势，取代传统农民，成为农业生产中的主力军。 D．科技进步推动了现代农业的发展，丰富了新时期耕读教育的内涵。 19．根据材料一，梳理我国农耕理念，完成下面的思维导图。 20．活动期间，小农了解到某研学基地的试验田水稻产量下降。请你结合材料一提几条改进的建议。 任务二：明耕读之义 21．【新情境】学校计划向同学们发出倡议，呼吁更多人参与耕读活动。请你结合材料，在倡议书的开头拟写耕读活动的意义。 倡议书亲爱的同学们： ____________。我们向大家发出倡议： …… ××中学 2025年5月15日 任务三：寻耕读之径 22．【新考法】“如果连种地的人都没有了，靠谁来传承农耕文化？”习近平总书记的发问引人深思。从材料中我们可以得到哪些启示？请简要概括。 三、（2025·福建厦门·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 5月21日，是小满。它是二十四节气之一，是夏季的第二个节气。 所谓“小满”，在南方与北方的含义并不相同。在南方，小满是指雨水之盈。《说文解字》曰：“满，盈溢也。”小满节气期间，我国南方地区一般降雨多、雨量大。南上的暖湿气流与北下的冷空气在华南一带交汇，在这里形成持续大范围的强降水，正如民谚所说：“小满，江河浙满。”此时节，如采雨水偏少，即农谚中所谓“小满不满，干断田坎”“小满不满，芒种不管”，就是说小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。 在北方，小满则是与小麦相关。每年的7月下旬至8月上旬（十天叫一旬，一个月有三旬：上旬、中旬、下旬）才是我国北方地区的雨季，在小满节气，北方地区尚未进入雨季，降雨量很小或无雨，反倒是气温的快速上升更令人印象深刻。小满节气，往往是北方地区在二十四节气中日照时间最长的时期。北方的干空气比南方的湿空气更容易被“加热”，所以小满时，北方一些地方的气温上升得很快，与南方的温差进一步缩小。我国北方地区农田以旱地为主，粮食作物以小麦为主。时至小满节气，麦类等夏熟作物的籽粒已开始饱满，但还没有成熟，因而小满之“满”，在北方，不是指降水，而是指小麦饱满程度。 【材料二】 小满拉开主汛期序幕全国雨季形势图 [注]华西地区是我国川、藏、滇、贵、渝等地的合称。 【材料三】 五绝·小满 欧阳修（宋） 夜莺啼绿柳，皓月醒长空。 最爱垄头麦，迎风笑落红。 四月 文彭（明） 我爱江南小满天，鲥鱼初上带冰鲜。 一声戴胜蚕眠后，插遍新秧绿满田。 吴门竹枝词·小满 王泰偕（清） 调剂阴晴作好年，麦寒豆暖两周旋。 枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天。 【材料四】 二十四节气中，有小满没有大满，有人觉得奇怪，按中华文化的习惯，有大就有小，有上就有下，拿节气来讲，有小暑大暑、小雪大雪、小寒大寒。而小满，应该对应的是大满，可是并没有大满这个节气，小满之后是芒种。 那为什么没有大满呢？是因为中国传统文化讲中庸之道，忌讳“太满”“大满”，有“物盈则倾”“物极必反”的说法，所以节气中只有“小满”，而没有“大满”。小满是一个充满传统智慧的节气。 水满则溢，月盈则亏，这是自然之道。“小得盈满”，是将熟未熟还有向上的空间，还可“继长增高”，这才符合中国人的理想。二十四节气，是中国传统美学和生活智慧所在，是古人智慧的结晶。小满一词，虽为节气，但用于比喻人生，亦为巧妙。 23．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．小满是夏季的第二个节气，此时从华南开始的主汛期序幕就此拉开。 B．在小满节气，北方地区日照时间最长，因此也是一年中最热的时期。 C．与小满有关的谚语和诗句很多都描绘了其物候现象和农业生产活动。 D．小满不仅是一自然节气名称，更蕴含着丰富的文化内涵和人生智慧。 24．根据材料一、二补全下表。 地域 “小满”时天气 农作物 “小满”含义 南方 一般降雨多，雨量大 以水稻为主 （3） 北方 （1） （2） 指“小麦饱满程度” 25．【新情境】进入夏季，班级开展了“最美小满”主题班会，下面是几位同学的交流。请结合以上材料补全下面的对话。 同学甲：明天小满，通过这次主题班会活动，我对小满有了些了解。在我们北方，小满的含义和南方不相同，北方是指小麦的饱满程度，这让我联想到  相关的诗句：（1） 。 同学乙：在南方，小满拉开我国主汛期的序幕。中考结束后我打算去上海、 南京一带旅游，计划在（2） （月、旬）出行，这个时间刚好  错过梅雨期。 同学丙：节气的命名很有意思，“小满”之后并没有“大满”，这简单的节气还蕴藏着人生大道理：（3） 。 四、（2025·福建·模拟预测）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一： ①国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲、明清小说、以及历代史学等一套完整的文化、学术体系。它不仅仅是书本上的知识，更是中华民族数千年智慧的结晶，是对中国传统思想、哲学、文化、艺术等多方面的高度概括。 ②近年来，国学在现代教育中的地位日益凸显。许多幼儿园开展国学启蒙教育，通过唱读经典诗词、讲述传统故事等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受国学的魅力。小学阶段，国学课程逐渐丰富，除了语文教材中增加的古诗词、文言文，还开设了书法、国画、传统礼仪等特色课程。中学则更注重对国学经典著作的深度解读，通过开展国学社团、举办国学知识竞赛等活动，激发学生对国学的兴趣，培养他们的文化素养和思辨能力。 （摘编自李月昭《传统文化，在继承和发展中且行且珍惜》） 材料二： 国学经典阅读现状调查表 年份 国学经典阅读人数占比（%） 经常阅读国学经典的人数占比（%） 阅读国学经典的主要途径（多选） 2020 35 10 纸质书籍（70%）、网络文章（30%）、听书（10%） 2021 38 12 纸质书籍（65%）、网络文章（35%）、听书（15%） 2022 42 15 纸质书籍（60%）、网络文章（40%）、听书（20%） 2023 45 18 纸质书籍（55%）、网络文章（45%）、听书（25%） 2024 48 20 纸质书籍（50%）、网络文章（50%）、听书（30%） 材料三： 在一项针对不同年龄段人群对国学认知与态度的调查中显示，80%的受访者认为国学对个人和社会具有重要意义，但仅有30%的人表示经常主动学习国学知识。其中，年轻人对国学的兴趣主要集中在传统艺术和历史故事方面，如汉服文化、古代名人轶事等；而中老年人更关注国学中的哲学思想和道德教育，认为这些能指导生活和修身养性。 （摘编自伊梦青《学做国学经典，我们为什么要学国学经典》） 学校开展国学研究综合实践活动。请你完成以下相关的语文任务。 任务一：把握内容 26．下列对以上材料的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．以先秦经典及诸子百家学说为根基的国学，是一套完整的文化体系。 B．书法、传统礼仪、讲述传统故事等，让幼儿园孩子们感受国学的魅力。 C．随着国学教育日益受到重视，中小学生都能不同程度地接受国学教育。 D．2024年国学经典阅读与经常阅读国学经典的人数占比都达到了最大值。 任务二：分析现状 27．阅读材料二，写出“阅读国学经典的主要途径”栏目的相关结论。 任务三：解决问题 28．阅读材料三，请简要概括大众对国学的认知与态度存在的问题，并提出相应的解决措施。 五、（2025·福建厦门·二模）阅读下面的材料，完成各题。 材料一： 成语“立竿见影”，意思是在阳光下竖起竹竿，立刻就能看到竹竿的影子。实际上，这个成语保留了中国古人测定时间和方位的最原始的方法。用以测量影子的“竿”，被古人称为“表”。《考工记》中记载，古人最初测影时，要将“表”垂直立于地面上，然后以“表”为圆心画一个圆周，观测并记录同一天日出和日落时表影与圆周相交的两个点。随后，将这两个交点相连得到一条直线，这条直线的两端分别指向的是正西东方向；再取两个交点的中点与“表”相连得到一条直线，这条直线的两端则分别指向正南北方向。南北与东西相交之点就是所谓的“地中”。 材料二： “中”字究竟有什么意蕴？学者们各有解读。考古学家萧良琼认为，甲骨文字形“中”的“|”就是测影时的“表”。表身是否垂直，会影响表影的长度，所以汉代时人们就知道，要测得准确的时间和方向，必须保证“|”垂直于地面。因此，“中”便有了“中正”之意。东汉文字学家许慎在《说文解字》里对“中”字的解读略有不同，强调“中”字的“|”平分了中间的“□”。古文字学家唐兰认为甲骨文字形的“中”字头尾的两条飘带，是旌旗之意。古时有大事，要号召群众从四面八方赶到插着旗帜的中央，所以“中”字又有了“中央”的意思。中国古人向往“择中而居”，且以居中为尊，似乎也证明了这一点。孔子也倡导“中”的理念，他曾说“虚则欹，中则正，满则覆”，借生活中盛水的现象，教育弟子为人处世要懂得处“中”。“中”，又有了哲学的意味。 材料三： 2024年7月27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”（如图2）正式列入《世界遗产名录》。北京中轴线，从钟鼓楼到永定门，全长7.8公里，几乎纵贯北京老城南北，是北京城市的脊梁和灵魂。以中轴线为统领，北京整座城市规划整齐，经纬分明，布局严谨，城门坛庙、宫殿沿中轴线对称分布，设计遵循了《考工记》中对于理想都城的形制设想（如图3），体现“天子居天下之中”统御四方的儒家礼制观念，展现了我国古代都城营造的最高艺术成就。北京中轴线还承载着古人“天人合一”的宇宙观，展现了空间秩序与人文精神的和谐统一，以无声的建筑语言诠释了“致中和”的东方智慧。正如建筑大师梁思成先生所赞美的：“北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。” 【溯“中”】 29．“中”字的起源可以追溯到古人“立竿见影”的行动。请根据材料一，判断图1“地中”的位置是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【探“中”】 30．材料一、材料二从哪些角度解读了“中”字的内涵？ 【赏“中”】 31．【新情境】“云上中轴”是北京市文物局开发的云端游览中轴线小程序。请你参与设计一段电子导览词，向游客介绍北京中轴线是如何诠释“中”字文化的。（100字左右） 一、（2026·福建厦门·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 ②八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 图一：中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 （摘编自新华社《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行》，2025.9；《光明评论：铭记历史，珍爱和平》，2025.8） 【材料二】 （摘编自《中国抗日战争史》） 【材料三】 ①连日来，福建各地积极组织开展形式多样的活动，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，吸引众多市民游客走进纪念馆、展览馆、景区等地重温抗战历史，缅怀英烈，汲取前行力量。 ②福建省纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文献展近日在福建博物院开幕，通过270多张展板照片和254件展品，真实再现1931年至1945年抗战的伟大历程，吸引了众多市民游客参观。在福建省艺术馆，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题书法展正在展出。 ③近日，由龙岩市文化和旅游局主办“铭记历史·共筑和平”——龙岩市纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年合唱音乐会在市艺术中心激情上演。南平市顺昌洋口红色旅游小镇，也在火热举办纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年暨顺昌县洋口红色旅游日系列活动。 （摘编自《福建各地举办多种活动纪念抗战胜利80周年》，福建省文化和旅游厅公众号，2025.9） 【材料四】 ①如今，在科技的赋能下，青少年群体正以全新方式激活抗战记忆，让英雄故事连通今昔、直抵人心——借助VR“走进”硝烟弥漫的战壕；利用Al让泛黄老照片重现笑容；抑或沉浸在红色剧本杀中，直面生死攸关的抉择，感受先辈在绝境中不屈抗争的坚韧…… ②更令人动容的是，缅怀之情正化作年轻人的实际行动，他们正从红色资源的探访者变身为守护者和建设者。有人参观抗战遗址后，自发成为纪念馆志愿者，用专业讲解传递历史温度；有人录制探馆Vlog、创制红歌RAP，让红色故事“破圈”传播；还有人参与网络宣讲团，用青春语言诠释抗战精神。这些转变生动诠释着：纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮。 （节选自《中国青年报》，2025.4，有删改） 32．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．抗战胜利80周年纪念活动旨在传递“铭记历史，珍爱和平”的价值观；然而，珍视和平绝不意味着罔顾历史是非。 B．中国战场是第二次世界大战的重要战场，中国抗日战争持续时间长，中国人民为世界反法西斯战争作出了巨大贡献。 C．福建省通过文献展、书法展等多样化活动，将抗战精神融入公共文化空间，推动群众在参与中重温历史、汲取力量。 D．青少年利用VR、AI等技术激活抗战记忆，是因为这些技术能够完全还原历史场景，从而解决历史资料不足的问题。 33．图一是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请结合构图要素，分析该标识的设计意图。 34．怎样才能更好地传承抗战精神？请结合以上材料，从政府和个人的角度分别进行概括。 二、（2025·福建厦门·模拟预测）请阅读以下材料， 完成下面小题。 【材料一】 乘风破浪弄“国潮” ①一般认为，2018年兴起的“国潮”时尚热，其标志事件是体育品牌李宁以“中国李宁”的姿态在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品。李宁公司当时亮相的主打产品：一是印有“中国李宁”字样的T恤衫，一是印有“悟道”汉字的运动球鞋。“中国李宁”和“悟道”这6个字道出了“国潮”成为时尚的秘诀。一方面，广泛、深入地挖掘民族文化宝藏为我所用；另一方面，乘国家富强、文化自信之长风，在国际时尚之洋中破万里浪。 ②做“国潮”的弄潮儿，应盘活思路，将民族元素延伸到可以配搭的各个领域。我们欣喜地看到北冰洋、老干妈、吴裕泰等其他领域的民族品牌已然加入国潮时尚，连看起来十分古老的中医药领域，351岁的北京同仁堂也搭乘国潮风，开起了“养生咖啡馆”，拓展了业务边界。走在现代科技前沿的企业，也可以通过以先进技术盘活古老工艺，合作文创IP、设计开发周边，利用线上和线下各自的体验优势等，为自家品牌提升热度，为国潮发展注入新的时尚生机。 ③做“国潮”的弄潮儿，应深入挖掘民族元素的文化内涵，为品牌打造立体、多元的文化内涵，而不止于浮光掠影的“贴标签”。如果粗暴地以为“土酷十繁体字=国潮”，那么势必不能长久。比如：故宫博物院以设计和售卖年轻活泼的故宫文创产品为“弄潮”的第一步，但如果仅止于印有“朕知道了”之类的贴纸折扇，则会因审美疲劳而大打折扣。我们要持续发掘文化内力，才能为“带货”文创商品提供持久的动力。 ④此外，做“国潮”的弄潮儿，还有相当庞大的潜在的消费主体可供发掘和寻唤。除了积极争取最活跃的消费主力———所谓“年轻人”，钟情运动衫的父辈，偏爱“千层底”的祖辈，都是企业可以去注目和争取的消费者。企业可以家庭为单元，以时代为纽带，打造适合各个年龄、职业消费者的国潮产品，并精准投放分众宣传，为品牌销量制造商机。 ⑤质量与品质，则始终应是搭乘“国潮”乘风破浪的王牌与根基。唯有质量至上、信誉至上，才能在市场竞争中立于不败之地，才能不辱民族元素所承载的厚重内涵，让“国潮”成为可持续的时尚。 ⑥时至今日，“国潮”的流行已然成为全社会的共识。《人民日报》 “有间国潮馆”、各大电商“国货节”等，都在持续助力民族元素的流行与民族品牌的振兴。“中国造，正当潮”。保证质量、肩负责任、开放思路、拓宽市场的企业，方可在万面鼓声中持红旗、向海头立，成为真正的“弄潮儿”。 （选自《中国文化报》，有删改） 【材料二】 清茶&张岱纪念馆联名款限定纸杯 当古典文学与新中式茶饮相遇邀一杯清茶入梦 【设计及意图】杯身取“雾凇沆砀”一句以油画风格，展现湖心亭轮廓及静谧雪景，勾勒远山近树，营造宁静致远氛围。 该设计融合张岱远离世俗，孤芳自赏，独具文人风骨的生活方式，让消费者在品茗的同时，感受古典文学魅力，体悟悠然自得的生活态度。 （《清茶与张岱博物馆官宣》） 35．结合材料一和材料二，以下说法不正确的是（   ）   A．一般认为，“国潮”时尚热是2018年从体育品牌李宁在欧洲顶尖时尚T台向世界亮相单品开始兴起的。 B．材料二中茶饮品牌和文人纪念馆的联名是一次古典文学和新式茶饮的成功碰撞。 C．做“国潮”弄潮儿仅抓年轻人就行，可忽视钟情运动衫的父辈、爱“千层底”的祖辈等群体。 D．奶茶界掀起的“国潮热”，也不能只是一味地迎合市场，不止于浮光掠影的“贴标签”。 36．【新情境】以下事例适合作为论据来支撑材料一第三段的观点吗？请简要说明理由。   事例：河南卫视打造的《唐宫夜宴》爆火出圈后，没有停留在利用唐俑造型、古风妆容吸引眼球的浅层“国潮”。而是深挖唐朝的乐舞、诗词、民俗文化，持续推出《洛神水赋》  《纸扇书生》等节目，借国风节目带火河南文旅，开发系列文创周边，从文化节目到衍生产品，以深厚底蕴实现多领域“国潮”扎根。 37．【新考法】近年来国风奶茶崛起，各个品牌陆续走上了“联名”之路。某品牌需要设计一款纸杯外包装，请从以下古文中，确定你的联名对象，并仿照材料二写出你的设计及意图。   A．《岳阳楼记》    B．《醉翁亭记》 三、（2025·福建福州·模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： ①短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起、影响深远。近日，清华大学教育研究院团队针对某中学青少年短视频使用情况开展调查，探究青少年短视频使用行为现状及其与认知能力、学业成绩的关系。 ②短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感。例如，当学校提供的在线授课内容难以吸引学习时，短视频社区中的同龄伙伴能够分享甚至创作视频来帮助有需要的人。 ③但是，本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。 ④正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标“延迟”对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力。 ⑤同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》，2023年11月21日《光明日报》） 材料二： 材料三： ①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。 ②有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 ③提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导。 ④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》） 【聚焦问题】 38．根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是（   ） A．大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。 B．短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年可能成为信息的“被动接收者”。 C．超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率没有保障，对其持积极态度。 D．未成年人使用短视频人数增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率最高。 【思考问题】 39．结合材料二和材料三，请概括从社会、家庭、学校等层面如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？ 【解决问题】 40．【新情境】“心灵沟通”栏目收到了一则同学匿名来稿。 小夏姐姐，我最近十分苦恼，迷上了刷短视频。原本打算只看半小时，可总控制不住自己，看着看着一两个小时就过去了，还因为这个问题经常和爸妈吵架。我明白时间宝贵，但在看短视频时，我就能暂时忘记学习的压力。请问我该怎么办？ 请你以小夏姐姐的身份，根据以上材料写一段话回复这位同学，解决他的困惑。 要求：①观点明确，理由紧扣同学的实际困境；②至少包含2种材料中提及的应对方式；③语言简洁口语化，符合同龄人交流语境，逻辑清晰。（100字以内） 四、（2025·福建厦门·模拟预测）阅读下面材料，完成小题。 材料一： 2025年3月23日，全球首个体重管理AI大模型“减单”在合肥正式发布。该模型由安徽医科大学翁建平教授团队联合中国科学技术大学附属第一医院研发，基于DeepSeek、“豆包”等技术，整合40余万肥胖患者数据训练而成。通过“智能工具+专业支持+生态构建”模式，“减单”可自动识别食物热量、生成个性化减重方案，并将原本需专业团队跟踪的服务转化为数字化健康伙伴。医生通过患者与AI互动生成的结构化健康档案，可在30秒内快速掌握患者全周期健康画像。目前已覆盖内分泌科、营养科等领域，预计3年内惠及1亿慢性病患者。 （选自《科技日报》，有删改） 材料二： 国家卫健委等四部门联合发布的《中小学生超重肥胖防控技术导则》指出：中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜，超重率、肥胖率呈逐年上升趋势。防控需家校协同：饮食上减少高糖高脂摄入，增加蔬菜、全谷物比例；运动上保证每天1小时体育活动，减少久坐时间；睡眠上小学生需10小时，初中生9小时，高中生8小时。学校应优化学生餐营养配比，社区加强健康宣传。若体重问题严重，需结合《超重肥胖风险自测评估表》制定个性化干预方案。 （选自《中国教育报》，有删改） 材料三： 中国青少年超重/肥胖率统计表（2024年） 年龄段 超重率 肥胖率 7—12岁 18.6% 12.3% 13—15岁 21.2% 14.7% 16—18岁 23.5% 16.8% （数据来源：国家卫生健康委员会（肥胖症诊疗指南（2024年版）》） 材料四： 《“体重管理年”活动实施方案》提出，需通过科技赋能实现全民健康管理。专家指出，体重管理可降低糖尿病、心血管疾病风险，减轻医疗负担。“健康中国行动”强调，每个人需培养科学饮食、运动习惯，结合AI技术实现精准干预。从孕期营养到老年健康，体重管理贯穿全生命周期，是“健康中国战略”的重要组成部分。 （选自《健康中国行动官方解读》） 41．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．“减单”通过整合患者数据和AI技术，实现了减重服务的数字化转型。 B．中小学生睡眠时长与年龄段是负相关，年龄越大所需睡眠时间越少。 C．材料三数据表明，青少年肥胖率随着年龄增长呈递减趋势。 D．家庭支持是中小学生体重管理的必要条件，但并非唯一影响因素。 42．材料一画线句运用了列数字的说明方法，有什么作用？ 43．材料二“中学生往往因学业压力选择久坐或熬夜”一句中，“往往”一词能否删去？为什么？ 44．依据上述材料，分析体重管理的意义。 五、（2025·福建三明·二模）阅读下面的文字，完成小题。 小文准备在班级公众号上推送一期有关“结构化思维”的文章，搜集相关材料之后，与同学们展开了讨论。请你也参与进来，完成任务。 材料一： ①你是否会常常遇到以下状况：思考的时候没有逻辑，大多数时候不知道从哪里下手；讲话时没有条理，费很多口舌却很难把事说清楚；处理问题时效率低，东捡西漏，忙得团团转效果却不佳。 ②如果你常常有以上问题，那思维导图的结构化思维在很大程度上能帮你解决。 ③结构化思维指从整体思考到局部的一种层级分明的思考模式。简单来说就是借用一些思维框架来辅助思考，将碎片化的信息进行系统化的思考和处理，从而扩大思维的层次，更全面地思考。没有结构化的思维是零散混乱无条理的想法集合，而结构化思维是一个有条理有层次，脉络清晰的思考路径。如下图所示： （摘编自知乎App） 材料二： ①如何通过练习习得结构化思维？一是进行自下而上的思考。根据《金字塔原理》“任何事情都可以归纳出中心论点，中心论点可由三至七个论据支撑，每个一级论点可以衍生出其他的分论点。”如此发散开来，就可以形成金字塔结构思考方式。具体的操作方式是： A．尽可能列出所有思考的要点； B．找出要点间的逻辑关系，进行分类； C．总结概括要点，提炼观点； D．观点补充，完善思路。 ②用这种方式思考，不仅更容易找到逻辑结构，也更容易培养你的结构化思维。比如：当一个人在思考去大城市还是小城市的时候，他可以先将思考的要素罗列出来，对要点进行分类，最后再总结提炼出自己的决策。在XMind思维导图结构中符合这种思维方式的就是组织架构图（如下图）。 ③二是进行自上而下的思考。这种思考方式其实大家都很熟悉，和老师教我们写议论文的方式一致：首先你要在开头就亮出自己的观点，然后分论点进行阐释，用论点+论据支撑进行议论，论点之间的关系可以是并列，也可以是层层递进，最后对文章进行总结和升华。这就是一个非常典型的总分结构化思维的思考方式。先总结，后发散。用这种方式思考，有助于形成、整理和构造思维导图，从而促进大脑自然有序地思考，从而让你更全面地去分析一个问题。在XMind思维导图结构中比较符合这种思维方式的就是逻辑图（如下图）。 ④三是掌握流程化思维。流程化思维指的是找出事情发生的内在逻辑，思考的时候可以参照以下的逻辑顺序： 时间顺序：步骤、流程类 程度顺序：事情的轻重缓急、重要性 ⑤流程化思维在XMind思维导图结构中有比较多的呈现方式。比如水平时间轴和垂直时间轴。 （摘编自知乎App） 材料三： ①结构化思维在多领域广泛运用。 ②企业推出新产品时，用结构化思维分析消费者需求（商品的功能、价格、外观）、技术可行性、商品动态，如苹果公司借此精准定位iPhone系列产品特性，快速占领市场；个人职业选择时，从行业前景、岗位潜力、自身匹配度分析，有助于做出最优决策。 ③医生诊断病情时，整合症状、病史、检查结果等信息，分类梳理后锁定病因，如通过心电图、超声等确诊心脏病；数学几何证明中，从求证目标倒推，结合已知条件调用定理，构建清晰解题路径。 ④商务谈判采用“总分结构”，先亮核心合作意向，再分述合作模式、收益、风险策略，提升沟通效率；教师授课按“背景——过程——结果——影响”讲解历史事件，帮助学生系统吸收知识。   ⑤学生学语文时将知识分为基础、阅读、写作板块，梳理内在联系形成网络；职场人学编程按“语法——框架——实战”结构化路径学习，快速掌握新技能。 （摘编自网络） 材料四： ①结构化思维（Structured Thinking）是一种解决复杂问题和认识问题本质的重要工具，指面对工作任务或者难题时，能从多个侧面进行全面思考，深刻分析问题出现的原因，系统制定相应的行动方案，采取恰当的手段，使工作得以高效率开展，从而取得理想的结果，具有重点突出、层次鲜明的特点。 ②结构化思维表现工具可以将抽象的思维过程以形象具体的方式表现出来，从而让思考过程更加全面深入。常见的思维表现工具有圆圈图、气泡图、双气泡图、树型图、括号图、流程图、复流程图、桥型图、思维导图、概念图、鱼骨图、结构图、曼陀罗图等。不同的思维表现工具有不同的应用特质。 ③学生在学习过程中可以针对具体问题选用不同的思维表现可视化工具，更好地对学习内容进行理解、分析、思考。比如，学生在学习过程中出现错题，并不能仅仅依靠题海战术来解决。分析错题，解决问题，通常就需要使用流程图结合树型图的方式，引导学生更好地梳理分析问题的过程和解决问题的方法，指导学生按照步骤和要求，绘制出能够反映错题出错原因和解决问题过程的思维结构图。这个过程也是培养学生独立思考、分析和解决问题能力的过程。 （摘编自林增祥杨艳艳《结构化思维在语文错题分析中的应用》） 45．下列对材料相关内容的理解或推断正确的一项是（   ） A．讲话没有条理、处理问题没有头绪，这些问题都是结构化思维方式导致的。 B．习得思维结构化的路径有三种，恰好印证了“条条大路通罗马”的道理。 C．当你在思考去大城市还是小城市时，可以用自上而下的思考来帮助决策。 D．学习中出现错题，只能通过结构化思维来解决，绝不能通过题海战术解决。 46．材料一中第③段和材料四中第②段都介绍了“结构化思维”，请比较二者在内容上的异同。 47．材料二中第③段，介绍事理清楚明白，这对我们写作有哪些启示？ 48．结合材料三，简要概括结构化思维的作用。 49．【新情境】以下是小语同学从本学期语文试卷中收集、整理的“古诗文阅读易错题清单”。针对这一清单，请你帮他用结构化思维导图制作“古诗文阅读易错题解决方案”。 古诗文阅读易错题清单 ●默写错别字多 ●词语理解错误 ●课外文言翻译难 一、（25-26九年级上·福建泉州·期中）阅读下面的材料，完成下面各小题。 材料一： 韩国流行“周五下班去中国”      外交部：欢迎“种草”中国 ①17日，外交部发言人林剑主持例行记者会。 ②问：近段时间，海外社交平台上关于来华旅行的图文和视频备受欢迎。以“China Travel”为标签的单支视频在YouTube平台上播放量最高突破8000万次，TikTok视频总播放量近10亿。“周五下班去中国”也成为韩国等国社交媒体的新热词。发言人对此有何评论？ ③答：我也在网上看到不少“中国游”的视频，很多外国朋友通过镜头展现中国现代都市的繁华盛景和普通百姓的烟火日常。其中既有对中国充满好奇的“头回客”，也有被中国魅力吸引的“回头客”。 ④近段时间，中国已同26个国家达成全面免签，先后对法国、德国等38国单方面免签，对54国实行过境免签，同157个国家和地区缔结互免签证协定。就在今天上午，中方宣布全面放宽优化过境免签政策，将过境免签外国人在境内停留时间由原72小时和144小时均延长为240小时，也就是10天，新增21个口岸为过境免签人员入出境口岸，并允许外国人跨区域通行。 ⑤我们欢迎外国朋友们继续“种草”中国，更好感受“不到长城非好汉”的历史沧桑，“水光潋滟晴方好”的自然壮美，“星汉灿烂，若出其里”的先进科技，“晚来天欲雪，能饮一杯无”的人文情怀。 ——《福建日报》 材料二： 泉州美食·一县一桌菜|丰泽“簪花宴” ①一千多年前的刺桐港，海上贸易从这里出发，这不仅是一条丝绸之路、茶叶之路、陶瓷之路，更是一条美食之路。来自全国各地的货物汇聚在刺桐港口，各地的食材风味也在这里交融，一千多年来，香料混合着鱼鲜菌香，探沿着味蕾，沉淀了独具风味的泉州味道。 ②以“山”为基，以“海”为容。结合文化特色和历史传承，丰泽区将“一县一桌菜”命名为“簪花宴”。“簪花宴”的创作灵感来自宋元海丝文化，菜品里蕴含着乘风破浪、深海寻宝人的拼搏精神，承载着渔获满仓、渔民们丰收时刻的万般喜悦，讲述了红砖古厝里的变迁故事，如今这些记忆里的光影，变成了餐桌上的独特风景，成为如今泉州申创“世界美食之都”的一股中坚力量，进一步擦亮世遗泉州美食文化名片。 ——《泉州晚报》 材料三： “海丝泉州非遗簪花”蟳埔Logo 备注：图案中的丝带为蓝色，丝带上方的图案为五颜六色。 50．根据材料，下列理解正确的一项是（    ） A．中国仅对韩国实施单方面免签政策，直接催生了“周五下班去中国”的热潮。 B．泉州市丰泽区“簪花宴”的创作灵感源于现代都市文化，展现了繁华盛景。 C．泉州成功获得“世界美食之都”称号，进一步擦亮了世遗泉州美食文化名片。 D．中国优化过境免签政策后，外国人可在境内停留240小时且允许跨区域通行。 51．结合材料一和材料二，分析中国采取什么措施吸引外国游客，并简述此举的意义。 52．请根据材料三的设计元素，分析其如何体现“海丝泉州”与“蟳埔非遗簪花”的文化内涵。 二、（2025·福建厦门·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年，以博物馆、非物质文化遗产为代表的“文博热”持续升温，已成为一种现象级文化潮流。它指的是公众通过参观展览、参与非遗体验、消费文创产品等方式，主动拥抱传统文化，并借助社交媒体形成广泛传播的文化现象。 ②此轮“文博热”的核心在于创新表达与公众参与。例如，福建博物院为“李耕诞辰140周年纪念展”配备了AI 互动项目，观众可通过触摸绘画系统，实时生成融合个人创意与大师画风的数字作品。上海博物馆《金字塔之巅》特展则尝试“7×24小时不闭馆”模式，并结合众神NPC 巡游、夜间集市等活动，将观展本身变为一种沉浸式文化体验。这些创新实践打破了传统文博机构静态、单向的展陈模式，推动其从知识殿堂转变为充满活力的文化现场和消费空间。 （摘编自《福建日报》《文汇报》，有删改） 【材料二】 陶三足炊器：这件文物曾被很多网友调侃“穿越了”“长得像火锅”。从外形看，它自带鼎足，宽大的盘面可盛水或置物，足下可生火加温，既美观又实用。有人猜测这是四川火锅的源头。有网友感慨，文物“逆天颜值”的背后是中华民族深厚的文化底蕴。 亚醜钺：又称人面纹铜钺，双目圆睁的表情，配上“呲牙咧嘴”的大口，原是象征着王权与威严。不过到现代，原本“凶狠”的表情反而让大家觉得十分可爱，于是网友把它做成表情包。越来越多“文物表情包”的走红吸引人们线上线下走进博物馆。 图为一名儿童使用VR设备，体验湖北省博物馆推出的电影级数字文物展《穿越青铜纪》。技术创新不仅延续着传统艺术的生命，更让收藏在博物馆里的文物、书写在古籍里的文字、传唱在时光中的旋 律，焕发出时代光彩。 （摘编自《中国新闻网》《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①“文博热”的深远意义，在于其增强了公众的文化认同与民族自信，并推动了传统文化从“被保护”走向“被需要”。在福建，许多青少年通过参与“小小非遗传承人”研学活动、担任博物馆志愿讲解员等方式，从文化的旁观者转变为积极的参与者。 ②文博场馆将历史知识与文化遗产以更生动的方式呈现，有效更新和丰富了人们的 知识结构。同时，这股热潮有力拉动了文旅消费，成为新型文化消费的主力。更重要的是，大学生作为高素质观众群体，其旺盛的需求和更高期待，也反向推动文博场馆在内容策划、互动体验和服务质量上不断上新创新，实现了良性循环。总而言之，“文博热”是文化自信的生动体现，它成功连接了传统和现代，为文化强国建设注入了持久动能。 （摘编自《光明日报》《人民网》，有删改） 活动一：信息甄别 53．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的（   ） A．福建博物院配备的AI 互动项目让观众能实时生成创意性数字作品。 B．上海博物馆尝试的不闭馆模式，将观展变为沉浸式的文化体验活动。 C．此轮“文博热”推动博物馆从知识殿堂转变为文化现场和消费空间。 D．“文博热”指的是公众通过单向参观展览方式拥抱传统文化的现象。 活动二：价值探讨 54．“文博热”在2025年成功“出圈”，成为一种现象级文化潮流。请结合材料三谈谈“文博热”的意义。 活动三：热点思辨 55．【新情境】近年来，厦门文博热度显著提升，福建博物院推出的系列活动广受关注。有人认为这只是短期潮流，请结合材料一和材料二，为推动其从一时潮流迈向“长红”提建议。 三、（2025·福建泉州·二模）阅读下面的文字，回答小题。 材料一： 材料二： ①《哪吒2》代表了中国动画工业化的顶尖水平，由138家中国公司协作完成近2000个特效镜头，自主研发的“乾坤流体引擎”将深海妖兽锁链运动、粒子碎裂等物理效果呈现至毫米级精度；其全网版特别采用 IMAX 转制 4K画质，新增3分钟“申公豹黑化”未公开片段，声音设计融合蒙古族呼麦与侗族大歌等传统音乐，成为全球首部同时获得杜比视界与全景声认证的动画电影。 ②《浪浪山小妖怪》采用二维手绘，首创“每帧50层水墨分层渲染”技术，通过透明图层叠加实现水墨晕染的动态效果(如泼墨远山、工笔角色细节)，在 IMAX 银幕上强化了传统笔墨的流动感。以“笔墨意镜”理念融合国画写意与电影镜头语言，遵循“大处写意，小处写实”原则，在人物造型上注入“拙感”，如小猪妖保留手绘痕迹的獠牙弧线，赋予角色温暖质朴的生命力，还与 IMAX 合作成为首部登陆 IMAX 的国产2D 动画，在透视与光影上巧妙结合西方技法。 材料三： ①网友 A：哎你们发现没，《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》虽然都在玩传统文化，但路数真不一样啊！ ②网友 B：对！《哪吒2》路子很大气，把老神话掰碎了往现代里装。那句“我命由我不由天”，听着就特燃，这不就是咱们年轻人想闯想拼的劲儿吗? ③网友 C：而且它还加了好多接地气的东西！太乙真人说四川话，陈塘关百姓一口天津腔，混搭得特有意思，难怪《人民日报》都夸它会玩传统文化IP。 ④网友 A：那《浪浪山小妖怪》就更绝了，专挑《西游记》里没人注意的小角色下手！谁能想到小猪妖、蛤蟆精这些连名字都没有的小妖，能演得这么戳人? ⑤网友 B：蛤蟆精把9981工牌当宝贝那段，简直是当代年轻人的真实写照啊！不就是咱们对“稳定编制”的执念吗?太会映射现实了！ ⑥网友 C：还有那句“敬每一个勇敢出发的自己”，太戳我泪点了。原来普通人的英雄梦，哪怕带着颤抖说出来，也这么有力量。 56．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．2020-2024年中国动画电影总票房与国产动画电影票房均有波动，2023年两者均为五年最高。 B．2018-2024年，“熊出没”系列动画电影四次夺得中国年度电影票房冠军。 C．《哪吒2》用“乾坤流体引擎”呈现特效，《浪浪山小妖怪》以“笔墨意镜”融合国画写意。 D．《哪吒2》的“我命由我不由天”和《浪浪山小妖怪》的“勇敢出发”均能引发人们共鸣。 57．请结合以上材料，说说《哪吒2》和《浪浪山小妖怪》的成功，能为国产动漫的发展提供哪些经验。 58．【新情境】读完本材料，根据要求与提示写一则随感(100字左右)。 要求与提示：①以“我命由我不由天”或“敬每一个勇敢出发的自己”为主题；②最好不引述，立足现实写出自己的感受；③可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。 四、（2025·福建宁德·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①在“2024最美的夜哔哩哔哩跨年晚会”上，身穿数字戏服的虚拟歌手洛天依和青年越剧演员陈丽君合作演唱的《戏游九州》刚一上线就获得全网热议，高质量的视听内容为观众带来丰富的审美体验。 ②虚拟歌手是具有个人专属声库的虚拟形象，创作者运用AR合成等科技手段，使用其声音创作音乐作品，并由其虚拟形象进行演唱。 ③虚拟歌手新颖且个性化的形式所带来的趣味性是其吸引受众群体的重要原因。虚拟歌手洛天依通过游学的方式学习昆剧、京剧、越剧的经典选段，学习戏曲唱念做打等基本功，将传统剧目情节写进歌词，把传统戏曲唱腔融入音乐，配合戏曲手势、水袖功、把子功等进行表演。登上跨年晚会的《戏游九州》就是洛天依游学的阶段性成果汇报。 材料二： ①一部《哪吒2》，让国人看到国漫崛起。《哪吒2》扎根于中国古代神话，却不拘泥于传统叙事，在保留传统文化精髓的同时，大胆融入现代元素，实现了传统与现代的激情碰撞。 ②技术创新是《哪吒2》成功的关键因素之一。导演访谈中提到：“我们要让00后从机械哪吒身上，看见青铜器的呼吸。”该电影通过3D建模、粒子特效和动态捕捉技术，构建了一个兼具古典意境与未来感的奇幻世界。大量国宝文化元素在现代电影技术加持下变得活灵活现，呈现一个个惊喜，带领观众领略传统美。其既传承和弘扬了传统文化，又增添了艺术效果和视觉体验。 材料三： 文化节目《典籍里的中国》聚焦中华优秀文化典籍，从中甄选最值得讲述的优秀传统文化作品，以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，结合环幕投屏、AR、实时跟踪等舞台技术，展现千年历史中经典书籍的诞生源起和流转传承。节目设立“历史空间”“现实空间”两大舞台创新节目形态，在历史空间中采用影视化拍摄手法，对典籍的故事进行可视化呈现。古文的晦涩难懂在此得到了有效的释放，让观众在轻松愉悦的氛围中了解五千年的华夏文明。这不仅是一场视听的盛宴，更是一场文化的洗礼。 下面是《典籍里的中国》第二季播放后的数据统计图表。    59．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．高质量的视听内容是《戏游九州》获得全网热议的重要原因。 B．洛天依身穿数字戏服，形象是虚拟的，她有自己专属的声库。 C．国宝文化元素在《哪吒2》中的运用，丰富观众的审美体验。 D．《典籍里的中国》第二季播放后，主话题阅读量累计破5亿。 60．《典籍里的中国》第二季比第一季反响更大，请用材料三中的柱状图加以说明。 61．【改编题】如何做到“‘文化+科技’融合”，请你结合上述材料提三条建议。 一、（2025·福建福州·一模）阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①2024年暑期，航空市场上，国产大飞机C919执飞的航班受到旅客的追捧。目前，C919已累计获得全球订单1000余架。 ②打造大国重器，关键核心技术要不来、买不来、讨不来。坚持高水平科技自立自强，政府部门有效引导、组织统筹，全国20多个省份、1000多家企事业单位、约30万人协同作战，大飞机研制带动我国6000多项民用飞机技术的集群式突破。 ③自主研制的大型客机翱翔蓝天，“大飞机梦”的历史性突破，凸显了新型举国体制在关键核心技术攻关上的制度优势，体现了健全新型举国体制、提升国家创新体系整体效能的改革红利，也让我们更加深刻领会一个道理：“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。” （摘选自《人民日报》2024年8月23日） 材料二： 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新在本质上就是推陈出新，是对既有事物的转化与超越。回顾源远流长的文明历程，中华文明有着鲜明的创新基因。从《礼记》中的“苟日新，日日新，又日新”，到《诗经》中的“周虽旧邦，其命维新”，再到《易经》中的“凡益之道，与时偕行”、王夫之提出的“推陈而致新”，种种图新主张，都彰显了中华民族因时而变、革故鼎新的创新思想，兼收并蓄、与时俱进的精神气质。我国一代又一代科技工作者在勇攀科技高峰的征途中铸就的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神等，赓续了中华文明的创新精神，塑造了当代中国生机勃勃的创新生态，成为引领新时代创新文化的旗帜与标杆。 （摘选自《光明日报》2024年8月2日） 材料三： ①问题：从下列四种图形中，选出一个性质与其他三个不同的来。 ②对上面这个问题，你是怎么回答的呢？你若选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形。 ③不过，也许有人会选择图形C。由于非对称性图形只有C一个，所以C会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是唯一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎样呢？这是唯一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。 （摘编自罗迦·费·因格《谈创造性思维》） 材料四： ①当前，面对新一轮科技革命和产业变革，以科技创新推动产业创新、发展新质生产力，既是历史机遇，也面临多方面挑战。《全国公众科技创新认知度调查报告》发现，科创人才问题最受公众关注，前沿领域创新呼吁政策包容审慎。“创新人才流失和短缺”以及“国内创新环境和生态不够完善”，是目前我国科技创新面临的最主要挑战。同时，“加强关键核心技术攻关”“加强科技人才培养和引进”“提高基础科学研究水平”是公众认可度最高的三个关键着力点。 ②在具体举措中，最受公众认可的是教育制度改革、科技创新体系建设和国际交流。96.31％的受访者认为，国家需要对教育制度进行深度改革，以更好培养创新人才；96.15％的受访者认为，虽然中国科技已取得长足进步，但仍需向外部学习，要与发达国家保持交流。 （摘选自《中国青年报》2024年10月7日） 62．下列关于四则材料的说法，不正确的一项是（   ） A．材料一中“全国20多个、1000多家、约30万人”这些数字展现了新型举国体制在资源整合与协同攻关上的优势。 B．材料二引用《诗经》“周虽旧邦，其命维新”，意在说明中华文明虽历史悠久，但始终保持“因时而变、革故鼎新”的创新精神，而非固守传统。 C．材料三认为图形题“四种答案全都正确”，原因是观察者的审美有差异。 D．综合四则材料可知，推动科技创新需要制度、文化、思维、教育、国际交流等多维度共同发力。 63．写出你对材料三的探究结果，并说明该结论对材料四所提及的科技与产业变革的启示。 64．材料四指出我国创新生态面临的挑战，请根据材料一、二、三，谈谈我们能够从哪些方面着手应对这一挑战。 二、（2025·福建福州·二模）阅读下面几则材料，完成小题。 【材料一】 【材料二】 为啥越来越多人爱上了“新中式”？ ①巴黎奥运会上，18岁的自由式小轮车运动员邓雅文夺金后，头戴发簪，向世界展现东方之美。近年来，以中国传统服饰为代表的“新中式”美学风靡一时，尤其受到年轻一代的青睐。 ②所谓“新中式”，其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消费者看来，那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，都可以被归类为“新中式”。只不过，它并没有多么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感。 ③“新中式”的新，也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量堆砌，而是融合传统与现代的文化，完成对服饰、家居与应用场景等的多元化探索。 ④【A】“新中式”为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有着“复得返自然”意境的家居装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。【B】特别要指出的是，“新中式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，现代生活也正在从这个庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单，更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值。安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙鳞等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服……内涵与美感并存的“新中式”服饰，焕发更加夺目的光彩，并吸引越来越多的世界目光。 ⑤如今，越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式，这背后其实是他们坚定的文化自信与文化认同。 ⑥悄然刮起的这股“新中式”风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化，它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学魅力。中华文化既是民族的，也是世界的。期待沉淀着深厚文化底蕴的传统服饰，在Z世代的创新创造中，绽放新的时代光彩，向世界讲述更加精彩的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 【材料三】 ①由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事，是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 ②穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。据中国外文局统计，“孔子”“春节”等一批传统词汇，直接活跃在西方语系中，而“一带一路”“中国梦”“支付宝”等一批时代新词，也成为世界年轻一代交流的共通话语。 （选自《文汇报》文艺评论） 65．下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．“新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B．“新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。 C．《小妖怪的夏天》广受好评，源自于年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D．“新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。 66．【新考法】文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。材料二第④段中的画线语句是如何体现这一点的？请从【A】【B】句中任选一句进行分析。 67．【新情境】《道德与法治》课堂上，你的同学准备阐述“中华文化具有创造力和包容力”这一观点，请你从上述三则材料中筛选并提炼相关内容，帮助他完成下面的思维导图。 《道德与法治》教材有关内容：“中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。” 三、（2025·福建福州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 期待更多青年科技人才“挑大梁” ①国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上；北斗导航、探月探火等重大战略科研任务的许多项目团队，平均年龄都在30多岁；在未来科学大奖等奖项的获选名单中，既有“40后”“50后”，也闪现“80后”“90后”的身影……在诸多产业领域，尤其是人工智能、未来产业等新赛道，优秀青年科技人才正加速成为科技创新的主力军，他们大展拳脚、加速奔跑，为加快实现高水平科技自立自强注入澎湃力量。 ②青年人才处于创新创造力的高峰期，是国家战略人才力量的重要组成部分。培养用好青年科技人才，对科技强国建设和人才强国建设都意义重大。近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才。2025年5月，中办、国办印发《关于深化青年科技人才发展体制机制改革的若干意见》，继续支持青年科技人才在国家战略科技力量中“挑大梁”“当主角”，并允许基础研究领域“十年不鸣，一鸣惊人”。 ③搭好梯子，为青年科技人才铺好前路。营造灵活开放的人才环境，加快搭建和完善重大科创平台。支持其开展原始创新、技术攻关、成果转化，让青年科技人才在科技创新的舞台上尽情绽放。比如，广西在科技计划中持续设置“青年科技创新人才培养”专项，近3年累计下达三类项目700多项、资助经费近8000万元；福建省最新相关文件强调延续青年教师培养，包括导师制、境内外研修、闽江学者计划等。文件明确要求省级科技重大专项中40岁以下青年人才担任项目负责人的比例不低于50%。各个省市不断完善的资助体系和持续加大的培养支持力度，赋予了青年科技人才更大的科研自主权，让他们能够更好潜心研究、成长进步。 ④厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的“急难愁盼”，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方面存在的实际困难，在学习培训、合作交流、心理健康等方面做好保障，增强他们甘坐“冷板発”、敢闯“无人区”的定力和底气。 ⑤科技创新日新月异，需要大批有胆识、有能力、有担当的青年科技人才为之奋力奔跑。让我们共同为青年科技人才提供更便利的科研条件，创造更优越的成长环境，让更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”，形成人才辈出、人尽其用、活力迸发的生动局面。 (选自《光明网》选文有删改) 【材料二】     《争当爱党爱国、勒奋好学、全面发展的新时代好少年》手绘创作：陈夙颖张聪颖 68．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．优秀青年科技人才在时代的舞台崭露头角，尤其在新兴科技领域。 B．第②段通过对比论证，论证了我国政策支持青年科技人才成长。 C．福建省对高校青年教师的培养，注重导师引领和资源支持。 D．全文为总分总结构，提出对青年科技人才“挑大梁”的期待。 69．【新情境】下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑材料一第④段的观点？为什么？请简要说明理由。 事例一：梁文锋，在38岁跨界创立DeepSeek，带领团队突破大模型训练效率瓶颈。 事例二：台江区“人才之家”为创新项目团队提供人才房申请、子女入学等“一站式”服务，助其专心研发运营。 70．结合以上材料，阐述你对“要让青年科技人才‘挑大梁’‘当主角’”的认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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