4.2 电压 题型专练 2025-2026学年教科版（2024）九年级上册物理

本讲义聚焦“电压”核心知识点，系统涵盖电压的概念及单位、电压表的量程与读数、综合应用、连接方法、生活中的电压值及电路电表类型判断，构建从基础概念到仪器使用再到实际应用的递进式学习支架。 该资料通过典型例题与举一反三题目结合，强化物理观念（如电压与电流关系）和科学思维（如电路故障推理），融入水果电池等实验情境培养科学探究能力，课中辅助教师教学，课后助力学生查漏补缺，提升知识应用能力。

教科版（2024）九年级上册 4.2 电压 题型专练 【题型1】 电压的概念及单位 【典型例题】关于电路和电流，下列说法中正确的是（　　） A.电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B.在电路中，电荷移动的方向就是电流的方向 C.在电路中只要有电源，就一定会有电流 D.电压是形成电流的原因 【举一反三1】关于电流和电压，下列说法中合理的是（　　） A.电路中只要有电源，就一定产生电流 B.电流是产生电压的原因 C.有电压可能有电流，没电压一定没电流 D.只有正电荷的定向移动才能形成电流 【举一反三2】关于电路和电流，下列说法中正确的是（　　） A.电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B.在电路中，电荷移动的方向就是电流的方向 C.在电路中只要有电源，就一定会有电流 D.电压是形成电流的原因 【举一反三3】关于电流、电路说法正确的是（　　） A.电荷的移动形成电流 B.用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的用电器 C.电压是形成电流的原因 D.电流方向与电子定向移动方向相同 【举一反三4】陈老师在上公开课时用两只水果点亮了一只发光二极管，如图所示。发光二极管灯发光时，导线中的自由电子做   　   （选填“无规则”或“定向”）运动，金属片A是水果电池   　   （选填“正极”或“负极”）；将发光二极管正负极接线对调后，发光二电池的极管不发光，此时水果电池的正负极之间   　   （选填“有”或“没有”）电压。 【举一反三5】如图甲所示是我们生活中经常用到的干电池，一节新干电池的电压是      V= 　     mV，图乙是普通电池盒，我们安装电池时，电池的  　    （选填“正”或“负”）极应对准电池盒中弹簧一端。 【举一反三6】单位换算：（1）380V=   　   mV   （2）250mA=    　  A 【举一反三7】如图甲所示是我们生活中经常用到的干电池，一节新干电池的电压是      V= 　     mV，图乙是普通电池盒，我们安装电池时，电池的  　    （选填“正”或“负”）极应对准电池盒中弹簧一端。 【题型2】电压表的量程及读数 【典型例题】如图所示，把铜片、铁片插入菠萝中，制成一个水果电池，用电压表测量它的电压。则（　　） A.菠萝是绝缘体 B.此时水果电池将电能转化为化学能 C.水果电池的电压为0.5V D.铜片是水果电池的正极 【举一反三1】如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，以下说法错误的是（　　） A.铜片是盐水电池的正极 B.盐水电池电压为 C.此盐水电池是将化学能转化为电能 D.图中电压表指针偏转时，电路处于短路状态 【举一反三2】把铜片和锌片插入西红柿中，就制成了一个“西红柿电池”。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（　　） A.该电池的电压是0.5V B.该电池的电压是2.5V C.锌片是该电池的正极 D.铜片是该电池的负极 【举一反三3】如图是小军自制的盐水电池，他用电压表对盐水电池的电压进行了测量，下列说法合理的是（　　） A.盐水电池的铜片为电池的负极 B.盐水电池的电压是2V C.盐水电池对外供电时，机械能转化为电能 D.盐水电池对外供电时，化学能转化为电能 【举一反三4】如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，以下说法错误的是（　　） A.铜片是盐水电池的正极 B.盐水电池电压为 C.此盐水电池是将化学能转化为电能 D.图中电压表指针偏转时，电路处于短路状态 【举一反三5】如图所示，电压表的示数为            V。 【举一反三6】将铜片和锌片插入橙子中，制成一个水果电池，用电压表测它的电压，接线和指针偏转情况如图。铜片是水果电池的      极。要使“2.5V”的小灯泡正常发光，需要5个这样的电池      （选填“串”或“并”）联。 【举一反三7】如图所示，取一个橙子，把铜片、铁片插入其中制成一个水果电池。用电压表测量该水果电池两端的电压为      V，插在橙子中的      片一端是正极。 【举一反三8】如图所示，灯L1与L2串联在由三节蓄电池组成的电源上，先用电压表测灯L1两端的电压为2.6V，测电源电压时，只将电压表接B的一端改接C，这种接法    　    （正确/不正确），理由是         　　　　               。 【题型3】 电压表的综合应用 【典型例题】如图所示，闭合开关电路正常工作，过一会儿，两表中一表示数变大，另一表示数变小，则发生故障的原因（　　） A.可能是电阻R断路 B.可能是灯丝断了 C.可能是灯丝短路 D.一定是电阻R短路 【举一反三1】在探究串联电路电压的规律实验中，某同学连接的电路如图，闭合开关后，L1发光、L2不发光，电压表示数为3V。下列说法不正确的是（　　） A.电压表测量电源两端的电压 B.灯泡L2可能断路 C.灯泡L2可能被短接 D.灯泡L2可能是完好的 【举一反三2】如图所示，电源电压恒为3V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得ad、ac和ab两端的电压均为3V，则故障可能是（　　） A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 【举一反三3】如图所示电路，闭合开关发现两灯都不亮，用电压表连接L1的两端后，发现电压表没示数，再用电压表连接在L2的两端后，电压表指针有了明显的偏转，则之前的故障可能是（　　） A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 【举一反三4】如图所示，闭合开关，发现灯泡不发光，电路中只有一处故障，可能是：（1）电池与电池盒接触不良；（2）开关刀片与触点接触不良；（3）灯泡灯丝断了；（4）导线DE内部断路。在闭合开关且不拆开导线的情况下，用完好的电压表正确操作进行检测，发现CD和EF间电压为零。据此可以判断，故障是（　　） A.（1）或（3） B.（1）或（4） C.（2）或（3） D.（2）或（4） 【举一反三5】一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图所示． (1)闭合开关，观察到的现象是               ；出现这种现象的原因是                 ． (2)请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出L1两端的电压．(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉) 【举一反三6】小红在实验时连接了如图所示的电路。闭合开关后，她发现灯亮，而灯不亮，电压表无示数，则故障原因可能是    　　  。（两空均选填“灯断路”、“灯断路”、“灯短路”或“灯短路”） 【举一反三7】如图所示电路中，电压表测量的是      两端的电压．若要使电压表测量电灯L1两端的电压，只需要将导线      (选填1、2、3、4等数字)的右端改接到        (选填a、b、c、d等字母)接线柱上即可。 【举一反三8】小红在实验时连接了如图所示的电路。闭合开关后，她发现灯亮，而灯不亮，电压表无示数，则故障原因可能是    　　  。（两空均选填“灯断路”、“灯断路”、“灯短路”或“灯短路”） 【题型4】电压表的连接 【典型例题】在图所示的电路中，电流表、电压表连接均正确的是（　　） A. B. C. D. 【举一反三1】如图所示，下列各电路连接中，存在明显错误的是（　　） A. B. C. D. 【举一反三2】如图所示的电路，闭合开关，小灯泡发光；断开开关，将小灯泡和电流表位置互换后，重新闭合开关，则（　　） A.小灯泡不能发光 B.小灯仍能发光 C.电压表和电流表示数都变为零 D.电压表示数变大，电流表会被烧坏 【举一反三3】在如图所示的电路中，开关闭合后，能用电压表测量出灯泡两端电压的是（　　） A. B. C. D. 【举一反三4】如图所示电路，闭合开关S两灯泡均能发光，灯泡比亮，电表均有示数，下列说法正确的是（　　） A.若对调电源正负极灯泡均能亮，电表指针向左偏转 B.电压表是测量灯泡或电源两端电压 C.灯泡比亮，灯泡通过的电流比大 D.灯泡比亮，而灯泡通过的电流比小 【题型5】生活中的电压值 【典型例题】下列说法中符合实际情况的是（　　） A.中学生的身高约180dm B.成人步行的速度约为5m/s C.人体安全电压是36V D.一个篮球的质量约为600g 【举一反三1】立足学生全面发展，培养学生的核心素养是物理课程育人价值的集中体现，学生对常见物理量进行合理估算的能力是物理核心素养的体现之一，下列估算接近实际的是（　　） A.我国家庭电路的电压为110V B.西宁的夏天，教室内的温度约为45℃ C.中学生步行的速度约为12m/s D.初中生的身高约为160cm 【举一反三2】下列关于中学生的数据中，最接近生活实际的是（　　） A.中学生的正常体温约为38℃ B.中学生步行的正常速度约为1.2m/s C.中学生的安全电压不高于220V D.中学生站立时对地面的压强约为 【举一反三3】下列说法正确的是（　　） A.人的安全电压小于 B.高速上车速越快，越难以刹车，是因为车速越大，惯性越大 C.用手捏刷碗用的海绵，海绵变小，说明分子间有间隙 D.摩擦起电的实质是电子的转移 【举一反三4】我国家庭电路的电压是            V；天峨县六排镇大桥两边的路灯是            联。 【举一反三5】我国照明电路的电压为          V，家用电器之间是          （选填“并联”或“串联”）连接的。 【举一反三6】如图，这是一颗全新的5号干电池，它提供的电压约    　      V，质量约25 　        （填单位）。 【题型6】判断电路中的电表类型 【典型例题】如图所示的电路中圆圈内为电流表或电压表，在确保电路安全的前提下闭合开关S，两灯都能发光，下列分析中正确的是（　　） ①若两灯串联，表2为电流表 ②若两灯串联，表3的示数大于表1的示数 ③若两灯并联，表3测干路电流 ④若两灯并联，表2为电压表，表3的示数小于表1的示数 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【举一反三1】如图所示电路，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，开关S闭合后，两灯均能发光，关于甲、乙两个电表的判断正确的是（　　） A.甲是电流表，乙是电压表 B.甲是电压表，乙是电流表 C.甲、乙都是电压表 D.甲、乙都是电流表 【举一反三2】如图所示的电路中，当开关S闭合后，a、b两电表均有明显的示数，灯、都正常发光，则下列判断正确的是（　　） A.a、b都是电流表 B.a、b都是电压表 C.a是电流表，b是电压表 D.a是电压表，b是电流表 【举一反三3】如图所示，闭合开关，要使两灯泡并联，下列说法正确的是（　　） A.甲是电流表，乙是电压表 B.甲是电压表，乙是电流表 C.甲、乙都是电流表 D.甲、乙都是电压表 【举一反三4】在如题图所示电路的○里填上适当的电表符号，要求：闭合开关S后，各电路元件均能正常工作，其中甲是         表，乙是         表(前两空均选填“电压”或“电流”)，则小灯泡L1、L2是         (选填“串”或“并”)联。 【举一反三5】如图所示，电路中有两盏灯，开关S闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零，则甲为      。(选填“电流表”或“电压表”) 【举一反三6】如图所示，闭合开关S后，灯泡L1和L2均正常发光，则甲是           ，乙是           (均选填“电流表”或“电压表”)。 【举一反三7】如图所示的电路，要使开关S闭合时两电阻组成并联电路，则甲处为        表，乙处为         表。 教科版（2024）九年级全册 2 电压 题型专练（参考答案） 【题型1】 电压的概念及单位 【典型例题】关于电路和电流，下列说法中正确的是（　　） A.电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B.在电路中，电荷移动的方向就是电流的方向 C.在电路中只要有电源，就一定会有电流 D.电压是形成电流的原因 【答案】D 【解析】电荷的定向移动才能形成电流，电荷的无规则运动不会形成电流，可知A错误；在电路中，正电荷定向移动的方向才是电流的方向，可知B错误；电路中有电源，如果电路没有闭合，则电路中没有电流，可知C错误；电路中要形成电流，电路两端必须要有电压，所以电压是形成电流的原因，可知D正确。 【举一反三1】关于电流和电压，下列说法中合理的是（　　） A.电路中只要有电源，就一定产生电流 B.电流是产生电压的原因 C.有电压可能有电流，没电压一定没电流 D.只有正电荷的定向移动才能形成电流 【答案】C 【解析】电路中必须要有电源，电源为电路提供电压，电压是产生电流的原因，如果电路不是闭合电路，电路中不会有电流通过，可知A错误；电压的作用是使电路中自由电荷定向移动形成电流，所以电压是形成电流的原因，可知B错误；电压是产生电流的原因，如果电路没有电压，电路中一定不会有电流通过，可知C正确；电荷的定向移动才能形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以是正负电荷同时向相反方向定向移动形成电流，可知D错误。 【举一反三2】关于电路和电流，下列说法中正确的是（　　） A.电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B.在电路中，电荷移动的方向就是电流的方向 C.在电路中只要有电源，就一定会有电流 D.电压是形成电流的原因 【答案】D 【解析】电荷的定向移动才能形成电流，电荷的无规则运动不会形成电流，可知A错误；在电路中，正电荷定向移动的方向才是电流的方向，可知B错误；电路中有电源，如果电路没有闭合，则电路中没有电流，可知C错误；电路中要形成电流，电路两端必须要有电压，所以电压是形成电流的原因，可知D正确。 【举一反三3】关于电流、电路说法正确的是（　　） A.电荷的移动形成电流 B.用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的用电器 C.电压是形成电流的原因 D.电流方向与电子定向移动方向相同 【答案】C 【解析】电荷的定向移动才会形成电流，可知A错误；用充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，相当于电路中的电源，可知B错误；电压使自由电荷定向移动，从而形成电流，所以电压是形成电流的原因，可知C正确；物理学规定，正电荷定向移动方向为电流的方向；电子带负电，电流方向与电子的定向移动方向相反，可知D错误。 【举一反三4】陈老师在上公开课时用两只水果点亮了一只发光二极管，如图所示。发光二极管灯发光时，导线中的自由电子做   　   （选填“无规则”或“定向”）运动，金属片A是水果电池   　   （选填“正极”或“负极”）；将发光二极管正负极接线对调后，发光二电池的极管不发光，此时水果电池的正负极之间   　   （选填“有”或“没有”）电压。 【答案】定向　正极　有 【解析】电荷的定向移动形成电流，根据题意，发光二极管灯发光，说明电路有电流，所以，导线中的自由电子做定向运动。 发光二极管被点亮时，金属片A与发光二极管的正极相连，所以金属片A是水果电池的正极。 发光二极管不发光，电路断路，但此时水果电池作为电源，正负极之间仍然有电压。 【举一反三5】如图甲所示是我们生活中经常用到的干电池，一节新干电池的电压是      V= 　     mV，图乙是普通电池盒，我们安装电池时，电池的  　    （选填“正”或“负”）极应对准电池盒中弹簧一端。 【答案】1.5　1500　负 【解析】甲图所示为我们平时家用或者实验室用的普通干电池，一节新干电池的电压是1.5V。 据换算关系得，一节新干电池的电压 干电池正极为铜帽，负极为平底锌筒，电池盒的弹簧端要连接电池的负极。 【举一反三6】单位换算：（1）380V=   　   mV   （2）250mA=    　  A 【答案】3.8×105　0.25 【解析】由1V=1000mV可得 380V＝380×103mV＝3.8×105mV 由1A=1000mA可得 250mA＝250×10﹣3A＝0.25A 【举一反三7】如图甲所示是我们生活中经常用到的干电池，一节新干电池的电压是      V= 　     mV，图乙是普通电池盒，我们安装电池时，电池的  　    （选填“正”或“负”）极应对准电池盒中弹簧一端。 【答案】1.5　1500　负 【解析】甲图所示为我们平时家用或者实验室用的普通干电池，一节新干电池的电压是1.5V。 据换算关系得，一节新干电池的电压 干电池正极为铜帽，负极为平底锌筒，电池盒的弹簧端要连接电池的负极。 【题型2】电压表的量程及读数 【典型例题】如图所示，把铜片、铁片插入菠萝中，制成一个水果电池，用电压表测量它的电压。则（　　） A.菠萝是绝缘体 B.此时水果电池将电能转化为化学能 C.水果电池的电压为0.5V D.铜片是水果电池的正极 【答案】D 【解析】菠萝内部含有水，因此是导体，可知A不符合题意；此时水果电池将化学能转化为电能，可知B不符合题意；图中电压表的量程是0-3V，分度值是0.1V，读数是0.1V，则水果电池的电压为0.1V，可知C不符合题意；电压表有明确的正负接线柱之分，铜片连接的是电压表的正极，且电压表的指针正向偏转，说明铜片是电池的正极，可知D符合题意。 【举一反三1】如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，以下说法错误的是（　　） A.铜片是盐水电池的正极 B.盐水电池电压为 C.此盐水电池是将化学能转化为电能 D.图中电压表指针偏转时，电路处于短路状态 【答案】D 【解析】根据电压表的使用规则，电流从正接线柱流入、负接线柱流出时指针正向偏转，图中电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱相连的铜片是盐水电池的正极，可知A正确，不符合题意；由图可知，电压表选择的量程是0 ～3V，对应的分度值是0.1V，指针指在0.6V刻度处，所以盐水电池电压为0.6V，可知B正确，不符合题意；水电池在工作时，发生化学反应，将化学能转化为电能，可知C正确，不符合题意；图中电压表与盐水电池连接，此时电压表相当于一个阻值很大的电阻，电路处于通路状态，而不是短路状态，可知D错误，符合题意。 【举一反三2】把铜片和锌片插入西红柿中，就制成了一个“西红柿电池”。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（　　） A.该电池的电压是0.5V B.该电池的电压是2.5V C.锌片是该电池的正极 D.铜片是该电池的负极 【答案】A 【解析】此时电压表的量程是0～3V，分度值是0.1V，该水果电池的电压是0.5V，可知A正确，B错误；铜片与电压表的正接线柱相连，指针向右偏转，说明铜片是水果电池的正极，可知CD错误。 【举一反三3】如图是小军自制的盐水电池，他用电压表对盐水电池的电压进行了测量，下列说法合理的是（　　） A.盐水电池的铜片为电池的负极 B.盐水电池的电压是2V C.盐水电池对外供电时，机械能转化为电能 D.盐水电池对外供电时，化学能转化为电能 【答案】D 【解析】由图可知，电压表的指针正向偏转，因为铜片与电压表的正接线柱相连，因此铜片为盐水电池的正极，可知A不符合题意；电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，电压表的示数是0.4V，因此，自制盐水电池的电压是0.4V，可知B不符合题意；盐水电池对外供电时，消耗化学能，产生电能，将化学能转化为电能，可知C不符合题意，D符合题意。 【举一反三4】如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，以下说法错误的是（　　） A.铜片是盐水电池的正极 B.盐水电池电压为 C.此盐水电池是将化学能转化为电能 D.图中电压表指针偏转时，电路处于短路状态 【答案】D 【解析】根据电压表的使用规则，电流从正接线柱流入、负接线柱流出时指针正向偏转，图中电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱相连的铜片是盐水电池的正极，可知A正确，不符合题意；由图可知，电压表选择的量程是0 ～3V，对应的分度值是0.1V，指针指在0.6V刻度处，所以盐水电池电压为0.6V，可知B正确，不符合题意；水电池在工作时，发生化学反应，将化学能转化为电能，可知C正确，不符合题意；图中电压表与盐水电池连接，此时电压表相当于一个阻值很大的电阻，电路处于通路状态，而不是短路状态，可知D错误，符合题意。 【举一反三5】如图所示，电压表的示数为            V。 【答案】0.5 【解析】由图可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为0.5V。 【举一反三6】将铜片和锌片插入橙子中，制成一个水果电池，用电压表测它的电压，接线和指针偏转情况如图。铜片是水果电池的      极。要使“2.5V”的小灯泡正常发光，需要5个这样的电池      （选填“串”或“并”）联。 【答案】正　串 【解析】图中电压表指针正常偏转，则与电压表正接线柱相连的是电池的正极，即铜片为水果电池的正极，则锌片是水果电池的负极。 由图可知，电压表使用的量程是0～3V，分度值为0.1V，示数为0.5V；为提高水果电池的输出电压，根据串联电源的总电压等于各串联电源电压之和可知，要使“2.5V”的小灯泡正常发光，需要5个这样的电池串联。 【举一反三7】如图所示，取一个橙子，把铜片、铁片插入其中制成一个水果电池。用电压表测量该水果电池两端的电压为      V，插在橙子中的      片一端是正极。 【答案】0.6　铜 【解析】用电压表直接测量水果电池两端电压，示数为0.6V，这是典型的橙子电池输出电压范围。 在水果电池中，由于铜的活泼性低于铁，铜片作为正极，铁片作为负极，因此铜片一端是电池的正极。 【举一反三8】如图所示，灯L1与L2串联在由三节蓄电池组成的电源上，先用电压表测灯L1两端的电压为2.6V，测电源电压时，只将电压表接B的一端改接C，这种接法    　    （正确/不正确），理由是         　　　　               。 【答案】不正确　电压表的量程偏 【解析】灯L1两端的电压为2.6V，则电压表选0～3V的量程可以较为准确的测量；串联电路中总电压等于各分电压之和，三节蓄电池组成电源的电压是6V，6V＞3V，测电源电压时，只将电压表接B的一端改接C，电压表量程太小不足以测量电源电压，因此这种接法是不正确。 【题型3】 电压表的综合应用 【典型例题】如图所示，闭合开关电路正常工作，过一会儿，两表中一表示数变大，另一表示数变小，则发生故障的原因（　　） A.可能是电阻R断路 B.可能是灯丝断了 C.可能是灯丝短路 D.一定是电阻R短路 【答案】A 【解析】由图知，电阻和灯泡串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量电阻两端的电压。若R断路，电流表示数变为0，此时电压表测量电源电压，则电压表的示数增大，可知A符合题意；若灯丝断了，整个电路断路，则灯泡不发光，两电表的示数都为0，可知B不符合题意；若灯丝短路，电路中有电流通过，电流表有示数且变大，电压表测量的是电源电压，其示数变大，可知C不符合题意；若电阻R短路，灯泡能发光，电压表同时被短路，其示数为0，电流表的示数变大，但不排除R断路的情况，可知D不符合题意。 【举一反三1】在探究串联电路电压的规律实验中，某同学连接的电路如图，闭合开关后，L1发光、L2不发光，电压表示数为3V。下列说法不正确的是（　　） A.电压表测量电源两端的电压 B.灯泡L2可能断路 C.灯泡L2可能被短接 D.灯泡L2可能是完好的 【答案】B 【解析】根据电路图可知，两灯泡串联，电压表测量L1电源电压；开关闭合后，若灯泡L2不亮、L1亮，也可能时L2被短路或者电路中电流较小，L2实际功率较小，灯泡不发光；可知ACD正确，不符合题意，B错误，符合题意。 【举一反三2】如图所示，电源电压恒为3V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得ad、ac和ab两端的电压均为3V，则故障可能是（　　） A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 【答案】A 【解析】由电路图可知，灯L1与L2串联，闭合开关后两灯均不亮，说明电路出现断路故障。若用电压表测得ab两端的电压为3V，说明电压表的正负接线柱与电源的正负极形成通路，则电路中与电压表并联的L1断路，可知A符合题意，BCD不符合题意。 【举一反三3】如图所示电路，闭合开关发现两灯都不亮，用电压表连接L1的两端后，发现电压表没示数，再用电压表连接在L2的两端后，电压表指针有了明显的偏转，则之前的故障可能是（　　） A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路 【答案】D 【解析】如果灯L1短路，则L2发光，将电压表接在灯L1两端，电压表无示数，可知A不符合题意；如果灯L2短路，则L1发光，可知B不符合题意；如果灯L1断路，则两灯都不发光，电压表接在灯L1两端与L1并联时，测量的是电源电压，有明显示数，电压表接在灯L2两端与电源不能形成回路，电压表无示数，可知C不符合题意；如果灯L2断路，则两灯都不发光，电压表接在灯L1两端时与电源不能形成回路，电压表无示数，电压表接在灯L2两端时测量的是电源电压，有明显偏转，可知D符合题意。 【举一反三4】如图所示，闭合开关，发现灯泡不发光，电路中只有一处故障，可能是：（1）电池与电池盒接触不良；（2）开关刀片与触点接触不良；（3）灯泡灯丝断了；（4）导线DE内部断路。在闭合开关且不拆开导线的情况下，用完好的电压表正确操作进行检测，发现CD和EF间电压为零。据此可以判断，故障是（　　） A.（1）或（3） B.（1）或（4） C.（2）或（3） D.（2）或（4） 【答案】B 【解析】（1）如果电池与电池盒接触不良，则电路中任何两点之间的电压都为零，灯泡不亮；（2）如果开关刀片与触点接触不良，则用电压表测量C、D间的电压时，电压表应该有示数；（3）如果灯泡灯丝断了，则用电压表测量E、F间的电压时，电压表应该有示数；（4）如果导线DE内部断路，则电压表解C、D两点或接E、F两点，都不能与电源接通，电压表的示数都为零。所以故障可能是（1）（4），综上分析知，可知B符合题意，ACD不符合题意。 【举一反三5】一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图所示． (1)闭合开关，观察到的现象是               ；出现这种现象的原因是                 ． (2)请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出L1两端的电压．(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉) 【答案】(1) 电压表的指针向分度盘的左边偏转 　　 电压表的正、负接线柱接反了 　　(2)见解析图 【解析】由图可知，电压表的“-”接线柱接靠近电源正极，而“3”接线柱靠近电源负极．此时闭合开关将会出现电压表指针反偏的现象(电压表的指针向分度盘的左边偏转)． 电压表指针反偏是因为其正负极接线柱接反． 要使电压表能够测出L1两端的电压，则电压表要与L2并联，并注意“正进负出”．所以应将原来L2右端到电压表“-”的导线打“×”，将电压表“-”接线柱连接到L1右端．如图： 【举一反三6】小红在实验时连接了如图所示的电路。闭合开关后，她发现灯亮，而灯不亮，电压表无示数，则故障原因可能是    　　  。（两空均选填“灯断路”、“灯断路”、“灯短路”或“灯短路”） 【答案】灯短路 【解析】由电路图可知，两个小灯泡串联在电路中，电压表测L2两端电压，现象是灯L1亮，而灯L2不亮，因两个小灯泡串联在电路中，所以电路不可能是断路，电压表无示数，所以可能是灯L2短路，此时L2相当于导线，因此电压表无示数。 【举一反三7】如图所示电路中，电压表测量的是      两端的电压．若要使电压表测量电灯L1两端的电压，只需要将导线      (选填1、2、3、4等数字)的右端改接到        (选填a、b、c、d等字母)接线柱上即可。 【答案】L1和L2 　　 3 　　 b 【解析】由图电流从电源正极流出，依次通过开关、L2、L1回到电源负极，即两灯串联，电压表接在a、d两点间，所以电压表测的是L1和L2(或电源)的电压。 若要使电压表测量电灯L1两端的电压，即与L1并联(接在L1两端)，只需要将导线3的右端改接到b即可。 【举一反三8】小红在实验时连接了如图所示的电路。闭合开关后，她发现灯亮，而灯不亮，电压表无示数，则故障原因可能是    　　  。（两空均选填“灯断路”、“灯断路”、“灯短路”或“灯短路”） 【答案】灯短路 【解析】由电路图可知，两个小灯泡串联在电路中，电压表测L2两端电压，现象是灯L1亮，而灯L2不亮，因两个小灯泡串联在电路中，所以电路不可能是断路，电压表无示数，所以可能是灯L2短路，此时L2相当于导线，因此电压表无示数。 【题型4】电压表的连接 【典型例题】在图所示的电路中，电流表、电压表连接均正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】在电路中，电流表要串联在电路中，电压表要并联在电路中，并且都要正进负出，B选项正确。 【举一反三1】如图所示，下列各电路连接中，存在明显错误的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由图可知，电流从正极出发经导线、开关直接回到负极，会造成电源短路，这是绝对不允许的，可知A错误，符合题意；由图可知，电流从正极出发经电流表、灯泡、开关回到负极，电路连接正确，可知B正确，不符合题意；由图可知，电流从正极出发依次经过两个灯泡、开关回到负极，电路连接正确，可知C正确，不符合题意；电流从正极出发经下面开关、电流表分支，一支经上面的灯泡后回负极，另一支经下面的开关、下面的灯泡后回到负极，即两灯泡并联；电压表测量并联电路两端的电压，且电流表、电压表的连接正确，可知D正确，不符合题意。 【举一反三2】如图所示的电路，闭合开关，小灯泡发光；断开开关，将小灯泡和电流表位置互换后，重新闭合开关，则（　　） A.小灯泡不能发光 B.小灯仍能发光 C.电压表和电流表示数都变为零 D.电压表示数变大，电流表会被烧坏 【答案】B 【解析】将小灯泡和电流表的位置互换后，灯泡仍与滑动变阻器串联，电源电压不变，电路电阻不变，由欧姆定律可知，电路电流不变，电流表示数不变，灯泡仍能发光；原来电压表测灯泡两端电压，位置互换电压表测电流表两端电压，电流表相当于导线，电压表被短路，电压表示数变小，为零。 【举一反三3】在如图所示的电路中，开关闭合后，能用电压表测量出灯泡两端电压的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】开关闭合后，两个灯泡串联，电压表测量灯泡两端电压，可知A不符合题意；开关闭合后，两个灯泡串联，电压表测量灯泡两端电压，可知B符合题意；开关闭合后，两个灯泡与电压表串联，电压表测量值接近电源电压，可知C不符合题意；开关闭合后，两个灯泡串联，电压表测量电源电压，可知D不符合题意。 【举一反三4】如图所示电路，闭合开关S两灯泡均能发光，灯泡比亮，电表均有示数，下列说法正确的是（　　） A.若对调电源正负极灯泡均能亮，电表指针向左偏转 B.电压表是测量灯泡或电源两端电压 C.灯泡比亮，灯泡通过的电流比大 D.灯泡比亮，而灯泡通过的电流比小 【答案】A 【解析】若对调电源正负极灯泡均能亮，但电流表和电压表中的电流从负接线柱流入，正接线柱流出，电流表和电压表的指针向左偏转，可知A正确；图中两个灯泡串联，电压表与灯泡L2并联，所以电压表测量灯泡L2两端的电压，可知B错误；图中两个灯泡串联，根据串联电路的电流规律知道，通过灯泡L1的电流和L2一样大，可知CD错误。 【题型5】生活中的电压值 【典型例题】下列说法中符合实际情况的是（　　） A.中学生的身高约180dm B.成人步行的速度约为5m/s C.人体安全电压是36V D.一个篮球的质量约为600g 【答案】D 【解析】中学生中个子高的身高可能为180cm＝18dm，可知A不符合题意；成人步行的速度约为1.1m/s，可知B不符合题意；人体安全电压为不高于36V，可知C不符合题意；一个足球的质量大概一斤，约为600g，可知D符合题意。 【举一反三1】立足学生全面发展，培养学生的核心素养是物理课程育人价值的集中体现，学生对常见物理量进行合理估算的能力是物理核心素养的体现之一，下列估算接近实际的是（　　） A.我国家庭电路的电压为110V B.西宁的夏天，教室内的温度约为45℃ C.中学生步行的速度约为12m/s D.初中生的身高约为160cm 【答案】D 【解析】我国家庭电路的电压为220V，可知A不符合题意；西宁的夏天，教室内的温度约为25℃，可知B不符合题意；中学生步行的速度约为1.1m/s，可知C不符合题意；成人身高约为1.7m，初中生的身高约为1.6m，即160cm，可知D符合题意。 【举一反三2】下列关于中学生的数据中，最接近生活实际的是（　　） A.中学生的正常体温约为38℃ B.中学生步行的正常速度约为1.2m/s C.中学生的安全电压不高于220V D.中学生站立时对地面的压强约为 【答案】B 【解析】人体正常体温为36~37℃，可知A不符合题意；中学生步行的正常速度约为4km/h，约为1.1m/s左右，可知B符合题意；电压越高越危险，中学生的安全电压不高于36V，可知C不符合题意；中学生站立时对地面的压强约为，可知D不符合题意。 【举一反三3】下列说法正确的是（　　） A.人的安全电压小于 B.高速上车速越快，越难以刹车，是因为车速越大，惯性越大 C.用手捏刷碗用的海绵，海绵变小，说明分子间有间隙 D.摩擦起电的实质是电子的转移 【答案】D 【解析】人体的安全电压是指不高于36V，而不是“小于36V”，可知A错误；惯性是物体保持运动状态不变的性质，只与物体的质量有关，与速度无关。车速越快，刹车越困难是因为车辆的动能越大，而不是惯性越大，可知B错误；海绵变小是因为海绵内部有大量孔隙和空腔，这些孔隙被压缩导致体积变小。这并不能说明分子间有间隙，只是宏观结构的改变，可知C错误；摩擦起电是因为两种物质的原子核对电子的束缚能力不同，导致电子从束缚能力弱的物体转移到束缚能力强的物体。因此，摩擦起电的实质是电子的转移，可知D正确。 【举一反三4】我国家庭电路的电压是            V；天峨县六排镇大桥两边的路灯是            联。 【答案】220　并 【解析】常见电压中，我国家庭电压为220V，工业用电电压为380V。 大桥两边的路灯在工作时互不影响，因此是并联的。 【举一反三5】我国照明电路的电压为          V，家用电器之间是          （选填“并联”或“串联”）连接的。 【答案】220　并联 【解析】各国照明电路的电压可能不同，我国照明电路的电压为220V，家庭电路中个家用电器工作时彼此独立、互不影响，它们之间是并联连接的。 【举一反三6】如图，这是一颗全新的5号干电池，它提供的电压约    　      V，质量约25 　        （填单位）。 【答案】1.5　g 【解析】由常见的电压知识可知，一节新干电池的电压约为1.5V，一个鸡蛋的质量约为50g，一节新干电池的质量约为一个鸡蛋质量的一半，即25g。 【题型6】判断电路中的电表类型 【典型例题】如图所示的电路中圆圈内为电流表或电压表，在确保电路安全的前提下闭合开关S，两灯都能发光，下列分析中正确的是（　　） ①若两灯串联，表2为电流表 ②若两灯串联，表3的示数大于表1的示数 ③若两灯并联，表3测干路电流 ④若两灯并联，表2为电压表，表3的示数小于表1的示数 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】C 【解析】①②若两灯串联，电流从电源的正极流出依次经过两个灯泡回到电源的负极，则表2为电流表，表1和表3是电压表，且表3测电源电压，表1测灯泡L2两端电压，根据串联电路中电压规律可知，表3的示数大于表1的示数，故①②正确；③④若两灯并联，电流分别经过两个灯泡回到电源的负极，则表1和表3是电流表，表2是电压表，且表1测干路电流，表3测灯泡L2的电流，根据并联电路中电流规律可知，表3的示数小于表1的示数，故③错误，④正确。 【举一反三1】如图所示电路，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，开关S闭合后，两灯均能发光，关于甲、乙两个电表的判断正确的是（　　） A.甲是电流表，乙是电压表 B.甲是电压表，乙是电流表 C.甲、乙都是电压表 D.甲、乙都是电流表 【答案】A 【解析】若甲是电流表，乙是电压表，由电路图知道，两灯泡串联，电压表测量两灯泡两端的电压，可知A正确；若甲是电压表，乙是电流表，由电路图知道，两灯泡被短路，可知B错误；若甲、乙都是电压表，由电路图知道，则两灯串联先与乙电压表并联，再与甲电压表串联，所以两灯均不能发光，可知C错误；甲、乙都是电流表，由电路图知道，电流依次经甲和乙回到电源负极，两灯泡被短路，可知D错误。 【举一反三2】如图所示的电路中，当开关S闭合后，a、b两电表均有明显的示数，灯、都正常发光，则下列判断正确的是（　　） A.a、b都是电流表 B.a、b都是电压表 C.a是电流表，b是电压表 D.a是电压表，b是电流表 【答案】C 【解析】若a、b都是电流表，当开关S闭合后，电源被短路，灯、都不发光，可知A错误；若a、b都是电压表，当开关S闭合后，只有发光，可知B错误；若a是电流表，b是电压表，灯、并联都正常发光，a是电流表测量灯的电流，b是电压表测量电源电压，两电表均有明显的示数，可知C正确；若a是电压表，b是电流表，灯被短路不发光，可知D错误。 【举一反三3】如图所示，闭合开关，要使两灯泡并联，下列说法正确的是（　　） A.甲是电流表，乙是电压表 B.甲是电压表，乙是电流表 C.甲、乙都是电流表 D.甲、乙都是电压表 【答案】B 【解析】如果甲是电流表，乙是电压表，电源短路，电流表被烧坏，可知A错误；如果甲是电压表，乙是电流表，两灯并联，电流表测通过灯L1和灯L2电流，即测量干路电流；电压表测电源电压，可知B正确；如果甲、乙都是电流表，电源短路，电流表被烧坏，可知C错误；如果甲、乙都是电压表，电路是断路，可知D错误。 【举一反三4】在如题图所示电路的○里填上适当的电表符号，要求：闭合开关S后，各电路元件均能正常工作，其中甲是         表，乙是         表(前两空均选填“电压”或“电流”)，则小灯泡L1、L2是         (选填“串”或“并”)联。 【答案】电流 　　　 电压 　　　 串联 【解析】根据题意知道，闭合开关后，各电路元件均能正常工作，由于甲表与灯泡串联，所以应是电流表；如果乙表是电流表，则会造成灯泡L1短路，所以应是电压表。 由图知道，只有一条电流路径，小灯泡L1、L2是串联。 【举一反三5】如图所示，电路中有两盏灯，开关S闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零，则甲为      。(选填“电流表”或“电压表”) 【答案】电压表 【解析】电流表的电阻较小，在电路中相当于导线；电压表的电阻较大，在电路中相当于开路，若甲乙都是电流表，电源会被短路，所以甲乙中有一个是电流表、有一个是电压表，如果甲是电流表，灯泡L2会被短路，所以只能为电压表；此时两灯泡并联，电表乙与L2串联在支路中，则电表乙为电流表。 【举一反三6】如图所示，闭合开关S后，灯泡L1和L2均正常发光，则甲是           ，乙是           (均选填“电流表”或“电压表”)。 【答案】电流表 　　　 电压表 【解析】电压表与被测用电器并联，并且在电路中相当于开路；电流表与被测用电器串联，并且在电路中相当于导线。 闭合开关S后，两个灯泡都能发光；若乙是电流表，则灯泡L2会被短路，所以乙是电压表，甲与灯泡L2串联，为电流表，则两个灯泡组成并联电路。 【举一反三7】如图所示的电路，要使开关S闭合时两电阻组成并联电路，则甲处为        表，乙处为         表。 【答案】电压 　　 电流 【解析】如图所示，闭合开关，如果两电阻并联，则电流从正极出发，分成两条支路，一条经R1，另一条经乙表、R2后，会合到S后回到负极，电流经过乙表，且乙表与R2串联，可知乙为电流表，电流不经过甲表，可知甲为电压表。 学科网（北京）股份有限公司 $