专题复习四：学史方法 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

这是一份初中历史七年级上册期末专题复习课件，聚焦“学史方法”专题，内容涵盖公元纪年法（含时间轴、世纪年代划分）、封建纪年法（谥号、庙号、年号）、史料分类与辨析（文献、实物等六类及一手二手史料），并通过例题解析、实战演练（如文物解读、材料印证）等学习支架，帮助学生系统掌握历史学习方法。 资料特色突出核心素养培养，通过公元纪年时间轴标注关键年份强化时空观念，结合青铜器何尊铭文与《史记》记载印证分封制体现史料实证，以东汉击鼓说唱俑解说词训练历史解释能力。创新采用“定义+例题+实战”模式，如史料分类配具体案例（甲骨文、秦简等），助力学生形成科学学史方法，同时为教师提供丰富教学实例，提升期末复习效率。七年级学生正处于历史学习入门阶段，该资料通过基础方法梳理与实例应用，帮助他们构建学史框架，适应初中历史学习要求。

中国历史七年级上册 期末专题复习 专题四：学史方法 公元纪年法 公元元年 （公元1年） 公元纪年法是当今世界各国通用的纪年方法，简称为公历、阳历。 公元后的年份，称为 公元××年 公元前的年份，称为 公元前××年 公元纪年包括：公元（公元前）、世纪、年代 1.公元前年代数字是从大到小排列，公元前的“前”字不能省略；公元后年代数字是按从小到大排列，没有公元0年。 2.世纪：一个世纪一百年（公元1世纪为100年），并按顺序依次称为公元前××世纪或公元××世纪。 公元纪年法 公元前221年，秦统一六国建立秦朝，请问这一年处在 A．公元前3世纪早期 B．公元前3世纪晚期 C．公元前2世纪早期 D．公元前2世纪晚期 公元元年 （公元1年） 公元前3世纪 公元前2世纪 公元前1世纪 公元1世纪 前200年 前221年 前300年 前100年 100年 前半期（上半叶）：每一世纪的前50年；后半期（下半叶）：每一世纪的后50年。 年代：每世纪中以10年为一个年代。 早期（前期）：每一世纪的前30年； 中期：每一世纪的中间40年； 晚期（后期）：每一世纪的后30年。 B 公元纪年法 1.公元前221年，是__ __ _世纪_____年代。 2.公元前509年，是 世纪 期。 3.1840年，是_____世纪_____年代。 4.1453年，是_____世纪____期。 5.公元383年，是 世纪 半期/ 半叶。 6.公元577年，是 世纪 年代。 7.公元前1046年，是 世纪 期。 公元前3 20 公元前6 晚 19 40 15 中 4 后 下 6 70 公元前11 中 封建纪年法 封建纪年法 谥号 庙号 年号 古代帝王，贵族和大臣等死后，由后人根据其生平事迹评定褒贬而给予的称号。如周武王、周厉王、周平王…… 古代帝王死后，在奉入宗庙立室祭祀时，都要给予相称的尊号为某祖、某宗，这就是庙号。汉高祖，唐太宗…… 年号：封建帝王所定的纪年名称，最早的年号是汉武帝所定的"建元"，最后的年号是清代的"宣统"。 汉高祖诏曰：“民前或相聚保山泽，不书名数(名数，意为户籍)，今天下已定，令各归其县。……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”这一做法的直接目的是 A．提高军队战斗力 B．增加农业劳动力 C．把平民变成奴婢 D．增加政府的收入 B 史料的分类与辨析 一、按表现形式（载体）主要可以分为六类： 1.文献资料：以文字形式记录的资料。 文字出现之后；在中国目前是商朝及其以后 甲骨文“卜辞” 青铜器利簋 铭文 《史记》 【价值】基本反映当时的历史状况，是研究当时社会的重要工具 【局限】受个人因素（立场、素养）、政治因素（政治权势、篡改历史）、时代因素（研究方法、角度）等的影响，具有主观性，需要进行辨别。 2.实物史料：历史上人类活动遗留下来的各种物件。 （以实物形式出现）如遗址、遗迹、墓葬、出土文物、钱币等。 “晋鲜卑归义侯”印 河姆渡遗址 出土的稻谷 二里头遗址 秦始皇陵 兵马俑 史料的分类与辨析 一、按表现形式（载体）主要可以分为六类： 3.口述资料:（人们以口相传的史事），口头讲述并被记录下来的资料。 如：神话传说、史诗、俗谚、遗训，回忆录、对话录、采访记、座谈录等。 大禹治水传说 涿鹿之战神话 藏族史诗 《格萨尔王传》 《张学良口述历史》 【价值】可以填补文献、实物史料的空白；多用于现代史研究。 【局限】受制于采访者记忆的准确性、顾虑和时代的久远，可能存在虚构和主观的成分。 史料的分类与辨析 一、按表现形式（载体）主要可以分为六类： 4.影像史料 5.民俗史料 6.图像史料：一般指地图、图片、照片等传媒对象，也包括绘画、雕刻等。 东晋十六国 形势图 山西大同云冈石窟 史料的分类与辨析 一、按表现形式（载体）主要可以分为六类： 1.第一手史料：原始资料。即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。 价值:：比较客观、真实，学术价值较高。 （注意：实物史料、回忆录、当时史学家的直接记载，一般都是第一手史料。其中，实物由于不受阶级和个人主观的局限，是最可靠、可信度最高的。） 里耶秦简 九九乘法口诀表 史料的分类与辨析 二、按史料价值（可信度）分为两类： 2.第二手材料：距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况。 价值:有一定的史料价值，主观色彩较强。 （注意：文献史料以二手史料居多。一般第一手史料价值高于第二手史料） 二、按史料价值（可信度）分为两类： 史料的分类与辨析 下图是北京琉璃河出土的铜罍（léi），其内壁有“令（命）克（召公之子）侯于（燕）”的铭文。《史记·燕召公世家》中有“周武王之灭纣，封召公于北燕”的记载。《史记》的记载与考古发现相互印证了 A．禅让制的出现 B．夏朝的建立 C. 分封制的实行 D．武王伐纣 实战演练 C 实战演练 材料一： 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马…… ——《过秦论》贾谊 （1）提取材料一中可以相互印证的历史信息。 答：信息：①（秦）长城（1 分）； ②秦与匈奴对立（1 分）； ③长城可用于军事防御或抵御（防范）匈奴南下（2 分）。 实战演练 材料二： 材料三：若干年内，“五谷登衍”“蚕麦善收”“民安其业”，出现了“天下安平”的景象。——整理自《后汉书·刑法志》 ①东汉集市画像砖 ②东汉收获渔猎画像砖 ③东汉庭院画像砖 ④东汉牛耕画像石 （2）材料二和材料三可以相互印证的景象有哪些？ “五谷登衍”“蚕麦善收”： 。 “民安其业”“天下安平”： 。 ②、④ ①、③ 如何从文物/遗迹获得信息 东汉宅院画像砖 东汉豪强住宅四合式庭院的俯视图。庭院四周建有高墙，院内被长廊分为两部分；前院有斗鸡，内院有飞鹤起舞，堂屋宾主对坐畅饮；右侧望楼具有军事防御功能。一定程度上直观地反映豪强大族的生活景象。 [示例] 艺术价值：反映了东汉时期建筑平面图的绘画\刻画工艺水平，以及庭院建筑样式\结构，具有较高的艺术欣赏价值。 历史价值：是第一手史料、实物史料。具有较高的史料价值。可用于研究东汉时期社会生活和豪强大族的生活景象。 青铜器何尊的铸造者是西周早期的贵族何。它花纹华丽繁复，主图案是饕餮纹，装饰有蕉叶纹和蛇纹，是尊贵和威严的象征。铭文记载了周成王在洛邑营建东都成周的事迹。铭文中的“宅兹中国”是目前关于“中国”一词最早的记载。 青铜器何尊 艺术价值：反映了______时期____________的工艺水平，以及 样式， 具有较高的艺术欣赏价值。 历史价值：是________史料、 史料，具有_________史料价值。 可用于研究 时期 。 西周 青铜器铸造 华丽繁复的花纹 西周 第一手 实物 较高的 周成王在洛邑营建东都成周的史实 实战演练 实战演练 这是出土于四川的东汉击鼓说唱俑。请根据文物小名片，为这件陶俑写一段解说词。 解说词包含要素（出土时间、地点，所属朝代，制作材质、陶俑外观描述、价值等。） 文物小名片：东汉击鼓说唱俑 ●1957年出土于四川成都 ●现藏于中国国家博物馆 ●高56CM，以泥质灰陶制成 ●头上带帻，两肩高耸，左臂夹一扁鼓，右臂平直 ●被称为“汉代第一俑”，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品，属国家一级文物。 解说词：东汉击鼓说唱俑于1957年出土于四川成都，现藏于中国国家博物馆。该陶俑高56厘米，以泥质灰陶制成，头上戴帻两肩高耸，着裤赤足，左臂环抱一扁鼓，右手举槌微击，张口嬉笑，神态诙谐，动作夸张，活现一俳优正说唱的形象，被称为“汉代第一俑”,是一件富有浓民间气息和地方风貌的雕塑作品，属国家一级文物。 历史遗址是人类通过各种活动遗留下来的痕迹，属于共同的民族记忆。我国是拥有世界文化遗产类别最齐全的国家之一。以下是我国部分文化遗产名录，阅读材料，回答问题。 遗产名称 入选理由 B 。 位于河南安阳，为盘庚迁徙后的都城，有大型宫殿和宗庙建筑，还有王和奴隶主的墓葬区。出土了大量的铜器、玉器、石器和大量刻有文字的甲骨。 （1）依据材料并结合所学知识，说明A入选世界文化遗产名录的理由。 指出B处的文化遗产名称。 殷墟 周口店北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 如何从文物/遗迹获得信息 遗址名称+（地点）+内容介绍+作用 实战演练 遗产名称 入选理由 D 。 在今山西大同，是我国石窟艺术的代表之一，雕刻着数以万计的佛像，继承了秦汉以来我国雕刻艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 （2）依据材料并结合所学知识，说明D入选世界文化遗产名录的理由。 指出C处的文化遗产名称。 云冈石窟 都江堰灌溉系统位于成都附近的岷江上，为秦国郡守李冰主持修建，其防洪、灌溉等功效至今仍造福成都平原。这在世界水利史上绝无仅有，充分体现了中国人民的智慧和创造力。 $