精品解析：2025-2026学年河北省唐山市玉田县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期阶段质量检测 小学五年级语文评价练习（答卷时间：80分钟） 一、读拼音，写汉字。 1. 读拼音，写汉字。 翻开一册教材，就像开启一段新旅程。清晨，在田边，观bái hè（ ）优雅的身影；上午，小溪畔，听搭石xié tiáo（ ）的步调声；下午，在院子里品桂花做的gāo bǐng（ ）；黄昏，在海边，赏满天wǎn xiá（ ）；夜晚，看星汉灿烂，听奶奶讲故事——牛郎织女jié hūn（ ）啦，蔺相如完璧归赵人人chēng zàn（ ）啦，任丘的军民和qīn lüè（ ）者斗智斗勇啦……有shī qíng huà yì（ ）萦绕心头，也有壮志豪情澎湃胸间。 二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 2. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 人影绰绰（zhuó chuò） 间隔（jiān jiàn） 酬谢（zhōu chóu） 稀罕（hān han） 允诺（ruò nuò） 削弱（xiāo xuē） 三、按要求完成下面各题。 3. 把四字词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。 国（ ）民（ ） （ ）世（ ）名 丰（ ）足（ ） （ ）以（ ）信 内（ ）外（ ） 流（ ）失（ ） 金碧（ ）（ ） 处心（ ）（ ） “嫦娥六号”月球背面采样成功、“神舟二十号”载人飞船一飞冲天……近年来，我国在航天科技领域的成功探索无不彰显着航天科技实力与强大的综合国力。回顾历史上的我国，曾经历多事之秋。________的苦难，让人民________、家破人亡；经过艰苦卓绝的革命斗争，如今的我国政通人和________、人民过着安居乐业、________的生活。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 4. “决”有“破损、破裂”的意思，器皿破裂为“缺”。据此，下列说法有误的一项是（ ） A. 水冲破堤坝为“决” B. 玉有缺口为“玦” C. 与人分别为“诀” D. 心有不满为“快” 5. 用括号里的俗语替换句子中的成语，不恰当的一项是（ ） A. 在成长道路上，不能因为一时的困难而畏首畏尾。（前怕狼后怕虎） B. 年迈的母亲望眼欲穿地盼着出门的儿子早日回家。（盼星星盼月亮） C. 看到我犯了错误，同学们直言不讳，帮助我改正。（打破砂锅问到底） D. 同时，我们要饮水思源，尊敬父母，感恩父母。（吃水不忘挖井人） 6. 对下面这段话概括最准确的一项是（ ） 形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫生活中起着相当重要的作用。蝴蝶的聚会，蜜蜂的采蜜，蚂蚁的汇集，苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 A. 昆虫触角形形色色。 B. 昆虫触角作用很大。 C. 昆虫触角很不起眼。 D. 昆虫触角非常美丽。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 B. 跟别人分享民间故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 C. 我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的感情。 D. 制定班级公约时，不用全班同学逐条表决，小组讨论就能形成班级公约。 8. 根据所学内容填空。 古诗文中蕴藏着中华传统文化的精华：诗中有“家家乞巧望秋月，________”的民俗；词中有“莫等闲，________，________”的惜时奋进的劝诫；诗中有“死去元知万事空。________”的意难平，也有“我劝天公重抖擞，________”的振聋发聩；诗文中更有对少年中国深情的赞美：“潜龙腾渊，________。乳虎啸谷，________。” 四、阅读与鉴赏。 阅读与鉴赏。 《搭石》（节选） ①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 9. 集中精力默读选文可知，选文围绕“搭石”主要写了________、________两个画面，赞美了________的美好品质。 10. 初读选文中的画“________”部分时，我不太理解，但为了提高阅读速度，我采用了________的阅读方法；后来抓住关键词句，我知道了它的意思。 11. 读选文第2自然段，我的眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。选文中先写一行人的动作美，我是从“________”一词知道的；再写声音美，我是从“________”一词知道的；最后写画面的美，我是从“________”“________”这两个词看出来的。 12. 结合全文，下列说法正确的一项是（ ） A. 搭石是乡亲们的情感纽带，在他们的生活中有着非常重要的作用 B. 选文中的“直到满意了才肯离去”表现出了上点儿年岁的人的执拗 C. 选文中说搭石构成了家乡的一道风景，是因为家乡的搭石在溪边整齐地排列着，看起来很美。 阅读。 《孟姜女哭长城》 ①相传秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，昨了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫万喜良，是来逃难的。”原来秦始皇为了修长域，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把万喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而万喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 ②成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽听鸡飞狗叫，随后闯进一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把万喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫。 ③转眼冬天来了，大雪纷纷，孟姜女怕丈夫修长城无衣御寒，便日夜赶着缝制棉衣，边做边唱起了自编的小曲：“月儿弯弯分外明，孟姜女丈夫筑长城，哪怕万里迢迢路，送御寒衣是浓情。” ④做好棉衣，孟姜女踏上了寻夫的路程。一路上也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没喊过一声苦，没掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个叫万喜良的吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”猛地听到这个噩耗好似晴天霹雳，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。 ⑤孟姜女整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“轰隆”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是万喜良的尸首。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。 13. 请根据短文内容，将下面的小标题补充完整。 喜结连理 → → → 千里寻失 → 14. 下列说法中，不符合短文意思的一项是（ ） A. 故事开头交代了时间、人物等，“相传”说明故事的真实性有待考证。 B. 万喜良躲进孟姜女家院子的原因是官兵要抓他去做劳工，修造长城。 C. 孟姜女整整哭了三天三夜，最后终于感动了天地，让她见到了心爱的丈夫，得以团圆。 D. 这个故事表达了对封建统治阶级残暴行为的控诉和对劳动人民不幸遭遇的同情。 15. 读文中画“_____”的句子，完成练习。 （1）从这句话中，我们可以体会到孟姜女________________的品质。 （2）创造性地复述故事，可以给故事中的一些情节添加细节。这句话将孟姜女“千里寻夫”的情节写得很简略，请你为这句话添加细节，使之更加生动、有吸引力。 ______________________________________________ 16. 民间故事中往往有很多不可思议的地方，请找出文中你认为最不可思议的情节，用“ ”画出来，并说说这样写的好处。 _________________________________________________ 阅读。 人类健康的“杀手”——大气污染 【材料一】①大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。 ②大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。 ③人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。 【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响，可以正常外出，开展户外活动。 空气质量指数（AQI）分级表 AQI数值 0-50 51~100 101~150 151~200 201-300 300以上 AQI级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 质量状况 优 良好 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 17. 以上两则材料主要是为了说明（ ） A. 评价大气环境质量的方法。 B. 大气污染危害人体健康的途径。 C. 大气污染对人体健康的影响和危害。 D. 产生大气污染的原因。 18. 下列说法有误的一项是（ ） A. 表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。 B. 当空气质量指数（AQI）为213时，空气质量状况为中度污染。 C. 当空气质量在Ⅰ~Ⅱ级时，普通人群可以正常开展户外活动。 19. 材料一画横线句子中的加点字“多”可以去掉吗？请说说理由。 _____________________________________________ 20. 清新、洁净的空气是人类赖以生存的保障。请你就防治大气污染提出两条合理建议。 _______________________________________________ 五、习作。 21. 如果用文字的形式来“画”出你的某一位亲人，你打算“画”谁呢？是“虎妈”还是“猫爸”？是“蜜瓜奶奶”还是“麻辣爷爷”？选择你的一位亲人，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，用一两件事来突出他（她）的特点。题目自拟。要求：事例具体，条理清晰，语句通顺，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段质量检测 小学五年级语文评价练习（答卷时间：80分钟） 一、读拼音，写汉字。 1. 读拼音，写汉字。 翻开一册教材，就像开启一段新旅程。清晨，在田边，观bái hè（ ）优雅的身影；上午，小溪畔，听搭石xié tiáo（ ）的步调声；下午，在院子里品桂花做的gāo bǐng（ ）；黄昏，在海边，赏满天wǎn xiá（ ）；夜晚，看星汉灿烂，听奶奶讲故事——牛郎织女jié hūn（ ）啦，蔺相如完璧归赵人人chēng zàn（ ）啦，任丘的军民和qīn lüè（ ）者斗智斗勇啦……有shī qíng huà yì（ ）萦绕心头，也有壮志豪情澎湃胸间。 【答案】 ①. 白鹤 ②. 协调 ③. 糕饼 ④. 晚霞 ⑤. 结婚 ⑥. 称赞 ⑦. 侵略 ⑧. 诗情画意 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鹤”“糕”“霞”“赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 2. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 人影绰绰（zhuó chuò） 间隔（jiān jiàn） 酬谢（zhōu chóu） 稀罕（hān han） 允诺（ruò nuò） 削弱（xiāo xuē） 【答案】chuò jiàn chóu hǎn nuò xuē 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 人影绰绰（chuò）：指人影多而姿态轻盈。 间，读jiàn时，释义：①缝隙、空隙之意；②表示嫌隙、隔阂；③表示隔开、断开。读jiān时，释义：①表示一定的范围之内；②指两个事物或两段时间当中；③指房间，屋子内隔成的各个部分。间隔（jiàn）：指事物之间的空隙或距离。 酬谢（chóu）：指用财物或行动来报答别人的帮助、款待等。 稀罕（han）：一是指稀少、不多见；二是指认为稀奇而喜爱。 允诺（nuò）： 指答应、同意别人的请求或约定。 削，读xiāo时，释义：①用刀斜着去掉物体表层；②乒乓球运动中平而略斜地击球。读xuē时，释义：①减少、减弱；②除去；③用于特定复合词。削弱（xuē）：指使力量、势力、强度等变弱。 三、按要求完成下面各题。 3. 把四字词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。 国（ ）民（ ） （ ）世（ ）名 丰（ ）足（ ） （ ）以（ ）信 内（ ）外（ ） 流（ ）失（ ） 金碧（ ）（ ） 处心（ ）（ ） “嫦娥六号”月球背面采样成功、“神舟二十号”载人飞船一飞冲天……近年来，我国在航天科技领域的成功探索无不彰显着航天科技实力与强大的综合国力。回顾历史上的我国，曾经历多事之秋。________的苦难，让人民________、家破人亡；经过艰苦卓绝的革命斗争，如今的我国政通人和________、人民过着安居乐业、________的生活。 【答案】 ①. 泰 ②. 安 ③. 举 ④. 闻 ⑤. 衣 ⑥. 食 ⑦. 难 ⑧. 置 ⑨. 忧 ⑩. 患 ⑪. 离 ⑫. 所 ⑬. 辉 ⑭. 煌 ⑮. 积 ⑯. 虑 ⑰. 内忧外患 ⑱. 流离失所 ⑲. 国泰民安 ⑳. 丰衣足食 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。这个成语常用来形容社会整体安定祥和的状态，是对国家和民生状况的正面描述。 举世闻名：全世界都知道它的名声，形容人或事物的名气极大，传播范围极广。 丰衣足食：穿的衣服充足，吃的食物也充足，形容生活宽裕，基本的生活需求都能得到满足。 难以置信：很难让人相信，形容事情的发生超出了人们的预期，让人觉得意外。 内忧外患 意思是国内存在不安定的因素，外部又面临着外来的威胁，形容国家同时处于内部和外部的困境之中。 流离失所 意思是由于灾荒、战乱等原因，人们被迫离开自己的家乡，没有固定的居住地方。 金碧辉煌 意思是建筑物的装饰色彩华丽，光彩夺目，其中“金”“碧”分别指代金色和翠绿色的装饰，常用来形容宫殿、庙宇等建筑的壮丽。 处心积虑 意思是费尽心思地谋划，且这个词多带有贬义，用来形容人怀着不良的目的，长时间地策划做某件坏事。 结合语境此句核心是描述国家层面遭遇的整体困境，需要一个能修饰“苦难”、体现国家内外危机的成语。“内忧外患”指国内有动乱、外部有侵略等祸患，精准对应“国家层面的苦难根源”，能修饰“苦难”这一名词，故选“内忧外患”。 结合语境此句承接前文的国家苦难，转而描述人民在乱世中的具体遭遇，需填与“家破人亡”并列、体现人民生存困境的成语。流离失所”指因战乱、灾荒被迫离开家乡，无固定居所，是人民在国家动荡下的直接遭遇；“家破人亡”则是更严重的结果，二者语义递进、对象均为“人民”，能完整展现百姓的深重苦难，故选“流离失所”。 结合语境此句描述如今国家的安定局面，需填与“政通人和”并列、同样体现国家治理与整体安定的成语。“政通人和”指政事顺遂、百姓和乐（侧重国家治理层面），“国泰民安”指国家太平、人民安乐（侧重国家整体状态），二者结构一致、语义相近，并列使用可强化如今国家的祥和，故选“国泰民安”。 结合语境此句聚焦如今人民的幸福生活，需填与“安居乐业”搭配、体现人民物质生活富足的成语。安居乐业”指人民安定生活、愉快工作（侧重生活状态与工作），“丰衣足食”指穿吃充足（侧重物质保障），二者从“生活状态”和“物质条件”两方面，完整描绘了人民的幸福生活，故选“丰衣足食”。 选择正确的答案，将序号填在括号里。 4. “决”有“破损、破裂”的意思，器皿破裂为“缺”。据此，下列说法有误的一项是（ ） A. 水冲破堤坝为“决” B. 玉有缺口为“玦” C. 与人分别为“诀” D. 心有不满为“快” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字构字法及形声字含义的理解。 形声字由形旁和声旁组成，形旁表意，声旁表音。题干指出“决”的本义为“破损、破裂”，并引申出器皿破裂为“缺”。 D．“快”形声字，形旁“忄”关联心情，常规表意是愉快，和“心有不满”及“破损、破裂”逻辑都不契合，所以该说法错误。 故选D。 5. 用括号里的俗语替换句子中的成语，不恰当的一项是（ ） A. 在成长道路上，不能因为一时的困难而畏首畏尾。（前怕狼后怕虎） B. 年迈的母亲望眼欲穿地盼着出门的儿子早日回家。（盼星星盼月亮） C. 看到我犯了错误，同学们直言不讳，帮助我改正。（打破砂锅问到底） D. 同时，我们要饮水思源，尊敬父母，感恩父母。（吃水不忘挖井人） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语和成语的理解。 C．“直言不讳”指说话坦率，毫无顾忌。“打破砂锅问到底”侧重于对事情追根究底，与“直言不讳”意思不同，不能进行替换，该项不恰当。 故选C。 6. 对下面这段话概括最准确的一项是（ ） 形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫生活中起着相当重要的作用。蝴蝶的聚会，蜜蜂的采蜜，蚂蚁的汇集，苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 A. 昆虫触角形形色色。 B. 昆虫触角作用很大。 C. 昆虫触角很不起眼。 D. 昆虫触角非常美丽。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查概括段意。 这段话主要介绍了昆虫触角的作用，列举了“蝴蝶的聚会，蜜蜂的采蜜，蚂蚁的汇集，苍蝇的逐臭”等现象来说明昆虫触角在昆虫生活中起着相当重要的作用，告诉我们触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 A．“昆虫触角形形色色”，原文只是提到触角形形色色，但这并不是重点，重点在于强调触角的作用，所以该选项错误。 B．“昆虫触角作用很大”，整段话围绕昆虫触角在昆虫生活中的重要作用展开，先总述作用重要，再举例说明，最后用比喻进一步阐述其作用，该选项准确概括了文段主旨。 C．“昆虫触角很不起眼”，这只是第一句中提到的触角的一个特点，并非文段主要表达的内容，文段重点强调的是触角的作用，所以该选项错误。 D．“昆虫触角非常美丽”，文段中根本没有提及触角美丽相关内容，属于无中生有，所以该选项错误。 故选B。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 B. 跟别人分享民间故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 C. 我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的感情。 D. 制定班级公约时，不用全班同学逐条表决，小组讨论就能形成班级公约。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法、口语交际能力。 D．制定班级公约时，虽然小组讨论很重要，但全班同学逐条表决能保证公约得到全体同学的认可，使公约更具权威性和约束力。仅小组讨论就形成班级公约，无法代表全班同学的意见，该说法错误。 故选D。 8. 根据所学内容填空。 古诗文中蕴藏着中华传统文化的精华：诗中有“家家乞巧望秋月，________”的民俗；词中有“莫等闲，________，________”的惜时奋进的劝诫；诗中有“死去元知万事空。________”的意难平，也有“我劝天公重抖擞，________”的振聋发聩；诗文中更有对少年中国深情的赞美：“潜龙腾渊，________。乳虎啸谷，________。” 【答案】 ①. 穿尽红丝几万条 ②. 白了少年头 ③. 空悲切 ④. 但悲不见九州同 ⑤. 不拘一格降人材 ⑥. 鳞爪飞扬 ⑦. 百兽震惶 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 书写时注意“穿”“悲”“州”“拘”“降”“鳞”“震”“惶”的正确写法。 四、阅读与鉴赏。 阅读与鉴赏。 《搭石》（节选） ①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 9. 集中精力默读选文可知，选文围绕“搭石”主要写了________、________两个画面，赞美了________的美好品质。 10. 初读选文中的画“________”部分时，我不太理解，但为了提高阅读速度，我采用了________的阅读方法；后来抓住关键词句，我知道了它的意思。 11. 读选文第2自然段，我的眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。选文中先写一行人的动作美，我是从“________”一词知道的；再写声音美，我是从“________”一词知道的；最后写画面的美，我是从“________”“________”这两个词看出来的。 12. 结合全文，下列说法正确的一项是（ ） A. 搭石是乡亲们的情感纽带，在他们的生活中有着非常重要的作用 B. 选文中的“直到满意了才肯离去”表现出了上点儿年岁的人的执拗 C. 选文中说搭石构成了家乡的一道风景，是因为家乡的搭石在溪边整齐地排列着，看起来很美。 【答案】9. ①. 摆搭石 ②. 走搭石 ③. 无私奉献、纯朴善良 10. 不回读 11. ①. 协调有序 ②. 嗒嗒 ③. 清波漾漾##人影绰绰 ④. 人影绰绰##清波漾漾 12. A 【解析】 【导语】本文通过描写家乡搭石的场景，展现了浓厚的人情味和乡村生活的和谐美。作者通过“搭石”这一意象，反映出家乡人们的责任感和互助合作的精神。人们主动维护搭石，注意行走中的秩序，体现了社区成员之间默契的配合与关爱。此外，文章通过生动的细节描写和形象的比喻，使搭石和走搭石的场景充满诗意和美感，形成了一幅充满生活情趣的乡村画卷。 【9题详解】 本题考查内容的理解和概括。 第①段，读句子“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”可知，主要写了人们摆搭石的情景。故主要写摆搭石。 第②段，读句子“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”可知，主要写了人们走搭石时的优美动作。故主要写走搭石。 【10题详解】 本题考查阅读策略。 本题要求为了提高阅读速度，这时，不应该停下来反复琢磨，因为那会拖慢速度。正确的策略是：暂时跳过障碍，保证阅读的连贯性和整体速度。这种“为了速度暂时跳过”的方法，叫作“连读”“带着问题快速读”或者“不回读”。 【11题详解】 本题考查短文内容的理解。 第②段“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”可知作者通过描绘人们走搭石动作的协调一致，将这一动态场景形容如同艺术中的美妙画作。同时，过搭石时发出的嗒嗒声被比作轻快的音乐，展现了声音的美感。清波漾漾、人影绰绰，映衬出环境的宁静与和谐美，也让读者领略到家乡自然风光中饱含的静谧之美。整体上，作者通过对动作、声音以及景色的细腻描绘，层层展现出“画一般的美感”。 【12题详解】 本题考查对课文内容的理解。 读选文可知，搭石串联了乡亲们的生活，在他们的生活中起到至关重要的作用，是他们的情感纽带。 B．“直到满意了才肯离去”表现了上点年岁的人无私奉献的品质。 C．人们走搭石时协调有序，画面优美，同时大家在走搭石时能够互相礼让、尊老爱幼，处处为人着想，正是这种美好的画面和人们纯朴善良、无私奉献的品质构成了家乡的一道风景，选项说法片面。 故选A。 阅读。 《孟姜女哭长城》 ①相传秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，昨了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫万喜良，是来逃难的。”原来秦始皇为了修长域，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把万喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而万喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 ②成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽听鸡飞狗叫，随后闯进一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把万喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫。 ③转眼冬天来了，大雪纷纷，孟姜女怕丈夫修长城无衣御寒，便日夜赶着缝制棉衣，边做边唱起了自编的小曲：“月儿弯弯分外明，孟姜女丈夫筑长城，哪怕万里迢迢路，送御寒衣是浓情。” ④做好棉衣，孟姜女踏上了寻夫的路程。一路上也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没喊过一声苦，没掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个叫万喜良的吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”猛地听到这个噩耗好似晴天霹雳，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。 ⑤孟姜女整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“轰隆”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是万喜良的尸首。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。 13. 请根据短文内容，将下面的小标题补充完整。 喜结连理 → → → 千里寻失 → 14. 下列说法中，不符合短文意思的一项是（ ） A. 故事开头交代了时间、人物等，“相传”说明故事的真实性有待考证。 B. 万喜良躲进孟姜女家院子的原因是官兵要抓他去做劳工，修造长城。 C. 孟姜女整整哭了三天三夜，最后终于感动了天地，让她见到了心爱的丈夫，得以团圆。 D. 这个故事表达了对封建统治阶级残暴行为的控诉和对劳动人民不幸遭遇的同情。 15. 读文中画“_____”的句子，完成练习。 （1）从这句话中，我们可以体会到孟姜女________________的品质。 （2）创造性地复述故事，可以给故事中的一些情节添加细节。这句话将孟姜女“千里寻夫”的情节写得很简略，请你为这句话添加细节，使之更加生动、有吸引力。 ______________________________________________ 16. 民间故事中往往有很多不可思议的地方，请找出文中你认为最不可思议的情节，用“ ”画出来，并说说这样写的好处。 _________________________________________________ 【答案】13. 丈夫被抓 寒夜制衣 哭倒长城 14. C 15. ①. 坚韧执着、深爱丈夫 ②. 孟姜女裹紧单薄的衣衫，踩着没踝的积雪赶路。冻僵的手攥着棉衣，饿了啃口干粮，渴了捧把雪水，鞋磨破了就赤着脚走，脚掌渗出血也不停步，心里只念着“找到万喜良”。 16. 孟姜女整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“轰隆”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是万喜良的尸首。 好处：用“哭倒长城”的夸张情节，突出孟姜女的悲痛之深，强化故事的感染力，更有力地控诉封建统治的残暴。 【解析】 【导语】《孟姜女哭长城》以民间故事的夸张笔法，串联“救夫-成亲-被抓-寻夫-哭城”的情节，借孟姜女的悲痛与“哭倒长城”的奇幻，既具象化了底层百姓的苦难，也以极致的情感控诉了秦代暴政。文字质朴却共情力强，用传奇性情节承载对民生疾苦的悲悯，是民间文学“以情载道”的典型范本。 【13题详解】 本题考查对短文内容的理解和概括。 从第②自然段“好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念丈夫”“硬把万喜良抓到长城去做工了”可知，成亲当天万喜良被抓，喜事落空，故第一空可填“喜事变空，丈夫被抓”。 从第③自然段“孟姜女怕丈夫修长城无衣御寒，便日夜赶着缝制棉衣”可知，孟姜女因担忧丈夫，日夜赶制棉衣，故第二空可填“连夜制衣”。 从第⑤自然段“孟姜女整整哭了三天三夜……只听‘轰隆’一声，一段长城被哭倒了”可知，孟姜女的痛哭导致长城坍塌，故第三空可填“哭倒长城”。 【14题详解】 本题考查对短文内容的理解。 C．从第⑤自然段“她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了”可知，孟姜女虽哭倒长城见到丈夫，但丈夫已去世，并未“得以团圆”，该选项不符合文意。 故选C。 【15题详解】 本题考查赏析句子的能力和补充细节。 （1）从第④自然段“一路上也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没喊过一声苦，没掉过一滴泪”可知，她历经艰难却不抱怨，体现“吃苦耐劳”“坚韧执着”；从“凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城”可知，她因对丈夫的深情而坚持到底，体现“深情坚毅”。 故答案可写：吃苦耐劳、深情坚毅。 （2）先抓住原文“风霜雨雪、险山恶水”的核心场景，再添加动作、环境、心理细节，让情节更具体。 孟姜女裹着单薄的棉衣，踩着冻硬的泥路赶路。北风卷着雪粒砸在脸上，她攥紧怀里的棉衣，脚磨出了血泡就撕下衣角裹住，饿了就啃口干粮，心里只念着：“喜良，我一定找到你。” 【16题详解】 本题考查找关键句子和分析句子的能力。 先从文中找违背现实逻辑的情节，再分析该情节对情感或主题的强化作用，比如通过夸张情节突出人物情感或故事主旨。 示例：孟姜女整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“轰隆”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是万喜良的尸首。 好处：以“哭倒长城”的奇幻情节，放大孟姜女的悲恸，让故事更具感染力，同时凸显对秦始皇暴政的批判。 阅读。 人类健康的“杀手”——大气污染 【材料一】①大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。 ②大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。 ③人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。 【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响，可以正常外出，开展户外活动。 空气质量指数（AQI）分级表 AQI数值 0-50 51~100 101~150 151~200 201-300 300以上 AQI级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 质量状况 优 良好 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 17. 以上两则材料主要是为了说明（ ） A. 评价大气环境质量的方法。 B. 大气污染危害人体健康的途径。 C. 大气污染对人体健康的影响和危害。 D. 产生大气污染的原因。 18. 下列说法有误的一项是（ ） A. 表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。 B. 当空气质量指数（AQI）为213时，空气质量状况为中度污染。 C. 当空气质量在Ⅰ~Ⅱ级时，普通人群可以正常开展户外活动。 19. 材料一画横线句子中的加点字“多”可以去掉吗？请说说理由。 _____________________________________________ 20. 清新、洁净的空气是人类赖以生存的保障。请你就防治大气污染提出两条合理建议。 _______________________________________________ 【答案】17. C 18. B 19. 不可以去掉。因为“多”表示数据可能还超出，这体现了说明文的准确性。 20. 1. 绿色出行，减少汽车尾气排放；2. 工厂节能减排，减少工厂废气的排放。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕大气污染问题展开，结构清晰，内容详实。材料一科学定义大气污染，系统阐述其危害途径（吸入、接触、食入）和健康影响（呼吸系统、心血管等），并用具体数据强化污染严重性。材料二引入AQI指数，通过分级表格直观呈现空气质量评价标准。两则材料互为补充，既说明污染危害又提供评估工具，兼具科普性和实用性。语言风格严谨中带有警示性，标题"人类健康‘杀手’"的比喻生动突出主题，符合说明文客观准确的特点。 【17题详解】 本题主要考查对材料的概括能力。 从材料一第①段“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。”材料一第③段“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。”和材料二中“利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。”可知，两则材料主要写大气污染对人类健康的影响和危害。 故选C。 【18题详解】 本题主要考查对内容的理解。 B．从材料二“空气质量指数（AQI）分级表”中可知，AQI数值201-300，AQI级别Ⅴ，才是重度污染，错误。 故选B。 【19题详解】 本题主要考查对说明文的语言的理解。 从材料一第③段“据统计，全世界每年排放二氧化硫1．5亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。”“多”指的是超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对），“多”反复出现，不能去掉，体现说明文的准确性。 【20题详解】 本题考查语言表达能力。 通过阅读材料可知，人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重，严重危害人们的人体健康。结合自己对环保知识的了解及生活经验提出合理化的建议。如：我们绿色出行，减少汽车尾气排放。 示例： 推广绿色能源：大力发展风能、太阳能、水能等可再生能源，减少化石燃料的依赖，从根本上降低温室气体和污染物的排放。同时，提高能源利用效率，促进节能减排。 优化交通结构：鼓励使用公共交通、非机动交通工具（如自行车、步行）和新能源汽车，减少私家车使用，降低交通尾气排放。在城市规划中，合理布局交通网络，减少交通拥堵，从而降低尾气排放强度。 实施绿化造林：植树造林、增加城市绿地面积，有助于吸收大气中的二氧化碳和其他有害气体，改善空气质量。同时，绿化还能减缓城市热岛效应，提升居民生活品质。    五、习作。 21. 如果用文字的形式来“画”出你的某一位亲人，你打算“画”谁呢？是“虎妈”还是“猫爸”？是“蜜瓜奶奶”还是“麻辣爷爷”？选择你的一位亲人，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，用一两件事来突出他（她）的特点。题目自拟。要求：事例具体，条理清晰，语句通顺，标点正确。 【答案】例文： 我的“虎妈” 在我的生活里，妈妈就像一只威风凛凛的“老虎”，用她独特的方式陪伴我成长。 妈妈长得眉清目秀，一头乌黑亮丽的长发如瀑布般垂落在肩膀。她那双炯炯有神的大眼睛，仿佛藏着无尽的智慧，生气时，这双眼睛就会瞪得像铜铃一样大，让人不寒而栗。高挺的鼻梁下，是一张能说会道的嘴巴，训起我来，那话语就像连珠炮似的，让我毫无招架之力。 妈妈对我学习要求十分严格，是名副其实的“虎妈”。有一次，我数学考试考砸了，心情低落到了极点。回到家，我小心翼翼地把试卷递给妈妈，心里像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。妈妈接过试卷，眉头瞬间皱成了一个“川”字，眼睛瞪得大大的，怒气冲冲地说：“你看看你，这么简单的题都做错，上课到底有没有认真听讲？”那声音，仿佛要把屋顶掀翻。接着，她便开始仔细地给我讲解错题，每一个步骤都讲解得清清楚楚，直到我完全弄懂为止。 虽然妈妈在学习上对我很严厉，但在生活上，她对我的关爱却无微不至。记得有一次我半夜发烧，妈妈心急如焚，顾不上自己疲惫的身体，立刻背起我就往医院跑。一路上，她不停地安慰我：“宝贝，别怕，妈妈在呢。”到了医院，她又忙前忙后地挂号、找医生、拿药，看着她忙碌的身影，我的心里充满了感动。 这就是我的“虎妈”，她既严厉又慈爱，用她的方式呵护着我，让我在成长的道路上不断前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次写作核心是用文字“刻画”一位亲人，需聚焦亲人在外貌、性格、喜好等方面的突出特点，并通过一两件具体事例支撑这些特点；题目需自拟，写作过程中要保证条理清晰、语句通顺、标点使用正确。写作对象限定为“亲人”，表达方式以描写和叙述为主，重点在于通过细节展现亲人的独特形象，而非泛泛而谈。 二、立意。 通过对亲人突出特点的刻画，展现亲人独有的人格魅力，传递亲人之间的温暖情感，表达对这位亲人的喜爱、敬佩或感激之情，让读者能够通过文字感受到亲人形象的鲜活与真实。 三、写作思路： 开头：以一句亲切的话语或回忆性的叙述引入，点明要“画”的亲人是谁，并简要概括其最突出的特点，引起读者兴趣。 中间：详细描绘亲人的外貌特征，为“画”像勾勒出基本轮廓，再通过一两件具体事例，如亲人的一次特别举动或日常生活中的温馨瞬间，来突出其性格特点，在叙述事例时注重细节描写，包括人物的语言、动作、神态等，以增强文字的画面感和生动性。 结尾：总结亲人的特点，并表达自己对亲人的深厚情感，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $