精品解析：2025-2026学年广东省韶关市曲江区苏教版四年级上册期中考试科学试卷

2025－2026学年第一学期期中学科核心素养监测 四年级科学 （满分100分，答题时间40分钟） 注意事项： 填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。 请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱做标记。 一、选择题。（每小题2分，共40分） 1. 生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，主要依据是（ ）。 A. 是否有外骨骼 B. 是否用肺呼吸 C. 体内有无脊柱 【答案】C 【解析】 【详解】生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物的依据是体内有无脊柱。脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，如鱼类、鸟类等；无脊椎动物则没有脊柱，如昆虫、水母等。 A．是否有外骨骼是某些无脊椎动物（如昆虫）的特征，但并非所有无脊椎动物都有外骨骼，且脊椎动物也可能有坚硬外壳（如龟），因此不是分类依据。 B．是否用肺呼吸与动物分类无关，例如鱼类用鳃呼吸但属于脊椎动物，而有些无脊椎动物也可能用类似肺的结构呼吸。 C．体内有无脊柱是区分两类动物的核心特征，直接对应分类标准。 故选C。 2. 和猫属于同一类动物的是（ ）。 A. 蜗牛 B. 蚂蚁 C. 狗 【答案】C 【解析】 【详解】A．蜗牛属于无脊椎动物； B．蚂蚁属于无脊椎动物； C．狗属于哺乳动物。 因此和猫属于同一类动物的是狗。故选C。 3. 小科同学观察到鱼缸内的金鱼口和鳃盖不停地交替张合，金鱼的这种行为是为了（ ）。 A. 取食 B. 呼吸 C. 喝水 【答案】B 【解析】 【详解】金鱼的这种行为是为了呼吸。鱼类通过口和鳃盖的开合来呼吸，水从口进入，经过鳃丝时，溶解在水中的氧气进入血液，而血液中的二氧化碳则排放到水中，然后水从鳃盖后流出，完成气体交换。选B。 4. “两岸青山相对出”中，诗人感觉青山“出”，选取的参照物可能是（ ）。 A. 自己乘坐的船 B. 天上的太阳 C. 远处的山峰 【答案】A 【解析】 【详解】A.诗人乘坐的船在行驶时，以船为参照物，两岸青山的位置不断变化，看起来青山在“出”。A选项正确。 B.太阳距离遥远，青山相对于太阳的位置几乎不变，不会感觉“出”。B选项错误。 C.远处的山峰与青山位置相对固定，无法体现“出”的动态。C选项错误。 故选A。 5. 小明在湿地公园的小河边，发现一条鱼游不稳，这条鱼的（ ）可能受到了伤害。 A. 鳃 B. 鳍 C. 嘴巴 【答案】B 【解析】 【详解】在湿地公园的小河边，如果一条鱼游不稳，最可能受到伤害的是它的鳍。鳍是鱼类用来游泳和控制方向的器官，如果鳍受到损伤，鱼类的游动能力会受到影响，导致游动不稳定。故选B。 6. 老鹰的嘴尖锐而且带钩，像起钉器一样，它适合吃的食物是（ ）。 A. 小动物 B. 花蜜 C. 谷物 【答案】A 【解析】 【详解】老鹰属于肉食性鸟类，其嘴尖锐且带钩，这种结构适合撕扯肉类。小动物（如鼠类、兔子等）是肉食性鸟类的典型食物，因此A选项正确。花蜜是蜂鸟等吸食花蜜类鸟类的食物，这类鸟的嘴细长；谷物是植食性鸟类（如麻雀）的食物，这类鸟的嘴短而坚硬。故选A。 7. 下面属于鸟类和哺乳动物共同特点的是（ ）。 A. 用鳃呼吸 B. 体温恒定 C. 身上有毛 【答案】B 【解析】 【详解】鸟类和哺乳动物都是恒温动物，能够维持相对稳定的体温。用鳃呼吸是鱼类和其他水生动物的特点，而身上有毛虽然是哺乳动物的特点，但鸟类通常是有羽毛而不是毛。因此，体温恒定是鸟类和哺乳动物的共同特点。故选B。 8. 下列各种动物中，都属于哺乳动物是（　　）。 A. 猫和金鱼 B. 鲸和蝙蝠 C. 鸡和鸭 【答案】B 【解析】 【详解】哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生。猫、鲸、蝙蝠属于哺乳动物；金鱼属于鱼类。鸡和鸭属于鸟类。 故选：B。 9. 北极熊能在寒冷的环境下生存，主要原因是北极熊皮下厚厚的脂肪层起到了（ ）作用。 A. 伪装 B. 散热 C. 保温 【答案】C 【解析】 【详解】北极熊能在寒冷的环境下生存，主要原因是北极熊皮下厚厚的脂肪层起到了保暖、提供能量的作用。北极熊的脂肪层可以让它们在零下50度的环境中保持正常的体温，甚至在水中游泳时也不会感到寒冷。这是因为厚厚的脂肪不仅可以提供能量，还可以起到保温隔热的作用。故选C。 10. 小明坐在正在行驶的公交车里，但他说自己是静止的，小明是以（ ）为参照物。 A. 路旁小树 B. 车上的座椅 C. 车上正在走动的乘客 【答案】B 【解析】 【详解】判断物体是否运动需选定参照物。小明认为静止，说明他与参照物位置不变。 A.路旁小树与公交车位置不断变化，若以此为参照物，小明是运动。 B.车上的座椅与小明同速同向行驶，位置不变，因此小明是静止的。 C.车上走动乘客与小明位置变化，以此为参照物小明是运动的。 故选：B。 11. 下列不属于哺乳动物特征的是（　　）。 A. 胎生 B. 用鳃呼吸 C. 哺乳 【答案】B 【解析】 【详解】哺乳动物的主要特征包括胎生和哺乳，用肺呼吸。A选项胎生和C选项哺乳均为哺乳动物的典型特征。B选项用鳃呼吸是鱼类等水生生物的特征，与哺乳动物无关。故选B。 12. 进入校园，小峰看到王老师和李老师一起搭乘观光电梯从一楼到五楼。相对于王老师，李老师是（　　）。 A. 运动 B. 静止 C. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】判断一个物体是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变。如果发生改变，则物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。进入校园，小峰看到王老师和李老师一起搭乘观光电梯从一楼到五楼。相对于王老师，李老师的位置是没有改变的，是静止的。 故选B。 13. 下列选项中与闹钟指针运动形式相同的是（ ）。 A. 摆动的秋千 B. 窗台上的风车 C. 行驶的汽车 【答案】B 【解析】 【详解】A.摆动的秋千的运动形式是左右往复摆动，属于摆动，与闹钟指针的转动不同，因此A选项错误。 B.窗台上的风车被风吹动时会绕轴旋转，运动形式为转动，与闹钟指针的运动形式一致，因此B选项正确。 C.行驶的汽车整体向前移动，属于平动，与指针的转动不同，因此C选项错误。 故选B。 14. 滚拉罐运动方式是( )。 A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 直线运动和曲线运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据物体的运动轨迹，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。易拉罐向前滚动时的运动方式是：易拉罐做滚动即曲线运动，易拉罐的运动轨迹是直线。故选C。 15. 以下物体的运动轨迹可以用“”来表示的是（ ）。 A. 拍篮球 B. 跳远 C. 抽陀螺 【答案】A 【解析】 【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。陀螺的运动形式是旋转；台球和铁环的运动形式是滚动；拍篮球时，篮球的运动方式是随着手的控制上下跳动。故选A。 16. 在学校的200米跑步比赛中，陶陶用时25秒，晨晨比陶陶慢，你认为晨晨有可能跑了（ ）。 A. 22秒 B. 25秒 C. 27秒 【答案】C 【解析】 【详解】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。在学校的200米跑步比赛中，陶陶用时25秒，晨晨比陶陶慢，说明晨晨用的时间就比陶陶要长，所以晨晨有可能跑了大于25秒。故选C。 17. 撑杆运动员用杆把自己撑起来，这是利用了物体的 （ ）。 A. 重力 B. 摩擦力 C. 弹力 【答案】C 【解析】 【详解】A. 重力是物体由于地球吸引而受到的力，方向竖直向下，而撑杆上升需要向上的力，因此重力不符合。 B. 摩擦力是阻碍物体相对运动的力，撑杆过程中杆与手的摩擦并非主要作用力。 C. 弹力是物体形变后恢复原状时产生的力，撑杆弯曲后产生的弹力将运动员撑起。 故选C。 18. 打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（ ）。 A. 曲线运动 B. 直线运动 C. 振动 【答案】A 【解析】 【详解】物体的运动方式分为直线运动和曲线运动。直线运动的轨迹是直线，而曲线运动的轨迹是曲线。打羽毛球时，羽毛球受击打后受空气阻力和重力影响，飞行轨迹呈现弧线或抛物线，属于曲线运动。振动是物体在固定点附近来回运动，与羽毛球的飞行无关。故选A。 19. 放在桌子上的拉力器（ ）。 A. 具有弹力，因为它具有弹性 B. 没有弹力，因为它没有发生形变 C. 不能确定是否具有弹力 【答案】B 【解析】 【详解】放在桌子上的拉力器通常是指那种可以拉伸的健身器材，它由弹簧或者类似的弹性材料制成。它没有被拉伸或压缩，所以没有产生弹力。弹力是物体由于发生形变（即使这种形变非常微小，不易察觉）而试图恢复到原始状态时产生的力。故选B。 20. 相同条件下，（ ）平面的摩擦力小。 A. 毛巾 B. 玻璃 C. 木板 【答案】B 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，表面越光滑，摩擦力越小。玻璃表面最光滑，产生的摩擦力最小；毛巾表面最粗糙，摩擦力最大；木板介于两者之间。故选B。 二、判断题。（每小题2分，共30分） 21. 鱼类和鸟类都是脊椎动物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】脊椎动物指的是那些具有脊柱的动物，而鱼类和鸟类都有脊柱，因此属于脊椎动物。 22. 动物分脊椎动物和非脊椎动物，牛和蜗牛都属于脊椎动物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据动物有没有脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。比如：牛、青蛙、狗、鱼等。没有脊柱的叫无脊椎动物。比如：昆虫，软体动物，节肢动物等。牛属于脊椎动物，蜗牛属于无脊椎动物，所以题干中说法是错误的。 23. 鱼能用鳃呼吸，适合生活在陆地上。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鱼用鳃呼吸，鱼类的鳃是适应水生环境的呼吸器官，它依赖于水中的氧气浓度来进行气体交换。当鱼离开水时，鳃丝会迅速干燥，导致鱼无法获得足够的氧气，并可能因此窒息死亡，所以适合生活中水里，该题的说法是错误的。 24. 吃花蜜的鸟的喙尖而细长,有利于将喙伸到花朵里去。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物在与自然长期相处中，在它的身体形态结构与生活习性等方面必然会对生活环境产生一定的适应，这是自然选择的结果。不同种类鸟的鸟喙不同，鸟喙的多样性使得它们适应吃不同的生物，适应不同的环境。吃花蜜的鸟的喙尖而细长，有利于将喙伸到花朵里去。题干正确。 25. 剪断鸽子的正羽，中间是空心的，是为了呼吸氧气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】剪断鸽子正羽时，中间是空心的，这是为了减轻飞行重量 。正羽内部空心有助于减少空气阻力，使鸽子能够更轻松地飞行。所以该题的说法是错误的。 26. 脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎弯曲。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】脊椎的作用具有支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。脊椎是由一节一节的骨头组成的，可以向不同的方向倾斜，脊椎的结构可以方便脊椎弯曲。题干正确。 27. 生活中常见的猪、马、牛、羊、鸡都是哺乳动物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物胶较大而发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征，比如猪、马、牛、羊等，鸡属于鸟类。 28. 只要提供力，就可以使静止的物体运动。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】根据牛顿第一定律，力是改变物体运动状态的原因，但物体是否运动还受其他因素影响。例如，当施加的力不足以克服静摩擦力时，物体仍保持静止。因此，仅有力存在并不能保证物体一定运动。题目中的说法忽略了力的平衡情况，结论错误。 29. 橡皮、铅笔和球在斜面上的运动都是滑动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体的运动方式取决于形状，不是所有物体在斜面上都只滑动。橡皮通常是长方体或立方体，在斜面上容易滑动，不容易滚动。铅笔，圆柱形，在斜面上容易滚动（因为它会像轮子一样转动）。球，球形，在斜面上一定会滚动。 30. 小科每天早上都是第一个到学校的，由此推断他一定是全校速度最快的同学。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】到达学校的快慢不仅与速度有关，还可能受到其他因素影响。例如：家到学校的距离：小科可能住得离学校更近，即使速度不快，也能更早到达。出发时间：他可能比其他同学更早出门，而非速度更快。交通工具：若他乘坐汽车，而其他同学步行，也会影响结果。因此，仅凭“第一个到校”不能断定他是“速度最快”的同学。题干说法错误。 31. 放学后我们要快速跑下楼梯，早点回家。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】上下楼梯要注意安全，靠右行走，不能在楼梯上打闹。从楼梯上快速跑下来，速度快，冲击力就大，这样的做法很危险，不正确。 32. 力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动起来。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】力是改变物体运动状态的原因，即可以改变物体运动的快慢与方向，力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。题目说法正确。 33. 力的单位是牛顿，用字母“Z”表示。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。 34. 弹力和弹性是一回事，两者不用区分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。弹性是物质的一种性质，弹力是一种力，两者是不同的。题目的说法是错误的。 35. 摩擦力总是阻碍物体的运动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】摩擦力是物体接触面之间阻碍相对运动的力，但它并不总是阻碍物体的整体运动。例如：人走路时，脚向后蹬地，地面给脚的摩擦力向前，帮助人前进。汽车行驶时，车轮与地面的摩擦力推动汽车向前。在这些情况下，摩擦力是物体运动的动力。因此，摩擦力的方向与物体接触面的相对运动趋势相反，而非绝对阻碍物体的整体运动，该题说法错误。 三、实验探究题。（每小题3分，共30分） 36. 两名同学在操场上做“追及跑”游戏，我们该如何比较他们运动的快慢呢？ （1）如图所示，小东和小天一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量并记录运动的距离，比较他们运动的快慢。在这个游戏中，不能保持一致的条件是（ ）。 A. 起跑的时间 B. 停止运动的时间 C. 运动的距离 （2）在游戏中，判断两名同学运动快慢的方法是（ ）。 A. 在相同的时间内，看谁运动的距离远 B. 通过相同的距离，看谁所花的时间少 C. 在相同的时间内，看谁运动的步伐大 （3）其他同学测得小东和小天在10秒内分别运动了50米和48米，根据实验数据可知，（ ）。 A. 小东运动的速度快 B. 小天运动的速度快 C. 无法比较两名同学的速度快慢 【答案】（1）C （2）A （3）A 【解析】 【小问1详解】 题目中两人 “听口令起跑和停止”，说明起跑时间、停止时间是一致的（时间相同）；而运动的距离是两人实际跑的长度，会因为速度不同而不一样。所以不能保持一致的条件是运动的距离，故选C。 【小问2详解】 比较运动快慢有两种核心方法（控制变量）：①相同时间，比运动的距离（距离越远，速度越快）；②相同距离，比所用的时间（时间越少，速度越快）。 本题中两人“时间相同”（同一起跑、停止），所以判断方法是“在相同的时间内，看谁运动的距离远”。故选A。 【点睛】已知两人运动的时间相同（都是10秒），小东运动了50米，小天运动了48米。根据“相同时间，距离越远速度越快”的规则，小东运动的距离更远，所以小东的速度更快。故选A。 37. 科学小组用棉线、小车、回形针、垫圈等材料，在60厘米长的光滑的桌面上研究“小车运动的快慢与拉力大小的关系”。表中是他们小组的实验数据。 拉力的大小（垫圈个数） 小车行驶的时间 2 2秒67 4 1秒50 6 0秒99 （1）在实验中，小车是利用（ ）动起来的。 A. 小车的重力 B. 垫圈的重力 C. 摩擦力 （2）在实验中，下列做法错误的是（ ）。 A. 绳子可以系在小车的任何位置 B. 垫圈要逐个增加 C. 要标出小车的起点和终点 （3）实验中，每组垫圈至少做三次实验，是因为（ ）。 A. 老师要求的 B. 小车不好控制方向 C. 提高数据的准确性 （4）通过实验，以下说法正确的是（ ）。 A. 只要有拉力，小车就能动起来 B. 拉力要大于小车自身的重力，小车才能运动起来 C. 只有拉力到达一定的程度，小车才会运动起来 （5）如图所示，用测力计测得6个垫圈的重力是（ ）。 A. 1N B. 1.2N C. 2N （6）弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特性来测量力的大小的。 A. 有弹性 B. 受力大，伸得长 C. 能承重 （7）通过实验，我们可以得出：小车运动快慢与拉力大小的关系是（ ）。 A. 垫圈少，重力小，拉力就小，小车运动慢；垫圈多，重力大，拉力就大，小车运动快 B. 小车运动快慢与拉力大小关系不大 C. 垫圈少，拉力就大，小车运动慢；垫圈多，拉力就小，小车运动快 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）C （5）B （6）B （7）A 【解析】 【小问1详解】 在该实验中，小车是在垫圈重力作用下，通过棉线牵引而运动起来的，不是利用自身重力，也不是摩擦力使其主动运动，所以选B。 【小问2详解】 绳子应系在小车的中间位置，这样可以保证小车受力均匀，运动方向更稳定，若系在小车任意位置可能导致小车运动方向不可控，A做法错误；垫圈逐个增加可以改变拉力大小，标出小车的起点和终点便于测量小车行驶的距离和时间，B、C做法正确。所以选A。 【小问3详解】 每组垫圈至少做三次实验，是为了多次测量取平均值，从而减小实验误差，提高数据的准确性。故选C。 【小问4详解】 当拉力较小时，小车可能不会动，只有拉力达到一定程度，克服了小车与桌面间的摩擦力等阻力时，小车才会运动起来，A选项只要有拉力小车就能动起来说法错误；小车运动并不需要拉力大于自身重力，只要大于阻碍其运动的阻力即可，B选项错误，C选项正确。故选C。 【小问5详解】 由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针指在1N下面第1个小格处，所以读数是1.2N，选B。 【小问6详解】 弹簧测力计是利用弹簧受力大，伸得长的特性来测量力的大小的，有弹性是弹簧的基本属性，能承重不是其测量力的原理，所以选B。 【小问7详解】 从实验数据可以看出，垫圈少，重力小，对小车的拉力就小，小车运动慢；垫圈多，重力大，对小车的拉力就大，小车运动快，A选项正确；小车运动快慢与拉力大小关系密切，B选项错误；垫圈少拉力小运动慢，垫圈多拉力大运动快，C选项说法相反，错误。所以选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第一学期期中学科核心素养监测 四年级科学 （满分100分，答题时间40分钟） 注意事项： 填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。 请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱做标记。 一、选择题。（每小题2分，共40分） 1. 生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，主要依据是（ ）。 A. 是否有外骨骼 B. 是否用肺呼吸 C. 体内有无脊柱 2. 和猫属于同一类动物的是（ ）。 A. 蜗牛 B. 蚂蚁 C. 狗 3. 小科同学观察到鱼缸内的金鱼口和鳃盖不停地交替张合，金鱼的这种行为是为了（ ）。 A. 取食 B. 呼吸 C. 喝水 4. “两岸青山相对出”中，诗人感觉青山“出”，选取的参照物可能是（ ）。 A. 自己乘坐的船 B. 天上的太阳 C. 远处的山峰 5. 小明在湿地公园的小河边，发现一条鱼游不稳，这条鱼的（ ）可能受到了伤害。 A. 鳃 B. 鳍 C. 嘴巴 6. 老鹰的嘴尖锐而且带钩，像起钉器一样，它适合吃的食物是（ ）。 A. 小动物 B. 花蜜 C. 谷物 7. 下面属于鸟类和哺乳动物共同特点的是（ ）。 A 用鳃呼吸 B. 体温恒定 C. 身上有毛 8. 下列各种动物中，都属于哺乳动物的是（　　）。 A. 猫和金鱼 B. 鲸和蝙蝠 C. 鸡和鸭 9. 北极熊能在寒冷的环境下生存，主要原因是北极熊皮下厚厚的脂肪层起到了（ ）作用。 A. 伪装 B. 散热 C. 保温 10. 小明坐在正在行驶的公交车里，但他说自己是静止的，小明是以（ ）为参照物。 A. 路旁的小树 B. 车上的座椅 C. 车上正在走动的乘客 11. 下列不属于哺乳动物特征的是（　　）。 A 胎生 B. 用鳃呼吸 C. 哺乳 12. 进入校园，小峰看到王老师和李老师一起搭乘观光电梯从一楼到五楼。相对于王老师，李老师是（　　）。 A. 运动 B. 静止 C. 无法判断 13. 下列选项中与闹钟的指针运动形式相同的是（ ）。 A. 摆动的秋千 B. 窗台上的风车 C. 行驶的汽车 14. 滚拉罐运动方式是( )。 A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 直线运动和曲线运动 15. 以下物体的运动轨迹可以用“”来表示的是（ ）。 A. 拍篮球 B. 跳远 C. 抽陀螺 16. 在学校的200米跑步比赛中，陶陶用时25秒，晨晨比陶陶慢，你认为晨晨有可能跑了（ ）。 A. 22秒 B. 25秒 C. 27秒 17. 撑杆运动员用杆把自己撑起来，这是利用了物体的 （ ）。 A. 重力 B. 摩擦力 C. 弹力 18. 打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（ ）。 A. 曲线运动 B. 直线运动 C. 振动 19. 放在桌子上的拉力器（ ）。 A. 具有弹力，因为它具有弹性 B. 没有弹力，因为它没有发生形变 C. 不能确定是否具有弹力 20. 相同条件下，（ ）平面的摩擦力小。 A. 毛巾 B. 玻璃 C. 木板 二、判断题。（每小题2分，共30分） 21. 鱼类和鸟类都是脊椎动物。（ ） 22. 动物分脊椎动物和非脊椎动物，牛和蜗牛都属于脊椎动物。（ ） 23. 鱼能用鳃呼吸，适合生活在陆地上。（ ） 24. 吃花蜜的鸟的喙尖而细长,有利于将喙伸到花朵里去。（ ） 25. 剪断鸽子的正羽，中间是空心的，是为了呼吸氧气。（ ） 26. 脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎弯曲。（ ） 27. 生活中常见的猪、马、牛、羊、鸡都是哺乳动物。（ ） 28. 只要提供力，就可以使静止的物体运动。（ ） 29. 橡皮、铅笔和球在斜面上的运动都是滑动。（ ） 30. 小科每天早上都是第一个到学校的，由此推断他一定是全校速度最快的同学。（ ） 31. 放学后我们要快速跑下楼梯，早点回家。（ ） 32. 力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动起来。（ ） 33. 力单位是牛顿，用字母“Z”表示。（ ） 34. 弹力和弹性是一回事，两者不用区分。（ ） 35. 摩擦力总是阻碍物体的运动。（ ） 三、实验探究题。（每小题3分，共30分） 36. 两名同学在操场上做“追及跑”游戏，我们该如何比较他们运动的快慢呢？ （1）如图所示，小东和小天一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量并记录运动的距离，比较他们运动的快慢。在这个游戏中，不能保持一致的条件是（ ）。 A. 起跑的时间 B. 停止运动的时间 C. 运动的距离 （2）在游戏中，判断两名同学运动快慢的方法是（ ）。 A. 在相同的时间内，看谁运动的距离远 B. 通过相同的距离，看谁所花的时间少 C. 在相同的时间内，看谁运动的步伐大 （3）其他同学测得小东和小天在10秒内分别运动了50米和48米，根据实验数据可知，（ ）。 A. 小东运动的速度快 B. 小天运动的速度快 C. 无法比较两名同学的速度快慢 37. 科学小组用棉线、小车、回形针、垫圈等材料，在60厘米长的光滑的桌面上研究“小车运动的快慢与拉力大小的关系”。表中是他们小组的实验数据。 拉力的大小（垫圈个数） 小车行驶的时间 2 2秒67 4 1秒50 6 0秒99 （1）在实验中，小车是利用（ ）动起来的。 A. 小车的重力 B. 垫圈的重力 C. 摩擦力 （2）在实验中，下列做法错误的是（ ）。 A. 绳子可以系在小车的任何位置 B. 垫圈要逐个增加 C. 要标出小车的起点和终点 （3）实验中，每组垫圈至少做三次实验，是因为（ ）。 A. 老师要求的 B. 小车不好控制方向 C. 提高数据的准确性 （4）通过实验，以下说法正确的是（ ）。 A 只要有拉力，小车就能动起来 B. 拉力要大于小车自身的重力，小车才能运动起来 C. 只有拉力到达一定的程度，小车才会运动起来 （5）如图所示，用测力计测得6个垫圈的重力是（ ）。 A. 1N B. 1.2N C. 2N （6）弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特性来测量力的大小的。 A. 有弹性 B. 受力大，伸得长 C. 能承重 （7）通过实验，我们可以得出：小车运动快慢与拉力大小的关系是（ ）。 A. 垫圈少，重力小，拉力就小，小车运动慢；垫圈多，重力大，拉力就大，小车运动快 B 小车运动快慢与拉力大小关系不大 C. 垫圈少，拉力就大，小车运动慢；垫圈多，拉力就小，小车运动快 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $