精品解析：2025-2026学年山东省德州市庆云县青岛版二年级上册期中考试科学试卷

25—26学年第一学期二年级期中质量检测 二年级科学试题 （时间：20分钟 满分：50分） 一、选一选：（把正确答案序号写在括号里。每空2分） 1. 植物沐浴着阳光，吸收着土壤中的（ ）。 A. 水分和空气 B. 空气和二氧化碳 C. 水分和养料 【答案】C 【解析】 【详解】植物的根负责吸收土壤中的水分和溶解在水中的矿物质等养料，而阳光和空气（包括二氧化碳）主要通过叶片参与光合作用。题干中“土壤中”明确指向根部功能，因此正确选项为吸收水分和养料。故选C。 2. （ ），树叶会变色并落下。 A 冬季 B. 夏季 C. 秋季 【答案】C 【解析】 【详解】树叶变色并落下是植物适应气候变化的常见现象。秋季气温下降，日照缩短，树叶中的叶绿素减少，其他色素显现导致变色，随后落叶为过冬做准备。冬季树叶已落尽，夏季树叶生长旺盛，不会变色脱落。故选C。 3. 下列（ ）生长需要大量水。 A. 仙人掌 B. 水稻 C. 芦荟 【答案】B 【解析】 【详解】A.仙人掌生长干旱地区，适应少水环境，能储存水分，因此不需要大量水。A选项错误。 B.水稻是水生作物，生长在稻田中，整个生长周期需充足水分维持，因此需要大量水。B选项正确。 C.芦荟属于耐旱植物，叶片肥厚可储水，能在干燥条件下生长，不需要大量水。C选项错误。 故选B。 4. 下列花朵在冬天开放的是（ ）。 A. 梅花 B. 桃花 C. 荷花 【答案】A 【解析】 【详解】不同花朵的开花季节不同。梅花通常在寒冷的冬季开放，桃花在温暖的春季盛开，荷花则生长在炎热的夏季。故选A。 5. 蒲公英最显著的特征是（ ）。 A. 叶子是红颜色的 B. 树干非常粗 C. 种子像“小伞”能飞 【答案】C 【解析】 【详解】蒲公英是一种常见的植物，其种子带有绒毛，形状像小伞，可以随风飘散，帮助传播到远处，这是它最显著的特征。叶子通常是绿色的，不是红色的；蒲公英属于草本植物，没有树干。因此，最显著的特征是种子像“小伞”能飞。故选C。 6. 哪种方法不可以培育大蒜（ ） A. 放冰箱里 B. 土培 C. 水培 【答案】A 【解析】 【详解】植物生长需要适宜的温度、水分和光照等条件。大蒜可通过土培或水培方式培育，这两种方法能提供生长所需的环境。冰箱内温度过低，会抑制大蒜发芽和生长，无法满足其生长需求。故选A。 7. 哪种植物属于四季常青植物（ ）。 A. 柿树 B. 柳树 C. 松树 【答案】C 【解析】 【详解】四季常青植物指全年保持绿叶的植物。柿树和柳树在秋冬落叶，属于落叶植物；松树叶子常年绿色，不随季节脱落，是常绿植物。故选C。 8. 秋天，小狗出现的变化是（ ）。 A. 开始换毛 B. 狗毛长而密 C. 长出了新的绒毛 【答案】C 【解析】 【详解】动物在秋天会开始换毛以适应寒冷天气。小狗作为哺乳动物，在秋天出现的变化是长出新的绒毛，为过冬做准备。选项A“开始换毛”描述了过程的起点，但长出新绒毛是更核心的变化。选项B的狗毛长而密是冬季的特征。故选C。 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”，每题2分） 9. 春天，蜜蜂外出采蜜是因为天气变暖，花开放了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在春天，天气变暖是植物开花的重要条件，而花开放后提供了花蜜和花粉，这是蜜蜂的主要食物来源。因此，蜜蜂外出采蜜的直接原因是花开放（为了收集食物），而天气变暖是间接原因（促进花开放和蜜蜂活动）。 10. 我们在学校观察植物时不能采摘和伤害植物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】题目涉及科学观察的基本原则，强调在观察植物时应保护自然环境和研究对象。采摘或伤害植物会破坏其生长，影响生态平衡，也不利于长期观察和学习科学知识。因此，遵守这一规则有助于培养尊重自然和负责任的行为习惯。 11. 冬天，所有动物都会进入休眠状态，不再活动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物过冬方式多样，并非全部休眠。例如，候鸟迁徙（如大雁），部分哺乳动物储存食物（如松鼠），昆虫产卵过冬。冬眠仅是部分动物（如熊、青蛙）的适应方式，因此原题说法错误。 12. “桂子飘香”这一成语描写的是冬季。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“桂子飘香”中的“桂子”指桂花，桂花通常在秋季开花并散发香气，因此该成语描写的是秋季的景象，而不是冬季。 13. 每种植物都有自己的特点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物种类繁多，不同植物在形态、颜色、生长环境等方面存在明显差异。例如仙人掌的叶片退化成刺以减少水分蒸发，而荷花的叶片宽大且浮于水面，这些特征体现了植物为适应环境形成的独特性。因此该描述正确。 14. 我们这里小麦是在秋天播种夏天成熟。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】农作物生长周期涉及播种和收获时间。小麦在温带气候区通常秋季播种，冬季休眠，春季返青生长，夏季成熟收割。该描述符合实际种植规律，因此正确。 15. 四季变化影响着我们的衣食住行。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】四季更替导致气温、降水等自然条件变化，直接影响人类生活需求。春季需轻薄衣物适应回暖，夏季选择透气材质防暑；饮食随季节调整，如冬季增加热量摄入；房屋设计需考虑冬季保暖与夏季通风；出行计划受天气制约，如雨季备雨具、冬季防滑措施。这些适应性行为均体现自然规律对人类活动的客观约束。 16. 四季翻翻书不能记录动物或者人们的生活。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】四季翻翻书是记录四季自然与生活变化的工具，其内容涵盖动植物、天气及人类活动。例如动物迁徙、冬眠和人类农耕、节日习俗均随季节变化，均可被记录。题目表述与实际功能不符，故错误。 三、排序题。每空2分 17. 将下列24节气中5个节气按时间顺序排列，直接写序号即可。 ①清明②大寒③立春④大暑⑤秋分 正确顺序：________、________、________、________、________。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ④ ④. ⑤ ⑤. ② 【解析】 【详解】清明是春季中期，大寒在冬季，立春是春季开始，大暑是夏季，秋分在秋季，所以这5个节气按时间顺序排列应该是立春、清明、大暑、秋分、大寒。 四、探究实验题。每题2分 18. 探究天竺葵阳光影响 二年级一班开展“探究阳光对天竺葵生存和生长影响”的实验活动，请你结合实验过程和知识，完成下列问题。 （1）实验开始前，需准备两株（ ）的天竺葵，这样做是为了保证实验初始条件一致，避免其他因素干扰。 A. 叶片发黄 B. 长势差不多 C. 高度相差悬殊​ （2）实验第一步是分组，应将两株天竺葵分别标记为“阳光组”和“黑暗组”，通过两组对比来探究阳光的影响。（单选）分组后进行操作：“阳光组”应放在（ ），“黑暗组”则需要用（ ）完全罩住，确保无光线进入。 A. 教室窗台（或室外阳光下）；纸箱 B. 装满水的盆中；教室窗台（或室外阳光下） C. 纸箱；教室窗台（或室外阳光下） （3）实验养护过程中，每天给两组天竺葵浇（ ）的水，且不要移动它们的位置，这样做是为了保证除阳光外，其他条件（如水量、温度、土壤）都相同。 A. 阳光组多、黑暗组少 B. 阳光组少、黑暗组多 C. 同样多 （4）通过该实验，可得出的结论是（ ）。 A. 阳光对天竺葵生存和生长没有影响 B. 天竺葵的生长不需要阳光 C. 阳光对天竺葵的生存和生长有重要影响，天竺葵生长需要阳光 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）C 【解析】 【小问1详解】 在对比实验中，为了保证单一变量原则，除了要研究变量（阳光）不同外，其他条件都应相同且适宜。长势差不多的天竺葵初始生长状态相似，能避免因天竺葵本身生长差异对实验结果产生干扰，所以选B。 【小问2详解】 “阳光组”需要接受阳光照射，所以应放置在教室窗台（或室外阳光下）；“黑暗组”要处于无光环境，用纸箱完全罩住可确保无光线进入，故答案是A。 【小问3详解】 实验中要遵循单一变量原则，除了光照这一变量不同外，其他条件如水量、温度、土壤等都应保持相同。所以每天给两组天竺葵浇同样多的水，选C。 【小问4详解】 通过实验观察会发现，阳光组天竺葵生长状况更好，黑暗组的天竺葵生长受到抑制，这说明阳光对天竺葵的生存和生长有重要影响，天竺葵生长需要阳光。故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 25—26学年第一学期二年级期中质量检测 二年级科学试题 （时间：20分钟 满分：50分） 一、选一选：（把正确答案序号写在括号里。每空2分） 1. 植物沐浴着阳光，吸收着土壤中的（ ）。 A. 水分和空气 B. 空气和二氧化碳 C. 水分和养料 2. （ ），树叶会变色并落下。 A. 冬季 B. 夏季 C. 秋季 3. 下列（ ）生长需要大量水。 A. 仙人掌 B. 水稻 C. 芦荟 4. 下列花朵在冬天开放的是（ ）。 A. 梅花 B. 桃花 C. 荷花 5. 蒲公英最显著的特征是（ ）。 A. 叶子是红颜色的 B. 树干非常粗 C. 种子像“小伞”能飞 6. 哪种方法不可以培育大蒜（ ）。 A. 放冰箱里 B. 土培 C. 水培 7. 哪种植物属于四季常青植物（ ）。 A. 柿树 B. 柳树 C. 松树 8. 秋天，小狗出现的变化是（ ）。 A. 开始换毛 B. 狗毛长而密 C. 长出了新的绒毛 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”，每题2分） 9. 春天，蜜蜂外出采蜜因为天气变暖，花开放了。（ ） 10. 我们在学校观察植物时不能采摘和伤害植物。（ ） 11. 冬天，所有动物都会进入休眠状态，不再活动（ ） 12. “桂子飘香”这一成语描写的是冬季。（ ） 13. 每种植物都有自己的特点。（ ） 14. 我们这里小麦是在秋天播种夏天成熟。（ ） 15. 四季变化影响着我们的衣食住行。（ ） 16. 四季翻翻书不能记录动物或者人们生活。（ ） 三、排序题。每空2分 17. 将下列24节气中5个节气按时间顺序排列，直接写序号即可。 ①清明②大寒③立春④大暑⑤秋分 正确顺序：________、________、________、________、________。 四、探究实验题。每题2分 18. 探究天竺葵阳光影响 二年级一班开展“探究阳光对天竺葵生存和生长影响”的实验活动，请你结合实验过程和知识，完成下列问题。 （1）实验开始前，需准备两株（ ）的天竺葵，这样做是为了保证实验初始条件一致，避免其他因素干扰。 A 叶片发黄 B. 长势差不多 C. 高度相差悬殊​ （2）实验第一步是分组，应将两株天竺葵分别标记为“阳光组”和“黑暗组”，通过两组对比来探究阳光的影响。（单选）分组后进行操作：“阳光组”应放在（ ），“黑暗组”则需要用（ ）完全罩住，确保无光线进入。 A. 教室窗台（或室外阳光下）；纸箱 B. 装满水的盆中；教室窗台（或室外阳光下） C. 纸箱；教室窗台（或室外阳光下） （3）实验养护过程中，每天给两组天竺葵浇（ ）的水，且不要移动它们的位置，这样做是为了保证除阳光外，其他条件（如水量、温度、土壤）都相同。 A. 阳光组多、黑暗组少 B. 阳光组少、黑暗组多 C. 同样多 （4）通过该实验，可得出结论是（ ）。 A. 阳光对天竺葵生存和生长没有影响 B. 天竺葵的生长不需要阳光 C. 阳光对天竺葵的生存和生长有重要影响，天竺葵生长需要阳光 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $