精品解析：2025-2026学年湖北省孝感市大悟县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度上学期期中学情调研检测 五年级语文试卷 卷首语：学校五年级举行了“传承家国情怀，积蓄前行力量”为主题的系列语文实践活动，请你参与其中，争做一位有爱国情、责任心的社会主义接班人吧！ 第一部分 积累与运用（45分） 一、五（1）班即将举办“爱国诗人故事会”大赛，乐乐最喜欢爱国诗人陆游，他在准备过程中遇到了困难，下面是他的文字稿片段，请帮他完成1—5题。（21分） 阅读文段，完成下题。 公元1127年，金兵大举qīn lüè宋朝，北宋灭亡。康王赵构zhào jí人马举行登基diǎn lǐ，建立南宋。南宋统治阶级或许是wàng què了亡国之痛，或许是dǎn qiè怕战，在杭州lǐ suǒ dāng rán地过着体面的生活，而不计其数的北宋遗民，在无穷无尽的bēi tòng中等待着朝廷的军队。诗人陆游更是在临终前留下《示儿》dīng zhǔ儿子；一定要将收复失地的好消息告诉他们泉下的父亲。 1. 根据拼音，把文稿片段中的词语写正确。 qīn lüè zhào jí diǎn lǐ wàng què （ ） （ ） （ ） （ ） dǎn qiè lǐ suǒ dāng rán bēi tòng dīng zhǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 2. “不计其数”的“数”怎么读？请你选出与它读音相同的一项（ ） A. 不可计数 B. 数不胜数 C. 浑身解数 D. 屈指可数 3. 对下面句子的主要意思概括全面的一项是（ ） 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 A. 牛郎和织女被天河分开，成了牵牛星和织女星。 B. 牛郎和织女不能生活在一块儿了。 C. 牛郎和织女被天河分开。 D. 牛郎和织女成了牵牛星和织女星。 4. 乐乐的文稿中还想用到下面的词语，请你帮他选出书写正确的一组（ ） A. 金碧辉煌 政通人合 千真万确 B. 饮水思源 震天动地 百兽震皇 C. 完璧归赵 难以置信 完好无缺 D. 诗情画意 风景明胜 众星拱月 5. 乐乐讲故事时遇到了一些生字，请你帮他选出读音完全正确一组（ ） A. 垂蔓màn 匣xiá子 眼睑jiǎn 间jián隔 B. 渑miǎn池 任rén 丘 大臣chéng 牺xī牲 C. 削xuē弱 玲珑剔tī透 安澜lán园 允诺nuò D. 武陵líng 灰烬jīn 强qiáng逼 奉fòng命 二、与此同时，五（2）班正在进行“百年国耻不能忘”主题演讲比赛，可冬冬的演讲稿不小心被污渍弄脏，下面是他的演讲稿片段，请帮助他修复演讲稿。（24分） 片段一（7分） 6. 先将下面学过的四字词语补充完整，再选择正确的词语填入横线处，只填序号。 ①太平（ ）世 ②国（ ）民安 ③多事之（ ） ④内忧外（ ） ⑤（ ）离失所 ⑥处心积（ ） 清朝末期，国家进入________。英国________企图用鸦片打开中国的大门，在危难之际，林则徐虎门销烟。英国趁机发动鸦片战争。至此，外国列强不断来袭，英法联军火烧圆明园、八国军队联合侵华……清政府被迫与各个国家签订了诸多不平等条约，国家________，百姓________，祖国母亲在哭泣。 片段二（17分） 根据要求，完成下题 陆游至死不渝的遗愿：“________，________。”“立少年志，筑强国梦。”少年儿童是祖国的未来，但有的同学贪图玩乐，浪费时光，我想劝他“不饱食以终日，________。” 有的同学总认为自己还小，有的是时间，学习很懒散，我想劝他“________，白了少年头，________。”老师时常训导我们：“________，一日难再晨。” 《少年中国说》（节选）则让我们明白了“故今日之责任，________，________。” 7. 请帮助冬冬将横线处的句子填写完整。 8. 刚才惊慌失措的冬冬，看着修复好的演讲稿终于松了一口气。我能把他刚才惊慌失措的情景描写出来：________ 9. 比赛结束，冬冬获得了一等奖。他捧着奖品站在讲台前，觉得自己太体面了！ ①根据语境，我推测加点词“体面”的意思是________。 ②我还知道“体面”的另一个意思是“美丽，漂亮”，我能根据这个意思说一句话：________。 10. 冬冬演讲非常精彩，他的好朋友想邀请他讲民间故事，下面是他的朋友给的主题。请你帮冬冬以课堂演讲的方式为大家推荐一个民间故事，先说出故事的题目，再讲清楚故事的主要人物，用简洁的语言说出主要情节（《猎人海力布》《牛郎织女》除外）。 _________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏（25分） 三、为了完成“传承家国情怀，积蓄前行力量”主题活动，五（3）班的班长小语计划筹备专题校报，消息一出，她收到了许多稿件，请帮助小语审核稿件。 课内阅读。 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ……… ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 11. 下列对选文第②段的内容概括最恰当的一项是（ ）。 A. 海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B. 海力布把大山崩塌、洪水淹村的消息告诉乡亲们。 C. 海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。 D. 海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。 12. 理解句子意思并填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）句子中的两个“！”可以体会到海力布__________的心情，朗读的时候应该用（A．气短声促 B．气粗声重 C．气足声硬）（给正确选项打“√”）的语气。 （2）这段话表现了海力布__________的品质。 13. 人们为什么要世世代代纪念海力布？ ________________________________ 14. 根据选文画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲解释，并写下来。 接着，海力布说：_________________________________ 阅读。 旧零件铸就钢铁意志 ①1948年11月2日，随着战争隆隆炮声的逝去，早已千疮百孔、形同废墟的鞍钢重新回到了人民的手中。时任配管组长的孟泰站在杂草丛生的钢铁厂中，心中满是失落。此时，有还未回国的日本工程师断言：“就算用20年，你们也恢复不了生产，不如把高炉拆掉种高粱。”孟泰心里不服气，想到了自己重回工厂的第一天领导对他说过的话：“从现在开始，鞍钢就属于像你这样的普通工人。从今天开始，鞍钢生产的每一吨钢，都是为了建设一个属于咱们自己的国家。” ②既然要恢复钢铁生产，那设备的修复就是“天字一号”任务。然而在解放初期，各项零件极为欠缺。孟泰心急如焚，开始在炼铁厂周围转了起来。就当他在一个长满蒿草的小山包里打转时，不知道踩到了什么东西，差点绊倒。他弯腰在地上寻找，捡起来一看发现是一个三通水门。于是他马上又在周围的草丛里摸索起来，接连发现了好几个高炉上的零部件。原来，是从前的工人们不满剥削和压榨，采取扔、藏零件的办法来对抗。孟泰此刻意识到，鞍钢其实遍地都是宝。 ③孟泰想到还未开工的厂区，就觉得一刻也耽搁不得。在零下十几度的东北，孟泰顶着凛冽的寒风跑遍整个厂区。不论是埋在地里面的、扔在水塘中的，还是藏在顶棚上的，只要是他能看到的，他就想尽一切办法收集起来。孟泰还把工友们召集到一起开会，告诉大家如何把这些废旧零件和器具的能力发挥到极致，并号召工友们一起搜集，攻破设备短缺的难关。 ④零件虽然有了，但孟泰又发现了新的问题。这些废旧品大都布满油污或锈迹，如果要投入使用，就必须得用机油清洗。然而对于家底不厚的鞍钢来说，没有工具来进行零件的维护。这时，孟泰又做出了一个惊人的举动。他打碎玻璃研磨成粉，用玻璃粉来擦拭和清洗零部件。由于当时条件有限，并没有手套一类的保护工具，孟泰的手总是布满伤口，又红又肿。但他并不介意自己的伤口，每天早早来到厂里，一头扎进铁房子里，一干就是一天。看着一件件锈迹斑斑的零部件变得锃光瓦亮，孟泰笑了，是那种满脸皱纹漾开的笑，金灿灿的，美滋滋的。 ⑤1949年6月27日，鞍山钢铁厂炼出了解放后的第一炉铁水。望着奔腾的金红色铁水，不少人流下了激动的泪水。做到第一是很难的，而鞍钢突破了这个第一，打破了外国专家“鞍钢只能种高粱”的断言。 15. 文章第①自然段引用了日本工程师的话和鞍钢领导的话。联系上下文，说说两人的话语分别对孟泰产生了什么影响？ （1）日本工程师的话：_________________________ （2）鞍钢领导的话：___________________________ 16. 品读第④自然段画“________”的句子，体会加点词语的表达效果。 看着一件件锈迹斑斑的零部件变得锃光瓦亮，孟泰笑了，是那种满脸皱纹漾开的笑，金灿灿的，美滋滋的。 ______________________________ 17. 结合文章内容，对“鞍钢就属于像你这样的普通工人”理解最准确的一项是（ ） A. 普通工人是鞍钢主人，要主动为恢复生产、建设国家出力。 B. 鞍钢只属于孟泰这样的基层工人，体现对劳动者的尊重。 C. 工人不用依靠别人，自己就能让鞍钢重新生产起来 D. 鞍钢现在归工人所有，大家可以随意使用厂里的东西。 18. 日本工程师断言“鞍钢20年也恢复不了生产”，可孟泰仅用7个月就带领工人炼出第一炉铁水。孟泰凭借的是什么精神？请结合具体事例分析。（至少说出2点4分） ___________________________________ 第三部分 表达与交流（30分） 19. 习作 我们身边的人各有各的“专属标签”。我的爷爷是“植物医生”，因为他总能让枯萎的花草重焕生机；我的同桌是“故事大王”，因为他讲的校园趣事能把全班逗得前仰后合；我的妈妈是“厨房魔术师”，她能把普通食材变成美味佳肴……请你以：我的________是“________”为题目，写一写你熟悉的一个人。 要求：先把题目补充完整，再写作文；通过一两件典型事例表现人物的特点，注意运用多种描写人物的方法；字迹工整，标点符号使用正确；分段叙述，重点突出，语句通顺；文中不得出现真实的人名和校名，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中学情调研检测 五年级语文试卷 卷首语：学校五年级举行了“传承家国情怀，积蓄前行力量”为主题的系列语文实践活动，请你参与其中，争做一位有爱国情、责任心的社会主义接班人吧！ 第一部分 积累与运用（45分） 一、五（1）班即将举办“爱国诗人故事会”大赛，乐乐最喜欢爱国诗人陆游，他在准备过程中遇到了困难，下面是他的文字稿片段，请帮他完成1—5题。（21分） 阅读文段，完成下题。 公元1127年，金兵大举qīn lüè宋朝，北宋灭亡。康王赵构zhào jí人马举行登基diǎn lǐ，建立南宋。南宋统治阶级或许是wàng què了亡国之痛，或许是dǎn qiè怕战，在杭州lǐ suǒ dāng rán地过着体面的生活，而不计其数的北宋遗民，在无穷无尽的bēi tòng中等待着朝廷的军队。诗人陆游更是在临终前留下《示儿》dīng zhǔ儿子；一定要将收复失地的好消息告诉他们泉下的父亲。 1. 根据拼音，把文稿片段中的词语写正确。 qīn lüè zhào jí diǎn lǐ wàng què （ ） （ ） （ ） （ ） dǎn qiè lǐ suǒ dāng rán bēi tòng dīng zhǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 2. “不计其数”的“数”怎么读？请你选出与它读音相同的一项（ ） A. 不可计数 B. 数不胜数 C. 浑身解数 D. 屈指可数 3. 对下面句子的主要意思概括全面的一项是（ ） 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 A. 牛郎和织女被天河分开，成了牵牛星和织女星。 B. 牛郎和织女不能生活在一块儿了。 C. 牛郎和织女被天河分开。 D. 牛郎和织女成了牵牛星和织女星。 4. 乐乐的文稿中还想用到下面的词语，请你帮他选出书写正确的一组（ ） A. 金碧辉煌 政通人合 千真万确 B. 饮水思源 震天动地 百兽震皇 C. 完璧归赵 难以置信 完好无缺 D. 诗情画意 风景明胜 众星拱月 5. 乐乐讲故事时遇到了一些生字，请你帮他选出读音完全正确的一组（ ） A. 垂蔓màn 匣xiá子 眼睑jiǎn 间jián隔 B. 渑miǎn池 任rén 丘 大臣chéng 牺xī牲 C. 削xuē弱 玲珑剔tī透 安澜lán园 允诺nuò D. 武陵líng 灰烬jīn 强qiáng逼 奉fòng命 【答案】1. ①. 侵略 ②. 召集 ③. 典礼 ④. 忘却 ⑤. 胆怯 ⑥. 理所当然 ⑦. 悲痛 ⑧. 叮嘱 2. C 3. A 4. C 5. C 【解析】 【导语】这篇短文以精炼的笔触勾勒出南宋初年的历史图景与精神撕裂。作者巧妙运用对比：一边是金兵“大举侵略”的暴烈与北宋“灭亡”的结局，一边是南宋朝廷在杭州“理所当然”的苟安；一边是统治阶级“忘却”与“胆怯”的集体麻木，一边是遗民“无穷无尽”的悲痛与陆游“临终叮嘱”的执念。语言富有张力，如“体面的生活”与“泉下的父亲”形成残酷反讽，揭示了家国巨变下官方记忆与民间创伤的深刻断层。全文在叙事中注入史评，将历史事件的铺陈升华为对民族精神困境的叩问。 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“侵、召、怯、嘱”的正确写法。 【2题详解】 本题考查汉字读音。 “不计其数”bù jì qí shù，没法计算数目。形容很多。 A．不可计数：bù kě jì shǔ，多的数不过来，形容很多。 B．数不胜数：shǔ bù shèng shǔ，数都数不过来。形容数量极多，很难计算。 C．浑身解数：hún shēn xiè shù，指全身的本事，所有的本领。 D．屈指可数：qū zhǐ kě shǔ，扳着手指即可数清。形容数量少。 结合上述分析，可知C选项与“不计其数”读音相同。 故选C。 【3题详解】 本题考查概括段落层意。 题干句子包含两个核心信息 第一层：牛郎织女被天河阻隔，只能相望，无法相守； 第二层：最终的结果——二人化作了天河两边的牵牛星和织女星。 A．完整涵盖了“被天河分开”和“化为星辰”这两个关键结果，概括全面。 故选A。 【4题详解】 本题考查字形易错字 A．政通人合——政通人和； B．百兽震皇——百兽震惶； D．风景明胜——风景名胜； 故选C。 【5题详解】 本题考查汉语字音。 A．间jián隔——jiàn； B．大臣chéng——chén； D．灰烬jīn——jìn，强qiáng逼——qiǎng，奉fòng命——fèng； 故选C。 二、与此同时，五（2）班正在进行“百年国耻不能忘”主题演讲比赛，可冬冬的演讲稿不小心被污渍弄脏，下面是他的演讲稿片段，请帮助他修复演讲稿。（24分） 片段一（7分） 6. 先将下面学过的四字词语补充完整，再选择正确的词语填入横线处，只填序号。 ①太平（ ）世 ②国（ ）民安 ③多事之（ ） ④内忧外（ ） ⑤（ ）离失所 ⑥处心积（ ） 清朝末期，国家进入________。英国________企图用鸦片打开中国的大门，在危难之际，林则徐虎门销烟。英国趁机发动鸦片战争。至此，外国列强不断来袭，英法联军火烧圆明园、八国军队联合侵华……清政府被迫与各个国家签订了诸多不平等条约，国家________，百姓________，祖国母亲在哭泣。 【答案】 ①. 盛 ②. 泰 ③. 秋 ④. 患 ⑤. 流 ⑥. 虑 ⑦. ③ ⑧. ⑥ ⑨. ④ ⑩. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 太平盛世：比喻社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。 多事之秋：事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。 流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。 处心积虑：形容用尽心思地谋划（贬义）。 结合“清朝末期，国家进入　　　。英国　　　企图用鸦片打开中国的大门，在危难之际，林则徐虎门销烟。英国趁机发动鸦片战争。至此，外国列强不断来袭，英法联军火烧圆明园、八国军队联合侵华……清政府被迫与各个国家签订了诸多不平等条约，国家　　　，百姓　　　，祖国母亲在哭泣。”可知，清朝末期，社会动荡不安，政局变化频繁，事故和事变很多，所以第一个空用“多事之秋”；英国为了打开中国大门，用尽心思谋划，用“处心积虑”来形容其不怀好意的谋划；清政府签订诸多不平等条约后，国内面临内部纠纷和外部压力，用“内忧外患”；百姓因为战争和动荡失去了安身的地方，用“流离失所”。 故答案依次为：③、⑥、④、⑤。 片段二（17分） 根据要求，完成下题。 陆游至死不渝的遗愿：“________，________。”“立少年志，筑强国梦。”少年儿童是祖国的未来，但有的同学贪图玩乐，浪费时光，我想劝他“不饱食以终日，________。” 有的同学总认为自己还小，有的是时间，学习很懒散，我想劝他“________，白了少年头，________。”老师时常训导我们：“________，一日难再晨。” 《少年中国说》（节选）则让我们明白了“故今日之责任，________，________。” 7. 请帮助冬冬将横线处的句子填写完整。 8. 刚才惊慌失措的冬冬，看着修复好的演讲稿终于松了一口气。我能把他刚才惊慌失措的情景描写出来：________ 9. 比赛结束，冬冬获得了一等奖。他捧着奖品站在讲台前，觉得自己太体面了！ ①根据语境，我推测加点词“体面”的意思是________。 ②我还知道“体面”的另一个意思是“美丽，漂亮”，我能根据这个意思说一句话：________。 10. 冬冬演讲非常精彩，他的好朋友想邀请他讲民间故事，下面是他的朋友给的主题。请你帮冬冬以课堂演讲的方式为大家推荐一个民间故事，先说出故事的题目，再讲清楚故事的主要人物，用简洁的语言说出主要情节（《猎人海力布》《牛郎织女》除外）。 _________________________________ 【答案】7. 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 不弃功于寸阴 莫等闲 空悲切 盛年不重来 不在他人 而全在我少年 8. 冬冬看着被污渍弄脏的演讲稿，手忙脚乱地用纸巾擦拭，可污渍越擦越明显。他额头上冒出了汗珠，眼神慌乱，嘴里还不停地念叨：“怎么办？马上就要比赛了，这可怎么好啊！” 9. ①. 光荣、有面子，指冬冬获得一等奖后，在讲台上感到自豪、光彩 ②. 这件新裙子穿在妹妹身上，显得格外体面 10. 大家好，今天我要推荐的民间故事是《白蛇传》。故事的主要人物是白素贞和许仙。白素贞是一条修炼成人形的白蛇，她与许仙在西湖断桥相遇，两人相爱并结为夫妻。后来法海和尚认为白素贞是妖怪，破坏他们的感情，将白素贞压在雷峰塔下。最终，白素贞的儿子长大后救母，雷峰塔倒塌，一家人得以团聚。这个故事充满了浪漫与奇幻色彩，还体现了白素贞对爱情的执着，非常值得一读。 【解析】 【7题详解】 本题考查名句默写及理解。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》。 译文当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情。 书写时注意“祭、翁、弃、等”的正确写法。 【8题详解】 本题考查情景写话。 写作时可围绕 “惊慌失措”展开，抓住人物慌乱时的动作、神态、语言三个核心维度，避免脱离主题。 如：冬冬攥着皱巴巴的演讲稿，手指因为用力而泛白，额头上渗出细密的汗珠。他眼睛瞪得圆圆的，目光在散落一地的纸页上来回打转，嘴里还不停地念叨：“怎么办？演讲稿坏了，马上就要轮到我上台了！” 他急得直跺脚，脸颊涨得通红，双手胡乱地在桌上扒拉着，连衣角被扯出褶皱都没察觉，整个人像热锅上的蚂蚁，慌得六神无主。 【9题详解】 本题考查多义词。 ①句子是“他捧着奖品站在讲台前，觉得自己太体面了！” 中场景是冬冬在“比赛结束”“获得一等奖”“站在讲台前”的公开、成功场合。 从“觉得自己太……”的表述中，可以判断这是一种积极、正面的心理感受。在这种成功、受表彰的场合，最符合逻辑的积极感受是感到光荣、有面子、很荣耀。 得出答案：因此，“体面”在此处的意思是光彩、荣耀（或意思相近的词语）。 ②题目已直接给出“体面”的另一个含义——美丽，漂亮。需要将形容事物外在形式美观的含义，与第一步中形容身份、场合光彩荣耀的含义区分开。接着创设语境，准确造句。“美丽，漂亮”通常用于形容人的外貌、衣着、打扮或事物的外观。 构建场景：创设一个能自然体现“外观美丽”这一含义的生活或社交场景，如参加活动、日常穿戴、家居布置等。 如：这位演员相貌体面，举止优雅。 【10题详解】 本题考查语言表达。 本题要求以“课堂演讲”的形式，完成一次简短而完整的民间故事推荐。解答此类题目的关键在于角色代入（把自己当作在课堂上演讲的同学）和结构化思维。必须将题干的所有指令性要求，转化为一个完整的、有头有尾的微型演讲结构，并选用恰当的故事内容进行填充，最终形成一段逻辑清晰、表达得体的连贯文字。 如： 各位老师、同学们： 大家好！我今天想为大家推荐一个动人的民间故事——《田螺姑娘》。 这个故事的主角，是善良勤劳的年轻农夫谢端，以及一位由田螺化身而成的仙女。 故事是这样的：孤苦的谢端捡回一个大田螺，养在水缸里。从此，每当他干完农活回家，都会发现桌上摆好了热腾腾的饭菜，屋子也被收拾得干干净净。他心中疑惑，于是有一天提前回家，悄悄从窗外张望——竟看到一位美丽的姑娘从水缸中的田螺壳里翩翩而出，麻利地开始生火做饭。原来，这位田螺姑娘是天上的仙女，被谢端的勤劳和善良所感动，特意下凡来帮助他。后来，田螺姑娘的身份被谢端发现，她无法再停留人间。临别前，她将能带来丰衣足食的神奇田螺壳留给了谢端，以此报答他的恩情，也守护他往后的生活。 这个故事充满了奇幻色彩，更歌颂了勤劳、善良与知恩图报的美好品德。它告诉我们：最朴实的品质，往往能换来最珍贵的馈赠。 我的推荐到此结束，谢谢大家！ 第二部分 阅读与鉴赏（25分） 三、为了完成“传承家国情怀，积蓄前行力量”主题活动，五（3）班的班长小语计划筹备专题校报，消息一出，她收到了许多稿件，请帮助小语审核稿件。 课内阅读。 猎人海力布（节选） ①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ……… ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 11. 下列对选文第②段的内容概括最恰当的一项是（ ）。 A. 海力布为救乡亲们，决定牺牲自己。 B. 海力布把大山崩塌、洪水淹村的消息告诉乡亲们。 C. 海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。 D. 海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。 12. 理解句子意思并填空。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” （1）句子中的两个“！”可以体会到海力布__________的心情，朗读的时候应该用（A．气短声促 B．气粗声重 C．气足声硬）（给正确选项打“√”）的语气。 （2）这段话表现了海力布__________的品质。 13. 人们为什么要世世代代纪念海力布？ ________________________________ 14. 根据选文画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲解释，并写下来。 接着，海力布说：_________________________________ 【答案】11. D 12. （1）着急 A （2）心地善良 13. 因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。 14. 示例：我曾经救了一条小白蛇，她的父亲龙王为了报恩，给了我一颗宝石，我把它含在嘴里就能听懂动物的话。今天我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难，我们必须马上离开。我之所以不能告诉大家真相是因为我一说出来就会变成石头。      【解析】 【导语】《猎人海力布》这篇课文讲述海力布为救乡亲自愿牺牲的故事，体现了无私奉献和英勇牺牲的主题。在关键时刻，海力布毅然选择说出真相，尽管这意味着他将受到诅咒，变成石头。他的决心、勇气和对乡亲的深厚情谊令人感动。故事通过这一情节歌颂了个人为了集体利益的牺牲精神，人们世代纪念海力布，反映出对这种高尚品质的赞美和传承。人物刻画鲜明，主题深刻感人。 【11题详解】 本题考查学生概括段意的能力。 从第②段“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。”“海力布刚说完，就变成了一块石头。”等句子可知，海力布为了让乡亲们尽快离开选择说出真相，而他最后也变成了石头。据此可知D项“海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头”概括得最恰当。 故选D。 【12题详解】 本题考查朗读及理解句子的能力。 （1）结合第①段“海力布急得掉下了眼泪，说：‘我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！’”可知，这是海力布听到鸟儿们说这里要发生山崩水淹的大灾难，便着急地想让乡亲们离开，不然就来不及了。故句中的两个“！”可以体会到海力布着急的心情。因为海力布的心情是着急的，所以在朗读时应该用气短声促的语气。故选A。 （2）阅读所给句子，“急得掉下了眼泪”为神态描写，体现了海力布焦急的心情；“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”为语言描写，体现了海力布的焦急和坚定。通过这些句子，可以看出他非常关心乡亲们的安危，并且愿意为了他们而舍弃自己的利益，这表现了海力布的心地善良、为人着想的品质。 【13题详解】 本题考查的是短文内容理解。 联系全文，结合短文第②段“再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己”可知，“海力布”明知说出真话会变成石头，但是还是觉得告诉乡亲们真相，最后海力布救了大家但是自己确变成了石头，因为海力布为了拯救乡亲们，自己变成了石头。他这种舍己为人的精神永远感动着乡亲们，所以大家世世代代纪念他。 【14题详解】 本题考查语言表达能力。 结合选文内容想一想海力布对乡亲们说了什么，以自己的口吻讲一讲即可。 示例：接着，海力布说：“我救了龙王的女儿，得到了一块能让我听懂动物语言的宝石，但是如果我把这些动物们说的话告诉别人，就会变成一块石头。今天，我在深山打猎时听到鸟儿们说今天晚上这里的大山会崩塌，这里的大地会被洪水淹没。我们必须要马上离开，不然就晚了。” 阅读。 旧零件铸就钢铁意志 ①1948年11月2日，随着战争隆隆炮声的逝去，早已千疮百孔、形同废墟的鞍钢重新回到了人民的手中。时任配管组长的孟泰站在杂草丛生的钢铁厂中，心中满是失落。此时，有还未回国的日本工程师断言：“就算用20年，你们也恢复不了生产，不如把高炉拆掉种高粱。”孟泰心里不服气，想到了自己重回工厂的第一天领导对他说过的话：“从现在开始，鞍钢就属于像你这样的普通工人。从今天开始，鞍钢生产的每一吨钢，都是为了建设一个属于咱们自己的国家。” ②既然要恢复钢铁生产，那设备的修复就是“天字一号”任务。然而在解放初期，各项零件极为欠缺。孟泰心急如焚，开始在炼铁厂周围转了起来。就当他在一个长满蒿草的小山包里打转时，不知道踩到了什么东西，差点绊倒。他弯腰在地上寻找，捡起来一看发现是一个三通水门。于是他马上又在周围的草丛里摸索起来，接连发现了好几个高炉上的零部件。原来，是从前的工人们不满剥削和压榨，采取扔、藏零件的办法来对抗。孟泰此刻意识到，鞍钢其实遍地都是宝。 ③孟泰想到还未开工的厂区，就觉得一刻也耽搁不得。在零下十几度的东北，孟泰顶着凛冽的寒风跑遍整个厂区。不论是埋在地里面的、扔在水塘中的，还是藏在顶棚上的，只要是他能看到的，他就想尽一切办法收集起来。孟泰还把工友们召集到一起开会，告诉大家如何把这些废旧零件和器具的能力发挥到极致，并号召工友们一起搜集，攻破设备短缺的难关。 ④零件虽然有了，但孟泰又发现了新的问题。这些废旧品大都布满油污或锈迹，如果要投入使用，就必须得用机油清洗。然而对于家底不厚的鞍钢来说，没有工具来进行零件的维护。这时，孟泰又做出了一个惊人的举动。他打碎玻璃研磨成粉，用玻璃粉来擦拭和清洗零部件。由于当时条件有限，并没有手套一类的保护工具，孟泰的手总是布满伤口，又红又肿。但他并不介意自己的伤口，每天早早来到厂里，一头扎进铁房子里，一干就是一天。看着一件件锈迹斑斑的零部件变得锃光瓦亮，孟泰笑了，是那种满脸皱纹漾开的笑，金灿灿的，美滋滋的。 ⑤1949年6月27日，鞍山钢铁厂炼出了解放后的第一炉铁水。望着奔腾的金红色铁水，不少人流下了激动的泪水。做到第一是很难的，而鞍钢突破了这个第一，打破了外国专家“鞍钢只能种高粱”的断言。 15. 文章第①自然段引用了日本工程师的话和鞍钢领导的话。联系上下文，说说两人的话语分别对孟泰产生了什么影响？ （1）日本工程师的话：_________________________ （2）鞍钢领导的话：___________________________ 16. 品读第④自然段画“________”的句子，体会加点词语的表达效果。 看着一件件锈迹斑斑的零部件变得锃光瓦亮，孟泰笑了，是那种满脸皱纹漾开的笑，金灿灿的，美滋滋的。 ______________________________ 17. 结合文章内容，对“鞍钢就属于像你这样的普通工人”理解最准确的一项是（ ） A. 普通工人是鞍钢的主人，要主动为恢复生产、建设国家出力。 B. 鞍钢只属于孟泰这样的基层工人，体现对劳动者的尊重。 C. 工人不用依靠别人，自己就能让鞍钢重新生产起来。 D. 鞍钢现在归工人所有，大家可以随意使用厂里的东西。 18. 日本工程师断言“鞍钢20年也恢复不了生产”，可孟泰仅用7个月就带领工人炼出第一炉铁水。孟泰凭借是什么精神？请结合具体事例分析。（至少说出2点4分） ___________________________________ 【答案】15. ①. 日本工程师的话刺激了孟泰，让他心里不服气，激发了他不服输的斗志，决心要证明中国人能尽快恢复鞍钢生产。 ②. 鞍钢领导的话让孟泰意识到自己是鞍钢的主人，恢复生产是为了建设国家，坚定了他为恢复鞍钢生产努力的信念。 16. “锈迹斑斑”与“锃光瓦亮”形成鲜明对比，突出了孟泰清洗零部件成果；“满脸皱纹漾开的笑”“金灿灿的，美滋滋的”通过神态描写，生动地表现了孟泰看到自己的劳动成果时，内心的喜悦和自豪，体现了他对工作的热爱和执着。 17. A 18. ①不服输、有骨气精神。面对日本工程师“20年也恢复不了生产”的断言，孟泰心里不服气，决心打破这一断言，最终仅用 7 个月就炼出第一炉铁水。②勤劳刻苦、不怕困难、艰苦奋斗的精神。在零下十几度的东北寒冷天气中，孟泰不畏严寒顶着寒风跑遍整个厂区搜集废旧零件。没有手套保护，手布满伤口仍坚持清洗零件。没有工具维护零件，他就用玻璃粉清洗，双手受伤也不停歇，体现出不怕艰苦的品质。③团结协作的精神。孟泰召集工友开会，分享利用废旧零件的方法，号召大家一起搜集零件，共同攻破设备短缺的难关。④爱国精神。他牢记领导的话，深知恢复鞍钢生产是为了建设国家，将个人工作与国家建设紧密相连。 【解析】 【导语】这篇记叙文以孟泰为典型人物，通过“捡零件-洗零件-炼钢铁”的叙事链条，生动展现了建国初期工人阶级的奋斗精神。文章巧妙运用对比手法：日本专家的消极预言与鞍钢领导的殷切嘱托形成思想碰撞，锈蚀零件与锃亮成品的转化象征工业复苏。细节描写尤为出彩，“玻璃粉磨手”“皱纹漾开的笑”等特写镜头，将主人公的坚韧品格具象化。结尾铁水奔流的场景，既是叙事高潮，也隐喻着民族工业的新生。全文以小见大，通过个人事迹折射时代精神。 【15题详解】 本题考查选文内容的理解。 （1）结合第①段“就算用20年，你们也恢复不了生产，不如把高炉拆掉种高粱。”可知，这里的语境是鞍钢刚解放，百废待兴，日本人留下的是一个烂摊子。这是一种轻蔑、挑衅和不信任的断言，充满了对中国人能力的否定。文中明确写了“孟泰心里不服气”。这句话像一根刺，深深刺痛了他的民族自尊心。它没有让孟泰气馁，反而激发了他强烈的斗志和不服输的精神，成为他决心要恢复生产、用事实证明中国人能力的反面驱动力。 （2）结合第①段“从现在开始，鞍钢就属于像你这样的普通工人。从今天开始，鞍钢生产的每一吨钢，都是为了建设一个属于咱们自己的国家。”可知，这是孟泰重回工厂的第一天，领导对他的嘱托。这是一种赋予责任、给予希望和指明方向的话语。这句话彻底改变了孟泰的身份认知。他不再是被剥削的劳工，而是工厂的主人。他的工作不再仅仅是谋生，而是与建设国家的伟大目标联系在了一起。这给了他巨大的使命感、归属感和自豪感，成为他日后忘我工作、无私奉献的正面精神支柱。 【16题详解】 本题考查字词含义分析。 第④段句子“看着一件件锈迹斑斑的零部件变得锃光瓦亮，孟泰笑了，是那种满脸皱纹漾开的笑，金灿灿的，美滋滋的。”中“锃光瓦亮”这个词语与前面的“锈迹斑斑”形成了强烈的视觉和状态对比。“锈迹斑斑”描绘了零件废弃、破旧的样子，而“锃光瓦亮”则描绘了零件经过清洗、打磨后焕然一新、光亮耀眼的样子。这种对比生动地展现了孟泰劳动的巨大成效，突出了他化腐朽为神奇的能力，让读者直观地感受到他工作的价值。 “金灿灿的”形容金光耀眼。这里不是指孟泰的笑容真的发出金光，而是一种比喻和通感的修辞手法。它将视觉上的“笑容”与后文炼出的“金红色铁水”的颜色联系起来，暗示了他的喜悦与即将到来的成功紧密相连。生动形象地描绘出孟泰笑容的灿烂和内心的喜悦，让读者仿佛能看到他脸上那充满希望和自豪的光芒。 “美滋滋的”形容心里非常高兴、满足。这是对孟泰内心感受的直接描写。他看着自己亲手清洗、修复的零件焕然一新，知道它们马上就能派上用场，为恢复生产贡献力量。用非常口语化、生活化的词语，真实地表现了孟泰在付出艰辛劳动后，看到劳动成果时那种淳朴、踏实、发自内心的满足感和幸福感。 【17题详解】 本题考查句子含义的分析。 A．“属于”即意味着工人是主人，主人就意味着要承担责任，主动出力。这与孟泰的行为和文章主旨高度契合； B．“只属于”用词过于绝对，这句话是对全体工人阶级说的，并非特指孟泰一人； C．虽然孟泰确实做到了，但这句话的核心在于强调工人的主人翁地位，而不是强调“不依靠别人”的能力； D．“随意使用”是对“主人”身份的误解。主人翁精神意味着爱护和建设，而不是挥霍和浪费。 故选A。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第①段“就算用20年，你们也恢复不了生产，不如把高炉拆掉种高粱。”可知，听到日本工程师的话不服气，下定决心要恢复生产。这体现了他强烈的爱国精神和民族自尊心。他要为中国人争一口气。 结合第③段“在零下十几度东北，孟泰顶着凛冽的寒风跑遍整个厂区。不论是埋在地里面的、扔在水塘中的，还是藏在顶棚上的，只要是他能看到的，他就想尽一切办法收集起来。”可知，面对零件短缺，他心急如焚，主动去寻找，在零下十几度的严寒中跑遍厂区。这体现了他高度的主人翁责任感和艰苦奋斗精神。他把工厂的事当成自己的事，不畏艰难，主动担当。 结合第③段“孟泰还把工友们召集到一起开会，告诉大家如何把这些废旧零件和器具的能力发挥到极致，并号召工友们一起搜集，攻破设备短缺的难关。”可知，他不仅自己找，还号召工友一起找，并想办法让废旧零件发挥作用。这体现了他勤俭节约、团结协作和创新精神。他善于利用现有资源，并且懂得依靠集体的力量。 结合第④段“然而对于家底不厚的鞍钢来说，没有工具来进行零件的维护。这时，孟泰又做出了一个惊人的举动。他打碎玻璃研磨成粉，用玻璃粉来擦拭和清洗零部件。”可知，没有工具，就用玻璃粉清洗，手受伤也毫不在意，每天苦干。这体现了他自力更生、吃苦耐劳和无私奉献精神。他不计较个人得失，全身心投入工作。 第三部分 表达与交流（30分） 19. 习作。 我们身边的人各有各的“专属标签”。我的爷爷是“植物医生”，因为他总能让枯萎的花草重焕生机；我的同桌是“故事大王”，因为他讲的校园趣事能把全班逗得前仰后合；我的妈妈是“厨房魔术师”，她能把普通食材变成美味佳肴……请你以：我的________是“________”为题目，写一写你熟悉的一个人。 要求：先把题目补充完整，再写作文；通过一两件典型事例表现人物的特点，注意运用多种描写人物的方法；字迹工整，标点符号使用正确；分段叙述，重点突出，语句通顺；文中不得出现真实的人名和校名，不少于450字。 【答案】例文： 我的同桌是“暖心小太阳” 我的同桌是公认的“暖心小太阳”。他天生一副笑相，性格开朗得像春日里的一缕阳光，总爱乐呵呵地帮大家解决各种小麻烦，有他在的地方，似乎连空气都变得温暖起来。 记得上周数学考试，我正埋头做题，突然发现尺子不翼而飞。我慌忙翻遍整个书包，急得手心直冒汗。就在这时，同桌轻轻碰了碰我的胳膊，悄无声息地将他崭新的尺子掰成了两段，把较长的一截推到我面前，小声而坚定地说：“用我的吧，别着急。”我抬头，正对上他那双弯成月牙的眼睛，里面闪烁着真诚与关怀，那一刻，我的心被深深触动。 体育课上的一次意外摔倒，更是让我见证了他的温暖与细心。膝盖的疼痛让我几乎无法站立，是他第一个冲上前来，小心翼翼地扶起我，一步一步搀着我走向医务室。他的手，坚定而温柔，仿佛能传递无尽的力量。在医务室，他又忙前忙后，递棉签、拿药水，无微不至的照顾让我倍感温馨。 平日里，他更是班里的“小雷锋”。无论是谁忘带文具，他总是第一个伸出援手；遇到难题，他耐心讲解，直到对方完全明白；大扫除时，他总是抢着干最脏最累的活，却从不言苦。 有这样一位“暖心小太阳”同桌，我感到无比幸运与幸福。他的善良与热心，像一束光，照亮了我，也温暖了周围的每一个人。我决定，也要成为像他那样的小太阳，用自己的光芒去温暖这个世界。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文。在我们的生活中，总有各种各样的人，如球迷爸爸、爱唠叨的妈妈、认真负责的老师、爱读书的同桌、热心肠的阿姨，奔波在大街小巷的外卖小哥、快递小哥，勇于奔赴抗击新冠疫情一线的“逆行者”……选择一个你最想写的人去写，以“我的 是“  ”题目，选一两件能突出这一特点的事件展示一下这人的风采，具体表现人物的特点。 二、立意。 通过对熟悉之人“专属标签”的刻画，展现人物独特的性格、能力或品质，传递对该人物的喜爱、敬佩、感激等真挚情感。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出所要叙述的人。 中间：写时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $