期末练习题-2025-2026学年统编版语文四年级上册

2025年秋季学期综合素养教育期末练习题 四年级语文 （内容：全册；时间：90分钟；满分：100分） 走进多彩生活，捕捉美好瞬间。四年级将举办“生活万花筒”主题活动。按要求完成以下任务。学校 班别 姓名 座号 座号 一、积累·梳理·运用。（40分） 任务一：“发现生活的美好”。走进同学们的生活天地，感受童年的缤纷色彩！按要求完成1～3题。 1．莲莲分享了自己观察记录中的一段话。请你读一读，完成下面练习。（15分） 幕色降临，我在学校cāo chǎng( ）的石头kòng xì( ）中发现了一株nèn hóng( ) 的新苗。我dāi ( ) 楞地看着它，心里不禁fā chàn ( ) ：这么小的芽儿竞然从石缝里长出来，多么wán qiáng( ）的生命力啊！为了保护它，我在石缝里撒上一层细土，并找了几块é luán shí ( ) 把它圈了起来。我轻轻地抚mō ( ) 着它小小的根经，多希望它能快点长大呀！ （1）认真看拼音，规范写词语。（8分） （2）观察记录中有四个错别字，请找出来并分别改正在下面横线上。（4分） ① 改正： ② 改正： ③ 改正： ④ 改正： （3）读画“ ”的句子，长话短说。（3分） 2．君君在研学时遇到了一些难题，请你帮他解决。（14分） （1）下列词语中加点字的读音与“盐官镇”的加点字读音相同的是( )。（2分） A.慎重 B.振作 C.验证 （2）下列词语没有错别字的一组是 ( ) 。（2分） A.等侯 诸候 B.赔款 部分 C枯萎 红暑 （3）根据形声字构字特点，“帷幄”最可能与 ( ) 有关。（2分） A.布、织物 B.地名 C.房屋 （2025年秋季学期综合素养教育四年级语文期末练习题 第1页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 （4）下列动物与其住所搭配正确的一项是 ( ) 。（2分）jiū 引蛇出 鸠占鹊 千里之堤，溃于蚁 A.窝 巢 穴 B.洞 窝 窟 C.洞 巢 穴 （5）依次填入横线上的词语最恰当的一项是 ( ) 。（3分） 我们跟随老师来到研学基地，老师告诉我们今天要野炊。大家听后忍不住交头接耳， 起来。大家都想在野炊时 ，连平时不进厨房的小清也 地喊着要学炒菜。 A.低声细语 神通广大 挑大梁 B.窃窃私语 各显神通 破天荒 C.人声鼎沸 各显神通 破天荒 （6）下面说法错误的一项是 ( ) 。（3分） A.在“可怜九月初三夜”一句中，“可怜”的意思是“值得同情”。 B.古诗《夏日绝句》表达了为国建功、报效国家的愿望。 C.“诸儿竞走取之”表现了孩子们看到李子后争着跑过去摘的情景。 3．丽丽在生活中遇到的一些情景，请你帮她完成。（11分） （1）生活有美景。不同的时间和地点，景色各不相同，王维《鹿柴》中的“返景入深林，① 。”描绘了夕阳的余晖映入树林的美丽画卷；白居易《暮江吟》中的“可怜九月初三夜，② 。”描绘了农历九月初三夜江边的美景。（3分） （2）生活多积累。本学期我们积累了许多八字成语，请你写一个：③ 。我们还学了很多关于勤学好问的名句，请你写一句：④ 。（5分） （3）生活有智慧。种果树的叔叔根据谚语“夏雨少，⑤ 。”及时做好了树木的防冻工作，还告诉小明“八月⑥ ，九月温，十月还有⑦ 。”要掌握季节的特点，增减衣服，以防感冒。（3分） 二、阅读·鉴赏·探究。（30分） 任务二：“感受生活的童真”。在阅读中丰富成长经历，感受童年生活的真善美。请阅读下列材料，完成4～10题。 （2025年秋季学期综合素养教育四年级语文期末练习题 第2页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 （一）王戎不取道旁李（13分） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 4．选择正确的答案，把序号填在括号里。（4分） （1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( ) 。 A.尝与/诸/小儿游 B.尝/与诸小儿/游 C.尝与诸/小儿/游 （2）“人问之”中“之”的意思是 ( ) 。 A.李子 B.王戎不去摘李子这件事 C.王戎 5．“竞”的意思有：①强劲，强盛；②比赛，互相争胜。“诸儿竞走取之”中，应选第 个义项，这句话的意思是 。（3分） 6．联系短文内容，完成填空。（6分） 王戎之所以不取道旁李，是因为他先观察到李树长在 ，李子 ，于是他推测： 。最后旁人摘下李子进行验证，结论是 。从这个故事中，我们可以感受到王戎是个 的人。 （二）温暖童年的风筝（17分） 小时候，我家里穷，不敢乱花一分钱。每到春天，看见别人拿着买来的花花绿绿的风筝在野外放，我总是默默地站在一旁，呆呆地望着，心想：什么时候，我能拥有自己的一只风筝呀！ 有一天，父亲好像知道了我的心事似的，找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。父亲在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我面前了。 我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。父亲却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳我修整一下。”调整完风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“自己做的风筝真棒，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。 （2025年秋季学期综合素养教育四年级语文期末练习题 第3页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 那只风筝，陪伴我度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那 美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，从最后一个自然段中，我感受到了父亲对“我们” ，也感受到了“我”对父亲的 以及对童年生活的 。 而父亲总是慈爱、满足地看着我 们。现在我长大了，但我不会忘 记：曾经有一只风筝，承载着父 爱，温暖着我整个清贫却幸福的 童年。 7．根据短文内容，梳理故事情节，并填一填。（3分） （盼风筝）→( )→（放风筝失败)→( )→（忆风筝） 8．根据短文内容，判断下列说法的对（✓）错（x）。（6分） （1）第1自然段主要对“我”的动作和语言进行了描写，说明了“我”很想拥有风筝。 ( ) （2）第2自然段用“削”“烘”“绑”“糊”“涂”等一系列动词，写出了父亲做风筝的过程，体现了父亲对“我”的爱。 ( ) （3）从短文中，我们可以看出父亲是一个心灵手巧、关爱孩子的人。 ( ) 9．结合短文内容，从下列句子中体会“我”的心情变化。（3分） 句子 心情 我总是默默地站在一旁，呆呆地望着。 难过 孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。 在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。 我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。 10．读最后一个自然段，你感受到了什么？把文中的批注补充完整。（5分） 三、表达·交流·实践。（其中书写占3分，30分）（自附作文纸） 任务三：“品尝生活的味道”。冰心奶奶说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年生活多姿多彩，让人回味无穷。在生活中，你一定经历过许多的事情，如一次观察、一次合作、一个游戏、一项小实验······请选择一件令你印象最深的事写一写，和大家分享，在分享时注意把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。 （2025年秋季学期综合素养教育四年级语文期末练习题 第4页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $