精品解析：山东省临清市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025~2026学年第一学期期中调研 八年级语文试题 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分150分，考试时间130分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用(36分) 卷首语：在科技飞速发展、信息飞速传播的时代，各类新闻热点已成为我们了解世界的重要窗口。为提高同学们对新闻的敏锐度，培养关心国家大事的意识，校文学社和校新闻社将联合举办最新一期校园报征稿活动，快来参与吧！ 1. 本题根据卷面书写情况评。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇…… 【活动一 目之所及·聆听时代先声】 关注最新的时事动态，是中学生应该具备的意识。小齐观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。 下面是小齐撰写的新闻稿件，请你完成下面小题。 三军列阵气势如虹 抗战精神光耀千秋 ——纪念抗日战争胜利八十周年阅兵仪式在京隆重举行 本报北京九月三日电 今日上午，天安门广场旌旗飘扬，中国人民解放军以一场气势恢宏的阅兵仪式，向世界彰显了维护和平的坚定决心。三军将士目光如炬，挺拔的身姿宛若屹立的山峦。 激昂的进行曲中，各个受阅方阵依次通过天安门广场。战士们迈着轻yíng ( )而铿锵的步伐，队形变换整齐划一，展现出新时代中国军人的卓越风采。当抗战老兵乘车方队缓缓驶来时，全场观众屏( )息敛声，用庄严的注视向这些民族英雄致以最高敬意。这些耄耋老人虽已满头银发，但挺直的脊( )梁和坚毅的眼神从未xiè( )气，仿佛仍在诉说那段烽火岁月。 天安门城楼上，国家主席向抗战老战士代表颁发了纪念勋章。一枚枚金色的勋章，承载着国家与人民对抗战英模最崇高的礼赞。现场雷鸣般的掌声经久不息，这是对历史的铭记，更是对和平的珍视。 本次阅兵不仅是一次民族精神的洗礼，更展示了国威军威。先烈们用血肉之躯换来的胜利与和平，必将激励新时代青年奋勇前行，在民族复兴的伟大征程中续写辉煌。 2. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）轻yíng（ ） （2）屏息敛声（ ） （3）脊梁（ ） （4）xiè气（ ） 3. 文中画波浪线的句子是个病句，请把修改后的句子写下来。 4. 小齐在撰写新闻稿件时，找到了几则笔记。请帮助小齐判断，下列对新闻文体知识的表述，不正确的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分，其中导语是消息的核心，扼要揭示新闻的主要内容。 B. 新闻特写与通讯都注重生动形象地报道新闻事件，但特写更侧重于放大新闻中的某一特定场景或片段。 C. 新闻强调客观真实，因此作者应避免在报道中直接抒发个人感情或发表议论，以确保新闻的公正性。 D. 《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，其标题直接点明了新闻事件，体现了新闻标题概括性强、重点突出的特点。 【活动二 心之所向，体会哲思情理】 5. 古往今来，有太多执笔者，记笔下春秋，述时代之声。他们或坚韧不屈，或积极进取，或忧国忧民，亦常借诗文描绘山河景致、抒发心中情志。 赏山河奇景，品诗文妙趣。曹操用“①____________，志在千里；烈士暮年，②__________”（《龟虽寿》）直抒胸臆，尽显老当益壮、锐意进取的精神面貌；白居易漫步西湖，用“③__________，④__________”（《钱塘湖春行》）勾勒禽鸟动态，让早春的勃勃生机跃然纸上；崔颢登黄鹤楼远眺，借“⑤_________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）铺展江汉平原的开阔山河，满含悠远情思；王维出使边塞，以“⑥_________，⑦_________”（《使至塞上》）定格大漠长河的雄浑奇景，尽显边塞壮阔；王绩于山野远望，用“⑧_________，⑨_________”（《野望》）描摹秋野晚景的苍茫之貌，暗藏隐逸闲思；而陶弘景在《答谢中书书》中，则以“自康乐以来，⑩__________”为自己的审美情趣自许，字里行间满是期与谢公比肩的自得。 【活动三 行之所信，践行革命道路】 看着“9·3”阅兵的恢弘气势，看着飞过天安门广场前的一架架战机，小齐不禁热泪盈眶——这是多少革命先烈浴血奋战换来的盛世！因此她决定把《红星照耀中国》中的经典场景语录加入板块中，来一场跨越时空的交流。 请结合《红星照耀中国》阅读，完成以下任务。 6. 斯诺认为红军长征是一次“绚丽史诗”。请从书中任选一个具体事例（人物或事件），简要说明它为何“绚丽”。 7. 从1936年开始，斯诺通过实地观察，打破了当时国民党反动派流传的关于红军的“谣言”或“刻板印象”，如称红军为“赤匪”，烧杀抢掠；称红军领导人为野蛮残忍的“土匪头子”；红军“摧残文化”等等，斯诺所见的真实情况是什么样的？请你列举出两个例子。 8. 埃德加·斯诺在书中写道：“这些千千万万青年人经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”这“一把烈焰”指的是什么精神? 二、阅读与鉴赏（54分） （一） （6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① [唐]李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注释】①这是李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官长沙。③古曲有《梅花落》。 9. 对本诗理解有误的一项是（ ） A. 首句诗人以贾谊自比，暗示自己和贾谊一样因政治失意而被贬谪。 B. “西望长安不见家”以空间距离的遥远，表达诗人对长安的思念。 C. 这首诗后两句抒情，描写了黄鹤楼的壮丽，表达了对仕途的憧憬。 D. 此诗与《渡荆门送别》属李白不同时期诗作，表达情感并不相同。 10. 诗歌后两句与崔颢《黄鹤楼》前四句均运用了____________表现手法；李白将现实中听到的笛曲《梅花落》与想象中___________的景象相结合，含蓄地表达了内心的情绪。 （二） （16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 云谷记 山自西北横出，环数百里之山，未有高焉者也。此谷自下而上，得五之四，其旷然者可望，其奥然者可居。然地高气寒，又多烈风飞云，所沾①器用衣巾，皆湿如沐。非志完神王②、气盛而骨强者，不敢久居；其四面而登，皆缘崖壁，援萝葛，崎岖数里，非雅意林泉，不惮劳苦者，则亦不能至也。 然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景③此山。是时山之林薄当益深茂水石当益幽胜馆宇当益完美。耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶，以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣。顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此，并为之诗，将使画者图之。时览观焉，以自慰也。 （节选自《朱文公文集·云谷记》，有删减） 【注】①沾：洗。②志完神王：指意志顽强、精神旺盛。③灭景：隐蔽形影，谓隐居。④林薄：草木丛生的地方。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “山自西北横出”“自三峡七百里中”中“自”字的意思相同，可译为“从”。 B. “皆生寒树”“皆湿如沐”中“皆”字的意思相同，可译为“全、都”。 C. “然予常自念”“念无与为乐者”中“念”字的意思相同，可译为“考虑、思索”。 D. “其旷然者可望”“欣然起行”中“然”字的意思与用法相同，可译为“……的样子”。 12. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 与《与朱元思书》中的“书”相同，“记”亦为古代常见的一种文体。 B. 选文写云谷山间不可久居的原因是这里地势高、天气寒冷，加之疾风与缭绕的云雾。 C. “然地高气寒，又多烈风飞云”运用动静结合的手法，调动了读者的多种感官。 D. 选文骈散结合，且多用短句，使文章整齐中富于变化，语言生动形象。 13. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 是时A山之林薄B当益深茂C水石当益D幽胜E馆宇当益F完美。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时览观焉，以自慰也。 15. 请依据《与朱元思书》及本文内容，分别概括吴均和朱熹的人生志趣。 （三） （14分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①《人民日报》北京2025年9月26日电（记者王骁波）9月26日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在北京举行。会议由中国人民争取和平与裁军协会主办，主题为“铭记历史共护和平”。来自多个国家的代表出席了会议。 ②全国人大常委会副委员长彭清华出席会议并发表讲话。多位外国前政要在会议上致辞，表达了团结应对全球挑战、共同促进和平与发展的愿望。 （选自《人民日报》2025年09月27日，有删改） 【材料二】 胜利日的模样 ①80响礼炮震彻云霄。 ②国歌奏响，全场齐唱；五星红旗，迎风飘扬。 ③“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，全场掌声雷动，经久不息。 ④雄壮的军乐声中，习近平乘车沿长安街检阅部队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。 ⑤阅兵分列式开始，45个受阅方（梯）队依次经过天安门前。雄师列阵，气势如虹；战旗猎猎，铁流滚滚；战鹰呼啸，振翅长空。 ⑥当《歌唱祖国》响彻广场，8万羽和平鸽振翅高飞。大江南北、长城内外，14亿多中国人心潮澎湃：“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。” ⑦铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。这是胜利的歌唱，这是胜利日的模样。 ⑧歌声壮怀，许多面容在眼前浮现。 ⑨那是浴血奋战的英勇战士。是“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华”的抗日将领左权，是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的巾帼英雄赵一曼，是地道战、地雷战……是380余万中国军人抗战中血染疆场，才有了今天的烟火寻常。 ⑩那是毁家纾难的父老乡亲。多少母亲送儿上战场，多少妻子送郎打日寇，多少工人舍命生产，多少商人倾尽家财。南洋华侨郑潮炯“义卖抗日”，台湾雾峰林家三代人接续斗争，在香港教书的李淑桓先后把7个孩子送上抗日前线……今天重温这些历史，谁能不为之动容？ ⑪那是义无反顾的国际友人。加拿大医生白求恩救死扶伤，德国商人拉贝保护中国难民，美国记者埃德加·斯诺报道抗战壮举……对支援和帮助过中国人民抵抗侵略的外国政府和国际友人，中国政府和中国人民永远不会忘记！ ⑫14年浴血奋战，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利；以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。 ⑬80年岁月流转，当年历史不可忘；80年勇毅前行，天翻地覆慨而慷。今日之中国，已是全新的模样。 ⑭捍卫和平，我们拥有强大力量。举行阅兵，就是要再次宣示中国的决心：中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 ⑮纪念是一记警钟，能够让人重视守护和平的责任。 （节选自《人民日报海外版》2025年09月04日） 材料三】 中华民族伟大复兴势不可挡 ——论学习贯彻习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上重要讲话 ①9月3日上午，北京天安门广场。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在这里隆重举行。这是中国人民和全世界一切爱好和平的国家和人民的节日。 ②“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的庄严宣示贯通历史、现在、未来，彰显了中国人民的坚定意志，体现了世界人民的共同心声，激扬起为实现中华民族伟大复兴、推动构建人类命运共同体而奋斗的磅礴伟力。 ③当直升机分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”的条幅飞过，当22个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶来，当抗战老兵从年轻战士的脚步中听到复兴的铿锵足音……我们可以自豪地告慰先烈：任何艰难险阻都挡不住我们推进强国建设、民族复兴的历史进程！ ④今天，人们一遍遍叩问历史，当年的中国仍是积贫积弱，但为什么中国人民能够打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利？ ⑤历史早已给出了答案，现实一再证明这一答案。 ⑥中国共产党应运而生，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。 ⑦在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女的爱国热情像火山一样迸发出来，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底，奏响了气吞山河的英雄壮歌。 ⑧中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利，为中华民族由近代以来陷入深重危机走向伟大复兴确立了历史转折点，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程。 ⑨80年来，中国的变化沧海桑田、翻天覆地。在中国共产党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ⑩历史充分表明，中国共产党是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。 ⑪铭记历史，不仅因为我们经历的磨难，更因为绵延不绝的精神和生生不息的希望。“永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。”这是南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文。“能够在复兴民族恢复失地的工作上作最大的努力，最大的贡献！”这是抗战先烈在家书中对后来者的期许。山河为证，岁月为名，“他们信仰的理想正在实现，他们开创的事业正在继续，他们书写的历史必将由我们继续书写下去。” ⑫今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 （节选自新华网2025年9月4日） 16. 下列选项中不正确的一项是（ ） A. 材料一的会议主题凝聚了国际共识，多位与会的外国前政要都表达了携手应对全球挑战的意愿。 B. 材料二为新闻通讯，通过聚焦“80响礼炮”“铁甲战车”“和平鸽”等场景，凸显“胜利日”的庄重与震撼，增强了现场感。 C. 材料三为新闻评论，引用南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文，目的在于提醒人们要永远铭记历史的仇恨。 D. 三则材料均以“纪念抗战胜利80周年”为背景，从不同侧面表达了“铭记历史、珍爱和平”的主题。 17. 请为材料一的消息拟写一个标题，不超过20字。 18. 请结合材料二和材料三，分析中国抗日战争能够取得胜利原因。 19. 观看完阅兵仪式后，小齐同学在广场遇见了抗战老兵李爷爷。小齐上前表达了敬意，并进行了简短的采访。请结合三则材料和以下语境，将他们的对话补充完整。 小齐：李爷爷您好！看到今天强大的国防，我特别想知道：（1）_______________？ 李爷爷：（深情地）孩子，那时候没想那么多。就是不愿做亡国奴，想着要把鬼子赶出中国去，让咱们的后代能堂堂正正做人！ 小齐：（深受触动）谢谢您和战友们的付出！（2）_____________________？ 李爷爷：（眼含热泪，望向天空）兄弟们，国家强大了，你们的血没有白流！这盛世，如我们所愿！ （四） （18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 撑渡阿贵 郑红 ①家乡有条文昌河，发源于海南琼山县境内的白石溪，长三十多公里；流经琼山县境内的那一段，弯弯曲曲，沟沟壑壑，两岸绿树翠竹。它穿过文昌市老城区，自西向东绕经我老家村口，再顺流而下注入八门湾，经清澜港扑向南海，这最后十多公里长的水流才真正有了河的模样，最宽处有一公里，窄的地方二三百米。 ②上世纪六十年代，我小学四年级后每天都要过文昌河到对岸的城郊公社第二小学读书。当年摆渡的船工叫阿贵，是我邻村人，姓何，跟我同属一个生产队。当年他二十四五岁，未婚，中等个头，样子有点怪：一头蓬松干涩又有点卷的头发下面，长着不太对称的五官——眉毛浓密，但间距很窄；眼睛、鼻子和嘴巴几乎挤在一起，脸部显得压迫感极强。常年风吹日晒，给他的额头和脸颊抹上一片皱巴巴的黝黑，加上嘴唇四周密密麻麻又硬又粗的胡子，就像连环画里走出来的黑旋风李逵。 ③阿贵干摆渡之前，曾经做过幼儿园的工作。不到一年，他被生产队安排接替摆渡的老船工，固定二等工分，折人民币一角五分钱，他很满足。当时干农活一等工分，也不过二角钱，还要开会评议。 ④我小学四年级那年，阿贵摆渡已有好几个年头了。渡口离阿贵家不到一里地，他每天天未亮就赶到那里，等我们五六位小朋友齐了，把我们摆渡过河。每次他都把铺在船舷上的木板抹得很干净，让我们坐得舒服。渡口两头各有一条从河岸铺到浅滩的石板路，长二十米，宽一米，是阿贵在摆渡时见缝插针用一个月时间四处找石头堆砌而成的。有了石板路，涨潮时我们在岸边即可登船；退潮了沿着石板路走到浅滩也能够登船，免除了蹚滩涂泥水的烦恼。但碰上农历初一、十五前后潮差最大的那几天，退潮时渡船会离石板路很远，阿贵就挽起裤腿，把我们几个小朋友一个个背着上下船。 ⑤阿贵撑船的技术很高超。我们坐上船后，只见他用力一推，木船很快离开河岸，紧接着双手紧握竹篙，纵身一跳，双脚便稳稳地落到船尾他撑渡的位置。随后，竹篙在他手中运用自如，每次插入水里都能精准地找到最佳着力点，用力一撑渡船便滑出数丈，船头荡起层层波纹，平稳地驶向对岸。 ⑥听村里人讲，阿贵有一老母与他相依为命，因家里穷，他初中毕业就回乡务农，一直讨不到媳妇。那个年代讨不到媳妇的男人几乎每村都有，阿贵也不介意，每天与渡口为伴，乐呵呵撑船摆渡，摆渡之余也撒网捕鱼，每天都有一二斤的收获带回家孝敬老母。 ⑦阿贵总是面带微笑，对工作非常负责任。生产队规定，摆渡时间是早上六点到晚上八点，阿贵对每天过河的客人都记得一清二楚，都会等到他们回来才收工。一些村民到对岸走亲戚误了时间是常有的事，有的八九点钟才回到，阿贵也默默地等着。对有急事要过河的村民，不论什么时间，阿贵都是随叫随到。有一年冬天，我村里一位远房叔叔半夜三更突发急性肠胃炎，阿贵得知后立马把他送过河，还陪他到公社卫生院急诊。 ⑧阿贵和我们几位小学生也成了好朋友。他常跟我们说，生产队交给他的任务就是把我们接送过河，按时到校不迟到，安全回家无事故。常挂在他嘴边的还有一句话：“要好好读书，将来考上大学。”他还利用摆渡空隙教我们学会了游泳。我会游泳，包括自由泳、蛙泳、仰泳，全是那两年得阿贵所教，尽管不是很规范，但我很感谢他。 ⑨阿贵喜欢阅读。他初中毕业，在我们生产队也算小知识分子了。那几年经常看到他闲暇时手头捧着一本竖版的《三国演义》，渡船船舱里还放着巴金的《家》《春》《秋》。有次刮台风，我到他家里玩，见到他家有个书柜，里面摆着鲁迅、郭沫若、茅盾的一些作品，还有《红日》《红岩》《红旗谱》等小说。他私下跟我讲，自己曾经的理想是当作家。 ⑩我小学六年级那年，公社举行作文比赛，语文老师要我把阿贵的故事写出来。但当时不知道如何下笔，没能完成这篇作文。 ⑪岁月不居，一个甲子过去了。我后来到外地读书、工作，极少回老家，但不时仍会梦回清澈如镜的文昌河，还有河边那个不算热闹的渡口，阿贵的身影也在梦里若隐若现…… （选自《羊城晚报》2025年9月18日，有删改） 20. 下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第②段画线句运用外貌描写，将阿贵比作黑旋风李逵，突出他常年劳作的粗犷形象 B. 第⑤段画线句通过“推、握、跳”等连续动作描写，生动展现了阿贵撑船技术的高超。 C. 阿贵因需照顾相依为命的老母，不得不搁置当作家的理想，回乡后主动坚守阅读习惯。 D. 文章以回忆视角行文，以“我”小学时期往返文昌河的上学经历为线索，抒发了作者对阿贵的深切怀念之情。 21. 为了给坐摆渡人们提供便利，阿贵具体做了哪些事情？请简要概括。 22. 请结合全文，分析结尾段有何作用。 23. 校文学社正在评选“平凡之光”人物榜，旨在发现平凡人物身上的不凡品质。请你结合《撑渡阿贵》全文，为阿贵写一段推荐词。（要求：突出人物精神品质，至少包含两点推荐理由，尾句为点睛句） 三、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年8月，《感动中国》2024年度人物名单揭晓，清华大学精密仪器系在读博士生庞众望获评年度人物。他自幼家境贫寒，母亲残疾常年卧床，父亲因精神疾病需照料，全家曾仅靠低保维生。但他从未向命运低头，一边照料家人，一边刻苦求学，从乡村中学考入顶尖学府，用坚韧书写逆袭人生。组委会颁奖词写道：“背影留给坎坷，笑容交给阳光……你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。” 这份“把背影留给坎坷”的坚韧，藏在每个人的成长里——可能是攻克难题时的反复尝试，是面对挫折时的绝不退缩，是承担责任时的咬牙坚持。请以“背影留给坎坷”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于 600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期期中调研 八年级语文试题 亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分150分，考试时间130分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用(36分) 卷首语：在科技飞速发展、信息飞速传播的时代，各类新闻热点已成为我们了解世界的重要窗口。为提高同学们对新闻的敏锐度，培养关心国家大事的意识，校文学社和校新闻社将联合举办最新一期校园报征稿活动，快来参与吧！ 1. 本题根据卷面书写情况评。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇…… 【答案】见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇…… 【解析】 【详解】本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：字、笔、赏、遇。 【活动一 目之所及·聆听时代先声】 关注最新的时事动态，是中学生应该具备的意识。小齐观看“9·3”阅兵后，备受震撼，于是制作了“新闻速递”版块的相关内容。 下面是小齐撰写的新闻稿件，请你完成下面小题。 三军列阵气势如虹 抗战精神光耀千秋 ——纪念抗日战争胜利八十周年阅兵仪式在京隆重举行 本报北京九月三日电 今日上午，天安门广场旌旗飘扬，中国人民解放军以一场气势恢宏的阅兵仪式，向世界彰显了维护和平的坚定决心。三军将士目光如炬，挺拔的身姿宛若屹立的山峦。 激昂的进行曲中，各个受阅方阵依次通过天安门广场。战士们迈着轻yíng ( )而铿锵的步伐，队形变换整齐划一，展现出新时代中国军人的卓越风采。当抗战老兵乘车方队缓缓驶来时，全场观众屏( )息敛声，用庄严的注视向这些民族英雄致以最高敬意。这些耄耋老人虽已满头银发，但挺直的脊( )梁和坚毅的眼神从未xiè( )气，仿佛仍在诉说那段烽火岁月。 天安门城楼上，国家主席向抗战老战士代表颁发了纪念勋章。一枚枚金色的勋章，承载着国家与人民对抗战英模最崇高的礼赞。现场雷鸣般的掌声经久不息，这是对历史的铭记，更是对和平的珍视。 本次阅兵不仅是一次民族精神的洗礼，更展示了国威军威。先烈们用血肉之躯换来的胜利与和平，必将激励新时代青年奋勇前行，在民族复兴的伟大征程中续写辉煌。 2. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）轻yíng（ ） （2）屏息敛声（ ） （3）脊梁（ ） （4）xiè气（ ） 3. 文中画波浪线的句子是个病句，请把修改后的句子写下来。 【答案】2. ①. 盈 ②. bǐng ③. jǐ ④. 泄 3. 本次阅兵不仅展示了国威军威，更是一次民族精神的洗礼。 【解析】 【2题详解】 本题考查字音、字形。 （1）轻盈（qīng yíng）：形容体态轻巧、动作轻快，也可指声音、节奏等轻柔灵动。 （2）屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制住呼吸和声音，形容注意力高度集中或十分安静的状态。 （3）脊梁（jǐ liáng）：指脊背，也比喻支撑事物的中坚力量。 （4）泄气（xiè qì）：指失去信心和干劲，也可指气体泄漏。 【3题详解】 本题考查病句修改 画线语句语序不当，“展示国威军威”是阅兵的直接显性作用，“民族精神的洗礼”是更深层的隐性意义，应遵循“由表及里、由浅入深”的逻辑顺序调整语序，故将“一次民族精神的洗礼”与“展示了国威军威”互换位置。 4. 小齐在撰写新闻稿件时，找到了几则笔记。请帮助小齐判断，下列对新闻文体知识的表述，不正确的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分，其中导语是消息的核心，扼要揭示新闻的主要内容。 B. 新闻特写与通讯都注重生动形象地报道新闻事件，但特写更侧重于放大新闻中的某一特定场景或片段。 C. 新闻强调客观真实，因此作者应避免在报道中直接抒发个人感情或发表议论，以确保新闻的公正性。 D. 《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，其标题直接点明了新闻事件，体现了新闻标题概括性强、重点突出的特点。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“……作者应避免在报道中直接抒发个人感情或发表议论……”理解错误。新闻的基本原则是客观真实，但这一要求主要针对“消息”。在“通讯”或“新闻特写”等体裁中，作者可以适当运用生动描写、抒情或议论，以增强感染力，如魏巍的《谁是最可爱的人》作为通讯，就有直接抒情。 故选C。 【活动二 心之所向，体会哲思情理】 5. 古往今来，有太多执笔者，记笔下春秋，述时代之声。他们或坚韧不屈，或积极进取，或忧国忧民，亦常借诗文描绘山河景致、抒发心中情志。 赏山河奇景，品诗文妙趣。曹操用“①____________，志在千里；烈士暮年，②__________”（《龟虽寿》）直抒胸臆，尽显老当益壮、锐意进取的精神面貌；白居易漫步西湖，用“③__________，④__________”（《钱塘湖春行》）勾勒禽鸟动态，让早春的勃勃生机跃然纸上；崔颢登黄鹤楼远眺，借“⑤_________，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）铺展江汉平原的开阔山河，满含悠远情思；王维出使边塞，以“⑥_________，⑦_________”（《使至塞上》）定格大漠长河的雄浑奇景，尽显边塞壮阔；王绩于山野远望，用“⑧_________，⑨_________”（《野望》）描摹秋野晚景的苍茫之貌，暗藏隐逸闲思；而陶弘景在《答谢中书书》中，则以“自康乐以来，⑩__________”为自己的审美情趣自许，字里行间满是期与谢公比肩的自得。 【答案】 ①. 老骥伏枥 ②. 壮心不已 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 大漠孤烟直 ⑦. 长河落日圆 ⑧. 树树皆秋色 ⑨. 山山唯落晖 ⑩. 未复有能与其奇者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“老骥、伏枥、已、早莺、新燕、啄、历历、汉阳、孤烟、圆、皆、唯、落晖、与”等字词容易写错。 【活动三 行之所信，践行革命道路】 看着“9·3”阅兵的恢弘气势，看着飞过天安门广场前的一架架战机，小齐不禁热泪盈眶——这是多少革命先烈浴血奋战换来的盛世！因此她决定把《红星照耀中国》中的经典场景语录加入板块中，来一场跨越时空的交流。 请结合《红星照耀中国》阅读，完成以下任务。 6. 斯诺认为红军长征是一次“绚丽史诗”。请从书中任选一个具体事例（人物或事件），简要说明它为何“绚丽”。 7. 从1936年开始，斯诺通过实地观察，打破了当时国民党反动派流传的关于红军的“谣言”或“刻板印象”，如称红军为“赤匪”，烧杀抢掠；称红军领导人为野蛮残忍的“土匪头子”；红军“摧残文化”等等，斯诺所见的真实情况是什么样的？请你列举出两个例子。 8. 埃德加·斯诺在书中写道：“这些千千万万青年人经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”这“一把烈焰”指的是什么精神? 【答案】6. 示例：飞夺泸定桥。三十位勇士在枪林弹雨中攀着铁索夺下桥头，其英勇无畏、视死如归的革命英雄主义精神，使长征这部史诗无比绚丽。 7. ①红军纪律严明，不侵害百姓；②红军领导人有理想有学识，并非“土匪”。 8. 指中国共产党及其领导下的革命队伍为理想而奋斗牺牲、对革命必胜的坚定信念和乐观主义精神。 【解析】 【6题详解】 本题考查名著情节。 “绚丽”指的是长征中展现出的信念、精神、事迹等具有震撼人心的光彩。我们可以选红军飞夺泸定桥的事例：红军战士在敌人的围追堵截下，要在极短时间内赶到泸定桥，还要面对泸定桥桥面木板被拆、对面有敌人火力封锁的困境。但红军战士毫不畏惧，有的战士攀着铁索前进，有的顶着木板掩护，最终成功夺取泸定桥。这个事例中，红军战士展现出的不怕牺牲的勇气、坚定的革命信念和顽强的意志，让长征这段历程充满了震撼人心的“绚丽”光彩；也可以选红军过草地的事例：草地环境恶劣，缺衣少食，还有沼泽等危险，但红军战士相互帮助、克服饥饿寒冷等困难，坚持走出草地。这体现出红军战士团结互助、顽强不屈的精神，让长征变得“绚丽”。 【7题详解】 本题考查对名著内容的理解。 ①国民党的“谣言”是为了抹黑红军，斯诺的实地观察是打破标签化抹黑，还原真实。关于“红军是赤匪，烧杀抢掠”：斯诺看到红军有严格的“三大纪律八项注意”，比如“不拿群众一针一线”，路过村庄时会帮百姓挑水、收割庄稼，百姓不仅不害怕，还会主动给红军送吃的——这说明红军是为百姓着想的队伍，和“土匪”完全相反； ②关于“红军领导人是野蛮土匪头子”：斯诺采访毛泽东时，看到他穿打补丁的衣服，和战士们一起吃粗粮，会笑着和战士聊天，还能清晰地讲革命的道理（比如“为穷人打天下”）；周恩来会亲自帮小战士缝衣服，生活简朴却有明确的理想——这些细节证明，红军领导人是有理想、有人情味的革命者，不是国民党宣传的“野蛮人”。 【8题详解】 本题考查名著内容理解。 “一把烈焰”的精神，“热情、希望、革命乐观情绪”这三个词是核心。经久不衰的热情：指红军战士对革命事业的热爱，比如爬雪山时，战士们会互相唱歌打气，不抱怨苦累。始终如一的希望：指对“革命一定会胜利”的坚定信念，哪怕吃草根、住山洞，也没人放弃。革命乐观情绪：指在绝境中保持乐观，比如过草地时，战士们会开玩笑说“这草煮煮也挺香”，用乐观对抗艰难。这三者结合就是“烈焰”：革命乐观主义精神，同时包含“为理想奋斗的执着、不怕牺牲的勇气”，这种精神像火焰一样支撑红军走过长征，也感染着所有人。 二、阅读与鉴赏（54分） （一） （6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① [唐]李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注释】①这是李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官长沙。③古曲有《梅花落》。 9. 对本诗理解有误的一项是（ ） A. 首句诗人以贾谊自比，暗示自己和贾谊一样因政治失意而被贬谪。 B. “西望长安不见家”以空间距离的遥远，表达诗人对长安的思念。 C. 这首诗后两句抒情，描写了黄鹤楼的壮丽，表达了对仕途的憧憬。 D. 此诗与《渡荆门送别》属李白不同时期诗作，表达情感并不相同。 10. 诗歌后两句与崔颢《黄鹤楼》前四句均运用了____________的表现手法；李白将现实中听到的笛曲《梅花落》与想象中___________的景象相结合，含蓄地表达了内心的情绪。 【答案】9. C 10. ①. 虚实结合 ②. 五月江城梅花飘落 【解析】 【导语】此诗以贾谊自况，抒发贬谪之悲。“西望长安”句凸显政治失意与家国情怀的纠缠。后两句巧用通感，将笛曲《梅花落》幻化为江城飞雪的意象，以乐景写哀情，更显流放途中的孤寂。全诗凝练深沉，体现李白后期诗风转变。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.有误，后两句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”的意思是：黄鹤楼里传来阵阵玉笛的吹奏声，在五月的江城（武昌）中，仿佛有梅花纷纷飘落。 这两句运用“虚实结合”的手法——“吹玉笛”是眼前实景，“落梅花”是由笛曲《梅花落》引发的想象虚景（五月本无梅花，是艺术化的联想），并非描写黄鹤楼的壮丽。 结合李白流放夜郎的背景，清冷的“落梅花”景象，烘托的是诗人贬谪途中的孤寂、愁苦，并非“对仕途的憧憬”，与全诗失意悲凉的基调完全相悖。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗歌表现手法。 ①空：虚实结合是诗歌中实景与虚景（想象、回忆、联想之景）相互映衬的表现手法。 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是：昔日的仙人已乘着黄鹤离去，这地方只留下空荡的黄鹤楼；黄鹤一去再也没有返回，千百年来只有白云在此飘荡。句中“此地空余黄鹤楼”“白云千载空悠悠”是眼前能看到的实景，“昔人已乘黄鹤去”“黄鹤一去不复返”是关于仙人的传说虚景，实景与虚景结合，营造出沧桑悠远的意境。 “黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”的意思是：黄鹤楼里传来玉笛的吹奏声，五月的江城仿佛有梅花纷纷飘落。“吹玉笛”是当下听到的实景，“落梅花”是由笛曲《梅花落》引发的想象虚景，二者形成虚实呼应，强化情感表达。 ②空： 根据“黄鹤楼中吹玉笛”以及注释③“古曲有《梅花落》”可知，诗人听到黄鹤楼里吹奏的玉笛曲是《梅花落》，这一笛曲触发了他的艺术联想；再结合诗句“江城五月落梅花”可知，诗人将眼前“江城五月”的实景与笛曲名关联，想象出“五月江城梅花飘落”的画面——要知道五月本是盛夏，现实中并不会有梅花飘落，这是诗人借笛曲展开的艺术化想象；同时结合本诗创作于李白流放夜郎途中的背景可知，这一清冷的落梅景象，恰好契合了他贬谪途中孤寂愁苦的心境。因此，李白将现实中听到的笛曲《梅花落》与想象中“五月江城梅花飘落”的景象相结合，含蓄地表达了内心的情绪。 （二） （16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 云谷记 山自西北横出，环数百里之山，未有高焉者也。此谷自下而上，得五之四，其旷然者可望，其奥然者可居。然地高气寒，又多烈风飞云，所沾①器用衣巾，皆湿如沐。非志完神王②、气盛而骨强者，不敢久居；其四面而登，皆缘崖壁，援萝葛，崎岖数里，非雅意林泉，不惮劳苦者，则亦不能至也。 然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景③此山。是时山之林薄当益深茂水石当益幽胜馆宇当益完美。耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶，以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣。顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此，并为之诗，将使画者图之。时览观焉，以自慰也。 （节选自《朱文公文集·云谷记》，有删减） 【注】①沾：洗。②志完神王：指意志顽强、精神旺盛。③灭景：隐蔽形影，谓隐居。④林薄：草木丛生的地方。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “山自西北横出”“自三峡七百里中”中“自”字的意思相同，可译为“从”。 B. “皆生寒树”“皆湿如沐”中“皆”字的意思相同，可译为“全、都”。 C. “然予常自念”“念无与为乐者”中“念”字的意思相同，可译为“考虑、思索”。 D. “其旷然者可望”“欣然起行”中“然”字意思与用法相同，可译为“……的样子”。 12. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 与《与朱元思书》中的“书”相同，“记”亦为古代常见的一种文体。 B. 选文写云谷山间不可久居原因是这里地势高、天气寒冷，加之疾风与缭绕的云雾。 C. “然地高气寒，又多烈风飞云”运用动静结合的手法，调动了读者的多种感官。 D. 选文骈散结合，且多用短句，使文章整齐中富于变化，语言生动形象。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 是时A山之林薄B当益深茂C水石当益D幽胜E馆宇当益F完美。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时览观焉，以自慰也。 15. 请依据《与朱元思书》及本文内容，分别概括吴均和朱熹的人生志趣。 【答案】11. A 12. B 13. A、C、E 14. （我）时常翻看这些（诗文画卷），用它来安慰自己。 15. 吴均，侧重寄情山水、向往自然山水，追求心灵自由、超脱世俗；朱熹，向往与热爱自然山水、闲适高远的隐居生活。 【解析】 【导语】这篇《云谷记》以简洁凝练的笔触勾勒出一幅高峻幽深的山水画卷。朱熹通过描绘云谷险峻难登、气候恶劣的特点，反衬出隐士精神的高洁。文中“耕山钓水”等短句构成的生活图景，展现了作者向往的隐逸生活。文章骈散相间，既有整齐的句式，又有流畅的散句，体现了宋代散文的艺术特色。 【11题详解】 本题考查文言词语的一词多义。 A.“自三峡七百里中”的“自”应理解为“在”，表示范围；而“山自西北横出”的“自”译为“从”，表示起点。两者意思不同； 故选A。 【12题详解】 本题考查理解分析能力。 B.根据第②段“然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景此山”“顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此”可知，作者想到，十年之后，婚嫁之事也应当大致完成了，那时就应断绝家事，隐居到这座山中。只是现在确实没有闲暇时间，姑且把这里山水的优美景色记录下来。所以作者并非选项所述因“写云谷山间不可久居的原因是这里地势高、天气寒冷，加之疾风与缭绕的云雾”，而是因为时间不够，且有未完成之事； 故选B。 【13题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。句意“到那时，山中的草木丛林应当会更加深邃茂盛，水石应当会更加清幽秀丽，房屋建筑应当会更加完善”。“是时”是表示时间的状语，在句首可停顿；“林薄”（草木）、“水石”（山水）、“馆宇”（房屋）为并列主语，分别对应三个句子： “山之林薄当益深茂”（草木繁茂）、“水石当益幽胜”（山水幽美）、“馆宇当益完美”（屋舍完善），也应停顿隔开。所以，正确断句处：A、C、E。 【14题详解】 本题考查文言文翻译。注意下列重点词的解释： 时：时常；览观：观赏；以：用来；自慰：自我慰藉。 15题详解】 本题考查理解分析能力。 从《与朱元思书》“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，吴均认为那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。这里，吴均通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了自己的人生志趣。表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。向往自然山水，追求心灵自由、超脱世俗； 从《云谷记》中“然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景此山”以及“耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶，以咏先王之风，亦足以乐而忘死矣”等内容可知，朱熹计划在十年后完成子女婚嫁等家庭事务后，断绝世俗事务，隐居云谷山，体现出他对隐居山林生活的向往。同时，他还通过耕山钓水、读书弹琴等方式来享受生活，追求一种闲适高远的生活状态。他渴望远离尘世的喧嚣，投身于大自然的怀抱，这种对闲适高远隐居生活的热爱，体现了朱熹对功名利禄的超脱，也展现出他追求宁静自然、通过亲近自然和研习学问陶冶情操、实现精神自足的志趣。 【点睛】参考译文： 山峦从西北方向蜿蜒而出，环绕着方圆数百里的区域，在这片区域内没有比它更高的山了。这座山谷从下往上攀登，大约占据整座山高度的五分之四，其中开阔的地方可以远眺，幽深的地方可以居住。然而这里地势高，气候寒冷，又常常有狂风和飘动的云雾，被沾染到的器物、衣物、头巾等，都像被水洗过一样潮湿。不是意志坚定、精神饱满、气血旺盛且体格强健的人，不敢长久居住；从四面八方攀登到这里，都要沿着崖壁攀爬，抓住藤萝葛蔓，崎岖地走上数里路，不是向来喜爱林泉的意愿，不害怕劳苦，那么也不能到这里。 然而我常常自己思量，从今往后，十年之后，婚嫁之事也应当大致完成了，那时就应断绝家事，隐居到这座山中。到那时，山中的草木丛林应当会更加深邃茂盛，水石应当会更加清幽秀丽，房屋建筑应当会更加完善。在山中耕种、垂钓，修养性情、读书，弹奏琴瑟，敲击缶器来吟咏先王的风范，也足以快乐得忘记生死了。只是现在确实没有闲暇时间，姑且把这里山水的优美景色记录下来，并且因为没有诗歌来描绘它，打算让画家把它画下来。以后时常观赏这些画，用来自我慰藉。 （三） （14分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①《人民日报》北京2025年9月26日电（记者王骁波）9月26日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在北京举行。会议由中国人民争取和平与裁军协会主办，主题为“铭记历史共护和平”。来自多个国家的代表出席了会议。 ②全国人大常委会副委员长彭清华出席会议并发表讲话。多位外国前政要在会议上致辞，表达了团结应对全球挑战、共同促进和平与发展的愿望。 （选自《人民日报》2025年09月27日，有删改） 【材料二】 胜利日的模样 ①80响礼炮震彻云霄。 ②国歌奏响，全场齐唱；五星红旗，迎风飘扬。 ③“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，全场掌声雷动，经久不息。 ④雄壮的军乐声中，习近平乘车沿长安街检阅部队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。 ⑤阅兵分列式开始，45个受阅方（梯）队依次经过天安门前。雄师列阵，气势如虹；战旗猎猎，铁流滚滚；战鹰呼啸，振翅长空。 ⑥当《歌唱祖国》响彻广场，8万羽和平鸽振翅高飞。大江南北、长城内外，14亿多中国人心潮澎湃：“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。” ⑦铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。这是胜利的歌唱，这是胜利日的模样。 ⑧歌声壮怀，许多面容在眼前浮现。 ⑨那是浴血奋战的英勇战士。是“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华”的抗日将领左权，是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的巾帼英雄赵一曼，是地道战、地雷战……是380余万中国军人抗战中血染疆场，才有了今天的烟火寻常。 ⑩那是毁家纾难的父老乡亲。多少母亲送儿上战场，多少妻子送郎打日寇，多少工人舍命生产，多少商人倾尽家财。南洋华侨郑潮炯“义卖抗日”，台湾雾峰林家三代人接续斗争，在香港教书的李淑桓先后把7个孩子送上抗日前线……今天重温这些历史，谁能不为之动容？ ⑪那是义无反顾的国际友人。加拿大医生白求恩救死扶伤，德国商人拉贝保护中国难民，美国记者埃德加·斯诺报道抗战壮举……对支援和帮助过中国人民抵抗侵略的外国政府和国际友人，中国政府和中国人民永远不会忘记！ ⑫14年浴血奋战，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利；以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。 ⑬80年岁月流转，当年历史不可忘；80年勇毅前行，天翻地覆慨而慷。今日之中国，已是全新的模样。 ⑭捍卫和平，我们拥有强大力量。举行阅兵，就是要再次宣示中国的决心：中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 ⑮纪念是一记警钟，能够让人重视守护和平的责任。 （节选自《人民日报海外版》2025年09月04日） 【材料三】 中华民族伟大复兴势不可挡 ——论学习贯彻习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上重要讲话 ①9月3日上午，北京天安门广场。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在这里隆重举行。这是中国人民和全世界一切爱好和平的国家和人民的节日。 ②“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的庄严宣示贯通历史、现在、未来，彰显了中国人民的坚定意志，体现了世界人民的共同心声，激扬起为实现中华民族伟大复兴、推动构建人类命运共同体而奋斗的磅礴伟力。 ③当直升机分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”的条幅飞过，当22个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶来，当抗战老兵从年轻战士的脚步中听到复兴的铿锵足音……我们可以自豪地告慰先烈：任何艰难险阻都挡不住我们推进强国建设、民族复兴的历史进程！ ④今天，人们一遍遍叩问历史，当年的中国仍是积贫积弱，但为什么中国人民能够打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利？ ⑤历史早已给出了答案，现实一再证明这一答案。 ⑥中国共产党应运而生，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。 ⑦在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女的爱国热情像火山一样迸发出来，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底，奏响了气吞山河的英雄壮歌。 ⑧中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利，为中华民族由近代以来陷入深重危机走向伟大复兴确立了历史转折点，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程。 ⑨80年来，中国的变化沧海桑田、翻天覆地。在中国共产党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ⑩历史充分表明，中国共产党是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。 ⑪铭记历史，不仅因为我们经历的磨难，更因为绵延不绝的精神和生生不息的希望。“永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。”这是南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文。“能够在复兴民族恢复失地的工作上作最大的努力，最大的贡献！”这是抗战先烈在家书中对后来者的期许。山河为证，岁月为名，“他们信仰的理想正在实现，他们开创的事业正在继续，他们书写的历史必将由我们继续书写下去。” ⑫今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 （节选自新华网2025年9月4日） 16. 下列选项中不正确的一项是（ ） A. 材料一的会议主题凝聚了国际共识，多位与会的外国前政要都表达了携手应对全球挑战的意愿。 B. 材料二为新闻通讯，通过聚焦“80响礼炮”“铁甲战车”“和平鸽”等场景，凸显“胜利日”的庄重与震撼，增强了现场感。 C. 材料三为新闻评论，引用南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文，目的在于提醒人们要永远铭记历史的仇恨。 D. 三则材料均以“纪念抗战胜利80周年”为背景，从不同侧面表达了“铭记历史、珍爱和平”的主题。 17. 请为材料一的消息拟写一个标题，不超过20字。 18. 请结合材料二和材料三，分析中国抗日战争能够取得胜利的原因。 19. 观看完阅兵仪式后，小齐同学在广场遇见了抗战老兵李爷爷。小齐上前表达了敬意，并进行了简短的采访。请结合三则材料和以下语境，将他们的对话补充完整。 小齐：李爷爷您好！看到今天强大的国防，我特别想知道：（1）_______________？ 李爷爷：（深情地）孩子，那时候没想那么多。就是不愿做亡国奴，想着要把鬼子赶出中国去，让咱们的后代能堂堂正正做人！ 小齐：（深受触动）谢谢您和战友们的付出！（2）_____________________？ 李爷爷：（眼含热泪，望向天空）兄弟们，国家强大了，你们的血没有白流！这盛世，如我们所愿！ 【答案】16. C 17. 纪念抗战胜利80周年和平会议在京举行 18. ①全民族浴血奋战，军民英勇抵抗；国际友人和政府的支援和帮助；②中国共产党的中流砥柱作用，建立统一战线，凝聚力量，带领人们浴血奋战，争取到最后的胜利。 19. ①. 示例：当年面对装备精良的敌人，是什么信念支撑您和战友们浴血奋战的 ②. 看到今天强大的国防和繁荣的祖国，您最想对牺牲的战友们说什么 【解析】 【导语】三篇材料围绕抗战胜利80周年主题，各有侧重又浑然一体。材料一聚焦和平会议，凸显国际社会共护和平的共识；材料二以阅兵场景为线，追忆先烈、同胞与国际友人的牺牲，彰显今日中国实力；材料三立足总书记讲话，点明党的中流砥柱作用与民族复兴的必然。三者以“铭记历史、珍爱和平、开创未来”为核心，从事件、场景、理论层面层层递进，兼具新闻纪实的客观与精神传承的厚重，激荡起民族自信与和平信念。 【16题详解】 本题考查材料内容及文体特色分析。 C.根据材料三第⑪段“铭记历史，不仅因为我们经历的磨难，更因为绵延不绝的精神和生生不息的希望”以及公祭鼎铭文“永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴”可知，引用铭文的目的是铭记历史、祈愿和平、追求民族复兴，而非“提醒人们要永远铭记历史的仇恨”。 故选C。 【17题详解】 本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据材料一第①段导语部分“9月26日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在北京举行”可知，本则新闻的对象是“纪念中国人民抗日战争胜利80周年和平会议”，事件“纪念抗战胜利80周年和平会议在北京举行”，故拟写为，纪念抗战胜利80周年和平会议在京举行。 【18题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料二第⑨段“那是浴血奋战的英勇战士……380余万中国军人抗战中血染疆场”、第⑩段“那是毁家纾难的父老乡亲……多少商人倾尽家财”可知，中国抗日战争的胜利离不开全体中华儿女的浴血奋战，军人冲锋陷阵、百姓倾力支援，形成了全民族共同抗敌的强大力量。 根据材料二第⑪段“那是义无反顾的国际友人……加拿大医生白求恩救死扶伤，德国商人拉贝保护中国难民”可知，国际友人和外国政府的支援与帮助也是抗战胜利的重要因素，他们以不同方式助力中国人民的反侵略斗争，为胜利增添了外部力量。 根据材料三第⑥段“中国共产党应运而生，中国人民谋求民族独立……就从精神上由被动转为主动”、第⑦段“在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女的爱国热情像火山一样迸发出来”可知，中国共产党发挥了中流砥柱作用，不仅成为人民斗争的主心骨，更倡导建立抗日民族统一战线，凝聚起全民族的力量，带领人民浴血奋战直至胜利。 【19题详解】 本题考查拟写采访词。 第一空： 根据材料二第⑩段“那是毁家纾难的父老乡亲。多少母亲送儿上战场，多少妻子送郎打日寇，多少工人舍命生产，多少商人倾尽家财”，材料三第⑧段“在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女的爱国热情像火山一样迸发出来，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底，奏响了气吞山河的英雄壮歌”可知，当年面对外敌入侵，中华民族的民众纷纷起来抗击外敌，他们在中国共产党的领导下，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底。 结合题干“那时候没想那么多。就是不愿做亡国奴，想着要把鬼子赶出中国去，让咱们的后代能堂堂正正做人”，可知，李爷爷的回答告诉小实他参军的目的。由此可知，采访词要体现询问李爷爷参军的动机即可。 示例：是什么让您当年毅然选择投身抗日战场？ 第二空： 根据材料二第④段“雄壮的军乐声中，习近平乘车沿长安街检阅部队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛”，材料三第⑫段“‘能够在复兴民族恢复失地的工作上作最大的努力，最大的贡献！’这是抗战先烈在家书中对后来者的期许”可知，抗战先烈希望将来在中华大地上实现民族复兴的心愿，如今中国强大起来，盛世如先烈所愿。 结合题干“兄弟们，国家强大了，你们的血没有白流！这盛世，如我们所愿”可知，李爷爷的回答是对战友的告慰。由此可见设计的问题应体现李爷爷对牺牲战友的情感寄托。 示例：您最想对当年牺牲的战友们说些什么？ （四） （18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 撑渡阿贵 郑红 ①家乡有条文昌河，发源于海南琼山县境内的白石溪，长三十多公里；流经琼山县境内的那一段，弯弯曲曲，沟沟壑壑，两岸绿树翠竹。它穿过文昌市老城区，自西向东绕经我老家村口，再顺流而下注入八门湾，经清澜港扑向南海，这最后十多公里长的水流才真正有了河的模样，最宽处有一公里，窄的地方二三百米。 ②上世纪六十年代，我小学四年级后每天都要过文昌河到对岸的城郊公社第二小学读书。当年摆渡的船工叫阿贵，是我邻村人，姓何，跟我同属一个生产队。当年他二十四五岁，未婚，中等个头，样子有点怪：一头蓬松干涩又有点卷的头发下面，长着不太对称的五官——眉毛浓密，但间距很窄；眼睛、鼻子和嘴巴几乎挤在一起，脸部显得压迫感极强。常年风吹日晒，给他的额头和脸颊抹上一片皱巴巴的黝黑，加上嘴唇四周密密麻麻又硬又粗的胡子，就像连环画里走出来的黑旋风李逵。 ③阿贵干摆渡之前，曾经做过幼儿园的工作。不到一年，他被生产队安排接替摆渡的老船工，固定二等工分，折人民币一角五分钱，他很满足。当时干农活一等工分，也不过二角钱，还要开会评议。 ④我小学四年级那年，阿贵摆渡已有好几个年头了。渡口离阿贵家不到一里地，他每天天未亮就赶到那里，等我们五六位小朋友齐了，把我们摆渡过河。每次他都把铺在船舷上的木板抹得很干净，让我们坐得舒服。渡口两头各有一条从河岸铺到浅滩的石板路，长二十米，宽一米，是阿贵在摆渡时见缝插针用一个月时间四处找石头堆砌而成的。有了石板路，涨潮时我们在岸边即可登船；退潮了沿着石板路走到浅滩也能够登船，免除了蹚滩涂泥水的烦恼。但碰上农历初一、十五前后潮差最大的那几天，退潮时渡船会离石板路很远，阿贵就挽起裤腿，把我们几个小朋友一个个背着上下船。 ⑤阿贵撑船的技术很高超。我们坐上船后，只见他用力一推，木船很快离开河岸，紧接着双手紧握竹篙，纵身一跳，双脚便稳稳地落到船尾他撑渡的位置。随后，竹篙在他手中运用自如，每次插入水里都能精准地找到最佳着力点，用力一撑渡船便滑出数丈，船头荡起层层波纹，平稳地驶向对岸。 ⑥听村里人讲，阿贵有一老母与他相依为命，因家里穷，他初中毕业就回乡务农，一直讨不到媳妇。那个年代讨不到媳妇的男人几乎每村都有，阿贵也不介意，每天与渡口为伴，乐呵呵撑船摆渡，摆渡之余也撒网捕鱼，每天都有一二斤的收获带回家孝敬老母。 ⑦阿贵总是面带微笑，对工作非常负责任。生产队规定，摆渡时间是早上六点到晚上八点，阿贵对每天过河的客人都记得一清二楚，都会等到他们回来才收工。一些村民到对岸走亲戚误了时间是常有的事，有的八九点钟才回到，阿贵也默默地等着。对有急事要过河的村民，不论什么时间，阿贵都是随叫随到。有一年冬天，我村里一位远房叔叔半夜三更突发急性肠胃炎，阿贵得知后立马把他送过河，还陪他到公社卫生院急诊。 ⑧阿贵和我们几位小学生也成了好朋友。他常跟我们说，生产队交给他的任务就是把我们接送过河，按时到校不迟到，安全回家无事故。常挂在他嘴边的还有一句话：“要好好读书，将来考上大学。”他还利用摆渡空隙教我们学会了游泳。我会游泳，包括自由泳、蛙泳、仰泳，全是那两年得阿贵所教，尽管不是很规范，但我很感谢他。 ⑨阿贵喜欢阅读。他初中毕业，在我们生产队也算小知识分子了。那几年经常看到他闲暇时手头捧着一本竖版的《三国演义》，渡船船舱里还放着巴金的《家》《春》《秋》。有次刮台风，我到他家里玩，见到他家有个书柜，里面摆着鲁迅、郭沫若、茅盾的一些作品，还有《红日》《红岩》《红旗谱》等小说。他私下跟我讲，自己曾经的理想是当作家。 ⑩我小学六年级那年，公社举行作文比赛，语文老师要我把阿贵的故事写出来。但当时不知道如何下笔，没能完成这篇作文。 ⑪岁月不居，一个甲子过去了。我后来到外地读书、工作，极少回老家，但不时仍会梦回清澈如镜的文昌河，还有河边那个不算热闹的渡口，阿贵的身影也在梦里若隐若现…… （选自《羊城晚报》2025年9月18日，有删改） 20. 下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第②段画线句运用外貌描写，将阿贵比作黑旋风李逵，突出他常年劳作的粗犷形象 B. 第⑤段画线句通过“推、握、跳”等连续动作描写，生动展现了阿贵撑船技术的高超。 C. 阿贵因需照顾相依为命的老母，不得不搁置当作家的理想，回乡后主动坚守阅读习惯。 D. 文章以回忆视角行文，以“我”小学时期往返文昌河的上学经历为线索，抒发了作者对阿贵的深切怀念之情。 21. 为了给坐摆渡的人们提供便利，阿贵具体做了哪些事情？请简要概括。 22. 请结合全文，分析结尾段有何作用。 23. 校文学社正在评选“平凡之光”人物榜，旨在发现平凡人物身上的不凡品质。请你结合《撑渡阿贵》全文，为阿贵写一段推荐词。（要求：突出人物精神品质，至少包含两点推荐理由，尾句为点睛句） 【答案】20. C 21. 清洁船舱、修建石板路、背渡孩童、延长摆渡时间。 22. 结构上，收束全文，与开头呼应。内容上，表达对阿贵的深切怀念。情感上，升华主题，突出阿贵在作者记忆中的永恒形象。 23. 示例：阿贵是文昌河上平凡的撑渡人，却以不平凡的坚守温暖一方乡土。他爱岗敬业，风雨无阻守候渡口，深夜送医随叫随到；他心系他人，铺路背娃便利乡邻，教泳劝学情暖孩童。生活清贫，他孝敬老母、捕鱼持家；理想未泯，他手不释卷、心怀文学。阿贵如河畔微光，用质朴的善举照亮岁月长河——平凡之躯，亦可绽放人性至善的光芒！ 【解析】 【导语】这篇《撑渡阿贵》以质朴的笔触勾勒出乡村摆渡人的立体形象。作者通过童年视角，将文昌河的地理环境与人物命运自然交融（①段），运用工笔式的外貌描写（②段）、细节化的动作刻画（⑤段）和典型的生活场景（④⑦段），层层递进地塑造了阿贵勤劳、负责、乐观的形象。文中对书籍的描写（⑨段）与“作家理想”的穿插，为这个平凡人物增添了精神厚度，而“未完成的作文”（⑩段）与结尾的梦境（⑪段）则构成情感闭环，使怀念之情更具张力。全文以渡口为精神坐标，展现了特殊年代里普通人坚守中的微光。 【20题详解】 本题考查理解分析能力。 C.“……因需照顾相依为命的老母，不得不搁置当作家的理想，回乡……主动坚守阅读习惯”表述错误。 从第③段“阿贵干摆渡之前，曾经做过幼儿园的工作。不到一年，他被生产队安排接替摆渡的老船工”、第⑥段“听村里人讲，阿贵有一老母与他相依为命，因家里穷，他初中毕业就回乡务农，一直讨不到媳妇”可知，阿贵回乡是因“家里穷”及生产队安排，并不是“因需照顾相依为命的老母”； 从第⑨段“阿贵喜欢阅读。他初中毕业，在我们生产队也算小知识分子了。那几年经常看到他闲暇时手头捧着一本竖版的《三国演义》，渡船船舱里还放着巴金的《家》《春》《秋》。有次刮台风，我到他家里玩，见到他家有个书柜，里面摆着鲁迅、郭沫若、茅盾的一些作品，还有《红日》《红岩》《红旗谱》等小说。他私下跟我讲，自己曾经的理想是当作家”可知，文章仅说明他喜欢阅读、有作家理想，原文未提及阿贵因照顾母亲“搁置当作家的理想”。 故选C。 【21题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第④段“他每天天未亮就赶到那里，等我们五六位小朋友齐了，把我们摆渡过河。每次他都把铺在船舷上的木板抹得很干净，让我们坐得舒服”可知，他摆渡大家过河时，每天抹净船舷木板，让乘客坐得舒适。故可概括为：清洁船舱； 从第④段“渡口两头各有一条从河岸铺到浅滩的石板路，长二十米，宽一米，是阿贵在摆渡时见缝插针用一个月时间四处找石头堆砌而成的。有了石板路，涨潮时我们在岸边即可登船；退潮了沿着石板路走到浅滩也能够登船，免除了蹚滩涂泥水的烦恼”可知，他利用空闲时间在渡口两端铺石板路，方便乘客涨退潮时登船。故可概括为：修建石板路； 从第④段“但碰上农历初一、十五前后潮差最大的那几天，退潮时渡船会离石板路很远，阿贵就挽起裤腿，把我们几个小朋友一个个背着上下船”可知，潮差大时，他挽裤腿背小朋友上下船，避免蹚泥水。故可概括为：背渡孩童； 从第⑦段“阿贵总是面带微笑，对工作非常负责任。生产队规定，摆渡时间是早上六点到晚上八点，阿贵对每天过河的客人都记得一清二楚，都会等到他们回来才收工。一些村民到对岸走亲戚误了时间是常有的事，有的八九点钟才回到，阿贵也默默地等着。对有急事要过河的村民，不论什么时间，阿贵都是随叫随到……阿贵得知后立马把他送过河，还陪他到公社卫生院急诊”可知，为了给坐摆渡的人们提供便利，他坚持等到晚归村民，并为有急事者随时摆渡。曾深夜送突发急病的村民过河就医，并陪同看诊。故可概括为：延长摆渡时间。 综上分析，概括作答即可。 【22题详解】 本题考查文段的作用。 从内容和情感上看，从“但不时仍会梦回清澈如镜的文昌河，还有河边那个不算热闹的渡口，阿贵的身影也在梦里若隐若现……”可知，结尾部分以“梦回渡口”“阿贵身影若隐若现”等画面，含蓄表达对阿贵的深切怀念，表达对故乡与阿贵的深厚思念。同时，也深化了文章的主题，强化对平凡奉献者的追忆，表现了阿贵在作者记忆中的永恒形象，让读者感受到平凡人物的永恒价值。 从结构上看，“岁月不居，一个甲子过去了”从回忆回到现实，结束了对往事、对阿贵的介绍，收束全文；结尾“清澈如镜的文昌河”“渡口”与开头“流经琼山县境内的那一段，弯弯曲曲，沟沟壑壑，两岸绿树翠竹……自西向东绕经我老家村口”的河流描写呼应，与开头呼应。 综上分析，概括作答即可。 【23题详解】 本题考查推荐语拟写。 拟写时要紧扣文本，突出“敬业奉献”和“心怀理想”两点品质。同时，尾句要能总结升华，呼应“平凡之光”主题，表现阿贵平凡中的伟大。 示例：阿贵是文昌河上平凡的摆渡人，却闪耀着不平凡的光芒。他数十年如一日坚守渡口，风雨无阻护送村民，甚至深夜为急病者撑船救命；他虽生活清贫，仍心怀理想，在船舱中苦读名著，用书籍照亮精神世界。他用双肩撑起渡船，更用善良与坚韧撑起一方温暖。推荐他登上“平凡之光”人物榜，因他证明：平凡的生命，也能在坚守与热爱中绽放光芒！ 三、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年8月，《感动中国》2024年度人物名单揭晓，清华大学精密仪器系在读博士生庞众望获评年度人物。他自幼家境贫寒，母亲残疾常年卧床，父亲因精神疾病需照料，全家曾仅靠低保维生。但他从未向命运低头，一边照料家人，一边刻苦求学，从乡村中学考入顶尖学府，用坚韧书写逆袭人生。组委会颁奖词写道：“背影留给坎坷，笑容交给阳光……你一直向前，一直向上，不辜负妈妈的目光，不辜负时代的期望。” 这份“把背影留给坎坷”的坚韧，藏在每个人的成长里——可能是攻克难题时的反复尝试，是面对挫折时的绝不退缩，是承担责任时的咬牙坚持。请以“背影留给坎坷”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于 600字。 【答案】例文： 背影留给坎坷 晨光熹微时，父亲总站在校门口送我。他穿着洗得发白的工装，背影像一座沉默的山，在晨雾中渐渐模糊成一片灰蓝。直到那个雨夜，我才读懂这背影里藏着的千言万语。 晨雾中的剪影 初三那年，我总抱怨父亲不懂教育。他只会用粗糙的手掌拍我的肩，说“别怕摔”。月考失利那天，我摔门而去，却瞥见他在阳台上望着我的背影，目光像生了锈的锁。次日清晨，书包里多了一本手抄的错题集，扉页上歪歪扭扭写着：“爸的字丑，但题不错。”我抱着本子冲下楼，看见他正踮脚张望，晨雾中的背影像一株被霜打过的芦苇。 雨夜里的灯塔 百日誓师后，我陷入题海战术的泥潭。某个深夜，数学卷上的红叉刺得眼睛生疼，我赌气撕了试卷。父亲默默蹲下身，一片片拾起碎片，用胶带粘成完整的试卷。台灯下，他佝偻着背，银发在灯光下泛着雪色。突然想起他总说：“爸当年没机会读书，现在看这些题，比登天还难。”那一刻，他粘试卷的背影，成了我黑暗里最亮的灯塔。 考场外的守望 中考前夜，我紧张得啃指甲。父亲破天荒地买了蛋糕，插上蜡烛说：“吹灭它，霉运就走了。”烛光里，他额头的皱纹像干涸的河床。次日清晨，他执意送我到考场。人群中的他穿着崭新的衬衫，却仍习惯性缩着脖子——那是多年工地劳作留下的印记。我走进考场时，回头看见他站在警戒线外，双手紧握成拳，背影在阳光下微微颤抖，像一株努力挺立的树。 背影里的传承 放榜那天，父亲比我还早到学校。他站在光荣榜前，手指轻轻划过我的名字，袖口沾着没擦净的油漆。夕阳把他的影子拉得很长，长到能覆盖我整个青春。我突然明白，那些他未曾说出口的期待，那些他默默修补的试卷，那些他藏在皱纹里的骄傲，都化作我生命里最坚韧的底色。 如今每当我遇到挫折，总会想起父亲那些沉默的背影。它们像种子，在我心里长成一片森林。中考不过是人生长河中的一朵浪花，而父亲用背影教会我：真正的成长，是学会在风雨中挺直脊梁。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“背影留给坎坷”中，“背影”象征默默承受、不张扬的姿态，“坎坷”指生活中的困难与挫折，比如生活困境，如材料中庞众望的家境；学习瓶颈，如技能突破的障碍；个人挑战，如勇气不足的阻碍等，是具体可感的“难题”。题目强调在面对困境时，以坚韧、不退缩的姿态默默承受，将困难留在身后，展现积极向上的精神。结合材料中“坚韧是攻克难题时的反复尝试，是面对挫折的绝不退缩，是承担责任的咬牙坚持”，题目要求立意必须紧扣“以坚韧姿态超越坎坷，在坎坷中实现成长（或担当、传承）”，不能只停留在“遇到坎坷”，必须突出“如何把背影留给坎坷”的过程与成长结果。如可以聚焦自身遇到的坎坷（如学习、技能、心理挑战），写从“被坎坷困住”到“以行动突破”的过程，立意为“通过坚韧实现自我成长”。 2.选材构思。可选取自身经历，如学习上遇到难题，多次尝试失败后仍不放弃，最终攻克难关；生活中遭遇挫折，如比赛失利、朋友误解等，选择勇敢面对，化解矛盾，体现“背影留给坎坷”的过程；也可写他人故事，如身边同学克服家庭困难坚持学业或名人战胜逆境取得成就，如历史人物司马迁受刑后仍坚持著书，现代人物张桂梅创办女高帮助贫困女孩等，展现他们面对困境的坚韧。开头可通过引用材料引出主题，中间详细叙述事件，突出面对坎坷时的心理、行动，结尾总结感悟，升华主题，强调把背影留给坎坷的意义，激励自己和他人勇敢前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $