期末质量检测卷（四）-2025-2026学年语文六年级上册（统编版）

2025-2026学年度第一学期六年级期末质量检测（培优情境卷）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 语文探险营邀你集结！六年级学子需闯基础夯实关、口语交际站、阅读探秘谷、习作创作湾四大关卡，凭借积累运用、表达交流、阅读理解、创意写作的硬核能力收集荣誉徽章，通关即可成为“语文探险大师”，快来开启挑战吧！ 第一部分：基础夯实关（39分） 一、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 忘乎所以 惟妙惟肖 别出心裁 技高一筹 B. 居高临下 暴露无遗 汹涌澎拜 弄巧成拙 C. 张冠李戴 余音绕粱 天籁之音 黄钟大吕 D. 轻歌慢舞 沧海一粟 井然有序 化为乌有 二、根据拼音写词语（10分） 1. 节日的广场上，彩旗（piāo yáng），人声鼎沸，到处洋溢着欢乐的气氛。 2. 面对困难，我们不能（tuì suō），要勇敢地迎难而上，相信自己一定能成功。 3. 这位画家的作品（xǔ xǔ rú shēng），无论是人物还是景物，都极具感染力。 4. 圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的（huǐ miè）是中国近代史上的一大耻辱。 5. 他（zhǎn dīng jié tiě）地做出了决定，没有人能改变他的想法。 6. 月光下，微波荡漾的湖面（jìng jiè）优美，让人沉醉其中。 7. 战士们（yǒng wǎng zhí qián），奋勇杀敌，为国家和人民赢得了胜利。 8. 我们要（jiān shǒu）自己的信念，不被外界的诱惑所动摇。 9. 他的发言（yǐn rén rù shèng），赢得了在场所有人的掌声。 10. 经过不懈的努力，他终于（chěng xiōng）在自己热爱的领域。 三、按要求写句子（8分） 1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句） 2. 没有比守住诚信更重要的事情了。（改为反问句） 3. 老师对我说：“你明天带一本《故乡》来，我要给同学们推荐这本书。”（改为转述句） 4. 运用恰当的修辞手法补充句子。 书籍是人类进步的阶梯，是黑暗中的灯塔，是 ；当你孤独时，书籍能给你陪伴；当你迷茫时，书籍能给你指引；当你 时，书籍能 。 四、判断下列句子使用的修辞手法，填序号（4分） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 E. 反问 1. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 2. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ） 3. 这样的风景难道不令人陶醉吗？（ ） 4. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。（ ） 五、给下列句子排序（5分） （ ）我们可以通过阅读了解历史的变迁、科技的发展、文化的传承。 （ ）阅读是一种奇妙的旅行，能让我们足不出户，领略世界各地的风光。 （ ）在阅读中，我们能与古今中外的名人对话，汲取他们的智慧和力量。 （ ）书籍就像一艘艘小船，载着我们在知识的海洋里遨游。 （ ）因此，我们要养成阅读的好习惯，让阅读伴随我们成长。 六、修改语段（5分） 星期六下午，我们小组组织了一次环保活动。在社区里，我们看到了许多随手乱扔的垃圾，有塑料袋、果皮、纸屑和花草等。我们分工合作，有的捡垃圾，有的扫地，还有的宣传环保知识。通过这次活动，使我们明白了保护环境的重要性。我们决定以后不仅自己要保护环境，还要号召身边的人一起加入到环保队伍中，让我们的家园变得更加美好、更加漂亮。 七、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1. 《桥》这篇课文以“桥”为题，既指现实中的木桥，也象征着老支书高尚的品格。（ ） 2. 《草原》的作者是老舍，课文主要描写了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。（ ） 3. “五谷不分”中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷。（ ） 4. 《伯牙鼓琴》讲述了伯牙和钟子期之间的友情，“高山流水”也成为了知音的代名词。（ ） 5. 列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，《穷人》是他的代表作之一，文中的桑娜夫妇是善良、勤劳的人。（ ） 第二部分：口语交际站（4分） 八、口语交际 最近，学校计划开展“经典名著阅读月”活动，鼓励同学们多阅读经典名著。你的同桌却表示：“经典名著太枯燥了，不如看漫画书、网络小说有意思。”请你劝说他积极参与“经典名著阅读月”活动，不少于50字。 第三部分：阅读探秘谷（32分） 九、阅读理解 （一）神奇的量子通信（15分） ①量子通信是一种利用量子叠加态和纠缠效应进行信息传递的新型通信方式，它具有绝对安全、高效等突出优势，是通信领域的一场革命。 ②量子通信的安全性源于量子力学的基本原理。在量子世界中，粒子的状态是不确定的，处于多种可能性的叠加态。一旦有人试图窃取量子通信中的信息，就会扰动粒子的状态，导致信息发生改变。接收方可以通过检测这种扰动，及时发现信息被窃取，从而保障通信的安全性。这就像给信息穿上了一件“隐身衣”，让窃取者无从下手。 ③量子通信的高效性也十分显著。传统的通信方式需要通过信号的传输来传递信息，而量子通信可以利用量子纠缠的特性，实现信息的瞬间传递，不受距离的限制。即使通信双方相隔万里，也能在瞬间完成信息的交换，大大提高了通信效率。 ④目前，量子通信技术已经在多个领域得到了应用。在军事领域，量子通信可以保障军事指令的安全传输，防止被敌方窃取；在金融领域，它可以用于银行转账、证券交易等业务，保障资金的安全；在政务领域，量子通信可以保障政务信息的机密性，提高政务工作的安全性和效率。 ⑤随着科技的不断发展，量子通信技术也在不断进步。未来，它有望广泛应用于人们的日常生活中，让我们的通信更加安全、便捷、高效。 1. 第①自然段中“一场革命”说明了量子通信在通信领域的 ，第②自然段运用 的修辞手法，生动形象地说明了量子通信的 。（3分） 2. 量子通信具有哪些突出优势？请结合短文内容简要概括。（4分） 3. 第④自然段列举了量子通信在军事、金融、政务领域的应用，这样写有什么好处？（4分） 4. 下列对短文内容理解不正确的一项是（ ）（4分） A. 量子通信的安全性是绝对的，不会被任何技术破解。 B. 量子通信利用量子纠缠特性，可实现信息瞬间传递。 C. 量子通信技术目前已在部分领域得到应用，未来应用前景广阔。 D. 窃取量子通信信息会扰动粒子状态，接收方可及时发现。 （二）父亲的背影（17分） ①我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 1. 梳理文章主要情节，填写下表（2分） 家境惨淡奔丧回家 → 南京同行，父亲坚持送“我” → 2. 文中多次描写父亲的背影，结合相关语句完成填空（5分） （1）第⑥自然段详细描写了父亲买橘子时的背影，通过“ ”“ ”“ ”等动作描写，突出了父亲 的特点，也体现了他对“我”的 。 （2）文章结尾处，“我”在泪光中再次看见父亲的背影，此时的背影不仅是父亲的形象，更承载着“我”对父亲的 之情。 3. 下列对文章理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章以“背影”为线索，贯穿全文，结构严谨。 B. 第⑤自然段中“我”暗笑父亲的迂，体现了“我”当时的年少无知，不理解父亲的爱。 C. 父亲的背影是平凡的，但在“我”心中却是伟大的，因为它蕴含着深沉的父爱。 D. 文章主要通过语言描写来刻画父亲的形象，展现了父亲的性格特点。 4. 第⑥自然段中“我的泪很快地流下来了”，请结合上下文分析“我”流泪的原因。（4分） 5. 结合文章内容，说说你对“唉！我不知何时再能与他相见！”这句话的理解。（4分） 第四部分：习作创作湾（25分） 十、作文（25分） 在成长的道路上，总有一些人或事，像一束光，照亮我们前行的方向；像一盏灯，温暖我们的心灵。他可能是默默付出的家人，可能是循循善诱的老师，可能是志同道合的朋友，也可能是素不相识的陌生人…… 请以“你是照亮我的光”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）内容具体，感情真挚。 2025-2026学年度第一学期六年级期末质量检测（培优情境卷）参考答案 第一部分：基础夯实关（39分） 一、词语书写辨析（2分） 答案：A 解析：B项“汹涌澎拜”应为“汹涌澎湃”；C项“余音绕粱”应为“余音绕梁”；D项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。 二、根据拼音写词语（10分） 1. 飘扬 2. 退缩 3. 栩栩如生 4. 毁灭 5. 斩钉截铁 6. 境界 7. 勇往直前 8. 坚守 9. 引人入胜 10. 驰骋 三、按要求写句子（8分） 1. 闰土的心里有事。 2. 难道还有比守住诚信更重要的事情吗？ 3. 老师让我明天带一本《故乡》来，他要给同学们推荐这本书。 4. 示例：书籍是人类进步的阶梯，是黑暗中的灯塔，是迷茫时的指南针；当你孤独时，书籍能给你陪伴；当你迷茫时，书籍能给你指引；当你浮躁时，书籍能给你安宁。 四、修辞手法判断（4分） 1. D（夸张） 2. B（拟人） 3. E（反问） 4. C（排比） 五、句子排序（5分） 答案：3、2、4、1、5 六、修改语段（5分） 修改后：星期六下午，我们小组组织了一次环保活动。在社区里，我们看到了许多随手乱扔的垃圾，有塑料袋、果皮、纸屑等。我们分工合作，有的捡垃圾，有的扫地，还有的宣传环保知识。通过这次活动，我们明白了保护环境的重要性。我们决定以后不仅自己要保护环境，还要号召身边的人一起加入到环保队伍中，让我们的家园变得更加美好。 七、课文内容判断（5分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 第二部分：口语交际站（4分） 八、口语交际（4分） 示例：经典名著可不枯燥哦！它们就像藏着宝藏的宝库，里面有鲜活的人物、精彩的故事，还藏着古人的智慧和深刻的道理。读《西游记》能感受师徒四人的坚持，读《红楼梦》能领略古典文化的魅力，比漫画书、网络小说更有深度。参与“经典名著阅读月”，还能和同学们一起交流分享，收获更多知识和乐趣，快来加入吧！ 第三部分：阅读探秘谷（32分） 九、阅读理解（32分） （一）神奇的量子通信（15分） 1. 重要地位（或“重大影响”）；比喻；安全性 2. ①绝对安全：窃取信息会扰动粒子状态，接收方可及时发现；②高效：利用量子纠缠特性，实现信息瞬间传递，不受距离限制。 3. 通过列举具体领域的应用，具体有力地说明了量子通信技术已落地实用，体现其优势和价值，让抽象的技术变得具体可感，增强文章说服力。 4. A（解析：文中说“绝对安全”是基于量子力学原理的特性，但“不会被任何技术破解”表述过于绝对，不符合客观实际） （二）父亲的背影（17分） 1. 车站送别，父亲爬月台买橘子；读父信，泪光中忆背影 2. （1）攀、缩、倾；行动不便（或“肥胖笨重”）；深沉的关爱 （2）思念、愧疚与感激 3. D（解析：文章主要通过动作描写、语言描写、神态描写刻画父亲形象，其中动作描写（如爬月台买橘子）是刻画父亲的核心手法） 4. ①看到父亲肥胖的身子艰难地爬过铁道、爬上月台买橘子的背影，感受到父亲对自己的深情关爱；②为自己之前不理解父亲的迂腐、暗笑他多余而愧疚；③心疼父亲年老体胖却依然为自己操劳。 5. 这句话表达了“我”对父亲的深切思念之情。结合前文，父亲老境颓唐、身体不适，“我”与父亲聚少离多，不知下次相见是何时，字里行间满是对父亲的牵挂、担忧以及未能好好陪伴父亲的愧疚，情感真挚深沉。 第四部分：习作创作湾（25分） 十、作文（25分） 评分标准： 1. 内容（12分）： 一类文（10-12分）：紧扣“照亮我的光”，选材典型，事情经过完整具体，细节描写生动，能突出人物或事件的“照亮”作用。 二类文（7-9分）：符合题意，事情经过较完整，有一定细节，能体现“照亮”的含义。 三类文（4-6分）：内容基本符合题意，事情表述简略，细节不足，“照亮”的体现不明显。 四类文（0-3分）：偏离题意，内容混乱，无法体现“照亮”的主题。 2. 表达（10分）： 一类文（8-10分）：语言流畅生动，情感真挚，结构严谨，层次清晰，无错别字或极少错别字。 二类文（5-7分）：语言通顺，有一定情感，结构较完整，层次较清晰，错别字较少。 三类文（2-4分）：语言基本通顺，情感平淡，结构不够完整，错别字较多。 四类文（0-1分）：语言不通顺，无真情实感，结构混乱，错别字极多。 3. 结构（3分）： 一类文（2-3分）：开头点题，中间详略得当，结尾升华主题，呼应开头。 二类文（1-2分）：结构较完整，有开头、中间、结尾，过渡较自然。 三类文（1分）：结构不够完整，过渡不自然。 四类文（0分）：结构混乱，无逻辑。 示例范文：略。 学科网（北京）股份有限公司 $