内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025——2026学年度上学期期末测试题 七年级历史 卷首语：溯华夏源流，观千年沧桑。从远古先民的刀耕火种到王朝盛世的礼乐华章，从诸子百家的思想争鸣到文明传承的薪火绵延，中国古代史沉淀着民族的智慧，镌刻着历史的足迹。这份试卷，是回望过往的窗口，亦是感悟文明的契机。愿你以严谨之心梳理时序脉络，以思辨之眼洞察历史兴衰，于字里行间探寻历史规律，于落笔之际彰显学识积淀，在对过往的回望中，汲取前行的力量。 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1．中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。下面是一套出土于河南裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印证（ ） A．社会出现了贫富分化 B．原始农业生产呈现出较完整的流程 C．手工业技术水平高超 D．黄河流域的水利灌溉系统相对发达 2．青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的（ ） 青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物。青瓷的“青”来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在土与火的“交融”中烧制出独有的青色。 A．科学价值 B．实用价值 C．史学价值 D．艺术价值 3．良渚古城遗址包括约30万平方米的宫殿区、300万平方米的内城、630万平方米的外城，以及十数座高、低水坝等，规模之宏大前所未见。这主要反映出当时具备（ ） A．完善的公共服务设施 B．先进的手工生产技术 C．强大的社会组织能力 D．丰富的精神文化生活 4．距今约4300—4000年的陶寺遗址位于山西襄汾，遗址中发现了规模空前的城池、气势恢宏的宫殿、独立的仓储区、管理有序的手工业区等。据此可推知（ ） A．陶寺先民处于旧石器时代 B．陶寺遗址初具早期国家特征 C．奴隶制经济进入繁荣时期 D．陶寺文化受河姆渡文化影响 5．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ） A．产生了华夏认同观念 B．已经出现了早期的国家 C．巩固了中央集权制度 D．消除诸侯国之间的矛盾 6．下图这件出土的青铜器文物，铭文中有“宅兹中国”的记载。是目前所见“中国”一词最早的实物见证。它是（ ） A．四羊方尊 B．何尊 C．司母戊鼎 D．青铜人头像 7．都江堰在修建中选择高山与平原的交界处，利用地势与河道，建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰（ ） A．加速北方经济的发展 B．使君主专制达到了顶峰 C．加强南北地区的联系 D．体现了劳动人民的智慧 8．与春秋时期相比，战国时期的战争发生了很大的变化。下表内容主要说明了战国时期的战争（ ） 维度 表现形式 典型例证 军事手段 歼灭战、坑杀降卒 长平之战坑杀40万人、鄢郢之战淹杀数十万人 制度设计 军功爵制、连坐法 秦国“斩首授爵”、《秦律》对战场逃亡者的惩罚 社会影响 人口锐减、经济崩溃 总人口减少700万、赵国“丁壮尽死” 伦理崩塌 战争无底线、屠杀平民 邯郸“易子而食”、秦军屠城 A．惨烈残酷 B．规模庞大 C．区域广泛 D．时间持久 9．如图的邮票（小型张）内容取自秦始皇陵出土的铜车马实物照片。经学者研究，虽然两辆铜车马的等级、用途、规格不同，但它们的车轮结构、大小基本一致，两轮的间距也相差无几，铜车马的出土印证了秦朝推行的某项措施，这一措施是（ ） A．统一思想 B．统一货币 C．统一文字 D．统一车轨 10．里耶秦简记载了秦朝有一名叫小孩的男子因触犯法律而被判处罚金11211钱，因无钱偿还被遣往洞庭郡迁陵县服劳役抵偿，按照当时人工作一天的报酬是8个钱计算，他要服役3年11个月。这一现象表明秦朝（ ） A．赋税负担沉重 B．思想控制加强 C．违法现象频发 D．实施严刑酷法 11．以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课秦统一中国 ………………………………………………………………………………………52 第10课秦末农民大起义…………………………………………………………………………………58 第11课西汉建立和“文景之治”………………………………………………………………………63 第12课大一统王朝的巩固………………………………………………………………………………67 A．原始社会与中华文明的起源 B．统一多民族封建国家的建立和巩固 C．奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 D．统一多民族封建国家的巩固与发展 12．识读历史地图是历史学习的重要方法之一。读下图，从图一到图三反映的历史发展趋势是（ ） A．人口逐步减少 B．逐步走向统一 C．封建制度崩溃 D．诸侯兼并加剧 13．汉武帝时期，通过“推恩令”削弱诸侯王势力、设立刺史监察地方、罢黜百家独尊儒术、派张骞出使西域等一系列举措，最终实现了大一统局面。这些举措的共同作用是（ ） A．加强中央集权，巩固封建统治 B．扩大汉朝疆域，促进民族交融 C．推动文化繁荣，确立儒学正统 D．发展对外交往，开辟丝绸之路 14．下面是根据《汉书·艺文志》整理的西汉主要思想派别及其作品篇数统计表。据此可知，西汉时期（ ） 派别 儒家（六艺） 道家 法家 名家 墨家 纵横家 杂家 支派 103 37 10 7 6 12 20 篇数 3123 993 217 36 86 107 403 A．诸子百家全被罢黜 B．文人地位崇高 C．儒学地位相对较高 D．鼓励百家争鸣 15．中国传统医学历史悠久，东汉张仲景提出了“治未病”理论，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就反映出古代中医非常注重（ ） A．诊断疾病，中西结合 B．预防疾病，强身健体 C．针灸疗法，科学治疗 D．药食同源，食药互补 16．汉景帝时用晁错削藩之策，引发了中央政府与诸侯国的严重对立，爆发了“七国之乱”。实践证明，面对势力强大的诸侯王，强行削夺他们的土地所付出的代价太高。有鉴于此，汉武帝（ ） A．颁布“推恩令” B．尊崇儒术 C．北击匈奴 D．盐铁官营 17．某历史著作阐述中国历史上某个时期写到：一个绝非用“黑暗”可以概括的时代；一个文化上风流竞逐、异彩纷呈的时代；一个各民族大迁徙、大交融的时代。这最有可能是中国历史上哪一时期（ ） A．夏商周时期 B．秦汉时期 C．三国时期 D．魏晋南北朝时期 18．《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料说明当时南方经济发展的主要原因是（ ） A．自然地理条件优越 B．社会安定，时和年丰 C．农业生产技术先进 D．北民南迁，人口增多 19．魏晋南北朝至隋唐是“中华”概念形成并日臻成熟的重要时期。在这一历史时期，“中华”成为兼容胡汉、兼容南北的概念，到唐代最终成为新的胡汉融合体的统称。这说明魏晋南北朝时期北方民族大交融（ ） A．导致了北方社会秩序的极度混乱 B．推动了我国古代经济重心的南移 C．为隋唐时期的繁荣发展奠定基础 D．有利于中华文明起源和初步发展 20．下图是瑞瑞同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处对应政权（朝代）的建立者（ ） A．秦朝 B．西晋 C．西汉 D．东汉 21．“丝绸之路”开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域：西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原。这反映出（ ） A．中原传到西域的主要是地方特产 B．西域传到中原的主要是技术 C．丝绸之路加强了欧亚之间的交流 D．丝绸之路双向交流的特点 22．有学者认为，三国鼎立局面的形成有利于恢复和发展东汉末年以来遭到破坏的社会经济，造成该时期鼎力局面的决定性因素是（ ） A．军事力量是决定性因素 B．地理位置是决定性因素 C．三国经济发展形成相对均势 D．战略战策是决定性因素 23．北朝时期，内迁的少数民族贵族醉心于汉族章服制度；北方游牧民族服装在汉族劳动人民中广泛流行，并影响着汉族传统的服饰。这种现象体现了（ ） A．百家争鸣 B．文景之治 C．民族交融 D．经济重心南移 24．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要途径之一。下列对中国古代历史发展的阶段特征的归纳描述正确的是（ ） A．史前时期——早期国家的产生与社会变革 B．夏商周时期——人类的起源和发展 C．秦汉时期——民族关系的发展与经济重心南移 D．三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融 25．魏晋南北朝时期形成了中国绘画史上的第一个发展高潮，绘画彰显出人的觉醒，种类多样（ ） A．反映现实生活 B．描绘历史故事 C．宣传佛教故事 D．品鉴山水花鸟 二、历史材料分析题 26．某校历史课外兴趣小组的同学们围绕历史人物秦始皇设计了下面的探究学习活动，并提出了相关问题，请你参与解决。 材料一 （1）材料一中的图片分别包含了秦朝采取的哪些措施？（6分）其共同作用是什么？（2分） 材料二 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 征南方 修筑长城 坑杀儒生和方士 死刑 赋税 2000万人 70多万人 50万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴2/3收获物 （2）根据上面的表格，归纳秦朝速亡的原因。（至少答两点原因）（4分） （3）根据上述两则材料，选择相关历史史实，你认为秦始皇是一个什么样的历史人物？结合所学知识进行简要阐释。（要求：史论结合，逻辑清晰，结论明确。）（4分） 27．民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。阅读材料，回答问题。 材料一 把汉朝公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了娄敬的建议……后来的惠帝、文帝、景帝继续执行…… ——摘自王书熙编著《汉武帝刘彻传》 材料二 元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。 ——央视纪录片《中国通史》解说词 材料三 俄而洛京倾覆，中州士女避乱江左者十六七。 ——《晋书》 当时中原农业生产工具不下30种，随着北方人民的大量南徙，可以断言，必然会把生产工具携带而来。……龚肥被广泛使用，绿肥也日益普及。 ——许辉、蒋福亚《六朝经济史》 东晋政府在江南建立了许多侨州郡县，给予南迁人民免除编役的权利。到梁代，江南经济文化因此迅速发展。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦，耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程。 ——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 材料四 魏晋南北朝时期，与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各族，他们出现在中原政治舞台上以后，骤然间加快了民族交融的过程，纷纷离散聚合。不论南方还是北方，民族之间具有双向或多向的迁徙、对流，是这一时期民族交融的特点……民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。 （1）从材料一到材料二反映了西汉前期和汉武帝对匈奴的政策发生了什么变化？变化的原因是什么？（8分） （2）依据材料三，分析江南地区经济得到开发的原因。（回答三点）（6分） （3）根据材料四结合所学知识，分析民族交融后对中华民族产生的影响（4分） 三、综合题： 英贤功建·古物昭彰。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】人杰功立·古建勋存 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史名片，感受中华民族伟大的创造力和传承性。 【项目任务】任务一 一组同学以“人物邮票·承载历史”为主题，整理了下列四幅人物邮票信息，准备布展。 人物邮票 春秋时期 东汉时期 东汉时期 南朝时期 纪念理由 儒家学派创始人，我国历史上有名的思想家、教育家；思想核心是“仁”，提出仁者爱人，人要有同情心和爱心，主张“己所不欲，勿施于人”。 东汉名医，被后世称为“医圣”：写成《伤寒杂病论》一书，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病：是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为②、④邮票所示人物写出纪念理由。（8分） 任务二 二组同学以“古代工程艺术”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 （2）请你任选两幅工程图片，分别简述它们承载的历史价值。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $