第25课《文言文二则——两小儿辩日》课件 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

该初中语文课件围绕《两小儿辩日》展开，通过“两小儿因太阳远近辩论”导入，以生字处理（熟字加偏旁、通假字等）、朗读指导为基础，借助表格梳理两小儿观点及依据，搭建从识字到理解大意的学习支架。 其亮点在于用表格直观呈现两小儿视觉与触觉角度的观点及理由，结合《夸父逐日》拓展阅读深化文化自信，通过合作探究“孔子不能决”的原因培养思维能力。学生能提升文言文阅读与探究精神，教师可获得系统的教学活动设计。

需要 《两小儿辩日》 语文统编版五四学制六年级上册 本节难点 1.能正确、流利地朗读课文,背诵《两小儿辩日》。 2.借助注释,理解《两小儿辩日》的大意。 3.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点,并知道他们说明观点的依据。 教学目标 本节重点 课程导入 两小儿辩日 两个小孩子围绕太阳进行辩论。 夯实基础 情境诵读 1.注意字词读音。2.注意断句和节奏。 夯实基础 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 随文识字 y c ng sh r 熟字加偏旁:于+皿=盂。 熟字加偏旁:氵+仓=沧。 熟字去偏旁:熟-灬=孰。 熟字加偏旁:氵+女=汝。 zh 通假字,同“智”,智慧。 夯实基础 读出