精品解析：陕西省咸阳市2024-2025学年九年级上学期期末学情检测化学试题

2024-2025学年度第一学期学情监测九年级化学（人教版） 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间60分钟，请考生在答题卡上作答； 2．请勿在装订线内答题，字迹清楚、工整，卷面整洁； 3．版权所有，翻印必究。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 P-31 S-32 Ca-40 Cu-64 Zn-65 一、选择题（共9小题，每小题3分，计27分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 作为丝绸之路起点上的重要文化地标，陕西历史博物馆——秦汉馆将于2024年5月18日正式对公众开放。下列古人制作文物的过程中，主要涉及化学变化的是 A. 冶炼青铜 B. 捏制陶俑 C. 雕刻玉器 D. 纺织绸缎 2. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 稀有气体包括氦氖氩氪氙氡 B. 空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78% C. 空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 3. 下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 澄清的石灰水、啤酒 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 水银、洁净的空气 4. 实验操作一定要严谨规范，如图所示的实验操作中错误的是 A. 滴加液体 B. 稀释浓硫酸 C. 量筒读数 D. 过滤 5. 甲烷（CH4）和水反应可以制水煤气（混合气体）。其反应的微观示意图如图所示，有关判断正确的是 A. x为6 B. 反应前后氢元素的化合价没有发生改变 C. 参加反应的甲与乙的质量比为8：9 D. 反应前后，分子数目不变 6. 下列关于燃烧与灭火说法错误的是 A. 燃气灶火焰黄色可调节灶具进风口，增大空气的进气量 B. 图书档案精密仪器着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 C. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 D. 加热盛有水的纸杯无法燃烧是因为纸杯着火点高 7. 某兴趣小组用图示装置探究性质，下列说法不正确的是 A. 上端燃着的木条先熄灭，下端燃着的木条后熄灭 B. 1号和3号纸花不变色，2号和4号纸花变色 C. 对比3号和4号的现象可知，与水发生化学反应 D. 对比2号和4号的现象可知，的密度比空气大 8. 用“W”形玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确是 A. a处红棕色粉末变为黑色 B. a处的反应为 C. b处澄清石灰水变浑浊证明有生成 D. 可利用点燃的方法进行尾气处理 9. 开展跨学科研究学习，才能更深入理解科学本质。试管内盛有20℃的饱和硝酸钾溶液（硝酸钾的溶解性随着温度的降低而降低），其上漂浮一小木块。如下图所示，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，下列有关说法不正确是 A. 试管内溶液仍然饱和溶液 B. 小木块浸入溶液内的体积变大 C. 试管内溶液溶质质量分数不变 D. 试管内溶液的质量变小 二、填空及简答题（共6小题，计40分） 10. 请用化学用语填空。 （1）汞元素：________; （2）氦气：________; （3）2个五氧化二磷分子：________; （4）铵根离子：________。 （5）硝酸铵中显-3价的氮元素：________; （6）写出符号“”中数字2的含义：___________。 11. 请回答下列问题： （1）下图中A、B、C、D分别对应着四种粒子的结构示意图。 ①A、B、C、D所对应的粒子总共属于________种元素。 ②A、B、C、D所对应的四种粒子中，不具备相对稳定结构的是________（填写结构示意图对应的字母）。 （2）一种新型纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如下（图中的微粒恰好完全反应）。 ①该反应中最小粒子的符号为________。 ②该反应的化学方程式为________，生成丙和丁的质量比为________ 。 12. 2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是________（填字母）。 A. 实验室中的废液直接倒入下水道 B. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌 （2）如图1为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水，电解时，水中常加入少量的氢氧化钠，其作用是_________。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为________。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到________（选填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的化学方程式：_________，该反应说明水是由________（填元素符号）元素组成的。 （3）在实验探究中，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是_______。 13. 利用如图装置进行“白磷燃烧条件的探究”（白磷的着火点为40℃）。 （1）实验前，打开、关闭或者打开、关闭，分别向上拉动两支注射器的活塞，均能出现________现象，说明装置气密性好。 （2）将装有适量白磷的试管放入20℃冷水中，打开、关闭，往A中注入适量的双氧水，反应的化学方程式为_________；B中现象是____________，产生此现象的原因是__________。 （3）将烧杯中的冷水换为热水，打开、关闭，往A中注入适量双氧水，一段时间后B中白磷燃烧，此现象说明_______。此时再关闭、打开，往D中注入适量的稀盐酸，白磷的火焰熄灭，体现了二氧化碳_________的化学性质。 14. 如图所示探究实验，反应开始杠杆处于平衡状态。回答下列问题。 （1）甲烧杯中反应的化学方程式为__________； （2）乙烧杯中观察到的实验现象是__________； （3）反应结束后，杠杆失去平衡，______边高（填“左”或“右”）。 15. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示填空： （1）随着温度的升高其溶解度减小的是___________；在___________℃时，甲与丙的溶解度相等。 （2）t3℃时，甲物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为___________。 （3）)将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为___________。 （4）当乙物质中混有少量甲物质时，可以用___________方法提纯乙。 三、实验及探究题（共2小题，计28分） 16. 如图是实验室制取气体的实验装置，回答下列问题： （1）写出仪器a的名称：__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用A装置，在试管口塞一团棉花，目的是__________，若用D装置收集氧气，收集到的不纯净的原因可能是__________（写一点即可）。 （3）实验室用B装置制取时，锥形瓶中盛放的固体试剂为__________，C装置也可作为实验室制取的发生装置，与B装置相比，选用C装置的优点是__________。 （4）若用E装置收集，验满的方法是__________。 （5）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水。要制取较纯净的甲烷气体，选择的发生装置和收集装置为__________（填字母）。 17. 同学们进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。老师提供的药品有：锌片、铜片、银片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。 【制定计划】在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案。 方案一：铜片、锌片、银片、稀硫酸； 方案二：锌片、银片、硫酸铜溶液； 方案三：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 讨论分析】 （1）有同学认为方案一不可行，原因是______。 （2）方案二中涉及反应的化学方程式为______。 【进行实验】 （3）小华同学选用方案三进行如下探究，请你帮他完成表格中的空白： 实验一 实验二 实验操作 __________（简述实验操作） 实验现象 铜片表面析出银白色固体，溶液由无色变______色 锌片表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为无色 实验结论 三种金属活动性由强到弱顺序为______ 【拓展与延伸】 （4）同学们将试管中的金属回收再利用，这样做的意义是____________。 （5）好奇地小明在老师的指导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色。此时，滤渣中一定含有______（填化学式）。 四、计算与分析题（5分） 18. 向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放。反应的化学方程式为。 （1）中硫元素的化合价为________。 （2）若吸收12.8 t二氧化硫，计算理论上需要氧化钙的质量。（请写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期学情监测九年级化学（人教版） 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间60分钟，请考生在答题卡上作答； 2．请勿在装订线内答题，字迹清楚、工整，卷面整洁； 3．版权所有，翻印必究。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 P-31 S-32 Ca-40 Cu-64 Zn-65 一、选择题（共9小题，每小题3分，计27分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 作为丝绸之路起点上的重要文化地标，陕西历史博物馆——秦汉馆将于2024年5月18日正式对公众开放。下列古人制作文物的过程中，主要涉及化学变化的是 A. 冶炼青铜 B. 捏制陶俑 C. 雕刻玉器 D. 纺织绸缎 【答案】A 【解析】 【详解】A、冶炼青铜过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、捏制陶俑过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、雕刻玉器过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、纺织绸缎过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 2. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 稀有气体包括氦氖氩氪氙氡 B. 空气中含有氧气，氧气的体积分数约为78% C. 空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，故正确； B、空气中含有氧气，氧气的体积分数约为21% ，空气中含有氮气，氮气的体积分数约为78%，故错误； C、空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气，故正确； D、前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等，故正确； 故选：B。 3. 下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 澄清的石灰水、啤酒 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 水银、洁净的空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、澄清石灰水中、啤酒中都含多种物质，均属于混合物，该选项不符合题意； B、牛奶中含有多种物质，属于混合物，冰水混合物中只含有水，属于纯净物，该选项符合题意； C、液氧、二氧化碳中均只含一种物质，均属于纯净物，该选项不符合题意； D、水银为金属汞，只含一种物质，属于纯净物，空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 4. 实验操作一定要严谨规范，如图所示的实验操作中错误的是 A. 滴加液体 B. 稀释浓硫酸 C. 量筒读数 D. 过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，要垂直悬空于试管口正上方，A正确； B、稀释浓硫酸要将浓硫酸缓慢的注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，B正确； C、量筒读数时视线要与凹液面的最低处水平，C错误； D、过滤时要用玻璃棒引流，D正确。 故选C。 5. 甲烷（CH4）和水反应可以制水煤气（混合气体）。其反应的微观示意图如图所示，有关判断正确的是 A. x为6 B. 反应前后氢元素的化合价没有发生改变 C. 参加反应的甲与乙的质量比为8：9 D. 反应前后，分子数目不变 【答案】C 【解析】 【分析】根据微观示意图可得，。 【详解】A、根据化学方程式，x为3，故A错误； B、反应前氢元素的化合价为+1，反应后生成氢气，氢气中氢元素的化合价为0，反应前后氢元素的化合价发生改变，故B错误； C、反应中甲和乙的质量之比为 16:18=8:9，故C正确； D、依据化学方程式，一个甲烷分子和一个水分子在一定条件下反应生成一个一氧化碳分子和三个氢分子，反应后分子数增多，故D错误。 故选C。 6. 下列关于燃烧与灭火说法错误的是 A. 燃气灶火焰黄色可调节灶具进风口，增大空气的进气量 B. 图书档案精密仪器着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 C. 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 D. 加热盛有水的纸杯无法燃烧是因为纸杯着火点高 【答案】D 【解析】 【详解】A、燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑烟时，说明这时氧气不充足，碳不完全燃烧，这时可增大灶具空气进气口，增大空气的进气量，促进燃烧，故说法正确； B、图书档案精密仪器着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭，不会留下任何痕迹，防止造成图书档案二次损坏，故说法正确； C、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可以隔绝氧气，达到灭火的目的，故说法正确； D、加热盛有水的纸杯无法燃烧是因为温度没有达到纸杯的着火点，故说法错误； 故选：D。 7. 某兴趣小组用图示装置探究性质，下列说法不正确的是 A. 上端燃着的木条先熄灭，下端燃着的木条后熄灭 B. 1号和3号纸花不变色，2号和4号纸花变色 C. 对比3号和4号的现象可知，与水发生化学反应 D. 对比2号和4号的现象可知，的密度比空气大 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳密度比空气大，不可燃也不助燃，则可观察到下端燃着的木条先熄灭，上端燃着的木条后熄灭，该选项说法错误，符合题意； B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，而二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，则可观察到1号和3号纸花不变色，2号和4号纸花变色，该选项说法正确，不符合题意； C、对比3号和4号，干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红色，则可知二氧化碳能和水发生化学反应生成酸性物质，能使紫色石蕊变红色，该选项说法正确，不符合题意； D、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，4号比2号先变红，能说明CO2密度比空气大，该选项说法正确，不符合题意。 故选：A。 8. 用“W”形玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确的是 A. a处红棕色粉末变为黑色 B. a处的反应为 C. b处澄清石灰水变浑浊证明有生成 D. 可利用点燃的方法进行尾气处理 【答案】B 【解析】 【详解】A、a处一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，可观察到a处红棕色粉末变为黑色，故选项说法正确。 B、a处一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为，选项说法不正确。 C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，b处澄清石灰水变浑浊，证明有生成，故选项说法正确。 D、一氧化碳具有可燃性，防止污染空气，可利用点燃的方法进行尾气处理，故选项说法正确。 故选B。 9. 开展跨学科研究学习，才能更深入理解科学本质。试管内盛有20℃的饱和硝酸钾溶液（硝酸钾的溶解性随着温度的降低而降低），其上漂浮一小木块。如下图所示，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，下列有关说法不正确是 A. 试管内溶液仍然饱和溶液 B. 小木块浸入溶液内的体积变大 C. 试管内溶液的溶质质量分数不变 D. 试管内溶液的质量变小 【答案】C 【解析】 【详解】A、将试管插入冰水混合物中，温度降低，硝酸钾的溶解性降低，会有硝酸钾晶体析出，溶液仍然是饱和溶液，说法正确，不符合题意； B、温度降低，硝酸钾晶体析出，溶质质量减小，溶剂质量不变，溶液溶质质量分数减小，溶液密度变小，浮力不变，根据浮力公式F浮=ρ液gV排，溶液密度变小，排开液体的体积变大，所以小木块浸入溶液内的体积变大，说法正确，不符合题意； C、温度降低，硝酸钾晶体析出，溶质质量减小，溶剂质量不变，溶液的溶质质量分数变小，说法错误，符合题意； D、温度降低，硝酸钾晶体析出，所以试管内溶液的质量变小，说法正确，不符合题意。 故选C。 二、填空及简答题（共6小题，计40分） 10. 请用化学用语填空。 （1）汞元素：________; （2）氦气：________; （3）2个五氧化二磷分子：________; （4）铵根离子：________。 （5）硝酸铵中显-3价的氮元素：________; （6）写出符号“”中数字2的含义：___________。 【答案】（1）Hg （2）He （3） （4） （5） （6）一个二氧化硫分子中含有2个氧原子 【解析】 【小问1详解】 汞元素的符号为 Hg； 【小问2详解】 氦气是稀有气体单质，由单原子构成，化学式直接用元素符号 He 表示； 【小问3详解】 五氧化二磷的分子式为，"2个分子" 需在分子式前加系数 2，写作 ； 【小问4详解】 铵根离子由 1 个氮原子和 4 个氢原子构成，带 1 个单位正电荷，符号为，离子符号需在右上角标注电荷数； 【小问5详解】 硝酸铵的化学式为，由铵根离子（）和硝酸根离子（）构成。铵根中的氮元素：氢为+1价，根据原子团电荷（+1），可计算氮的化合价：；硝酸根中的氮元素：氧为-2价，原子团电荷为-1，氮的化合价为：，题目要求标出 -3 价的氮，位于铵根中，需在 N 正上方标注 -3，写作：； 【小问6详解】 "3"：表示3个二氧化硫分子（系数表示分子个数），"2"：位于氧元素符号O的右下角，表示每个 SO2分子中含有 2 个氧原子（下标表示分子中原子的个数）； 11. 请回答下列问题： （1）下图中A、B、C、D分别对应着四种粒子的结构示意图。 ①A、B、C、D所对应的粒子总共属于________种元素。 ②A、B、C、D所对应的四种粒子中，不具备相对稳定结构的是________（填写结构示意图对应的字母）。 （2）一种新型纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（CH3OH），其微观示意图如下（图中的微粒恰好完全反应）。 ①该反应中最小粒子的符号为________。 ②该反应的化学方程式为________，生成丙和丁的质量比为________ 。 【答案】（1） ①. 三##3 ②. BC （2） ①. 、、 ②. ③. 【解析】 【小问1详解】 元素的种类由质子数决定，图A、B、C、D共有三种质子数，表示三种元素，故填三或3； 最外层达到8电子或2电子（只有一个电子层）的结构为稳定结构，故不具备相对稳定结构的是BC，故填BC。 【小问2详解】 ①化学变化中最小的粒子是原子，故填、、； ②根据图示可知是3个氢分子和1个二氧化碳分子反应生成1个甲醇分子和丁，结合质量守恒定律原子个数目不变可知，丁中有一个氧原子和两个氢原子，故丁是水分子，故填 中根据方程式可知反应生成了一个丙分子，一个丁分子，故其质量比等于相对分子质量乘以个数比，即故填。 12. 2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。 （1）下列做法符合“中国水周”活动主题的是________（填字母）。 A. 实验室中的废液直接倒入下水道 B. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌 （2）如图1为电解水的实验示意图。 ①在电解器玻璃管中加满水，电解时，水中常加入少量的氢氧化钠，其作用是_________。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为________。 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到________（选填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 ③写出电解水的化学方程式：_________，该反应说明水是由________（填元素符号）元素组成的。 （3）在实验探究中，某同学制作了图2所示简易净水器，其中活性炭的主要作用是_______。 【答案】（1）B （2） ①. ①增强水的导电性 ②. 2：1 ③. ②b ④. ③ ⑤. H、O （3）吸附色素和异味 【解析】 【小问1详解】 A. 实验室中的废液直接倒入下水道，会腐蚀下水道，污染地下水，此选项不符合题意； B. 农业上以喷灌或滴灌形式浇灌，可节约用水，此选项符合题意。 故选B。 【小问2详解】 ①在电解器玻璃管中加满水，因为纯净的水几乎不导电，所以电解时，水中常加入少量的氢氧化钠，其作用是增强水的导电性。电解水时，正氧负氢，氢二氧一。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体分别是氢气、氧气，则它们的体积比约为2:1。 ②氧气支持燃烧，切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到b中气体使木条燃烧更旺。 ③电解水生成氢气、氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，该反应说明水是由H、O元素组成的。 【小问3详解】 在实验探究中，某同学制作了图2所示的简易净水器，因为活性炭具有吸附性，可除去异味和色素，所以其中活性炭的主要作用是吸附色素和异味。 13. 利用如图装置进行“白磷燃烧条件的探究”（白磷的着火点为40℃）。 （1）实验前，打开、关闭或者打开、关闭，分别向上拉动两支注射器的活塞，均能出现________现象，说明装置气密性好。 （2）将装有适量白磷的试管放入20℃冷水中，打开、关闭，往A中注入适量的双氧水，反应的化学方程式为_________；B中现象是____________，产生此现象的原因是__________。 （3）将烧杯中冷水换为热水，打开、关闭，往A中注入适量双氧水，一段时间后B中白磷燃烧，此现象说明_______。此时再关闭、打开，往D中注入适量的稀盐酸，白磷的火焰熄灭，体现了二氧化碳_________的化学性质。 【答案】（1）烧杯内的澄清石灰水上升至导管内一段距离 （2） ①. ②. 白磷未燃烧 ③. 未达到白磷着火点 （3） ①. 白磷燃烧需要温度达到白磷着火点，同时需要提供氧气 ②. 不助燃、不可燃 【解析】 【小问1详解】 由于注射器向上拉动，体积增大，内部压强减小，外部大气压会将澄清石灰水压入导管内，若气密性良好，则导管内澄清石灰水液面会上升。故答案为：烧杯内的澄清石灰水上升至导管内一段距离。 【小问2详解】 双氧水在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式为：； 生成的氧气进入B中，白磷的温度与冷水的温度相同，为20℃，未达到白磷的着火点，所以不满足燃烧的三要素，此时白磷不会燃烧； 白磷不燃烧原因是温度未达到白磷的着火点。 【小问3详解】 烧杯内换成热水，试管内温度升高，同时有了氧气，白磷便开始燃烧，说明白磷燃烧需要达到白磷着火点，同时需要提供氧气； 通入二氧化碳后，白磷熄灭，说明二氧化碳不助燃、不可燃。 14. 如图所示探究实验，反应开始杠杆处于平衡状态。回答下列问题。 （1）甲烧杯中反应的化学方程式为__________； （2）乙烧杯中观察到的实验现象是__________； （3）反应结束后，杠杆失去平衡，______边高（填“左”或“右”）。 【答案】（1） （2）溶液溶液由无色变蓝色，铜片上有银白色物质生成 （3）左 【解析】 【小问1详解】 甲烧杯中反应为铁与稀硫酸反应会生成氢气和硫酸亚铁，方程式为：； 【小问2详解】 烧杯乙中铜与硝酸银溶液发生置换反应，生成银和硝酸铜，可以看到溶液溶液由无色变蓝色，铜片上有银白色物质生成； 【小问3详解】 甲中铁与稀硫酸反应会生成氢气和硫酸亚铁，铁片质量在不断减小，杠杆左边质量减小，乙中铜与硝酸银溶液发生置换反应，生成银和硝酸铜，化学方程式：，反应中铜片上有银白色物质生成，杠杆右边质量增大，应该为左边高右边低。 15. 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示填空： （1）随着温度的升高其溶解度减小的是___________；在___________℃时，甲与丙的溶解度相等。 （2）t3℃时，甲物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为___________。 （3）)将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为___________。 （4）当乙物质中混有少量甲物质时，可以用___________方法提纯乙。 【答案】（1） ①. 丙 ②. t2 （2）1:2:3 （3）丙＞甲=乙 （4）降温结晶 【解析】 【小问1详解】 曲线显示，甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而增大，只有丙物质相反，溶解度随温度升高而减小．故答：丙； 两物质的溶解度曲线相交于一点时说明此时两物质的溶解度相等．图中甲、乙两物质的溶解度曲线在t1℃时相交于一点，而甲、丙两物质的溶解度曲线是在t2℃时相于交一点的．故答：t2。 【小问2详解】 t3℃时，甲物质的溶解度为50g．即此温度时，100g水溶解甲物质50g形成此温度下的150g饱和溶液；所以此温度下甲物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量比为50g:100g:150g．故答：1:2:3。 【小问3详解】 饱和溶液的质量分数与该温度下的溶解度有关，将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，甲和乙的溶解度都减少，会析出晶体，仍为饱和溶液，因为在t1℃甲和乙的溶解度相等，所得溶液的质量分数也相等；丙降温后溶解度变大，变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，还是按照t3℃时丙的溶解度计算即可，因为t3℃时丙的溶解度大于t1℃甲和乙的溶解度，所以溶质的质量分数也大，将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为丙＞甲=乙。 【小问4详解】 甲物质的溶解度受温度变化影响较大，当乙物质中混有少量的甲物质时，可采取降温结晶进行提纯。 三、实验及探究题（共2小题，计28分） 16. 如图是实验室制取气体的实验装置，回答下列问题： （1）写出仪器a的名称：__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用A装置，在试管口塞一团棉花，目的是__________，若用D装置收集氧气，收集到的不纯净的原因可能是__________（写一点即可）。 （3）实验室用B装置制取时，锥形瓶中盛放的固体试剂为__________，C装置也可作为实验室制取的发生装置，与B装置相比，选用C装置的优点是__________。 （4）若用E装置收集，验满的方法是__________。 （5）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水。要制取较纯净的甲烷气体，选择的发生装置和收集装置为__________（填字母）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 防止固体粉末进入导气管 ②. 集气瓶内没有装满水就收集或没等到气泡连续均匀冒出时就收集 （3） ①. 石灰石或大理石 ②. 便于控制反应速度 （4）将燃烧木条，放在②处，木条熄灭，说明二氧化碳收集满 （5）AD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，a为长颈漏斗，故填：长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，为防止加热时固体粉末进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花； 用排水法来收集氧气时，测得瓶中氧气浓度明显偏低，原因可能是集气瓶内没有装满水就收集或没等到气泡连续均匀冒出时就收集等，故填：防止固体粉末进入导气管；集气瓶内没有装满水就收集或没等到气泡连续均匀冒出时就收集。 【小问3详解】 实验室用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，锥形瓶中盛放的固体试剂为石灰石或大理石，与B装置相比，选用C装置的优点是，可以通过控制添加药品速度控制反应速度，故填：石灰石或大理石；便于控制反应速度。 【小问4详解】 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳密度比空气大，用E装置收集二氧化碳，气体长进短出，将燃烧木条，放在②处，木条熄灭，说明二氧化碳收集满，故填：将燃烧木条，放在②处，木条熄灭，说明二氧化碳收集满。 【小问5详解】 用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷气体，属于固固加热型反应，发生装置选A，甲烷的密度比空气小，难溶于水，要制取较纯净的甲烷气体，可用排水法，收集装置选D，故填：AD。 17. 同学们进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。老师提供的药品有：锌片、铜片、银片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。 【制定计划】在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案。 方案一：铜片、锌片、银片、稀硫酸； 方案二：锌片、银片、硫酸铜溶液； 方案三：锌片、铜片、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 【讨论分析】 （1）有同学认为方案一不可行，原因是______。 （2）方案二中涉及反应的化学方程式为______。 【进行实验】 （3）小华同学选用方案三进行如下探究，请你帮他完成表格中的空白： 实验一 实验二 实验操作 __________（简述实验操作） 实验现象 铜片表面析出银白色固体，溶液由无色变______色 锌片表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为无色 实验结论 三种金属活动性由强到弱的顺序为______ 【拓展与延伸】 （4）同学们将试管中的金属回收再利用，这样做的意义是____________。 （5）好奇地小明在老师的指导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色。此时，滤渣中一定含有______（填化学式）。 【答案】（1）只能证明Zn比Cu、Ag活泼，无法比较Cu和Ag的金属活动性强弱 （2）Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 （3） ①. 将打磨后的锌片置于硫酸铜溶液中 ②. 蓝 ③. Zn＞Cu＞Ag （4）保护金属资源或防止污染环境等 （5）Ag和Cu 【解析】 【小问1详解】 方案一，铜和银都不能喝稀硫酸反应，只有锌能和稀硫酸反应，只能证明Zn比Cu、Ag活泼，无法比较Cu和Ag的金属活动性强弱。 【小问2详解】 方案二中锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，该反应的化学方程式为Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4。 实验一中将打磨过的铜片伸入硝酸银溶液中，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，铜片表面析出银白色固体，溶液由无色变蓝色，证明铜的活动性强于银。根据实验二的现象为锌片表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为无色可知，该实验操作为将打磨后的锌片置于硫酸铜溶液中，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，证明锌和活动性强于铜，由此可知实验结论是三种金属活动性由强到弱的顺序为Zn＞Cu＞Ag。 【小问3详解】 金属回收利用可以节约金属资源，还可以防止污染环境。 【小问4详解】 把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，当硝酸银完全反应后，锌再和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色，说明溶液中没有硝酸铜，则硝酸银和硝酸铜都完全反应，故滤渣中一定含有银和铜，故填：Ag和Cu。 四、计算与分析题（5分） 18. 向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放。反应的化学方程式为。 （1）中硫元素的化合价为________。 （2）若吸收12.8 t二氧化硫，计算理论上需要氧化钙质量。（请写出计算过程） 【答案】（1）+6 （2）11.2 t 解：设理论上需要氧化钙的质量为x。 答：理论上需要氧化钙的质量为11.2 t。 【解析】 【小问1详解】 中钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，设硫元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，则有(+2)+ x+(-2)×4=0，得x=+6价；故填：+6。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $